無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇一

溫柔,，悠揚(yáng)——我這樣形容。不要相信自己的耳朵,。是的,，就是這樣——歌劇。

也許你會(huì)笑,。我喜歡,。“歌??？不會(huì)吧？你太土了?，F(xiàn)在還有人聽這個(gè)！”本來我也是這么想的,。但是今天發(fā)現(xiàn)了真事,，然后就愛上了。你聽到了嗎,？很能說明問題,。訴說著永恒的絕唱，訴說著永恒的經(jīng)典,，訴說著世界的奇妙,。我覺得它需要一個(gè)受眾,，我愿意去聽。

第一次真正打動(dòng)我的是歌劇,。那種強(qiáng)烈的不情愿的感覺,，難以言表。無數(shù)的暗示,，但是木頭像敲不了一次又一次,，我只好傷心地離開。那顆心是熱的,。我能感覺到,，我能觸摸到。那種莫名其妙的情緒刺激著我指尖的神經(jīng),。

朱良,，一個(gè)不老的神話。人們對(duì)它憂郁的美感到驚訝,。如何才能讓它更廣為人知,？歌劇為它插上了雙隱形的翅膀，讓它跨越國界,，在世界上自由翱翔,。京劇是中國的國粹。讓它說出原本的神話,，自然會(huì)成為錦上添花,，給它最好的詮釋。所以,，有一首絕唱,。

經(jīng)典，什么是經(jīng)典,？在我看來,，能走上三天，讓人留香,，是經(jīng)典,。而與二胡的萬文、龔公的剛勁,、飛天琵琶,、月琴“繞梁三日”兼容的雅劇呢？它是一種穿透你身體每一個(gè)細(xì)胞的力量,；它是一股清泉,，浸透你的心脾；它是一縷陽光,，從你的發(fā)梢一直延伸到腳底,。由此,，便有了“永恒”的經(jīng)典。

世界奇跡的源頭在哪里,？愉快地揭開神秘的面紗,，原來，已經(jīng)有一種注定的感覺將你我捆綁在一起,。作為一個(gè)中國人,，血液里已經(jīng)流淌著一股中國戲曲的洪流。

所以,，你找到了我,，我也找到了你?？裣驳卮蛘泻?，然后和你共度余生。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚。書籍是全世界人類的營養(yǎng)品,。這些千古名句無一不敘述著一個(gè)事實(shí)讀書勝過一切,。

在牙牙學(xué)語的幼年，在年幼無知的兒時(shí),，當(dāng)我依偎在母親的懷抱中,，看著她手中的書，那上面密密麻麻的字跡讓我并不感興趣,，但隨著母親從這些書本里,，讀出的一個(gè)個(gè)美麗有趣的故事。漸漸的,，我仿佛喜歡上了它們,。像一個(gè)海邊拾貝的小姑娘，撿起一片片潔白的貝殼,，擺出一篇篇玲瓏別致的圖案,，串出潔白的手鏈。書籍像皎潔的月亮引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的海洋,，是它讓我開啟智慧的寶庫,。

在懵懵懂懂的、有悲有喜的童年時(shí),，我就已經(jīng)會(huì)讀書了。依稀記得,，躺在家中老人的藤椅上,，我手中拿著本書,，接著下午的殘陽，讀著書中的唐詩宋詞,。雖然不完全懂得其中的含義,，但一篇篇朗朗上口的詩詞，還是讓我沉醉其中,。品讀著詩人的情思,，感受著詩人那龐大、注入感情的氣節(jié),。這唐詩宋詞如同一把把巨斧,，為我鋪開學(xué)習(xí)之路。自此,，我不斷買來一本本書籍,，用心去感悟其中的道理和意韻，享受著來自于它的安逸和舒適,。

日月如梭,，光陰似箭。現(xiàn)在的我已變成一位風(fēng)度翩翩的少年,，曾經(jīng)的幼稚和頑皮已然不復(fù),，更多是沉穩(wěn)和內(nèi)斂。一直不減的依舊是我對(duì)讀書的熱情,。

坐在圖書館里,，從書架上取下一本書，一頁一頁地慢慢品味,，體味著它的神奇,。而我更愛在下雨天，捧著一本書坐在書桌前,，任心中思緒萬千,，讓思緒融入到大自然中，體會(huì)生活最本質(zhì)的快樂,。

書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉。與書相伴,，使我增長了見識(shí),，開闊了眼界。讓我的少年生活時(shí)時(shí)憑添了幾縷書香,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇三

——題記

由于爺爺是一名退休教師,，十分酷愛讀書，所以受爺爺?shù)挠绊懀覐男【蛯?duì)書有很濃厚的興趣,。

小時(shí)候,，爺爺總說:“書是人類的精神食糧，讀書一定要吃透,，不能膚淺,。”那時(shí)候的我還以為爺爺每天都不吃飯,，只吃書呢,。所以，我感覺書的味道一定很好吃,。

于是,，我趁爺爺出去散步的時(shí)候，偷偷地鉆進(jìn)爺爺?shù)臅坷?，取了兩本書,，然后把它們帶到廚房，丟進(jìn)鍋里,，加上一些水,，就開煮了！

這時(shí),，爺爺散步回來了,，看見我傻乎乎地站在鍋邊，鍋里好像還煮著什么東西,。他趕緊跑過來看,，一看，他蒙了,，大叫道:“我的書?。⌒∽孀?，你咋這么淘氣呢,？”

我認(rèn)識(shí)到我仿佛做錯(cuò)了什么，就對(duì)爺爺說:“不是您說要把書吃透嗎,？不煮一下怎么吃,？”看著我呆萌的樣子，爺爺笑著說:“你呀,！真讓我拿你沒辦法,。我說的‘吃透’是把書讀懂，不是把書吃了,?！蔽艺f:“爺爺，我也想讀書！”

爺爺答應(yīng)了我,。他給了我一本《西游記》,，這是爺爺給我的第一本書。

此后,，我上了學(xué)。學(xué)校的課本,，媽媽買的文學(xué)名著,，我讀了不少?？墒?，每當(dāng)我再讀一遍時(shí)，所獲得的感觸都不一樣,。

當(dāng)我再次拿起那本《西游記》翻看時(shí),，那些許泛黃的紙張，透著淡淡的墨香,，總能讓我浮想聯(lián)翩,。盡管書還是那本書，但與當(dāng)年所獲的體會(huì)完全不一樣,，也許是年齡,、環(huán)境等因素所導(dǎo)致的吧！

如今,，我讀的書越來越多,，視野越來越寬廣，但我從未放棄過我對(duì)讀書的追求,。我愿讓讀書與我相伴,，讓書香伴我成長！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇四

詩,，是我們了解古人思想最優(yōu)美的方式,。我喜愛李白的詩，他的詩風(fēng)格豪放,，雄奇壯麗,，具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩。

兒時(shí),，印象最深的詩便是李白的《靜夜思》：“床前明月光,，疑是地上霜。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。“開始讀時(shí)只覺得朗朗上口，而后才品味出其中的滋味：寧靜的夜晚,，床前那一片明凈皎潔的月光,，仿佛是地上鋪著的一層白霜。抬頭望著天上的一輪明月,，不由得使人低頭思念自己的故鄉(xiāng),。游子思鄉(xiāng)的心理過程巧妙地揉和其中，這是一種多么高超的手法,。從此,，我一有時(shí)間就沉浸在詩的世界里。

李白詩中有“我醉君復(fù)樂,，陶然共忘機(jī)”的愉悅,，也有“總為浮云能蔽日，長安不見使人愁”的憂國憂民,；有“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”的自得其樂，也有“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的豪邁自在,；有“人生得意須盡歡，莫使金空對(duì)月”的放縱不蜀,，也有“大道如青天,，我獨(dú)不得出”的迷惘?？垂湃说南才?，心中也會(huì)生出無限感慨。

在眾多詩人中,，我鐘愛李白,，是因?yàn)樗脑姶髿夂肋~，流暢自然,?！伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔俏易類鄣囊痪湓?，它的意思是：盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天乘長風(fēng)破萬里浪,，掛上云帆,，橫渡滄海。我總在遇到挫折時(shí)讀一讀它,，是它鼓舞我,，是它讓我相信,，成功就在彼岸，現(xiàn)在的挫折與苦悶不能讓我丟掉信心輸給自已,！

讓詩貫穿于生活,，讓詩充盈著生命，品讀詩歌讓我深深地感到：詩意的生活是最美的,。

人生中,，讀幾首詩，賞幾首詞,，成長道路上就不會(huì)孤單,，因?yàn)槊恳皇自娀蛟~，都是詩人與你親切的交談,，她會(huì)指引你方向，給足你前進(jìn)的勇氣和毅力,，讓你不再負(fù)重前行,，輕裝上陣。

與詩為伴,，其樂無窮,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇五

紙奶奶的老家在中國。據(jù)說,，東漢時(shí)期,，有個(gè)叫蔡倫的人發(fā)明了造紙的技術(shù)，從此,，紙就誕生了,。

今天是紙奶奶的1898歲生日。她的祖孫們紛紛趕來,，向紙奶奶祝壽,，匯報(bào)自己學(xué)到的新本領(lǐng)。

第一個(gè)乘飛機(jī)趕來的是避水紙,。他恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說：“我學(xué)了一身不怕水的本領(lǐng),。人們把我浸在水里，再壓上5公斤的石頭,，我都不會(huì)破裂,。人們可以用我來做雨衣、游泳衣,。我不僅不怕水泡,，還不怕水煮，在開水里連續(xù)煮三天三夜,，身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),?！?/p>

紙奶奶連聲夸獎(jiǎng)：“我一輩子怕水。你克服了這個(gè)缺點(diǎn),，好,，有出息!”避水紙說:"哪里哪里!"

紙奶奶的話音剛落，不知誰喊了聲：“耐熱紙來了!”

耐熱紙擠到紙奶奶跟前,，開口就說：“奶奶,，我能經(jīng)受住近1000攝氏度的高溫，煉剛,、生物實(shí)驗(yàn)都用上我了呢,。”

俗話說,，紙包不住火,。如今，紙奶奶已經(jīng)有了不怕火的子孫了!她激動(dòng)得說不出話來,，只是連連點(diǎn)頭,。

“奶奶，還有我們食用紙哩!”不知什么時(shí)候,，食用紙也來了,，他搶著自我介紹。紙奶奶轉(zhuǎn)過身來,，高興地問道：“啊,，你就是食用紙呀!快過來，讓奶奶仔細(xì)看看,?！?/p>

原來，食用紙是用食用纖維制成的,。人們用可以吃的油墨在這種紙上印上文字,，經(jīng)過消毒滅菌，就成了報(bào)紙或書刊,。人們買了這類報(bào)紙或書刊,，讀過后，就可以折疊起來,，像吃千層餅似的吃掉,。

紙真稱得上是個(gè)大家族呀!那些容器紙制成的紙杯、紙瓶,、紙盆,、紙桶、紙壺,，也紛紛給紙奶奶祝壽來了,。只要在他們的表面上壓一層薄鋁箔,，就能夠耐300~400攝氏度的高溫，可以用來做飯,、燒水,。

防銹紙真有意思，他生怕紙奶奶認(rèn)不出自己,，特地?cái)D到前邊,，大聲喊：“我是防銹紙?？茖W(xué)家們在我身上涂了一層化學(xué)藥品,，用我包裝金屬元件，化學(xué)藥品慢慢放出一種氣體,，能夠保護(hù)金屬元件不生銹,。”

速溶紙性情溫和,，她最后慢條斯理地對(duì)紙奶奶說：“用我包裝水泥,，使用時(shí)，只要把我連同水泥迅速溶解在一起,，可省事了。人們還把我制成手帕,、餐巾,、用完放到水里一溶解，就處理了,?！?/p>

紙奶奶聽著兒孫們的介紹，十分感慨的說：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),，一代比一代有出息呀!”

