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書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇一
暑假來(lái)臨了,，爸爸帶我參加書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槭浅鯇W(xué),，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)‘一’,。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的‘一’。喲,，還真漂亮,！原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單我小聲嘀咕著，胸有成竹的揮毫就寫(xiě),。啊,，怎么是波浪形的！我又看了看老師寫(xiě)的,，嗨,，他怎么就寫(xiě)的那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍,，還是一樣,。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我寫(xiě)的字,，嚴(yán)肅的說(shuō)：你怎么寫(xiě)的彎彎曲曲的,，重寫(xiě)！……在老師一遍又一遍重寫(xiě)的呵斥下,，我的手酸的都抬不起來(lái)了。真苦??！
放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè),，哇塞,，四張！無(wú)奈,，我只得毛毛糙糙地應(yīng)付了事,。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè),，都哈哈大笑,，有的說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)的不像字,，有的說(shuō)我是男孩子,，寫(xiě)出來(lái)的字卻像女孩樣，扭扭捏捏的,。說(shuō)的我心里酸溜溜的,。
徐老師改到我作業(yè),，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)：姜宇碩,，你到底怎么回事啊,，一個(gè)一總寫(xiě)的歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎,？……我被徐老師罵的狗血淋頭,，羞愧的無(wú)地自容。我臉上火辣辣的,。
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去的,。日復(fù)一日，年復(fù)一年,。我的書(shū)法水平一天比一天提高,。我的書(shū)法作業(yè)常常受到徐老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖贊嘆,，向我投來(lái)羨慕的目光,。我心里甜滋滋的。
學(xué)書(shū)法的滋味,，使我記憶猶新,。我永遠(yuǎn)忘不了這難忘的經(jīng)歷。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二
書(shū)法是我國(guó)一門(mén)古老的傳統(tǒng)藝術(shù),，它是一門(mén)高雅的藝術(shù),。學(xué)書(shū)法苦在其中，又樂(lè)在其中,！
記得5歲生日時(shí),，以“書(shū)法家”自稱(chēng)的爸爸欣然寫(xiě)下了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的條幅,。爺爺,、奶奶和媽媽都齊聲稱(chēng)贊這幅字寫(xiě)得好、寫(xiě)得妙,！我卻不以為然地說(shuō)：“這有啥稀奇的,！”爸爸挑逗似的說(shuō)：“那你來(lái)寫(xiě)！”我自命不凡地說(shuō)：“來(lái)人??！筆墨伺候！”
我學(xué)著爸爸的樣子提筆就寫(xiě)起來(lái),，寫(xiě)完大家一看,，爺爺說(shuō)：“尖像鼠尾！”奶奶說(shuō)：“點(diǎn)像蝌蚪,！”媽媽說(shuō)：“橫像蝦腿,！”羞得我滿臉通紅,。只有爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得不錯(cuò)嘛,，第一次寫(xiě)字就寫(xiě)成這樣,，這里還有我的遺傳呢！”我急忙抱著爸爸的大腿說(shuō)：“爸爸,，你教教我吧,！”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“寫(xiě)好字不容易，必須天天堅(jiān)持不懈地練,，你吃得了苦嗎,？”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
從那時(shí)起,，爸爸每天都手把手地教我練字,。從執(zhí)筆到基本筆畫(huà)，從獨(dú)體字到合體字……起先,，我興致很高,，每天堅(jiān)持練一小時(shí)，練過(guò)字的一張張黃色的毛邊紙堆成了“小山”,。
這樣一天又一天,，反復(fù)地練基本筆畫(huà)或同一個(gè)字，我越來(lái)越覺(jué)得枯燥乏味了,。有一次,，我對(duì)爸爸嘟囔著說(shuō)：“寫(xiě)字太沒(méi)勁兒了，我不寫(xiě)了,！”一向和藹的爸爸,，這次居然睜圓了眼睛，伸手打了我一巴掌,，說(shuō)：“真不爭(zhēng)氣，不求上進(jìn)的東西,！”我哭著,、叫著跑出屋外。
晚上正要睡覺(jué)的時(shí)候,，爸爸來(lái)了,，他手拿《墨池記》這本書(shū)，給我講王羲之“臨池學(xué)書(shū),，池水盡墨”的故事,，聽(tīng)著故事，我深深體會(huì)到：要學(xué)會(huì)任何一種本領(lǐng),，只有勤學(xué)苦練才能成功,！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇三
書(shū)法——中華民族傳統(tǒng)文化的精髓,，曾讓我厭惡，又曾讓我愛(ài)不釋手,。我逐漸發(fā)現(xiàn),，在這書(shū)法之中，原來(lái)也有樂(lè)趣,。
曾經(jīng),，兒時(shí)的我被母親硬逼到書(shū)法班練字。每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作,，練著同樣枯燥無(wú)味的筆畫(huà)和字體,，我幼小的內(nèi)心里便滋生出對(duì)書(shū)法的厭惡：練字，是多么的乏味,。
然而,，我那曾經(jīng)丑陋不堪的字體，卻在這千篇一律的書(shū)法課堂中,，悄無(wú)聲息地進(jìn)步著,，那橫七豎八的筆畫(huà)，開(kāi)始變得筆直,；那讓人不忍直視的卷面,，開(kāi)始變得干凈、整潔,。那天,，第一次有老師告訴我：“你的字真好看！”書(shū)法的樂(lè)趣,，在那一剎那,，在我的心里開(kāi)始蔓延。
我不再討厭書(shū)法了,，而是對(duì)它愈加喜愛(ài),，愈加渴望。每天放學(xué),，我總是飛快地跑回家,，拿出那支精美的練字筆，那本厚厚的字帖,，在臺(tái)燈下,，緊握著手中的筆，開(kāi)始一絲不茍地描摹,。練完數(shù)頁(yè),，輕輕合上字帖，我依依不舍地離他而去,，心里甜滋滋的,。第二天,，興高采烈地回到學(xué)校，迫不及待地將字帖交給老師,，等待著老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。
那時(shí)，我每天都認(rèn)真地練字,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著如何把字寫(xiě)到最好,，以獲得老師的稱(chēng)贊。這樣一味的追求,，卻讓我有一種感覺(jué)：真正的書(shū)法不應(yīng)該僅僅是為了博取別人的稱(chēng)贊,，似乎還應(yīng)該有自己的情感與領(lǐng)悟。
從此,，我不再為了老師的表?yè)P(yáng)而練字,，而是重新拾起我的鋼筆，抒寫(xiě)下專(zhuān)屬于我自己的書(shū)法作品,。筆尖在紙上緩緩地滑動(dòng)著,，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細(xì)膩柔軟,，發(fā)出沙沙的聲音,，如輕柔的音樂(lè)撫摸著我的心。我不緊不慢地操控著手中的筆,，任由它隨著我的內(nèi)心肆意流淌,，勾勒出一個(gè)又一個(gè)美麗的方塊字，讓它們?cè)谀蔷氉旨埳?、在我的心田里盡情地綻放,。我深深地沉浸在書(shū)法的樂(lè)趣里，無(wú)法自拔,。一首《賦得古原草送別》行云流水般地呈現(xiàn)出來(lái),，我靜靜地注視著我的字，自豪與快樂(lè)在心里交織著……或許,，到那一刻,，我才明白，那讓我迷戀不已的書(shū)法,，原來(lái)，充滿了樂(lè)趣,。
清秀的字體靜靜地棲息在字帖紙上,，在夕陽(yáng)的映襯下，顯出一片安靜和祥和……其實(shí),，在這里,，同樣也有樂(lè)趣,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇四
書(shū)，是一種神奇的東西,。它能讓我們變得文雅,、堅(jiān)強(qiáng)。有了書(shū),，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏,。讀書(shū)，就是讓我們更好地吸取里面的精華,，從而使自己的精神世界豐富起來(lái),。沒(méi)錯(cuò)，正如大家所想,，我的樂(lè)趣就是讀書(shū),。
從前，我只對(duì)漫畫(huà)書(shū)愛(ài)不釋手,，書(shū)櫥里幾乎全是漫畫(huà)書(shū)的身影,。我愛(ài)上書(shū)，絕對(duì)是個(gè)偶然,。
那一次,，班里同學(xué)約好來(lái)我家玩，來(lái)時(shí)手里捧著一本《三國(guó)演義》津津有味地讀著,，我很好奇,，于是瞥了一眼，唉,，全是密密麻麻的文字,，一點(diǎn)兒也不好看，我立刻打消了這本書(shū)的念頭,。很快,，到了下午5點(diǎn)，同學(xué)回家了,，過(guò)了半小時(shí),，我發(fā)現(xiàn)床上放著一本《三國(guó)演義》，我立刻反應(yīng)：她一定是忘了拿,。算了,，她都走遠(yuǎn)了，讓我看看什么書(shū)竟然比我親愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)還有吸引力,。于是我打開(kāi)了這本書(shū),，哇！場(chǎng)面描寫(xiě)好逼真，神態(tài)描寫(xiě)真?zhèn)魃?！這本書(shū)完全吸引了我,。我立刻把一切漫畫(huà)書(shū)都拋在腦后。
