人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

我與漢語拼音的故事篇二

漢語拼音,？誰不知道，同學(xué)們在幼兒園就接觸過了,，“a,、o,、e”看上去很容易，但要把它完全掌握,，可不是一件容易的事,。

記得我在上一年級的時候，有一次正在看書,，突然,，遇見了“攔路虎”，我不慌不忙地拼字上面的拼音,，“yóu pī” 然后,，我念給媽媽聽，當(dāng)我念到“yóu pī”時,，媽媽用疑惑的眼神看著我,，好像在問：“什么是‘yóu pī’？”我立馬解釋：“紅色的‘yóu pī’可以把墻刷成紅色,，白色的‘yóu pī’可以把墻刷成白色,。”全家人哈哈大笑起來,，我一本正經(jīng)的問：“這有什么好笑的,，怎么了？”媽媽捂著笑疼的肚子告訴我：“那個字,，哈哈,，不讀‘pī’，哈哈哈,，讀‘qī’,，哈哈哈……”我說道：“你看‘pī’，怎么讀‘qī’,？”媽媽說：“你呀,，連‘p、q’都分不清,，半圓朝左是‘q’,，半圓朝右是‘p’?！蔽艺f：“不對不對,。”正當(dāng)我門爭得面紅耳赤的時候,，老爸說：“停,，是什么讀音，查查字典就知道了?！庇谑?，我拿出了久違的新華字典一查，里面沒有“yóu pī”,，只有“yóu qī”,，老媽說：“這下你服氣了吧?！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^,，以后，我開始重視漢語拼音了,，以免再發(fā)生類似笑話,，那可真丟人啊,！

還有件事,，那就是我教爺爺正確的讀音。同學(xué)們可能會問,，是怎么一回事,，別急，讓我慢慢講給你聽：

有一回,，我回家鄉(xiāng)去,，聽到爺爺在說：“走，回‘嘎’去,?！蔽液芤苫?，便想啊想,，終于，我想出了這句話的意思是：走,，回家去,。我便跟爺爺說：“爺爺，以后別說回‘嘎’去,，回‘嘎’去是方言,、土話，外地人聽不懂,，要說就說回家去,，好嗎？”爺爺似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭,，說：“對,，我們要講普通話。”

光陰似箭,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼又是一年，春風(fēng)吹綠了柳梢,，吹青了小草,，吹皺了河水，吹鼓了爺爺家門前的迎春花花苞,。我又回到了老家,，爺爺?shù)谝痪湓捑褪牵骸白撸丶胰??！薄耙　蔽乙槐娜吒?，爺爺沒有說方言,，我的“教育”成功了。

漢語拼音王國里還有很多知識等我們?nèi)ネ诰?，它帶給我很多快樂,，我愛漢語拼音。

我與漢語拼音的故事篇三

中國是一個歷史悠久的名族,，在五千年的歷史長河中,，漢字的文化源遠(yuǎn)流長，博大精深,。浩瀚的歷史長河,，語言文字一直伴隨著國家的發(fā)展與人類的進(jìn)步。不妨看看我與語言文字初一作文,。

漢字,，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶,，是中華民族的象征,。每當(dāng)我們寫下一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙,，“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫,，卻組成了成千上萬的文字。

一個“喜”字,，便讓我們笑逐顏開,；一個“怒”字，便讓我們怫然作色,；一個“哀”字,，便讓我們黯然失色,；一個“樂”字，便讓我們開懷大笑……面對我國那豐富多彩的文字,，可現(xiàn)在的青年人又是怎么做的呢,？

時尚、潮流,，這就是我們中小學(xué)生的追求,。在我國已經(jīng)出現(xiàn)了亂用繁體字，亂寫火星文,，這是對我國文字的嚴(yán)重破壞,。我國的文字以歷經(jīng)滄桑，600多年的文字演變：從原始的甲骨文,，到后來的象形,，又到近代化的繁體字，到現(xiàn)代完美的簡體字,。難道我們不應(yīng)該去學(xué)好我們國家通用的文字嗎,？

“扁擔(dān)寬板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上,，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上……”啊,，好聰明的中國人，好優(yōu)美的中國話,。中國話的魅力可真大,，“全世界都在學(xué)中國話”，每當(dāng)吟唱起這幾句歌詞,，心里都是無比的自豪,，當(dāng)我們正入神的聽著這優(yōu)美的中國話，更能深刻的認(rèn)識到許多人都說起了“英國話”,。

是的,，英語是國際語言，在與外國人交往交流時,，使用英語是必須的,，但在我們中國,，你必須說好中國話,。有的人半中半洋，在漢語里插上幾句外文,；有的人說話語序混亂,，把好好的中國話說的不土不洋；有的人生在中國,，長在中國,，卻在說不好中國話的同時，以外語為重，還說什么適應(yīng)潮流,；同學(xué)們,，讓我們都學(xué)好中國話，說好普通話