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇六

書,，是人類的精神食糧；書,，是萬金財(cái)富,，不，是萬金財(cái)富都買不來的,，那么,，各位朋友，接下來就聽聽我與書之間的古詩吧,！

我從不到大接觸的第一本書就是《睡前故事》,，我現(xiàn)在知道這本書是有多么無聊，多么幼稚,，但那本書卻是我兒時(shí)最美的記憶,。

這本書里對(duì)我印象最深的還是《賣火柴的小女孩》,，砰——叭，砰——叭,，爆竹聲聲,，震耳欲聾，在這美麗的感恩節(jié)的夜晚,，孩子們的歡聲笑語和爆竹的轟鳴聲,，在這個(gè)可憐的小女孩聽來是多么的刺耳，她是有多么的無奈??！

別人都在自己家的暖爐山，吃著香噴噴的烤鴨,，和自己的家人享受天倫之樂,，一家人其樂融融。而這個(gè)小女孩呢,，只能可憐兮兮的蜷縮在別人家的墻角邊,，路上來來往往的行人都在譏笑她，沒有一個(gè)人去可憐她,，直至死去,，生前她有四次美好的幻想，在最后一次幻想中,，她與奶奶一起飛著離開了這個(gè)國家,，一起飛到了那個(gè)沒有饑餓，沒有寒冷的地方去了,。

我是多么的想讓她來到我們的國家,，她一定會(huì)過的很幸福，當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候,，我已是淚流不止了,，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的社會(huì)是有多么的黑暗，多么的糟糕,，我也從中感受到我是有多么的幸運(yùn),，不像其他國家的孩子們，連一張平穩(wěn)的課桌都沒有,，他們隨時(shí)隨地都有可能遭遇危險(xiǎn),。

我為自己是中國人感到無比的幸福與驕傲，我憎惡以前的戰(zhàn)爭生活,，憎惡過去的黑暗社會(huì),，我學(xué)會(huì)了如何去珍惜。

與書相伴,，你我同行,，書將是你一生的伴侶,；與書相伴，你我快樂成長,，不是有一句話說得好嘛“書是人類進(jìn)步的階梯”,，正是如此，書不僅帶給了我們無窮無盡的知識(shí),，也讓我們找到了很多人生哲理

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇七

小時(shí)候,，你的陪伴是朗朗上口的三字經(jīng)；現(xiàn)在你的陪伴停留在六年級(jí)的語文書繼續(xù)在我心里,。

剛進(jìn)校本的我滿臉的疑惑,，我不知道我真的會(huì)怎樣，也不知道我該怎么做,，甚至連懵懂都不算,，只是無知，只是一片空白,。被人潮推波著往前走,，一步、兩步…我感到前進(jìn)的困難,，又感到在人群中徘徊的迷茫,，但我只能往前走，不然等待我的將是跌倒,，就是無法站立的痛苦,。

本就站不穩(wěn)的腿，在樓梯上打著哆嗦,，肆意的被人擁擠著,。

終于做完一次,，我被人毫不留情的推到樓梯間,，我倉促的往前走，生怕來個(gè)人把我推倒,，猛的一抬頭,，映入眼簾的是5個(gè)碩大的字“一年級(jí)五班”，我徑直走前去,，隨之而來的是你對(duì)我的關(guān)愛與慰問,，在您的陪伴下我報(bào)到了名，開始了我第一天的學(xué)習(xí)生涯,。

您教我手指與筆蓋突破的節(jié)奏,，讓我感受筆尖與紙張摩擦的旋律，您讓我體會(huì)蘊(yùn)藏在字里行間的墨香,，讓我欣賞那些細(xì)微的容易被人忽略的美,；往昔,，您帶我領(lǐng)略盛唐的月亮，是多么讓李白找你,；今朝,，您帶我游玩文字的殿堂，是您陪伴我從少年的無知,，到今天我變成展翅高飛,，我跟隨您的腳步，您等待我的跟隨,，你像黎明的太陽灑下一縷曙光,，讓我走向希望的云階。

鈴聲后,，您總是遲遲不肯走下講臺(tái),，坐在搖擺的板凳上，拿著墨水快見底的紅筆,，在一個(gè)個(gè)生命的鴻溝在這里行間穿插,，交錯(cuò)著，您總是叫幾個(gè)同學(xué)留下,，為他們補(bǔ)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí),，您知道他們會(huì)厭倦會(huì)不耐煩，但你人會(huì)這么做,，就算他們認(rèn)為這是囚禁“犯人”的規(guī)則,，但我覺得，只要有您的陪伴任何時(shí)光都不是枯燥的,。

嚴(yán)寒黑夜,，你化作熾熱曙光，照亮我,。

地面徘徊,，你化作大鵬展翅帶我翱翔。

傾盆大雨,，你化作晴空萬里為我開路,。

少年無知，有你相伴甚是幸運(yùn)一一我的老師,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇八

輕輕地我走了,，正如我輕輕地來，我輕輕地招手,，作別西邊的云彩,。語文如一縷春風(fēng)，邁著輕盈的步履，掠過我的思緒,，從我身邊悄然走過,。

語文是一位畫家。

“桃花一簇開無主,，可愛深紅愛淺紅,？”他用神筆勾勒出一幅栩栩如生的春風(fēng)圖、他用深紅與淺紅漸變的色調(diào)描繪著春天,，描繪著春光的柔情與溫暖,，描繪著桃花的無私與純潔，描繪著春意的盎然與生機(jī),，使我心曠神怡,。

語文是一位音樂家。

“葡萄美酒夜光杯,，欲飲琵琶馬上催”他用沉睡的旋律奏響起一支戰(zhàn)爭之歌,。他用深沉的琵琶聲，彈奏起戰(zhàn)斗的號(hào)角,；用緊湊的琴聲,，催促著戰(zhàn)士；用高亢響亮的歌聲驅(qū)趕著內(nèi)心的恐懼,，使我心思飛揚(yáng),。

語文是一位詩人。

“楊花瑜莢無才思,，惟解漫天作雪飛”她用四射的才吟送著春的壯闊,，感嘆著春的逝去，譜寫著一曲動(dòng)人心弦的春的頌歌,。她用激情之火,，點(diǎn)燃我的內(nèi)心；她用詩化之墨,，滋養(yǎng)我的心田,。

語文是一位攝影師。

“楊柳蕭疏樓閣閑,，月明直見嵩山雪”采用奇思妙想攝下冬的潔白與空寂,，用心靈感受冬雪的純潔與溫暖,。她用鏡頭留下冬天永恒的記憶與嵩山上那皚皚白雪,，也攝下了我心靈的律動(dòng)。

一年四季,，語文相伴,。

語文，好比一位知己，如“海內(nèi)存知己,，天涯若比鄰”般的心靈相通,。

語文，好比一位情人,，如“一日不見,，如三月兮”般的日思夜想。

語文,，好比一位親人,，如“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”般的念念不忘,。

語文,，好比一首樂曲，如“此曲只應(yīng)天上有,，人間難得幾回聞”般的令人享受,。

悄悄的我走了，正如我悄悄的來,；揮一揮衣袖,，不帶走一片云彩，可語文卻早已深入我內(nèi)心,，再也揮之不去,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇九

又是一年油菜花盛開的季節(jié)，村里的鄉(xiāng)親們沿著彎彎曲曲的小路,，迎來兩旁鋪滿油菜花伸向遠(yuǎn)方的風(fēng)光,，踏著悠閑的步伐，映著金黃的笑臉,，感受著一塊塊田野散發(fā)著淡雅芳香的氣息,。盡情舒展快樂的感慨。

如此美景令人興奮不已,，也令我遐想許多往事……

小時(shí)候,，那些年，我卻沒有感受到油菜花的美麗,，似乎記憶著許多傷感的情景,。

我正讀初中的年代，每天放學(xué)回家后,，母親就叫我為家里的幾頭豬兒割草,，于是，我只好極不情愿地背起背兜兒 鉆進(jìn)油菜花地,，沉浸在深深的花海中……

豬草,，雖然割滿了背兜,，但我卻不見童心，傷感地躺在森森的菜田里,，看著忙碌的小蜜蜂不停地飛來飛去踩蜜,，心里想著課堂上老師批評(píng)一位同學(xué)寫《油菜花》的作文。他這樣寫道:“一塊塊田野就像一塊塊餅干,，一條條道路就像一節(jié)節(jié)香腸……”

在那個(gè)年代,，同學(xué)們心里總是處處擔(dān)心吃不好，穿不暖,?？偸强释袀€(gè)快樂的少年，過著無憂的生活……

我的少年生活就這樣在吃不好,、睡不香,，幫助父母支撐我們貧困的家境中渡過的。在花海里卻無心欣賞花的美麗,。更沒有感受到快樂少年的心情,。

如今，我有心欣賞油菜盛開的花瓣,，她姍姍而來與我年年有約,， 感激有她相伴的日子是多么的美好，平實(shí)純黃的風(fēng)格追隨春天而來,，把大地渲染成一片花的海洋,，無心斗艷的花絮為果而含苞欲放。

有油菜花相伴的日子,，我歡暢,，止不住伸出欣喜若狂的雙手向大地深深擁抱，因?yàn)樵?jīng)無暇欣賞油菜花的那個(gè)年代早已成為過去,。

今天,，村里的農(nóng)家小院，己不在是破舊的草房,，鄉(xiāng)親們的衣食住行已徹底改變,，村落的小路己拓寬通向城市。

但我的臉上己不是過去幼稚的面孔,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十

篇一：與書相伴的日子 _

從很小的時(shí)候,，我父母會(huì)讓我看一些圖文并茂的巴掌書。從那時(shí)候起,，我就開始與書相伴了吧,。

漸漸長大，書的種類就越來越多,，當(dāng)然,，拋開那些一直陪伴在我們身邊的教科書不說，小學(xué)的時(shí)候,，童話故事書是我的最愛,，什么《格林童話》、《安徒生童話》等等,。初中的時(shí)候,，開始接觸那些言情小說，武俠小說什么的,，看的也是一把鼻涕一把淚,，一會(huì)哭一會(huì)笑的,，每天神經(jīng)兮兮的,。

隨著年齡的增長,，心智的成熟,，我覺得,，我也開始要閱讀一些名著了,。以前的我,，一直覺得那些名家寫的書艱澀難懂,，沒意思,，有些情節(jié)還很老套,，讓人沒興趣?？墒?，當(dāng)你有一天終于拿起其中一本，慢慢細(xì)讀,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們確實(shí)有著資本讓人們百看不厭,，并且每回看都有著不一樣的感受。在那一天,，你也變得感覺成熟了,。

高爾基曾說過：“書籍是青年人不可分離的生命伴侶盒導(dǎo)師”。我很贊同,，而且不光是青年人,，對(duì)于所有年齡階級(jí)的人都是如此。書會(huì)是你一個(gè)很不錯(cuò)的朋友,，并且會(huì)教會(huì)你很多的人生中的道理,，這是人都無法代替的。

常常會(huì)回想起從前那些熱愛看書的青春歲月,，會(huì)常常跑到書店看看有什么新書的時(shí)光,。這些與書相伴的日子，我過得充實(shí),、快樂,、無怨無悔,。我還一直擁有著對(duì)書的熱情。記得以前有人問過我：“怎么就這么喜歡看書,？上課看,，下課看?！蔽矣浀梦耶?dāng)時(shí)是這樣回答他的,，“因?yàn)椋蚁氚褧?dāng)伴,，讓我不孤單”?，F(xiàn)在想想，那時(shí)自己真的是偽文藝,，弄得自己文藝的腔調(diào),，但是書確實(shí)沒有曾讓我孤單過。

現(xiàn)在明白,，什么文藝不文藝,，都是浮云，只有你看書看得夠多,，都明白,，我相信每個(gè)人都有讓自己內(nèi)心強(qiáng)大的力量，可以抵擋外來的任何侵略?，F(xiàn)實(shí)與書本確實(shí)是有一定的差距,，但是我始終堅(jiān)信，書能讓你的內(nèi)心更厚重,，更踏實(shí),。就拿我來說，現(xiàn)在的我,，似乎已經(jīng)經(jīng)歷百事,，看淡人生。

在看書的時(shí)候,，我一直是沉浸在一個(gè)個(gè)故事中,，把自己嵌在里面，經(jīng)歷了所有的故事情節(jié),。我不知道我是不是感性的人,，但是每一次的看書過程對(duì)我來說，就是我腦子中的一場經(jīng)歷,，每回都會(huì)隨著故事情節(jié)潸然淚下,，開懷大笑。

我是真的很愛很愛書,，與書相伴的日子,，我一直很幸福,。書本讓我經(jīng)歷了那么多悲歡離合，經(jīng)歷了那么多生生死死,。我盼望,，盼望著我的這一生也可以璀璨如星，可以一直與書相伴,。

與書相伴的日子,，就是我的整座人生啊……

篇二：與書相伴的日子_

清晨,，陽光灑進(jìn)屋里,，溫暖的撫摸我書房的一方天地。一本陳舊的《安徒生童話》喚醒了我一年級(jí)時(shí)那美麗的回憶……那時(shí)候,，我與同齡人一樣,，喜歡每天聽故事入睡，我與書籍因此結(jié)下了不解之緣,。

那是暑假的一天中午,，爸爸不在家，媽媽要出去一下,，讓我在家里睡午覺,。可是天氣很熱,，我難以入睡,，在床上翻來覆去。我的視線轉(zhuǎn)向了床頭柜,，忽然眼前一亮,，看見了一本珍寶——《安徒生童話》。這不是媽媽平時(shí)在睡覺前讀的故事書嗎,！我便津津有味的讀了起來,。我十分愛看，竟捧著它讀了大半個(gè)鐘頭,！

突然,，“嘎”的一聲從門口傳來，使我一驚,。又想了想,，哦，原來是鑰匙打開鎖的聲音,。?。寢尰貋砹?！我急中生智,，連忙把書往枕頭底下一塞,。媽媽進(jìn)了臥室，讓我睡午覺,。

