“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

幼師頂崗實習個人報告篇一

一,、實習目的

快速融入到工作當中，和孩子們打好交道，為未來的教育工作打下基礎,。

二,、實習內(nèi)容

清晨，早早的起床,，帶著那一點興奮,，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天,。剛進班級,，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，并且喜歡我,。大班的幼兒在面對陌生人時,，都是那么心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼,，并且問這問那,，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片,。

比起“指導老師”這個身份,，我覺得她更像我的媽媽，不只是因為她的年齡和我媽媽相仿,，更因為她就像是一位慈愛的母親,，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習,，當我有疑問時,，會及時請教老師，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗付諸于行動,，成為自己的經(jīng)驗,。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作,，并且他都會和我說說班級里每個幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒,、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒,、關心幼兒,、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中,，我悟出了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實習讓我獲得了很寶貴的東西,。

幾個月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別;同時也認識到了作為一個幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

小朋友們都非常天真可愛,，我很愛他們,，很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活,，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴,。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事,。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事,。相反地,，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲,，哄他們,。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾個月的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富,。特別是陳老師,，她的課讓我打開眼界,，受益匪淺,。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案,，聽取我們的想法,，并提出自己的意見。

三,、實習總結

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長,。使我認識到正確的人生觀,，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,、細心,、愛心、責任心并重,，缺一不可,，總之，要當一名好幼教不容易啊!在此次實習中,，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心,，實習間：讓我增長了見識，做老師難,，做個幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼師頂崗實習個人報告篇二

實習目的：能將在學校學習的基本知識和理論知識更好地運用于實踐。初步獲得從事幼教工作的實際能力,，比如：如何與幼兒相處,，如何很好地控制幼兒的小課堂，掌握幼兒園的教育教學方法,。

一,、實習內(nèi)容

(一)保育工作

進入幼兒園的第一天，我對保育工作的內(nèi)容不是很清楚,。一整天,，我都在認真觀察并且學習,，了解作為一個保育老師應該做什么，到底怎么做,。第二天我很快進入了狀態(tài),，在接下來的一周，我進行了保育工作,。

每天早上到園以后,，我都會按時進行各方面的消毒工作，包括玩具,、圖書,、櫥柜、餐具等,。但保育老師需要做的事并不僅僅是消毒,，小到一件小事老師都要提醒幼兒，如：戶外活動要注意幼兒的安全;熱時,，提醒幼兒減衣服;喝水時,，不說話以免被水嗆到等等。在這些細小的方面需要老師細心,、耐心的幫助每個幼兒,。午睡時要注意到會尿床的幼兒，定時叫他起床上廁所,，來培養(yǎng)他不尿床的好習慣,。雖然只是一周的保育工作實習，讓我知道要想成為一個合格的幼兒老師必

須從一點一滴的保育工作做起,。

(二)聽課見習

聽課是提高自己教學能力的一個好辦法,。聽課時，做好聽課記錄,，談聽課的感想,。多聽課才能多積累經(jīng)驗，取長補短,，所以對于每次的聽課機會我都十分珍惜,。我聽過的`課程有語言活動《我的本領大》、社會活動《成長小相冊》,、數(shù)學活動《誰的號碼牌不見了》,、音樂活動《我上幼兒園》、數(shù)學活動《快樂幼兒園》,、美術活動《有趣的手印》,、語言活動《小烏龜上幼兒園》、數(shù)學活動《比高矮》、音樂活動《小牙刷》,。聽過很多節(jié)課后,，收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧,。我懂得了上課前，必須做好充分的準備,，才能隨機應變處理幼兒各種怪異的提問,，讓幼兒覺得老師什么都懂。

(三)課堂教學

來到幼兒園實習已經(jīng)是第三周了,。接下來的時間里我的主要任務就是課堂教學的實習,。幼兒生來具有的天性就是好動愛鬧，集中教育活動時不僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀律,，否則就是喊破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在上課的時候安靜地聽講,，自己也會覺得很有成就感,。

記得我的第一次集中教育活動是語言活動《拔蘿卜》。盡管我用了兩天的時間來準備我的教案和教具,，但在第一次面對幼兒上課時,，我還是那么的手足無措。對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀律,。我準備了20分鐘的教案，到實際上課我只用了7分鐘就講完了,。經(jīng)過我的反思找到的原因主要是我講課時語速太快,，幼兒說

的時間幾乎沒有。語言課本來就是發(fā)展幼兒的語言,，而我卻恰恰忽略了讓幼兒多說,，發(fā)表自己的看法這個環(huán)節(jié)。課后和幼兒閑聊時,，發(fā)現(xiàn)幼兒根本不知道我講的是《拔蘿卜》,，只有個別幼兒知道其中的一小部分。這次講課是我最糟糕的一次,，讓我反思到我沒有照顧到每個幼兒,，只有個別幼兒在聽，我沒有等幼兒集中注意力再開始講課,。這次讓我知道課前做一個小游戲,，能把幼兒的注意力集中到老師身上，這樣可以更好地開展教學,。

