人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇一

我們的工具有水彩筆、剪刀,、樹(shù)葉,，還有膠水。

首先,，我畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)和松鼠,。接著，我們準(zhǔn)備了合適的樹(shù)葉,。然后,，我拿出了一個(gè)綠色的葉子做尾巴。再用一個(gè)心形的葉子做身體,。然后,，拿兩個(gè)小葉子和一個(gè)大葉子做兩只耳朵和一個(gè)頭。接著,，我用水彩筆畫(huà)鼻子,。最后，我用水彩筆的紅色,、天藍(lán)色,、粉紅色、橙色為一組畫(huà)了花,，另一組用了綠色,、深藍(lán)色、咖啡色,、紫色做成了花,。做得時(shí)候，有點(diǎn)困難,，雙面膠貼上就拿不下來(lái)了,。還有一個(gè)困難就是找不到想要的樹(shù)葉,。

做完后小松鼠好像在和我說(shuō)：“謝謝你，小主人把我打扮得這么好看,，我把這朵美麗的小花給你吧,。”

畫(huà)做好了,，雖然做得不是很好看,，但也是我用心做的呢！

我非常喜歡我做的畫(huà),！

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇二

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)楓葉,、梧桐,、銀杏等各種常見(jiàn)的樹(shù)葉。

2,、能夠根據(jù)收集到葉子的不同外形進(jìn)行想象創(chuàng)作,。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作樹(shù)葉貼畫(huà)的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的樹(shù)葉若干,、膠水,、剪刀、白紙,。

2,、樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、通過(guò)觀察，了解樹(shù)葉的形狀及顏色,。

——組織幼兒討論,，觀察葉子的形狀及顏色。

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)葉子的外形,、顏色等特征進(jìn)行想象,。

師：剛才我們的樹(shù)葉寶寶被秋風(fēng)吹到了許多地方，讓小動(dòng)物們給撿到了,，現(xiàn)在這些樹(shù)葉又飄呀飄的,，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前,。請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,，摸一摸桌上的這些葉子,，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什么顏色,？什么形狀的,？它們像什么？

2,、引導(dǎo)幼兒欣賞樹(shù)葉畫(huà)并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹(shù)葉粘貼畫(huà)的愿望。

師：我們有這么多好看的樹(shù)葉,，可以用它們來(lái)干什么呢,？

師：這邊有幾個(gè)小朋友他們把樹(shù)葉拼貼在一起，我們來(lái)看一看這些樹(shù)葉變成了什么?（出示幾幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),，引起幼兒興趣）

師：金魚(yú)的尾巴是什么葉子,？（楓葉）

師：這個(gè)小朋友把楓葉當(dāng)作金魚(yú)的尾巴。

師：這幅畫(huà)把什么葉子當(dāng)作了蝴蝶的身體,？（竹葉）

師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子,，你們想不想也來(lái)動(dòng)手作一幅美麗的樹(shù)葉貼畫(huà)呢？

師：請(qǐng)你看一看你桌上的葉子像什么,？你可以把它當(dāng)作什么,？

3、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼（引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,，盡情創(chuàng)意）,。

4、展示幼兒作品,。

師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品,？

師：說(shuō)一說(shuō)你把什么葉子當(dāng)作了什么？活動(dòng)反思通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子,，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞,，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí),，都很興奮,，有種躍躍欲試的感覺(jué)，趁此機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà),，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶,，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇三

我悄悄地躲到爸爸的身后，使出一招降龍十八掌,，把葉子向爸爸的后背貼去,。結(jié)果,，葉子掉了下來(lái)。

我自言自語(yǔ)道：呀,，‘貼貼葉’怎么不靈了,？爸爸看了笑著說(shuō)：‘貼貼葉’只能貼有毛的衣服哦！我仔細(xì)看了看這片樹(shù)葉,，發(fā)現(xiàn)這片葉子上有很多細(xì)細(xì)的毛,。哦，原來(lái)有毛的葉子只能貼有毛的衣服呀,！

