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心靈的吶喊字篇一

出版社:東方出版社

定價(jià):24.00元

內(nèi)容簡(jiǎn)介:

這是一本青春期女生的心靈手記,用絕美的文字書寫著青春的殘酷以及人生的虛無,。今天不去回憶,明天可能忘記,而忘記過去,意味著忘記自己,遺忘了自己的人,世界正在將她拋棄,。那些華麗并真實(shí)到讓人驚悚的文字,涉及眾人欲探究的是非、酒精,、藥物,、甜美和破壞,而且提到了她的另一個(gè)人格——s。不羈的女子正是用某種特殊的形式在祭奠自己,。本書記錄了女子心靈中的大學(xué),、姐妹還有愛情,。雖然茫然,但卻真實(shí),雖然破碎,但卻誠(chéng)懇。就是對(duì)青春的失望,使得她們?nèi)绱嗽桨l(fā)懷念,。

作者曾說,寫此書的過程,是探尋自我,觸碰最深處的禁忌,是剖析與傷害,亦是自省和治療,。這是一本想了解80后、90后心理狀態(tài)的必讀之書,也是一本心靈勵(lì)志書,。

(中國(guó)移動(dòng)周刊)

心靈的吶喊字篇二

晚風(fēng)吹拂,，帶來曾經(jīng)的回憶。那時(shí)候,，我們憑借風(fēng)的力量,，從隔壁飄來的紙條，帶著青春的味道,。漸漸地,，你們一個(gè)一個(gè)都離開了。許,，你們已經(jīng)忘記有一個(gè)曾經(jīng)的我罷,！然，我卻深深地記在心,。

微風(fēng)輕拂,，有一絲微涼。起身,，忝一件衣,。望遠(yuǎn)方，你還好嗎,？在很久很久以前,，我有你的噓寒問暖，而我卻當(dāng)一句輕言,。如今天各一方，想起曾經(jīng)的歲月,，漸漸地,，有一絲暖意。心潮漲落,，多少春秋記憶,，能經(jīng)的起真實(shí)的離棄。

雨漸大,，睡意已無,。執(zhí)筆，紙間記錄著青春僅存的氣息,。多少時(shí)光,，你都在我的身旁,。同甘共苦，風(fēng)雨與共,，你陪我一起走過,。多少風(fēng)雨，多少滄桑,，都化作一滴熱淚,，流盡多少傷與痛。你離開之后,，我獨(dú)行,，多少風(fēng)霜多少雨。

黎明了,，當(dāng)朝陽從地平線上的時(shí)候,，我多少次想與你互訴衷腸。許你已經(jīng)忘了罷,！然我依然埋藏在心底,。在記憶深處，尋覓與你的快樂回憶,。

心靈的吶喊字篇三

前言：魯迅作為那個(gè)時(shí)代最為著名的人物之一,，一直是現(xiàn)代學(xué)者進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的中心。在魯迅的兩個(gè)代表作《吶喊》和《彷徨》中對(duì)作者的心理變化進(jìn)行分析,，探索作者在創(chuàng)作過程中的內(nèi)心世界和心理感悟,，通過比對(duì)二者的差異性來對(duì)兩個(gè)作品的本身進(jìn)行思考，為作者在其中所經(jīng)歷的心靈歷險(xiǎn)進(jìn)行合理的闡述,，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)作者更加深刻的研究,。

1923年，魯迅的短篇小說集《吶喊》由北京新潮社出版,，其內(nèi)容描述的時(shí)間段從辛亥革命開始,，五四運(yùn)動(dòng)結(jié)束，在融入作者心理感悟的基礎(chǔ)上對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行深刻的剖析,，通過小說內(nèi)容我們可以看出那時(shí)候魯迅內(nèi)心的渴望,。結(jié)合魯迅那些年夢(mèng)想的變化軌跡，無論是學(xué)醫(yī)還是從文,，最后的重點(diǎn)都落在喚醒國(guó)民沉睡的靈魂上,。少卻了年輕時(shí)的一腔熱血，經(jīng)歷了人世間的種種滄桑,，《吶喊》反映出來的心理是復(fù)雜的,，借由時(shí)代的種種因素，并不能完全展現(xiàn)作者真實(shí)的自己,，對(duì)于一些社會(huì)弊端的暴露還處于壓抑的階段,，懷疑,、失望和寂寞成為了心靈上的主旋律。幾年后,，《彷徨》的出版已經(jīng)可以清晰的看出作者心理有所變化,，結(jié)合當(dāng)時(shí)作者在生活中遭遇的種種變故，可以看出《彷徨》時(shí)期的魯迅從激烈的吶喊中退了出來,，更加注重自我的展現(xiàn),。在無所適從中陷入了彷徨的情緒中，對(duì)生命意義的感觸更加深刻,，從啟蒙的寂寞轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)啟蒙本身的懷疑和絕望,，表明了作者的心理發(fā)展歷程。