在接下來的課堂教學中,，我不斷積累經(jīng)驗,。在一次美術活動《漂亮的紙杯花》中，我很好地把示范,、講解融合到一起,。先出示紙杯讓幼兒自由說出紙杯可以用來干什么，然后給出成品讓幼兒欣賞,，最后一步一步示范給幼兒,。這次教學我照顧到了每個幼兒，他們也很好的掌握了操作技巧,，并且通過他們豐富的想象力給紙杯花進行了裝飾,。這次課和第一次相比，我取得了很大的進步,，讓我在以后的教學中更加充滿信心,。

(四)家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出：“幼兒園應與家庭、社區(qū)密切配合,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。”,，家園合作的重要性是不言而喻的,。在實習期間，我注意觀察我的指導教師與家長的交流和溝通,，爭取在每個家長來接孩子離園時,，都要簡要地跟他們匯報一下今天幼兒的在園表現(xiàn)情況。

二,、實習體會

時間過得太快,，幼兒園的實習結束了?；仡欉@些日子,，我學到了

許多幼兒園的實際操作，達到了預先的實習目的,，完成了實習任務,，讓我對幼兒園和幼兒有了一定的認識。首先我知道了對待每一個幼兒必須要用心去傾聽,，這是與幼兒溝通的有效方法,。其次，教師要組織好一個課堂并不只是準備好教案就可以,，還必須在教學過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,。比如，在我組織的健康活動《保護眼睛》中，用謎語導入,，很好地抓住了幼兒的好奇心來開展活動,，這讓這次的課堂效果很好。當然,，將游戲貫穿于幼兒的一日生活也是這次實習讓我受益匪淺的,。比如，在語言活動《捉迷藏》中,，我就請了手偶豆豆參加我們的活動,，讓幼兒置身于情景中參加活動，從而使幼兒很好的理解“上,、下、里面”等這些方位詞,。

在實習過程中,，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面,，我的彈唱技能還需要在以后的學習中提高,。其次，在語言的表達能力上,，我和大多數(shù)同學一樣,，在組織課堂教學中語言不能吸引幼兒的興趣，達不到口語兒童化,。另外,，表情、動作比較僵硬,、不自然,。在組織教學活動中，照顧到多數(shù)幼兒是我容易忽略的,，而我只是一味的把我需要上的教案組織完,，沒有注意到課后的效果。

在實習之前,，我本以為幼師這份工作是一份很快活,、很輕松的工作。但是,，在實習結束后,，我感受到了育人工作的艱辛。同時我也覺得育人工作是一份既光榮又偉大的職務,。在這短暫的兩個月里,，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,。從中我也領悟到作為一個新教師,，一定要戒驕戒躁，要因人施教,，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作,，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力,，這是

幼師頂崗實習個人報告篇三

一,、實習題目

在實習的這段期間，我知道了實踐是多么的重要,，它讓我學到了許多書本上學不到的知識,，也讓我學會了如何與孩子相處。

二,、實習的目的

通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度,，更好的實現(xiàn)理論和實踐的結合，為我以后的工作和學習奠定初步的知識,。

通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程,。

本次實習對我完成畢業(yè)設計和實習報告起到很重要的作用。

三,、實習時間

本次實習時間于20__年x月至20__年x月在__幼兒園實習,，實習的崗位是教師，這個職位說輕松也輕松,，說不輕松也不輕松,。教師是一個神圣的職業(yè)，而作為一名幼兒教師更是如此,，

當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉,，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊，就這樣我開始了我的新生活,。

在此之前我先參觀了幼兒園,，這里的環(huán)境很舒適，空氣也很好,，設施完善,，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹,，參觀完學校就來到了我所實習的班級中班,，在中班期間，每個孩子都很乖巧,，聽話,。孩子們都喜歡和我一起做游戲,，這讓我對這次的實習有了更大的信心，實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決,。

剛開始是在班上學習如何與孩子溝通,，后來幾天我一個人上課,，說實話很緊張,，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了,，一節(jié)課上下來很輕松,，同時也讓我學到了許多課本上學不的到的，在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動,，要和孩子打成一片,，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育,，還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學習的興趣,，讓他們通過游戲來學習知識，不同的課所表達的意思不同,，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的,，這樣他們就會通過不同的途徑去探索,，把答案找出來,，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法。

實習時間說短不短,，說長不長,，轉(zhuǎn)眼就到了離開的日子，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情,，就這樣離開有許多的不舍,，然而通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的,，專業(yè)課知識的欠缺,、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠?qū)W會的,，不過我堅信我能做到這一點,。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西,。最后還應該感謝老師給的此次機會,，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識。

