總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
小學(xué)英語四年級工作總結(jié) 小學(xué)四年級英語學(xué)期工作總結(jié)篇一
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點。處于四年級的小學(xué)生,,是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期,,心理上略為叛逆,,并且已初步有些自己的思想,人生觀和價值觀,。加之他們生性活潑好動,,注意力十分難以集中,學(xué)習(xí)英語的時間短短才兩年,,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績都不夠理想。
2.英語基礎(chǔ)不扎實,。三年級開始英語學(xué)習(xí),,這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,對于英語單詞,,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,,導(dǎo)致在四年級的英語學(xué)習(xí)上,部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆的現(xiàn)象,。
3.學(xué)習(xí)英語的意識不夠強烈,。家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏,,少了家長的課外督促與輔導(dǎo),,學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),不只占用更多課時,,而且學(xué)習(xí)效果不好,,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快,學(xué)習(xí)自覺性也不高,?;丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀,背與默就變得尤為重要了,。
1.認真?zhèn)湔n,、面向全體授課。教學(xué)中,,備課是一個必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,,關(guān)心愛護學(xué)生,,尤其是差生,課堂密切注意他們,,教育他們求學(xué)勿半途而廢,,給予他們耐心地輔導(dǎo),使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),,幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。
2.充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學(xué),。課堂上充分運用實物,、磁帶、教具,、情景教學(xué),、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法,。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。并將字不離詞,,詞不離句,句不離景的語文學(xué)習(xí)方法,,大膽的帶入英語教學(xué)中,。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.課后反思和批改作業(yè)方面,。每上好一堂課,,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,,反思學(xué)生的問題,,更重要的事自己的問題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步,。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,并詳細地做好批注,,對普遍性錯誤,,在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改,,一一分析講解,,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。
4.對于后進生,,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,,課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),,督促記憶,檢查背誦并及時指導(dǎo)作業(yè),。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,,微笑面對他們,原諒他們的過錯,,和他們平等的相處,。我盡量試著做到以情動人,真誠待人,,我在學(xué)生面前從不虛偽,、掩飾、欺哄,,做到言出必行,。也讓學(xué)生經(jīng)常做做,換位思考,,相互理解,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,生活上的好朋友,。
1,、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,,對于組長,,學(xué)習(xí)委員,缺少表揚和監(jiān)督機制,,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),,一些口頭作業(yè)實效不大。
2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,,總認為學(xué)生無法接受,不能理解,時間長了就沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣,。我應(yīng)該多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的理論以及多聽有經(jīng)驗教師的課,進行學(xué)習(xí),,不斷提升自己,,努力嚴格要求自己,不斷形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,,也能取得良好的效果。
4,、在教育教法方面,,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率,。
總之,,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,??偟膩碚f,在其中,,我積累了不少經(jīng)驗,,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足,,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,,虛心學(xué)習(xí),,繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。
小學(xué)英語四年級工作總結(jié) 小學(xué)四年級英語學(xué)期工作總結(jié)篇二
時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,,四年級下冊的英語教學(xué)又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會,,我也在迅速地成長著,。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?;仡欉@一學(xué)期,,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):
“學(xué)海無涯,,教無止境”,只有不斷學(xué)習(xí),,才能維持教學(xué)的活力,。本學(xué)期的教學(xué)中,我認真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,,嚴格按照教師用書上的要求進行教學(xué),。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,我精心地進行備課,,認真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),,注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,,利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué),。授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思。
來到xx小學(xué)差不多半年時間了,,第一學(xué)期即將結(jié)束,。回顧這一學(xué)年來的工作,,本人積極投身于教育事業(yè),,服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的四,、五,、六年級英語教學(xué)工作,在過去的幾個月確實在摸黑之中度過,,但經(jīng)過一學(xué)年努力學(xué)習(xí),,自己英語教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語水平也相對提高了,,同時也取得了一定的成績,。
