范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板,。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

難忘的一節(jié)課作文以上篇一

老師先講清了游戲規(guī)則：兩名同學(xué)頭上均戴上小魚(yú)頭飾,，雙手相對(duì)疊在一起不能分開(kāi)，然后看誰(shuí)先夾下對(duì)方的小魚(yú)誰(shuí)獲勝,。

很快第一局開(kāi)始了,，只見(jiàn)我隊(duì)葉同學(xué)向一頭七天沒(méi)吃肉的狼,，一撲而上，向著對(duì)方馬同學(xué)夾去,，馬同學(xué)左一閃,，右一躲，很輕松就逃過(guò)了攻擊,。不過(guò),，好景不長(zhǎng)，對(duì)方同學(xué)就在我方同學(xué)的強(qiáng)烈進(jìn)攻下被淘汰了,。

第二局就要開(kāi)始了,，我自信地舉起手，可能是我這種神態(tài)引起了老師的注意,，所以叫了我來(lái)參加比賽,。正當(dāng)我欣喜若狂之時(shí)，老師竟然叫了一位女同學(xué)來(lái)做我的對(duì)手,，你們可知道,，好男不跟女斗?？蓻](méi)辦法,，這是比賽，我只好重整旗鼓硬著頭皮上陣,，一定要拿下這一分,。

比賽開(kāi)始了，場(chǎng)下一陣歡呼,，有的大聲為自己隊(duì)加油,，有的不抱期望地坐著，還有的左蹦右跳,。我呢,？緊張得要死，一個(gè)箭步奮勇地朝著她撲去,，她也試探著我,，看可不可以找到突破口，在這段時(shí)間中,，我連續(xù)摔倒,，讓他有了可乘之機(jī)，可都沒(méi)吃到對(duì)方魚(yú),，眼看我要捉住她的魚(yú)了,。對(duì)手卻說(shuō)：“看老師！”我扭頭一看,，她卻趁機(jī)沖來(lái),，然后我右眼向右一瞟,，看到她要捉我，我像小泥鰍一樣躲過(guò)了,。最后我以迅雷不及掩耳之勢(shì),，捉住了她的小魚(yú)，最終我們隊(duì)以二比零獲勝了,。

通過(guò)此事,，讓我懂得了做什么事都要有目標(biāo)，要朝著目標(biāo)而去,，堅(jiān)持不懈,。

難忘的一節(jié)課作文以上篇二

人是不能驕傲的，因?yàn)轵湵財(cái)?。這是一個(gè)淺顯又熟知的道理,，而我卻直至今天才深刻的體會(huì)到。

今天在放學(xué)的路上,，我遇見(jiàn)了一個(gè)補(bǔ)課老師，但他不覺(jué)得像我說(shuō)補(bǔ)課的好處,，以及差生要提高,，優(yōu)生要拔高這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。我成績(jī)的確不太好,，但我仍是很不屑,，說(shuō)出了驕傲又自大的話(huà)：我不需要補(bǔ)課。那老師一下生氣起來(lái),，問(wèn)了我許多關(guān)于成績(jī)的問(wèn)題,，而我那副丑陋的表情仍舊不改分毫。

我無(wú)動(dòng)于衷,，神經(jīng)像是冷卻了一般,。

回到家，我將這件事告訴了父母,，父母當(dāng)即斥責(zé)我：這是別人的職業(yè),，無(wú)論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看,。你這孩子實(shí)在是太不懂得尊重他人了父母的斥責(zé)在我耳邊沸反盈天,。

我咬牙切齒，神經(jīng)開(kāi)始暴怒,。

我坐在書(shū)桌前,，拿過(guò)紙張開(kāi)始涂鴉，一筆接著一筆,，那筆尖的摩擦聲于我來(lái)講好似震耳欲聾,。嘩,，紙張被劃破了，我索性放下紙筆,，用手環(huán)繞起小腿,，蜷縮在角落里。慢慢的,，我開(kāi)始意識(shí)到我的錯(cuò)誤,。都說(shuō)驕兵必?cái)。瑳r且我還沒(méi)有驕傲的資本,，我有什么可驕傲的呢,？我有什么資格用這種口氣對(duì)別人說(shuō)話(huà)呢？我如是想著,，心中的暴怒便不復(fù)存在,，心里反而平靜了許多。

翌日我去到昨天與老師發(fā)生爭(zhēng)吵的地點(diǎn),，想當(dāng)面說(shuō)聲抱歉卻發(fā)現(xiàn)老師早已不再原地

這件事給我上了彌足珍貴的一課,，它讓我明白說(shuō)出去的話(huà)永遠(yuǎn)收不回來(lái)，因此在說(shuō)話(huà)之前要做一番思考,，以道德品質(zhì)為原則,。

