人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

我與漢語拼音的故事篇二

漢語拼音,？誰不知道，同學(xué)們在幼兒園就接觸過了,，“a,、o、e”看上去很容易,，但要把它完全掌握,，可不是一件容易的事。

記得我在上一年級的時(shí)候,，有一次正在看書,，突然，遇見了“攔路虎”,，我不慌不忙地拼字上面的拼音,，“yóu pī” 然后，我念給媽媽聽,，當(dāng)我念到“yóu pī”時(shí),，媽媽用疑惑的眼神看著我，好像在問：“什么是‘yóu pī’,？”我立馬解釋：“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,，白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色?！比胰斯笮ζ饋?，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的，怎么了,？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個(gè)字，哈哈,，不讀‘pī’,，哈哈哈，讀‘qī’,，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’,，怎么讀‘qī’？”媽媽說：“你呀，連‘p,、q’都分不清,，半圓朝左是‘q’，半圓朝右是‘p’,?！蔽艺f：“不對不對?！闭?dāng)我門爭得面紅耳赤的時(shí)候,，老爸說：“停，是什么讀音,，查查字典就知道了,。”于是,，我拿出了久違的新華字典一查,，里面沒有“yóu pī”，只有“yóu qī”,，老媽說：“這下你服氣了吧,。”我羞愧的低下了頭,，以后,，我開始重視漢語拼音了，以免再發(fā)生類似笑話,，那可真丟人?。?/p>

還有件事,，那就是我教爺爺正確的讀音,。同學(xué)們可能會(huì)問，是怎么一回事,，別急,，讓我慢慢講給你聽：

有一回，我回家鄉(xiāng)去,，聽到爺爺在說：“走,，回‘嘎’去?！蔽液芤苫?，便想啊想，終于,，我想出了這句話的意思是：走,，回家去,。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去,，回‘嘎’去是方言,、土話，外地人聽不懂,，要說就說回家去,，好嗎？”爺爺似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，說：“對,，我們要講普通話?！?/p>

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼又是一年,，春風(fēng)吹綠了柳梢,，吹青了小草，吹皺了河水,，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞,。我又回到了老家，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白?，回家去,。”“耶,！”我一蹦三尺高,，爺爺沒有說方言，我的“教育”成功了,。

漢語拼音王國里還有很多知識等我們?nèi)ネ诰?，它帶給我很多快樂，我愛漢語拼音,。

我與漢語拼音的故事篇三

中國是一個(gè)歷史悠久的名族,，在五千年的歷史長河中，漢字的文化源遠(yuǎn)流長,，博大精深,。浩瀚的歷史長河，語言文字一直伴隨著國家的發(fā)展與人類的進(jìn)步,。不妨看看我與語言文字初一作文,。

漢字，是炎黃子孫的驕傲,，是先人一代代智慧的結(jié)晶,，是中華民族的象征。每當(dāng)我們寫下一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙,，“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字,。

一個(gè)“喜”字,，便讓我們笑逐顏開；一個(gè)“怒”字,，便讓我們怫然作色,；一個(gè)“哀”字，便讓我們黯然失色,；一個(gè)“樂”字,，便讓我們開懷大笑……面對我國那豐富多彩的文字，可現(xiàn)在的青年人又是怎么做的呢,？

時(shí)尚,、潮流，這就是我們中小學(xué)生的追求,。在我國已經(jīng)出現(xiàn)了亂用繁體字,，亂寫火星文，這是對我國文字的嚴(yán)重破壞,。我國的文字以歷經(jīng)滄桑,，600多年的文字演變：從原始的甲骨文，到后來的象形,，又到近代化的繁體字,，到現(xiàn)代完美的簡體字。難道我們不應(yīng)該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎,？

“扁擔(dān)寬板凳長,，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”啊,，好聰明的中國人,，好優(yōu)美的中國話。中國話的魅力可真大,，“全世界都在學(xué)中國話”,，每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞，心里都是無比的自豪,，當(dāng)我們正入神的聽著這優(yōu)美的中國話,，更能深刻的認(rèn)識到許多人都說起了“英國話”。

是的,，英語是國際語言,，在與外國人交往交流時(shí),，使用英語是必須的，但在我們中國,，你必須說好中國話,。有的人半中半洋，在漢語里插上幾句外文,；有的人說話語序混亂,，把好好的中國話說的不土不洋,；有的人生在中國,，長在中國,，卻在說不好中國話的同時(shí),，以外語為重,，還說什么適應(yīng)潮流,；同學(xué)們,，讓我們都學(xué)好中國話,，說好普通話

