我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài),。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家,。

基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)參訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動,，活動中快樂，自信;

2.樂意與人交往,，禮貌,、大方，對人友好;

3.知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動;

4.樂于接受任務(wù),，努力做好力所能及的事;

5.愛父母、愛老師,、愛同伴,、愛家鄉(xiāng)、愛祖國,。

(二)教育要求

1.引導(dǎo)幼兒參加游戲和其他各種活動,，體驗和同伴共處的樂趣;

2.加強師生之間、同伴之間的交往,，培養(yǎng)幼兒對人親近,、友愛的態(tài)度，教給必要的交往技能,，學(xué)會和睦相處;

3.為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功感的機會,，增強自尊心和自信心;

4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動,，并鼓勵他們認真努力地完成任務(wù);

5.在共同的生活和活動中,，幫助幼兒理解行為規(guī)則的必要性，學(xué)遵守規(guī)則;

6.教育幼兒愛護玩具和其它物品,，用完收拾;

7.引導(dǎo)幼兒接觸和認識與自己生活關(guān)系密切的不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動;

8.擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識,，激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

育理念

幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要,。一是個體,，就是要讓幼兒健康、快樂,、感覺有趣味,，學(xué)得輕松，教師要順應(yīng)幼兒的天性，因為幼兒都是好游戲,、好模仿,、好奇、喜歡成功,、喜歡野外生活,、喜歡合群，而且還喜歡稱贊的,。二是社會,，老師的教育要符合社會發(fā)展對人才的要求，既要體現(xiàn)德,、能,、勤、績,，德,、智、體,、美,、勞，還要讓他們學(xué)會認知,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作、學(xué)會生存,，總之,，教師的教育既要對照社會的發(fā)展需要，還要對照個體的發(fā)展需要,。

總之,，社會領(lǐng)域的教學(xué)活動可以滲透到各個領(lǐng)域中，也可以滲透到日常生活的學(xué),，不一定要召集所有的孩子一起坐下來講理論,，有時候一個簡單的動作都會比在集體教學(xué)活動中的學(xué)要容易接受得多。環(huán)境方面也很重要,，根據(jù)不同班級,，不同幼兒的年齡特點對區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操作,，數(shù)量要適宜,、安全、有教育性,、趣味性,，材料的擺放要有條理性,，層次性，并讓幼兒參與區(qū)域布置,，因為布置的過程也是幼兒學(xué)的過程,。在這一過程中也能滲透社會教育，比如,，進區(qū)時要懂得排隊,，不能大聲喧嘩，要相互謙讓等等,。

相信通過這次的學(xué),，我將會好好的學(xué)以致用，讓孩子都能做個講文明,、懂禮貌的好孩子,。

基礎(chǔ)教育教師培訓(xùn)參訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

為期四個月的“小學(xué)教師教學(xué)能力提高工程培訓(xùn)”活動結(jié)束了，半個月的理論學(xué)以及三個月的實踐,，讓我學(xué)著,、收獲著。首先要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣的一個學(xué)平臺,，讓我有機會聆聽到專家們精彩的講座,。在短期培訓(xùn)中，大家互相幫助,，共同進步,，一起成長，分享快樂!

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級教育專家的精彩專題報告，有優(yōu)秀的教學(xué)案例,，有也有學(xué)員的互動討論,，更有導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng),。對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的日子，也是促進我教學(xué)上不斷成長的時光,。下面，我將把自己此次培訓(xùn)學(xué)的心得與大家分享,。

1,、加強了師風(fēng)師德建設(shè),。聆聽有關(guān)“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的講座，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，增強從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進取的意識。

2,、獲得了實用的教學(xué)技巧與理念,。帶著教學(xué)實踐中的種.種疑問，我走進培訓(xùn)課堂,。其中了令我記憶猶新的有：李老師的《自由作與有效指導(dǎo)》,，特別是李老師帶來的二個作指導(dǎo)課例，使我感受頗深,，受益良多;鄭老師的《小學(xué)語文課外指導(dǎo)》,，講出了語文課外閱讀在生活學(xué)中地位與作用，認我樹立了新的教學(xué)觀——讀書就是最好的備課;李教師的《走進說課》讓我一睹說課的真面目;徐x教授的《課程改革背景下的課堂教學(xué)有效性的思考》,，讓我明白課堂要上得實在些,，講究其實效性等等。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。我喜悅的收獲著專家們思想的精髓、理論的精華,。

3,、提升了教育教學(xué)技能。通過專家教師們的現(xiàn)場授課,，讓我們明白了什么是“教育技術(shù)”,，更新了理念，還得以真正認識到如何使計算機能更有效地為教學(xué)服務(wù),，提高教師電腦應(yīng)用能力,，讓青年骨干教師都能熟練掌握并應(yīng)用簡單的課件制做并能獨立制作課件。

4,、加強了理論與實踐的結(jié)合,。

在培訓(xùn)中論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機,。在回到一線教學(xué)實踐中,，我主動為老師提供教學(xué)研討，還積極參與各類交流活動,，虛心向同行學(xué),、請教，認真學(xué)新課程理念,，積極探索有效的教學(xué)方法,，時刻反思自己的教學(xué)行為,，撰寫反思、心得,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,。

這次時間雖然短暫，但是能給我們帶來強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)及許多教學(xué)上實用的東西,。我希望以后能有更多的機會參加這樣的培訓(xùn),。