總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

大學助教工作總結(jié)格式篇一

1,、探索階段

在這一時期,，是我走過的最艱難的時期,，也是我成長最快的一個階段,。由于學生剛換完班主任,，在情緒上產(chǎn)生了很大波動，再加之自身能力的不足,，在前兩周內(nèi)愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關(guān)鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及,。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,，討方法，作總結(jié),，做規(guī)劃,，已完成我學生向班主任的重要轉(zhuǎn)變。

2,、實戰(zhàn)階段

在這一階段,，對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通，了解學生間存在的問題,，制定新的班級制度,，總結(jié)歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度,，學生出勤的考核力度,，竭盡全力快速使學生達到思想上的統(tǒng)一，與此同時掌握學生的心理動向,，竭力作出正確引導,。

3、完善階段

在這一階段,，主要分析前面的考試,，結(jié)合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法,、班級制度等所存在的問題,。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性，徹底完成了從學生向老師的角色轉(zhuǎn)變,，實現(xiàn)了第一次全面的成長,。

經(jīng)過以上三個階段，我得出以下心得體會：

1,、身為教師,，必須以身作則，成為學生的表率,。作為教師必須不斷學習,，提高自身修養(yǎng)、提高個人專業(yè)知識水平,，加強自身的道德建設(shè),，以自身的人格魅力去影響學生。

2,、既要嚴格要求,，又要無限熱愛學生，“嚴”與“愛”應統(tǒng)一起來,?！皣馈本褪且髮W生嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，班級制度,，“愛”就是要熱愛學生,，多關(guān)心學生,，幫助學生解決一些實際問題,。

3、尊重學生，做學生的良師益友,。大一學生情感豐富,，但較脆弱，渴望得到老師的尊重,，對老師有著亦師亦友的希冀,。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,，通過真摯的愛去感染,、引導學生，從而使學生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育,。

4,、注重與學生的交流，充當學生傾訴的對象,，從學生的角度去理解他們,，幫助他們分析、解決問題,，成為學生信任,、愿意交心的朋友。重視班級日志,，日志也是班主任和學生交流的一種重要方式,。作為班主任，我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態(tài)度,，課上是師生關(guān)系,，課下是朋友關(guān)系?？傊?，我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5,、關(guān)注中間型學生,。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,，我把精力主要集中在對“后進生”的轉(zhuǎn)化上,，后來通過與學生的接觸、交談,，我深深感悟到，“中等生”心里是非?？释玫嚼蠋熤匾暤?。

大學助教工作總結(jié)格式篇二

20xx—20xx學年第一學期，我有幸擔任了經(jīng)濟與工商管理學院xx教授“經(jīng)濟學導論”課程的助教工作?！敖?jīng)濟學導論”是我校第一批建設(shè)的通識課程,，課程開課以來，xx教授以其深厚的學術(shù)功底和幽默風趣的授課方式使非經(jīng)管專業(yè)的同學們對經(jīng)濟學有了初步但不膚淺的認識,，而靈活多樣,、氛圍輕松的課堂形式也成功地使同學們既學到了實實在在的知識，又充分鍛煉了自主學習,、信息搜索,、演講辯論等大學生必備的素質(zhì)，十分到位地踐行了我校大力開展通識教育的根本目的,。在此過程中,，xx教授也使我受益匪淺。

現(xiàn)在本課程已經(jīng)順利結(jié)課,，作為課程助教,，我鄭重地向各位領(lǐng)導、老師匯報自己所做的工作,，請領(lǐng)導,、老師指正、批評!

1,、協(xié)助老師對課程班級進行組織,、管理。本課程是全校通選課,，選課的同學大部分來自不同的學院,、不同的行政班，這就給課程班級的管理帶來較為嚴峻的挑戰(zhàn),。我建立了課程qq群,，組織全體同學加入，保證課程通知,、作業(yè),、討論課題目等課程信息溝通無障礙，也為交流,、答疑提供了一個信息平臺;協(xié)助xx老師把同學劃分為九個學習小組,，不僅提高了管理效率，也提高了同學們參與課堂的效率和效果,。

2,、協(xié)助老師對班級進行考勤?？记诘闹饕问綖辄c名(全點或抽點),，以討論課上以學習小組為單位,、全體小組成員進行的自我介紹。本班級總體出勤狀況良好,。

3,、協(xié)助xx老師安排和組織討論課，保證討論課高質(zhì),、高效完成,。

4、協(xié)助xx老師完成作業(yè)批改,，課程答疑的任務工作,。

5、作為同學和老師之間溝通的橋梁,。

6,、完成xx老師交代的其他任務。

在本課程經(jīng)歷的11個教學周,，我在xx教授的指導下,，嚴格遵守學校制定的助教工作準則，認真做事,、不敢有絲毫怠慢,，較好地完成了助教工作，也得到了老師和同學一些積極的評價,。但不能否認的是,，自己的工作中也存在很多不足，如在課程初期,，因為沒有經(jīng)驗,，班級管理有些松散，不同學院,、班級的同學雖然身在一個課堂但形同陌路,，沒有形成較好的學習氛圍。有過改之善莫大焉,，我也希望能在老師和同學們的監(jiān)督下不斷學習,、不斷進步!

這里，我還想根據(jù)本學期助教工作過程中的所見所聞所感提出幾點自己的建議,，希望能對“經(jīng)濟學導論”這一課程的發(fā)展盡點點綿薄之力,。

1、一定的經(jīng)濟學知識是當代大學生必備的基本素質(zhì),，而“經(jīng)濟學導論”可以很好地培養(yǎng)大家這種素質(zhì),。但是從本課程來看，選課同學嚴重偏少,，只有47人,，希望學校能夠加大對本課程重要性的宣傳,，我覺得這也是我校大力振興文理學科,、增強校園人文氛圍的內(nèi)在要求,。

2、課時相對偏少,。經(jīng)濟學內(nèi)容豐富,，涉及面廣，雖然xx教授以其深厚的學術(shù)功底和高明的掌控力使同學們在較短的時間內(nèi)對經(jīng)濟學的精華有了一定的認識,，但是由于課時實在太短,，還是有很多十分有用的東西無法向同學們傳授。課程結(jié)束之時,，同學們和老師均表達了自己的遺憾,。所以希望學校能夠考慮下這一點。

最后,，再次感謝各位領(lǐng)導,、老師對我的信任，將助教這份光榮的工作交給我!也要感謝同學們對我的理解和幫助,，謝謝!