無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
古詩(shī)作文字篇一
春天邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來，小草在春的哺育下茁壯成長(zhǎng),。在曠野上,，放眼望去，一片新綠,，但如果低頭一看,，那小草就顯得格外稀疏，真是“天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無”,。向池塘邊走去,，只見幾只鴨子在河里嬉戲,，濺起無數(shù)水珠,，真是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知,?！?/p>
春天氣息，腳步不停,。
向花叢走去,，各種各樣的花競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷,?？吹娇蓯鄣奶一ǎ蚁氲剑禾一ㄒ淮亻_無主,，可愛深紅愛淺紅,。看到活潑的杏花,，讓我想到：沾衣欲濕杏花雨,，吹面不寒楊柳風(fēng)?？吹搅似G麗的牡丹,，我又想到：唯有牡丹真國(guó)色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城,！春天不但靜有香,，而且動(dòng)百形?？吹侥翘镆袄锝瘘S色的菜花,，我不禁想到：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋,。抬起頭,，望著那純潔的藍(lán)天，我還想到：兒童散學(xué)歸來早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。
春天萬物復(fù)蘇，動(dòng)物也不例外,。聽那悠揚(yáng)清亮的蛙聲,，我輕聲念道：黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙,?？吹街胤倒枢l(xiāng)的燕子和正在鳴叫的黃鶯,，我會(huì)想到：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥,。
人們?cè)诤涞亩炖?，早就期盼春天的到來，心里總在想著,，春天在哪里呢,！其?shí)春天就在古人的詩(shī)句里。它們涵蓋了整個(gè)春天,，并超出了整個(gè)春天,，蘊(yùn)含著中華上下五千年的傳統(tǒng)文化！
古詩(shī)作文字篇二
源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年文明是中華之瑰寶,，世界之奇葩,。而意蘊(yùn)深厚的古詩(shī)文便是其最閃耀的明珠，最絢麗的花瓣,。
面對(duì)工業(yè)化的發(fā)展,，信息化的普及，傳統(tǒng)文化向全體中華兒女發(fā)出求救的呼喊,。作為中華文明傳承的載體,，漢字已漸漸沒了手寫的影子，央視曾做過一個(gè)有趣但又令人十分悲傷的調(diào)查,，記者走在街頭,，隨便向身邊路人請(qǐng)教有些字如何寫，可除了學(xué)生之外,，大部分人都是提筆忘字的狀態(tài),。面對(duì)這樣的教訓(xùn)，我們決不能讓古詩(shī)文重蹈覆轍,。
俗話說：少年強(qiáng),，則國(guó)強(qiáng)。青少年作為中國(guó)的明天,、祖國(guó)的棟梁,，擔(dān)起傳承古詩(shī)文的任務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任與盡忠報(bào)國(guó)的赤誠(chéng)。
隨大流,、報(bào)興趣班等各種強(qiáng)迫癥般的手段并不是古詩(shī)文的正確打開方式,，但卻極有可能引發(fā)其自毀程序，使其像許多古文明一樣隕落,。通過《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等電視節(jié)目的熱播,，為我們學(xué)習(xí)古詩(shī)文營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。
教育要從小抓起，花朵要從播種做起,。