破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn),，作為中學(xué)生的我們,，一定不能袖手旁觀，在學(xué)?！皩懸?guī)范字,，說普通話”，在社會(huì)生活中,，學(xué)會(huì)用語言文字描繪我們的大千世間,。

“與語言文字同行，創(chuàng)祖國美麗明天”,。

【篇二：我與語言文字初一作文】語言,，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁,。

世界上語言有很多,，如英語，漢語,，德語,，韓語……其中使用人數(shù)最多的是漢語最廣泛的是英語。每個(gè)國家的人平均都會(huì)兩種語言以上的語言,，所以語言對人類有這很重要的意義,。

但在社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，語言在人類口中不知不覺的“變了味”,。例如漢語,，中國有泱泱十三億人口，五十六個(gè)民族,，可是如果讓每個(gè)民族說漢語,，差不多會(huì)說出五十多種味道來,，不光是民族，南北兩方人民說出的話更是不一樣了,。

作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員,，要說好普通話,?？墒怯袝r(shí)還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱之為“偶”,，“同學(xué)”說為“童鞋”,，“什么”變成了“蝦米”，還有很多,。盡管這只是一種流行語言,，但是也是語言上的大錯(cuò)誤。

“像”字用于圖像,，好像,，相似等意義；“象”字用于形狀,，樣子,，可千萬不要弄混了哦！

記得有一次,，爬山回來想寫一篇作文,，想寫上山時(shí)口渴了，有一個(gè)“老大娘”借了我水喝,。寫作文時(shí)卻寫成了“老太狼”借了我水喝,。有時(shí)還會(huì)把“子”寫成“了”，把“了”寫成了“子”,。

不管是我,，還有些商店，飯店,，旅店,，服裝店……都把成語中的字做了改變。商店買蚊香做廣告時(shí)寫成了“默默無蚊（聞）”服裝店寫的是“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”,，旅店寫的是“留戀往（連忘）返”,。

在看一些大型晚會(huì)時(shí)，主持人也會(huì)說錯(cuò)字的讀音,，把“給（ji）予”讀成“（geiyu）”的錯(cuò)誤,。那時(shí)真想讓他們下臺(tái)從一年級重新念書，還教育我們說好普通話,，自己連普通話都不會(huì)說,，不管怎樣,，每個(gè)人都寫過錯(cuò)字，讀錯(cuò)過字的發(fā)音,，還是先從自己做起吧,。

文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯(cuò),，寫錯(cuò),？絕不可以讓錯(cuò)誤誤導(dǎo)人們，不要被錯(cuò)誤蒙蔽雙眼,，可不要將錯(cuò)誤發(fā)揚(yáng)下去,。

“說普通話，寫規(guī)范字”是你,，我,，他，以及全世界人的責(zé)任,，每個(gè)人都是這其中的一分子,。

【篇三：我與語言文字初一作文】中國是屹立于東方，有著上下五千年?duì)N若星河文明的國家,。自黃帝時(shí)就有了倉頡的甲骨文,，預(yù)兆著歷史的命脈。自此,，中國人有了表達(dá)思想的方式,，不再野蠻，而是一個(gè)民族的血脈,，有了文字語言,，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓,，有了它,，歷史才會(huì)熠熠生輝。

輕叩語言的大門,，從幼時(shí)的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路,。每一個(gè)腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時(shí)候,，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝,，曲脖向天歌?！边€沒背完,，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了,？”我的臉?biāo)查g紅成一片,，發(fā)誓一定要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來,。然而當(dāng)六年級時(shí),，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí)，每天面對成堆的卷子,，怎么辦,？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室,。你怎莫搞得,，錯(cuò)別字一大堆，這個(gè)曦字又寫錯(cuò)了……”中國的漢字是一筆一畫連成的,，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密,，一個(gè)筆畫錯(cuò)了,，就會(huì)鬧笑話的。

漢字的博大精深,，漢語的豪邁深情,。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣,，把五十六個(gè)民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起,，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個(gè)民族的威嚴(yán),。用普通話,，寫文明字，做文明人,。有了這些,，我相信中華民族的未來是一片光明的！

【篇四：我與語言文字初一作文】我不知道眼前是什么地方,，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中“龍飛鳳舞”,，霎時(shí)，一股清涼的風(fēng)吹來,，便被困在了這一片濃霧之中,。