破壞國家語言文字的問題已經(jīng)出現(xiàn),，作為中學(xué)生的我們,，一定不能袖手旁觀，在學(xué)?！皩懸?guī)范字,，說普通話”，在社會生活中,，學(xué)會用語言文字描繪我們的大千世間,。

“與語言文字同行，創(chuàng)祖國美麗明天”,。

【篇二：我與語言文字初一作文】語言,，是人與人溝通的紐帶；是交往的橋梁,。

世界上語言有很多,，如英語，漢語,，德語,，韓語……其中使用人數(shù)最多的是漢語最廣泛的是英語。每個國家的人平均都會兩種語言以上的語言,，所以語言對人類有這很重要的意義,。

但在社會不斷發(fā)展的過程中，語言在人類口中不知不覺的“變了味”,。例如漢語,，中國有泱泱十三億人口，五十六個民族,，可是如果讓每個民族說漢語,，差不多會說出五十多種味道來，不光是民族,，南北兩方人民說出的話更是不一樣了,。

作為小學(xué)生一名光榮的少先隊(duì)員，要說好普通話,?？墒怯袝r還是管不住自己，嘗嘗把“我”稱之為“偶”,，“同學(xué)”說為“童鞋”,，“什么”變成了“蝦米”,，還有很多。盡管這只是一種流行語言,，但是也是語言上的大錯誤,。

“像”字用于圖像，好像,，相似等意義,；“象”字用于形狀，樣子,，可千萬不要弄混了哦,！

記得有一次，爬山回來想寫一篇作文,，想寫上山時口渴了,，有一個“老大娘”借了我水喝。寫作文時卻寫成了“老太狼”借了我水喝,。有時還會把“子”寫成“了”,，把“了”寫成了“子”。

不管是我,，還有些商店,，飯店，旅店,，服裝店……都把成語中的字做了改變,。商店買蚊香做廣告時寫成了“默默無蚊（聞）”服裝店寫的是“百衣（依）百順”“衣衣（依依）不舍”，旅店寫的是“留戀往（連忘）返”,。

在看一些大型晚會時,，主持人也會說錯字的讀音，把“給（ji）予”讀成“（geiyu）”的錯誤,。那時真想讓他們下臺從一年級重新念書,，還教育我們說好普通話，自己連普通話都不會說,，不管怎樣,，每個人都寫過錯字，讀錯過字的發(fā)音,，還是先從自己做起吧,。

文字是我們密不可分的一部分。密不可分為什么還要把文字讀錯,，寫錯,？絕不可以讓錯誤誤導(dǎo)人們,，不要被錯誤蒙蔽雙眼,，可不要將錯誤發(fā)揚(yáng)下去,。

“說普通話，寫規(guī)范字”是你,，我,，他，以及全世界人的責(zé)任,，每個人都是這其中的一分子,。

【篇三：我與語言文字初一作文】中國是屹立于東方，有著上下五千年?duì)N若星河文明的國家,。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文,，預(yù)兆著歷史的命脈。自此,，中國人有了表達(dá)思想的方式,，不再野蠻，而是一個民族的血脈,，有了文字語言,，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓,，有了它,，歷史才會熠熠生輝。

輕叩語言的大門,，從幼時的咿呀學(xué)語到現(xiàn)在一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路,。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候,，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝,，曲脖向天歌?！边€沒背完,，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的,，那中國還不亂了套了,？”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓一定要規(guī)范語言,！一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來,。然而當(dāng)六年級時，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時,，每天面對成堆的卷子,，怎么辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了,。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室,。你怎莫搞得,，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的,，沒有英文的飄逸瀟灑,，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了,，就會鬧笑話的,。

漢字的博大精深，漢語的豪邁深情,。中國話,，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起,，規(guī)范了它們,，就相當(dāng)于規(guī)范了整個民族的威嚴(yán)。用普通話,，寫文明字,，做文明人。有了這些,，我相信中華民族的未來是一片光明的,！

【篇四：我與語言文字初一作文】我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中“龍飛鳳舞”,，霎時,，一股清涼的風(fēng)吹來，便被困在了這一片濃霧之中,。

