范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

老師鼓勵(lì)我們篇一

生活在這個(gè)大千世界里,，我每天都被感動(dòng)著,。感動(dòng)于大自然的壯觀與神奇，感動(dòng)于人類的智慧與無私,。生活里有許多感動(dòng),，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)春天小草的勃發(fā)是一種感動(dòng),，朋友關(guān)懷的眼神是一種感動(dòng),，父母無私的關(guān)愛是一種感動(dòng)……生活處處使我感動(dòng)！我記得上學(xué)期,，讓我難以忘懷的感動(dòng)是徐老師給我的一次最珍貴的演講鼓勵(lì),。

我記住了徐老師的話，雖然我這次演講比賽并不是胸有成竹,，但我一直在努力練習(xí)：早上起床練,，晚上睡前練?？傊?，只要一有時(shí)間，我就會(huì)練,。希望能不辜負(fù)徐老師對(duì)我的期望,，取得成功，到學(xué)校去演講,。

終于班級(jí)演講開始了,，我以33票對(duì)30票取得成功，但徐老師說我和同學(xué)的票數(shù)差不多,，不分勝負(fù),，決定請(qǐng)其他老師再聽一下我們倆的演講，再pk一次,。而且徐老師還在演講的過程中給了我許多寶貴的意見,。第二天，同學(xué)告訴我,，徐老師決定選她去參加學(xué)校的演講,。

其實(shí),，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我也同意徐老師最后的決定,。徐老師為了鼓勵(lì)我,，還特意給我頒發(fā)了學(xué)校演講的三等獎(jiǎng)，班上的一等獎(jiǎng),。

這是一次令我難忘的演講比賽,，也是一次難以忘懷的感動(dòng)。它讓我深深地領(lǐng)悟到：做任何事,，都不要輕言放棄,。只有拼搏過，才會(huì)從失敗中汲取成功的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)我也很感謝徐老師,，是她給了我一次最珍貴的演講鼓勵(lì)，那不僅僅是一次演講鼓勵(lì),，也是我學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取,，不斷攀登的鼓勵(lì)。

老師鼓勵(lì)我們篇二

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏,。從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假,，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時(shí)候終于到了,！

暑假里，我參加了一個(gè)叫“格力杯”的比賽,。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”,，七月二十二日清早那一天，我們來到了比賽現(xiàn)場(chǎng),。這里的選手們有的彈的如大海澎湃,，有的彈的如星空稀朗?？粗粗?，，我竟然有些緊張,，手腳冰涼,，悲傷冒冷汗。吳老師察覺到了什么,，悄悄走過來,，拍拍我的肩，溫柔的對(duì)我說：“呵呵,，安彤呀,，沒什么好緊張的,，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的,！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了,，。

吳老師只是一位普通的樂器教師,，卻能說出那么有道理的話,，怪不得他桃李滿天下呢！

老師鼓勵(lì)我們篇三

我見過許多的眼神：調(diào)皮的,、文靜的，堅(jiān)強(qiáng)的,、溫柔的,，鼓勵(lì)的，嘲笑的,。它們有的如黑暗中一座燈塔,，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時(shí)候的一杯甘露,，滋潤(rùn)著你的心田,；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你,，又如一口警鐘,，警示著你。在眾多的眼神里,，我認(rèn)為最美的,，莫過于老師的眼神了。

難忘老師那鼓勵(lì)的眼神,。

邵老師,，您還記得嗎？那一次作文評(píng)講課上,，您讓寫得好的同學(xué),，到講臺(tái)前朗讀自己的作文，那一次剛好有個(gè)我,。我一直是個(gè)復(fù)雜的的矛盾組合體,，說我膽小吧，你絕對(duì)不會(huì)相信,。我很小的時(shí)候,，就敢把各式各樣的蟲子,，捏起，放在手上,，看著它爬來爬去,，看著媽媽有點(diǎn)畏懼的眼神，我總會(huì)來句：“你們女生,，就會(huì)大驚小怪,。”說我膽大吧,，可是我很怕在人多的時(shí)候表現(xiàn)自己,。

“楊方輝！”

我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒,，平靜了下來,。因?yàn)槔蠋熌哪抗猓呀?jīng)像一縷溫和的風(fēng),，吹走了我頭頂上所有的烏云,。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚(yáng)頓挫,，富有感情,，沒有了先前的膽怯。

這時(shí),，班級(jí)里響起掌聲,，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久,。我的心,，歡快起來，奔向了自己的位置,。那不是跑,，也不是走，那簡(jiǎn)直是飛,。因?yàn)?，在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我成功的戰(zhàn)勝了自己,！

啊,，難忘老師那的鼓勵(lì)的眼神……

老師鼓勵(lì)我們篇四

饑餓時(shí)我們需要一塊面包，寒冷時(shí)我們需要一件衣服,，難過時(shí)我們需要一句安慰,，黑暗中我們需要一束光明，而課堂上我們需要鼓勵(lì),。我是后排的同學(xué),，課堂上提問時(shí)老師總是讓前排的同學(xué)回答,。我們總覺得老師愛護(hù)的陽光只會(huì)普照前排的同學(xué)，而我們后排的同學(xué)總是生活在陰冷黑暗的角落里,。