于是,，我愛(ài)上了書(shū),。
手捧《西游記》、《紅樓夢(mèng)》,、《唐詩(shī)三百首》,、《水滸傳》我如饑似渴，愛(ài)不釋手,，猶如一名優(yōu)秀的偵察兵,。一絲不茍、小心翼翼地開(kāi)展著好詞佳句大搜索,。經(jīng)過(guò)積累好詞佳句,，我信心百倍，我會(huì)繼續(xù)努力,，讓我的作文好詞佳句濟(jì)濟(jì)一堂,、文采照人，讓我在交際中出口成章,、口若懸河,。
讀書(shū)——我的最?lèi)?ài)。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇五
生活的美妙就在于它的豐富多彩,，要是生活變得有趣,，就要不斷的充實(shí)。――題記
樂(lè)趣是什么,？樂(lè)趣是你開(kāi)心的一笑,；是你做一件事時(shí)愉快的心情。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我在桂林戲水的樂(lè)趣,。
遇龍河,，漓江在桂林陽(yáng)朔的一條最長(zhǎng)的支流，全長(zhǎng)40多千米,，流域面積約150平方千米,，因山清水秀，景色迷人,，被人們稱(chēng)之為“小漓江”“不是漓江勝漓江”的名號(hào),。這里的周?chē)鷽](méi)有人為的建筑，是純天然的風(fēng)景區(qū),。
第一次來(lái)到遇龍河時(shí),，我瞬間被它的美麗景色吸引住了：樹(shù)林在南岸與竹林并肩站立,，好似一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵在保護(hù)遇龍河；河水極為清澈,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，在陽(yáng)光的照耀下,，有如一條明亮的帶子,，近看，又像一面透明的鏡子,。向河底望去,，小魚(yú)小蝦在水中嬉戲打鬧，一條條大魚(yú),，排著整齊的隊(duì)伍游過(guò)來(lái),，活像一條龍?jiān)谒杏蝿?dòng)。
隨行的女孩子們,，都在岸旁撿小石子,，撿小田螺。而我們男生,，帶著游泳裝備,，都不約而同的一起跳入水中。
接著,，我們?cè)谒嫔洗蚱鹚虂?lái),，一道道水花射向?qū)Ψ?，又從?duì)方射回來(lái),。到最后，水花四濺,，連自己人和敵人都認(rèn)不清了了,，扭打成一片,，只顧潑水了。玩累了,，一個(gè)個(gè)躺在河灘上曬曬太陽(yáng),，十分享受……
時(shí)間過(guò)得可真快呀，在水中的快樂(lè)時(shí)光一會(huì)兒就沒(méi)有了,。我們戀戀不舍的上了岸,，想著下次還來(lái)玩。
熱愛(ài)生活的人,，就能感受到生活的樂(lè)趣,，只要努力發(fā)現(xiàn)，你一定會(huì)找到許多的樂(lè)趣,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇六
我愛(ài)自行車(chē),，也愛(ài)騎車(chē),。我把騎車(chē)當(dāng)作生活中的一種樂(lè)趣。車(chē)子的新舊好壞都不計(jì)較,，只要能騎成,，我就滿足了。在我的記憶里,，我騎壞過(guò)很多自行車(chē),，每輛車(chē)都給了我快樂(lè)。
騎著心愛(ài)的自行車(chē)可以幫媽媽買(mǎi)菜,，可以幫媽媽取郵件,，還可以載著鄰居家的小朋友出去玩耍，有了自行車(chē),，就可以做很多有趣的事,。
三年五載后，我摸著一些技巧：站起來(lái)騎更省力,，上坡要慢,，下雨天不要使勁捏剎車(chē)……這多么有意思啊,！
不開(kāi)心的時(shí)候,，我就騎著自行車(chē)，拼命地蹬,，騎快了,，風(fēng)兒從耳邊呼嘯而過(guò)，路旁的樹(shù)木,、房屋像快進(jìn)一樣,，我心中的一切傷心、難過(guò),、不愉快,，都會(huì)被拋到九霄云外，這就是自行車(chē)給我?guī)?lái)的魔力,。
有時(shí),，我一個(gè)人從家蹬到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的高坡，然后再卯足勁沖下來(lái),，別提多么開(kāi)心了,。累了，停下來(lái)能到小河邊洗把臉,，捉條魚(yú),，再返航?；氐郊?，媽媽找我找得著急了,，把我收拾了一頓，但我還是開(kāi)心地笑,。
我最喜歡的是在雪后騎自行車(chē),。地上厚厚的一層雪，騎著車(chē)非?？斓赝蝗晦D(zhuǎn)彎,，捏剎車(chē)，飄移,，夠刺激了吧！但更刺激的還在后面,，下完雪路很滑,，捏住前剎車(chē)，使勁蹬,，后輪就冒出了雪花,，這被我們小孩稱(chēng)作“天女散花”。有時(shí),，不小心摔跤了,，疼得哇哇大哭，就發(fā)誓再不騎車(chē)了,，但好了傷疤就忘了我的誓言,。過(guò)了幾天，就又按捺不住了,，騎起自行車(chē)又和小伙伴在一起玩了,。
有玩有樂(lè)，有笑有淚,，既鍛煉了身體,，又帶來(lái)了快樂(lè)，這就是騎車(chē)的樂(lè)趣,！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇七
語(yǔ)文的樂(lè)趣莫過(guò)于朗讀一篇篇優(yōu)美的文章,，背誦一首首悠揚(yáng)的古詩(shī)，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)令人咋舌的生僻字,。但我最大的樂(lè)趣就是學(xué)習(xí)文言文,，古人的智慧深不可測(cè)，是白話文所不能及的,，能讓我不禁身臨其境,，大呼過(guò)癮！
記得第一次接觸文言文,，還是那篇選自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《楊氏之子》,，它向我們講述了一個(gè)九歲小孩既有禮貌,，又幽默風(fēng)趣地反駁孔君平的故事。這讓我內(nèi)心里不由得不佩服那位小孩的機(jī)智,，如果換做是我,，或許我就會(huì)愣在那里，不知怎樣去回答,。而文中簡(jiǎn)潔凝煉的語(yǔ)言,，也深深地吸引著我，讓我去學(xué)習(xí)如何與他人禮貌地交流,。
隨著年齡的增長(zhǎng),，年級(jí)的增加，我們接觸文言文的機(jī)會(huì)也漸漸的多了起來(lái),，我由當(dāng)時(shí)初學(xué)者的“一頭霧水”,，到后來(lái)中間階段的“半明半昧”，到初一上半學(xué)期我讀文言文已基本能疏通文意了,。其實(shí),，文言文看似很難，但只要能夠用心去學(xué),，很多東西就變得簡(jiǎn)單明了了,，生活中的許多事情也是這樣，這也是我從文言文中學(xué)到的人生哲理,。
后來(lái),，我們課本上開(kāi)始要求背誦文言文全段，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這件事竟然得心應(yīng)手,，同樣的文章我可以比別人背得更快,、更準(zhǔn)，這使我有更多的時(shí)間去涉獵更多的知識(shí),，如此循環(huán)反復(fù),，我就比別人懂得更多。不知這算不算得上一種技能,，反正我是對(duì)文言文情有獨(dú)鐘的,。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天地里，無(wú)論欣賞多么優(yōu)美的文章,、背誦多么悠揚(yáng)的古詩(shī),、還是寫(xiě)出一手好字后的那種成就感，都不及朗讀一篇文言文,！那種意境,，那種感覺(jué)，讓我陶醉在其中,，流連忘返,，至少我是那么認(rèn)為,。文言文帶給了我太多太多，我認(rèn)為這也正是語(yǔ)文的樂(lè)趣所在吧,。
我的樂(lè)趣——文言文,！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇八
我的書(shū)法寫(xiě)得還算不錯(cuò)，因此,，我過(guò)了中國(guó)業(yè)余七級(jí),，還過(guò)了中國(guó)書(shū)法協(xié)會(huì)專(zhuān)業(yè)七級(jí)，下面就是我學(xué)書(shū)法的一些方法和體會(huì),。
通過(guò)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思考,，我認(rèn)為我們現(xiàn)在這個(gè)年齡最多可以學(xué)習(xí)三種書(shū)體：楷書(shū)、隸書(shū)和行書(shū),。
第一種書(shū)體——楷書(shū),。這是初學(xué)書(shū)法入門(mén)的書(shū)體?？瑫?shū)一定要正，要注意字的筆畫(huà),，一定要有回頓和收筆,、橫細(xì)豎粗。寫(xiě)橫畫(huà)時(shí),，最后上揚(yáng),，這樣才會(huì)讓字變得更美觀。我記得在我9歲時(shí),，就是用這種辦法,，順利通過(guò)了五級(jí)，所以這種寫(xiě)法絕對(duì)有效,。
第二種書(shū)體——隸書(shū),。如果說(shuō)楷書(shū)是長(zhǎng)的，那么隸書(shū)就是扁的了,。并且這種書(shū)體是我的拿手“絕技”呢,。隸書(shū)筆畫(huà)有一個(gè)訣竅就是——“回頓轉(zhuǎn)行提回收”。所以,，隸書(shū)筆畫(huà)開(kāi)頭與結(jié)尾是圓的,。切記，不可虎頭馬尾,。因?yàn)槲业碾`書(shū)寫(xiě)得符合以上規(guī)范,，因此我還獲得了隸書(shū)“小天才”的稱(chēng)號(hào)。
最后一種書(shū)體,，也是最難,、花費(fèi)時(shí)間最多的一種書(shū)體——行書(shū),。行書(shū)需要用一生時(shí)間來(lái)練筆書(shū)寫(xiě)，如果短暫時(shí)間看不到進(jìn)步,，純屬正?，F(xiàn)象。寫(xiě)行書(shū)要做到四個(gè)字“筆斷意連”,。所謂“筆斷意連”就是你看到的筆畫(huà)是斷開(kāi)的,，但你看著卻感覺(jué)到是連著的。
