無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

老師和班級(jí)故事作文字篇一

平時(shí)的我肯定會(huì)昂首挺胸,，大聲朗讀,，期待著老師的表?yè)P(yáng)?？蛇@時(shí)候的我,，卻愁云滿臉，病懨懨的趴在桌子上,。why,？不就是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成嘛！

上個(gè)星期五,，老師發(fā)了一張練習(xí)卷,，我漏在學(xué)校忘記帶回家完成，現(xiàn)補(bǔ)寫(xiě)也來(lái)不及了,。哎,，怎辦了？才開(kāi)學(xué)不久,，一定給老師列入“黑名單”了,。其實(shí)，想來(lái)就已經(jīng)委屈了,，本小姐一到五年級(jí),，一直是老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生，班上有什么表演任務(wù)哪會(huì)少我的份,？可自從上了六年級(jí),，新來(lái)的班主任根本就不把我看在眼里?，F(xiàn)在，我連作業(yè)都交不上,，她會(huì)怎樣看我呢,？一定將我列入差生的行列了，以后,，我還用在班待嗎,？嗚嗚嗚……

我就這樣心不在焉地上完了第一節(jié)課。這時(shí)候,，班主任走進(jìn)教室對(duì)大家說(shuō)：“科代表馬上把上星期的作業(yè)收齊,，交到我辦公室……”說(shuō)完便徑直走出教室了。哎,，看現(xiàn)在這情形,，不和老師坦白是不行的。我只好亦步亦趨的追上去,，喊道：“老師……”老師停下腳步,，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)好奇的看著我。我緊張得手心出汗,，聲音越來(lái)越低的說(shuō)：“我忘記了帶試卷回去做,，所以……”我直望老師那張沒(méi)有表情的面孔，“哦,，那你盡快完成交我吧,！”老師平靜地說(shuō)了一句就走開(kāi)了。我望著老師遠(yuǎn)去的背影,，天啊,，她一定在我的姓名旁邊寫(xiě)了個(gè)“×”，我一定又在她心目中涂上了一定差生的標(biāo)記,，怎么辦,？

我懷著忐忑不安的心情，跌坐在座位上,，想著老師等會(huì)兒會(huì)怎樣的說(shuō)我,，可不容，這時(shí)候上課鈴想起來(lái),，老師走進(jìn)教室,，嘴里還說(shuō)著：“周末的作業(yè)大家覺(jué)得怎么樣？”噢,，糟糕,！老師要揭發(fā)我了，我絕望的捂著臉,，“大家覺(jué)得有難題不會(huì)做的,，下課后可以找我”,。咦，老師居然沒(méi)揭發(fā)我,？難道她忘記了,？真不知道她什么時(shí)候會(huì)突然想起來(lái)，我就這樣驚皮肉跳的等到了下課,。

下課后,，老師果然走到我身邊，低下頭,，小聲的說(shuō)：“念你初犯,，不罰你，以后,，不允許再這樣,！”……

老師真好，知道我臉皮薄,，不揭發(fā)我的丑行！老師,，你知道我有多感激你嗎,？

老師和班級(jí)故事作文字篇二

大家如果問(wèn)我最喜歡哪位老師，我絕對(duì)會(huì)說(shuō)我們的班主任,。她真的很好,，她就是我們的郝老師。

她特別愛(ài)穿裙子,，瘦瘦的,，有著一頭“方便面”，一雙炯炯有神的眼睛,，下面有著一個(gè)小巧的鼻子,。那櫻桃小嘴，人見(jiàn)人愛(ài),，花見(jiàn)花開(kāi),，我十分喜歡她。

我喜歡她的和藹,。記得有一天,，我的作業(yè)中有錯(cuò)，需要改錯(cuò),，可我偏偏不會(huì)這道題,，我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有問(wèn)到答案，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣,。同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你去問(wèn)老師吧,！”“我害怕老師又說(shuō)她的口頭禪‘這么簡(jiǎn)單的題不會(huì),，怎么學(xué)的？’”我說(shuō),。同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事,，沒(méi)事?！闭f(shuō)完出去玩了,。我過(guò)了一會(huì)兒，膽戰(zhàn)心驚的走上講臺(tái),，問(wèn)老師問(wèn)題,，結(jié)果出乎意料，老師沒(méi)有說(shuō)我,，還心平氣和給我講題,，直到我會(huì)了為止。

