在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

生活的問(wèn)題作文字篇一

媽媽說(shuō)：“如果我告訴你每相鄰兩棵樹之間的距離都是5米，你能知道小河有多長(zhǎng)嗎,？”

“這還不容易,。”我很快地回答道,?！?0×5＝400米，小河長(zhǎng)400米唄,！”

媽媽摸著我的頭,，笑著說(shuō)：“你做題目速度是很快，但是,，要仔細(xì)想清楚才行?。　?/p>

我疑惑了,，還在捧著腦袋想自己錯(cuò)在哪兒呢,。媽媽說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看，2棵樹之間有1個(gè)5米,，3棵樹之間有2個(gè)5米,，4棵樹之間有3個(gè)5米……80棵樹之間應(yīng)該有多少個(gè)5米呀,？”

聽媽媽這么一講，我仔細(xì)看了看河邊的樹：原來(lái)是這樣的規(guī)律,，樹中間間隔的段數(shù)比樹的棵樹少1,。80棵樹的距離不是80個(gè)5米，而應(yīng)該是79個(gè)5米,，小河的長(zhǎng)度原來(lái)是79×5=395米呀,！

這個(gè)星期天我和媽媽出去旅游，來(lái)到了一個(gè)小湖邊,。湖邊也種了一圈樹,，我們一邊繞著湖散步一邊數(shù)湖邊的樹，繞湖一圈總共也是數(shù)到了80棵樹,。

媽媽問(wèn)：“如果每相鄰兩棵樹之間的距離還是5米,，我們順著樹繞湖一圈，小湖的這一圈該有多長(zhǎng)呢,？”

我不假思索的馬上脫口而出：“79×5=395米,，這樣繞湖一圈是395米！”

媽媽盯著我的眼睛,，微笑著說(shuō)：“你又犯了心急不愛動(dòng)腦的毛病,，你仔細(xì)想想有什么不一樣的地方呀？”

見我還一副摸不著頭腦的模樣,，媽媽耐心地講給我聽,。“你看,，我們從第1棵樹走到第80棵樹時(shí)有沒有繞完湖一圈?。俊?/p>

“對(duì)了,，我們還要從第80棵樹走回到第1棵樹,，才能繞湖一圈，所以繞一圈的話就應(yīng)該是79+1=80個(gè)5米,，80×5＝400米,。”

“再想想,，如果是3棵樹圍一圈的話,，是一個(gè)三角形，有3條邊組成,；4棵樹能圍成一個(gè)正方形或長(zhǎng)方形,，有4條邊組成；5棵樹圍一圈有5條邊組成……”

我低頭認(rèn)真想了起來(lái)：原來(lái)是這樣,，那80棵樹圍一圈,，就應(yīng)該有80個(gè)5米組成,，這樣繞一圈真的是80×5＝400米啊,！原來(lái)看著相似的生活現(xiàn)象里藏著不一樣的數(shù)學(xué)常識(shí)?。?/p>

生活的問(wèn)題作文字篇二

唉,，人為什么要自私,，可我對(duì)待事情卻這么寬容?生活中的小事，我都不斤斤計(jì)較,，是的,，但為什么有的同學(xué)而因?yàn)榱R了他幾句，還強(qiáng)詞奪理呢?寬讓點(diǎn),，一點(diǎn)事就沒了,。

為什么有的同學(xué)因不小心碰到另一個(gè)同學(xué)，另一個(gè)同學(xué)就罵他呢?這個(gè)同忍受著這樣的待遇還賠禮道歉,，也說(shuō)了不是故意的,，但他為什么還是有罵呢?我想了好好幾天都想不明白，為什么呢?

