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歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇一

歲月如歌,，或喜或悲，或起或落,，我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>

——《愛(ài)之夢(mèng)》

三年前,，踏入初中的校門(mén)，心中滿懷著希望,，風(fēng)華正茂的我們開(kāi)啟了新的歷程,，環(huán)視著校園，期待著老師,，朋友,。心中的那份憧憬如《愛(ài)之夢(mèng)》一般，懷著期盼,，懷著希望,。

——《仲夏夜之夢(mèng)》

三年前,，我們來(lái)自不同的學(xué)校，緣分使我們相遇在同一個(gè)校園,，同一個(gè)班級(jí),，帶著不同的性格卻相似的喜好,，我們走到一起,。教室里，總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲,，又會(huì)留下嘆息,，更會(huì)留下悲傷與安慰，歡樂(lè)與分享,。這份感受如《仲夏夜之夢(mèng)》一般,，洋溢著幸福與甜蜜,。

——《寂寞心事》

那一年的考試，很差，心臟像被大石壓住了一般難受,，有幾絲苦澀漫延在心上，那陣子的心情如《寂寞心事》一般憂愁,，害怕再受打擊,。

——《卡農(nóng)》

有一個(gè)午后，捧著書(shū),，坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的溫暖,，心情舒暢，寧?kù)o,，沒(méi)有雜念,，隨著書(shū)籍或喜或悲，那樣的平靜不想被人打破,，就如《卡農(nóng)》一般,，雖然歡快，但帶來(lái)的是無(wú)限的平靜與安寧,。

我們的青春歲月,，確實(shí)如歌，有時(shí)是懸泉瀑布,，激昂亢奮,，有時(shí)是涓涓泉水，細(xì)水長(zhǎng)流,，有時(shí)又是明鏡之湖,，平靜無(wú)波。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇二

長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,，夕陽(yáng)山外山。天之涯,，地之角,，知交半零落;一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒,。

——題記

初中三年,，轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景,、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水,，得倒數(shù)第一，她對(duì)我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶,。

學(xué)校后面的小吃街上,，常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮,。喂飽了肚子,，便去文具店逛，因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本,。于是,，每次買(mǎi)完之后，我倆一起埋怨,，我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了,，文具盒里都放不下了，于是各種各樣的糾結(jié),。

學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下,，常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食，我們邊聊心事邊吃零食,，有時(shí)不開(kāi)心,，我們便不吃飯，買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下,，比誰(shuí)吃的快,，然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

當(dāng)我遲到時(shí),，她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái),，坐到我的位子上，等老師查完我那個(gè)大組后,，你就又回到自己的座位上了,，我進(jìn)班時(shí)，她冒充值日生幫我拿著書(shū)包，我迅速會(huì)到位置上,，她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái),。

初中三年轉(zhuǎn)眼即逝，將要離別,?？晌也幌雽?duì)你說(shuō)再見(jiàn)，不想說(shuō)祝福,。最好的是沉默,，把夢(mèng)留給夜，把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶,，把淚留給海,，把希望留給未來(lái),。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇三

在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，拿一本小說(shuō),，靜靜的和白云一起偷看,。天氣好的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā),，閃爍著,，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝,，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里,，是如此清晰，如此溫情,。陽(yáng)光過(guò)處,，留下的，是一團(tuán)柔和的空氣,。

雨天,，整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣,，反復(fù)著泥土的清香,。我喜歡把窗戶(hù)打開(kāi)，和笑臉一起伸手去迎接雨聲,，“唰……”我可以很清楚的聽(tīng)到每一滴雨的聲音,。心，似乎也被他們洗滌過(guò)一樣,，清澈,，純凈，安寧……

夜越深,，安靜也就越清晰,。

晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著,，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗,，火紅火紅的,，它，也一個(gè)人孤單著,，嚼著夏日的風(fēng),，安然入睡。閉上眼,，屋子茶香繚繞,，藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝，和時(shí)光一起閃了回去,。

安靜是一種幸福,，只有孤單時(shí)才能享受。

孤單是一種幸福,，只有安靜時(shí)才能感受,。

這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，水般清透,，在云端遙望,，化作一滴點(diǎn)晶瑩，落入窗頭,，也許,，生活，人生,，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么,，只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇四

歲月,，一首曲；人,，在其中填詞,。兩者兼濟(jì)，是首歌,。

這個(gè)世界,，有著太多的不等，所共享的之一,，是歲月,。

一定神，發(fā)覺(jué)已經(jīng)過(guò)了十五個(gè)春秋，剛剛墜地的我,，現(xiàn)在已能談笑風(fēng)生,。不禁回味，在過(guò)去的歲月中,，我填入了什么,？

