在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇一

玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,，也是花兒中的美女帥哥了,，尤其是紅玫瑰尤為突出,。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,，卻長(zhǎng)得不算好看,，我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。

斜分的劉海兒,，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,，皮膚黑黑的,。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時(shí)不知怎地,，還會(huì)少個(gè)鏡片兒,，小肚腩微微隆起，著實(shí)像朵黑玫瑰,。

他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰,，性格也似玫瑰，特別傲嬌,。記得有一次,，我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語(yǔ)老師借u盤,，低頭一瞅,，看見(jiàn)了我，便問(wèn)到：你在干啥,？補(bǔ)英語(yǔ)筆記?。￡惱蠋熞宦?tīng),，臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),，嘴角往下一撇，道：你英語(yǔ)這么好了,，還用補(bǔ)?。垦酝庵饩褪?，你數(shù)學(xué)這么差,，怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)？我趕緊說(shuō)道：期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了,。陳老師一陣尷尬,，最后還是傲嬌地說(shuō)道：你這么笨啊，補(bǔ)了也沒(méi)有用,！不等我反駁,，便傲嬌地回到了自己的座位上,。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了,。

但是,，這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式,、數(shù)字變得生動(dòng)有趣,。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了啊,！直角三角形的邊呢只見(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下,，西戳一下，忽然他把三角板一放,，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五,；右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理,。

我雖不大喜歡黑玫瑰,，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,，也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè)，使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn),。

感謝有您,，陳老師！希望傲嬌的,，可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng),！

我們的老師我們的老師實(shí)用篇二

我們?cè)谌松倪^(guò)程中，都離不開(kāi)老師的無(wú)限教誨,；老師的無(wú)限支持,；老師的無(wú)限鼓勵(lì)。我有一個(gè)這樣的老師——王老師,。

一次,，我孔星星和史于一同寫的作業(yè)，寫的數(shù)量也同樣多,?？墒酚谑俏覀儼嗟募庾由酝趵蠋熅秃芷摹?/p>

難道真的是偏心好學(xué)生嗎,？

我知道每個(gè)人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生,，但是也不能那樣的偏心啊,？

我認(rèn)為作為一名人民教師應(yīng)該對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平對(duì)待不應(yīng)當(dāng)偏心好的看不起差的,，更有一些教師家長(zhǎng)送禮就對(duì)這個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)不送就不管，我覺(jué)的這樣是不夠一名合格的人民教師,。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇三

你知道我們的老師姓什么嗎,？我們的老師姓“王”我們叫他王老師。

我們的老師是有獎(jiǎng)有罰的,，王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事,，或者完成作業(yè)比以前好了，進(jìn)步很大了,，中午吃飯表?yè)P(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的,。

王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事,，老師就把他（她）的作業(yè)布置的多多的，然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他（她）在打他（她）的手,。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇四

我們的班主任姓龔,，名衣，可在我們心中——她姓美,，我們稱她美老師,。

龔老師，她長(zhǎng)得美,。充滿個(gè)性的發(fā)型,，自然的淡妝，均稱的身材,，圓潤(rùn)的臉龐,，尤其是她的嘴，大大的,，是我們心中的“大嘴美女”——中國(guó)的羅伯茨,。

龔老師，她穿的美,。東南西北風(fēng),，無(wú)論流行什么，只要看一下我們龔老師的服裝你就知道了,。龔老師的服裝,，絕對(duì)評(píng)品位不凡，她如果走t型舞臺(tái),，一點(diǎn)也不比世界名模遜色,。

龔老師,，她笑的美。似乎老師們都不大喜歡笑,，能看到老師的滿面春風(fēng),，聽(tīng)到老師的開(kāi)心笑聲對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈的享受。但我們的龔老師一點(diǎn)也不吝嗇笑容,，她總是給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué),。她喜歡笑，從早到晚,，聽(tīng)了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了個(gè)笑話,，她必定笑的前仰后合；聽(tīng)到我們提出天真幼稚的問(wèn)題,，她必定會(huì)張開(kāi)大嘴笑彎了腰,；看到我們滑稽的表情和動(dòng)作，她必定會(huì)哈哈大笑,，笑得喘不過(guò)氣來(lái),；看到我們有點(diǎn)滴的進(jìn)步，她必定會(huì)欣慰地笑……她的笑聲如同金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我們的心,。

龔老師,，她說(shuō)話的聲音美。她發(fā)音字正腔圓,，語(yǔ)調(diào)仰揚(yáng)頓挫,，態(tài)度親切和藹，所以,，聽(tīng)她說(shuō)話和朗讀課文,，是一種享受，令人心曠神怡,。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇五

升上五年級(jí)后,，我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師，但是,，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師,。

她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子,，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒,。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師,。

起來(lái),，支支吾吾地說(shuō)：我還沒(méi)做。好吧，你坐下吧,，下次認(rèn)真一點(diǎn),。我坐了下來(lái)。下課后,，呂老師把我叫到樓梯,。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō)：俊泰，剛才上課你在做小動(dòng)作,，你是一個(gè)聰明的孩子,，但是你上課總是不聽(tīng)課，所以,，我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課,，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。自從這件事后,，我上課認(rèn)真多了。

呂老師雖然上課十分嚴(yán)格,，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們,。

在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中,，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病,。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去,，灑上消毒粉,，為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里,。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候,，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí),，看見(jiàn)呂老師還在擦桌子,，我站在那里，只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子,，再撒了一些消毒粉,，灑上一些水，又用抹布擦了起來(lái),，直到擦得一塵不染,，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗,，卻毫無(wú)上,。

她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人,。于是,，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí),，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,，用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇六

美麗大方的王老師,，這學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校,，她帶著甜甜的微笑來(lái)到我們身邊。