還有,，“行”是“走”的同義,，“行書(shū)”便是“走書(shū)”，而不是“跑書(shū)”,。所以,，行書(shū)并不是說(shuō)可以隨意寫(xiě)得很快，它需要神閑氣靜,，慢下來(lái),。希望大家不要誤解了“行書(shū)”一詞的“行”字。
習(xí)字練書(shū)法,，我就是用以上方法和技巧進(jìn)行的,。如果學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)和我一樣，都是按照正確的方法和規(guī)范的筆法進(jìn)行練習(xí)的話,，我相信,，大家寫(xiě)的字，一定會(huì)和我一樣寫(xiě)好字,，甚至比我寫(xiě)得更好,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇九
從我開(kāi)始學(xué)書(shū)法至今，經(jīng)歷了許許多多有關(guān)書(shū)法的事,。
在我七歲時(shí),，上一年級(jí)前的一個(gè)暑假，媽媽讓我去學(xué)書(shū)法,，而那個(gè)書(shū)法老師和外公關(guān)系很好,，因此，我就正式開(kāi)始學(xué)了,。那位書(shū)法老師會(huì)寫(xiě)軟筆和硬筆,，于是，媽媽給我報(bào)了硬筆中的鉛筆,。
第一天,，我是阿姨帶去的，老師怕我太小，就讓阿姨跟著我,。我開(kāi)始學(xué)握筆姿勢(shì)了,，老師說(shuō)：“兩腳自然分開(kāi)，腰和背要挺直,，兩肩放松,，頭略向前傾?！庇谑俏揖桶粗蠋煹囊?，做到了足安、腰挺,、肩平,，頭略向前傾。老師見(jiàn)了,，就讓我堅(jiān)持那個(gè)樣子半個(gè)小時(shí),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，時(shí)間真的過(guò)得好慢,，簡(jiǎn)直是度分如年,，我還沒(méi)堅(jiān)持二十分鐘，就投降了,。老師看了我的功底,，就讓我回家再去練練。
第二天,，老師又讓我試試，這回,，我成功了,。于是，老師說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始,，每十天練兩個(gè)筆畫(huà),，今天，我們先來(lái)學(xué)長(zhǎng)橫和短橫,?！蔽乙宦?tīng)到“十天”，就被嚇住了,，不情愿地說(shuō)：“哦,！那好吧！”我按著要求寫(xiě)著長(zhǎng)橫,，長(zhǎng)橫一會(huì)兒被我寫(xiě)得亂七八糟,，一會(huì)兒又被我寫(xiě)得“過(guò)界”了，我沒(méi)有耐心了，就回家了,。
以后的八天,，我都在家里枯燥地練著長(zhǎng)橫和短橫。
第十一天,，我又去老師家了,，寫(xiě)了幾個(gè)長(zhǎng)橫和短橫。老師見(jiàn)了,，臉一下在就陰下來(lái)了,，說(shuō)：“練了九天，今天是第十天了,，連這兩個(gè)筆畫(huà)都還沒(méi)有練好,。再去練三天，來(lái)學(xué)新的筆畫(huà),?！甭?tīng)了這一句話，我眼圈一紅,，就哭出來(lái)了聲,。
十五天，媽媽帶我去,，一路上我吵著媽媽?zhuān)f(shuō)：“我不要去了,。”媽媽也被我煩得沒(méi)法了,，便跟老師說(shuō)了一聲,。因此，我解放了,，不再去學(xué)書(shū)法了,。
別人學(xué)書(shū)法，能堅(jiān)持下去,，而我卻放棄了,。
七歲時(shí)，我那次學(xué)書(shū)法,，給我留下了深刻的回憶,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十一
俗話說(shuō)得好：字是打門(mén)錘。一手好字可以使你更加的方便,；而如果字寫(xiě)不好的話,，還會(huì)鬧出笑話呢！我曾經(jīng)就是因?yàn)樽謱?xiě)不好,，鬧了笑話,，才讓我下定決心學(xué)習(xí)書(shū)法的。
上個(gè)月的一個(gè)早晨，我來(lái)到學(xué)校,，老師讓我們抄寫(xiě)魯迅先生的名言,。我為了趕時(shí)間。當(dāng)我將作業(yè)交上去以后,，看了看四周,，呀！我是第一個(gè)交的,，連學(xué)霸都沒(méi)有我快,。我心中滿是驕傲。
當(dāng)作業(yè)本發(fā)現(xiàn)來(lái)后,，我一打開(kāi)本子,，一下驚呆了——一整面至少有六個(gè)錯(cuò)別字，還有許多因?yàn)槔蠋熆床欢淖?，老師直接打了“×”?/p>
而當(dāng)我一看學(xué)霸的本子時(shí),，老師打了一個(gè)“優(yōu)加星”，還在下面寫(xiě)上了許多的話,，都是表?yè)P(yáng)的她的,。看了學(xué)霸的本子后,，心中滿是慚愧,，下定決心要將字練好，超過(guò)學(xué)霸,！
上課了,，老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)全班說(shuō)：“有幾位同學(xué)的字需要注意一下,，這幾位同學(xué)分別是：廖胤欽,、趙宇哲、初夏雨,、王志迪……”聽(tīng)了老師的話，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容,，而練習(xí)書(shū)法的決心更加堅(jiān)定了,。
回到家中，我認(rèn)認(rèn)真真地將作業(yè)完成后,，便在桌子上鋪好毛氈,、宣紙，擺好墨盒,、毛筆,，開(kāi)始練起了書(shū)法。
我從基礎(chǔ)的“橫、豎”筆畫(huà)開(kāi)始,。在寫(xiě)筆畫(huà)“橫”的時(shí)候,，我寫(xiě)得歪歪扭扭的，心想：練字好難??！可是轉(zhuǎn)念又想，書(shū)法家王羲之因?yàn)榫氉职鸭议T(mén)口的池塘都染成了黑色,，我這不是才開(kāi)始嗎,？想到這，便又靜下心來(lái)認(rèn)認(rèn)真真地練起了書(shū)法,。
練了一段時(shí)間后,，果然，我寫(xiě)的字明顯進(jìn)步了,，老師見(jiàn)了也對(duì)我是刮目相看,。
從我習(xí)字起到現(xiàn)在，我明白了,，書(shū)法是我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，是國(guó)粹，作為一個(gè)中國(guó)人,，必須寫(xiě)好這屬于我們中華民族的,、博大精深的方塊字！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十二
我們通過(guò)這次學(xué)習(xí),，有了新的認(rèn)識(shí)和思考,。
胡崇煒先生認(rèn)為學(xué)習(xí)行書(shū)：王羲之的行書(shū)與楷書(shū)都不是刻意的，是復(fù)歸自然的,，有書(shū)寫(xiě)性,，是自然書(shū)寫(xiě)，天然自然的,。歐陽(yáng)詢的行書(shū)感覺(jué)好,，中宮緊結(jié)，勁拔有姿,。顏真卿的行書(shū)有正大豪邁之氣,。經(jīng)典代表了不同風(fēng)格的取向都很好。另外,，陸柬之的《文賦》有專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為也是很好的行書(shū),，它反映了中國(guó)文化的中庸和諧美。
我們對(duì)名帖都要有所取舍,，可以選擇少字?jǐn)?shù)的字帖來(lái)臨習(xí),，這樣就容易把帖子里的字寫(xiě)好,，因?yàn)樽稚伲跃湍軌驅(qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和思考,。
認(rèn)為當(dāng)學(xué)生難,，在任何時(shí)候都要有以一個(gè)學(xué)生的姿態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)與交流。在學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)經(jīng)典的借鑒,，要明確方向，我是從哪里來(lái),，又要到哪里去,。只有建立法度是第一的觀念，我們的學(xué)習(xí)才有可操作性,。
要想寫(xiě)好行書(shū),，就要先研究楷書(shū)，有專(zhuān)業(yè)人士講過(guò),，有多好的楷書(shū)就有多好的行書(shū),。沒(méi)有不好的帖，只有你寫(xiě)不好,。要法度森嚴(yán)的經(jīng)典,，工夫到了就會(huì)有面目。
楊維楨用章草與行書(shū)結(jié)合,，有想法?，F(xiàn)在可考慮金石味寫(xiě)章草。文征明應(yīng)學(xué)其小行書(shū),。王鐸一日臨一日自運(yùn),。強(qiáng)調(diào)記帖，默寫(xiě),。臨帖抓重點(diǎn),，抓細(xì)節(jié)。按創(chuàng)作去臨,，臨即當(dāng)一個(gè)作品去創(chuàng)作,。邊臨邊創(chuàng)作?？孔∫患腋銊?chuàng)作,。這個(gè)時(shí)代還是學(xué)習(xí)古法。要把作品整漂亮,。
王厚祥講草書(shū)：臨帖要成為書(shū)家的一種生活，取法經(jīng)典先期就是要像,，“難寫(xiě)精神挽結(jié)處”,，像能出精神固然重要且宜得手,，要不像還能出精神這就有難度了。臨什么是很重要的,，能找到自己想要的筆法很重要,。比如:張旭懷素的草書(shū)，就是寫(xiě)壁的方式,，側(cè)筆寫(xiě)的,，側(cè)筆中鋒運(yùn)用的筆法。各種經(jīng)典里面的筆法形態(tài)都有不同,，或中鋒為主或側(cè)鋒為主等都不盡相同,，結(jié)字的姿態(tài)有瞬間性，以奇為美,。
一個(gè)舞蹈家,，他總是從分解動(dòng)作開(kāi)始練習(xí)的，當(dāng)每個(gè)動(dòng)作都很熟練了,，連起來(lái)就是優(yōu)美的舞蹈,。書(shū)法也同樣具有這種特質(zhì)。
我們要做一本法書(shū)的專(zhuān)家,，先堅(jiān)守再突破,，突破就是堅(jiān)守。
我們還要重視身心的修養(yǎng),，眼高手低是常態(tài),，要解決心不靜的問(wèn)題，能力才有所提升,。
對(duì)于草書(shū)它不是實(shí)用的,，我們要用藝術(shù)的眼光來(lái)對(duì)待，要比大眾的眼光高出很多才行,。