一至五歲，是童真之歌：帶著對(duì)世界的第一眼認(rèn)知,，去尋訪那更多的認(rèn)知,。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然,，那是的我是正真的結(jié)拜,，率性而為，想喜則喜,，欲泣則泣,，沒(méi)有著笑里藏刀的臉，沒(méi)有著逢場(chǎng)作戲的虛,，沒(méi)有著幸災(zāi)樂(lè)禍的悲,。沒(méi)有著暗箭傷人的毒,。真正的灑脫,，源于童真，在心中,，一顆透明的玻璃珠,，價(jià)值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石。

六至十歲,，是情誼之歌：明白了友誼,，明友是天地間最強(qiáng)大的盟友，同苦,，共甘,；深刻了解了親情，父母對(duì)我的愛(ài)并非不是理所當(dāng)然,，在他們所扛起的天下,，一片相對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的空間中，我不是皇上,，是與他們等同的付出著,；感悟了競(jìng)爭(zhēng)，世界最不久的是人,，而人中絕不走杰出者,。一次次勢(shì)均力敵的對(duì)抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超,，壘起的是勤奮,；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎(chǔ),。

十至十五歲,，是學(xué)習(xí)之歌；一個(gè)個(gè)新定義,，是我更上一層樓的契機(jī),。一場(chǎng)場(chǎng)新課程，是我未來(lái)的鋪墊,。一桿筆,，在紙上牽走，留下的墨跡,，是成績(jī),。沒(méi)有停留，牽走向遠(yuǎn)方,，為的是更多……

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇五

歲月如歌,，在我心中緩緩播放?；貞浤峭暌咽诺臍q月,，我幸福并疼痛著。還記得那時(shí)的春暖花開(kāi),，還記得那時(shí)的陽(yáng)光燦爛,。可回憶就是回憶,，歲月,，一去不復(fù)返。

到現(xiàn)在,，童年的記憶銘記于心,。

還記得，曾經(jīng)的我,，居然會(huì)把1+1算做3,，還記得幼兒班時(shí)上臺(tái)表演的《小兒郎》，：“小么小兒郎,，背著書(shū)包上學(xué)堂,，不怕太陽(yáng)曬，不怕那風(fēng)雨刮呀,，只怕先生罵我懶啊,，沒(méi)有學(xué)問(wèn),，噢，無(wú)臉見(jiàn)爹娘……”,。還記得小學(xué)時(shí)的我,，演的課本劇《拔苗助長(zhǎng)》中的那句臺(tái)詞：“老師傅，唉,，做事不能心急,，方法使用的不恰當(dāng)，很容易導(dǎo)致意想不到的后果啊,。一分耕耘,、一分收獲……” 又想起小學(xué)時(shí)期，我們一群小伙伴,，一到放學(xué),，就喜歡去學(xué)校門(mén)口的文具店，買(mǎi)一些零食啊,，飲料啊之類(lèi)的,，然后再買(mǎi)了那些裝有“火藥”的槍再分組火拼著，都不讓著誰(shuí),，你追我趕的,。這一幅幅貌似剛發(fā)生過(guò)的溫馨的畫(huà)面，可屈指一數(shù),，已經(jīng)過(guò)去了好久,，好久。

在已經(jīng)逝去的歲月里,，我十分的惋惜,。而正是這分惋惜，教會(huì)了我在往后的歲月里,，更要懂得珍惜。

歲月如歌,，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律,，有激昂處的振奮， 有低回時(shí)的消沉,，但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開(kāi)始便不間斷地唱到尾聲,，然后在歌聲散盡后，留下一絲回響,。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí),，多少也夾雜著一種對(duì)人生充滿些許浪漫的憂郁。歌聲美麗而短暫,，人生亦不如是,？

我不禁感嘆道：“流年似水,，歲月如歌！”

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇六

“長(zhǎng)亭外,，古道邊,，芳草碧連天；晚風(fēng)指柳笛聲殘,，夕陽(yáng)山外山,。天之涯，地之角,，知交半零落,；一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”

時(shí)光無(wú)情,，歲月如歌,，回憶永駐。

回首往事,，我們會(huì)嘴角上揚(yáng),，臉上會(huì)蕩起笑容?；厥?，回首，再回首,，我們會(huì)為小打小鬧而笑,，笑當(dāng)時(shí)的無(wú)知?；厥?，回首，再回首,，我們會(huì)為哭而哭為笑而笑,。笑當(dāng)時(shí)的幼稚。

