為了確保事情或工作得以順利進行,，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想、主要目標,、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

植樹節(jié)親子活動方案幼兒園篇一

通過植樹活動,，讓孩子知道3月12日是植樹節(jié),，同時增強家長和孩子對植物生長的了解，增強環(huán)保意識和生態(tài)意識,。

活動時間：

20__年3月10日

活動地點：

幼兒園,，具體根據(jù)幼兒園總的規(guī)劃到相應的種植地。

活動準備：

每班不少于兩對親子,。種植工具,、樹苗家長自帶。準備好制作掛牌的材料(紙張,、筆),，相機等。

活動流程：

1,、家長和孩子到指定地點集中,。

2、宣傳植樹節(jié)的意義,。

3,、家長和孩子一起植樹。

①拿好相應材料(用廢舊材料的盆子,、小鏟子等),。

②家長和孩子合作將小樹苗植入泥土里。

③設計掛牌(植物名稱,、幼兒姓名、植物養(yǎng)互方法等),。

④為自己的小樹苗掛好認領牌。

4,、整理，合影,。

5,、小結(jié),。

植樹節(jié)親子活動方案幼兒園篇二

一,、活動背景：

三月,，是生長的季節(jié),，春姑娘拖著美麗的長裙向我們款款走來,，小草探出了頭,，樹芽兒也冒了出來,，孩子和家長們怎么能錯過這個和大自然親密接觸的機會呢?這個植樹節(jié),，我們一起種下屬于自己的一顆小樹苗吧,。

二、活動時間：3月11日(周天)上午8:30——11:30(暫定)

三,、活動地點：南部山區(qū)__區(qū)

四,、參加活動人員：親子家長及兒童，俱樂部相關(guān)負責人員五.活動內(nèi)容安排：

1.3月11日(周天)上午8:30,，參加活動的人員在俱樂部門口正門集合,，簽到后，按照每個家庭實到人數(shù)收費,，乘坐公交出行。(公交車的使用,，要在不影響公共活動的基礎之上，同時經(jīng)過相關(guān)部門認可，安全有保障)

2.到達植樹地點后,，由相關(guān)人員介紹植樹節(jié)的相關(guān)信息，以及這一活動的重要意義,，然后具體講解種植樹木的所需工具及相關(guān)步驟。

3.孩子和家長進行植樹活動,，自己選擇樹的品種,。提前讓每個家庭準備一塊樹牌，材料能盡量減少自然損害的程度,，真正種植屬于自己的,，獨一無二的小樹。(植樹用水有專門的車輛運送或者提前聯(lián)系當?shù)鼐用?，保證水源供應)

4.植樹結(jié)束后,，進行親子戶外游戲,。(游戲的進行以保障安全為前提)

5.11:30乘車返回,。

五,、活動費用：

按照每個家庭的實到人數(shù)和使用情況收取相關(guān)費用,，包括車費,、樹苗費,、工具,、相關(guān)專家講解費用,。

注意事項：

1.參加活動的人員自備飲用水及相關(guān)日常用品,。

2.活動過程中，大家團結(jié)合作,，互幫互助,，共同完成任務,。

植樹節(jié)親子活動方案幼兒園篇三

春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風吹綠了枝頭上的嫩芽,，吹綠了地上的小草,，也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié),，我們提倡“添一點綠色,、多一份美好”的綠色季節(jié)里，使孩子們能夠積極與大自然環(huán)境“對話”,，主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣,，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)熱愛大自然的情感,，我們將在植樹節(jié)當天，組織孩子們開展植樹節(jié)愛樹護樹等相關(guān)活動,。

一,、活動的意義

情感目標

在活動中,，發(fā)揮主人翁和團隊合作精神,。遇到挫折要相互體諒,，相互幫助,，能像一家人一樣相親相愛,。

能力目標

在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面,，發(fā)揮出每位寶貝的自豪與自律,，從小鍛煉身體,，向社會展示我們的風采。

知識目標

了解“植樹節(jié)的來歷”,、“植樹與環(huán)保”,、“綠色大自然”等資料,，向大自然學習，并去社區(qū),、向居民和行人宣傳。

二,、活動準備

小班“我和小樹同成長”

中班“綠色家園共創(chuàng)造”

大班幼“你我攜手添綠意”

制作“綠化環(huán)境,，美化家園”宣傳牌

澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具

樹苗若干

三,、活動內(nèi)容

小班活動主題“我和小樹同成長”

流程：給校園內(nèi)的樹澆水,、松土、修枝——給樹掛牌,，與小樹合影,，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲,。

延伸活動：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹,、花)

中班活動主題“綠色家園共創(chuàng)造”

流程：認養(yǎng)樹木，掛上小組牌默認分類,。畫畫我們的小樹苗,，量量小樹苗有多高。和小樹苗合影——掛牌合影(寫上領養(yǎng)人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等),。

延伸活動：.樹葉探趣：和孩子一起到幼兒園,、公園等實地觀察樹葉的形狀,、顏色,，采集樹葉標本，制作樹葉貼畫,、樹葉標簽，……制作樹葉書簽,，要求書簽的形狀要豐富多樣化

大班活動主題“你我攜手添綠意”

流程：幼兒去植物公園認識各種樹木并做調(diào)查——幼兒與老師共同種植樹木，進行掛牌并測量小樹苗的高度,，并進行記錄。

合影：我與小樹苗共成長,。制作“植綠,、護綠、愛綠,、興綠”宣傳單,，宣傳單統(tǒng)一用彩色紙張半張的規(guī)格，老師統(tǒng)一在上面打上標語，幼兒進行繪畫,，離園時每班派兩名幼兒(護綠小天使),，在大門口分發(fā)，向全體家長倡議共同綠化我們美麗的家園,。