難忘的一節(jié)課作文以上篇三

我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空,，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗,。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無(wú)法忘懷的語(yǔ)文公開(kāi)課,。

那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》,，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平,，不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的呼吁,。

課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國(guó)旗的遺體的照片，音樂(lè)聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起,，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景,。班級(jí)里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中,，我不禁想失去了疼愛(ài)自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕?。?！戰(zhàn)爭(zhēng),，就這樣奪去了一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)家庭的生命,，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭,！

老師讀完了,，我們都沉默不語(yǔ)，我一直以為戰(zhàn)爭(zhēng)離我很遙遠(yuǎn),，可此刻它竟離我這樣近,，讓我真切的感受到它的殘酷無(wú)情。接著老師又播放了一些九十年代以來(lái)關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的資料和圖片,，看到難民那渴望和平的眼神,，看到受傷的孩子無(wú)助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭,，我的心抽搐起來(lái),，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里,，我第一次覺(jué)得和平是這樣的可貴,！

下課了，我的心情依然沉重,，我還小,，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí),，宣傳和平,，長(zhǎng)大以后維護(hù)和平。

啊,，這節(jié)公開(kāi)課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它就像一顆最亮的明星,，永久的閃爍在我記憶的天空,！

難忘的一節(jié)課作文以上篇四

從跨進(jìn)小學(xué)的大門(mén)起，我上過(guò)許許多多的課,。有生動(dòng)活潑的英語(yǔ)課,，有妙趣橫生的語(yǔ)文課，有奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)課……而就在前幾天,，我們上了一節(jié)令人難忘的班會(huì)公開(kāi)課,。

這一節(jié)班會(huì)課的主題是“播撒文明的種子裝扮心中的春天”。我很開(kāi)心可以當(dāng)這節(jié)班會(huì)課的主持人,。

為了準(zhǔn)備這節(jié)班會(huì)課,，我們都很用心地排練著節(jié)目。我們幾個(gè)主持人更是爭(zhēng)分奪秒地在背誦支持稿,。課間休息的時(shí)間,，我們圍在位置上背著稿；吃午飯的時(shí)間,，我們端著飯菜,，嘴里依然在對(duì)著支持稿,；放學(xué)時(shí)間，我們還是聚在一起背著主持稿,。

幾天的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，公開(kāi)課的時(shí)間到了。在聽(tīng)課老師們的關(guān)注下,，我們盡情地表現(xiàn)著我們的才華：講故事,、相聲、小品,、歌舞各種節(jié)目精彩紛呈,。

最精彩的得數(shù)相聲了。表演相聲的是第三組的兩位同學(xué)代表,。瞧,！他倆信心十足地走上臺(tái)，面帶笑容地對(duì)同學(xué)們鞠了個(gè)躬,，就開(kāi)始表演了,。他們的表演作品可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。兩位同學(xué)在臺(tái)上一唱一和的,，逗得大家哄堂大笑,。班里的氣氛瞬間變得活躍起來(lái)了。笑聲過(guò)后,，同學(xué)們也從中得到了不少關(guān)于文明禮儀的知識(shí),。

當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，這節(jié)班會(huì)課就結(jié)束了,。這次班會(huì)課,，不僅收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的歡樂(lè)的笑聲，還讓同學(xué)們更加深入地了解了文明禮儀的內(nèi)涵,，明白如何成為一位講文明的小學(xué)生,。

這節(jié)班會(huì)真是令人難忘啊,！

難忘的一節(jié)課作文以上篇五

“叮呤呤……”預(yù)備鈴聲響起了,。

同學(xué)們進(jìn)入了教室，卻還沒(méi)安靜下來(lái),。和左邊的說(shuō)說(shuō)話(huà),，再和右邊的同學(xué)玩一玩。這時(shí),，老師進(jìn)來(lái)了,。手里拿著一臺(tái)手提電腦。大家都很好奇的望著老師，全然不知老師要干嘛,。老師打開(kāi)電腦后,，找出了一組圖片。教室慢慢安靜了下來(lái),。老師一邊開(kāi)圖片一邊向我們講解,。

劉小環(huán)，11歲,，但卻比許多同學(xué)要瘦得多,。她看起來(lái)十分瘦弱?？窗?！在她那微彎的肩膀上，扛了重達(dá)80多斤的磚頭,，要走140米,，才能賺到3分錢(qián)。

3分錢(qián),，才3分錢(qián)呀,！那是一個(gè)多么微不足道的數(shù)字呀。我們光是吃一頓飯,，也超過(guò)3元錢(qián)了,。看了這組圖片和這些介紹后,，我的心里酸酸的,，鼻子也酸酸的。沒(méi)想到在這么發(fā)達(dá)的時(shí)候,，還會(huì)有如此貧窮的人,。