一次,，領(lǐng)導(dǎo)來聽課，我們后排的同學(xué)多么渴望有一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，多么渴望展示自己的才華,。終于上課了，老師一提出問題,，我們就和前排的同學(xué)一樣,，齊刷刷的高高的舉起了手，可是,，一次又一次,，老師只提到前邊的同學(xué)。一次次踴躍的舉手,，一次次強(qiáng)烈的期盼,，換來的是一次次無盡的失望和一聲聲無奈的嘆息，一會(huì)兒,，前邊的大部分同學(xué)都泄氣了,，手有氣無力的放在了桌子上,，整個(gè)人象打了劣質(zhì)除草劑一樣,，蔫了。突然,，教室里一片沉靜,，前邊的同學(xué)沒有舉手，老師期盼的目光逡巡著教室的每個(gè)角落,，我警覺起來,，伸長(zhǎng)脖子，扶扶眼鏡看黑板,，嘿,，是一道難題成了攔路虎！終于有了一個(gè)絕好的表現(xiàn)機(jī)會(huì),，我竊喜道,。于是，我以磁懸浮列車的速度運(yùn)轉(zhuǎn)大腦,。哈,，做出來了！剛想舉起手,，過去的陰影倏地籠罩在我的心頭,，猶豫起來,，這是同桌攛掇我說：“起來，為后邊的同學(xué)爭(zhēng)光,！”正說著,，老師也踱到了教室后面，看到這一幕,，他溫和的說：“做出來的同學(xué)勇敢的舉起手,！”鼓勵(lì)的話語如正午的陽光驅(qū)散我心中的陰霾，不再膽怯,，不再猶豫,，我呼的站了起來?；卮鹜?，老師露出了燦爛的笑容，那笑容象冬日的陽光,，溫暖著我們似乎被冷落的冰冷的心,。

經(jīng)過了這件事，我想告訴老師,，我們不是不會(huì),，只是不敢，只要你一個(gè)眼神或一個(gè)微笑,，就讓我們信心百倍,；我也想告訴同學(xué)，徘徊中,，你的鼓勵(lì)就象助跑器一樣,，助我奔向遠(yuǎn)方。

老師鼓勵(lì)我們篇五

我所在的班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭,。老師經(jīng)常對(duì)我們說,，我們有很多的名字，集體是我們共同的名字,，為了集體的榮譽(yù)同學(xué)們要時(shí)刻約束自己的言行,。老師就像我們的媽媽一樣，對(duì)我們的要求既嚴(yán)厲又和藹可親,，善于用鼓勵(lì)的語言教育我們也是我們班主任的一大特點(diǎn),，我們很愛她！

平時(shí)的我們和老師之間就像朋友一樣,，一起學(xué)習(xí),，一起游戲，一起吃飯，關(guān)系很親密,，老師對(duì)我們總是那樣和藹可親,，我們沒有一點(diǎn)畏懼老師的念頭。要是我們犯了錯(cuò)誤,，看到老師那雙會(huì)說話的眼睛和嚴(yán)肅的面容時(shí),，心里就會(huì)充滿了自責(zé)，暗暗下決心以后不要再犯錯(cuò),，要努力為集體爭(zhēng)得榮譽(yù),，要讓老師的臉上永遠(yuǎn)掛著微笑。

老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求與耐心教育,，讓我們更加理解他,，懂得了她對(duì)我們的愛，從而也更加愛她,。尤其是老師對(duì)我們鼓勵(lì)的話語,，讓我們受益匪淺，對(duì)我而言更是如春風(fēng)化雨,，給了我無窮的力量,。

記得剛剛上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子小,。上課的時(shí)候老師提問,，我不敢舉手發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)我心里好像有著一面鼓不停的敲打著,，我暗暗念叨著：老師,，別叫我，千萬別叫我,。老師仿佛看透了我的心思,，真的叫我回答問題了,。我的臉唰地變紅了,，紅得像一個(gè)蘋果，燒得厲害,。我慢吞吞地站起來,，急得眼淚都快掉下來了。

聽到這些話我抬起頭,，看見您正深情地看著我,，像媽媽般的笑容掛在您的臉上，這給了我極大地鼓勵(lì),。從此以后,，我不再膽怯了，每次老師提問我都能夠大膽的發(fā)言了。現(xiàn)在我還能站在同學(xué)前面大膽喊排,，或者給同學(xué)講故事呢,。你看我的進(jìn)步多大啊,！這都是老師不停地對(duì)我孤立的結(jié)果?。?/p>