作為學(xué)生,，汲取知識(shí)最完美的地方便是校園。通過老師的教學(xué),，與同學(xué)的討論,，自己的理解。既學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化,，又活躍了自己的思維方式,，更領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化冰山一角的壯觀,。從先秦的孔孟諸子到清朝的納蘭性德,，一個(gè)個(gè)熟悉的不熟悉的名字，真是“各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,。因?yàn)樗麄兊膫鞒胁庞辛藗鹘y(tǒng)文化的今天,。
孔孟的仁孝、屈原的愛國(guó),、李白的豪爽,、杜甫的憂思、陶淵明的豁達(dá),，這都是正確打開中華古詩(shī)文的方式,。我們學(xué)習(xí)的并不只是學(xué)習(xí)文章的詞句，更重要的是作者通過文章所表達(dá)出來的精神力量,。家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳的心情固然可以理解，但在做法上卻不敢茍同,。學(xué)知識(shí)是學(xué)做人,，知識(shí)并不能幫每個(gè)人都功成名就，但每個(gè)人都要學(xué)做人,、做好人,。人的一生很短暫，能做好一件事就很了不起了,，若是能夠?qū)W會(huì)做人,，至少可以稱得上是社會(huì)大學(xué)合格的畢業(yè)生。
用古詩(shī)文培養(yǎng)祖國(guó)花朵,，讓祖國(guó)花朵弘揚(yáng)古詩(shī)文,。
古詩(shī)作文字篇三
有同學(xué)抱怨：“背古詩(shī)多枯燥啊，毫無趣味可言,?！钡矣X得，在理解古詩(shī)的寫作背景和作者所要表達(dá)的情感基礎(chǔ)上去背誦，背古詩(shī)也是一種享受,。
一樽酒,，一輪月，李白把它們當(dāng)朋友,?！芭e杯邀明月，對(duì)影成三人”是李白浪漫不羈的寫照,。這個(gè)晚上,，他有月、影兩友同歡,?？沙羁偸怯械模驔]受重用有些失落,，但他并沒有因此憤憤不平或氣餒,，而是瀟灑地提筆寫下“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”,！背誦李白的詩(shī),，我享受到了豪放爽朗帶給我的思想沖擊。
人生慘淡,、命途多舛的李清照,，既有“知否，知否,，應(yīng)是綠肥紅瘦”的無奈,，也有“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的憂傷,，又有“此情無計(jì)可消除,，才下眉頭，卻上心頭”的思念……她是寒風(fēng)中一枝怒放的蠟梅,，不畏嚴(yán)寒,，傲霜斗雪，用她清麗婉轉(zhuǎn)的筆調(diào)來打破不幸的命運(yùn),。背誦李清照的詞,，我體會(huì)到了不向命運(yùn)低頭的豪邁。
那位歸隱田園,，住在南山下的大文豪,，你一定認(rèn)識(shí)，他就是“不為五斗米折腰”的陶淵明,?！安删諙|籬下,，悠然見南山?！彼慈缇?，不慕榮華富貴，為的只是在山水田園中尋求一分平淡與充實(shí),。背誦陶淵明的詩(shī),，我感受到了田園生活的自由閑適。
“山不在高,，有仙則名,；水不在深，有龍則靈,?！边@是劉禹錫對(duì)自己陋室的贊美。他一向樂觀,，被貶謫到最偏僻的地方,，住的是極小的陋室,，可他并沒有因此失魂落魄,，而是笑對(duì)人生，用犀利的筆法描繪自己對(duì)世界的看法,。他很開朗,，雖然漫漫人生路上遇到過不少挫折，雖然也曾迷茫,，但最后都是抬起頭來,，笑對(duì)一切。背誦劉禹錫的詩(shī)文,，我享受到了樂觀豁達(dá)帶給心靈的慰藉,。
背古詩(shī)也許比較累、比較難,，但如果你能投入其中,，與作者同呼吸共思想，你就會(huì)覺得這也是一種享受,。
古詩(shī)作文字篇四
在一個(gè)秋高氣爽的豐收季節(jié)里,，我騎著毛驢來到一個(gè)有山有水的地方，游山西村改寫成作文,。那地方果真是人間仙境,，我邊走邊看，邊看邊贊不絕口,，不知不覺好像進(jìn)了迷宮一般,，怎么也找不到回家的路,。忽然，我發(fā)現(xiàn)前邊有一片柳樹林,，就順著沿路的野花朝柳林走去,，穿過裊裊娜娜的柳林，眼前不禁突然一亮：原來這兒有個(gè)小村莊,。
這時(shí)一位鶴發(fā)童顏的老先生走了過來,，上上下下大量著我，說：“看你文質(zhì)彬彬的樣子,，一定是個(gè)讀書人,。請(qǐng)問尊姓大名?！?/p>
我連忙上前施禮,，說：“在下姓陸，單名一個(gè)游字,?！?/p>
“陸先生是怎么找到這里來的?”