老師一張一張的翻下去，有坐在垃圾堆里的小孩,，還有被禿鷹盯上的小孩……每一張，都好比是一把鋒利的刀,，刺進(jìn)了心里,，在心里定了位，拔也拔不出來(lái)了,。這時(shí),，我感覺(jué)到自己快要哭了，沒(méi)想到,，原來(lái)已經(jīng)有同學(xué)在抽噎了,。看來(lái)，大家都被感動(dòng)了,。我的眼淚也終于再也忍不住了,，像決堤的洪水，”嘩啦啦”的流了出來(lái),。

“叮呤呤……”下課鈴聲響起了,。如果是在平時(shí)，同學(xué)們?cè)缇蜎_出去玩了,。但在此時(shí),，誰(shuí)也沒(méi)有離開(kāi)座位。大家都沉浸在這組圖片之中了,！

這節(jié)課,，讓我永生難忘！

難忘的一節(jié)課作文以上篇六

同學(xué)們可能都有十分喜歡的一堂課,，然而我最喜歡的一堂課是這樣的,。

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了,，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,，等待語(yǔ)文老師的到來(lái)。老師終于過(guò)來(lái)了,！只見(jiàn)他滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺(tái),，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天我們學(xué)習(xí)第14課《賣(mài)火柴的小女孩》。這篇課文老師是讓同學(xué)們讀的,。讀課文前我還不知道老師為什么這么做,，讀完課文后我才明白：老師是讓同學(xué)們自己去領(lǐng)略里面的詩(shī)情畫(huà)意。

接著,，老師給我們?nèi)α嗽S多美麗而重要的詞語(yǔ),。像曾經(jīng)，幸福,，烤鵝這些詞語(yǔ)我讀課文時(shí)怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢,？看來(lái)，課文要慢慢地品讀,。

哎呀,！哆哆嗦嗦這個(gè)詞語(yǔ)的意思是什么呀？別擔(dān)心,，老師讓我們?nèi)ν暝~語(yǔ)后就讓我們打開(kāi)輔導(dǎo)資料《精華講堂》,，為我們?nèi)Ρ貍涞脑~語(yǔ)解釋和近反義詞，有時(shí)還會(huì)再補(bǔ)充幾個(gè),。哇,！按照書(shū)上的注釋再讀課文就簡(jiǎn)單多了。yeah！

做了許多準(zhǔn)備工作,，接下來(lái)最精彩的環(huán)節(jié)來(lái)了分析課文,。老師先為我們劃分好部分，然后再一段一段的來(lái)講,。其中有一點(diǎn),，我很感動(dòng)。就是小女孩兒5次擦燃火柴看到的幻象以及她的渴望,。我覺(jué)得和她相比,，我們的生活太幸福了！所以我要努力學(xué)習(xí),！[由整理]

叮鈴鈴,，叮鈴鈴下課了，同學(xué)們一時(shí)間竟沒(méi)反應(yīng),。原來(lái)同學(xué)們還都出現(xiàn)在這個(gè)故事里面?。∵@節(jié)課不僅讓我知道了我們現(xiàn)在生活多么幸福,，還讓我明白了一個(gè)道理：以后讀課文的時(shí)候不僅要用嘴去讀,，還要用心去感受！

難忘的一節(jié)課作文以上篇七

我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)作文很反感的女孩,，但是一堂課改變啦我對(duì)作文的看法,。

一天新調(diào)來(lái)的張老師滿(mǎn)臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們,。說(shuō)我們昨天寫(xiě)的作文是一塌糊涂,，全班只有一個(gè)人寫(xiě)的非常好。大家聽(tīng)啦,，臉都紅啦,，過(guò)啦一會(huì)兒，張老師的話(huà)緩和啦一些,，對(duì)我們說(shuō)：“大家猜猜這個(gè)作文是誰(shuí)寫(xiě)的,？”同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋,，嘰嘰喳喳的議論,。

“要我說(shuō)呀，這個(gè)作文一定是學(xué)*委員李睿琦寫(xiě)的,。”

“不對(duì),！應(yīng)該是班長(zhǎng)宋佳琪寫(xiě)的,，他的作文最好啦。”

“張老師,，是誰(shuí)呀?您快說(shuō)吧,？“頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái),，大家都想知道謎底,，張老師微笑地說(shuō)：“李雪婷同學(xué)，這個(gè)作文是李雪婷同學(xué)寫(xiě),?！?/p>

我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)?！袄蠋?，這不可能呀？”

“靜一靜“,，老師大聲的說(shuō),，“告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫(xiě)的?！?/p>

“李雪婷你的作文寫(xiě)得很好,，我相信你?！?/p>

從那時(shí)起,，我隊(duì)作文產(chǎn)生啦濃厚的興趣。是老師讓我愛(ài)上啦語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,，我感謝老師,。這節(jié)課讓我永生難忘。