我不情愿地躺進(jìn)被子里,，腦子中卻醞釀出了一個(gè)秘密計(jì)劃。

我蒙頭便“睡”但耳朵卻仔細(xì)地聽著媽媽的動(dòng)靜,。不一會(huì)兒,，媽媽見我似乎已經(jīng)睡著了，就躡手躡腳地走出臥室,。我的竊讀活動(dòng)正式開始,。急忙的翻開書，一頁,、兩頁……我像一匹饑餓的狼,，貪婪地讀著，雖沉浸在書里,，可仍十分擔(dān)心,，時(shí)不時(shí)的四處張望。漸漸地,，門口傳來了一陣腳步聲,，有人！我一驚,，亂了方寸,。我把書往被子底下一塞，可是太引人注意,。怎么辦,，怎么辦……隨著門那一絲光線越來越明亮，我心里也越來越?jīng)]底,。我急忙把書扔在被子里,，靈機(jī)一動(dòng)，伸一個(gè)懶腰,，好像剛剛醒,。然后裝模作樣的打了一個(gè)哈欠，直走出門,，奔向廁所,。我大松一口氣。真是有驚無險(xiǎn),！我假裝放了放水,，走出門時(shí)不忘提醒媽媽：“不要再打擾我了，我要好好的睡覺了！”說罷,，我便繼續(xù)看我的書,。故事中的驚險(xiǎn)情節(jié)時(shí)時(shí)刻刻吸引著我，而那親人的離別又讓我黯然神傷,。我時(shí)而歡喜,，時(shí)而擔(dān)憂。不經(jīng)意間,，竟笑出聲來,！“啊,！”我連忙捂住自己的嘴,。怎么辦？怎么辦,！我手腳不停的哆嗦著,，上下牙也打起架來,。此時(shí),，似乎有千萬只眼睛盯著我，搖搖頭,，隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：“這個(gè)小胡靖,，做夢都這么開心！”我心中大喜,，又逃過一劫,！時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼快兩個(gè)小時(shí)了,。我也真的累了,，躺在床上甜美的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

書籍,，是知識(shí)的寶庫,。它使人類的知識(shí)和文化不斷的積累、發(fā)展,，使無知的人變得博學(xué)多才,；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦,，給我的生活帶來無限歡樂和希望,。竊讀的緊張令我難忘，竊讀的快樂令我回味,！

篇三：與書相伴的日子_

世界上有誰能像書那樣知識(shí)淵博,，通曉古今嗎？

世界上有誰能像書那樣深邃睿智,，洞知一切嗎,？

世界上還有誰能像書那樣坦誠無私,，知無不言，言無不盡嗎,？

所以,，當(dāng)你問我最好的朋友是誰時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地告訴你,，是——書,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十一

不管春天有多遠(yuǎn)，我的心是平靜的,，我的生活中有書,，我沒有遺憾.在我眼里，書是春天,，是仙境,，就像磁鐵，吸引著我去聚集,，去畫,。

讀書真的是一種享受。它把最美的花環(huán)嵌在我的心里,，讓我自信堅(jiān)強(qiáng),，有著非凡的勇氣。讀書是一份誠實(shí)的工作,，是一種珍貴的品質(zhì),，讓我努力“超越自我”，創(chuàng)新自我,。捧一本書,，如放一壺陳年老酒；喝一杯深山茶,。味道就像喝山泉,，嚼橄欖，余香無窮,。有書相伴,，很好玩。

書就像純潔的心靈,，是真正的天空,，是善的源泉，是美的血脈,。有了書,，我們才能真正的去愛別人，把自己放在別人的痛苦和歡樂中。沒有書,，就像世界上沒有翅膀沒有陽光的鳥,，就像沒有靈感的生命，沒有重力的地球,。

一杯開水,，一盞昏黃的燈，獨(dú)自一人在作戰(zhàn)室里,，捧著一本書,，靜靜地享受著其中的魅力，有一種“直到,，舉起我的杯子,，我要求明月，把我的影子帶給我,，讓我們?nèi)齻€(gè)”的優(yōu)雅和灑脫,。

書也是生活，生活也是書,。

讀書就像品茶,，苦中帶甜。它需要人們用靈魂去尋找,，找到自己走過或即將走過的腳印,。書中深刻的文字就像一把重錘,，敲擊著你的思緒,，讓你清醒。你不禁會(huì)在腦海里查閱那些回憶和經(jīng)歷,，但書就像茶,，難過的時(shí)候你會(huì)感到快樂。你擁有過,，你放棄過,，你付出過，你努力過,，有什么遺憾,？

人生路漫漫，有書相伴,，此生無怨,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十二

有人說，眼睛是心靈的窗戶,。但是,，書又何嘗不是心靈與外界的一扇窗戶？當(dāng)我們?nèi)娜獾厝ラ喿x一本書時(shí)，不正像與一位摯友敞開心扉的交談嗎,？今天,，我就要來講講我與這位“摯友”的故事。

在我還是一個(gè)無知孩童的時(shí)候,，我的媽媽就為我播下了閱讀的種子,。后來，這粒小小的種子就在我的心中慢慢長大,，發(fā)了芽,，開了花。

當(dāng)我接觸到我國的四大名著時(shí),，第一個(gè)走進(jìn)我視野的就是《三國演義》,。

記得那天我做完作業(yè)已經(jīng)很晚了，可偏偏又特別想知道《三國演義》中劉備三顧茅廬的結(jié)果,。怎么辦呢,？算了，不管了,，先看會(huì)兒吧,！果然，不一會(huì),，媽媽就開始在房間里“咆哮”了：“喂,，你還開著燈干嘛？還不快關(guān)燈睡覺,！”“哦,！好，馬上,，我看完這一頁,！”……可是，不知“馬上”了多久我依舊認(rèn)真讀著書,。媽媽不耐煩了,，直接過來把我手中的書奪過去，扔到書桌上,，利落地關(guān)燈關(guān)門,，回去睡覺。

我還沒反映過來,，但媽媽早就不見了人影兒,。沒辦法，只得睡覺了,！

可是,，想睡著并不那么簡單,！一閉眼，我的腦子里就全是《三國演義》的情節(jié),。桌上有書卻不能讀,，唉！這感覺,，真是“生不如死,！”

到了半夜我實(shí)在是心癢癢了，一下子爬起來準(zhǔn)備繼續(xù)讀,。我輕手輕腳地走到書桌前,，但又不敢開燈，所以就點(diǎn)了一根蠟燭放在心愛的收藏版燈匣里,。

雖然光線昏暗,，但絲毫影響不了我閱讀，反而有了種“秉燭夜讀”的樂趣,。

過了很久,，我還是敵不過困意，抱著心愛的書,，沉沉睡去……

三更有夢書作枕,，抱著心愛的書，一定會(huì)做個(gè)好夢,！

后來,，我明白：與其說書是心靈的窗戶，不如說書是生命的窗戶,。書帶著我游遍了世間千百年來的勝景,，為何還不算我的摯友？與書為伴,，定終身受益,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十三

你相伴，漫步于時(shí)光的海邊,，在沙灘上留下兩串長長的腳印，深深淺淺的凹陷中,，留下我們最美好的回憶,。

長長短短的線條中，與你相伴,。

金色的午后,，樹上立著幾只悠閑的鳥，四下里好奇地張望著,，又驀地飛走,。初次接觸素描的我,，將那棱角分明的幾何體畫得如同歪瓜裂棗。我微微抬頭,，飛快地瞥了一眼一旁雙眸含笑的你,。“媽媽,，”我撒著嬌,，“太難畫了?！蹦銚崦业念~頭,，手指著畫，說：“你看,，線條太毛了,，涂涂改改，看不清輪廓,，長短線條交錯(cuò),，才能突顯結(jié)構(gòu)。筆的每一次落下前,，都應(yīng)好好觀察,。”我似懂非懂,，點(diǎn)著頭,。

黑白交錯(cuò)的琴鍵中，與你相伴,。

夕陽西下,，如血的殘陽照紅了半邊天，暮歸的鳥兒們飛向眷戀的巢穴,。我坐在鋼琴前,，雙手在黑白間交錯(cuò)按壓，一塵不染的光滑琴面上倒映出你靜靜聆聽的樣子,，時(shí)不時(shí)插一句：節(jié)奏太快,、指法不對(duì)。通過倒影我看到你認(rèn)真地注視,，正巧對(duì)上你抬起頭來的目光,。我下意識(shí)一回頭，音樂中斷,，你微微一笑,，說：“彈琴應(yīng)該是一個(gè)放松身心的過程，你要認(rèn)真地用心去感受曲中人的歡樂與惆悵,?！?/p>

書香浸染的時(shí)光中,，與你相伴。

窗外是不同白日的寂靜,，星云翻卷,，不知蘊(yùn)藏著什么力量。我常常捧著一本書蹭到你床上,，跟你坐在一起,。你看書之余，問我冷不冷,，我胡亂地點(diǎn)著頭,，心思卻早已沉浸在書中。你見了也只覺好笑,，拿起一件大衣披在我身上說：“書呢,，寫的就是人間百態(tài)，多讀書,，積累豐富的人生閱歷,，你才會(huì)對(duì)它有情感上的共鳴?！?/p>

重拾起往日的點(diǎn)滴,，發(fā)現(xiàn)，在最溫暖的時(shí)光中,，與你相伴,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十四

乘一葉孤舟，重游歷史長河,，最攝我心魄的,，依舊是那古詩詞。詩詞是當(dāng)你孤獨(dú)無依的時(shí)候,，來陪你的往事先賢,；當(dāng)你走在空寂無物的路上時(shí)，為你閃爍的繁星,。我喜愛詩詞,，當(dāng)我剛接觸詩詞時(shí)，我就癡迷于這深邃的詩詞世界,。

當(dāng)我從一個(gè)念著“床前明月光,，疑是地上霜”的幼童到誦著“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡某瘹馀畈纳倌辏悄恪娫~與我相伴,。

我享受這詩詞,。我享受詩詞中的四季,，在詩詞中品讀四季時(shí)，總有一番別樣的風(fēng)情,。

我癡迷于古詩詞中的春景,。詩意有多少，當(dāng)春乃發(fā)生,。詩詞里的春天,，曾鮮活了多少人的記憶。聽孟浩然“春眠不覺曉,，處處聞啼鳥”中讀生機(jī)盎然的春天,；聞韓愈“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”中萬象更新的春天,；誦王安石“春色惱人眠不得,，月移花影上欄桿”中讀思念情懷的春天。

詩詞中的夏天,，曾經(jīng)使多少人領(lǐng)略美麗的風(fēng)光,。看“接天蓮葉無窮碧,，映日荷花別樣紅”中妖艷的夏天,；品“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”中芳香的夏天,；讀“黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船”中清涼的夏天。

詩詞中的秋愁,。自古以來,，秋就承載了多少文人墨客的思鄉(xiāng)只情?！翱萏倮蠘浠桫f,，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬,。夕陽西下,，斷腸人在天涯?！敝斜憩F(xiàn)了游子在外,，思鄉(xiāng)的內(nèi)心世界，令人回味無窮,。

詩詞中的冬,，是別樣的冬?？茨恰昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”中白雪皚皚的世界,，美不勝收。

攜詩詞在心中漫步,，深邃的你,，癡迷的我，有你相陪,，皆是美好,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十五

在成長道路上，我們會(huì)遇到很多：

傷心時(shí),，需要認(rèn)得安慰,；

開心時(shí)，需要和人分享,；

失落時(shí),，需要向人傾訴。

而這一切的一切都需要?jiǎng)e人的陪伴,。

小學(xué)時(shí),，因?yàn)槔蠋煴容^“愛”我，經(jīng)常讓我上五樓年級(jí)辦公室交資料,，拿通知,，問事情……沒有一樣不是我干。小時(shí)候最怕單獨(dú)見老師,，總感覺和老師單獨(dú)在一起十分尷尬,，所以我經(jīng)常找你陪我去辦公室。你可真是神奇,，和你在一起我心里的恐懼一下子就消失不見了,，有說有笑的去辦公室，問老師事情的聲音也提高了許多,。你經(jīng)常說：“你要是沒有我陪你,，你怎么辦哦?！笔前?，我就是離不開你。

六年級(jí)臨近期末時(shí),，老師一點(diǎn)也不擔(dān)心我考得不好,，還讓我守著幾個(gè)沒有背書，沒有抄完詞語的同學(xué),。六點(diǎn)整,，我準(zhǔn)時(shí)坐在講臺(tái)上，看著同學(xué)們忙著收拾書包的背影，排隊(duì)離開,。我一點(diǎn)也不慌,，因?yàn)槲抑肋@是一個(gè)漫長的過程,。時(shí)間一分一秒的過去,，我作業(yè)已經(jīng)做完了，復(fù)也復(fù)習(xí)完了,，教室里就還有一個(gè)同學(xué)像蝸牛一樣,，慢慢寫。我生無可戀了,。這時(shí),，門口有一個(gè)令我開心的身影。我驚奇的跑過去抱住你：“我還以為你不等我了呢,？”你說：“我要是不等你,，你怎么回去啊，每天都是我陪你回去的,?！蔽衣犃诵睦锱摹Ｎ以絹碓诫x不開你了,，你的陪伴,，讓我找到了一種溫暖。

你,，就是我的小學(xué)同學(xué),，我們住一棟樓，每天一起上學(xué),，一起寫作業(yè),；周末一起跳舞，一起補(bǔ)習(xí),。在我的兒時(shí)時(shí)光里,，每天都有你的身影，你陪我度過了一個(gè)美好的童年,。

相伴有你,，時(shí)光不老，我們不散,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十六

原本就悶熱的夏天,，因蟬那不知疲倦的嗓音而更加煩躁。黃昏時(shí)分,，天邊的一抹殘陽嬌羞著臉,，讓我沉醉。可這美妙的境界被幾聲突如其來的刺耳的蟬鳴打破了,。多么討厭啊!