在離別之際,，我們別情依依,，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯,，心中不禁蕩起甜蜜的旋律,。

你還記得嗎？還記得那年那個(gè)冬天的那個(gè)故事嗎,？

那一年冬天,，我獨(dú)自走在上學(xué)的路上。那時(shí),，天氣很冷,，道路很滑,。我一步?jīng)]有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭,，根本沒(méi)有起來(lái)的意思,。是你，是你把我扶起,，給了我重新振作的勇氣,，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友,，從此心交心,，形影不離。你總是在我最低落時(shí)鼓舞我,，給我信心給我勇氣,。你知不知道，你成已經(jīng)成為我心中永遠(yuǎn)的記憶,。

那件事,，雖小，我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。

回憶起那些往事,，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們,。我們一起度過(guò)的三年時(shí)光啊，是那么的美好,。我們眼睛中含有淚水,，話語(yǔ)中透著悲傷，只因我們即將分離,。

默默的我們分離,，正如當(dāng)初我們默默的相識(shí)。

不要說(shuō)祝福,，不要說(shuō)再見(jiàn),，最好只是沉默――把夢(mèng)留給夜，把淚留給海,，把希望留給自己。

讓我們擦干淚水,，一起演唱屬于我們的那首歲月之歌,。一起微笑向前。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇八

歌,，是舒緩,，帶著深沉的腳步去緬懷過(guò)去,；歌是輕快的，帶著活潑的腳步去探索未來(lái),。歲月,，便宛如這二者交織而成的一首歌。

如歌歲月,，這個(gè)詞應(yīng)該不少見(jiàn)吧,。總是有人在緬懷過(guò)去時(shí)絮嘮著歲月之匆忙,，抱怨著說(shuō)歲月帶著過(guò)快的節(jié)奏離去,。像那些交響樂(lè)，開(kāi)始時(shí)激情澎湃,，可如果你稍不注意,，就過(guò)了一大半，等到尾聲時(shí)它便只剩下傷感的調(diào)子,。這不正如我們的歲月與人生嗎,？

聽(tīng)歌時(shí)需要心境的，去感受歲月亦是如此,。

年幼時(shí)不懂得珍惜,，就如聽(tīng)歌也不愛(ài)聽(tīng)深沉的一般?？偸羌辈豢赡偷叵肴ヌ剿魑磥?lái),，卻不把握好現(xiàn)在。等到歲月逝去,，才去緬懷它,。也許你聽(tīng)歌能倒回去聽(tīng)，但是歲月能倒回去再過(guò)嗎,？

當(dāng)然不能,！

就做個(gè)比喻吧，如果你在音樂(lè)會(huì)上聽(tīng)完一首歌,，而你后來(lái)再用磁帶去再聽(tīng)一遍這首歌,，你還會(huì)有相同的感觸嗎？歲月,，抑或說(shuō)是人生,，就是因?yàn)闊o(wú)法預(yù)知才精彩。

其實(shí),，真正懂得‘歲月如歌’這四個(gè)字的人都知道,，歲月是伴著歌一起過(guò)的。年幼時(shí)的歲月是活潑的,，類(lèi)似于《兩只老虎》這樣的天真,；年少時(shí)的歲月是淘氣的,，就像是《種太陽(yáng)》這樣的幻想；而年老時(shí)的歲月時(shí)深沉的,，便如,，《煙花易冷》一般?！疅熁ㄒ桌洹?，不就像是‘歲月易逝’嗎？每一首歌都有與它相對(duì)的歲月,；每一段歲月都有與它相扣的人生,；而每一個(gè)人生都有與它相符的人。

正如歌,，活潑輕快的是我們來(lái)到人世,；歡樂(lè)淘氣的是我們享受童年；激情澎湃的是我們奮斗過(guò)程,；低沉傷感的便是人生的尾聲,。

當(dāng)歌的調(diào)子伴著歲月由輕快過(guò)渡到深沉?xí)r就意味著歲月流逝了，意味著童年不再了,，就意味著我們長(zhǎng)大了,。漸漸地，在歲月的磨礪下,，我們似乎成熟了,。深沉的歌伴著我們?nèi)ニ伎迹ゲ邉?。偶爾想起的傷感片段成為我們歲月的插曲,。此時(shí)歲月成為一支交響樂(lè)，使你成長(zhǎng)到能夠身臨其境地去聆聽(tīng)它,。