我還喜歡她的嚴(yán)厲,。那一天,，我們正在上音樂(lè)課，我的嘴突然有一點(diǎn)癢,，就不由自主的張開(kāi),，跟同桌說(shuō)起了話，我的話像水管里的水一樣,，止不住,，光往外流。剛上完音樂(lè)課,，同學(xué)們就給我和同桌說(shuō)：“郝老師叫你們到辦公室喝茶,。”我們倆乖乖的去了辦公室,，郝老師讓我們?cè)谵k公室寫(xiě)了800字的檢查,，又給我們講了好多道理。

老師是想讓我們更好,，更優(yōu)秀,。

這就是我們的班主任，和藹可親,，又認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。

老師和班級(jí)故事作文字篇三

瘦小的身材，有著一雙小眼睛,，看似一副弱不經(jīng)風(fēng)的樣子,，其實(shí)有著巨大的能量?；蛟S他并不完美,，但他所變現(xiàn)出來(lái)的一切都令我不由贊嘆,。

他總是第一個(gè)到班級(jí)也是最后一個(gè)離開(kāi)的。

記得開(kāi)學(xué)之后的某一個(gè)晚自習(xí)結(jié)束,，教室里的人一下子都如逃難似的快速離開(kāi)了,，只剩下了幾個(gè)同學(xué)。恰巧那天我有事留了下來(lái),，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了他,，他坐在位置上若有所思,，我問(wèn)他怎么還不回宿舍,，他說(shuō)：“我要最后一個(gè)走，負(fù)責(zé)鎖門(mén)啊,?！闭Z(yǔ)氣中全無(wú)抱怨,，我緊接著問(wèn)：“你每天都最后一個(gè)走嗎？”他快速回答道：“是啊”我疑惑的問(wèn)：“為什么你不讓最后一個(gè)離開(kāi)的鎖門(mén),，卻要在這里等呢,？”他只簡(jiǎn)短的回了句：“沒(méi)差啊?！蹦鞘俏以谛闹邢?，我們真幸運(yùn)有這么一個(gè)負(fù)責(zé)的勞委，毫無(wú)怨言的最后一個(gè)離開(kāi),，鎖門(mén)，為了我們這個(gè)班級(jí),。

而且每天早上他總是第一個(gè)到班級(jí)開(kāi)門(mén)的人,，一次偶然我問(wèn)他：“為什么每天那么早進(jìn)來(lái)，不困嗎,？”他說(shuō)：“困啊,，但是沒(méi)辦法，需要開(kāi)門(mén)啊,，不然其他人進(jìn)不來(lái)啊,。”我說(shuō)：“你可以把鑰匙藏在一個(gè)地方,，跟同學(xué)們說(shuō)一下”他說(shuō)：“那樣不安全,，而且沒(méi)有地方藏?！?/p>

他就是這樣默默付出著,，不求回報(bào)，我很慶幸我有這樣一位同學(xué),，我們班有這樣一位勞委,。

細(xì)節(jié)處的不平凡,！

他或許不是最優(yōu)秀的，我們班的值勤或許也做的不是很好,，但是有這樣盡職的勞委,，我想我們會(huì)做的更好，十班也會(huì)更好,！

老師和班級(jí)故事作文字篇四

我的班主任是個(gè)娘娘腔,，還是個(gè)自戀狂，整個(gè)年級(jí)的同學(xué)都討厭他,。

訴狀一,，有一次演講比賽，我和一個(gè)和他比較喜歡的同學(xué)都演講得很好,，甚至我講得更好,，可是后來(lái)，他讓那個(gè)學(xué)生去參加,，并且將我的演講稿中寫(xiě)得好的地方讓那個(gè)同學(xué)摘錄進(jìn)自己的講稿中,。并且對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)不要告訴我，而我連去聽(tīng)演講比賽的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,。