我又問(wèn)爸爸：為什么有些樹(shù)葉有毛有些沒(méi)毛呀,？

爸爸告訴我，一般有毛的樹(shù)葉都長(zhǎng)在北方,。因?yàn)楸狈胶涓稍?，?shù)葉上的毛可以保護(hù)葉子不被凍壞，也能減少葉片水分的蒸發(fā),。而沒(méi)毛的樹(shù)葉一般長(zhǎng)在炎熱多雨的南方,。

我問(wèn)：那我們這兒是南方還是北方？

爸爸說(shuō)：我們這兒屬于南方

我問(wèn)：那這種帶毛的樹(shù)葉為什么會(huì)長(zhǎng)在我們這兒??？

爸爸說(shuō)：因?yàn)槲覀冞@兒還不是最南的地方呀！

我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇四

初冬到了,，為了紀(jì)念秋天，我們幸運(yùn)星班準(zhǔn)備做一幅樹(shù)葉粘貼畫(huà),，老師要求大家到廣場(chǎng)去收集樹(shù)葉,。

我們來(lái)到廣場(chǎng)，這里的落葉真多??！這片葉子好看，那片葉子也不錯(cuò),，我們拿的塑料袋不知不覺(jué)就快裝滿(mǎn)了,。葉子的形狀各異，有扇形的,、寬大的,、還有窄小的……顏色色彩斑斕，有紅色的,、有綠色的,、有黃色的……

我們回到教室，先思考自己要做一幅什么樣的畫(huà)，再用鉛筆構(gòu)圖,，然后找出適合的葉子放在上面,，接著用膠水粘滿(mǎn)葉子，讓葉子固定在那里,。

每個(gè)人的想象力都很豐富,，有人做“松鼠”，有人做“小魚(yú)”,，有人做“公雞”等,，由于時(shí)間不夠，畫(huà)面不是很豐滿(mǎn),。

我的粘貼畫(huà)是這樣做的：用十片邊上帶小刺葉子做爪子,，我這樣一說(shuō)，你們應(yīng)該知道我做的是什么了吧,！對(duì)，我做的就是“螃蟹”,，我還做了幾條“小魚(yú)”,。在做“魚(yú)”的時(shí)候，我正準(zhǔn)備貼上去,，突然“咔嚓”一聲,，葉子破了。那時(shí),，我心里就像一根刺扎進(jìn)去了,，可我并不灰心，再用木棉葉做魚(yú)身子,。終于,，在我的努力下，“小魚(yú)”做好,。我給“小魚(yú)”加上尾巴,，再按照前一條“小魚(yú)”的做法，又做了一條,。這條“小魚(yú)”的身子,，我給它貼的是黃楊葉，最后我給這幅畫(huà)取了一個(gè)名字,，叫《快樂(lè)的小魚(yú)和螃蟹》,。

一幅栩栩如生的粘貼畫(huà)做好了，我興奮得叫起來(lái),。雖然我現(xiàn)在用粘貼畫(huà)留住了秋天,，可過(guò)一段時(shí)間后，樹(shù)葉也會(huì)再枯黃凋落的。秋天終將過(guò)去,，我們一定要珍惜時(shí)間,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇五

做樹(shù)葉貼畫(huà)好玩嗎？好玩,！不僅好玩,，而且還很簡(jiǎn)單呢！

做樹(shù)葉貼畫(huà)要準(zhǔn)備透明膠,、彩筆,，當(dāng)然樹(shù)葉是必不可少的。

劉老師首先用幾片葉子做成了一只小金魚(yú),，接著,，同學(xué)們也開(kāi)始做了起來(lái)。

我最先做好的樹(shù)葉貼畫(huà),，是一只長(zhǎng)頸鹿,。第一步，我先把長(zhǎng)頸鹿的身體固定了,，接著又把它的長(zhǎng)脖子安上去,，然后是頭、耳朵,、腿,，漸漸地，就真的呈現(xiàn)出一只高高的長(zhǎng)頸鹿了,，我真驕傲,。