2.1 封面設(shè)計(jì)的差異

《吶喊》與《彷徨》封面設(shè)計(jì)的差異性對(duì)作者的內(nèi)心世界有一定的折射,，也是屬于兩本小說集的不同,，通過對(duì)封面設(shè)計(jì)的思考和探究，來對(duì)二者的差異性進(jìn)行分析和了解,?！秴群啊返姆饷娲蠓秶氖褂昧思t色，這種紅色是熱烈的紅,，代表了一種振奮的心態(tài),，對(duì)隸書書寫的吶喊二字起到襯托的作用，烘托了緊張,、飽滿和激昂的氣氛,，也與《吶喊》所想表現(xiàn)的激烈情緒相互照應(yīng)。黑色代表著黑暗,，在封面的設(shè)計(jì)中使用少量的黑色可以顯示出那個(gè)時(shí)代的壓抑,，充分反映了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的黑暗。從整體的角度來看,，紅色逼迫著黑色,，甚至要吞沒黑色，可以看出激情是遠(yuǎn)高于壓抑的,。作者激昂的情緒在封面中得以表現(xiàn),，以最直觀的方式告訴讀者該小說集的整體基調(diào)是高昂的，通過封面折射作者在創(chuàng)作時(shí)的心理,，展現(xiàn)了與其他文章不同的差異性，作者想要通過吶喊來喚醒國(guó)民沉睡心靈的想法一覽無遺,，充滿著激情與希望,。與《吶喊》不同，《彷徨》的封面設(shè)計(jì)更有現(xiàn)代派的味道,，整體呈現(xiàn)出靜穆之感,，少卻了激昂,，多出了拘謹(jǐn)。封面底色使用略顯黯淡的橘紅色,，中間部分又使用了深藍(lán)色,，抽象的圖案設(shè)計(jì)，端正的楷書字體,，整體構(gòu)建出了一種憂郁的氛圍,，寂寥，迷茫,，最后落到了彷徨之上,，無一不顯露出作者內(nèi)心的掙扎?！夺葆濉肥菈阂值?，在道路上掙扎探索卻發(fā)現(xiàn)自己無路可走，藍(lán)色的太陽是唯一可以注視的,，藍(lán)色的使用流露出靜穆之感,，讓人在沉靜之余也能感受到作者彷徨的心情，在開始閱讀之前就能與作者在心靈上產(chǎn)生共鳴,。通過對(duì)封面設(shè)計(jì)差異性的分析,，就可以反映兩篇小說集截然不同的心境，利用不同的設(shè)計(jì)來進(jìn)行小說集整體基調(diào)的確定,，展現(xiàn)更加清晰的心靈歷險(xiǎn),，為相關(guān)人員對(duì)魯迅的研究提供幫助。