訴狀二,，如果考試我沒(méi)考好，他就會(huì)在全班當(dāng)中批評(píng)我,，用很多“但是”,，說(shuō)我怎么不好啦；如果是他喜歡的同學(xué),，他則不會(huì)說(shuō)什么,，最多也是一句“沒(méi)發(fā)揮好”。他知道他這么做給我幼小的心靈帶來(lái)了多大的傷害嗎,？我們都是要面子的呀,。

訴狀三，如果我們大多數(shù)的父母去參加家長(zhǎng)會(huì)他都會(huì)冷眼相對(duì),。如果我們考得好,，他就會(huì)懷疑我們成績(jī)的真實(shí)性，如果沒(méi)考好就冷嘲熱諷,。對(duì)那些喜歡的,，關(guān)系好的學(xué)生則是噓寒問(wèn)暖，笑嘻嘻的,?？戳司妥屓藧盒摹?/p>

訴狀四，其他班評(píng)選班干部都是上臺(tái)演講競(jìng)爭(zhēng),，而我們班則是班主任指定,。并不是我想當(dāng)官，只是讓我覺(jué)得有些不服氣,。

訴狀五,，他曾經(jīng)翻我們的書(shū)包，這可是侵犯我們隱私權(quán)的,，還算好,，本人一向老師本分，只給他翻到兩本《讀者》,，哈哈,，好在那天沒(méi)帶課外書(shū)，真是天助我也,！

訴狀六,，他一定看過(guò)《名偵探柯南》或者就是《007》的fans，他最大的愛(ài)好就是躲在窗口監(jiān)視我們,，以偷窺我們的隱私為樂(lè),，變態(tài)！,！我就坐在窗口,，好幾次都被他嚇得靈魂出竅。小孩子是嚇不得

老師和班級(jí)故事作文字篇五

這個(gè)星期五,，我們四（3）班里,，有一個(gè)小女孩——冰冰同學(xué)，在班級(jí)中發(fā)生了一場(chǎng)似乎很緊急的事情,。

第三節(jié)課是數(shù)學(xué)課,，就在快要下課的時(shí)候，班里忽然傳來(lái)了一陣陣“嗚……嗚咿……嗚咿,，嗚嗚嗚……”的聲音。數(shù)學(xué)高繼老師發(fā)現(xiàn),，原來(lái)是冰冰的哭聲,。高老師連忙走了過(guò)去，只見(jiàn)她雙手顫抖,，躲在墻角邊,，低聲抽泣，高老師讓女生中力量較大的小柯幫忙把冰冰一步一步慢慢的扶到醫(yī)務(wù)室去了,。

時(shí)間像小河一樣在一分一秒的“流走”,。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了中午了。我們大家在打菜時(shí)才發(fā)現(xiàn)冰冰已經(jīng)悄悄地在她的座位上安頓下來(lái)了,，這時(shí),，我們大家懸著的心才放了下來(lái)。

中午剛吃完午飯,，我便急急忙忙去找冰冰的同座位——阿杰同學(xué),，我問(wèn)他：“冰冰到底是怎么啦？”

“她身體很弱,，在家里還經(jīng)常被她弟弟欺負(fù),，而且還哭得呢！上次,，我輕輕地打了一下她的小腿,，當(dāng)她想反擊時(shí)，可能是用力太猛了吧,，手正好打到桌子上去了,，她就哭了。我知道的也就這么多,，其他的事情我真的不知道了,。”阿杰委屈的說(shuō),。

我便回到了自己的座位上,，我心想：凡事我們不應(yīng)該只看表面，我們光看到冰冰哭,，就錯(cuò)誤的以為是阿杰欺負(fù)她了,，才會(huì)冤枉了阿杰。

老師和班級(jí)故事作文字篇六

每個(gè)同學(xué)都有自己喜歡的老師,，我最喜歡的是班主任肖書(shū)霞老師,。肖老師在學(xué)習(xí)及紀(jì)律方面嚴(yán)格要求我們，在生活中關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,。她平時(shí)雖然有些嚴(yán)厲,，但是在我的眼中，肖老師更像一位細(xì)心的媽媽,。下面,，我給大家講一個(gè)發(fā)生在我和肖老師之間的故事。

同學(xué)們一定還記得去年的兒童節(jié)吧,，我們學(xué)校舉行了“愛(ài)心小包裹”活動(dòng),。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)非常有意義而且特別的節(jié)日：因?yàn)?，就在“六一”?jié)的前一天,，我在玩滑板時(shí),，不小心摔斷了胳膊。你說(shuō),，這件事是不是讓人難忘呢?