劉老師還把我的長(zhǎng)頸鹿展示了一番，同學(xué)們都夸我做的好呢,！

我越做越有勁了,。又開(kāi)始做第二個(gè)樹(shù)葉貼畫(huà)，這次做的是一只綠色的兔子,。它的耳朵很長(zhǎng)很長(zhǎng),，我用鐵樹(shù)葉貼了上去的。它的尾巴很短,，我用小小的葉子貼了上去,。這只小兔子很可愛(ài)，胖胖的,。

第三次,，我又做了條食人魚(yú)。本來(lái)我是想做一條恐龍的,，可是,，發(fā)現(xiàn)葉子不多了,，所以改做了條食人魚(yú)。也就是說(shuō),，本來(lái)要用來(lái)做恐龍的葉子變成了食人魚(yú)的身子,。它的嘴很大，身體有些小,，它的尾巴上有個(gè)小洞,，其實(shí)是蟲(chóng)子咬的，但是仔細(xì)一看,，很像是戰(zhàn)斗時(shí)留下的傷痕,。

不僅我做的樹(shù)葉貼畫(huà)做得好，別人也做得很好呢,！

海豚,、花朵、小狗,、做什么的都有,。最有趣的是一個(gè)同學(xué)做的豬，大大的肚子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,，最特別的是豬的兩個(gè)大耳朵，一甩一甩的,，太好玩了。

今天的樹(shù)葉貼畫(huà)真好玩,，我希望下次還能玩這樣有趣的手工制作,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇六

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉,。能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色,、形狀、大小等特征,。

2,、掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的基本方法。

3,、發(fā)揮幼兒的想象能力,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

4,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng),，感受活動(dòng)的快樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,。

2,、能夠完成樹(shù)葉貼畫(huà)作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)與其幼兒利用秋游,、爬山、散步等活動(dòng),，采集和撿拾各種大小不一,，形狀和顏色各異的樹(shù)葉若干。老師把收集到的樹(shù)葉進(jìn)行壓*,、晾干處理后,，分成四類(lèi)（制作金魚(yú)類(lèi)、制作葡萄類(lèi),、制作鴨子類(lèi),、制作孔雀開(kāi)屏類(lèi)）樹(shù)葉材料。

2,、秋天落葉飄落圖一張,，樹(shù)葉貼畫(huà)成品圖兩張。

3,、白紙,、剪刀、乳膠各4,；幾種彩色卡紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入

老師：小朋友,，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景,，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景,。

老師：葉子寶寶紛紛地離開(kāi)了媽媽?zhuān)鼈冸S著秋風(fēng)飄落下來(lái)。一群群孩子把這些可愛(ài)的樹(shù)葉撿起來(lái),，帶回了家,。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎？（幼兒由發(fā)言,、表述）

二,、欣賞樹(shù)葉貼畫(huà)作品

老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶,，因此就把它們收集起來(lái),，根據(jù)葉子的形狀和顏色,，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺,，拼一拼,，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫(huà),。你們想看嗎,？

出示樹(shù)葉貼畫(huà)作品（金魚(yú)帖畫(huà)和葡萄帖畫(huà)）

問(wèn)：我們來(lái)看看，葉子變成了什么,？（金魚(yú)和葡萄）

這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà),，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？（想）

三,、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的樹(shù)葉,。

出示楓葉。請(qǐng)幼兒觀察它的特征,。

問(wèn)：小朋友,，這是什么葉子,？（楓樹(shù)葉）

老師：楓樹(shù)葉是怎么樣的,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出楓葉有紅的,，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛(ài),。

出示柳葉,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它的特征,。

問(wèn)：小朋友,，這是什么葉子,？（柳葉）

老師：柳葉又是怎么樣的呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出柳葉有綠色的,，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看,。

用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹(shù)葉,、小葉榕樹(shù)葉、葡萄葉等外形特征,。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái),。小朋友們能做到嗎,？

四、分組制作樹(shù)葉貼畫(huà),。

1,、老師演示小鴨子的制作過(guò)程：用黃色大葉榕樹(shù)葉做鴨子身子,，葉梗做鴨子的長(zhǎng)腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫,，小葉榕樹(shù)葉做鴨子的頭部,，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫(huà)就做成了,。