無可奈何,，我只好掃興地坐著。傍晚的微風(fēng)輕柔拂過,，樹葉沙沙作響,，與流動(dòng)的溪水應(yīng)和著，趕跑了我的煩悶,。正當(dāng)我享受之時(shí),，蟬鳴聲又響了起來。叫聲一陣高過一陣,，時(shí)不時(shí)傳出幾聲突兀的鳴叫,，參差不齊，像是有幾只蟬不愿將自己動(dòng)聽的歌聲湮沒在一片平庸之中,。它們想要表現(xiàn)自己,，但它們并沒有考慮我們這些聽眾的想法，只是自顧自地扯著并不美麗的尖銳的嗓子胡亂吼叫,。

一種可笑的感覺油然而生,。它們只是為了一展歌喉，哪怕已是筋疲力盡,，也無所顧忌,。它們會(huì)唱到生命終結(jié)，而這些拼命掙扎終會(huì)隨風(fēng)飄散,，不會(huì)有存在的印記,，留下的也不過是一時(shí)的雜亂無章，終會(huì)被遺忘,。 想到這里,，我開始同情它們了。于是,，我拋開先前的不愉快,，仔細(xì)聆聽這可憐的歌唱家的無人問津的曲子。也許是我的態(tài)度改變了,，我閉上眼,，聽著蟬鳴，竟有別樣的感受,。蟬的叫聲雖然尖銳沙啞,，但聲音飽滿，一聲聲抑揚(yáng)頓挫,，有一種錯(cuò)落美,。在這寂靜的夜晚，有三兩聲蟬鳴似乎也不錯(cuò)，給單調(diào)的黑夜添上幾分色彩,。

之后,，每天傍晚，我都靜靜地坐在樹蔭下,，細(xì)細(xì)傾聽蟬的詠唱,，聽它對(duì)幸福生活的謳歌，對(duì)美好生命的詠嘆,。

不知不覺中,，我習(xí)慣了有蟬鳴相伴的夜晚，習(xí)慣了做一個(gè)聆聽它們訴說的聽者,，習(xí)慣了感受它們吟唱生命的那份執(zhí)著。從厭惡到欣賞,，我也不清楚這其中的原因是什么,。但，的確是它的歌聲吸引了我,，那仔細(xì)品味后的天籟之音,。

兩個(gè)多星期后，天漸漸轉(zhuǎn)涼,，微風(fēng)習(xí)習(xí),，蟬鳴也隨風(fēng)飄散了，但它并沒有消失,，因?yàn)?，它在我心上留下的印記，已?jīng)成為我生活中的一小部分了,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十七

有人說：陪伴是最長情的告白,，的確，陪伴給我們的感情增添了許多色彩,，讓我們?yōu)橹袆?dòng),，為之興奮，為之遺憾,。

在我很小的時(shí)候,，就養(yǎng)成了自主閱讀的習(xí)慣，因?yàn)樵跁?，我能夠找到我想要的快樂,，不再孤?dú)不再寂寞無聞，不再受同學(xué)們的冷落,，做回那個(gè)最單純,，天真的自己。

書與我相伴，我們常常形影不離,。在書店里挑選書的時(shí)候,，是我最幸福的時(shí)刻。輕風(fēng)拂過木質(zhì)的書架,，一陣淡雅的書香便會(huì)傳來,，用手撫摸著每本書絲滑的質(zhì)地，全身便被幸福感充訴著,。翻開書頁,，醒目的字體映入眼簾。心中便會(huì)感覺異常踏實(shí),。靜靜地,。靠在書架上,，讀人生,，讀世界，讀歷史,，讀一切……

用目關(guān)朝書房的每個(gè)角落掃去,，滿滿地洋溢著無法言說的幸福，書香也夾雜其中,，書架書的書有的已經(jīng)陳舊,，顏色也被歲月抹去，但我并沒有扔掉它們,，因?yàn)樵谶@些書中有許多知識(shí)伴我長大,。教我人生道理。我的老朋友《飛鳥集》,，《老人與?！罚秳?chuàng)業(yè)史,?！罚恶橊勏樽印贰逗５變扇f里》已經(jīng)被我多次翻閱,，在每次的閱讀中都會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺,。

我的內(nèi)心世界從一開始的黑暗到后來的豐富多彩。褪去滿身自卑,，開始主動(dòng)結(jié)交朋友,，后來，我再也沒有獨(dú)自躲在角落里一言不發(fā),，因?yàn)槲乙淖冏约?，變成那個(gè)我內(nèi)心中一直深藏的熱情似火的自己,。

從原始時(shí)代，到堯舜禹,，到魏晉南北朝,，到唐宋元明清，到近代史……中國的發(fā)展進(jìn)程都深深印在我的腦海當(dāng)中,，是書,，改變了我，是書,，陪伴我度過人生的每一次低谷期,。

與書相伴，此生無憾,！

稚愛相伴02-02

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十八

她,，像一股清泉滋潤著我的心田；她,，像一盞香茗值得我細(xì)細(xì)品味,；她，像一個(gè)護(hù)身符,，陪伴在我左右。她,，就是我的媽媽,，一個(gè)讓我引以為傲的好媽媽。

誠實(shí)篇

那是在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中,，我的成績簡直羞的無地自容,。我抱著卷子“蜷”在位子上愣愣地發(fā)呆，心想：“這可怎么交代媽媽呀,！”盯著那刺目的鮮紅的57分心里不是滋味……忽然我的心中萌發(fā)出一個(gè)念頭——改分?jǐn)?shù),！于是我毫不猶豫地拿起修正帶將57分改為97分。拿起卷子給媽媽看,，不料媽媽竟一眼識(shí)破了真相,。她沒有動(dòng)武，而是耐心地給我講道理：“孩子,，你要明白分?jǐn)?shù)并不代表什么,。重要的是你的真實(shí)水平，你改分?jǐn)?shù)這件事情我很失望,，在今后的學(xué)習(xí)或者生活中誠實(shí)是做人最基本的原則,，這點(diǎn)你必須記住，媽媽并不怪罪你,，往后加油,，做真實(shí)的自己,！

謙虛篇

終于，功夫不負(fù)有心人,。在一次期末考試中我拔得頭籌,，成績名列前茅。高興的我,，欣喜若狂,。想要趕快回家把這件事告訴媽媽，在回家的路上,，我哼著小曲踩著輕盈地節(jié)拍回到家,。并把這個(gè)好消息說給媽媽。我還趾高氣昂的說：“瞧瞧班上那些墊底的同學(xué),，腦袋怎么長得,。”原本為我驕傲的媽媽聽后臉一沉,，很嚴(yán)肅的看著我說,，我一且瞬間無所適從。媽媽語重心長的說：“孩子,，你考得好成績,，媽媽當(dāng)然為你高興，可你一點(diǎn)兒也不謙虛,，并肆意嘲笑同學(xué),。這個(gè)行為一定要改，你記住人外有人,，天外有天對(duì)于成績不好的同學(xué),，你要給予幫助和鼓勵(lì)而不是去譏諷嘲笑?！甭犃藡寢尩脑捄?，我認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。

媽媽的言語如教鞭一樣時(shí)時(shí)刻刻在鞭策著我,，也正因有了她的教導(dǎo),，我才懂的如何做人，怎樣處事,。

在成長之路上,，媽媽！有你相伴,，真好,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇十九

歌德說：“一書一世界?！倍潭處讉€(gè)字,，詮釋了書籍的特殊魅力,。

我喜歡那種指尖與紙張磨搓的感覺，心中有一種莫名的悸動(dòng),。書是大千世界的縮影,，將無限的世界歸于有限當(dāng)中。書讓我看到歷史的滄桑,、人間的興衰,，讓我感受到世界的博大、宇宙的浩瀚,，讓我懂得生命的意義,、時(shí)間的真諦。

書籍參與到每個(gè)人的人生中,，成為不可或缺的一部分,。

人的存在就是一種精神的存在，喪失了精神家園的人類,，與動(dòng)物類同,。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，金錢似乎成了一個(gè)人生存的重點(diǎn),，而唯金錢是圖的各種事件層出不窮,。當(dāng)金錢在社會(huì)中橫沖直撞時(shí)，人們也陷入了信仰缺失,、道德淪喪的窘境,。這時(shí)，就要用書籍來拯救墮落的心靈,。我想，在這個(gè)日益浮夸和奢華的世界中,，讀書在超越了物質(zhì)生活的層面上,，建立了精神的樂園。一個(gè)人的閱讀史就是他的心路歷程,，從不同的書中走向不同的人生道路而不至于淪為行尸走肉,。

讀書的意義也不過是消磨時(shí)光，煩躁而心有郁結(jié)的人無法靜心進(jìn)入書的世界,，他們便也用些淺薄的文字打發(fā)內(nèi)心的雜念,。但真正讀書的人卻能沉浸在書中忘記世間的一切，因?yàn)樽x書能為時(shí)間的深度增加生命,，盡管不能在生命上增加時(shí)間,。讀書讓人的思想與另一種或多種的思想交匯在一起，于是一條小溪成為河流,，河流匯入海洋,，讀書使人從狹隘走向廣闊,，走向無邊無際。

與書相伴,，我們會(huì)有獨(dú)立的人格,、高尚的思想，即使失去了外物的襯托,，也會(huì)有飽滿的靈魂對(duì)抗現(xiàn)實(shí)中的誘惑,，讓我們免受世俗的塵埃，讓我們在人生的道路上,，不偏不倚地走下去,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十

翅膀在歲月里擦過。留下詩篇,。我們的人生像是一條源遠(yuǎn)流長的河流,。在一日又一日中，歲月把我們的生命牽引著,，滾滾而去,。而伴隨著你的，是你的一世韶光,。

七歲,，一年盛夏，烈日攪拌著漫天的浮云,。你頂著烈日,，教我騎自行車。上了車,，我只注意腳下,，不顧前方。果不其然,，因失敗而慘痛的味道立刻席卷全身的毛孔,。我哭，你不理我,。你滿臉的決絕和嚴(yán)肅,。我咬著唇爬上車，穩(wěn)住身體,，向前駛?cè)?。然后，你的?yán)肅化作了微微翹起的唇角,。

十二歲,。一年初冬，雪色的陽光照得梅花花枝亂顫,。你頂著冬陽,，來到了比賽場地,。臺(tái)上的我正因緊張而心慌。你只是看著我,，眼神平靜無波,，你什么都沒說，卻又說了很多,。然后,，被我攥著一角的裙子隨即舒展開來?？囍男囊菜票淮笫志従徥嫫?。

十五歲。一年暮秋,，風(fēng)刮得很大,，雨下得很大，連耀眼金黃的梧桐都被胡亂得攪在了朦朧無邊的大雨中,。你撐著傘來學(xué)校接我,。你的身板挺挺的，面容堅(jiān)毅,，注視著前方,，臉上卻泛著點(diǎn)點(diǎn)滄桑?？匆娢?，遞傘給我，然后自己淋著雨跑進(jìn)車內(nèi),。然后,，大雨淋濕了我的眼睛，我的心,，淋濕了我獨(dú)自回家的日子,。

我總是覺得父親像是霧時(shí)之森。很近,，就筆直得站在那里。很遠(yuǎn),，當(dāng)它被霧氣縈繞,，我總是會(huì)將他拋在后頭，向未來走去,。只有當(dāng)它不再青蔥,，漸漸發(fā)黃時(shí)，我才會(huì)去懷念,，去回想,。

我的父親總是很少說話,，在那些陳舊光墨里，我就是在高高的象牙塔里沉睡著的公主,，而他,，就是沉默寡言為我披荊斬棘的獵人。我的青春就被他用他的外殼包裹著,，成就了我生活中的韶光,，永不末煤的美麗。

有你相伴,，我以后都不用及得帶傘,；有你相伴，我可以堅(jiān)強(qiáng)不哭泣,；有你相伴,，我可以放寬心不緊張。你的天涯,，便是我永遠(yuǎn)的海角,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十一