由于現(xiàn)在正在進行機車課程改革,英語教材版本不斷更新,,使我在英語教學(xué)遇到更多難以解決的實際問題,。在全校英語課當(dāng)中,六年級有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí),,日益侵蝕,,使教學(xué)有時無法進行;五年級教材對老師的'教,、學(xué)生的學(xué)顯得比較吃力;再更加上四年級學(xué)生人數(shù)多,接受能力差,。針對各班級的不同特點,,我積極試著采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語教學(xué)常規(guī),,讓學(xué)生多聽,、多讀、多練,,從練習(xí)中不斷提高能力,。因此,,在英語教學(xué)中我有如下體會:
首先培養(yǎng)學(xué)生的“興趣”,,愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的事物,,自然會用更多的時間鉆研,。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語,,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,,會用,,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,,進行生動活潑的開放式的課堂教學(xué),,使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語科的學(xué)習(xí)興趣,,提高了教學(xué)效果,。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。
在課堂上,,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),,懂得它的規(guī)律,學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,,做到難易得當(dāng),讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,,提高對話的反應(yīng)能力。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,,會默寫單詞,,會做基本的對話練習(xí)。
英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,,因此,,每天早上要求學(xué)生抽出一定時間開口讀英語,鍛煉口語能力,,熟悉課文,。在班級選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表,。而且教師經(jīng)常巡視和抽測,,使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個單詞,必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識,,又要鞏固舊知識,得到兩面照顧,,不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶,為對話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),,保證單詞的正確性,,提高聽力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外,,還要為學(xué)生區(qū)分易混,、易錯的地方,使學(xué)生心中有數(shù),,提高叛斷應(yīng)變能力,。
學(xué)習(xí)英語是循序漸進的,每個階段都不能松懈,。因此,,教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中,、下等生,,讓他們能跟得上,打好基礎(chǔ),,以后的學(xué)習(xí)才能順利通過,。課后,經(jīng)常輔導(dǎo)接受能力差的學(xué)生,,使他們有所進步,。并且,,在班級成立英語輔導(dǎo)小組,給英語成績差的學(xué)生進行輔導(dǎo)和幫助,。
總之,,今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,,真正做到“it is fun,it is easy.”從而取得更大進步,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生的說:
2、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)
3,、利用卡片游戲等,,激發(fā)學(xué)生興趣。
4,、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手的能力,。
6,、抓好培優(yōu)補差工作。
每個孩子接受能力各有不同,,面對孩子們的個別差異,,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,,以良好的心態(tài)接納他們,,給他們以更多的關(guān)心和愛護,讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步,。
反思本學(xué)年來的工作,,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點:
1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。
2,、教研方面,,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動,,收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選,,取得了一定的成績,,老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,,老師們根據(jù)自己的特長,,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,,課中認真聽課、思考,,課后組內(nèi)認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),及時反思手段,,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,,讓這種英語的氛圍感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動,,有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時,,在日常教學(xué)中,,我們努力做到在教中研,研中教,,教研相長,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)基本功,,從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。教師課前集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,,課中認真聽課,、思考,課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),,互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,,讓這種英語的氛圍感染他們,,從面提高學(xué)生的英語能力。
總之,,本學(xué)期以來,,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,認真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,,不斷嚴格要求自己,,做一名優(yōu)秀的教師!
小學(xué)英語四年級工作總結(jié) 小學(xué)四年級英語學(xué)期工作總結(jié)篇三
眨眼之間,一個學(xué)期過去了,,總的來說,,我在這個學(xué)校已經(jīng)工作了四年多了,由當(dāng)初的的不成熟到現(xiàn)在的成熟,,的的確確有了很多的改變,,也有很多的感觸,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念,,積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少別人的經(jīng)驗,,也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),,認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:備好課,。備課不僅僅是備教材,,備教學(xué)步驟,真正的是要備到學(xué)生,,想學(xué)生所想,,他們喜歡什么樣的課,,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學(xué)生遇到類似的情況會有怎么樣的反應(yīng),,而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)作出相對應(yīng)的反應(yīng),。