2,、將幼兒分成四個(gè)小組，10個(gè)小朋友為一組,。每組小朋友根據(jù)老師給的樹(shù)葉材料來(lái)共同完成四種不同的貼畫(huà)作品（金魚(yú)貼畫(huà),、葡萄貼畫(huà)、鴨子貼畫(huà),、孔雀開(kāi)屏帖畫(huà)）,。老師巡視指導(dǎo)。

五,、總結(jié)

今天,，小朋友通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹(shù)葉貼畫(huà)作品,，你們覺(jué)得漂亮嗎,？其實(shí)，美就在身邊,。生活中有許許多多像樹(shù)葉一樣的自然材料,，如布頭，瓜子,，蛋殼等,，只要我們能像今天這樣多觀察、多動(dòng)腦,、多動(dòng)手,，將它們拼一拼，剪一剪,，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來(lái),。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的,，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂,，始終保持著濃厚的探究狀態(tài),，形成活躍的課堂氛圍。其次,，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì),。再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,，每一位幼兒都能很好地融入其中,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,，作品效果不錯(cuò),。

不足之處：

1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng),，手工粗糙,，不夠細(xì)致。

2,、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng),，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng),，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

2,、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

頭飾,、黃樹(shù)葉,、塑料袋、塑料盤(pán),、固體膠,、彩紙、小筐,、輕音樂(lè),、各種輔助材料、 布置樹(shù)林的場(chǎng)景

活動(dòng)過(guò)程：

1,、老師扮兔子?jì)寢專(zhuān)瑤ьI(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景,。

師：“孩子們，秋天到了,，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么?到了大森林里,，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化,，我們就聽(tīng)著音樂(lè)，一起跳著舞走吧,?！?/p>

2,、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹(shù)葉觀察,，互相說(shuō)說(shuō)小樹(shù)葉是什么樣子的,。(自由討論)

-孩子們，你們都看到什么了?

-你想說(shuō)些什么呢?

-你覺(jué)得小葉子象什么?

-你喜歡小樹(shù)葉么?

-孩子們,，你們看,，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子,，我們一起動(dòng)手,，把小樹(shù)葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹(shù)葉一邊數(shù)數(shù)看,，撿了多少片小葉子,。

(請(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽(tīng)音樂(lè)撿樹(shù)葉)

3,、師：“孩子們,，你們真能干，撿了這么多的小樹(shù)葉,，我知道你們都累了,，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。(幼兒圍坐成半圓)孩子們,，你們看,，我也撿了很多的樹(shù)葉，可是你們看我的樹(shù)葉變成什么樣子的了?(出示碎樹(shù)葉)小樹(shù)葉怎么會(huì)變小,、變碎了呢?你會(huì)把小樹(shù)葉變小么?怎么變呢?(幼兒個(gè)別示范,，回答)

4、師：“剛才你們想了很多好辦法,，那我們就來(lái)試試看,，看看哪種辦法最好，能讓小樹(shù)葉很快就變小,，我們一起來(lái)做吧,。”(幼兒嘗試用搓,、捏,、擠、揉,、壓等多種辦法,，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹(shù)葉從袋子里溜出來(lái))

5,、-孩子們,，你們真聰明,，我看到你們把小樹(shù)葉都變的很小很小了。你們手里的小樹(shù)葉還可以做什么呢?動(dòng)動(dòng)腦筋,，想想看,。

師：“你們猜猜我用小樹(shù)葉做的是什么?(展示電腦抽象畫(huà))

你想用小樹(shù)葉做漂亮的畫(huà)么?

你想做什么呢?

這里有一些固體膠、彩紙,、,、油畫(huà)棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子,，現(xiàn)在就帶著你的小樹(shù)葉用這些材料做一幅美麗的畫(huà)吧,。

6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹(shù)葉倒入塑料盤(pán)中,，幼兒用小樹(shù)葉做創(chuàng)作畫(huà),，教師巡回指導(dǎo)。(放輕音樂(lè),，幼兒創(chuàng)作)

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇八

秋天,，既是金燦燦的豐收的季節(jié)，也是五彩繽紛,、樹(shù)葉飄落的季節(jié),。秋天，總是那么美,。

秋季里的一天,，我寫(xiě)完作業(yè)，思來(lái)想去不知道干什么好,?？措娨?沒(méi)意思。玩電腦?傷眼睛,。有了!秋天里地上到處都是五顏六色,、各種形狀的樹(shù)葉，讓我們到外面找樹(shù)葉做樹(shù)葉畫(huà)吧,。

我馬上打電話給王沐原,。她恰好也是剛寫(xiě)完作業(yè)，正閑著沒(méi)事干呢!