六年級(jí)期中考試那一天，相伴而來的不只是緊張,，還有一場雨,。

試考完了，所有人如釋負(fù)重收拾東西準(zhǔn)備回家,，只有雨還在不停地飄灑,。我站在教室門口，躊躇著不知如何回家,，但見周圍同學(xué)都把校服披在頭上就跑了出去,，我便也照辦，從第一滴雨打在我身上時(shí),，我便明白：一場與雨相伴的回家之路要開始了,！

我快步走到亭子下，把自行車推了出來,。校服雖然蓋住了頭部,，但依舊不敵雨水勢不可擋的絕技——見縫插針。我騎上車子,，猛蹬出校門,，疾行在路上，卻發(fā)現(xiàn)眼前的一切,，都美不勝收,。

雨，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，碎在柏油路上,。又像一個(gè)個(gè)天真無邪的孩子,，在飛奔的汽車玻璃上滑滑梯。這雨,，時(shí)而猛烈,，時(shí)而平和，仿佛都在這天氣漸漸的掌握之中,，不費(fèi)吹灰之力地改變了這個(gè)世界原有的面貌,。這雨景，讓我想起余光中的《聽聽那冷雨》里面的一句話：“時(shí)而淋淋漓漓,，時(shí)而淅淅瀝瀝,，天潮潮、地濕濕,，即連在夢里,，也似乎有把傘撐著……”

不緊不慢地騎行，在雨中,。這時(shí)與好友相伴同行,，也是別有一番風(fēng)味。路邊有了許許多多的小水洼,，有深,、有淺，有大,、有小,。駛過小坑，激起陣陣波紋,，散向四方去,。樹葉經(jīng)不住雨水的沖刷，不斷地有水滴落下來,。掉到我的頭上,，朋友的頭上，冰涼涼的,，一陣寒意頓時(shí)從心底泛起,。不過這個(gè)時(shí)候，也有歡樂,，大家你嘲笑我,，我嘲笑你，其樂融融,，與雨相伴，豈不美哉啊,？

溫柔的雨呀,，你不僅滋潤了世界萬物，還滋潤了我的心靈,。你不僅洗凈了這個(gè)世界,，還洗去了我的煩惱與壓力。啊,，奇妙的雨,，你的出現(xiàn)，讓我不禁想到六年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，每一滴雨,、每一陣風(fēng)，全包含了我的勤奮與努力……

雨還在下,，卻難洗凈我的回憶,。回家路上與雨相伴,，心曠神怡,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十二

晨曦時(shí)分，曉霧中彌漫著絲絲涼意,。風(fēng),，輕輕吹拂過臉頰，若慈母溫暖的手心撫摸著我,。雨,，滴滴吹落，滴在臉頰上,，滴在大地上,，滴在我的心里。劃一葉小舟,，悠悠穿過記憶的河畔,，忘記了時(shí)間，忘記了歲月,，那些往事卻浮出眼前,。

恩師，幾年前便逝世,。永遠(yuǎn)的離開了他的桃李,，永遠(yuǎn)的離開了他熱愛的事業(yè)，永遠(yuǎn)的離開了心心念念的祖國,，永遠(yuǎn)的就離開了他此生最放不下的便是他的桃李與曇花,。這曇花由我照養(yǎng)。

時(shí)間一天一天的飛逝，曇花也一天一天的在吸取日月精華中成長,，生出一個(gè)小小的,、輕輕的，卻又怯怯的花蕾兒,，若一位睡眼惺忪的仙女,。每晚我都會(huì)在窗前靜靜地看著她，期盼她驚艷眾生的幽雅絕俗,?？伤淮我淮蔚牧钗沂淮我淮蔚暮盟凭`放，卻又一次一次的沉睡夢鄉(xiāng),。

今夜,，與往常一般，我又坐在窗前靜靜地看著她,，可無一絲期盼,。俶爾，她一陣搖曳生姿,，依偎在一起的花瓣兒緩緩綻放,，那潔白如玉的花心，小心翼翼般探索花外的天空,，白玉玲瓏剔透卻也不及她絲毫,。她喜歡清寒，鄙夷熱鬧,，這不是有意逃避四周繁華,，而是不屑在白日里與紅塵爭艷。

她那受日月滋養(yǎng)的生命悄悄醞釀著清雅幽香,，根根花心宛若杏黃般的音符,，奏響屬于她的生之樂章。

恩師亦是如此,，他日復(fù)一日年復(fù)一年地繁忙到深夜,，為的只是無悔桃李，無悔依然,。

生命,，是有限的、短暫的,，瞬息即逝的,。但如果讓生命活出光彩，活出姿態(tài),，才能讓有限的生命獲得了永恒的流傳,。正如這小小曇花,，即使它的綻放只有短短幾個(gè)小時(shí)，但當(dāng)其怒放炫彩時(shí),，傾其所有,，成為永恒的美麗。

她一夜盡情綻放無悔,，是一種壯士舍身之悲壯。無悔依然,。

曇花,，她依然在風(fēng)中搖曳

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十三

漫長的成長路上,，有你相伴,，連留下的腳丫子印，也會(huì)閃著七彩的光,。

每天早晨,，當(dāng)一絲一縷的陽光穿過厚厚的窗簾掃在您的枕邊,，你總會(huì)突然睜開朦朧的睡眼，在廚房里為我準(zhǔn)備著早上吃的東西,。你小小的身體被那束燈光照斜了,，顯得十分高大。我總會(huì)在鬧鐘好幾次地催促下起來,?？匆姷氖悄忝β档纳碛昂蛧娤愕氖澄铮憧倳?huì)對(duì)我說：“快吃,！飯涼了就不香了,。“也總是謊稱自己吃過了,。

有你相伴,，我落實(shí)了每一天的開端，在你無微不至地呵護(hù)下,，我也很健康,。

每天中午，我一旦放下手中的筆走出房間,，就能看見一條亮麗的“風(fēng)景線”,。餐桌上擺放著整齊的餐具，大小盤子里各色各樣,、香味俱全的菜,。我總會(huì)大吃一驚地說一聲”哇——“而你確總是微微的翹起嘴角，滿是皺紋的眼睛瞇成一條縫,，好似彎彎的月牙,。你會(huì)對(duì)我說：”吃飯了,，多吃點(diǎn)才有力量和腦細(xì)胞來學(xué)習(xí)?！蔽視?huì)感到如幾件大棉襖般的“暖”,。

有你相伴，我的生活多了情趣,、多了溫暖,，我也會(huì)樂觀的面對(duì)困難。

每天夜晚,，你總會(huì)抬著一把輕輕的打開門,，又慢慢地把椅子放下坐在我身邊。時(shí)不時(shí)把一杯熱騰騰的牛奶端進(jìn)來,，用溫柔的聲音說：“多穿一點(diǎn),，晚上天冷，別著涼了,?！蹦憧偸桥阒覍W(xué)習(xí)到晚上11點(diǎn)多，借著微弱的燈光為我講解一些不會(huì)的地方,。每當(dāng)我累了,，休息了，是你依然在浮云般的燈光下收拾著我的學(xué)習(xí)用具,。

有你相伴,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在這夜深人靜的時(shí)候,，也會(huì)倍感欣喜,。

只要有你的存在、你的陪伴,，媽媽,。在場的成長道路也不會(huì)孤單。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十四

無論春有多遠(yuǎn),，我心坦然,，今生有書相伴，我亦無悔……在我眼里,，書是春天,，書是仙境，猶如磁石一樣,，吸引著我去采擷,，去汲取。

讀書真是一種享受,，它給我心靈嵌上最美的花環(huán),，讓我擁有自信與堅(jiān)強(qiáng),，擁有過人的膽識(shí)。讀書是一種誠實(shí)的勞動(dòng),，一種寶貴的品質(zhì),，讓我嘗試“超越自我”，創(chuàng)新自我,。捧有書,，如把一壺陳年佳釀；如舉一杯深山茗茶,。品味則如飲山泉,，如嚼橄欖，余香不絕,。與書相伴，其樂無窮,。

書,，猶如純潔的心靈，是真的天空,，善的源泉,，美的礦脈。擁有書,，我們才能真正的愛別人,，才能設(shè)身處地感受他人的痛苦與歡樂；沒有書,，就如鳥兒沒有了翅膀,，人間沒有了陽光，就好比人生沒有了靈感,，地球失去了引力,。

一杯開水，一盞黃燈,，獨(dú)處斗室,，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味,，有一種“舉杯邀明月,，對(duì)影成三人”的飄逸與灑脫。

書亦人生,，人生亦書,。

讀書好比品茗，一絲清苦,，一絲甘甜,，需要人用靈魂去找尋,，找尋自己曾經(jīng)走過或正要走的足跡。書中深刻的話語猶如一柄重錘,，敲擊著你的思想,，使你清醒，不禁在腦海中翻撿曾經(jīng)的記憶,，經(jīng)歷的一切,，酸甜苦辣，而此時(shí)書如茶一般,，在你傷心時(shí)感到快樂,。你擁有過，也舍棄過,，你付出過,，也拼搏過，還有什么遺憾呢,？

愛上讀書,，并非一時(shí)沖動(dòng)，因?yàn)樾闹胁话捕ǖ娜耸遣幌矚g讀書的,；愛上讀書,，并非想與他人高談闊論，因?yàn)椴欢聊娜耸遣粫?huì)深刻愛上讀書的,。愛上讀書是上天的恩賜,，是對(duì)思想的凈化，是自己的那份執(zhí)著……

人生路漫漫,，有書常相伴,，此生無怨矣！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十五

我對(duì)紫外線過敏,，這種癥狀就是太陽長時(shí)間直射在臉上就會(huì)滿臉通紅,，像劇烈運(yùn)動(dòng)一樣，也有點(diǎn)像發(fā)了40度高燒一樣,。

這討厭的過敏從我中班的時(shí)候就開始了,，一直持續(xù)到現(xiàn)在。每次晨會(huì)時(shí),，如果太陽大的話,，我若是手不遮擋一下臉，就會(huì)變成40度高燒的樣子了,。

還有爬山的時(shí)候,，老媽出門前都要給我涂上好幾層防曬霜，感覺油膩膩的,，像什么東西緊貼在臉皮上,，挺厚的,，十分不舒服。不僅臉上涂,，脖子上,，手臂上都得涂，但沒有臉上涂得那么厚,。

這次軍訓(xùn)就把我曬慘了,，由于軍訓(xùn)時(shí)我們會(huì)戴軍帽，這樣就不擔(dān)心被曬著,?？墒悄翘煳覀僤103寢室門被反鎖了。窗戶也鎖著,，進(jìn)不去,，我們的軍帽都放在里面。其他三個(gè)人還好,，不會(huì)過敏,。我就慘了！有紫外線過敏,，還站在第一排，這不明擺著挑戰(zhàn)太陽嘛,！

太陽直射到我臉上,，癢癢的，像蟲子在臉上爬,，很難受,，但是正在站軍姿，手動(dòng)都不能動(dòng),，一動(dòng)就加兩分鐘,。我只好咬緊牙關(guān)，硬挺在那里,，一動(dòng)不動(dòng),。漸漸地，我感覺到開始過敏了,，臉越來越癢,。癢的受不了時(shí)，眨幾下眼才緩解一些,。好不容易吹來幾陣風(fēng),，舒服了一點(diǎn)，但接下來又要備受煎熬了,。慘??！

后來，教官和小h幫我們?nèi)〉搅嗣弊?，可是這已經(jīng)來不及了,，我已經(jīng)過敏了。算了,，趕快帶上,，要不然過敏更嚴(yán)重了。

這過敏真夠難受的,，過敏一次一天都恢復(fù)不了,。時(shí)常被同學(xué)們說成高燒40度。

這過敏我除了涂防曬霜外,，基本上沒吃過什么藥,，在我印象中，也去過醫(yī)院看過,，但是忘了怎么治好這個(gè)過敏,，反正我就只知道不要多曬太陽就行了！

可惡的過敏??！你這么“依依不舍”地跟著我，我拿你沒辦法,。單元我長大以后過敏能好一些吧,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十六

“叮鈴鈴”，代表著放學(xué)的旋律讓我們每個(gè)人的內(nèi)心都蠢蠢欲動(dòng),。我們飛快地理著書包,，交談著一天的愉悅。

一抹暗灰色的身影走進(jìn)了教室,。像往常一樣的灰襯衫和陳舊的外套,，稀疏的白發(fā)凌亂地堆在頭頂，臉上縱橫的溝壑和已變成棕褐色的手宣告著生活對(duì)他施加的重重壓力,。但他的眼神和笑容卻是明亮動(dòng)人的,，滿滿的快樂和感激在他的眼中溢滿。