王厚祥先生還說(shuō),，草書(shū)要出奇，要變得出人預(yù)料,。他早期寫(xiě)漂亮的,，后來(lái)就轉(zhuǎn)化為拙樸方面了，求自然天成之味,，主張:“獵奇,、積奇、用奇”積奇胸中才有丘壑,，奇就是要多情且具有想象力,，一切都為我所用，通俗絕對(duì)不行,，真正意義上的書(shū)法家是要引領(lǐng)大眾的審美,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十三
你說(shuō)一個(gè)人的字是不是反應(yīng)了一個(gè)人的品性氣質(zhì)呢,？那刻意練習(xí)的又怎么看呢？
我小時(shí)候的字又大,、又漂,，還飛，所以媽媽帶我去學(xué)習(xí)了書(shū)法,。教師是一個(gè)退休的數(shù)學(xué)老師,。
星期六的書(shū)法班里只有三個(gè)人，而另外兩個(gè)人是男生,，很頑皮,，但他們也有安靜的時(shí)候……
這天，書(shū)法同學(xué)彭冠中帶來(lái)了一個(gè)音樂(lè)播放器,，他會(huì)一直重復(fù)的放同一段音樂(lè),。那時(shí)候，教室里真的是靜悄悄,，只有那優(yōu)美的聲音和輕快的調(diào)子,。那時(shí)，我真正體會(huì)到了書(shū)法的樂(lè)趣,，或許大書(shū)法家王羲之就是這樣的吧,。
王羲之小時(shí)候就覺(jué)得書(shū)法、干燥,、無(wú)趣,。有一天，他問(wèn)爸爸,，我怎么樣才算把字練好呢,？爸爸說(shuō)：“當(dāng)你把咱家后院的那18壇清水、洗毛筆都染黑了,，就真正的算你把字練好了,，并且一定要認(rèn)真，踏實(shí),，不能龍飛鳳舞,。
從那以后，王羲之每天幾乎除了吃飯,、睡覺(jué)都在練筆,。終于，那18壇清水終于都被染黑了,，而這時(shí)王羲之的字,，也剛勁有力了，他成為了著名的書(shū)法家,。也正是他那樣的精神,，才使他取得了這樣的書(shū)法成就,。
“快點(diǎn)寫(xiě)！”老師一聲嚴(yán)厲的話語(yǔ),，把我的思緒帶回了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在我覺(jué)得書(shū)法成為了我真正的樂(lè)趣,。
再看看自己從前的那“四不像”的字,，感覺(jué)真的要用功呀！讓我繼續(xù)伴著這優(yōu)美的樂(lè)曲和安靜的環(huán)境,，寫(xiě)我的橫撇豎捺吧,！
唉，但愿能這么安靜到永遠(yuǎn)吧,，我在心底祈愿?，F(xiàn)在，功課越來(lái)越深,，我只能利用我的課余時(shí)間來(lái)練字,，但這將會(huì)是我一生的興趣吧！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十四
毛筆字時(shí)而高端大氣,，時(shí)而瀟灑內(nèi)涵,，時(shí)而寬厚大方，時(shí)而鏗鏘有力……它如同一位魔術(shù)師,，變化多端,，使人捉摸不透。除非你能熟練地駕馭它,，才能明白其中的奧妙,。
“錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò),！這一橫要細(xì),，而你寫(xiě)的呢，比大象腿還粗……”一般人會(huì)認(rèn)為這是一位父親在訓(xùn)斥孩子,，而其實(shí),，這是一位老師在批評(píng)自己的學(xué)生。
老師因?yàn)槲覍?xiě)不好“梅”的一橫,，正在大發(fā)雷霆呢,！他已經(jīng)嘮嘮叨叨地?cái)?shù)落了我許久，而我心不在焉地聽(tīng)著,，我早就討厭這毛筆字了,。一開(kāi)始練習(xí)毛筆字，我還比較喜歡,，寫(xiě)的字經(jīng)常得到表?yè)P(yáng),，而隨著時(shí)間的推移,，老師的要求越來(lái)越高，它如同一座高山壓在我肩上,，讓我喘不過(guò)氣來(lái),，批評(píng)也如同子彈一樣越打越猛。
下半節(jié)課,，我漫不經(jīng)心地隨意畫(huà)著,，橫像蛇一樣彎彎曲曲，豎像牙簽一樣細(xì)細(xì)的,，沒(méi)有力度,。
我的小宇宙終于爆發(fā)了，一放學(xué)我就飛奔回家,，強(qiáng)烈向爸爸要求不學(xué)了,。我足足講了一個(gè)鐘頭，怒火才消了,。終于,，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道：“做事要持之以恒，不能半途而廢,，不管什么困難都會(huì)讓我們沖破的,，加油吧！孩子,！”
不知道為什么,，我內(nèi)心爆發(fā)出一種希望，一種想沖破困難的希望,，我仿佛眼前一片光明,！
于是，我上課開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講,，寫(xiě)橫時(shí),，剛起筆我稍稍一頓，中間一點(diǎn)點(diǎn)提筆,，尾部稍稍一帶,。寫(xiě)豎時(shí)，我用力一按,，寫(xiě)得粗細(xì)恰到好處,，尾部重重一回，寫(xiě)得也有力度,，完美,！每當(dāng)我遇到磕磕碰碰時(shí)，耳邊就會(huì)回蕩起爸爸的話，做什么事都要持之以恒,。
現(xiàn)在,，我的書(shū)法越練越好，但美中還有不足,。我相信我還會(huì)成長(zhǎng),，雖然學(xué)書(shū)法之路磕磕碰碰，但我相信爸爸的話,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十五
受家庭影響,，我從小就喜歡書(shū)法，四歲起開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到：學(xué)習(xí)書(shū)法,，樂(lè)趣無(wú)窮,。
我專(zhuān)攻柳體七年，現(xiàn)在改臨顏體,。在我眼中,，“顏筋柳骨”是這兩種字體最大的特點(diǎn)。柳體字剛勁,，筆畫(huà)雖細(xì)但挺拔有力,；顏體字圓潤(rùn)，字體娟秀又不乏力量,。當(dāng)我欣賞《多寶塔碑》,、《玄秘塔碑》和《靈飛經(jīng)》時(shí)，看到那一個(gè)個(gè)或秀美或挺拔的漢字時(shí),，心里不由贊嘆書(shū)法藝術(shù)的魅力,，覺(jué)得樂(lè)趣多多。
練習(xí)寫(xiě)字,，更是一種樂(lè)趣,。試想一下，酷熱難耐的七月,，右手是硯,，左手是帖，在運(yùn)筆揮毫中,，一切喧囂都離你遠(yuǎn)去,，多么愜意啊,！學(xué)書(shū)法要求練習(xí)者心靜如水,，久而久之，心性也變得沉靜起來(lái)，這也是習(xí)字的好處,。記得那個(gè)夏天,，我臨習(xí)“天朗氣清”這四個(gè)字。別看這幾個(gè)字筆畫(huà)不多,，它們可把顏體字的難點(diǎn)都包括進(jìn)去了,。我執(zhí)起筆，吸足墨汁,，快速下筆,，中速行筆，用力回筆,，一個(gè)飽滿的短橫在宣紙上出現(xiàn),！我屏住呼吸，一鼓作氣寫(xiě)好了“天”字的二,、三筆,。該寫(xiě)最后一畫(huà)了。我修好筆鋒,，從撇畫(huà)的中上部起筆,，向紙的右下方斜拉過(guò)來(lái)，頓筆出鋒,。我右手輕捻筆桿兒,，讓它旋轉(zhuǎn)橫拉出一個(gè)“燕尾”，像剪刀一樣,。一個(gè)完美的“天”字躍然紙上,！
凡事大都是一波三折的。同樣,，我習(xí)字的過(guò)程并不是那么順利,，我寫(xiě)“氣”字時(shí)就遇到了麻煩。望著紙上那一個(gè)個(gè)不盡如人意的`字,，真不想寫(xiě)了,。但我抵不住書(shū)法藝術(shù)對(duì)我的吸引，仍舊拿起字帖認(rèn)真揣摩,。等我覺(jué)得成竹在胸時(shí),，便拿起筆在紙上認(rèn)真練習(xí)。我站在桌前,，左手按住紙,，右臂懸空，右手懸腕,，握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁,。不多時(shí),，我右臂又酸又痛，手腕也似乎轉(zhuǎn)不動(dòng)了,，汗水一滴滴地滴到報(bào)紙上,。這時(shí)，我想了米芾,、王獻(xiàn)之刻苦練字的故事,，想起了《麻姑仙塔記》中那一個(gè)個(gè)欲飛欲舞的字，我找到了前進(jìn)的方向,，又有了動(dòng)力,。我擦干汗水，直寫(xiě)到滿意為止,?？粗埳夏瞧恋淖郑睦锾鹛鸬?。
經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)法學(xué)習(xí),，我體會(huì)到的樂(lè)趣真是太多了！當(dāng)我拿到“七段”證書(shū),、“四賽”獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)我將書(shū)法義賣(mài)的錢(qián)捐給希望工程時(shí)……我感到了無(wú)比的快樂(lè),。
我愛(ài)書(shū)法,，愛(ài)它帶給我的樂(lè)趣。今后,，我將繼續(xù)鉆研書(shū)法,，認(rèn)真習(xí)字，為書(shū)法藝術(shù)這顆我國(guó)藝術(shù)長(zhǎng)河中的璀璨明珠增光添彩,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十六
星期五,，我聽(tīng)到了一個(gè)好消息——媽媽想養(yǎng)一只狗，媽媽問(wèn)爸爸和我同不同意,？不用說(shuō),，我是萬(wàn)分支持，從小就想養(yǎng)狗的我,，現(xiàn)在終于可以好好地體會(huì)一下養(yǎng)狗的樂(lè)趣了,！
第二天一早，正在熟睡的爸爸,，被我和媽媽叫了起來(lái),，爸爸不耐煩地準(zhǔn)備接著睡，結(jié)果被媽媽揪著耳朵拉了起來(lái),，并朝著爸爸的耳朵大叫,，這下爸爸徹底沒(méi)了睡意，只好開(kāi)車(chē)載著我和媽媽去外婆家取狗。
到外婆家后,，我朝狗窩望去,，一眼就相中了那只全身燦黃，耳朵和爪子卻是白色的小狗,，那只小狗可活潑了,，讓我?guī)状味紱](méi)抓住它，還是爸爸有辦法,，給它扔了饃塊,，越扔越近，最后一把抓住它,，把它帶回了家,。
到家后，我把它放在地上,，它似乎有些害怕,，嚇得直叫喚，我過(guò)去想安撫它,，它卻找到了藏身之地——沙發(fā)底下,，害得我只能趴在地上看它，卻摸不到它,。
