每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

我們的新老師作文提綱篇一

馮老師果真精巧絕倫,，的確教得好,。她每一次授課嘴里不的時候會出現(xiàn)一句小笑話，逗逗大伙兒,，讓枯燥乏味的數(shù)學教學越來越趣味橫生,。

哎！大家會問：“馮老師對工作中如何呢,？”這就更別說了：馮老師每日一大早就懷著昨日做錯題集的同學的本子h,，來到課室把她們叫到旁邊，一個個的跟她們解讀,，直至同學們會做已經(jīng),。

馮老師很和藹可親，從不打架,，她常說：“我也如同悟空，而大家就如同那群猴兒們,，悟空跟猴兒們的關聯(lián)很好,，它如何狠心打猴兒們呢？”你也就會問：“假如有些人做動作,，馮老師是否會管呢,？”大家別著急，馮老師會那樣回復：“馮老師的雙眼便是慧眼,，啥事都瞞不過老師的雙眼,。”講完后,，馮老師又瞄這位同學一眼,，假如見到這位同學仍在做動作，馮老師便會邊從餐桌下搬離桌椅,，邊對同學們說：“同學們,，我給大伙兒演出一個搞笑小品,，請大伙兒不必見笑?！敝?，老師學著哪個同學的模樣：低下頭，手在下面東摸西摸,，哪個同學看過,，立刻了解老師在學自身的模樣，趕忙收攏物品,，用心聽老師授課,。同學們，大家看馮老師這招多妙,，既無失哪個同學的情面,，又使他終止了做動作。

下課了,，同學們圍在一起討論老師：有人說：“馮老師都把大家當作是盆友了,，大家還要用心上課?！庇腥苏f：“我剛開始還以為馮老師很兇,，想不到她竟那樣和藹可親，讓我心溫暖的,?！庇腥苏f：“馮老師一進門處就面帶笑容，要我一下子擁有精神實質(zhì),?！庇腥苏f：“馮老師的笑容觸動了我，我一定要努力學習,，進步,。”還有人說~~~

同學們,，大家想不想來見識一下我們班既和藹可親又無失風趣的數(shù)學課老師呢,？

我們的新老師作文提綱篇二

我已經(jīng)是六年級的學生了，接觸了新同學和新老師,，下面由我來介紹我們的新老師,。

我們的新老師是一位男老師，,，瘦瘦的中等個,，留著整齊的短發(fā)，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,，高高的鼻梁,，大嘴巴說起話來劈劈啪啪,，如同連珠炮，聲音還挺亮的呢,！他就是我們的新老師----徐老師,。

盡管我們與新老師接觸的時間很短，但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親,、平易近人,。徐老師講課的時候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化，也在不停的變化,，可有趣拉,！徐老師上課幽默、風趣,、十分有意思,，有時我們犯了錯誤，他不是直截了當?shù)呐u我們,，而是讓我們在歡笑聲中知道錯誤,，認識錯誤，改正錯誤,。我們的老師是不是很會教育人呢,？他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。

記得我們上第一課《長江之歌》的`時候,，老師讓我們學唱這首歌,，我們感到十分奇怪，不知到老師的葫蘆里買的啥藥,。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,，我們大家都爭先恐后要唱這首歌，可點到的同學,，沒一個能完整準確的唱完這首歌,。接著老師瞇著雙眼，故作神秘地說：“誰能猜出我現(xiàn)在想些什么,？答出來有小小的獎勵喲?！崩蠋煹脑拕偮?，同學們就七最八舌的猜測起來。

“是不是誰能整首歌唱出來,？”,。

“不對，是看誰能把課文背上吧,?！薄?/p>

可大家猜來猜去,，就是猜不出來。最后老師詭秘的一笑說：“難道就沒有同學想請我給大家唱嗎,？”話音剛落,，全班同學哄堂大笑起來，誰也沒想到我們的老師會是這樣的想法,?！皧W奧……下面有請我們的歌星演唱?！本o接著掌聲便響了起來,，“歌星”也開始演唱起來“你從雪山走來，……”班級的氣氛一下子活躍起來,。

在我的印象里,，徐老師就是這樣一個和藹、幽默,、風趣的老師,，你不覺得嗎？

我們的新老師作文提綱篇三

“我們班來了個新數(shù)學老師,！”“我們班的數(shù)學老師是馮老師,！”這個最新消息使我們高興極了。因為我早已聽說這位馮老師教書教得特別好,，這回能教我們班真是太好了,。

馮老師果然名不虛傳，確實教得好,。她每次上課口里不時會冒出一句小笑話,，逗逗大家，讓枯燥無味的數(shù)學課變得趣味橫生,。

哎,！你們會問：“馮老師對工作怎么樣呢？”這就更不用說了：馮老師每天一大早就抱著昨天做錯題的同學的本子,，走到教室把他們叫到跟前,，一個個的跟他們講解，直到同學們會做為止,。

馮老師很和藹可親,，從來不打人，她常說：“我就好比孫悟空,，而你們就好比那群猴兒們,，孫悟空跟猴兒們的關系那么好，它怎么忍心打猴兒們呢？”你就會問：“如果有人做小動作,，馮老師會不會管呢,？”你們不要著急，馮老師會這樣回話：“馮老師的眼睛就是火眼金睛,，什么事都瞞不過老師的眼睛,。”說完后,，馮老師又瞄那位同學一眼,，如果看到那位同學還在做小動作，馮老師就會邊從桌子下搬出椅子,，邊對同學們說：“同學們,，我給大家表演一個小品，請大家不要見笑,?！焙髞恚蠋煂W著那個同學的樣子：低著頭,，手在下面東摸西摸,，那個同學看了，馬上知道老師在學自己的樣子,，連忙收起東西,，認真聽老師講課。同學們,，你們看馮老師這招多妙,，既不失那個同學的面子，又讓他停止了做小動作,。

下課,，同學們圍在一起議論老師：有人說：“馮老師都把我們看作是朋友了，我們也要認真聽課,?！庇腥苏f：“我開始還以為馮老師很兇，沒想到她竟這樣和藹可親,，讓我的心暖暖的,。”有人說：“馮老師一進門就笑容滿面,，讓我一下子有了精神,。”有人說：“馮老師的微笑打動了我,，我一定要好好學習，天天向上?！边€有人說┉┉

同學們,，你們想不想來見識一下我們班既和藹可親又不失幽默的數(shù)學老師呢？