摸索著撥開霧氣，只見原來是一個(gè)安靜蕭條的鎮(zhèn)子,。四處陰沉沉,，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我,，讓我莫名地生出一種失落的感覺,，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺,，來到了一幢古老的房子前,，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門,。只見一個(gè)精神奕奕的老人身著白馬褂,，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注,，揮墨如云,，只是簡單的黑白，寥寥數(shù)筆,，卻如勾勒出了一副山水畫一般,，一氣呵成，跌宕灑脫,。我情不自禁的喝彩到：“好,！”老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對我微微一笑,，我也禮貌的一笑,，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，“爺爺,，您寫的真好,！”“呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把,？”老人依舊淡淡一笑,，在我看來卻有一絲悲哀?！班?。”老人突然停下筆看著我“孩子,，你會(huì)寫嗎,？來寫寫把?！薄拔?？”“嗯，來寫寫把,?！崩先撕吞@的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖,，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時(shí)候,，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事,，到了初中都沒接觸,，如今，真是后悔莫及啊,。不管了,，只好硬著頭皮上了。我費(fèi)盡全力,，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭,，就像一只蜷曲的蛇一樣?？粗慌岳先松n勁有力的字,，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙,，羞得我恨不得鉆到字里去,。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣,，提筆寫下“中華文化”四個(gè)大字，我凝視這干凈利落的四個(gè)字,，正欲深思,，又一陣清風(fēng)吹來……

迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺(tái)上睡著了,，起身,，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上“中華文化”,，我又一次陷入了深思……

我與漢語拼音的故事篇四

窗外發(fā)出一陣陣“滴滴答答的雨聲”,，撥動(dòng)著我的心弦。于是,，這便勾起了我對往事的回憶,，腦海浮現(xiàn)出了小時(shí)候的情景。

“這個(gè)是a,，沒錯(cuò),！這個(gè)呢？想想,，喔,，對了，是o！”從一年級（1）班傳出來的聲音,，在學(xué)校大廳一直回蕩著,。

“你背了嗎？”平時(shí)極少說話的同桌冷不丁地問我,。

“當(dāng)然是……沒背了,！你沒看見我正在背嗎？”說完后,，我又繼續(xù)埋頭苦背起來,。

“喔?！彼麘?yīng)了一聲,。

“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了,。孫老師手拿著幾本書,，走上了講臺(tái)?！巴瑢W(xué)們,，拼音都背好了嗎？”她說,。

我十分心虛地跟著大家一起說：“背好了,！”

“好，那我就隨機(jī)抽查一下吧,！”老師說,。

我心里一直在暗暗祈禱一一千萬不要叫到我呀！

“嗯,，就你了……”孫老師向講臺(tái)下看了看,，用戒尺指了指我的位置。

我十分驚訝地望著老師,，“是我嗎,？”

“當(dāng)然?！?/p>

我只好十分無奈地站起來,，腦子里努力回想著早上背過的拼音，但還是無濟(jì)于事,，支支吾吾半天,，也只擠出幾個(gè)拼音來。

“你先坐下吧,！”孫老師也沒有生氣,，微笑著對我說,。

下課了，淅瀝瀝的小雨下了起來,。在門口,，孫老師在等著我?！袄蠋?！”我主動(dòng)地向老師打了個(gè)招呼。

孫老師也沒有拐彎抹角,，開門見山地說：“你昨天有回去背嗎,？”

“沒有”

“為什么沒背呢？”

“忘記了”

“漢語拼音是學(xué)好漢語的基礎(chǔ),。學(xué)好拼音,，才能學(xué)好漢語；學(xué)好漢語,，才能閱讀,，有了閱讀才能學(xué)好作文；學(xué)好了作文,，才能成為一個(gè)有文化的中國人,！”孫老師意味深長地說。

“老師,，我知道了,。”我低下頭說,。我不敢相信那聲音是從我的口中發(fā)出來的,，聲若蚊蠅。

“那好,，你就回去吧，希望你能記住我所說的話,?！?/p>

“老師，我一定會(huì)記住的,！”

從那之后,，我也與漢語拼音結(jié)下了不解之緣，最使我難以忘記的,，還是老師在蒙蒙細(xì)雨中對我的那番淳淳教誨,。

在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)真地學(xué)好漢語拼音,，并掌握好這把通往漢字的金鑰匙,，方便我開啟廣博的漢字大門,。