我們各自拿了袋子,、紙張,、剪刀、膠水,，就跑著出發(fā)了,。地上落葉的顏色豐富極了，有紅的，黃的,，褐的，綠的,，單是綠色的又分好多種,，淺綠、翠綠,、深綠,、墨綠。樹(shù)葉的形狀也各有不同,，有圓形的,，橢圓形的，五個(gè)尖的,，三個(gè)尖的,，鋸齒狀的，好看極了,。

我們倆手忙腳亂地收集了一大堆樹(shù)葉,，堆在一起，開(kāi)始做畫(huà),。

我們先把幾片圓形的樹(shù)葉剪成云朵的形狀,，貼在白紙的上面，再用長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉剪成小鳥(niǎo),，貼在云朵的下面,，又剪了一些小花小草，最后,，畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng),。我看了看，覺(jué)得應(yīng)該再加幾只小動(dòng)物,，就在草地上又加上了幾只可愛(ài)的小兔子,。

樹(shù)葉畫(huà)大功告成了!我和王沐原開(kāi)心地雙手擊掌歡呼：“成功了，我們成功了!”

秋葉的落葉很美,，但我覺(jué)得我們的樹(shù)葉畫(huà)更美,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇九

哈哈，我期待已久的活動(dòng)課終于來(lái)了,，這一次我們要利用樹(shù)葉創(chuàng)作美麗的圖畫(huà),。

剛一上課，我就把撿來(lái)的樹(shù)葉一股腦地倒到了桌子上,。我從這堆樹(shù)葉中,，挑選出我最喜歡的樹(shù)葉——銀杏葉。它黃澄澄的，是扇形,，看起來(lái)不僅像一把黃色的小扇子,，而且倒過(guò)來(lái)看，還像小姑娘拉開(kāi)的裙擺,，十分可愛(ài),。

開(kāi)始拼了，我先拿出了一種很特別的葉子,。它是紫色的三角形,，我決定利用它來(lái)做魚(yú)尾。我又找了一片大一點(diǎn)兒的葉子,，在上面畫(huà)上魚(yú)眼睛,。再用剪刀在葉子邊沿剪了一個(gè)小三角形，那就是魚(yú)嘴,。我將它們用雙面膠牢牢地粘在紅色的硬卡紙上,。接著，我在嘴上面畫(huà)上了吐出的泡泡,，魚(yú)身子下面畫(huà)出翻滾的波浪,。

接著，我想在下方做點(diǎn)海藻,。但是現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了,，我用什么來(lái)做呢？我一邊思考,，一邊在樹(shù)葉堆中亂翻,。忽然，我的手掌心被什么東西狠狠地扎了一下,，疼得“哎呦”直叫,。我低頭一看，原來(lái)是松針,。對(duì)了,，松針可以用來(lái)做海藻，我又用竹葉做了長(zhǎng)長(zhǎng)的海帶,?！按蠊Ω娉桑　蔽业靡庋笱蟮卣f(shuō),。對(duì)了,，我最后用銀杏葉和楓葉做了一條小魚(yú)，貼在在大魚(yú)身后,，只露出了一半身子,。

這幅畫(huà),，我終于做完了。我給它取名叫“海底世界”,。你看,，平靜的海底，海藻和海帶隨波漂蕩,，兩條魚(yú)兒在自由地游來(lái)游去,，多么悠閑啊,！

“丁當(dāng)，丁當(dāng)——”下課的鈴聲響了起來(lái),，我和大家?guī)е约壕闹谱鞯淖髌?，依依不舍地離開(kāi)了教室。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十