2、認真鉆研教材,,對教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,那樣就避免了以往要學(xué)生掌握過多內(nèi)容,,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,,新舊知識的聯(lián)系,,知道讓學(xué)生學(xué)好當(dāng)前知識,要從哪方面下手,,應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。二年級學(xué)生剛接觸英語不久,對學(xué)習(xí)英語有極大的興趣,,因此課堂氣氛一定要活躍,,以吸引他們的注意力;五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語,他們對學(xué)習(xí)英語有持續(xù)的興趣,,渴望學(xué)到更多的英語知識,,因此在備課是應(yīng)該注重對語法的講解。
4,、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,,使其保持相對穩(wěn)定性,,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,,課堂上游戲,,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),,讓學(xué)生回家讀讀英語,,說說英語。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動,、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),,有的學(xué)生回家不肯讀書,,復(fù)習(xí),針對這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,,比如,,握握他的手,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時,,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。
7,、積極參與聽課、評課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長,提高教學(xué)水平,。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我?!翱缭绞桨l(fā)展試驗班”二年級一班的英語老師,每月我都積極參與課題組組織的聽課評課活動,,受到了課題組老師的好評,。
8、熱愛學(xué)生,,平等的對待每一個學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。對占相對多數(shù)的中差生,,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點,,以發(fā)揚優(yōu)點,,克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
9,、在班級上搞英語活動,,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽,、講英文小故事比賽,、英語手抄報比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動中增加知識,,提高興趣,,增強學(xué)習(xí)英語的信心。十一月份,,我在五年級同學(xué)中間廣泛開展了“英語單詞大比拼”競賽活動,,并評選出了優(yōu)秀的學(xué)生為他們頒發(fā)了獎狀。本學(xué)期,,我所教的二,、五年級同學(xué)參加“希望之星”大賽均取得了優(yōu)異成績。
10,、加強對學(xué)生的口語鍛煉,,在平時的課間或放學(xué)時多和學(xué)生聊聊天,說說英語,,讓他們把學(xué)會的英語用于生活中,,用在適當(dāng)?shù)膱龊稀?/p>
11、制定好復(fù)習(xí)計劃,,并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,制定復(fù)習(xí)計劃并付諸于教學(xué)過程中。同時能夠認真布置和批改課后作業(yè),,爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔(dān),。
“金無足赤,人無完人,,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,,例如,課堂語言平緩,,語言不夠生動,,在嚴格要求學(xué)生的同時對待學(xué)生還不夠親切……等。同時,,在工作中,,我意識到,人只要有一刻的松緩,,一刻的懶惰,,你就會退步,就會落后,,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學(xué)生,,要嚴格要求,。對自己,也要嚴格要求,,要學(xué)會不斷反思自己,,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師,。
小學(xué)英語四年級下冊工作總結(jié)篇三轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期已經(jīng)過去,,回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作,既有令人欣慰的收獲,,又存在困擾自己的不足,。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,,做到既備教材,,又備學(xué)生,因材施教,,努力實施課堂改革,,積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),,為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期實踐總結(jié)如下:
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點,。
處于四年級的小學(xué)生,,是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期,心理上略為叛逆,,并且已初步有些自己的思想,,人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動,,注意力十分難以集中,,英語學(xué)習(xí)時間短短才兩年,學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)
和成績都不夠理想,。
2.英語基礎(chǔ)不扎實,。
三年級開始英語學(xué)習(xí),這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段,,對于英語單詞,,對話可能沒有那么強的理解能力和語感,導(dǎo)致在四年級的英語學(xué)習(xí)上,,部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆,。
3.學(xué)習(xí)英語的意識不夠強烈。家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵,。家庭輔導(dǎo)的缺乏,,少了家長的課外督促與輔導(dǎo),學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí),,不只占用更多課時,,而且學(xué)習(xí)效果不好,學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快,,學(xué)習(xí)自覺性也不高,。回家受到家長監(jiān)督聽與讀,,背與默就變得尤為重要了,。
1.認真?zhèn)湔n、面向全體授課,。教學(xué)中,,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),,備學(xué)生,,又要備教法。備課不充分或者備得不好,,會嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性,。課前我認真?zhèn)湔n,認真閱讀各種教科參考書,,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,,在傳授學(xué)生知識的同時,,關(guān)心愛護學(xué)生,尤其是差生,,課堂密切注意他們,,教育他們求學(xué)勿半途而廢,給予他們耐心地輔導(dǎo),,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),,幫助他們樹立學(xué)好英語的信心,。