2.2 人物敘事的差異

《吶喊》與《彷徨》的差異性更體現(xiàn)在二者的內(nèi)容上,，不同的人物設(shè)定和敘事手法讓兩篇小說集的閱讀感受也有所不同,。《吶喊》更注重啟蒙,，體現(xiàn)在該小說人物的構(gòu)造中都包含著“被啟蒙”的元素,，他們是被看的人，沒有自主的話語權(quán),，只能接受被評(píng)判和言說,。吶喊者擁有著在其中的話語權(quán)，他們作為啟蒙者對(duì)被啟蒙者進(jìn)行擠占和壓迫,，面對(duì)類似孔乙己和阿q等具有喜劇色彩的可笑人物,，在審視者的角度嘲笑這些丑角的愚昧和無知?！翱础迸c“被看”的結(jié)構(gòu)貫穿《吶喊》小說集的每一個(gè)故事,，通過對(duì)被啟蒙者的言說來對(duì)這些人的存在進(jìn)行諷刺，無論是傳統(tǒng)迂腐的知識(shí)分子,，還是無知愚昧的農(nóng)民典型,，在小說的描繪中放大了他們身上的悲哀與可笑,，利用啟蒙者的心理優(yōu)勢(shì)來對(duì)被啟蒙者進(jìn)行壓迫?！秴群啊分胁⒉粌H僅是對(duì)人物站在制高點(diǎn)上的丑化,，還有對(duì)人物站在欣賞角度的看待，但是并沒有跳脫出啟蒙的框架,，屬于啟蒙成功的典型,，表現(xiàn)了作者對(duì)中國(guó)未來的期待。在《彷徨》的人物敘事中,，知識(shí)分子是塑造人物的中心,，對(duì)知識(shí)分子在社會(huì)發(fā)展中的變化進(jìn)行充分展現(xiàn)。有如呂緯甫一般陷入困境與危機(jī)的人物設(shè)定,，反映出社會(huì)對(duì)知識(shí)分子生存權(quán)利的剝奪,，這些人是失敗者。有如高老夫子一般故作風(fēng)雅卻依然保留傳統(tǒng)社會(huì)腐朽思想的人物,，反映出對(duì)社會(huì)中許多趨炎附勢(shì)的知識(shí)分子的諷刺,，這些人是丑陋者?！夺葆濉吩跀⑹率址ㄉ蠈?duì)小說內(nèi)的空間進(jìn)行了突破,，這些小說不是拘泥在某個(gè)時(shí)空之中的，而是具有流動(dòng)性的,，將過去與現(xiàn)在之間的距離進(jìn)行拉伸,，方便讀者對(duì)不同時(shí)間段的事情進(jìn)行區(qū)分。通過對(duì)《吶喊》和《彷徨》中人物敘事的差異性進(jìn)行思考,，分析人物的形象,，研究人物的經(jīng)歷，深入挖掘出現(xiàn)這種人設(shè)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的關(guān)系,，對(duì)人物設(shè)定的不同和對(duì)敘事手法的改變可以顯示出作者的心理歷程,，無論是思想上的轉(zhuǎn)變，還是情感上的轉(zhuǎn)變,，都顯示了《吶喊》和《彷徨》是作者在不同的心理發(fā)展階段所創(chuàng)作出的作品,，也切實(shí)的反映了作者在實(shí)際創(chuàng)作中的心境。

綜上所述,，雖然我們無法完整的對(duì)魯迅寫下《吶喊》和《彷徨》的心理歷程進(jìn)行還原,，但是可以通過對(duì)兩篇小說集內(nèi)容的分析實(shí)現(xiàn)對(duì)那個(gè)時(shí)代中魯迅心理轉(zhuǎn)變的探究?！秴群啊返健夺葆濉凡粌H僅有著時(shí)間上的不同,，還有著多個(gè)方面的差異，展現(xiàn)了魯迅內(nèi)心世界的變化，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的實(shí)際狀態(tài),。

（作者單位：山東省濱州市濱州實(shí)驗(yàn)中學(xué)）

心靈的吶喊字篇四

每一個(gè)人的記憶里，最深刻的都不太一樣,，或許是搬到另外一個(gè)城市的一個(gè)好朋友,；或是自己最愛的寵物，或是是自己離世的親人,。

我不一樣,，我心里最深刻的人是陪了我四年的英語老師。

她的個(gè)子有點(diǎn)高,，一張瓜子臉,，那水亮亮的眼睛非常惹人喜愛。剛來報(bào)英語課都讓分班,，我剛好就被分到了英語老師的班里,。

我的英語老師不僅長(zhǎng)得非常漂亮，而且非常擅長(zhǎng)唱英語歌,，唱的美妙動(dòng)聽,，而且她還擅長(zhǎng)記憶非常長(zhǎng)的單詞。每一次下課,，同學(xué)們都要求她唱一首歌,，每一次唱完，班里都響起了熱烈的掌聲,。

她不但唱歌好聽,，而且非常會(huì)教英語。

不管學(xué)英語多么差,，多么懶的孩子,。在英語老師的指導(dǎo)下，都能體會(huì)到：只要學(xué)會(huì)英語,，走遍天下都不會(huì)怕,。

可是因?yàn)樗筒荒芙涛覀兞耍牭竭@個(gè)消息,，我立即抱著頭大哭了起來,，因?yàn)槲也幌胱尷蠋熥摺Ｔ谧詈蟮囊还?jié)課里,，教室里靜悄悄的,，有的同學(xué)流著眼淚。到了下課了,，我們一一把禮物送給了老師,，老師用手機(jī)拍了一張照片，說：“老師會(huì)記住你們的?！闭f完就把已經(jīng)簽好了日期名字電話號(hào)碼的本子送給了我們,。