10月3日,，周二,，天終于放晴了。我和爸爸,、媽媽,、還有弟弟在小區(qū)花園里撿樹(shù)葉，準(zhǔn)備做樹(shù)葉畫(huà)用,。樹(shù)葉的顏色多種多樣,，有紅色的，綠色的,，黃色的,；樹(shù)葉的形狀各不相同，有橢圓形的,，長(zhǎng)條形的,，心形的。我們挑選了很多不同顏色和不同形狀的樹(shù)葉,。

回到家以后我把葉子清洗干凈,，然后拿紙去掉水分，放在盆里備用,。

做個(gè)什么樹(shù)葉畫(huà)呢,？我的腦海里蹦出了好幾個(gè)想法。我想做一輛*,，或者一棵大樹(shù),，或者一幅水底世界。經(jīng)過(guò)我的再三考慮,，我決定選第三個(gè)方案,。因?yàn)槲矣X(jué)得它是一幅比較完整生動(dòng)的畫(huà),，其他的都比較單一。有了創(chuàng)意,，我就開(kāi)始認(rèn)真地打草稿,。我在一張白紙上畫(huà)上了金魚(yú)、烏龜,、水草,，還有石頭。

打完草稿,，我就按照草稿上的畫(huà)開(kāi)始剪樹(shù)葉,，但是我剪石頭的時(shí)候總是剪不圓，剪壞了好幾個(gè)樹(shù)葉,，經(jīng)過(guò)反復(fù)地嘗試,，終于剪出了我想要的圓石頭。

我特意選擇了一張藍(lán)色的紙,，因?yàn)槲矣X(jué)得水底世界應(yīng)該是藍(lán)色的,。剪好了樹(shù)葉，我開(kāi)始用膠水和雙面膠粘貼,。我用樹(shù)葉在畫(huà)中間貼了三條小魚(yú),，一只小烏龜，一些石頭,，還有七根水草,。在給金魚(yú)做眼睛的時(shí)候，我嘗試用撿來(lái)的圓豆豆剪成一半貼在上面,，但是沒(méi)有成功,。后來(lái)我又嘗試把圓豆豆整個(gè)貼在上面，也失敗了,。最后,，我靈機(jī)一動(dòng)，我用水彩筆給金魚(yú)畫(huà)上了眼睛,。后來(lái)我在畫(huà)泡泡的時(shí)候,，沒(méi)有畫(huà)好。一會(huì)兒把泡泡畫(huà)成省略號(hào),，一會(huì)又把泡泡畫(huà)成往下跑的,，媽媽就幫我把原來(lái)的那些畫(huà)按照形狀剪下來(lái)，貼在另外一張紙上,，我又重新畫(huà)上了泡泡,。

我給這幅畫(huà)起了個(gè)名字叫《一起來(lái)游泳》，因?yàn)槔锩娴男〗痿~(yú)和小烏龜都在快樂(lè)地游泳,，你看它們玩得多開(kāi)心呀,！

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十一

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

我們生活中到處都有美麗的樹(shù)葉,。每年到秋季時(shí)，樹(shù)林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子,，我們有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解,。于是我設(shè)計(jì)本次樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在收集樹(shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉像什么,，和他們一起去拼一拼,，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力,，來(lái)完成有趣的樹(shù)葉貼切作品,，使幼兒在集體協(xié)作中體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉,，能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色,、形狀、大小等特征,。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用樹(shù)葉來(lái)拼組各種圖形，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、事先采集各種顏色和形狀的樹(shù)葉，擦干后壓*,。

2,、白紙、剪刀,、乳膠和幾種彩色卡紙若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1.引出話題

老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（秋季）

出示秋天落葉飄落圖,，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨(dú)特風(fēng)景,。

2.樹(shù)葉的認(rèn)識(shí)

出示一些形狀,、顏色特別的樹(shù)葉，讓小朋友來(lái)認(rèn)認(rèn)這些樹(shù)葉,。

老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的,，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái),。小朋友們能做到嗎,？

3.樹(shù)葉變變變

（1）教師出示一些樹(shù)葉貼畫(huà)的圖片，讓幼兒欣賞,。

（2）教師拿出自己制作的示范貼畫(huà),，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察樹(shù)葉的形狀,、色彩。