幼時(shí)的你聽(tīng)不懂交響樂(lè),，是因?yàn)槟悴粔虺墒欤荒軌蚶斫庾髑业臍q月所沉淀下的樂(lè)章的深刻含義,?？僧?dāng)你逐漸成熟時(shí)，你便能置身其中地感受這音樂(lè),，感這著歲月,。慢慢的。歲月沉淀成音樂(lè),，音樂(lè)轉(zhuǎn)化為一首歌,，而這首歌又融入了你的歲月，每響一次都深刻地震撼著你的心弦,。

此時(shí),，對(duì)你而言，歲月如歌,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇九

無(wú)聲的歲月,，如水銀滑落指尖。那般的輕柔,，黑夜隱退黃昏,，悄悄地，帶如絲般的記憶,。張開(kāi)手掌,，看歲月流逝的痕跡，耳畔,，的節(jié)奏響起,。歲月，是歌,。

無(wú)聲的歲月,，如水銀滑落指尖。那般的輕柔,，黑夜隱退黃昏,，悄悄地，帶如絲般的記憶,。張開(kāi)手掌,，看歲月流逝的痕跡，耳畔,，的節(jié)奏響起,。歲月，是歌,。

"叮咚,，叮咚……”如歌的歲月響徹漫長(zhǎng)的黑夜，恰似一汪春水付諸東流,。昔日的秋風(fēng)秋雨瞬間彌漫在腦后,，輾轉(zhuǎn)難眠的夜晚，該何去何從,，笑而無(wú)語(yǔ),。“天下之大,，何處是棲身之處”歲月啊,，歲月，停下你奏鳴的節(jié)奏，給我深思的那,，讓我徹悟,，是去人生，讓人生主宰,，春秋替換,，回首如煙往事。歲月啊,，歲月,，你流逝的刻，我的步,，都未曾留下痕跡,。

歌聲，振動(dòng)著耳膜,，耐人尋味,，卻無(wú)跡可尋，記住的,，震撼心靈的那種旋律,。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云后有晴空……”歲月如歌回蕩在瓦藍(lán)的天空中,，正如一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人,。過(guò)往的飄渺回憶霎那間煙消云散。沐浴著清風(fēng)的吹拂,，短暫的日子，該如何揚(yáng)帆,。笑而自信,。縱使歲月如歌,，依舊音符在跳動(dòng),。歲月啊歲月，讓我去超越,，去追逐夢(mèng)想,。寒冷的冬季，眺望夢(mèng)想的太殿,，歲月啊歲月,，你跳動(dòng)的秒，我邁進(jìn)的每腳印,，和煦的陽(yáng)光都在閃爍,。

音律，回蕩在耳際。誘人深思,，地拂過(guò)臉頰,。歲月在刷新記憶，那美妙的歌聲時(shí)刻在挑撥著,。

有,，叫妙言；有默契,，叫心照不宣；有思念,，叫綿綿不絕,；有感慨，叫歲月如歌,。

歲月如歌,，撥動(dòng)著心底的音！

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十

三年,，朋友陪伴的日子如一首歌,，朋友陪伴的記憶如一首歌，憂傷,，明麗,，溫馨，讓人無(wú)法忘懷——題記

還記得那匆匆過(guò)去的三年……

一些記憶的畫(huà)面定格在腦?！?/p>

初一,，我們相識(shí)了。軍訓(xùn)時(shí),，膽小而又矮小的我坐在了新班級(jí)最后一排,，在這個(gè)新的班級(jí)里。我感到了前所未有的孤單,、迷茫,。一大股情緒四面襲來(lái)，終于淚還是忍不住……流了下來(lái),，望著蒙蒙的細(xì)雨,，征了很久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了,，這種行為似乎成了習(xí)慣,。

手中忽的傳來(lái)了溫暖，我慢慢地睜開(kāi)雙眼望去,，不知何時(shí),，一張單純的臉映入眼前。“新同桌,，你沒(méi)事吧,？在干嘛？一起吃飯去,?！蔽逸p輕的呆呆的點(diǎn)了一下頭，從那刻起我便決心要跟她做朋友,，永遠(yuǎn)的,。

日后，我們形影不離,，我們的故事變得更生動(dòng)而溫馨,，原來(lái)我如此幸運(yùn)，有個(gè)人陪我走過(guò)三年的初中生活,，陪我走過(guò)三年的陰陰暗暗,。那時(shí)的我們，不用開(kāi)口,。便知道對(duì)方在想什么,，她說(shuō)：一定要寫(xiě)些東西來(lái)紀(jì)念我們的友誼。難道唯有文字才能記載下一切的曾經(jīng)嗎,？我賭氣,，說(shuō)：我不寫(xiě)，要是寫(xiě)了便分開(kāi)了,。沒(méi)想到……真的,。