幾天后,，它不再躲著我了，我也給它取名“逗逗”,，因?yàn)樗窃谔毫?！逗逗討厭洗澡，每次給它洗完,，它就到處亂竄,，我家地板是瓷磚的，結(jié)果它一跑就會(huì)呈一個(gè)大字形趴在那兒,，我準(zhǔn)備跑過(guò)去幫它擦干,，它卻毫不示弱，繼續(xù)亂竄,，直到它再次趴到地上,，我才能把它抓住。
跟它熟了,，我就會(huì)無(wú)緣無(wú)故的想捉弄它,，比如：在給它喂飯時(shí)，我會(huì)把饃舉得高高的,，讓它站起來(lái),，走一圈才給它吃,。
不過(guò)，它那次卻使得我非常擔(dān)心,，那天,，我回到家到處找不到它，我還以為它跑出去了,，就叫上媽媽一起尋找,，最后還是傷心地回家了。晚上,，我聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)有動(dòng)靜,，我急忙跑過(guò)去一看，原來(lái)是它把自己鎖在陽(yáng)臺(tái)了,。
這就是我們家的“逗逗”,，它總是把無(wú)限的歡樂(lè)帶給我，但也把擔(dān)心和憂愁帶給了我,，這就是我養(yǎng)狗的樂(lè)趣,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十七
學(xué)書(shū)法的樂(lè)趣作文600字
生活中處處有藝術(shù)：彈琴，書(shū)法,，素描……我喜歡其中一門(mén)藝術(shù)：書(shū)法,。因?yàn)閷W(xué)書(shū)法能寫(xiě)得一手好字，還能鍛煉你的耐性,，使你的氣質(zhì)變得優(yōu)雅,。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，我寫(xiě)的字總是東歪西倒,，龍飛鳳舞,，老師都看不懂,。有一次,，我無(wú)意中看到“入木三分”的成語(yǔ)故事。說(shuō)的.是,，大書(shū)法家王羲之如何刻苦練習(xí)書(shū)法的,。我很受啟發(fā)，暗下決心,，立志學(xué)好書(shū)法,，將來(lái)也要像王羲之一樣筆下生花。
剛練習(xí)書(shū)法,，我學(xué)的是硬筆,，老師不直接教我們，讓我們畫(huà)圈,，把圈與圈之間的空間大小畫(huà)勻稱(chēng)之后才教我們練字,。他先給我們一人發(fā)一張字帖,，隨后給我們做示范，我們就開(kāi)始“永無(wú)停止”地比著字帖和老師做的示范寫(xiě),。一天大約可以寫(xiě)七張左右,，覺(jué)得一分鐘就像一年那樣漫長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有一個(gè)敢大聲喧嘩,，吵鬧的,，都在全神貫注地練習(xí)。
學(xué)習(xí)了兩年左右,，書(shū)法老師對(duì)我們進(jìn)行了月考,，前三名還獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)消息后非常興奮,，考試的時(shí)候每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)得特別認(rèn)真,。第一次考試非常的遺憾與前三名擦肩而過(guò)，后來(lái)屢次考試我一直穩(wěn)居第一,，每次都有獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)證書(shū),。這時(shí)候我才真正的體會(huì)到了所謂的“先苦后甜”。這個(gè)活動(dòng)一直到去年,，因疫情原因就結(jié)束了,。這幾年，我們還考級(jí)多次,，包括疫情前幾個(gè)月里考的那一次,。當(dāng)聽(tīng)到書(shū)法老師說(shuō)所有同學(xué)都通過(guò)六級(jí)的時(shí)候，全班沸騰了,，都在為全部通過(guò)而歡呼,。
我從剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法到現(xiàn)在已經(jīng)堅(jiān)持四年了。我覺(jué)得寫(xiě)好字還是很有用的,，學(xué)習(xí)書(shū)法能夠修身養(yǎng)性,，陶冶性情，鍛煉意志,，培養(yǎng)良好的道德情操和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高我們的審美素質(zhì)，還有益于發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。我一定堅(jiān)持不懈把字寫(xiě)得更好！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十八
人的一生總會(huì)經(jīng)歷許多挫折,，許多磨難,，它就像一個(gè)五味瓶，有這酸,、甜,、苦,、辣。我在學(xué)書(shū)法的過(guò)程中,，就嘗遍了這些滋味,。
苦。暑假來(lái)臨了,，爸爸帶我參加書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法,。因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”,。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)干勁有力的“一”我心里嘀咕,，原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單啊,！我胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě),，可寫(xiě)出來(lái)的卻是波浪形的！我又看了看老師的,，嗨,！它怎么就那么直呢？我又寫(xiě)了幾遍,，還是彎彎曲曲的,，老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字,，嚴(yán)肅說(shuō)到：“你怎么寫(xiě)的彎彎曲曲的,？重寫(xiě)！”在老師皺著眉頭一遍一遍“重寫(xiě)”的呵斥下,，我的手臂酸得抬都抬不起來(lái)了,，真是苦啊,！
酸,。放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè),，哇塞,，四張,！無(wú)奈,，我只得毛毛草草地應(yīng)付了事。第二天,，同學(xué)們看了我的作業(yè),，都哈哈大笑起來(lái)，有的說(shuō)我寫(xiě)的像泥鰍,，有的說(shuō)我寫(xiě)的字不像字,，有的說(shuō)我寫(xiě)得字扭扭捏捏不像個(gè)男生寫(xiě)的,。說(shuō)的我心里酸溜溜的。
辣,。老師改到我的作業(yè),，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)說(shuō)：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事啊,，寫(xiě)個(gè)“一”總是寫(xiě)得歪歪斜斜的,，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎？”我被老師罵得狗血淋頭,，羞愧得無(wú)地自容,，臉上火辣辣的。
甜,。艱辛的日子總會(huì)過(guò)去,，日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)我刻苦的練習(xí),！我的書(shū)法水平一天比一天提高?，F(xiàn)在。我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng),，還經(jīng)常被貼在“書(shū)法報(bào)欄”呢,！同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，向我投來(lái)羨慕的目光,。心里甜滋滋的,。
學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新,。我永遠(yuǎn)也忘不了這次難忘的經(jīng)歷,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇十九
今年春節(jié)，我和爸爸回到老家過(guò)年,。
到家后,，奶奶可高興了，一個(gè)勁的說(shuō)我胖了,，高了,，親熱極了。第二天,，我寫(xiě)完作業(yè),，就開(kāi)始四處轉(zhuǎn)悠，看看奶奶的院子有什么變化!矮矮的籬笆墻似乎比記憶中更矮了,，院里的老樹(shù)又長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)粗了!正當(dāng)我想：看來(lái)奶奶家還是老樣子時(shí)，一陣“咩咩”聲傳到我的耳朵里,。一轉(zhuǎn)身我就看到了羊圈里圈著幾只羊,。頓時(shí)想起小時(shí)候,，也是這個(gè)院子，我粗魯?shù)刈е肺舶万T著狗的趣事,。哈哈,，今天有事干了!抓羊，還可以騎羊!
說(shuō)干就干,，我打開(kāi)羊圈的門(mén),，姐姐也尾隨我悄悄的進(jìn)來(lái)了。我讓姐姐輕輕關(guān)上圈門(mén),，生怕驚動(dòng)羊們,，以免影響我的抓羊大業(yè)。奶奶聽(tīng)到動(dòng)靜也興致勃勃地站在外面,，笑瞇瞇地看著我們,，還不時(shí)出言指點(diǎn)我們：“抓那個(gè)黃羊，它力氣最大!”這時(shí)爸爸從屋里出來(lái),，當(dāng)他知道我們要抓羊時(shí),，一臉的驚訝，很快變成了懷疑,，接著滿臉興奮,，一個(gè)箭步跨到了羊圈參與到我們的戰(zhàn)團(tuán)里!瞬間讓我見(jiàn)識(shí)了“李氏變臉”，速度堪比川劇變臉!
選定目標(biāo)后,，我一個(gè)箭步撲向黃羊,，誰(shuí)知那羊十分靈活，東挪西跳,，找到個(gè)空子一鉆就跑了,，讓我差點(diǎn)撞到了樹(shù)。
第二次,，我和爸爸圍攻,，姐姐撿漏，眼看我們?cè)絹?lái)越近,，那黃羊就像識(shí)破了我們的計(jì)謀一樣,，它一低頭，一蹬蹄,，飛也似的逃跑,，我拔腿狂追將它堵到了一個(gè)死角，將其擒住,。我手抓羊角,，右腿一撩,，像個(gè)得勝的大將軍似地得意洋洋地騎在了羊身上,，那羊又跑又蹦,，我興奮的大叫，可樂(lè)極生悲,，黃羊猛得一抬后蹄,，把我甩了下來(lái)，讓我來(lái)了個(gè)“五體投地”,。到看我的糗樣,，奶奶她們樂(lè)的哈哈大笑!