教師說(shuō)：“這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà),，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢,？”請(qǐng)你們通過(guò)拼貼和添畫(huà)的方式，創(chuàng)作出形似的一種動(dòng)物或其他事物,。

4.分享交流

教師總結(jié)之后,，挑選個(gè)別幼兒的作品，讓幼兒自己介紹自己的作品,。

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十二

記得在四年級(jí)的時(shí)候,，有一次我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)各種各樣的樹(shù)葉,，我想起在街上有人賣(mài)樹(shù)葉化,，我何不也嘗嘗這味道呢！于是,，一個(gè)奇妙的想法就在我的腦海中誕生了,。

我想：做樹(shù)葉畫(huà)材料中樹(shù)葉是必不可少的。我何不就此機(jī)會(huì)收集一點(diǎn)呢,！于是我撿了許多漂亮的葉子,，足足有一大把。我回到家不管三七二十一,，先把書(shū)包一丟,，然后拿出一個(gè)新本子，把膠水,、葉子等工具,、材料準(zhǔn)備好之后，我想找個(gè)人才行,，否則我做的樹(shù)葉畫(huà)會(huì)賣(mài)不出去的,。我看看爸又看看媽?zhuān)瑡寢屖潜O(jiān)理，有一大堆的報(bào)告等著她寫(xiě),，爸爸倒是挺修閑的,，我一拍大腿，就選爸爸,。

我把爸爸拉到房里,，把我的計(jì)劃說(shuō)了一遍。

等我好不容易把計(jì)劃說(shuō)完了,，爸爸卻已經(jīng)笑得前仰后合了,，一邊笑還一邊說(shuō)：“你，呵呵,，嘿嘿嘿……就你,，想賣(mài)樹(shù)葉畫(huà),？哈哈…哈哈…”

我嘟著嘴，說(shuō)：“我好不容易立了個(gè)目標(biāo),，又被你斃了,。”

爸爸見(jiàn)我生氣了,，便急忙改口說(shuō)：“好好好,，女兒，我教你不就是了,?！蔽疫@才會(huì)心的笑起來(lái)。

爸爸說(shuō)：“你就做只孔雀吧,！”我按照爸爸說(shuō)的,，用樹(shù)葉拼了一只孔雀。

爸爸夸我拼得不錯(cuò),，并叫我照原樣把“孔雀”貼在紙上就行了,。

我按爸爸說(shuō)的，做好了一張樹(shù)葉畫(huà),，覺(jué)得挺不錯(cuò),。就又做了許多張，有麻雀,、老鼠、貓,、兔子……

第二天,，我就把我做的畫(huà)拿去賣(mài)，收成還不錯(cuò)呢,！

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、嘗試用樹(shù)葉進(jìn)行貼畫(huà)活動(dòng)，表現(xiàn)出事物簡(jiǎn)單的特征,。

2,、發(fā)揮想象，利用不同形狀和顏色的葉子組合拼貼,。

3,、保持作品以及作業(yè)及的整潔干凈，將不用的材料放回原來(lái)的位置,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、收集各種形狀,、大小不同的葉子,，并壓*待用

1、教師：小樹(shù)葉真漂亮,，它們長(zhǎng)得各式各樣的,，看看這片樹(shù)葉，它像什么,？

2,、教師嘗試將不同形狀的樹(shù)葉組合成一幅畫(huà)，讓幼兒理解今天作業(yè)的意圖,，

二,、教師出示教學(xué)掛圖和范例，引導(dǎo)幼兒觀察并想象

1,、今天,，老師帶來(lái)了幾張小朋友制作的樹(shù)葉貼畫(huà)，看看他們都做了什么,？

2,、教師：這些畫(huà)怎么樣做出來(lái)的示范

三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)并欣賞

1,、交待繪畫(huà)內(nèi)容

2,、常規(guī)

3、秋天的樹(shù)葉真美麗,，貼貼畫(huà)畫(huà),，就變成有趣的樹(shù)葉畫(huà)了！你也試試吧,！

4,、注意：要想好了，看看最像什么再貼,，再畫(huà),；貼的時(shí)候要在葉子的背面涂滿(mǎn)膠，巾在合適的位置后用手輕輕壓一下,，貼牢,，將不用的樹(shù)葉放回盤(pán)子里。