初三，我們吵架了,?！闭媸堑模@些老師吃飽了撐著嗎,？布置那么多作業(yè),，堆起來(lái)都成山了。借你的作業(yè)抄抄“我坐在她旁邊,，一邊等著她給作業(yè)我抄,，一邊發(fā)表我的”高談闊論“忽的，她一把推了我,，憤怒地對(duì)我吼"夠了,，你別再鬧了，一個(gè)人有幾個(gè)青春可以揮霍,，看看你,，你還抄作業(yè),，你這是自甘墮落"向來(lái)柔和細(xì)聲的她竟吼出如此激烈的聲音，我呆了好久,，好不容易緩過(guò)神來(lái),，說(shuō)：你不借就不借嘛，干嘛發(fā)那么大火,。之后我們便不了了之了,。

初三，我們和好了,。輕輕地翻開(kāi)本子,，一張紙條映入眼簾：初三了，我們和好吧,。頓時(shí),，矛盾的旋律飛舞飄學(xué)，像雪花般融化了,。

那么多的回憶，匆匆的這三年如一首歌,，雖短暫但美好,，雖有矛盾但終會(huì)和好。

歲月這首歌記錄,？了我三年悠長(zhǎng)的歲月,，記錄了我成長(zhǎng)的足跡，而那悲傷的快樂(lè)的如音符般點(diǎn)綴著,，如風(fēng)鈴般,，在三年的歲月里輕輕地?fù)u曳著。

風(fēng)箏飛做了,，線頭還留在手上,。

炊煙飄散了，源頭還留在屋內(nèi)

我們畢業(yè)了,，友誼卻還留在心中,。

曲終人未散，這匆匆的三年,，一段沒(méi)有結(jié)局的故事,。——后記

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十一

夜以深,，人以靜,，月光照在我的窗臺(tái)勾起了我的回憶。

——題記

還記得童年的那個(gè)下雪天,，我激動(dòng)不已這意味著我終于可以玩雪了,。我?guī)鲜痔?，走出家門(mén)，在庭院里開(kāi)始堆雪人,，我先堆出兩個(gè)小雪球,，然后把兩個(gè)雪球按在一起，最后再裝飾一下,。接著,，我探手探腳的走進(jìn)屋內(nèi)一看安全，便又走到庭院里,，把雪人帶到屋里,，放在我的房間里，"咚咚咚"我一到腳步立即把雪人放在床上,，用被子蓋上,，想著等危險(xiǎn)過(guò)后把它拿下來(lái)。（因?yàn)槲乙郧霸谙卵┨鞎r(shí)總是好往家中帶雪,，總把家里弄得全是水所以一到下雪天,，我媽總會(huì)視察家里的.每一個(gè)角落，以免我?guī)а┻M(jìn)屋）

"吱"一聲后門(mén)開(kāi)了,，我媽進(jìn)屋收尋,，我立即坐在床上，擋著雪人,，我媽看了看我又遲疑了一下,，便走了。哈,，終于躲過(guò)去了,，不過(guò)還每等我從喜悅中緩過(guò)來(lái)，母親便喊我出去買(mǎi)菜,，然后我竟然忘記把雪人拿下來(lái),。結(jié)果可想而知，我又挨批了,。

對(duì)于童年到的回憶,，我每次都感到留戀甚至還有一些渴望，總之,，我很愛(ài)我的童年,，這其中有我第一次做飯的香甜，有我第一次騎車(chē)到驚心,，還有這我第一次體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……總之,，這一件又一件的事如同音符一般美妙，動(dòng)聽(tīng),。每當(dāng)我回憶起童年的趣事之時(shí),，就想我唱這首歌,，這首歌中有我最每好的回憶，我會(huì)盡心的守護(hù)它,。

時(shí)光流逝,，我每次對(duì)此都無(wú)話可說(shuō)，我渴望童年,，更熱愛(ài)童年,，她就像我的乳牙一樣，跟隨這我到了少年,，而她,，已經(jīng)悄無(wú)聲息地走了。我有些傷心,，甚至想哭,，想尋找我的童年，但……,。

很久之后我為了對(duì)童年的回憶作了一首小詩(shī),，如下：

醉臥床頭月朗朗，歲月如歌歌聲揚(yáng),。

愿祝年少勿忘心,，成才之后在回想。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十二

我行走在北湖公園的小徑上,，想尋得片刻的清閑、幽靜,。在這靜謐的晚上,，我與小蟲(chóng)一起。它們?yōu)槲野樽?，我哼著那“兩只老虎”之歌,，走向那草叢中?/p>