看似溫馴的羊兒，在感受到危
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十
一張紙,，一盒墨,，一支筆，寄托了我無(wú)限的情思,。
記得第一次遇見(jiàn)書(shū)法,，我就被那行云流水，圓潤(rùn)有力地字體深深吸引了,，它不像繪畫(huà)那樣熱烈而奔放,，如同一個(gè)孩童，將自己所要表達(dá)的一切一覽無(wú)遺地展現(xiàn)給他人,，它內(nèi)斂而深沉,，只有細(xì)細(xì)品味，才能理解他的美妙,。
記得第一次體驗(yàn)書(shū)法,，第一次用那柔軟的毛筆在薄薄的宣紙上練字時(shí)，那感覺(jué)是那么的別扭,，手稍一用力,，那柔軟的筆頭便將那濃郁的墨汁在宣紙上渲染開(kāi)，開(kāi)出一朵朵黑色的“花兒”,，盡管我很努力地想去寫(xiě)好,，可那筆頭就如同一個(gè)叛逆的孩子，總也把握不好它,。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的那段時(shí)光無(wú)疑是漫長(zhǎng)而痛苦的,。可就是在這漫長(zhǎng)而枯燥的練習(xí)下,，我漸漸掌握了毛筆的握筆技巧和練字的方法,，也慢慢對(duì)書(shū)法有了感情。
從一開(kāi)始的青澀別扭到后來(lái)的橫平豎直,，再到后來(lái)的行云流水,，筆走龍蛇。我的字在一天天的進(jìn)步，記憶中,，每當(dāng)鋪開(kāi)宣紙,，提筆在其間勾勒時(shí)，我的心就會(huì)變得前所未有的平靜,，拋開(kāi)一切雜念,，專(zhuān)心致志地在紙上書(shū)寫(xiě)，每當(dāng)完成創(chuàng)作時(shí),，那種滔天的喜悅便會(huì)將我吞沒(méi),，使我流連其中，自然一切痛苦和煩惱都會(huì)隨之煙消云散,。所以,，每當(dāng)我煩惱時(shí)，書(shū)法便是我最好的選擇,。
因?yàn)榘V迷于書(shū)法,，所以對(duì)顏真卿，柳公權(quán)這些大書(shū)法家很是敬仰,。依稀記得那時(shí)的我對(duì)于顏真卿十分崇拜,，他的字圓潤(rùn)有力，頗具王者之風(fēng),，俗話說(shuō),，字如其人，相信顏真卿的為人必定也是正義凜然,。就這樣,，書(shū)法成了我和古人溝通的橋梁，雖然它不能說(shuō)話,，但當(dāng)我細(xì)細(xì)品味,，總能對(duì)其中所蘊(yùn)含的情感有所心領(lǐng)神會(huì)。
那陣陣的墨香讓我沉醉其中,，我愛(ài)書(shū)法,，它讓我看到了歷史漫長(zhǎng)的演變，也讓我深深感受到了中華五千年文化的博大精深,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十一
我愛(ài)書(shū),，最喜歡做的事情就是看書(shū)，而我覺(jué)得我就是為書(shū)而生,，當(dāng)“書(shū)蟲(chóng)”的料,。
小時(shí)候，大人們的手中時(shí)常抱一本書(shū)或是一本雜志,。我常問(wèn)：“這是什么,？”大人們就說(shuō)：“書(shū),，你還小，不懂,，等你長(zhǎng)大了就知道了,。”我聽(tīng)了,，很生氣,！為什么不能現(xiàn)在就告訴我書(shū)是什么,？于是,，我跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，笑哈哈的說(shuō)：“書(shū)里面有很多知識(shí),，你可以在書(shū)中看見(jiàn)世界,，也可以在書(shū)中看到世界上沒(méi)有的東西?！甭?tīng)了這話之后,，我就癡迷上了書(shū)，最喜歡做的事就是看書(shū),，我天天吵著要買(mǎi)書(shū)看,，爸爸總說(shuō)：“你真是找到了當(dāng)“書(shū)蟲(chóng)”的樂(lè)趣啊,！”
為了看書(shū),，我可以挨打挨罵；為了看書(shū),，我可以挨餓,；為了看書(shū)，我可以忘記時(shí)間……
記得,，我六年級(jí)因?yàn)橘I(mǎi)太多書(shū),，挨過(guò)一次打，從此以后,，我就經(jīng)常去圖書(shū)館看書(shū),，發(fā)現(xiàn)看書(shū)的時(shí)候總是會(huì)忘記身邊的人，忘記了時(shí)間,，于是每次去圖書(shū)館看書(shū)總是會(huì)帶著手機(jī)定鬧鐘,。
記得，有一次我迷上了《魯濱遜漂流記》,，因?yàn)槭钦彝瑢W(xué)借的書(shū),，第二天就要還，所以,，我抓緊時(shí)間看書(shū),。中午,，我看書(shū)看的太入迷了，不想讓別人打擾,，就把門(mén)鎖了起來(lái),，做到陽(yáng)臺(tái)邊看書(shū)。等媽媽做完飯喊我,，可能是隔音效果好還是我自己忽略了媽媽的叫聲,！等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，已經(jīng)遲到上學(xué)了,，結(jié)果什么也沒(méi)吃,，挨餓了一下午。
我最喜歡做的事情就是看書(shū),，因?yàn)闀?shū)可以讓我見(jiàn)到世界每一個(gè)角落,，書(shū)可以帶我到世界之外以及童話世界遨游，書(shū)可以讓我學(xué)到保護(hù)自己的知識(shí),，書(shū)可以讓我……總之,，書(shū)給我?guī)?lái)的好處說(shuō)也說(shuō)不盡！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十三
在我們廣西,，篆書(shū)是比較弱的書(shū)體,。我感受最深的`就是：我們不管何種字體都要先專(zhuān)后博，不能換來(lái)?yè)Q去,，幾年也找不到學(xué)習(xí)的方向,，應(yīng)謹(jǐn)守一家，先嘗試一下各種碑帖,，選出和自己心性相同的,，選好后，就要把它吃透,，一出手就能看到來(lái)歷,。比如: 王友誼以石鼓文為主，他就是掌握了帖子里的法度,，有根基后,，再拓展其它的風(fēng)格。
我們桂林與柳州的作品放在一起,，在數(shù)量上我們超過(guò)他們很多很多,，但在精、深,、專(zhuān),、扎實(shí)、力度等方面都還不夠,，這是我們應(yīng)看到的弱項(xiàng),。
我們只有出去學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的先進(jìn)的東西,，才能夠開(kāi)闊眼界和改變觀念。我們要不斷地反省自己,，要做好自己的事情,，不要管什么丑書(shū)，要堅(jiān)定我們的理念,，看別人是如何成功的,。
書(shū)法創(chuàng)作總是個(gè)人化的,，只有堅(jiān)定自己的信念,，在手上才能有表現(xiàn),，堅(jiān)守自己的理念，往一個(gè)方向深入,，要考慮自己做得怎么樣,，深入地做下去,，以后再拓展就好辦了,。
我們會(huì)一種書(shū)體就可以，專(zhuān)一了,，細(xì)微的東西也就會(huì)關(guān)注到,，功夫下足了，就會(huì)在自由自在悠閑的程度下抒情達(dá)意,。
還有我們做得不到位不精,，只學(xué)個(gè)大概是不行的，觀念和方法很重要,。
觀念有歷史的與現(xiàn)代的,，我們不能偏頗某一方，應(yīng)相互結(jié)合尋找共性,。方法就是精專(zhuān)后才能表現(xiàn)出具有共性后的個(gè)性,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十四
書(shū)法對(duì)我有著神奇的吸引力。
四年級(jí)的時(shí)候,，我玩電腦的時(shí)候無(wú)意中看到書(shū)法家們精美的書(shū)法作品,，一撇一捺都寫(xiě)的鏗鏘有力，堪稱(chēng)完美,。我看到這些仿佛有著生命力的字,，不知道為什么突然想學(xué)書(shū)法。
“孩子,，你看這些有名的書(shū)法家寫(xiě)的字是那么得妙筆生花?。 辈恢朗裁磿r(shí)候爸爸出現(xiàn)在我的旁邊,。
聽(tīng)到爸爸的話,，讓我對(duì)學(xué)書(shū)法的意念更加堅(jiān)定起來(lái),。我把目光從電腦頻幕移開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)頭,，一臉期望地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸,！你叫我寫(xiě)書(shū)法好嗎？”我眼里冒著星星眼,，眨了眨,。
“好！”爸爸很爽快的答應(yīng)了,。
爸爸有時(shí)間的時(shí)候就教我寫(xiě)書(shū)法,，他給我買(mǎi)了幾本《書(shū)法練習(xí)簿》讓我臨摹，要求我每天中午寫(xiě)四張,，讓他檢查,。
剛開(kāi)始時(shí)，爸爸教我練懸筆,，還沒(méi)過(guò)幾分鐘,，我的手就酸得受不了，連毛筆也握不住了,，真想放棄,。可以想起爸爸給我講的王羲之用十八缸水練書(shū)法的故事,，我就咬緊牙關(guān)挺了過(guò)去,。
有一次，我練字練得倦了,，想早早寫(xiě)完去看電視休息休息,，就非常潦草的寫(xiě)完了。在爸爸檢查完的時(shí)候,，一反以前對(duì)我的溺愛(ài)嬌寵,，大怒道：“寫(xiě)字寫(xiě)得這么潦草，像是在提交任務(wù)一樣,，拿著不認(rèn)真的態(tài)度去做,，這樣的心態(tài)如何能練字！”
被揭穿心里話的我,，羞愧地低下了頭,。
那次，被爸爸這么一說(shuō),，我用著非常認(rèn)真的態(tài)度,，一橫一豎，一撇一捺,，恍惚間有種利落的灑脫鐫刻在字里行間,，很有股子別致的味道,，一鉤一劃，清雋有力,。每一筆都是包含著我辛勤的汗水,，每一個(gè)字，都是包含著我的希望與頑強(qiáng)的毅力,，也包含著我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài),。
慢慢的，我的書(shū)法有著極大的進(jìn)步,，寫(xiě)字不像以前那樣歪歪扭扭,，如同甲骨文般，書(shū)法如一爐火,，練就了我的勇氣與毅力,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十五
記得我剛上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，媽媽就帶我到書(shū)法家王老師那兒學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法,。
一開(kāi)始,，王老師并沒(méi)有讓我寫(xiě)字，而是一個(gè)接一個(gè)讓我練筆畫(huà)：橫,、豎,、撇,、點(diǎn)……寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè),，每天都要練，一個(gè)月如一日,，我都練得不耐煩了,。
這時(shí)，王老師認(rèn)真地告訴我：“林石,，你還沒(méi)學(xué)會(huì)走路,，就要飛嗎？”我聽(tīng)了,，覺(jué)得這話很有道理,，就靜下心來(lái)認(rèn)真練。過(guò)了好久,，老師才讓我按照《蘭亭序》一個(gè)字一個(gè)字臨摹,。我一個(gè)字一個(gè)字地練了下來(lái)，一練就是一年多,。
在這一年多的日子里,，我一直在爸爸媽媽的陪伴下練字。有一個(gè)周末,，我做完作業(yè),，就在媽媽的陪伴下練字,。我無(wú)奈地?cái)[好筆墨紙硯，就開(kāi)始練字了,。剛練了幾分鐘,，我就感覺(jué)腰酸背痛，“停機(jī)了”,。媽媽見(jiàn)了,，問(wèn)我：“怎么不練了？”望著媽媽那嚴(yán)肅的神情,，我只好再次拿起筆,，寫(xiě)了起來(lái)。唉,，原來(lái)我以為寫(xiě)毛筆字很好玩,，現(xiàn)在我才明白有多苦。星期天,，我都不能和伙伴們一起去玩,，只能在家里練字。一會(huì)兒,，就累得手腳發(fā)軟,。有一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)夷懿荒芟聵峭嬉粫?huì)兒,？”“不行,！一點(diǎn)苦都吃不了，怎么會(huì)有好成果,！”我只好忍著累繼續(xù)寫(xiě)……