幼師頂崗實習個人報告篇四

前言：兩個月的實習期很快就結束了,，在這兩個月的時間里,，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與,，更重要的是明顯感覺到自己的知識儲備不夠，但是我還是出色的完成了領導交代的各項工作,，以下是本次實習報告下：

一,、實習目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習，使學生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,，將所學的學前教育基本理論,、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進學生將理論與實踐相結合,，培養(yǎng)和提高學生從事保教工作的能力,。

要求通過畢業(yè)實習，培養(yǎng)學生的專業(yè)思想以及對幼兒,、對專業(yè)的情感,，提高學生從事學前教育工作的綜合素質(zhì)。

二,、實習內(nèi)容和時間安排

(一)實習內(nèi)容：

1,、全面見習幼兒園保教工作，熟悉幼兒園與班級基本情況,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī),、政策的情況及最改動態(tài)，并了解與收集有關幼兒園保教工作的資料,。

2,、學習制定幼兒園保教計劃，并予以實施,。

3,、全面實習保教工作，做到“四”：即設計保教方案,、制作教玩具,、指導開展一日活動以及進行評析。

4,、了解家長的育兒觀念,，并學習參與家園聯(lián)系工作。

5,、參與組織幼兒園的慶?！爸星铩薄ⅰ皣鴳c”,、“重陽”等節(jié)日活動,。

6、完成實習作業(yè),。

(二)時間安排：(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整,。)

1,、起始階段：第1周(9.7 ~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教計劃，全面了解保育和教育工作;

(2)觀察,、熟悉本班幼兒的情況及特點,，協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字,。

(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作,。

(4)在了解保教計劃基礎上，協(xié)助指導老師做布置和相關保育,、教育活動。

2,、初步全面實習階段：第2,、3周(9.14~9.25)

(1)在教師的指導下學習組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動,、生活活動,、戶外活動，準備相關教玩具,。

(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動,。

(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,，并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;

(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒印?/p>

3,、全面實習過渡階段：第4,、5周(9.28 ~10.9,，國慶假8天)

(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?

(2)在老師指導下,，設計并帶角活動,、生活活動,、戶外活動，并制作相關教玩具;

(3)做活動記錄和個案觀察記錄,，并參與活動評析;

(4)了解并參與在具體活動中的家,、園、社區(qū)的聯(lián)系工作,。

4,、深入全面實習階段：第6,、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導下，由每日設計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),，逐步跟進到設計并帶教半日活動,，并制作相關教玩具;

(2)參與觀摩和教研活動，并參與評析;

(3)根據(jù)觀察記錄,，能進行一次家園聯(lián)系或溝通;

(4)深入了解園所特色,，了解幼兒園貫徹國家及上海市學前教育法規(guī)、政策的情況及最改動態(tài),。

(5)根據(jù)幼兒園需要,，設計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。

5,、實習總結階段：第8周(10.26~10.30)

(1)根據(jù)幼兒園需要，設計并參與組織“重陽節(jié)”相關活動,。

(2)在幼兒園老師指導下,，制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程，并做一日活動設計的反思,。

(3)完成實習作業(yè),，進行實習總結，召開評議會,、告別會,。

(4)結清帳目，歸還物品,，于周五下午離園,。

三、實習方法與指導

本次8周教育實習,，以實習生的主動學習和教育實踐為紐帶,，聯(lián)系園方和校方的相關指導資源。學生,、園方和系里關于實習方法和指導工作具體如下：

1,、實習生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習，每園確定一名實習組長,，2名實習生進一個班級,，跟隨園方指導老師學習;

(2)每人至少每周一次上學前教育實踐網(wǎng)絡平臺流相關實習進度情況，教育實踐網(wǎng)絡平臺地址：

(3)在實習期間,，每周主動和指導老師溝通,，特別是在自己有帶教活動的前一周,，聯(lián)系系里指導老師和園方指導老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導,。

2,、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習計劃的基礎上，結合自己園所情況,，為實習生安排資深幼兒教師作為實習指導老師,，有計劃、有步驟地為實習生提供實習指導,，為實習生安排持續(xù)性深入跟班實習,，或者各年級體驗性實習，也可以兩者兼顧;

(2)園方指導老師在指導實習生時,，盡量做到具體示范,，具體，具體觀察,，具體評析,，將宏觀計劃和具體操作的關系結合起來指導實習生生，讓學生對班級工作不僅“知其然”,，更“知其所以然”,。

3、學前系：

(1)系里搭建并管理教育實習的網(wǎng)絡交流平臺,，隨時了解并跟進指導實習習進度,，做好學生、園方和校方的三方溝通工作,。教育實習的網(wǎng)絡交流平臺地址是：....