不禁，還是傷感,，我更是怨恨時(shí)間,，它如何可以溜著這么快，那些好的壞的,，悲的喜的開(kāi)心的厭倦的,，它一直一筆帶過(guò)，連個(gè)回味的時(shí)間都不肯給我留下,。

幽兒,，還記得嗎？小時(shí)候大家常常在這里捉迷藏,，尋花覓蝶,，但是我現(xiàn)在再如何找,，都找不到那片樂(lè)土了，物是人非了嗎,？不,，是物非人亦非。

長(zhǎng)大了,，心懂了,，夢(mèng)醒了，該向前沖了,。我每天徘徊在書(shū)海題山中,，卻找不到那“不知?dú)w路”的樂(lè)趣。我只知道,，快點(diǎn)做完就可以玩電腦了,，卻是發(fā)現(xiàn)如何也做不完；我只知道,，今天不走明天要跑,，今天不流汗，明天要流淚,，但是,，我還是找不到那份樂(lè)趣。原來(lái),，這就走成長(zhǎng)的代價(jià)啊,。

時(shí)間啊時(shí)間，你為何不肯為花落而停下一分為它惋惜,？你為何不肯為其他人成功而停下一秒為他喝彩,？為何，為何,？

或許我不該再憫懷,，又或是我已沒(méi)時(shí)問(wèn)憫懷這將來(lái)之路還要一步一步走，為不辜負(fù)自身,，不辜爸爸媽媽?zhuān)还钾?fù)老師……

時(shí)間啊時(shí)間,，我定要追上你的節(jié)奏，定會(huì)努力,。昨日已是過(guò)去,，今日便要加油，為在古稀之年,，驀然回首時(shí)不悔的笑容,。

歲月之門(mén)已經(jīng)打開(kāi)，夢(mèng)想已全副武裝,，夢(mèng)的方向叫做闖,。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十三

我媽媽中等身材,。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁,，紅潤(rùn)的臉龐,。她看起來(lái)很年輕。別看我媽外表柔弱,，但膽子大,，行事干凈利落。她是一名護(hù)士,，對(duì)待工作很認(rèn)真,。她還是個(gè)好媽媽?zhuān)瑢?duì)我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，但是很關(guān)心我,。一個(gè)人說(shuō)沒(méi)用,。我們用例子證明一下。

作為一名護(hù)士,，她照顧病人,。雖然她工作很累，但她從不后悔,，也從不說(shuō)一句話,。她把她的力量給了病人和社會(huì)。

我媽媽對(duì)我很好,。她關(guān)心我的學(xué)習(xí)和健康,。她還教了我一個(gè)詞“愛(ài)”。我媽對(duì)病人有愛(ài),，對(duì)家人也有愛(ài),。我記得我媽對(duì)我說(shuō)：“讓別人關(guān)心你，首先關(guān)心別人,。”這句話我至今還記得,。

記得有一次,，我突然發(fā)燒了，是高燒,。這一刻,，我媽最難過(guò)。但是,，我媽沒(méi)有哭,。我媽抱著我就往醫(yī)院跑。這時(shí),，我已經(jīng)39度了,。我睡了一夜,。早上起來(lái)看到媽媽在哭，感動(dòng)的哭了,。幾天后,，在媽媽的精心照顧下，我的病終于好了,，多虧了她的照顧,！

我有很多話要對(duì)我媽媽說(shuō)。我媽教我做人,，要關(guān)心別人,。和母愛(ài)做朋友是世界上最偉大的事情。

我很自豪我有一個(gè)偉大的母親,。

我愛(ài)你,，媽媽。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十四

有人說(shuō),，初中生活是一本倉(cāng)促的書(shū),。三年前，我們帶著激動(dòng)而又興奮的心情邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén),，轉(zhuǎn)眼間,，初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了?；厥淄盏臍q月,，我們經(jīng)歷了太多的困難與挫折，付出了太多的艱辛和努力,，擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁……面對(duì)這一切,，我們不禁感嘆，歲月如歌,！歲月如歌,。在這三年的初中生活中。我們編織了一道又一道絢麗的彩虹,，讓自己在夢(mèng)想的天空中學(xué)會(huì)自由飛翔,。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了珍惜,，學(xué)會(huì)了感激,。在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友情,、親情,、師生情。我們要為了我們更美好的明天，更加努力,。這時(shí),，我們不禁感嘆，歲月如歌,！