這就是我的老師,，一個(gè)常把 “你真棒”掛在嘴邊鼓勵(lì)我們的老師,。老師，謝謝您,！老師,，我永遠(yuǎn)愛您！

老師鼓勵(lì)我們篇六

崔老師是我的作文老師,，我對(duì)他的印象是從不整潔到博學(xué)再到崇拜,。這好幾次的接觸，讓我完完全全地了解崔老師,，體會(huì)到一個(gè)完全不同的作文老師,。

初見崔老師

第一次見到崔老師是二年級(jí)的事情。那時(shí),，我剛剛上完阮老師的作文課,。出門時(shí)，便被媽媽神秘兮兮的一把攔住,，我好奇地問：“媽媽,，什么事呀？”媽媽悄悄指了指一個(gè)教室的門,，示意我進(jìn)去看看,。

我躡手躡腳地走了進(jìn)去，差點(diǎn)嚇得叫出聲來,，一位頭發(fā)如雞窩般的老師在和學(xué)生交談著,，他顯得很邋遢。他沒有注意到我,，我便慢慢逼近,，想看個(gè)究竟。

只見他瞪著一雙黑眼珠子,，高挺的鼻子,，淺棕色的皮膚。他穿著一身黑色的運(yùn)動(dòng)衣,，我坐在一邊,，靜靜地聽他上課，從周圍同學(xué)的竊竊私語中，我知道這位陌生老師姓崔,，崔老師講課幅度極大,，聲音抑揚(yáng)頓挫，聽他上課的同學(xué)很多,，我漫不經(jīng)心地聽他上課,，漸漸地，就沉浸在他的講述之中,。

富有哲理的一個(gè)一個(gè)小故事

聽完這些,，我們都慚愧地低下了頭。我心想：下次我不能再這么依賴父母了,！我要學(xué)會(huì)點(diǎn)兒“自力更生”的技能啦,！不能讓爸爸媽媽為我操心這，操心那啦,！

崔老師不愧是個(gè)好老師,！我要好好跟他學(xué)才是！跟他學(xué)好做人的道理,。學(xué)會(huì)他的知識(shí)中的一小部分,！

老師鼓勵(lì)我們篇七

三年級(jí)上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，每天都做一張?jiān)嚲?，作業(yè)都可以鋪成厚厚的地毯了,。每天都得考試，同學(xué)們個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn),，其中的一場(chǎng)考試讓我終生難忘,。

時(shí)間像飛箭?！岸＿蔬省苯痪淼臅r(shí)間到了,。同學(xué)們陸續(xù)交了試卷，我很開心,，因?yàn)槲腋杏X考得不錯(cuò),。

下午第一節(jié)課還是語文課，周老師讓王馳把卷子抱到班級(jí)里發(fā)給大家,。我迫不及待地想知道我考了多少分,，可當(dāng)我拿到試卷時(shí),，我懵了,。什么？我的天神??！您用不著這么懲罰我吧？我到底做錯(cuò)了什么？我才考了75分,！不可能,！不可能！對(duì),，我要從頭開始檢查,，看看到底怎么回事。果然,，我料事如神,，老師把分核算錯(cuò)了，少給我加了15分呢,！

校園生活老師來了,，我以每秒一千米的速度沖上講臺(tái)。我問周老師：“老師,，我的分?jǐn)?shù)是不是少加了,？”周老師從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看了三遍，輕輕地拍了拍我的肩膀,，親切地說：“你好細(xì)心唉,，這張?jiān)嚲聿皇俏液朔值模莿e的都是核的,。我就發(fā)現(xiàn)你最近幾天比以前都用心,，怎么只考了這么點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)，原來是批錯(cuò)了,，這是個(gè)好現(xiàn)象,，繼續(xù)保持，加油,，不能驕傲呀,！”然后我從75變成90，高高興興地回到了位子上,。

每次回憶到這兒,，我就想到周老師對(duì)我的鼓勵(lì)和關(guān)愛。周老師,，我不會(huì)忘記您的,，我更不會(huì)讓你失望。

老師鼓勵(lì)我們篇八

我一直在學(xué)一樣樂器——古箏,。從幼兒園到小學(xué)五年級(jí),，都是一位名叫“吳淑君”的老師教我的。今年暑假,，展現(xiàn)吳老師教學(xué)成果的時(shí)候終于到了,！

暑假里,，我參加了一個(gè)叫“格力杯”的比賽。經(jīng)過一番“特訓(xùn)”,，七月二十二日清早那一天,，我們來到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。這里的選手們有的彈的如大海澎湃,，有的彈的如星空稀朗,。看著看著,，,，我竟然有些緊張，手腳冰涼,，悲傷冒冷汗,。吳老師察覺到了什么，悄悄走過來,，拍拍我的肩,，溫柔的`對(duì)我說：“呵呵，安彤呀,，沒什么好緊張的,，這些日子里你訓(xùn)練的不是很好嘛？你一定能夠可以超越她們,，拿到冠軍的,！”吳老師信心十足地看了我一眼，輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，便走了,，。

吳老師只是一位普通的樂器教師,，卻能說出那么有道理的話,，怪不得他桃李滿天下呢！