總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇一

一,、班級概況：

我班共有39名幼兒。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教,；有些孩子還能動腦動手，完成一個(gè)個(gè)小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個(gè)學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處,，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī)。

二,、保育方面：

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個(gè)環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào),，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)性行為，便立即在幼兒面前引起重視,，通過積極的教育讓他們都有防范危險(xiǎn)的意識和能力,。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動中,，學(xué)會了遇到地震時(shí)一些保護(hù)自己的方法，老師也通過這次的演習(xí),，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識,。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會脫衣，擺放好衣物,；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時(shí)可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果,。

三、常規(guī)工作：

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而

有規(guī)律,，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活，建立良好的常規(guī),，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班三位教師團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的結(jié)果,。本學(xué)期我班共有39名幼兒,。這39個(gè)孩子的性格，脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育,。說實(shí)話,，要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的，但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長,。 孩子升入了大班，不僅在知識技能上要求會更高一些,，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,，我們時(shí)常舉行比賽,，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時(shí),，我們感到特別的欣慰。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好,，這是我們長期不懈的堅(jiān)持管理而換來的。

四,、教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),，我們設(shè)計(jì)了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個(gè)主

題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。

五、家長工作：

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動,，讓家長參與到活動

中來,。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通,、聯(lián)系,，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制,，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),，達(dá)到家園共育的目的與一致性,。 以上是我們班這個(gè)學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期的工作中,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動,、有趣的

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇二

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活,、游戲,，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了,，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事,，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力,，在日常生活活動中,，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成,，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面,，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機(jī)會,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步,，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步,，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育,。

本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動,、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》,、《幼兒園的樹》,、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》,、《兵器》等主題活動,，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個(gè)主題活動,，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動,，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好,。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室,，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”,，非常的逼真,，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎,。同時(shí)我們結(jié)合主題活動,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”,、“靜與動”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地,，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置,，找資料、齊動手,。

1,、在注重保教工作的同時(shí)，我們多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級里的重大活動如需家長配合的,，我們都通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù),。

家長也有對我們工作的反饋,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

2,、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動,，如：“家園親子手工活動”等,，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中,，肯定,、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然,，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧,、成功,。

幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個(gè)月進(jìn)行一次安全教育,，但幼兒平時(shí)還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象,。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時(shí)，每個(gè)星期還將進(jìn)行安全教育,，主要是幼兒在教室,、大型玩具、走廊等場地的安全教育,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇三

今年好像過得特別快，才記得剛剛月初時(shí),，一晃就又到了月尾,。

1,、今年大型的幼兒活動有小小運(yùn)動會、秋游和家長開放日活動,。教研活動有集體備課中就美術(shù)領(lǐng)域進(jìn)行了開課研討,，期中開課根據(jù)課題的分工進(jìn)行了展示，我都全程參與,，了解老師們的教學(xué)現(xiàn)狀和工作狀態(tài),，以便更有針對性地指導(dǎo)；

2,、檔案整理,。上學(xué)期的檔案原本在暑假間就已經(jīng)整好了，但后來一看,，發(fā)現(xiàn)有許多不規(guī)范的地方,。于是在教研組的組織下我和老師們又重新拆開來，重敲了頁碼,，進(jìn)行了裝訂,。檔案整理看看簡單，其實(shí)也是有一些規(guī)矩在里面,，需要有經(jīng)驗(yàn)的人帶著新人做,，這樣才會減少不必要的返工；

3,、團(tuán)隊(duì)式開課研討,。本月兒歌組研討的內(nèi)容是《蛤蟆大姐穿新衣》。經(jīng)歷了選材,、備課,、開課、評課,、再到新一輪的研討,，反復(fù)推敲，使思路越來越清晰,，教學(xué)效果也越來越好,。相信這樣的研討活動對我們組的每一個(gè)成員都是有收獲的；

4,、為迎接xxxxxxxx縣的老師來園參觀參與做好各種準(zhǔn)備工作,。特別是博客集的趕制，時(shí)間緊而又任務(wù)重,，急匆匆地做事感覺很是不好,。希望以后能有更寬裕的時(shí)間來做好每一件事；

5,、協(xié)助報(bào)賬員做好零星工作,。主要是為第二批和第三批扣費(fèi)的約xxxxxxxx名幼兒開具伙食費(fèi)和學(xué)習(xí)生活用品費(fèi)發(fā)票,。對全員職工進(jìn)行了考勤統(tǒng)計(jì)，并準(zhǔn)備好下月的考勤卡,。還試著學(xué)習(xí)固定資產(chǎn)的清理登記,；

