范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

奇葩同學作文字篇一

我的第一個同桌,，成績較差,，還特別喜歡損人，上課總是要和不同的人說話,。我都要被他逼瘋了,，于是向班主任申請換座位。

我的第二個同桌喜歡吹牛逼,。有事兒沒事兒，在大家伙兒面前吹一吹,，還特別愛講空話,。就這樣，我又想班主任申請了換座位,。

這樣我好好做了三個星期之后,。

班主任將我調到一堆男生中。

和我的前后桌(男生)相處了一個星期后,，我才發(fā)現(xiàn)我之前是多么的幸運呀,！

前后桌成績都十分之差。我之前前面的女同學她成績多好啊,，只要有一有難題我就把本子遞上去,，告訴她是哪道題，她就會立刻幫我講解,，使我馬上就明白了,。而現(xiàn)在我遇到難題了，只能自己往死里想,。反而還是我前面的男同學來問我,。可悲啊可悲,。

我的前后桌都有很不好的壞習慣,。我的前桌喜歡翹凳子，沒事兒翹一翹，翹啊翹,。發(fā)出“咚咚咚咚”的聲音,。這還讓人怎么上課呀？我的后桌成績是全班最差的,。在期中考試中他的數(shù)學考了110分,，去掉那個零?？茖W考了39分,。語文和英語相對比較好，50多分,，人還很胖,，喜歡把腿擱在我的凳子上。沒關系,，只要不打擾我,，他擱我身上都行。只可惜呀,，他把腿擱在我凳子上之后還要劇烈抖動,，我整個人都在抖，寫字手在抖,，筆在抖,，桌子在抖，全部都在抖,。

我的同學是不是十分奇怪,？被他們逼得我都想和班主任投訴。

奇葩同學作文字篇二

在學校里,，每個人都有一個同桌,，(他)她有可能溫柔，他有可能脾氣暴躁~~~~~~而我的同桌——傳說中的“楊燦”則不同,，如果用“奇葩”來形容她一點也不為過,。

讓我來幫你講講她的外貌吧!

她長著圓圓的腦袋，兩只小小的眼睛是心靈的窗戶,，長長的頭發(fā),，說起話來很幽默、風趣,。她常常叫我“心兒”,。

她的脾氣偶爾暴躁，只要遇到她心情不好的一天,，她隨時有可能來一句“神經(jīng)病”我每次都無奈的看著她,。所以，我也只能想：燦爺真是個“傳奇!”

有一次燦爺好像看透了我的心思便趁老師注意力不在他那時，走下座位,，假裝要一起看漫畫似的,，低下頭，笑一笑,，接著用手搭在他的背上,，順便將紙一按，然后回到座位,?！拔沂峭醢说啊边@五個大字便在蔡鑫輝那寬大的背上了，而他卻毫不知情,，依然津津有味地看著漫畫書,，笑得我們滿地找牙!事情終究逃不過“劉圣僧”的法眼，我們倆被“捕”了!更使人氣憤的是,，包佳鴻竟指著我的鼻子說：“你是主謀!”真是氣死我了!

如今,，換了座位，我無緣與他成為前后桌,。和他是左鄰右舍的日子里,，就像點了我的笑穴，他的一字一詞,，一舉一動都是那么的可愛,、滑稽。好回味以前的“黃金搭檔”!真不愧是男生中的一朵奇葩!

奇葩同學作文字篇三

唉,！我們班奇葩的事真多！但最奇葩的,，最令人感到不可思議的靈異事件還是由我們班的神奇人物——潘同學所創(chuàng),！我們班風云人物很多，他排第二,，沒人敢排第一?，F(xiàn)在，我在這兒公布他那奇事,。

在一個下午,，我們班的那群調皮搗蛋作惡多端的大神們出奇安靜！可似乎有人不喜歡這難得的片刻的寧靜,，發(fā)出了非人般的神叫,。

這聲尖叫迅速吸引了全班同學的目光，對于這一點,，他表示極其滿意,。隨后，他兇神惡煞地盯著大家，并用手指著他桌下那本他從不愛惜,、早已破爛不堪的書本,。

是誰……把我的書……扔……在地上？他怒氣沖沖地叫喊著,?？此菢幼樱@哪是詢問,，倒頗有一副興師問罪的模樣,。他周圍的難民無奈搖搖頭。不過,，我從同學們那幽怨的眼神中讀出,，哼，就算我知道也不告訴你,。