又是他,！每天放學(xué),，他總是拎著碩大的塑料袋走進(jìn)教室，帶走我們喝水剩下的空塑料瓶,，他總是能不厭其煩地對(duì)我們笑著點(diǎn)頭致謝,。而他留下的總是一張溫暖的笑臉，從眼中漫出的滿足、快樂像潮水一般,，溫柔地將他的蒼老,、瘦弱收進(jìn)自己寬闊的懷抱，又像清晨第一縷陽光,，泛著淺淺的玫瑰紅為他鍍上一層金燦燦的毛茸茸的光邊,。那自然向上牽扯的嘴角總是將幸福、溫暖帶給我,，替我將一天的疲倦,、煩惱都覆蓋在自己樸素的外表下，然后充滿嶄新的活力去面對(duì)第二天的學(xué)習(xí),。

我很好奇,，為什么他的臉上永遠(yuǎn)點(diǎn)綴著如無邊黑暗里小小星辰一樣的燦爛笑容?；蛟S,，是因?yàn)槲覀儫崆榈幕貞?yīng)，因?yàn)闈M載的收獲,，還僅僅是因?yàn)槊刻煊鲆姷氖禄蛉硕寄茏屗老?？也許他僅僅是一個(gè)簡單的人，但卻有無盡的幸福,。

我們又何嘗發(fā)現(xiàn)不了藏在微小縫隙間的快樂,，簡單即是幸福，每一個(gè)友好的眼神,；每一句溫暖的話語,；每一次伸出的關(guān)懷之手……像一滴滴甘洌的清泉無聲無息地滋潤著我們忙碌而枯燥的學(xué)習(xí)生活。

成長是一列單程車攜以時(shí)而明快,、時(shí)而憂傷的過往，而我的背包里裝滿了和笑容相伴的日子,，沉甸甸卻是無限滿足,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十七

清晨的第一縷陽光照到了我的手旁，我靜靜的感受著它溫暖的撫摸,，閉上雙眼,，靜靜地。這時(shí),，世界都仿佛安靜了,。昨晚發(fā)生的一切回映在腦海，揮之不去,。

獨(dú)自在樓下,，靜靜地望著不遠(yuǎn)處地喧鬧的人們，平常，這里不可能這樣熱鬧的,，可今天不同,。

放眼兩旁的樓房，高大而陰暗,，不像是白天那副生機(jī)勃勃的模樣,，黑漆漆的四周，讓我的心頭蒙上一層陰霾——今天停電了,。

黑暗的世界真的讓令我感到恐慌了,。

努力壓住心中的恐懼，望了望還在熱烈的交談著的人們,，心中似乎沒有那么怕了,，心跳的速度變慢了。

眼神不經(jīng)意的飄向空中,，以我的視角來看,，空中根本是沒有月亮的，已有一顆星,，一棵孤單的星……

“咦,，一顆星怎么會(huì)發(fā)出能照亮大地的光呢？”我的眼神開始尋找月,，我已近不知多久沒有觀察過夜空了,。

不出我所料，那輪皎潔的月很快便映入了我的眼簾,，今天離十五號(hào)還有段時(shí)間,，月并不是非常的圓，反倒顯得窄而長,，像一只倒掛的小船似的,。

果然呵，那顆星的光真的很小很小,，但在月的映襯下,，那抹光，那抹原屬于月的光卻有了星的功勞,。而那月呢,，也因有了星而更加的耀眼了。

忽然肩頭一沉,，我的視線轉(zhuǎn)向了肩膀,，是一雙大手，一雙消瘦的大手,，但對(duì)于我來說,，卻是無比的熟悉,，那，是媽媽的手,。

“冷么,，要不咱們回家吧？”媽媽那溫柔的語氣在耳畔響起,，“嗯,，好?！蔽蚁乱庾R(shí)的回答著,。

媽媽走在前面，月關(guān)照在她身上,，似乎為她添上了一絲圣潔的感覺,，望著媽媽，我似乎懂了些什么,，或許,，媽媽就是專屬我的那輪月。

月,，母親,，多么神圣的兩個(gè)字眼啊，上蒼賦予了他們特殊的意義,。

那刻,，我讀懂了月的皎潔。那盈盈的月光灑在身畔,，熟悉的人留在身旁,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十八

夢能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動(dòng)力,。與夢相伴,，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調(diào),，不再孤獨(dú),，而是充滿活力的。

與夢相伴,，我們就會(huì)不斷努力,，不懈奮斗,，不停拼搏,，若是生活在夢中，我們會(huì)很幸福,，但若缺乏著夢想奔跑的動(dòng)力,，那它永遠(yuǎn)只能停留在空想之中，枯死在瞎想的荒野中。

朝著夢想奮進(jìn)的人,，常常不怕困難,，不懈努力，最終攀上成功的巔峰,。明朝文豪宋濂小時(shí)候就心懷夢想,，因?yàn)榧邑毸偸窍敕皆O(shè)法借別人的書，然后再手抄下來,，刻苦攻讀,。他在求學(xué)路上經(jīng)歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他,。他從不羨慕別人優(yōu)越的生活,，長期堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持讀書，從而成就了自己鑄就了自己人生的輝煌,。從他留下的文章《送東陽馬生序》中,，我們感受到主人公奮斗不息的精神，并從中汲取了無限動(dòng)力,。

與夢相伴,，宋濂是自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢相伴,，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一份光彩,。張琳與夢相伴，經(jīng)歷了非常艱苦的訓(xùn)練,，遭遇諸多的失利,，他也絕不會(huì)氣餒，而是不斷在生命中涂抹努力拼搏,，不懈奮斗,，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標(biāo)賽男子800米自由泳比賽中,，他將世界紀(jì)錄提高了6秒53,。

我們也可以想象，張琳如果因?yàn)榭吹轿覈凶佑斡卷?xiàng)目從來沒有出現(xiàn)過世界錦標(biāo)賽冠軍和奧運(yùn)會(huì)冠軍的“嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)”就放棄夢想,，失去追求夢想的勇氣,，不去刻苦訓(xùn)練，那么他肯定不會(huì)取得如此好的成績,。

與夢相伴,，經(jīng)過努力，奮斗和拼搏,，我們的世界將會(huì)處處是綠色,，處處是絢麗的風(fēng)景,；與夢相伴我們的人生就會(huì)多一分生機(jī)，生命就會(huì)多一份鮮活,，心靈就會(huì)多一份安慰,。與夢相伴，我們的人生將會(huì)充滿陽光,！

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇二十九

在我們的生命中,，總會(huì)有這樣一個(gè)人在守護(hù)著你，陪伴著你,。

那是一個(gè)天氣晴朗,，我背著我的小書包，準(zhǔn)備去補(bǔ)課,，爸爸從臥室里走出來,，說：“兒子，去補(bǔ)課??？要不要我送你？要不要爸爸給你零花錢,？吃早餐沒,？”一連串的問號(hào)向我襲來，把我給“打”了個(gè)措手不及,。

“哎呀,，我都這么大了，不需要這么親密的關(guān)心了,?！蔽艺f，“早飯吃了,，不用送我,，零花錢我有?！闭f完,，我的前腳卻已經(jīng)站在了門外。雖然說聽著很煩,，但我心里還是甜絲絲的,。

十一點(diǎn)半，我下課了,，卻看見我爸坐在外面的椅子上,。我很驚訝地望著我爸，可是他卻說：“兒子,，爸看這小雨,，所以來接你，你小時(shí)候,，不是最討厭雨嗎,？爸一直都陪著你?！眲傉f完,，我望望外面，果然,，這鬼天氣,，說變就變。

晚上剛吃過晚飯,，我便打開書包,，要拿作業(yè)出來做，不料那張上星期考了68分的語文試卷掉了出來,。我爸走過來,，撿起了地上的卷子，剛要遞給我,，可又收了回去,，他神情嚴(yán)肅的檢查著這張卷子。

過了一會(huì)兒,，他說：“兒子,，雖然考得不好，但是要訂正,?！闭f著，就摸了摸我的頭,，又說：“今晚爸陪你,，一起攻破這道難關(guān)。"我只好點(diǎn)了點(diǎn)頭,，向他微微示意,。

我們坐在書桌前，他立馬就進(jìn)入了“學(xué)霸”狀態(tài),，說：“這道題啊,，不對(duì)，你沒有掌握賞析的方法嘛,！”

“還有這里,，這里應(yīng)該是……”

就這樣，我爸陪著我,，把這張語文試卷給“吃透了”,，我小心翼翼把試卷放入書包里,，心里還甜絲絲的。當(dāng)我回到床上,，進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí),，爸爸用他那粗糙的手緩緩地給我蓋上了被子，然后就坐在椅子上一直陪伴著我……

在人生道路上,，總是有你相伴,，愛，才不離不棄,。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇三十

望著窗外那從遙遠(yuǎn)的西伯利亞吹來的刺骨寒風(fēng),，聽著它呼嘯著，凜冽著,，吹散了枯黃的樹葉,，吹散了游子熾熱的心。

搖搖欲墜的枯枝上掛著早已廢棄,、破爛不堪的鳥巢,，被風(fēng)吹著，茍延殘喘地做著最后的抗?fàn)?，路邊逆時(shí)而生的小花也殘缺著花瓣,，往日引吭高歌的鳥早已飛去，連蜜蜂也不見了蹤影,。從樹枝中投來的絲絲陽光,，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，與飄飛的落葉一起,，更讓人心生寒意,。

這一切都死氣沉沉的，尋不見半點(diǎn)生機(jī),。

春天多好啊!春天有明媚的陽光,，有南歸的飛燕，有嫩綠的新芽,，有枝頭的甘露……有無處不見的昆蟲,，有飄飛滿天的白絮，一片生機(jī),，春天多美呀!

“冬天到了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”我想著雪萊的話睡下了。

是被寒氣凍醒的──我呼吸的每一口空氣都有一股熟悉的味道,，是雪,。

拉出窗簾，是一番別致的景象──“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”,。窗外白茫茫的一片,，樹梢枝頭上掛滿了冰霜，如同白皙的梨花一樣,，但又春滿了雪的氣息,。地上縱橫交錯(cuò)的腳印，又讓人感到熱鬧非凡,。這才是冬天。

夜晚,，又下起了雪,。路燈孤零零的立在那，發(fā)出的光讓雪花清晰可見,。遠(yuǎn)處的山林靜謐著,，這里也靜謐著，讓我想起了“燈柱野林”,。

第二天,，雪開始融化，讓人感到可惜,，但轉(zhuǎn)念一想,，突然覺悟。

年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，時(shí)節(jié)更替，季節(jié)互換,，北風(fēng)呼嘯而來,，卻又被南風(fēng)于無形中驅(qū)散。雪一次次下,，又一次次化,。我們不必為了失日而傷心，因?yàn)橛谐蝗?，它還會(huì)來的,。正如“塞翁失馬，焉知禍?！?。

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

一直都以為，在這個(gè)暑假,，我會(huì)無所事事,。誰知道，因?yàn)橛心?，我的暑假變得充?shí)而有意義,。是那么快樂,，我沉浸在一片美好的天地里，幸福,，一直簇?fù)碇摇?/p>

這個(gè)暑假,，因你而收獲

因?yàn)闆]有作業(yè)，所以我完全沉浸在你純凈的天地里,。你帶領(lǐng)著我寫出了整整57篇的文章,，每天一次與你的相見，成了我一整天里最盼望的時(shí)候,。我真的感覺,，在讀書、寫博這兩個(gè)暑期主旋律中,，我非常非常的快樂,，兩千多條評(píng)論代表了朋友們的溫暖，還有,，你給我的鼓勵(lì),。寫博，最大的感覺是收獲了,。收獲了友情,，技巧，還有那個(gè)你給予我小小的獎(jiǎng)勵(lì)——狀元文,。

認(rèn)識(shí)那么那么多的好朋友,，每時(shí)每刻我都覺得，我是這世界上最幸福的人,！因?yàn)?，我有很多很多好朋友，我們一起書寫自己的生活,，我們一起成長,，我們一起進(jìn)步。還有,，我和你一樣,，都愛“吃”好文章，暑假里,，一路走來,，細(xì)細(xì)品味了那么多的精品美文，特別是小城說雨老師的文章,，學(xué)習(xí)到了很多東西,，收獲了太多太多。這一切，不能不說是你的功勞,，真的謝謝你,，這個(gè)暑假，因你,，而收獲,。

放心，我們?nèi)詴?huì)繼續(xù)

我知道,，不只是我們掛念你,，你心里也舍不得我們，可是你在兩個(gè)小時(shí)候就要乘著電磁波走了,。我想,，等到下一次書香班級(jí)開賽，你最想看到的畫面就是我們所有博友還在,，還在用文字懷抱博客,，書寫心情,，我們的身邊還時(shí)時(shí)刻刻散發(fā)著書香,。相信我，你可以放心地離開,，我們?nèi)詴?huì)繼續(xù),，繼續(xù)讀書，繼續(xù)寫作,。我還等著你以嶄新的面貌回來,，我親愛的朋友，在這個(gè)暑假我已許給你一個(gè)承諾——我,，會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)持,，把那抹書韻留在我的心里。你也告訴我——你會(huì)永遠(yuǎn)地等著,，你會(huì)永遠(yuǎn)在這里,，一代代地告訴所有的孩子，書的美麗,，寫作的樂趣,。