6、廚房基建的掃尾工作,。在與基建人員和后勤主管的多次溝通,、協(xié)商，總算完工了,。

另外,，今年中我為拔節(jié)班的成員作了一個(gè)樂理知識方面的講座；參與輔導(dǎo)網(wǎng)教師彈唱比賽的評比,；還積極參加了教工運(yùn)動會,，獲得踢毽子二等獎；兩次外出分別去xxxxxxxx山參觀幼兒園,，開拓了思路,；參加本科的成人入學(xué)考試，并順利過關(guān),，這月的雙休日都在讀書中度過,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇四

3月是開學(xué)的第一個(gè)月，在這一個(gè)月里,，我班的各項(xiàng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和班上三老師的密切配合下,，基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓垘滋旒偻?，其余幼兒都能積極來園,，并開心的參與各項(xiàng)活動。

因我班幼兒年齡較小,，對人對事還沒有形成一定的定律,，做什么事都是隨心所欲，不受約束,。因此我班將9月份的工作重點(diǎn)放在了對幼兒的一日常規(guī)培養(yǎng)上,。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動，讓幼兒認(rèn)識了自己的毛巾,、杯子,、椅子;游戲《請你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽指令活動的習(xí)慣;兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子,，激發(fā)了幼兒的自信心。另通過不斷的反復(fù)的訓(xùn)練，讓幼兒熟知了各個(gè)活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,，當(dāng)不同音樂響起時(shí),，知道了該

如何去做;與此同時(shí)，我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動中,。首先是將字卡溶入貫穿至了整個(gè)活動之中，通過加強(qiáng)幼兒對字型字音的熟悉,，從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,，豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎所有的活動都以游戲形式進(jìn)行,，讓幼兒在游戲中學(xué),，學(xué)中玩，寓教于樂,，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,。

為了確保班上每一位寶寶的身體健康，我班三位老師分工合作,，相互配合,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,，每星期一大掃,。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí),，清洗干凈后再放消毒柜消毒,。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,，班上每晚堅(jiān)持開紫外線消毒燈消毒2小時(shí),。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的干凈整潔,，為幼兒營造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí),、游戲環(huán)境。

開學(xué)第一個(gè)星期,，為了讓家長更加安心,，我們堅(jiān)持每天都給坐車的寶寶家去電話，及時(shí)向她們反饋寶寶一日在園情況,。親自接送的家長,，我們也是利用晚上來接寶寶的時(shí)間，及時(shí)向家長匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn),。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后,，我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪。同時(shí)每周都會按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn),，我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家，便于家長了解,，做到真正的家園共育,。

在下一個(gè)月里，我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是：對寶寶的安全教育工作,，從各方面提高寶寶的自我防患意識,。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇七

通過一學(xué)期的努力,，我們看著孩子們在這學(xué)期里都獲得不同程度的進(jìn)步，真的很欣慰,，回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。本學(xué)期我同xxx老師竭盡最大的努力，積極主動的完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期我們著重對孩子們進(jìn)行了禮儀教育,，通過一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒爭做禮儀小標(biāo)兵,。從收餐具、擦桌子,，擺椅子開始,。孩子們集體意識愈來愈強(qiáng)，主動做的事情越來越多,，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生,，孩子們明確了自己的任務(wù)，學(xué)習(xí)了一些技能,。生活中,，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒扮演“老師”,，激發(fā)幼兒的活動參與性。

上學(xué)期的家長工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心,，我們利用班級微信群、電話,、班級欄目及上學(xué)放學(xué)的時(shí)間向家長介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳；以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。開展了“家長會”、“家長助教日”,、“家園同樂趣味運(yùn)動會”等多個(gè)活動,， 家長幾乎全部出席，積極參加,，在活動中也贏得了家長的信任及理解,，使得家長配合我們的工作。

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識,，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動，教育孩子要有安全防范意識,，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。

還需再接再厲將家長工作做好,，努力讓每個(gè)家長對老師都能認(rèn)可,。大部分幼兒大方、活潑,，但個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,，聽習(xí)慣較不好，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則,。遇到事情依賴?yán)蠋煟矚g打鬧,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成,。