依他的脾氣,，絕不可能就此善罷甘休。好啊,，你們這樣,，我們去找校長理論理論。扔下這句話,，他轉身離去,，跑去找校長，只留下一群驚呆的吃瓜群眾,。

上課鈴聲響了,，他還沒回來，這也讓同學們不免有些擔心,。我沒有去操場看,，但從其他同學言語中聽到，他四處打聽校長去處,，看他那面紅耳赤,，怒發(fā)沖冠的模樣，別人還以為他與校長結下深仇大恨呢,。

這就是我們班的潘同學,，一個愛小題大做的人。真希望他以后可以心平氣和,，好好和同學相處,。真希望他以后，能改改這小心眼的壞毛病,?？墒?，要他改變，真的很難,，這不,，他又在班里興風作浪了！

奇葩同學作文字篇四

今天下午上課的時候,，作文班來了一個新同學,，不過他卻是一個十分奇葩的人，可把和其他同學給嚇壞了呢!

就在他和剛剛走進作文班的時候,，他的媽媽便發(fā)現(xiàn)他的口袋里裝了一把玩具槍,，就嚴肅地對這位奇葩同學說：“你不能帶玩具槍，又不是來玩的,，帶什么玩具?”“不行,，我就想帶玩具?！彼虉?zhí)地反駁道,，完全沒有商量的余地，并且自己還拿著玩具槍不停地鼓搗著,。經(jīng)過了一場“大戰(zhàn)”后,，他的媽媽才把玩具槍給控制住。

可就在奇葩同學即將坐到座位上時,，卻又對媽媽提出了要求：“我要一個人坐一張桌子,，我怕這些人身上有病毒傳染給我?！闭f著便搬起一張課桌坐到了角落里,。面對奇葩同學的無組織無紀律和無理取鬧，一向寬容的王不但沒有生氣,，反而讓他如愿以償了,。

可接下來的事情卻出乎所有人的意料，奇葩同學一個人坐在角落里安靜了一會,，可好景不長，老師講課時不僅不聽,，還不停地玩著自己藏起來的便攜式充氣棒,，并且在空中揮舞著，老師提醒他：“別玩了,，認真聽課,。”奇葩同學收起了充氣棒,，但沒多大功夫,，他竟然一句話也沒說拿著充氣棒自由地走出了教室,，老師不解地問他：“怎么啦?”“我坐不住了?！逼孑馔瑢W理直氣壯地說著,，便離開了作文班。

這可真是位奇葩同學,，竟連老師的話也當作耳旁風,，太與眾不同了……

這時，我情不自禁地感嘆：這是一個在怎樣的家庭長大的孩子呀!怎么連最基本的自我要求都沒有呢?一定是那個叫做“溺愛”的東西害了他吧!唉!好可惜啊!

奇葩同學作文字篇五

奇葩這個詞,，總是不是總會讓人有搞笑的感覺?。课业纳磉吘陀幸粋€十分特別的同學,。

放學鈴聲響起,，剛出教室門到我，就與寒風撞了個滿懷,，我和四五個同學騎著自行車,，一起行進了在回家的路上，沒想到,，搞笑的.事件卻發(fā)生在了我們身邊,。

“停……”只聽一聲大喝,，嚇得我們猛一剎午,，差點摔倒在地，卻還不知道發(fā)生了什么事情,。這時又聽那個奇葩同學一臉壞笑地說：“干什么呀,，不就是我準備給你們講個笑話嘛！也用不著這么夸張地歡迎吧,！哈哈……”聽了她的話,，同學們這才明白過來，不由也跟著笑了起來,。

一路上,，我們都被她的笑話逗得忍不住捂著肚子哈哈大笑，因為奇葩同學的動作和神態(tài),，簡直超級搞笑,，尤其是她的眼神，一會兒讓人覺得滿心歡喜,，一會讓人覺得恐怖不己,，一會兒……真可以和表情帝去拼一拼了啊,！(-)

可就在這時,，意外的事情發(fā)生了：一輛小汽車快速向我們開過來,，可我們的笑聲蓋過了喇叭聲。當從笑聲里回過神來,，已經(jīng)來不及了,，我趕緊大喊一聲："不好……”可我還是和車子來了個小小的擁抱，之后“啪”地一聲,，我被摔到了地上,。

“你們是怎么騎車的？”車主生氣地下了車,，張嘴就數(shù)落了我們一通,。

哎！這都是奇葩同學惹的禍,，現(xiàn)在我算明白了,，開心的時刻，也要注意自身安全,，因為安全第一嘛,！