四、幼兒自由制作,，教師指導(dǎo)幼兒完成作品,、相互欣賞

活動(dòng)反思：

通過(guò)觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結(jié)合對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的欣賞,，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉貼畫(huà)的興趣,，當(dāng)孩子們看到一張張樹(shù)葉貼出的美麗圖片時(shí)，都很興奮,，有種躍躍欲試的感覺(jué),，趁此機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒選擇合適的樹(shù)葉通過(guò)整張覆蓋或是剪切的方式來(lái)制作樹(shù)葉貼畫(huà),，由于幼兒想象力還不夠豐富,，大部分作品都是小魚(yú)和蝴蝶，只有個(gè)別幼兒創(chuàng)作出了新的作品,，如小女孩兒和烏龜?shù)取?/p>

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十四

星期五,，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——做樹(shù)葉貼畫(huà)。

星期六的傍晚我們?nèi)铱倓?dòng)員,，一起去撿樹(shù)葉,，樹(shù)葉各式各樣，有像晚霞一樣的黃色,，*結(jié)一樣的紅色,，必然少不了綠色。樹(shù)葉有大有小,，大的比我的手掌還大,，小的只有我的小指那么小。撿完后我們又去文具店買(mǎi)膠水,、雙面膠等,，回到家我就開(kāi)始做樹(shù)葉貼畫(huà)。

爸爸幫我找來(lái)了一塊干凈的硬紙板,，我就開(kāi)始做,，我第一回想做房子畫(huà),，可是做的不好看,，我就把它撕掉了；第二次想做山水畫(huà),，但是做得很亂,，不用說(shuō)它的命運(yùn)和第一次的一樣。

第三次我認(rèn)真的做了一幅畫(huà)：天上有太陽(yáng)暖暖的照著,，小鳥(niǎo)在天空自由的飛翔,，一個(gè)小朋友在樹(shù)林里一座小亭旁邊遛狗，左手還拿一個(gè)風(fēng)車(chē),。

這樣的風(fēng)景多美??！

——制作樹(shù)葉貼畫(huà)三年級(jí)作文3篇

做樹(shù)葉貼畫(huà)四年級(jí)作文字篇十五

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用自然樹(shù)葉拼上貼畫(huà),，感受其中樂(lè)趣,。

2、激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

3,、初步學(xué)習(xí)粘貼話制作方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小朋友準(zhǔn)備收集顏色漂亮和形狀各樣的落葉,，將其洗干凈、壓*,。

2,、教師準(zhǔn)備白紙、雙面膠,、水彩筆,、范例一張，各種樹(shù)葉若干,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

利用自然樹(shù)葉拼上貼畫(huà),，感受其中樂(lè)趣，激發(fā)想象和創(chuàng)新能力的發(fā)展,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、導(dǎo)入。

教師彈歌曲“秋天”“樹(shù)葉”,，小朋友邊唱邊入室坐好

二,、教師啟發(fā)小朋友談話“秋天的樹(shù)葉”

1、落葉有些什么顏色,？

2,、落葉有些什么形狀？

三,、教師出現(xiàn)范例,，引導(dǎo)小朋友觀察

1、教師用落葉拼成許多東西,，有動(dòng)物,、植物、用具等,。

2,、你們看一看這里有些什么？

四、幼兒拼畫(huà),。

1,、教師啟發(fā)小朋友用自己的落葉拼一拼，擺一擺,，看誰(shuí)拼的東西多,。

2、請(qǐng)小朋友將自己拼的東西講給大家聽(tīng),。讓小朋友講得越多越好,，擴(kuò)大小朋友的想象空間，激發(fā)創(chuàng)新欲望,。

3,、小朋友制作樹(shù)葉拼畫(huà)，教師來(lái)回指導(dǎo),，為小朋友提供輔導(dǎo)材料,。

五、展示作品,，大家一起欣賞作品,，評(píng)價(jià)作品。