歲月如歌,。在這三年里，我們像一條條小河,，讓自己流入江流,，匯如班集體這個(gè)澔瀚的海洋。在這三年的初中生活中,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),，學(xué)會(huì)了面對(duì)；學(xué)會(huì)了奮斗,；我們懂得了,，以后所要面對(duì)的困難還會(huì)有很多在等著我們。我們這條小河,，在流淌的過(guò)程中,。會(huì)有石頭阻礙，但是,，任何困難都阻擋不了我們熱情追求理想的那顆心,，我們有著堅(jiān)韌不拔的意志。我們不禁感嘆,，歲月如歌,！

歲月如歌。在這三年里,，我們繪出了一道又一道的晚霞,，讓自己淋浴在陽(yáng)光下，讓自己散發(fā)出更美麗的光彩,。在這三年的生活中,，我們學(xué)會(huì)了適應(yīng)、學(xué)會(huì)了展望,、學(xué)會(huì)了拼搏,。我們努力運(yùn)用自己的智慧，展示了自己獨(dú)特的才能,。

我們慢慢明白了人生路途的遙遠(yuǎn)，逐漸明白還有更多的挑戰(zhàn)等待著我們,。我們需要更加的努力,。我們要為了繪出更美麗的人生而努力。我們不禁感嘆。歲月如歌,！

歲月如歌,！

我們?cè)谶@三年的初中生活中，感受到了初中生活的美好,，觸到到了校園的溫情,，體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在這,，我依然感嘆著,，歲月如歌！還在上初中的學(xué)子們,，請(qǐng)你們好好珍惜初中的生活吧,！歲月真的不等人！??！

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十五

第一次感覺(jué)到時(shí)間就像海綿里的水一樣，一濟(jì)就所剩無(wú)幾了,。

記得第一次聽(tīng)王菲的《流年》,，我哭出了聲音，是呀~流年似水,，似水流年,，一生躲但是的也就是它了。

我承認(rèn)我是一個(gè)很懷舊的女孩,。本來(lái)在找床鋪的時(shí)候我有很多種選取,，但我執(zhí)意找在從前床鋪的那個(gè)位置，可我還是沒(méi)能找到過(guò)去的那種熟悉的感覺(jué),。很多次我都有一種淚流的沖動(dòng),。

歲月如歌，帶走我的年年歲歲,，留下的只是心中很美很美的那種記憶,。我總是愛(ài)被她的情誼所牽絆，也很幸運(yùn),，我們又走到了一起,，但突然間我才發(fā)現(xiàn)她在慢慢的離我遙遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)。淚在心底肆意的流著,，盡管我覺(jué)得很苦,，但我還是一笑而過(guò)。從此我也更好的明白了距離產(chǎn)生美的真意,。人的一生就像一片戈壁灘,，而我們一生的事業(yè)就是讓它開(kāi)滿鮮花，累了，哭夠了,，我總對(duì)自己說(shuō)：“走過(guò)去就好了,，我的戈壁灘的鮮花必須會(huì)盛開(kāi)”。

還仍舊對(duì)過(guò)去的老師念念不忘,，不禁意間我總能想起那個(gè)同樣憂愁卻一向堅(jiān)強(qiáng)的語(yǔ)文老師,，想起帶病為我們講語(yǔ)法的英語(yǔ)老師，想起那個(gè)胖胖的化學(xué)老師,。歲月如歌,，走過(guò)去了再回頭卻已遙遠(yuǎn)，當(dāng)我明白我的語(yǔ)文英語(yǔ)老師還在教我鄰班的時(shí)候,，我真想無(wú)法無(wú)天的大哭一場(chǎng),。那種微妙的感覺(jué)至今仍停留在我的心底久久不能散去。

校園的廣播站里仍回放著以前的那幾首老歌,，聽(tīng)著音樂(lè)的旋律我的心里或喜即悲,，歲月不就像歌一樣悄悄溜走么？一段熟悉的旋律或是一首好久不聽(tīng)的哥,，一旦在身邊的哪個(gè)角落響起,，腦里就會(huì)立即回放出與這段旋律相對(duì)應(yīng)的故事和情緒，而這時(shí)音樂(lè)與我是我生命的遙控器,，幾乎能夠把我整個(gè)人生經(jīng)歷串聯(lián)起來(lái),，讓我擁有一種歲月如歌的感慨。

人的一生必定會(huì)有條深巷子,，走過(guò)去就好了,，我對(duì)自己說(shuō)，對(duì)自己笑,。當(dāng)有一天回首往事,，我期望那些回憶中的淚水亦有幸福。