上面的問(wèn)題都是我經(jīng)歷過(guò)的,，可能大家也遇到過(guò),。但大部分都出于女孩子身上,。然而有一個(gè)問(wèn)題為什么女生就這么小氣呢?要是沒有班主任我可忍無(wú)可忍了,。

在一個(gè)為什么男孩子都好鬧，我雖是一個(gè)男生,，但我文靜大方,，帥氣的小伙子，我不愛鬧,，你說(shuō),，打打鬧鬧有什么意思?你和我鬧 ，我和你鬧的,，煩人,。還是個(gè)學(xué)生樣嗎?所以說(shuō)我交朋友可難了，以班上有幾個(gè)不鬧的,，一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的,，好嗎?有個(gè)心里話就悶著，但又不好受,，只好只一個(gè)女生說(shuō)說(shuō),，因?yàn)榕急容^文靜。

還有,， 為什么做體操時(shí),，做完一節(jié)他們就動(dòng)動(dòng)這 ,，動(dòng)動(dòng)那的，要不是往后退一步,，彎著腰,，抬著頭，捂著嘴笑,，你說(shuō)笑就笑吧,，還得這樣笑，為什么不正經(jīng)的笑,。

生活有許多問(wèn)題,，但我認(rèn)為這些都表現(xiàn)為一個(gè)方面——品質(zhì)，它往往被人忽視,，但丑他看的很清楚,。以后我們要跟丑說(shuō)一聲“拜拜”。永別了,，以后你離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,。

我算明白了，人太寬容了,，也不好,，你被欺負(fù)，你也不能說(shuō)什么,，覺得憋的荒,，難受的感覺。但好處多,，退一步海闊天空呀!

又為什么我能寬容他人,，他人不寬容我呢?

生活的問(wèn)題作文字篇三

去年冬天，我們家迎來(lái)了一個(gè)新的成員——嘟嘟妹妹,。因?yàn)槊妹媒?jīng)常喜歡嘟著小嘴,，所以取名為嘟嘟。嘟嘟有一雙大大的眼睛,，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛一眨一眨地,，非常可愛,。不過(guò),，她特別愛哭，尤其是肚子餓的時(shí)候哭得更厲害,。這時(shí),，媽媽總是給她泡上一瓶奶粉，嘟嘟喝了奶粉便轉(zhuǎn)啼為笑,。

一天,，媽媽取回一個(gè)大大的包裹,，拆開一看，原來(lái)是妹妹的奶粉到貨了,。我立刻過(guò)來(lái)幫媽媽把奶粉一罐一罐地從箱子里取出來(lái),。媽媽見我這么熱心，笑呵呵地說(shuō)：“軒軒真是個(gè)好孩子,！你能幫忙算一算這里一共有多少克奶粉嗎,？”

這可是輕而易舉的事呢！我拿出一罐奶粉仔細(xì)觀察起來(lái),，奶粉罐的右下角寫著——凈含量900克,。我頭腦一轉(zhuǎn)馬上想到這里有4罐，可以用4×900=3600（克）,。

媽媽見我這么快就算出了奶粉的重量,，摸著我的頭夸我反應(yīng)真快！緊接著媽媽又問(wèn)：“嘟嘟每次喝30克奶粉,，一天喝2次,，一罐奶粉可以喝多少天？4罐奶粉可以喝多少天,？”

聽了媽媽這連續(xù)兩問(wèn),，我頭腦里一下子暈暈乎乎的。平常老師教我們,，遇到問(wèn)題要鎮(zhèn)定,，不能著急，得一步一步解決問(wèn)題,。我迅速平靜下來(lái)分析題意,，這道題的關(guān)系式為：奶粉的總量÷每天喝的量＝可以喝的天數(shù)。我要先算出妹妹一天喝多少克,？再算900克一罐可以喝多少天？一個(gè)綜合算式冒泡似的在我腦海里呈現(xiàn)出來(lái)：

900÷（30×2）=900÷60=15（天）

算出了一罐奶粉可以喝15天,，4罐奶粉可以喝多少天自然就容易了：4×15=60（天）,。

媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑瞇瞇地說(shuō)：“不錯(cuò),，不錯(cuò),，數(shù)學(xué)小能手一個(gè)！”

今天真開心,，我順利通過(guò)了媽媽的數(shù)學(xué)小測(cè)試,。以后我要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，闖過(guò)一道道難關(guān),！