輕輕地，你在這月圓之夜里走了,；微微地,，我在秋風(fēng)蕭瑟中思念

今夜，是中秋,，是月亮最美的那一夜,。抬頭看窗外，月亮淡定地發(fā)散著它的光輝。本來,，我應(yīng)該好快樂地慶賀,，可是你要走了，我只能思念,。在一個(gè)暑假,，六十天的時(shí)間里，我們每天一次的相聚,，使我們成為朋友,。我親愛的朋友，再見了,！在你走之前,，我想要告訴你，與你相伴的感覺叫做——幸福,。我會(huì)等待,，等待你回來那天，等待著幸福之花綻開笑容的那一刻……

與...相伴的日子作文字 與…相伴的日子作文字篇

九月的陽光是那么明媚,，照在大地上,，使整個(gè)世界溫暖了起來。

剛上小學(xué)的我,，走在校園里,，沐浴在陽光下，是那么無憂無慮,。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂,，也沒有被逼著上各種“興趣”班；我沒有因人際關(guān)系而煩惱,，也不會(huì)因?yàn)槭チ四承┛鞓范械诫y過,。有一首歌是這么唱的：“小小少年，很少煩惱,，無憂無慮樂淘淘”這恰好描繪出了我當(dāng)時(shí)的心境,。

“來玩嗎？”放學(xué)后,，同學(xué)們總是這樣叫我,。“來了,！”我回答,。我奔過去，加入他們的行列,。我們時(shí)常在操場上到處跑,，高懸的太陽很刺眼,，它灑下的陽光卻很溫暖；照在我身上,，又直照到我小小的心房里,，暖暖的。

那段每日與陽光相伴的日子,，是我最快樂的時(shí)光,。

我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去，然而,，后來一切都變了,！

三年級(jí)的時(shí)候，我的成績開始不穩(wěn)定,，甚至出現(xiàn)了下滑,。父母認(rèn)為是時(shí)候改變了！便給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時(shí)間,，將我喜歡的興趣班都停掉了，還給我買了無數(shù)的學(xué)習(xí)資料,。從前與我相伴的陽光總是見不到我的身影,，它也追隨著我回家了。偶爾,，我望向窗外,，有幾束陽光映入我的眼簾,；雖然那只是幾束殘留的,、即將歸家的陽光，卻也給了我莫大的慰藉,。

但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，連那最后的幾束陽光都被來勢洶洶的霧霾遮住了。我與陽光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,。

當(dāng)我考上了心儀的`初中,，有一天，我路過小學(xué),，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽光再次吸引了我,。它仿佛在向我招手我情不自禁地走了進(jìn)去。我在那難得的,、溫暖的陽光下,，慢慢回憶著小學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光。

太陽對(duì)我微笑著,，也讓我豁然開朗,。驅(qū)散了心中的陰霾,，我終于找尋回了那段與陽光相伴的日子。

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月上枝頭,，如歌的琴聲委婉連綿,。猶如潺潺溪流而下，又似少女在呢喃細(xì)語,，將人的心靈載向遠(yuǎn)方,。不知不覺中，琴聲繞叢林,，滿心舒暢又蕩氣回腸,。

這就是古箏之韻，像黑幕上滿天的繁星,，像迷霧中鳥兒的身影,，將我迷住了，深深地眷戀上了這比風(fēng)還要輕盈,，比月還要優(yōu)雅的琴音,。

回憶起七年前，我與父母意外地聆聽了一場音樂盛宴,，我的古箏夢也就那時(shí)開始,，在平靜的猶如湖面的會(huì)場上，有一位老師從容的坐在琴前,，隨著燈光的聚攏,，他緩緩抬起雙臂似乎也閉上眼睛。隨著一聲流水般的滑音,，美麗的琴聲徐徐響起如潮水般漫向每一個(gè)角落,。有時(shí)那聲音像是細(xì)細(xì)的絮語，我仿佛看見了精靈孤獨(dú)的起舞,，讓人的心靈顫抖著,，有時(shí)，那聲音像是一首大自然的協(xié)奏曲,，百鳥爭鳴,，蛙聲應(yīng)和。我似乎正在月光下感受著清風(fēng)拂面,，聆聽花兒的訴說,，有時(shí)琴聲又像是電閃雷鳴暴風(fēng)雨驟然而至。那是鳥兒的驚恐農(nóng)民的喜悅……一曲奏畢我仍然意猶未盡,，當(dāng)即便下定決心要學(xué)習(xí)古箏,，只為能彈出這樣的琴音。

現(xiàn)在想來,，那琴音真的是與一句詩相映：昆山玉碎鳳凰叫,，芙蓉泣露香蘭笑,。聲聲清脆，激昂嘹亮,，像芙蓉般唏噓飲泣,，像蘭花迎風(fēng)開放笑語輕柔。這樣形容是真的不為過??！就這樣，我的學(xué)琴之路就此開啟,。轉(zhuǎn)眼之間七年過去了,，從斷斷續(xù)續(xù)的音階到現(xiàn)在聽著美妙靈動(dòng)的琴聲從指間流瀉而出。我回想起自己為練習(xí)琴技滿頭大汗手指被劃破可猛然間卻又釋然了,，這舒緩如流泉,，清脆似珠玉落盤的琴聲不就是對(duì)我最大的嘉獎(jiǎng)嗎！

今天,，我如愿以償?shù)刈诹宋枧_(tái)上,，輕閉雙眼，深吸一口氣,，如水的聲音久久回蕩,。我好似身在仙境，那依山傍水,，輕霧裊裊,。滴答……連落水的聲音也讓人心曠神怡。我觸摸著旋律與它共舞共同演奏這首曲目,。隨著最后一個(gè)音階的回蕩與消散,，我緩緩站起滿心愉悅地走下了臺(tái)。

琴聲是純凈的,，能夠洗滌人的靈魂,，它載著我的靈魂駛向那片天空共守殘?jiān)屡e杯同飲,。

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書可以找回心靈的皈依,，一縷油墨書香輕嘆中外古今的閑適心境，讀一本好書,，寫一首小詩,，便是一段靜謐的光陰。

幼年,，書香是搖籃曲,，那時(shí)的我不明白什么是閱讀，不懂得其中的深意,，只是單純的喜歡著,，聽著媽媽溫柔的聲音,，一點(diǎn)一點(diǎn)的訴說著童話故事，剛開始我聽得很興奮,，卻總在故事快結(jié)尾處進(jìn)入了夢鄉(xiāng),，于是便有了第二天清晨追著媽媽問結(jié)局的場景?；腥婚g,，才發(fā)現(xiàn)，正是幼年那溫柔搖籃曲般的故事的書香給我種下了一顆對(duì)閱讀充滿好奇,、向往的種子,。

上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了查字典,，開始了我真正的閱讀旅程,。從《十萬個(gè)為什么》中，我看到了動(dòng)物世界的奧秘,，還幫我解答了日常生活中的“疑難雜癥”,，滿足了我的好奇心，充實(shí)了我追求科學(xué)的渴望,。后來,，世界上掀起了一陣“哈利波特”熱潮，讓我懂得了正義的力量——邪不勝正,。

轉(zhuǎn)眼間,，中學(xué)了，我的思想逐漸成熟,，見識(shí)逐漸增長,，眼界逐漸開闊。雖然學(xué)習(xí)氣氛更加緊張了,，課程更重了,，讀書的時(shí)間也少了，但是書依然不能從我的手中逃脫,。讀《巴黎圣母院》,，我被流浪人們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng)了；讀《簡愛》,，更使我折服于簡愛身上屬于女性的堅(jiān)韌與頑強(qiáng),；讀《圍城》，令我驚異于圍城內(nèi)外,，人心的迥異于那“圍城外的人拼命追求圍城內(nèi)那燈紅酒綠的世界和圍城內(nèi)的人拼命追尋那圍城外的自由的氛圍”,。

我覺得，青年的書香似水,，給內(nèi)心的種子洗去了幻想,，增添了一份凝重的現(xiàn)實(shí),，讓我們深深品味到生活中的點(diǎn)滴，助我們在人生的道路上勇往直前,。

花香,，是伴隨自然的氣息，而書香,，就是伴隨青春的氣息,。伴隨我從開始到未來，不再寂寞,，不再彷徨,。

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歲月如歌，小學(xué)六年轉(zhuǎn)瞬已逝,，六年中,，老師的相伴讓我永遠(yuǎn)銘記在心，正因?yàn)橛欣蠋煹囊宦废喟?，我迎著風(fēng)雨,，步入陽光，健康成長,，其間的苦與樂,，淚與笑，委屈與鼓勵(lì),，叛逆與警醒……這些學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣都將成為我最美好的回憶,。

這位對(duì)我影響很大的老師，就是我的小學(xué)老師—汪老師,，您陪伴我走完了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯,。

汪老師，您是我們的授業(yè)恩師,。正所謂“嚴(yán)師出高徒”,，您在學(xué)習(xí)上對(duì)我們十分的嚴(yán)厲。譬如：在考試和做作業(yè)時(shí),，不允許我們將計(jì)算題寫錯(cuò),；在上課時(shí)不允許做小動(dòng)作；私底下不允許抄襲作業(yè)……您對(duì)我們嚴(yán)厲也是對(duì)我們有一種企盼,，希望我們可以取得優(yōu)秀的成績,。

雖然您在課堂上非常嚴(yán)厲，但是在課下,，卻對(duì)我們十分的關(guān)心和愛護(hù)。

每當(dāng)班級(jí)上有同學(xué)生病或受傷,，您總是最心急的人,。還清晰記得三年級(jí)的時(shí)候,，班上出現(xiàn)了血淋淋的一幕，秦志濤的手指被門夾斷了,，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都亂成一團(tuán),。您聞?dòng)嵓贝掖亿s來，您先是吃了一驚,，然后馬上鎮(zhèn)定下來,，隨即打電話通知志濤爸媽，接著立馬帶秦志濤趕往最近的醫(yī)院,。秦志濤的手指接上了,，恢復(fù)的也不錯(cuò)。汪老師,，您對(duì)我們的關(guān)愛讓我們終身難忘,。

六年中，您的一言一行默默地影響著我們,。您在課堂上最愛說的一句話就是：“一份耕耘,，一分收獲?！边@句話對(duì)我影響很大,，它讓我明白了一個(gè)道理：要想有收獲，就要去付出,，去努力,；如果不付出，不努力就永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲,。

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間,，小學(xué)六年已經(jīng)過去,，我已告別小學(xué)生活，開始了中學(xué)生活,。雖然我已經(jīng)離開您,，不能聆聽您的教誨，但是您曾經(jīng)對(duì)我的教育和啟迪將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心中,，成為我最美好的回憶,。

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高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?，確實(shí)是一位好的朋友，它帶領(lǐng)我們邁向進(jìn)步的成功之路，它給予了我們溫暖的光芒,，讓我們能在黑暗中大踏步前進(jìn),。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是豐富多彩的,，有《馬克·吐溫短篇小說》,，有《福爾摩斯探案集》，有《史記》……還記得小時(shí)候媽媽給我講《安徒生童話》,，我懂得了像丑小鴨一樣,，人不可貌相的道理；體會(huì)了拇指姑娘一樣單純善良的品質(zhì),；看到了賣火柴的小女孩的可憐際遇,。

我喜歡讀書，與書籍相伴的日子是快樂的,。在《西游記》中,，我認(rèn)識(shí)了唐僧，孫悟空等師徒四人帶我進(jìn)入了一個(gè)神話世界,。讀《水滸傳》,，其中以宋江為首的一百零八為梁山好漢，讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)充滿義氣的江湖豪杰,。細(xì)品《紅樓夢》,，觀賞大觀園美景，賈寶玉與林黛玉的愛情故事讓我看見了社會(huì)的封建黑暗,。閱讀《三國演義》,，體會(huì)政治生活，諸葛亮有謀有略,，與司馬懿旗鼓相當(dāng),。一個(gè)個(gè)有血有肉的故事總在我眼前浮現(xiàn)著。

我喜歡讀書,，與書籍相伴的日子不是孤獨(dú)的,。想到“海上生明月，天涯共此時(shí)”,，我知道這個(gè)世界上還有許多人在關(guān)心我,，我并不是孤獨(dú)的。當(dāng)我失落時(shí),，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出“少年辛苦終身事,，莫向光陰惰寸功”的詩句，這使我從失落的陰影中走出來,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。

從《安徒生童話》到《唐詩三百首》再到《水滸傳》《紅樓夢》等四大名著，我才懂得，時(shí)間在流逝而我也在成長,，與書籍一起成長,。

好書是良師益友,，是點(diǎn)燃知識(shí)火把的那盒火柴,，是智慧的源泉?！坝袝靼楹眠€鄉(xiāng)”,，我之所以能夠體會(huì)到這一切美好世界，領(lǐng)略到這一切知識(shí),，不都是因?yàn)橛袝呐惆閱幔?/p>