這就是我的英語老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住她,。

心靈的吶喊字篇五

秋天,，葉子依依惜別樹枝，紛紛向地面飄落,。四周孤零零的一片,。

在校園六角亭處，居然冒出一團(tuán)紅色,，走近一看,，原來是象牙紅，在凜冽的西風(fēng)中一枝獨(dú)秀,。那紅色映在我的眼中,，我不竟想起了他。

那也是秋天,，在園中,，一株象牙紅久久沒有綻放。傍晚,，忙了一天的園丁笑著歸來,。可是一看見那株至今還沒開放的象牙紅,，他的臉上又掛上了一層灰簾,。

第二天，園丁提著一袋最有營(yíng)養(yǎng)的肥料來了,。他細(xì)心地給象牙紅松土,、施肥，又愛憐的撫摸著象牙紅尚未開放的花蕾,，像對(duì)孩子一樣說：“快快長(zhǎng)吧,！”說完，又蹲在那兒癡癡的笑,。

一天天過去了,，那株象牙紅仍未開放。園丁并沒灰心,，每天都給象牙紅鋤草,，捉蟲，澆水,，細(xì)心的照料著,。終于,，那花蕾展開了一點(diǎn)兒，園丁喜上眉梢,。他更努力了,，每天頂著星星出，頂著星星歸,。

象牙紅的紅色,，映在我的臉上，我覺得她很美,，不是嗎？

象牙紅和他,，嵌在我的心里,，在我記憶的長(zhǎng)河中永久飄蕩。

心靈的吶喊字篇六

保護(hù)是最嚴(yán)密的,。

如同愛一樣的恐懼,，是人最惶恐的東西，那一幕,，甚至就像饑渴兇惡的狼呆呆望著,，恐懼望著兔子在自己面前顯擺。心靈的位置,，人總會(huì)自覺放在最里邊,，最后，飄散的煙霧終究會(huì)淹沒自己,，心靈終究會(huì)淪落,。

看似扎實(shí)的木橋，愚蠢的人自以為安全的走過,，卻不料木橋的裂縫將他淹沒：滌蕩飄悠的鐵索橋,，送入云間，腳下的萬丈深淵,，寒噤的風(fēng),，都不足以抗衡成功之人。一步一個(gè)踏實(shí),，鐵索橋雖晃晃悠悠,，但它卻能穩(wěn)住自己，知道到達(dá)下一個(gè)山頭,。

心靈的位置固然重要,，拋棄貌似很保險(xiǎn)好像很安全庸俗的顧慮，若要有一顆堅(jiān)硬的心,，何不嘗拋棄無聊的保險(xiǎn),，瀟灑走一回,。如果不甘心直到抵抗的權(quán)利都被剝奪，心靈的位置,，我愿意將他贈(zèng)送給陽光,，風(fēng)風(fēng)雨雨淋透他的懦弱，直到他露出堅(jiān)強(qiáng)的一角：跌倒摔跤摔碎他的卵殼,。

直到他解脫束縛,。

直到他成熟。

直到理解心靈的位置是最受罪的,。

心靈的吶喊字篇七

窗外,，狗牙雨在淅淅瀝瀝地下，伴隨著我走進(jìn)了這部曹文軒的《狗牙雨》,。

是一個(gè)棺材蓋子把杜家父子送到了油麻地鎮(zhèn),，杜家父子來到了大地主程瑤田的家里。就這樣,，杜元潮認(rèn)識(shí)了小女孩兒程采芹,。

接下來是杜少巖在油麻地大地主程瑤田家里打工的一段時(shí)間。日子過得還算好,，然而,，邱子?xùn)|的到來打破了這種和諧。

邱半村是邱子?xùn)|他爹,。在曹文軒看似粗魯實(shí)際文雅的風(fēng)筆下,，我看到了邱子?xùn)|內(nèi)心的丑惡，自私,、惡毒,，雖然他只是一個(gè)5歲的屁點(diǎn)大的小毛孩。

曹文軒用他那純凈的筆墨把我?guī)нM(jìn)了由他主宰的文學(xué)世界里,。我聽見了杜元潮心靈的呼喚,，他在呼喚他早已死去的母親！他在呼喚一個(gè)世界,。一個(gè)他所向往的純凈的`世界,。在那里，沒有貧,、富之說,，人人平等。

心靈的磨難,，貧窮讓他幼小的心靈充滿了自卑,。邱子?xùn)|家里的富有使他向往。

窗外,，狗牙雨還在下,，可我已經(jīng)合上了那本《狗牙雨》 ……