就這樣,，暑去寒來(lái)，我都堅(jiān)持不懈,，認(rèn)真練字,，功夫不負(fù)有心人，我終于嘗到了甜頭,。我的書(shū)法作品在校獲4次一等獎(jiǎng),，在縣里兩次獲二等獎(jiǎng)，獲三等獎(jiǎng),，在市里3次獲獎(jiǎng),。今年，我還要參加市里的一次比賽,，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī),！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！睂W(xué)書(shū)法的過(guò)程中,，我不但練了一手好字，還品嘗到其中的苦與樂(lè),。更重要的是我的意志變得堅(jiān)強(qiáng)了,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十六
暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班,。
教我們書(shū)法的是陳老師,。上課了，我們乖乖地坐在座位上,，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,。陳老師把一張宣紙攤在講桌上，用蘸了墨水的毛筆在宣紙上瀟灑地一揮,，再將宣紙用磁鐵貼到了黑板上,。一個(gè)剛勁用力的“一”映入眼簾，蠶頭燕尾,，甚是好看,。我也好奇地提起筆，蘸了些墨,，在宣紙上畫(huà)了一橫,，本以為也能寫(xiě)出個(gè)漂亮的“一”來(lái)，誰(shuí)知那“一”就像是段了骨架似的,，軟軟地趴在紙上,，活像一條毛毛蟲(chóng)。一群小屁點(diǎn)看見(jiàn)了,，捂著嘴在偷笑,。我那個(gè)羞！竟然被一群小孩嘲笑,，我的尊嚴(yán)何在？那時(shí),，我真恨不得踩條地縫鉆下去,！
一回到家，我便將自己鎖在書(shū)房里練書(shū)法,。
大概過(guò)了半個(gè)小時(shí),，我便有些不耐煩了。我怎么也改不掉“毛毛蟲(chóng)”字體,，而且胳膊酸得好像快斷掉了似的,。看來(lái)學(xué)書(shū)法真是件可枯燥乏味的事??！反正怎么也連不好,，我干脆就不練了，我丟下毛筆,，跑到客廳里看電視,。可精彩的影片并沒(méi)有吸引我的注意力,，我有些后悔了：我怎么能這樣輕易放棄呢,？是誰(shuí)當(dāng)初哭著鬧著要學(xué)書(shū)法？又是誰(shuí)得到了毛筆后高興的整夜抱著毛筆睡不著覺(jué),？可現(xiàn)在才剛開(kāi)始,，我只是碰到了一點(diǎn)挫折便要放棄？這怎么能行,？再說(shuō)了,，書(shū)法家又不是一天兩天就能練成的，如果大家都像我這樣,，學(xué)書(shū)法又有什么意義呢,？于是，我關(guān)掉電視,，跑回書(shū)房,，繼續(xù)練習(xí)書(shū)法。
幾個(gè)星期后,，我的書(shū)法水平有了飛一般的提升,，我別提有多高興了！
雖然在這書(shū)法之路上時(shí)常碰到風(fēng)風(fēng)雨雨,，但我一定會(huì)堅(jiān)持在這條路上走下去,！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十七
在海邊拾起一個(gè)貝殼，打開(kāi)一看,，就涌現(xiàn)出許許多多的趣事,，但那一個(gè)樂(lè)趣，是海邊最耀眼,、最?yuàn)Z目的一顆貝殼——書(shū)法的樂(lè)趣,。
書(shū)法對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，那練書(shū)法的萌芽就是從我六歲那時(shí)說(shuō)起,。
那一天,，走在回家的小路上，聞到一種刺鼻的怪味兒,，向周?chē)屑?xì)看一看,，原來(lái)是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，拿著一只又粗又大的毛筆，粘飽了墨水之后,，在一張白的發(fā)亮的紙上,，輕而有力地寫(xiě)下了四個(gè)大字——幸福美滿。
我被眼前的這一幕驚呆了,，從此我便興致勃勃的讓學(xué)過(guò)書(shū)法的爸爸教我練書(shū)法,。爸爸當(dāng)然十分樂(lè)意了，拿起一支筆遞給我,，我拿住筆,，爸爸的手按在我的小手上，這就開(kāi)始練起了書(shū)法,。
爸爸看見(jiàn)我的字練的差不多的時(shí)候,，爸爸一有事就走了，可是沒(méi)有爸爸的教導(dǎo),，我的字又馬虎起來(lái)了,，橫有橫不直，豎又豎不好,，離開(kāi)爸爸的教導(dǎo),，我又得我的字又變得馬虎起來(lái)了，我傷心極了,。
爸爸看我這樣的傷心,，便獨(dú)自跟我一個(gè)人報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。
進(jìn)入書(shū)法班后,，我一直都孔孔不倦的努力練起了書(shū)法,，過(guò)了幾天，我的字明顯有很大的進(jìn)步,，從開(kāi)始那個(gè)一個(gè)字都不會(huì)寫(xiě)的我變成了超過(guò)很多人的我了,，老師對(duì)我也刮目相看了呢。
后來(lái)的我驕傲了,，傲視群雄,，爸爸發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)毛病后，叫我以后不要太驕傲,，會(huì)吃虧的,，那時(shí)的我什么都聽(tīng)不進(jìn)，因?yàn)槲覍?duì)自己獲得這點(diǎn)小成績(jī)得意忘形了,。
直到那一天，老師跟我報(bào)了一個(gè)書(shū)法比賽,，我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有緊張,，因?yàn)槲也畈欢嗄芨职直攘耍钡胶髞?lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們寫(xiě)的字個(gè)個(gè)栩栩如生的時(shí)候，一股害怕退縮的情感在我腦海中掙扎著,，手心也不由自主的冒出了汗,，那驕傲的勁一下子就灰飛煙滅了，留下的只有后悔,，后悔沒(méi)有那么努力的學(xué)習(xí)書(shū)法,。
最后我名落孫山了，但我不曾后悔,。因?yàn)檫@次讓我明白了自己和他們的差距有多么的大,，也讓我明白了做什么事也要虛心。后來(lái)我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),，贏了不再驕傲,，輸了也不曾后悔，因?yàn)槲矣幸活w練書(shū)法的心,。
現(xiàn)在我終于明白了書(shū)法的意義了,，它隨著人們的欲望，也許輕如毫毛,，或者重如泰山,。心有書(shū)法者才是寫(xiě)出好書(shū)法者的人啊,！每次看到那一幅幅美麗動(dòng)人的字體時(shí),，只有心有書(shū)法者才能練出來(lái)的呀！我愛(ài)書(shū)法,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十八
我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法,，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè)器,、喜歡管弦樂(lè),，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀點(diǎn),。
那是四年級(jí)的事了,，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的字,，將近幾百字,。所以，美去我都會(huì)很煩惱,，而且最讓人惱火的是,，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……
這樣年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢,？
但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀點(diǎn)看法,。
這天上課時(shí),，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀,，為什么不寫(xiě)呢,？之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒,。
我們下去時(shí),，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書(shū)法課嗎,？怎么可以到下面玩呢,？難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？休息結(jié)束后,，也正好下課了,，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。
上課了,，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字,，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量,，寫(xiě)不好也是廢的,。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù),，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路,；就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗,，人生路程上不能沒(méi)有字,，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后,，你的文化,、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話,，那么準(zhǔn)落后,，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字,，寫(xiě)得整不整齊,，干不干凈。所以,，從小練書(shū)法是很有必要的,。這幾句話,，激勵(lì)了我的人生,，我一定要練好字,，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。
這幾句話啟發(fā)了我的人生,，它教會(huì)了我怎么做人,，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇二十九
我記得：小時(shí)候,，我寫(xiě)的字一個(gè)大、一個(gè)??；一個(gè)分得很開(kāi)，一個(gè)又結(jié)合的非常緊密,?？傊覍?xiě)的字就是非常難看,，慘不忍睹,！于是，我下定決心要練好字,。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí),，我不知從哪兒來(lái)的莫名的興奮感，每次寫(xiě)字的時(shí)總是嘻嘻哈哈的,，因此,，導(dǎo)致我寫(xiě)的字不但沒(méi)有進(jìn)步，反而還退步了,。又過(guò)了些日子,，我慢慢進(jìn)入練字狀態(tài)?？墒?，我沒(méi)練幾天就沒(méi)了興致，因?yàn)榫氉謱?shí)在是太辛苦了,，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字胳膊就酸手就疼,。于是，我把不想練字的想法告訴媽媽,。我這樣做想到媽媽會(huì)批評(píng)我,，但是，我并沒(méi)有想到媽媽會(huì)罵的這么厲害,?？晌疫€是沒(méi)把練字的事放在心上——媽媽的話左耳進(jìn),，右耳就出了，回房便拿出書(shū)來(lái)看,。媽媽見(jiàn)我看書(shū)也沒(méi)怎么罵我,。
后來(lái)，我再一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我從書(shū)中看到王羲之小時(shí)候練書(shū)法的一個(gè)故事：王羲之為了練好字,，居然練掉了院子后的9壇水，洗毛筆都把一個(gè)池塘的水給染黑了……知道這些后,，我心不由一震,，心想﹕“人家練字那么刻苦，而我沒(méi)練幾天就不想練了,，真是太不應(yīng)該了,！”