(2)系里實習指導老師主要督促實習生的實習態(tài)度,，并隨時為學生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習生做好溝通,，實現(xiàn)下園時三方在場,、雙方現(xiàn)場合作指導。

四,、實習報告的安排和組織事宜

1,，實習報告安排在實習回來后的第二周,，即第10周周三下午,，先分場總結，再全班總結,。

2,，各幼兒園實習組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習匯報工作。

3,，自主實習的同學分上海組和外地組,，由組長統(tǒng)籌安排實習匯報工作,。

五、作業(yè)要求和有關參考題

1,、結合所學專業(yè)知識,，做每日實習紀事。兼顧四種形式：觀察記錄,、聽課記錄(10節(jié)),、帶教反思(8節(jié))、活動雜記,、教育調(diào)查,。每周上學前教育實踐博客流實習進展。

2,、制定4份具體活動計劃,，1份半日活動計劃，和1份一日活動計劃,，并制作或準備相關教玩具,，實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況，參與評議;

3,、實習報告一份,，1500~3000字，內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考,。

六,、實習紀律和注意事項

1.認真學習教學實習的有關文件和各項，明確教學實習的目的,，端正態(tài)度,，切實做好教學實習的各項工作。

2.服從院系和幼兒園的領導,，接受雙方教師的指導,。對實習工作如有意見和,，應及時與院系指導教師溝通。

3.嚴格遵守實習幼兒園的各項規(guī)章制度，自覺遵守紀律,。實習期間,，必須每天按時到校，不遲到,、不早退。因故不能到校,，應事先向園方,、系方兩方請假,。

4.要認真搞好教學工作,。講課前,，必須先寫好教案，進行試講,，并且經(jīng)指導教師審閱,、簽字;要認真學習帶班帶教的基本方法，了解帶班老師工作的基本內(nèi)容,、特點，實際感受教書育人氛圍,。

5.必須以身作則，嚴格要求自己,，成為幼兒學習的表率,。要關心和愛護學生,，反對在學校中國家法律和教師職業(yè)的言論,。

6.愛護公物,，節(jié)約水電，搞好衛(wèi)生,，保持住房和辦公室的整潔,，在實習期間借用幼兒園的物品必須按期歸還，如有丟失損壞,，必須照價賠償,。

7.實習生之間要彼此關心,、互相幫助,，使實習小組成為團結向上的集體。

七、成績考核標準及辦法：

1,、教育實習成績評定采用優(yōu)(90-100分),、良(80-89分)、中(70-79分),、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五級記分制,。

2、教育實習成績評定包括四個方面：實習態(tài)度,、保教工作,、團隊合作和教師儀表?？己说囊笫牵?/p>

(1)實習態(tài)度(占15%)

實習生必須明確教育實習的目的和意義,，積極主動地做好教育實習的各項工作;服從院、系和實習學校的領導,，尊重指導教師,，關心愛護學生;嚴格要求自己、自覺遵守實習學校的各項規(guī)章制度,。對嚴重違反實習學校校風校紀,，造成惡劣影響者，實習成績作不及格處理,。

(2)保教工作(占70%)

包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等,。實習生在課前要認真鉆研分析教材,，按照教學要求和幼兒實際編寫教案，進行試講,，并由幼兒園指導老師簽字同意后才能上課,。在一日活動中，目的明確,，重點突出,，內(nèi)容科學，性強,，能調(diào)幼兒的學習積極性,，開展教與學的雙邊活動，教學組織嚴密,，秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學手段進行教學;能講標準的普通話,，語言簡潔,、流暢,、生動，文字規(guī)范,、工整,、美觀;能完成教學任務，教學效果好,。能認真聽課,，參加評議。

每個實習生在實習期間根據(jù)不同學科的特點和實習學校的實際,，必須做到不少于10節(jié),，教案不少于6份，上課不少于8節(jié),。

(3)團隊合作(10%)

實習生能根據(jù)教育方針和實習學校的要求,，制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學生的姓名,、個性特點,、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務,，進行個別教育和家訪工作,，組織主題班會、團隊活動,、興趣小組等集體活動;能關心愛護學生,，同學生關系融洽。

(4)教師儀表(占5%)

指教師的姿態(tài)和風度,。實習生必須注意文明禮貌,，穿戴整潔,，樸素大方，在服式與發(fā)型上要符合教師的身份,。

3,、實習生在完成保教工作的同時，可以進行教育調(diào)查,。對取得顯著成績者,，要給予表揚。

4,、教育實習結束時,，每個實習生必須認真做好書面小結，作為評定成績的參考,。

5,、教育實習的成績由園方指導教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分，并把材料由園方密封,，交由實習生組長帶回系辦公室,。最后由院、系實習領導小組審定,。