課堂上,，我們看不到“靜如止水”的課堂氣氛,，在操場(chǎng)上，卻時(shí)?？匆?jiàn)你活躍的身影,，樹(shù)陰下，我們可以聽(tīng)見(jiàn)你娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲,。

當(dāng)我們下課后還沉浸在回味中時(shí),，你卻在校長(zhǎng)辦公室里為這事跟個(gè)別老師爭(zhēng)論不休。

不論如何,，在同學(xué)們的眼里,，你是一位熱情的“大姐姐”，你更是我們知心的好朋友,。

你灑下辛勤的汗水,，你播下了知識(shí)的種子，我們感謝你,。

王老師,，我們歡迎你。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇七

陶老師是我們的語(yǔ)文老師,，也是我們的班主任 ,。

陶老師細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，還戴著一付眼鏡,，在老師小小的鼻子下,，長(zhǎng)著一個(gè)櫻桃似的小嘴，笑起來(lái)象花一樣燦爛,。

陶老師有時(shí)很溫和,，有時(shí)侯又很嚴(yán)厲，陶老師的眼睛總是炯炯有神,，讓人摸不透心里在想什么,？有時(shí)我們太吵,，陶老師的眼睛就像警察一樣，緊緊地盯著我們?nèi)嗤瑢W(xué),。

有一次,，我上課講小話，被老師看見(jiàn)了,，我覺(jué)得有一種嚴(yán)厲的目光在看著我,，我心理非常害怕，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難像蝙蝠一樣在空中飛來(lái)飛去,，隨時(shí)都有可能落在我的頭上,，我立即不說(shuō)話了。

放學(xué)了,，老師把我叫到了她的辦公室,，狠狠把我批評(píng)了一頓，然后又溫和對(duì)我說(shuō)：“你上課講話影響了別人,，也影響了你自己,，也不尊重老師！”聽(tīng)了老師的話,，我覺(jué)得我錯(cuò)了,，我就跟老師說(shuō)：“老師，下次我一定改正,?！崩蠋熜χc(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我們的語(yǔ)文老師----陶老師,，既溫和,，又嚴(yán)厲，如果你想更加了解她,，就請(qǐng)你們一起去上我們的語(yǔ)文課吧,！

我們的老師我們的老師實(shí)用篇八

有一個(gè)令我佩服的人,，那就是潘老師,。潘老師是我們的語(yǔ)文老師。她雖然四十多歲了,，但精神比我們還要好,。

潘老師看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子,，留著一頭短發(fā),，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視,，但記憶力總不太好,，有時(shí)候忘東忘西的,，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求我們諒解,，引得引得我們哈哈大笑起來(lái),。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲,，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢,。

潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動(dòng)作,、走神等偶爾犯著提醒能改就好,，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí),，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作,，潘老師看見(jiàn)了，拿眼睛提醒他可他還不明白,，潘老師就點(diǎn)了他名字,，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外,，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說(shuō)話,，說(shuō)完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來(lái)時(shí)低著頭,，眼睛有點(diǎn)紅紅,。

還有一次，上課鈴響了,，很多同學(xué)都安靜的等待老師來(lái)上課,，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來(lái)了,，他們才轟然散開(kāi)沖向座位,。潘老師說(shuō)：“你們幾個(gè)人上來(lái)?！睅讉€(gè)人乖乖上去,，自覺(jué)伸出手掌――啪，啪,，一聲聲脆響,，完了潘老師問(wèn)：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠(chéng)地點(diǎn)著頭,，潘老師看了,，也沒(méi)再說(shuō)什么，于是開(kāi)始上課,。

我原以為那些挨過(guò)打的同學(xué)必須會(huì)很生氣,，于是好奇地詢問(wèn),，他們說(shuō)挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無(wú)惡意,。是的,，潘老師一向總說(shuō)，她打同學(xué)手心并無(wú)惡意,，只是覺(jué)得用這方式來(lái)提醒,、來(lái)警戒更有效。潘老師說(shuō)的也是事實(shí),，你看那些挨過(guò)潘老師鞭子的同學(xué),，都有了很明顯的進(jìn)步，看來(lái),，潘老師的尺子還真有奇效呢,！

這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”,，但更多的時(shí)候是慈愛(ài)地為我們講道理,，講故事。

我們的老師我們的老師實(shí)用篇九

她中等身材,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)：有時(shí)卷著,，有時(shí)扎著，寬大的額頭,，示意著人一樣寬宏大量,，兩道濃濃的眉毛，顯現(xiàn)得還很年輕,，一對(duì)“火眼金睛”的眼睛,，可以清楚地發(fā)現(xiàn)誰(shuí)走神了，誰(shuí)認(rèn)真聽(tīng),。和我一樣的扁鼻子,，顯得格外親切，一張“大方”的嘴,，把知識(shí)毫不吝嗇地教給我們,，她，就是我們的班主任--張老師,。

我們大家和她已經(jīng)生活了兩個(gè)春秋,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的我,，清楚地發(fā)現(xiàn)了她嗓子的“與眾不同”,。原來(lái)，她的嗓子會(huì)“七十二變”,。

上閱讀課的時(shí)候,，大家閱讀完課外讀物之后就相互說(shuō)起了話,，這時(shí)的張老師，立即“火冒三丈”,，把她那聲音一下子提高了八度,，用“震耳欲聾”的女高音命令我們不要說(shuō)話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚,，閉上小嘴,，教室立刻安靜了下來(lái)。

有一次,，我們班紀(jì)律得了“優(yōu)”,。張老師平時(shí)嚴(yán)厲的聲音立刻變得溫和了起來(lái)，用她那女低音給我們上課,。

我們一定要聽(tīng)從張老師的指揮,，爭(zhēng)取老師用溫和“女低音”給我們上課。

這就是我們的.張老師,。