“因?yàn)槲邑潙偻局忻利惥吧月妨耍€請(qǐng)先生指點(diǎn)一下迷津,?！?/p>
“既然來到這里，就是我們的貴客,，我們哪有謝客之意,，請(qǐng)到寒舍休息一宿，明天再走也不遲,?！?/p>
我跟著那位老伯來到了他家，他們一家馬上就忙乎開了,。殺雞宰羊,，沏茶端糕，還拿出了香噴噴的陳年老酒,，摘來了剛剛收獲的各種時(shí)令水果,，這樣盛情款待真讓我感到不好意思，但是老伯一個(gè)勁地勸我不要客氣,，我和老伯邊喝酒邊聊天,，老伯告訴我一些山西村地風(fēng)土人情，介紹當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝,，還說：“每年立春過后,，是一年一度的春社節(jié)，村民們輝敲著鑼打著鼓去祭拜土地神,，祈求一年風(fēng)調(diào)雨順,，莊稼有個(gè)好收成……
第二天一早,，我便向老伯辭行，雖然是偶然所得,，雖然是萍水相逢,，但我深深愛上了這個(gè)美麗的小村莊，愛上了這里熱情淳樸的人民,?；丶液螅椅乃既?，馬上寫下了這首詩(shī)：莫道農(nóng)家臘酒渾,，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路,，柳暗花明又一村,。
古詩(shī)作文字篇五
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄,?！?/p>
——題記
“你有多久沒閱讀了，很久了吧,?！?/p>
這是董卿在她主持的一檔全新的節(jié)目——《朗讀者》中的開篇詞，其實(shí)閱讀不一定是優(yōu)美的文章小說,，也可以是古詩(shī),，古詩(shī)中蘊(yùn)含了我國(guó)最濃厚的文化，古詩(shī)也許被人們漸漸遺忘,，但我認(rèn)為古詩(shī)的閱讀時(shí)代也許正在降臨。前不久我看到一期節(jié)目,，相聲界的姜昆和影視界的夏雨一起大力推薦一個(gè)叫“為你讀詩(shī)”的微信公眾號(hào),，每天一首古詩(shī)的運(yùn)用積累，就連新聞報(bào)紙上都會(huì)出現(xiàn)一兩首古詩(shī),，可見古詩(shī)正在慢慢填充我們的生活,。
屬于古詩(shī)的閱讀時(shí)代正在降臨。以古詩(shī)吟讀的方式,，將我們的情感以浪漫的,，柔軟的，古典的方式向我們的朋友,，親人甚至自己來表達(dá),。古詩(shī)的運(yùn)用也變得越來越多。課文中,，文章中,，中,。古詩(shī)可以很好的描繪出那獨(dú)具風(fēng)格的意境。
古詩(shī)中有“勸君更盡一杯酒,，西出陽關(guān)無故人”的濃厚的友情,，與對(duì)朋友戀戀不舍的留戀；“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚”她的國(guó)愁，家愁,，情愁,，學(xué)業(yè)之愁。李清照一生的故事和心底的怨愁轉(zhuǎn)化為凄清的悲劇之美,，永遠(yuǎn)高懸于歷史的星空,。當(dāng)然，也有陶淵明“采菊東籬下,，悠然見南山,。”的悠閑與閑適,，與李清照的詩(shī)顯然成為對(duì)比,，把人的情感描繪的細(xì)致入微。
現(xiàn)在的中學(xué)生,，不把故事閱讀放一回事,，他們只想著游戲。在地鐵上,，在睡覺前,，讀一首詩(shī)，無意中某個(gè)詞語或句子可能引發(fā)我們精神上強(qiáng)烈的震撼與共鳴,。
娛樂雖可適當(dāng)舒緩焦慮情緒,，但那往往只是表面的排解，無法慰藉靈魂,，而古詩(shī)以美的優(yōu)雅,，給心靈安放的同時(shí)，拓展人心容量,，提升精神境界,。
古詩(shī)作文字篇六
我國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)度，我最喜愛詩(shī)歌,、古詩(shī)詞,。
天真的兒歌，樸素的民歌,，膾炙人口的古詩(shī)詞常常在我們耳邊回蕩,，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史,，從古至今涌現(xiàn)出許許多多大詩(shī)人，有古代的屈原,、李白,、杜甫、現(xiàn)代的郭沫若徐志摩等偉大的詩(shī)人,，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民所傳誦,。
遨游在歷史的海洋中，去感受詩(shī)歌的氣息吧,！
在如歌如畫的唐詩(shī)宋詞中,，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙,，感受“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”的離別之情，體會(huì)“壯志饑餐胡虜肉,，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志,，理解“小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機(jī)盎然,。
細(xì)細(xì)品味,，仿佛身臨其境，暢游神州大地,，令人心闊神怡,。
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”寫出了童真童趣,，“會(huì)當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”寫出了泰山那雄偉的氣概，“遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情,。
在眾多的詩(shī)詞中，我最喜愛杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲,。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,，曉看紅濕處,，花重錦官城。這首詩(shī)寫的是雨,，詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征,，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹,，前兩句寫了下雨的季節(jié)，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨,，雨仿佛知曉人們的心思,，在最需要的時(shí)候悄然而至，后面六句集中寫夜雨,，野外一片漆黑,，只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn)，詩(shī)人于是興奮地猜測(cè),，等到天明,，錦官城里該是一片萬紫千紅吧。多么美妙的詩(shī)詞啊,，寥寥數(shù)語,，詩(shī)中沒有一個(gè)喜字，但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情,。
古詩(shī)詞凝聚了古人的智慧,，是人類文化的瑰寶，美妙的古詩(shī)詞讓人愛不釋手,，親愛的同學(xué),，你，是不是也和我一樣喜歡,？