我只能悶悶不樂(lè)地呆在家里休養(yǎng),，不能來(lái)到心愛(ài)的學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能自由自在地運(yùn)動(dòng),，真是無(wú)聊啊,。我非常想念老師和同學(xué)們，擔(dān)心他們把我忘了,。

不久之后的一個(gè)傍晚,，我正在看書(shū)，忽然,，電話鈴聲響起來(lái),，媽媽高興地叫我：“然然，快來(lái)接電話呀!”我慢吞吞地接過(guò)電話,，心想：“會(huì)是誰(shuí)呢?”沒(méi)想到,，話筒那邊傳來(lái)熟悉的聲音，原來(lái)是肖老師!她親切地問(wèn)我的胳膊好些了嗎?在家里習(xí)慣嗎?我真高興,，說(shuō)話都有些結(jié)巴了,。肖老師還說(shuō)，過(guò)幾天就來(lái)看我,。

從那以后,，肖老師經(jīng)常來(lái)看我，幫我復(fù)習(xí)功課,，她還讓同學(xué)們輪流給我打電話,，跟我講學(xué)校里有趣的事情，我每天晚上等在電話旁邊,，再也不覺(jué)得孤單了,。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼2個(gè)月過(guò)去了,，我的胳膊基本好了,，我真懷念生病的日子，懷念肖老師和同學(xué)們的關(guān)心,，懷念每天傍晚的電話鈴聲,。肖老師真像慈祥的媽媽，我喜歡她!

老師和班級(jí)故事作文字篇七

我們班的徐老師是個(gè)兩面派老師,，一兒嚴(yán)肅一會(huì)兒愛(ài)笑，我特別喜歡這位老師的笑,。

徐老師高高的,，喜歡穿長(zhǎng)褲子。他的眼睛特別小，笑起來(lái)就瞇成了一條縫,。徐老師雖然長(zhǎng)得有點(diǎn)兇,，但他笑起來(lái)很好看，我就是因?yàn)檫@點(diǎn)喜歡他,。

有一次徐老師正在給我們講數(shù)學(xué)題目,，我們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著老師講課，聽(tīng)著聽(tīng)著竟然聽(tīng)到了一句南昌話,，惹得我們哈哈大笑,。哦，原來(lái)是徐老師講課時(shí)發(fā)現(xiàn)書(shū)上有一只貓?jiān)卺烎~(yú),，老師就入迷的蹦出來(lái)“釣魚(yú)”的南昌話,。

徐老師給我們講新課時(shí)，也會(huì)隨口蹦出一兩句南昌話逗我們開(kāi)心,。比如當(dāng)我們有跟錢(qián)有關(guān)的一些單位時(shí),，那些調(diào)皮的南昌話就會(huì)被徐老師說(shuō)出來(lái)，一會(huì)兒笑著說(shuō)“一角五分”“一元五角”,，一會(huì)兒又說(shuō)說(shuō)普通話,，自由切換真是令我們佩服不已呢。就在這不斷交替的語(yǔ)言中傳出了聲聲歡笑,，看著我們?cè)谛?，徐老師就像“不知所措”的小朋友一樣，只好跟著我們一起笑?/p>

一次課上,，我們我們班的羅日成唱起了歌,，盡管聲音小還是被“順風(fēng)耳”聽(tīng)見(jiàn)了。老師幽默地說(shuō)：“羅日成,，你這么愛(ài)唱,，要不然你在講臺(tái)上唱給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！本瓦@樣,，教室里響起了陣陣歌聲，徐老師一邊拍手一邊笑嘻嘻地說(shuō)：“要不然我們這節(jié)課改成音樂(lè)課吧,?！蔽覀兌贾佬炖蠋熓菫榱俗屛覀兎潘桑屨n堂更加輕松才這樣說(shuō)的,，望著我們的笑臉,，徐老師笑得更開(kāi)心了。

這就是我們班的徐老師,。雖然嚴(yán)厲,，但更加有趣,，我以后一定要讓徐老師笑的更加開(kāi)心！