摸索著撥開霧氣,，只見原來是一個安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉,，連綿的小雨像霧一樣,，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我,，讓我莫名地生出一種失落的感覺,，于是狹窄的鋪著青石板的老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺,，來到了一幢古老的房子前,，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門,。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂,，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云,，只是簡單的黑白,，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般,，一氣呵成,，跌宕灑脫,。我情不自禁的喝彩到：“好,！”老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對我微微一笑,，我也禮貌的一笑,，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，“爺爺,，您寫的真好,！”“呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把,？”老人依舊淡淡一笑,，在我看來卻有一絲悲哀?！班?。”老人突然停下筆看著我“孩子,，你會寫嗎,？來寫寫把?！薄拔?？”“嗯，來寫寫把,?！崩先撕吞@的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆,，手卻忍不住一直微微顫抖,，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈,，敷衍了事,，到了初中都沒接觸，如今,，真是后悔莫及啊,。不管了，只好硬著頭皮上了,。我費(fèi)盡全力,，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭,，就像一只蜷曲的蛇一樣?？粗慌岳先松n勁有力的字,，再看看我的,，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思,，默默的嘆了口氣,，提筆寫下“中華文化”四個大字,，我凝視這干凈利落的四個字,，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來……

迷迷糊糊揉了揉眼,，原來我伏在寫字臺上睡著了,，起身，不經(jīng)意的一瞥,，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上“中華文化”,，我又一次陷入了深思……

我與漢語拼音的故事篇四

窗外發(fā)出一陣陣“滴滴答答的雨聲”，撥動著我的心弦,。于是,，這便勾起了我對往事的回憶，腦海浮現(xiàn)出了小時候的情景,。

“這個是a,，沒錯！這個呢,？想想,，喔，對了,，是o,！”從一年級（1）班傳出來的聲音，在學(xué)校大廳一直回蕩著,。

“你背了嗎,？”平時極少說話的同桌冷不丁地問我。

“當(dāng)然是……沒背了,！你沒看見我正在背嗎,？”說完后，我又繼續(xù)埋頭苦背起來,。

“喔,。”他應(yīng)了一聲。

“叮鈴鈴,！”上課鈴聲響了,。孫老師手拿著幾本書，走上了講臺,?！巴瑢W(xué)們，拼音都背好了嗎,？”她說,。

我十分心虛地跟著大家一起說：“背好了！”

“好,，那我就隨機(jī)抽查一下吧,！”老師說,。

我心里一直在暗暗祈禱一一千萬不要叫到我呀,！

“嗯，就你了……”孫老師向講臺下看了看,，用戒尺指了指我的位置,。

我十分驚訝地望著老師，“是我嗎,？”

“當(dāng)然,。”

我只好十分無奈地站起來,，腦子里努力回想著早上背過的拼音,，但還是無濟(jì)于事，支支吾吾半天,，也只擠出幾個拼音來,。

“你先坐下吧！”孫老師也沒有生氣,，微笑著對我說,。

下課了，淅瀝瀝的小雨下了起來,。在門口,，孫老師在等著我?！袄蠋?！”我主動地向老師打了個招呼。

孫老師也沒有拐彎抹角,，開門見山地說：“你昨天有回去背嗎,？”

“沒有”

“為什么沒背呢？”

“忘記了”

“漢語拼音是學(xué)好漢語的基礎(chǔ)。學(xué)好拼音,，才能學(xué)好漢語,；學(xué)好漢語，才能閱讀,，有了閱讀才能學(xué)好作文,；學(xué)好了作文，才能成為一個有文化的中國人,！”孫老師意味深長地說,。

“老師，我知道了,?！蔽业拖骂^說。我不敢相信那聲音是從我的口中發(fā)出來的,，聲若蚊蠅,。

“那好，你就回去吧,，希望你能記住我所說的話,。”

“老師,，我一定會記住的,！”

從那之后，我也與漢語拼音結(jié)下了不解之緣,，最使我難以忘記的,，還是老師在蒙蒙細(xì)雨中對我的那番淳淳教誨。

在接下來的學(xué)習(xí)生活中,，我認(rèn)真地學(xué)好漢語拼音，并掌握好這把通往漢字的金鑰匙,，方便我開啟廣博的漢字大門,。

讓我們學(xué)好漢語拼音，用“雅言傳承文明,，經(jīng)典慢潤人生”,。

學(xué)好漢語拼音，重視母語,，因?yàn)槟刚Z是中華民族的根,。

感謝漢語拼音，感謝孫老師,。

我與漢語拼音的故事篇六

中國文化,，被文字所圍繞,。我們每一天都離不開它。寫作需要文字,，閱讀需要文字,，表達(dá)需要文字……文字無處不用，許多人都迷戀它,，包括外國人,，甚至著身向它?？墒?，如果沒有漢語拼音作為字的傳送通道，這個文字世界怎又會是活的呢,？

——題記

也許,，你把我的作文讀到這兒了。那你可曾思考過,，你也是在用著漢語拼音,？在談話討論著的人們，他們何曾思考過,，他們在使用著漢語拼音,？譬如說,，我在課室里聽廣播,，那么課室的空氣里，凝漫著漢語拼音的氣息,；我在向某位朋友訴說著心里的悶苦,，那么那位朋友的耳朵里，也凝漫著悶苦的漢語拼音,；我在津津有味地看著手機(jī)里幽默的語言視頻,，那么我的腦子里，皆是那漢語拼音……漢語拼音,，是中國人以及愛好漢語拼音的人的重要交流渠道,。