第二天，我拿起筆,，開(kāi)始認(rèn)真練字,。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái),，看見(jiàn)我在練字,，就冷嘲熱諷地對(duì)我說(shuō)﹕“哎呦，真是奇了個(gè)怪了,，昨天還說(shuō)不練字了,，今天怎么又拿起筆了？別又是麻坑三天新,，練了今天明天又叫累,。”
“昨天是我錯(cuò)了,，我不應(yīng)該放棄,，對(duì)不起?！蔽艺\(chéng)懇地說(shuō),。
“那好，我就信你一回吧,！”
持續(xù)不斷約莫練了三個(gè)星期,，我的鋼筆字大有長(zhǎng)進(jìn)。媽媽看了后說(shuō)：“我女兒還是有點(diǎn)志氣的,?！逼鋵?shí)練字不但可以把字寫(xiě)好，還可以修身養(yǎng)性,，改變了我好動(dòng)的壞習(xí)慣,。
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇三十
我的字原本寫(xiě)得不好,，爸爸媽媽總是為這件事而煩惱。媽媽聽(tīng)說(shuō)蕭老師家有個(gè)書(shū)法興趣培訓(xùn)點(diǎn),，便帶我去試試,。
剛開(kāi)始，蕭老師就教我們毛筆字的握筆姿勢(shì),，首先大拇指和食指夾在筆桿的中間,，中指勾住筆，無(wú)名指的指背抵著,，小指自然彎曲。握筆的時(shí)候,，你的掌心要空的能有兩個(gè)手指伸進(jìn)去,。
接著，蕭老師要我們記住10個(gè)字：頭正,、身直,、臂開(kāi)、臀滿,、足安,。蕭老師說(shuō)撇要有撇尖，捺要有捺腳,，這樣字才好看,。蕭老師說(shuō)到這兒，我就好奇起來(lái)：為什么撇要有撇尖,，捺要有捺腳呢,？后來(lái)我才知道這些都是筆鋒。寫(xiě)毛筆字還要注意起筆,、行筆,、收筆。
蕭老師告訴我們：寫(xiě)毛筆字不能有任何雜念,，要一心一意,。
蕭老師讓我們記住這幾個(gè)字：人正字正，以字養(yǎng)德,，寫(xiě)字育人,。一絲不茍。
接著,，蕭老師發(fā)下來(lái)一本描影字帖,，讓我們自己寫(xiě)，肖老師看見(jiàn)我的手在抖,，就手把手地教我,，可見(jiàn)蕭老師是個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師,。
蕭老師在我們寫(xiě)字寫(xiě)得累了的時(shí)候，講一些著名書(shū)法家的故事,，如王獻(xiàn)之寫(xiě)完了滿滿十八缸水,。蕭老師讀這些故事是為了來(lái)培養(yǎng)我們對(duì)書(shū)法的興趣。
從那以后,，我的字變得漂亮了,，以前我做什么都是三分鐘熱度，現(xiàn)在我做什么都有耐性了,。這些難道不歸功于寫(xiě)毛筆字嗎,？
寫(xiě)毛筆字也是有好處的呢！寫(xiě)毛筆字是有利于健康的,，要不怎么會(huì)有那么多老人都喜歡寫(xiě)毛筆字呢,？
從寫(xiě)毛筆字中，我明白了：我們是一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,，為什么就不能寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國(guó)字呢,？所以，我以后要以更認(rèn)真的態(tài)度去寫(xiě)毛筆字,，我一定要寫(xiě)出一手漂漂亮亮的中國(guó)字,！
書(shū)法是我的優(yōu)點(diǎn)作文 書(shū)法是我的愛(ài)好作文篇
親愛(ài)的同學(xué)們：
漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體,。一個(gè)個(gè)形體,、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類(lèi)的靈性,；一行行承載中華民族文化基因的漢字,，飽含著我國(guó)勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧和情感。這些有影無(wú)形的圖畫(huà),，這些橫豎勾勒的奇妙組合,，這些精靈古怪的符號(hào)，每個(gè)都有獨(dú)特的風(fēng)韻和情致,。
在書(shū)法家的筆下,，一個(gè)個(gè)漢字，或挺拔如峰,，或清亮如溪,，或浩瀚如海，或凝滑如脂,，更生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,！成千上萬(wàn)個(gè)漢字，就像成千上萬(wàn)個(gè)小魔塊，它們有時(shí)似行云流水,，仙鶴展翅,；有時(shí)似西施浣紗，黛玉梳妝,；它們既有北拳的剛猛,，又有太極的輕靈；既有“飛流直下三千尺”的恢弘,，又有“清風(fēng)扶細(xì)柳”的柔婉,。尤其是在語(yǔ)言大師的“點(diǎn)化”下，那一個(gè)個(gè)漢字,，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著,，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱,，忽而是疾風(fēng)驟雨,，忽而是行云流水，忽而是欲說(shuō)還休……它們自身就有一種智慧的力量,，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們,，正是被這些小魔塊兒深深吸引,，才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”,。
古話云,，字若其人，字若其心,，字若其性,。一個(gè)人的字跡可以反映一個(gè)人學(xué)習(xí)、求知的態(tài)度,，字寫(xiě)得好不好不僅是一個(gè)人的名片,，更是衡量一個(gè)人語(yǔ)文和文化素養(yǎng)高低的重要標(biāo)志。
同時(shí),，練字可以陶冶情操,，磨練人的意志。正確的寫(xiě)字姿勢(shì),、良好的氛圍可以凈化心靈,，陶冶情操。練習(xí)寫(xiě)字的過(guò)程實(shí)際上就是陶冶情操,，提高文化修養(yǎng)的過(guò)程,。方塊字在橫平豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正,；在撇捺折點(diǎn)之間,，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情,。
常言道：書(shū)為心畫(huà),，字如其人！能不能把字寫(xiě)好,，還可以考察出一個(gè)人在文化方面的悟性和修養(yǎng),，寫(xiě)一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化的尊重,。
寫(xiě)好漢字是每一個(gè)中國(guó)公民應(yīng)具備的最基本素質(zhì)之一,。熱愛(ài)祖國(guó)文字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，具備熟練的寫(xiě)字技能,，并有初步的書(shū)法欣賞能力是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)，也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一,。練好漢字,，是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任,，更是我們的使命,。
寫(xiě)一手漂亮的漢字其實(shí)并不難，只要你用心練,、用心寫(xiě),，總會(huì)成功的。金庸的長(zhǎng)篇小說(shuō)《笑傲江湖》,，其中有一段對(duì)練劍的精辟論述：初學(xué)乍練之時(shí),，以手使劍，有時(shí)劍不聽(tīng)使喚,，甚至?xí)白约?；練過(guò)一段時(shí)間之后，手劍合一,，以心使劍,，劍隨心走，劍術(shù)就達(dá)到了一個(gè)較高的層次,。劍術(shù)的最高層次是心劍合一,，無(wú)劍無(wú)我。舉手投足即是劍招,，飛花摘葉皆是利劍,，一枚細(xì)細(xì)的繡花針也能抵擋三個(gè)劍術(shù)高手！練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆,，筆由不聽(tīng)手的使喚到逐漸熟練必然有一個(gè)過(guò)程,。執(zhí)著訓(xùn)練、成功訓(xùn)練,、完美訓(xùn)練,，完全可以讓我們的書(shū)寫(xiě)達(dá)到筆手合一、筆心合一的境界,。
當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時(shí)候,，當(dāng)你看到一頁(yè)頁(yè)整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時(shí)候，你不覺(jué)得寫(xiě)好漢字也是一種藝術(shù)享受嗎,？
親愛(ài)的同學(xué)們,，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng),，為了展示我們的蓬勃朝氣,，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格,，就讓我們踏著名家的足跡,，一起走進(jìn)漢字書(shū)法的藝術(shù)世界！
我們倡議：練好漢字書(shū)法,，陶冶高雅情操,；傳承民族文化，塑造成熟形象,！
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每一個(gè)人都有在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，而我在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中也經(jīng)歷過(guò)許多挫折,，它使我變得更加堅(jiān)強(qiáng),，更加有毅力！
當(dāng)我剛進(jìn)書(shū)法班的時(shí)候,，我手上拿著一根很粗的毛筆,。可是我一寫(xiě)手就不受控制地開(kāi)始發(fā)抖,，字寫(xiě)得歪歪扭扭,，所以我常常寫(xiě)不出好看的字。但是每當(dāng)我想到那些著名書(shū)法家,，我就心潮澎湃,，努力地學(xué)習(xí)起來(lái)。
記得有一次,，我不小心把同桌的墨水打翻了,，他的衣服還沾到了墨水。他見(jiàn)了這情況后便開(kāi)始?xì)饧睌牡亓R起我來(lái)：“你干嘛，故意的吧,！你看看,，墨水都沾到我衣服上了！你不但字寫(xiě)得很差,，而且人品更差,！氣死我了?！甭?tīng)了他這些傷人的話,，我的心情頓時(shí)跌到了谷底。不知所措的我抹著眼淚離開(kāi)了書(shū)法班,。
回家的途中,，我的心里像波濤洶涌的大海一樣，我的腦海里一直在想著同桌說(shuō)的話,。是呀,，我可能真的不適合學(xué)習(xí)書(shū)法，還是不學(xué)了吧,。我嘴上雖然講出來(lái)了,，但是我的心中還是放不下那件事。
當(dāng)我回到家時(shí),，我向媽媽傾訴著我的委屈,。我原本以為媽媽會(huì)狠狠地罵我一頓，誰(shuí)知媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子,，沒(méi)事,！你是很適合學(xué)書(shū)法的，你要相信自己,，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)字,，我相信總有一天你會(huì)成為一個(gè)大書(shū)法家的。我相信你,，加油,！”聽(tīng)了媽媽這些話，我的心情開(kāi)始變得開(kāi)朗了許多,。
第二天早上,，我早早地去了書(shū)法班和同桌道歉，沒(méi)想到他開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，昨天是你不小心的,，我不怪你，我們一起繼續(xù)學(xué)書(shū)法吧,！”
我好開(kāi)心啊,，原來(lái)一聲對(duì)不起可以換來(lái)這么多,，真是太棒了！
那一次挫折使我明白：堅(jiān)強(qiáng)最重要,！
我將在書(shū)法之路上繼續(xù)展翅高飛,！相信總有一天，我一定會(huì)成功的,！