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十六

看似漫長(zhǎng)的六年在學(xué)生們不同的語(yǔ)調(diào)和聲音中過(guò)去了,。我們是六年甚至十年的同學(xué),，早就形影不離了。

六年了,，痕跡早就刻在我心里,，每個(gè)人的聲音都陪伴了我六年。突然,，我們就分道揚(yáng)鑣了,，沒(méi)有人能理解我們心中還剩下多少。

聽(tīng)著,，最柔和的聲音,，不用說(shuō),，來(lái)自小味道。小珂說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ),。她不喜歡大喊大叫。她輕柔的聲音像春風(fēng)一樣靜靜地流淌,，永遠(yuǎn)溫暖著人們的心,。

我不會(huì)忘記那個(gè)愛(ài)說(shuō)“隨便”的人。

我是一個(gè)隨和的人,，她總是尊重你的意見(jiàn),。她的成績(jī)很好，這一點(diǎn)沒(méi)人會(huì)否認(rèn),，但她很低調(diào),，從不趾高氣揚(yáng)。因此,，她有許多親密的朋友,。

“哎，死了,，這個(gè)問(wèn)題怎么做,！”我一聽(tīng)到這句話，不用說(shuō),，一定是我的“傻子”同桌呻吟,。彤彤雖然笨，遲鈍,，成績(jī)差,，但其實(shí)她是一個(gè)很善良很有思想的人。連我都不如她的善良,！

小學(xué)的歲月就像一首歌,，我們都用不同的音符唱她。四十個(gè)人,，四十種不同的聲音,，四十種不同的音符，高音和低音,。我們班團(tuán)結(jié)友愛(ài)的合唱,，為我們的生活增添了不可磨滅的總和。

歲月如歌,，大家?guī)е褚舴谖寰€譜上歡快跳躍,！

歲月如歌作文字 歲月如歌作文字篇十七

時(shí)間就是這么的快，又一個(gè)365天即將走完它的步伐,。

2021年要說(shuō)再見(jiàn)了,?？晌业男那榉路疬€沒(méi)有做好準(zhǔn)備走進(jìn)新的一年，或者說(shuō)是我留戀2021年更為準(zhǔn)確,。這可能與我不想讓年齡的數(shù)字增大有關(guān)吧,。

不過(guò)，當(dāng)我站在新年伊始的2022年,，回首那還沒(méi)遠(yuǎn)去的2021年時(shí),，我一如往年在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上一樣，總是喜悅的開(kāi)心笑著,。慶幸自己沒(méi)有虛度光陰,，這一年是在開(kāi)心、幸福和圓滿中走過(guò),。在此,，只有留戀，沒(méi)有不舍的道一聲感謝我的2021年是最貼切的,。說(shuō)一聲再見(jiàn)我的2021年,，也是愉快欣慰的！

老實(shí)說(shuō),，學(xué)生沒(méi)有“自由”,。一周有五天的課，而且睡眠不足,，所以很多學(xué)生都這樣認(rèn)為,。假期這個(gè)詞是學(xué)生們所渴望的。一旦他們放假,，他們就被解放了,。他們經(jīng)常把放松視為解放。在假期里,，學(xué)生們喜歡玩,，主要是在網(wǎng)上，因?yàn)樗麄冇X(jué)得上網(wǎng)可以放松,。他們經(jīng)常在網(wǎng)上玩得很開(kāi)心,，以為自己在控制電腦或手機(jī)，心情很自豪,。事實(shí)上,，他們不是，因?yàn)橛?jì)算機(jī)控制著人們,，控制著人們的思想,，使他們看不透自己的行為。

事實(shí)上,，學(xué)生在學(xué)校時(shí)最快樂(lè),。他們可以和朋友面對(duì)面交談,，培養(yǎng)他們的友情，變得更加親密濃厚,。在網(wǎng)上,，他們看不透對(duì)方的表情。也許另一個(gè)人在談?wù)摀?dān)憂,，但是表達(dá)是狡猾的,。他們可以在學(xué)校開(kāi)闊視野，避免成為書(shū)呆子,，在學(xué)校組織社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,。然而,，學(xué)生們有點(diǎn)“慚愧”，不想?yún)⑴c其中,。主要問(wèn)題是要尊重他們的面子,，造成這種情況的不是學(xué)校，而是網(wǎng)絡(luò),。

時(shí)間就像流沙,，當(dāng)你意識(shí)不到的時(shí)候，它總是會(huì)溜走,。珍惜青春,，努力詮釋她的美麗，讓奮斗的青春成為留存我們心間的一首永恒的歌,。