讓我們學(xué)好漢語拼音，用“雅言傳承文明,，經(jīng)典慢潤人生”,。

學(xué)好漢語拼音，重視母語,，因?yàn)槟刚Z是中華民族的根,。

感謝漢語拼音，感謝孫老師,。

我與漢語拼音的故事篇六

中國文化,，被文字所圍繞。我們每一天都離不開它,。寫作需要文字,，閱讀需要文字，表達(dá)需要文字……文字無處不用,，許多人都迷戀它,，包括外國人，甚至著身向它,?？墒牵绻麤]有漢語拼音作為字的傳送通道,，這個(gè)文字世界怎又會(huì)是活的呢,？

——題記

也許，你把我的作文讀到這兒了,。那你可曾思考過,，你也是在用著漢語拼音？在談話討論著的人們,，他們何曾思考過,，他們在使用著漢語拼音？譬如說,，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息,；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫著悶苦的漢語拼音,；我在津津有味地看著手機(jī)里幽默的語言視頻,，那么我的腦子里，皆是那漢語拼音……漢語拼音,，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道,。

寫著,，望望窗外，裹著生機(jī)勃勃的綠枝的參天大樹,，親昵地長到窗玻璃邊,，拗過來，拗過來的,，似乎在窺探著我,；天上，幾眉云雀自由自在地飛翔著,，道著他們自個(gè)兒的語言,，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認(rèn)識漢語拼音的那一天,，我是多么的無知,。

那時(shí)，我還是附小的新生,。忽然,，正在我滿懷好奇的腦袋里，和藹的老師裝進(jìn)了漢語拼音那有趣的知識,，使我在當(dāng)時(shí)不求甚解的外語言中有了極大的了解,。雖說不是一看那字符便會(huì)說讀，但也知漢語四聲的魅力,?？墒恰?/p>

清楚地記得那一晚,，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺(tái)讓老師批改拼音作業(yè)時(shí),，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個(gè)個(gè)叉，用清晰的字眼寫著：不合格,，重寫至合格再放學(xué),。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍,，交上講臺(tái)去,。可老師批改完后,，一次又一次，批完的總是不合格,。邊想,，我便看著周圍。背起書包的,，走一個(gè),，又走了一個(gè),。漸漸的，只剩下三個(gè)來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳,。漸漸的，最后只剩下了我,。五點(diǎn)三十五分了（我們的放學(xué)時(shí)間是四點(diǎn)半）,。老師只得讓我離開。

我離開教室,，心里卻高興可以走,。可那次以后,，我的拼音水平極差,，甚至連自己的名字都不會(huì)拼寫?？窗?，我成績越來越差了；認(rèn)讀水平越來越低了,。我只覺心中迷茫,，不知所向，看著窗外,，樹枝顯得不太拗過來,，似乎要遠(yuǎn)離我；天空中灰蒙蒙的,，沒有一只鳥飛過,，也沒有一聲鳥叫……

漢語拼音，是多么重要呵,！我在生活中的一舉一動(dòng),，一言一行，不都是由拼音組成的嗎,？若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能表達(dá)自己的心扉了；若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能擁有任何感情了,；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音，那我就不能方便地學(xué)習(xí),，以及學(xué)會(huì)更多的知識了……漢語拼音,，能幫我糾正方言、土話,；漢語拼音,，能讓我在電腦和手機(jī)上使用拼音輸入法,，既快又準(zhǔn)確；漢語拼音,，能讓我用拼音查字法來查字典,，認(rèn)識更多的字樣；漢語拼音,，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……

此后,，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音，見到一個(gè)字母,，讀幾遍,；見到拼音組，也多讀幾遍,，自然就朗朗上口,。看吧,，我的語文素質(zhì)大大提高了,！但我又“難剎車”，從此我愛上了漢語拼音：看書的時(shí)候,，我不會(huì)“看”,，我在心中默讀，細(xì)細(xì)的品味著漢語拼音的巧妙之處,。從而,，我也漸漸愛上了語文，喜歡寫作,，寫詩,。在寫作的過程中，也會(huì)叨念著,，叨念著,，先斟酌斟酌，說一說,，再寫,。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細(xì)讀幾遍,?？窗桑覍@個(gè)世界,，也越來越親近了,。

一日，我又望望窗外，樹木仍是那么青翠,，天空仍是那么蔚藍(lán)?？催@漢語拼音多有魅力與魔力,！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友,。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了,！

歐！漢語拼音,，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁,，助來往者走過；你是茫茫大江上的一葉扁舟,，幫路人渡過,；你是荊棘叢中的一把利斧，為主人砍除一切困難,；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅(jiān)韌的傘,，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙啊,！

歐,，漢語拼音，我的伴隨者,，my love,！