2.充分利用教材的優(yōu)勢,進行情景教學(xué),。課堂上充分運用實物,、磁帶,、教具,、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法。以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。并將字不離詞,詞不離句,,句不離景的語文學(xué)習(xí)方法,,大膽的帶入英語教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,,力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂,懂了會用,。
3.課后反思和批改作業(yè)方面,。每上好一堂課,我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思,,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,,反思學(xué)生的問題,更重要的事自己的問題,,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用,,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,,并詳細地做好批注,,對普遍性錯誤,在全班重復(fù)講解,、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改,,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,,大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。
4.對于后進生,我始終不離不棄,,課上不僅及時地關(guān)注他們,,課下也花大量的時間進行輔導(dǎo),檢查背誦,,指導(dǎo)作業(yè),。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,,原諒他們的過錯,,和他們平等的相處。我真正做到以情動人,,真誠待人,,我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾,、欺哄,,做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考,。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,,生活上的好朋友。
1,、作業(yè)布置方面的缺失,。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,,課代表缺少表揚和監(jiān)督機制致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),,一些口頭作業(yè)實效不大。
2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,,沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,,進行學(xué)習(xí),,不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,,聽課的次數(shù)也還不夠多,,有些缺乏與其他教師的溝通,,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗,,不斷提高自己的教學(xué)水平,。
小學(xué)英語四年級工作總結(jié) 小學(xué)四年級英語學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,在本學(xué)期的教學(xué)中,,我深深地感到教小學(xué)中年級英語之難,,正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),,課前認真?zhèn)湔n,,做到既備教材,又備學(xué)生,,因材施教,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),,為高年級的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下:
在教學(xué)中,,認真?zhèn)湔n,,做到新舊知識相結(jié)合,突出重點,,抓住難點,,根據(jù)學(xué)生的認知水平,利用自己的經(jīng)驗對教材內(nèi)容進行取舍,、整合,、拓展,在設(shè)計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè),?與今天教學(xué)有什么關(guān)系,?學(xué)生喜歡這個作業(yè)?發(fā)展了學(xué)生的什么能力,?同時,,也可把早讀的內(nèi)容列入教學(xué)計劃,聯(lián)系教學(xué)進度,,把每次的內(nèi)容,、方式、目標(biāo)列為備課的一部分,,結(jié)合正課出現(xiàn)的重點,、難點,、親自指導(dǎo)早讀。
在英語課堂教學(xué)過程中,,教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,,注意引導(dǎo)學(xué)生積極思考,使其在思考中激活所學(xué)的知識,,進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,,從而提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)習(xí)由"厭學(xué)"向"愛學(xué)"轉(zhuǎn)變,,由"要我學(xué)"向"我要學(xué)"轉(zhuǎn)變,,而且要"學(xué)有所成"。例如:有的學(xué)生認為學(xué)英語難,,難就難在記單詞,,究其原因是由于他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,只是不加思索的機械的死記硬背,,沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,結(jié)果學(xué)習(xí)效率卻很低。我就教學(xué)生做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng),,掌握拼讀方法,,按拼讀規(guī)則來記憶單詞就比較容易掌握了。另外,,在課堂上我鼓勵學(xué)生大膽開口說英語,、克服膽怯心理,只有多說多練才能學(xué)好英語,。
再次,,幫助學(xué)生歸納、總結(jié),,抓住重點,,解決難點,將各單元的主要句型和語法知識點提煉出來,,鼓勵學(xué)生開展討論,、共同提高。
在教學(xué)過程中我也極積對學(xué)生進行環(huán)保教育,,把環(huán)保教育滲透到教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。因為環(huán)境問題是人們共同關(guān)心的一個社會問題,學(xué)校是培養(yǎng)人們環(huán)境意識的重要基地,。通過學(xué)校的環(huán)境教育能喚起全社會的環(huán)保意識,。
由于學(xué)校健全完善的管理制度和良好的校風(fēng)、班風(fēng),學(xué)生們的整體素質(zhì)得到提高,,英語成績也得到進一步的發(fā)展,。
在課后,認真做好學(xué)生工作,,一視同仁對對待每一個學(xué)生 ,,不體罰學(xué)生,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué),。及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,,真正聽懂老師所講的內(nèi)容,。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,,多向老師或成績好的學(xué)生請教,。
1、部分學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量差,,存在不交作業(yè)的現(xiàn)象。
2,、中下生比較多,,對中下生輔導(dǎo)力度不夠。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠積極,。
1、杜絕學(xué)生不交作業(yè)的現(xiàn)象,,狠抓學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量
2,、用行之有效的方法對中下生進行輔導(dǎo)
3、使每個學(xué)生都參與進來,,每個孩子都愛說英語,,愛用英語,保持對英語的興趣,。
總之,,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,,我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。