延伸活動：綠化植物知多少：老師,、家長和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園周圍有多少種綠化植物，并攝影,，了解這些植物的生長特性以及與之相關(guān)的一些問題,。

樹木護養(yǎng)：老師和家長一起教給孩子一些有關(guān)養(yǎng)護植物方面的常識。

植樹節(jié)親子活動方案幼兒園篇四

一,、活動程序

第一部分：表演

1.兒歌朗誦(男孩)《小樹長高我長大》《小樹高》

2.兒歌朗誦(女孩)《桂花樹》《小朋友勾勾手》

3.集體歌表演：《國旗》《迷路的小花鴨》

4.詩歌朗誦：全體家長《致橡樹》

5.家長代表發(fā)言

6.老師講話

第二部分：畫樹

1.親子畫小樹

2.展示自己的作品

第三部分：體育活動

1.早操

2.體育游戲

第四部分：登山活動

1.牽著爸爸媽媽的手登到山頂

2.山頂吹泡泡,、吃東西

二、活動建議

植樹對于幼兒來說是一件非常有意義的事情,，經(jīng)過一年后,，再相聚到自己親手種植的樹前，家長和孩子都有一份特別的感情和感動,。孩子們看到樹在長大,，自己也在成長，有一種自豪感,，也有一份責任感,，更加有愛心，學著珍惜身邊的事物,，激勵自己成長,。家長們在活動中，感受到親子時光的短暫,，更加珍惜與孩子相處的快樂,，對于孩子的教育更加的投入，更積極參與幼兒園的教育,?；顒拥膬?nèi)容要圍繞主題“樹和成長”，同時要注意安全,，孩子和家長都要穿統(tǒng)一的親子服,，以免走散。

植樹節(jié)親子活動方案幼兒園篇五

活動目標

1,、和植物的親密接觸

2,、通過活動讓幼兒體驗種植的樂趣，萌發(fā)幼兒保護小苗及保護其他植物的情感,。

3,、幼兒能夠與爸爸媽媽一起種植自己的盆栽,。

4、發(fā)展幼兒觀察力,、語言表達及動手操作能力,。

知識系統(tǒng)：

1、知道水果,、蔬菜和花草樹木等都有種子,。

2、初步了解感知種植的步驟,。

3,、增強環(huán)保意識，生態(tài)意識,。

活動口號：

行動起來,，為地球增添一點綠色。

活動準備

教師準備

土,、鏟子,、抹布、水桶,、水,、紙筆、膠帶,、繩或線,、樹枝、照相機或攝像機,、制作拼圖,、幻燈片資料或圖片，種子,，實物：蔬菜,、水果、五谷等,。

家長準備

小花盆、種子(各種豆子等五谷類,，青菜種子,、土豆、白菜根……)

活動地點：幼兒園各班級教室,。

活動流程

一,、認識部分蔬菜與種子，引發(fā)幼兒對種子的興趣,。

1,、教師出示蔬菜、水果、五谷等種子,，提問：小朋友們,，你們認識它嗎?你們知道它們長大后會變成什么樣子嗎?(引出蔬菜、水果……)

2,、尋找,、認識水果的種子。

提問：(1)這是什么水果?

(2)找一找它的種子在哪里?說說它是什么樣子的?

3,、尋找,、認識部分蔬菜或農(nóng)作物的種子。

提問：(1)你們認識這些蔬菜嗎?

(2)看看這些蔬菜種子是什么樣子的?(引導家長告訴幼兒它們的種子在哪里?)

二,、了解植物的成長,，親子種植植物。

1,、教師示范：清晰種植步驟,。

講解種植步驟：

首先，在花盆里裝滿土,，在中間挖一個小坑,，選擇一顆種子，將種子放到小坑里,，再用土將種子埋上,，稍稍壓一壓，最后給種子澆點水,，放到陽光下,，記得每天要把自己的小植物照顧好。

2,、動手操作：親子種植小植物,。

講解種植要求：

爸爸媽媽要記得種的過程引導、啟發(fā)寶寶說出：

(1)你們種的是什么種子?

(2)種子發(fā)芽后是什么樣子?

(3)要怎樣照顧種子才會發(fā)芽長大?

(4)會接什么樣的果實?

親子種植：

(1)教師先將種子和果實(或圖片)相對應放在桌子上展示,，供家長和幼兒前來選擇,。

(2)每桌準備充足的土、水,、抹布,、鏟子等工具。

(3)家長和幼兒一起共同種植自己喜歡的小植物,。

3,、制作標簽，鞏固對種植小植物的認識,。

(1)家長與寶寶一起制作個性的標簽貼在自己種植的花盆上或插在花盆里,。

(2)寫上：植物名稱,、主人姓名。

(3)取一粒種子用膠帶粘貼到標簽或花盆上,，有助于幼兒日后對小苗與種子的對比,。

(4)啟發(fā)寶寶對植物說一句話。

4,、介紹與分享,，促進幼兒的語言表達。

請家長與寶寶一起講一講自己種植的植物及對植物說的話,。

三,、拼圖游戲：苗苗找朋友(選擇活動)。

教師每桌發(fā)多余幼兒人數(shù)的拼圖,，家長與寶寶一起進行拼圖游戲,，培養(yǎng)幼兒觀察及動手操作能力，建立幼兒與他人合作的意識,。

玩法：a4大小植物圖片,，教師提前將圖片按折線或曲線裁成若干塊塊的拼圖(托小班：2——6塊，中大班：20塊以上),。