我將永遠(yuǎn)懷念與書籍陪伴的日子,。

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天黑、天明,、上學(xué),、放學(xué)，日子一天天過去,，生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)地在思想深處沉淀,。今天翻開相冊，無意翻到自己兒時(shí)的照片,，不禁思緒萬千……

照片一寸大小,，因?yàn)榉胖脮r(shí)間長，邊角有些微微的泛黃,，留下了時(shí)光的痕跡,。照片上的自己咧嘴大笑，牙齒還沒有長齊,，卻毫不掩飾,、害羞，充滿自信,。照片里的我扎著兩根烏黑的小辮子,，還戴著兩朵紫紅色的頭花，充滿了田間鄉(xiāng)野的氣息,；胸前不太整齊的紅領(lǐng)巾,，但是顯得很有精氣神。我眼前一亮,，回憶起天真爛漫的兒時(shí)時(shí)光,。

時(shí)光有腳，跑得飛快,，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名初三生了,。時(shí)光改變了我的模樣，讓我褪去天真和幼稚，不斷催促我前進(jìn),。生活是一個(gè)沙漏,，溜走的不僅僅是時(shí)間，還有天真的淚水和媽媽哄睡的怪獸故事,，沉淀著蓄勢待發(fā)的青春和不肯服輸?shù)木瘛?/p>

我常?；貞泝簳r(shí)的生活，無憂無慮,，那時(shí)的快樂那么簡單,，也許只是夏日里的一根冰棍，就能開心一整天,。在一個(gè)人的時(shí)候,，我總是幻想擁有哆啦a夢的時(shí)光機(jī)，穿梭回到兒時(shí)溫馨的時(shí)光,，感受真善美的世界,；我想握著兒時(shí)的自己的手，說起不敢對(duì)人說的小秘密,。

陽春三月,，冰雪消融，草長鶯飛,。和煦的春風(fēng)把我擁進(jìn)熟悉的校園,。在面臨升學(xué)壓力和課程的緊張時(shí)，我還是有些不自信,，但是挑戰(zhàn)和機(jī)遇擺在眼前,，那么真實(shí)，容不得膽怯和退縮,。即將離開熟悉的初中校園,，踏進(jìn)高中的大門，讓我想起兒時(shí)的自己拍著胸脯對(duì)媽媽說要考滿分的自信和底氣,，我笑了,。我把兒時(shí)的自己裝進(jìn)心里，但從不曾忘記,，讓我知道,，未來的路，我不是一個(gè)人,。

在無數(shù)迷茫,、孤獨(dú)的時(shí)光，我總是想起那張老舊的一寸照片,，想起兒時(shí)的自己,，想起那份對(duì)未來的篤定和堅(jiān)持,，一起走過的日子總是難忘，希望來路滿路芬芳,，有細(xì)碎的星光相伴,。

翻開相冊細(xì)細(xì)品味，原來,，我仍是記憶中的模樣……

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暑假,，我買了兩只可愛的小甲魚，我決定一定要養(yǎng)好它們,。

1,、喂食小甲魚

我的小甲魚一天天長大了,，可以吃飯了,。今天，我迫不及待地打開冰箱,，取出小蝦皮,，走進(jìn)房間。小甲魚躺在籠子里正曬著太陽,，陽光照著它們的殼顯得更加美麗,。我把蝦皮扔給它們，它們一看到蝦皮,，就兩眼發(fā)光,，張開小嘴，一口咬住蝦皮,，狼吞虎咽地吃起來,。我邊笑邊說：“吃慢點(diǎn)兒!吃慢點(diǎn)兒!小心噎著!”但小甲魚還是在大快朵頤，吃完了,，小甲魚還把脖子伸得老長,，好像在說：“再來一點(diǎn)兒食物嘛!主人!“唉，它們真是兩個(gè)小吃貨,。

2,、玩逗小甲魚

“小甲魚!”我趴在桌子上，觀察著小甲魚的一舉一動(dòng),，小甲魚懶洋洋地趴著,。半晌，小甲魚還是懶洋洋的,，我急了,，心想：“是不是它們被我照顧得太好，變懶了?”不行,，我要訓(xùn)練它們,。于是,，我拿出裝水的瓶子，把養(yǎng)甲魚籠子灌滿水,。小甲魚是用鼻子呼吸的,，它們不能呼吸了，難受極了,，拼命地往水面上游,，可是游不上去。小甲魚繼續(xù)想好辦法,，它像芭蕾舞演員一樣,，踮著腳，脖子伸得老長,，讓鼻子露在外面呼吸,。但是堅(jiān)持不到一分鐘，它就不行了,。

我看著看著,，心軟了，把它們救了上來,?？粗〖佐~們大口大口呼吸的樣子，我心里有點(diǎn)內(nèi)疚,。

3,、放生小甲魚

聽說，小甲魚可以治水,，我決定今天做完作業(yè)去放生小甲魚,。我捧著裝有甲魚的籠子，來到小河邊,，想到這是最后一次看見小甲魚了,，心里真?zhèn)摹Ｎ倚⌒牡匕研〖佐~的籠子往水中一叩,，小甲魚掉了進(jìn)去,，它左顧右盼，發(fā)現(xiàn)自己在水中,，開心極了,，游來游去。我站在岸邊,，看著小甲魚遠(yuǎn)去的背景,，不禁淚如雨下?！靶〖佐~,，小甲魚,，不要忘記我，我想你,?！蔽逸p聲地說。與小甲魚相伴的這些日子,，我懂得了很多知識(shí),。

如今，小甲魚已經(jīng)去完成它們的使命了,，我希望它們都能平平安安的,，期待以后能再次相見。

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你,，猶如一陣清風(fēng),，拂去我心頭的惆悵；你,，猶如一場春雨,，滋潤我干涸的心田；你,，猶如一束陽光，驅(qū)散我心頭的陰霾,。

初拿到這本不算沉的書,，只覺得封面做得精致，又看到丁立梅三個(gè)的大字,，兩任語文老師多多少少都提到過她,，她的文章充滿了真情和詩意，非常貼近生活,。她是個(gè)用音樂演繹文字的女子,，以細(xì)膩的筆法向我們傳遞著愛，文字都是活靈活現(xiàn)的,。

今天就以《你的光影,，我的流年》為重點(diǎn)。

《做了一回小賊》中,，我為了買糖,，當(dāng)了小賊，偷了50塊錢,。此景重點(diǎn)描述了我偷買糖全過程的心理,，還有如何完成偷錢的過程。

慢慢挪,，用腳踩,、趕緊抓等動(dòng)詞生動(dòng)形象地寫出我速度的敏捷,，讓讀者讀起來頗有趣味，有的還不禁想起自己小時(shí)候的經(jīng)歷,，這恰巧是丁立梅老師她的厲害之處,！

最后吳會(huì)計(jì)識(shí)破我的伎倆，把錢送了回來,。更可笑的是我因羞愧竟不敢見吳會(huì)計(jì),，無奈長輩讓買東西，于是我就穿上了大棉襖,，以兒童這樣的幼稚心理確實(shí)可以瞞天過海,，可姜還是老的辣，吳會(huì)計(jì)當(dāng)堂揭穿,，竟一點(diǎn)顏面都不給我留,！

這樣高度還原了兒童可笑的做法。貼合實(shí)際,，拉近了生活中的距離,。讀著行云流水之美的散文，讓我的心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng),，如同露珠在晨光照耀下的美麗,，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境,，是我茁壯成長的氧氣,。

與書相伴，讓我的童年生活如此的豐富多彩,。你是我的良師,，更是我的.益友，謝謝你,，一路伴我成長,。讓我了解世界；書,，讓我回憶歷史,，想象未來，指引著我前進(jìn)的方向,，讓我從中獲得更多的知識(shí),，樹立我人生的奮斗目標(biāo)。

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九月的陽光是那么明媚,，照在大地上,，使整個(gè)世界溫暖了起來。

剛上小學(xué)的我,，走在校園里,，沐浴在陽光下,，是那么無憂無慮。我從不為學(xué)習(xí)擔(dān)憂,，也沒有被逼著上各種“興趣”班;我沒有因人際關(guān)系而煩惱,，也不會(huì)因?yàn)槭チ四承┛鞓范械诫y過。有一首歌是這么唱的：“小小少年,，很少煩惱,，無憂無慮樂淘淘……”這恰好描繪出了我當(dāng)時(shí)的心境。

“來玩嗎?”放學(xué)后,，同學(xué)們總是這樣叫我,。“來了!”我回答,。我奔過去,，加入他們的行列。我們時(shí)常在操場上到處跑,，高懸的太陽很刺眼,，它灑下的陽光卻很溫暖;照在我身上，又直照到我小小的心房里,，暖暖的,。

那段每日與陽光相伴的日子，是我最快樂的時(shí)光,。

我本以為這樣的日子可以一直延續(xù)下去,，然而，后來一切都變了!

三年級(jí)的時(shí)候,，我的成績開始不穩(wěn)定，甚至出現(xiàn)了下滑,。父母認(rèn)為——是時(shí)候改變了!便給我報(bào)了很多補(bǔ)習(xí)班,。甚至為了給補(bǔ)習(xí)班騰出時(shí)間，將我喜歡的興趣班都停掉了,，還給我買了無數(shù)的學(xué)習(xí)資料,。從前與我相伴的陽光總是見不到我的身影，它也追隨著我回家了,。偶爾,，我望向窗外，有幾束陽光映入我的眼簾;雖然那只是幾束殘留的,、即將歸家的陽光,，卻也給了我莫大的慰藉,。

但隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,，連那最后的幾束陽光都被來勢洶洶的霧霾遮住了,。我與陽光相伴的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了,。

當(dāng)我考上了心儀的初中，有一天,，我路過小學(xué),，那照在教學(xué)樓上刺眼的陽光再次吸引了我。它仿佛在向我招手——我情不自禁地走了進(jìn)去,。我在那難得的,、溫暖的陽光下，慢慢回憶著小學(xué)時(shí)的快樂時(shí)光,。

太陽對(duì)我微笑著,，也讓我豁然開朗。驅(qū)散了心中的陰霾,，我終于找尋回了那段與陽光相伴的日子,。

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自從上了初中，我寄宿在學(xué)校,，與家人相伴的日子更是聚少離多了,。在數(shù)個(gè)分離的日夜里，我常?；貞浧鹋c母親相伴的日子,。

我出生在一個(gè)教師家庭中，父母都是老師,，我的母親是一位平凡普通的小學(xué)老師,。作為一名教師，工作是很辛苦的,，母親常常抱怨自己的工作,，常常因?yàn)樵u(píng)職稱一事而眉頭緊鎖。彼時(shí)的我年少無知,，總會(huì)以一些雞毛蒜皮的小事而惹怒她,，使她分心。而事后,，母親總是概不追究,。

母親總是嘮叨的。不說“在很久很久以前”,，就說剛剛過去的周日,。這半月來，我忙于學(xué)習(xí),，疲憊不堪,，吃得盡是路邊攤上三元、四元的餅子，又因一入深秋,，天干氣躁,，火氣上身，因而病倒了,?；氐郊抑校β档哪赣H,，得知此事,，急忙地放下手中的活，查看病情,。了解情況后,，“啊”地驚叫一聲，接著是劈頭蓋臉的一頓罵,。抬頭望見母親眉間緊鎖著的,，不知是擔(dān)憂還是氣憤，我羞愧不已……隨后,，母親握住了我的手,，塞給我一管冰涼的藥膏，千百般叮囑我要記得用藥,，我淡淡地應(yīng)了一聲“嗯”,，低下頭繼續(xù)整理書包。準(zhǔn)備出門了,，我走一步,，母親便快步跟上嘮叨三句“記得用藥，你不用藥好不了嘍,，自己是要受罪的……”“好了媽,，我肯定用！”她還是不大放心,，一步,，三句，“到學(xué)校不要亂吃垃圾食品,，按時(shí)睡覺，再病了看誰管你,，活該,！”“媽！你別說了,，我知道了,！很煩的……”

對(duì)于這種帶有貶低意味的嘮叨，我已經(jīng)厭煩而且厭惡了，便破口與母親大罵,，她著實(shí)被嚇到了,。以至于在臨別的時(shí)候，都沒能開口說聲“再見”

我不知道,，我的母親是否仍在為這件事情而怒氣滿滿亦或是心痛不已,，但，我唯一清楚的是,，在每個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,，寂靜的宿舍中，一陣柔和的鈴聲在空氣中回蕩：

“媽,，什么事,？”

“我只是想來告訴你，該用藥了……”

電話屏漸漸暗了下來,，看著黑漆漆的屏幕,，一股暖流涌上心頭，驅(qū)散了秋夜的凄涼,，這是我與母親相伴的日子里,，我從未靠近卻又真實(shí)存在的親情。