寫著，望望窗外,，裹著生機(jī)勃勃的綠枝的參天大樹,，親昵地長到窗玻璃邊，拗過來,，拗過來的,，似乎在窺探著我；天上,，幾眉云雀自由自在地飛翔著,，道著他們自個兒的語言,，又在葉間穿梭……它們多像我天真而又可愛的童年，認(rèn)識漢語拼音的那一天,，我是多么的無知,。

那時，我還是附小的新生,。忽然,，正在我滿懷好奇的腦袋里，和藹的老師裝進(jìn)了漢語拼音那有趣的知識,，使我在當(dāng)時不求甚解的外語言中有了極大的了解,。雖說不是一看那字符便會說讀，但也知漢語四聲的魅力,?？墒恰?/p>

清楚地記得那一晚,，當(dāng)我拿著作業(yè)本上講臺讓老師批改拼音作業(yè)時,，卻讓我大跌眼鏡：只見上面用鮮紅打了一個個叉，用清晰的字眼寫著：不合格,，重寫至合格再放學(xué),。我不以為然，拿著本子把拼音草草地潦了一遍,，交上講臺去,。可老師批改完后,，一次又一次,，批完的總是不合格。邊想,，我便看著周圍,。背起書包的，走一個,，又走了一個,。漸漸的，只剩下三個來人了,，我心里越發(fā)怦怦直跳,。漸漸的，最后只剩下了我,。五點(diǎn)三十五分了（我們的放學(xué)時間是四點(diǎn)半）,。老師只得讓我離開。

我離開教室,，心里卻高興可以走,?？赡谴我院螅业钠匆羲綐O差,，甚至連自己的名字都不會拼寫,。看吧,，我成績越來越差了,；認(rèn)讀水平越來越低了。我只覺心中迷茫,，不知所向,，看著窗外，樹枝顯得不太拗過來,，似乎要遠(yuǎn)離我,；天空中灰蒙蒙的，沒有一只鳥飛過,，也沒有一聲鳥叫……

漢語拼音,，是多么重要呵！我在生活中的一舉一動,，一言一行,，不都是由拼音組成的嗎？若是我的生活中沒有漢語拼音,，那我就不能表達(dá)自己的心扉了,；若是我的生活中沒有漢語拼音，那我就不能擁有任何感情了,；若是我的學(xué)習(xí)中沒有漢語拼音,，那我就不能方便地學(xué)習(xí)，以及學(xué)會更多的知識了……漢語拼音,，能幫我糾正方言、土話,；漢語拼音,，能讓我在電腦和手機(jī)上使用拼音輸入法，既快又準(zhǔn)確,；漢語拼音,，能讓我用拼音查字法來查字典，認(rèn)識更多的字樣,；漢語拼音,，能為語源學(xué)漢語與其它語言的比較提供非常重要的工具……

此后，我也發(fā)奮去學(xué)習(xí)漢語拼音,，見到一個字母,，讀幾遍,；見到拼音組，也多讀幾遍,，自然就朗朗上口,。看吧,，我的語文素質(zhì)大大提高了,！但我又“難剎車”，從此我愛上了漢語拼音：看書的時候,，我不會“看”,，我在心中默讀，細(xì)細(xì)的品味著漢語拼音的巧妙之處,。從而,，我也漸漸愛上了語文，喜歡寫作,，寫詩,。在寫作的過程中，也會叨念著,，叨念著,，先斟酌斟酌，說一說,，再寫,。寫完了，也用標(biāo)準(zhǔn)的拼音細(xì)讀幾遍,?？窗桑覍@個世界,，也越來越親近了,。

一日，我又望望窗外,，樹木仍是那么青翠,，天空仍是那么蔚藍(lán)?？催@漢語拼音多有魅力與魔力,！它已經(jīng)成為了我的摯友，甚至是我心靈的翻譯,，又使我結(jié)交更多的朋友,。先前我窄小的心靈世界，現(xiàn)在已經(jīng)變得光輝,、廣闊而更有色彩了,！

歐,！漢語拼音，你是兩頭懸崖上穩(wěn)定的橋梁,，助來往者走過,；你是茫茫大江上的一葉扁舟，幫路人渡過,；你是荊棘叢中的一把利斧,，為主人砍除一切困難；你是風(fēng)風(fēng)雨雨中的一把堅韌的傘,，給傘下的人擋去一切雨滴……它是多么神奇而美妙?。?/p>

歐,，漢語拼音,，我的伴隨者，my love,！