每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
我與漢語(yǔ)拼音征文 我與漢語(yǔ)拼音征文獲獎(jiǎng)名單篇一
最近學(xué)校開(kāi)展了推廣普通話的活動(dòng),，因家人們和剛上小學(xué)的堂弟堂妹們還有很多不認(rèn)識(shí)的字，所以我這個(gè)高年級(jí)的優(yōu)秀的普通話推廣員,，要給他們上課,，讓他們也學(xué)好漢字,，說(shuō)好普通話,。
現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間就是我的上課時(shí)間，爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客廳坐下來(lái),，個(gè)個(gè)向我投來(lái)期盼的目光,。我拿了個(gè)小黑板，戴著副眼鏡,，有模有樣地準(zhǔn)備著,，其實(shí)我眼前什么也看不到，于是干脆把眼鏡扔在一旁,，接著就說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課,，我們先來(lái)看這個(gè)字，這個(gè)字讀niè,，齊讀一遍,?！贝蠹乙黄鹱x：“niè！”而奶奶卻讀成了yiè,，我說(shuō)：“是n-i-è,。”奶奶讀：“yiè,、yiè,、yiè?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)：“還是講講它的筆畫(huà)吧,，先豎，再……”大家都認(rèn)真地聽(tīng)我“指揮”,，而堂弟堂妹卻在下面開(kāi)小差,，我拿了根棍子敲了敲他們的腦袋，說(shuō)：“能不能用點(diǎn)心啊,，吵吵鬧鬧像什么樣,！”其他人笑了起來(lái)，應(yīng)該是覺(jué)得我訓(xùn)人的樣子好笑吧,。我看了他們寫(xiě)的字,，除了爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)其他人還是有點(diǎn)難度的?！昂?，這個(gè)‘躡’字，組詞是躡手躡腳,，讀兩遍,。”我大聲說(shuō)道,。因?yàn)槟棠處У膲念^,，導(dǎo)致全部人都讀成：“yiè手yiè腳，yiè手yiè腳,?！边B爸爸媽媽也讀錯(cuò)了，看來(lái)他們也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,。唉——,！我深深地嘆了口氣，心想：當(dāng)老師真不容易,！我再次讓大家跟著大聲拼讀三遍：“是n-i-è,，niè！”終于，大家都能準(zhǔn)確朗讀：“niè－躡niè手躡niè腳,，躡手躡腳”,。
這堂課的yiè和niè兩個(gè)讀音一直在我腦海里徘徊，簡(jiǎn)單的一堂課,，糾正了家人普通的一個(gè)文字讀音,，使大家認(rèn)識(shí)到漢字讀音的奇妙之處。讀錯(cuò)音用錯(cuò)字,，都可能會(huì)打開(kāi)“笑話盒子”,，而漢語(yǔ)拼音就是一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。