總之，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇八

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼1年已經(jīng)過去了。在這1年中，有6件事情是讓我感到很榮幸的,。

我很榮幸我的原班級蒲公英班,，分成了2個(gè)班級企鵝班，河馬班,，我的原班級成員,，劉亞玲老師升值為班長，王力帆老師,，朱琳老師升值為配班,。通過班級教師的積極配合班級隊(duì)伍越來越強(qiáng)大，老師通過自身的努力一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。做為幼兒園的一員這是我非常愿意看到的,。

我很榮幸，在今年我送走了2名學(xué)前兒童,，于澤西,、朱苓溪，并且2個(gè)孩子都是以很優(yōu)異的成績考入中芯國際小學(xué),，實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

我很欣慰本學(xué)期班級孩子每月平均生病人數(shù)只有1——2人，生病的孩子請假最多3天就來幼兒園,，而且幼兒生病的原因百分之九十五都是因?yàn)橹苣┏鋈ネ鎯龅搅?，百分之五是周末在家吃多了，百分之五是周一來有園室內(nèi)溫度過低導(dǎo)致,。班級孩子健康快樂成長,，老師高興，家長安心,。

在本學(xué)期我采用的是一對一的教學(xué)模式,，針對不同幼兒的年齡特點(diǎn)，對知識的掌握程度加以指導(dǎo),，這樣上課雖然老師很辛苦但是它真的讓我看到了效果,，我們的楚堯和海寧是2個(gè)對數(shù)學(xué)特別不敏感的孩子，尤其是楚堯1—10都分不清,，這學(xué)期經(jīng)過我們的引導(dǎo),，現(xiàn)在的他已經(jīng)不在10以內(nèi)混了，已經(jīng)榮升到100以內(nèi)了,。上學(xué)期海寧點(diǎn)數(shù)10以數(shù)字會混淆,，現(xiàn)在的海寧可以進(jìn)行簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,，得到家長的認(rèn)可,，再辛苦我們覺得值得。

我覺得默默剛來的時(shí)候,，不僅是我們班老師心里的一塊心病,，也是孫總心里的一塊心病————這個(gè)心病就是怕默默跑丟了。默默剛來的時(shí)候,，打碎過班里發(fā)碗,，杯子，推倒過整個(gè)教具柜,，弄丟過教具,，打翻過無數(shù)次教具，不吃飯,，不喝溫水,，不會穿脫衣服，不會換鞋子,，不會漱口不會掛毛巾,。上廁所不知道說小便，上課想讓他安靜坐一會都是奢望,，那個(gè)時(shí)候我們班級的老師是最累的，情緒也是最低落的,，但是我們的信念就是不放棄,，慢慢的去引導(dǎo)默默，結(jié)果證明我們見到了成效,，現(xiàn)在的默默偶爾會還會打翻東西,，但是已經(jīng)很少了，偶爾還會是往外跑,，但是你在后面叫他他會停下來,。我覺得這些成效也抵不過showtime那天默默唱的一首蟲兒飛，一首蟲兒飛唱的我們老師的心好溫暖,，這么久的努力沒有白費(fèi),。默默的成才，首先我要感謝2個(gè)人,，朱老師,，杜老師，2個(gè)老師一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)半年,，一個(gè)沒有工作經(jīng)驗(yàn),，面對默默這樣的孩子2位老師沒有怨言，每天都是用一張笑臉陪伴著他,。真的難能可貴,。其次我要感謝幼兒園的全體教職員工,，謝謝大家?guī)臀覀儾粎捚錈┑耐仡I(lǐng)跑出去的默默，是你們那一張張可愛的笑臉,，溫柔的眼神,，讓默默感受到了這幼兒園不僅僅有班里的老師愛他，全幼兒園的老師叔叔阿姨都愛他,。

學(xué)前初期,，我們就一直在做一對一的活動，有的家長我們都預(yù)約了3次,，在和家長溝通的過程當(dāng)中,，我們從家長的口中得知，家長對我們的工作還是很滿意,，很認(rèn)可的,，本學(xué)期在家長方面也沒有讓我們很揪心的事情發(fā)生。在家長這塊我覺得最值得一提的是海寧媽媽,，海寧媽媽一向是最關(guān)心海寧的吃飯方面,。經(jīng)過這學(xué)前的家長的一對一，海寧的媽媽再也沒問過海寧吃飯方面的問題,，也沒有出現(xiàn)拿稱稱告訴我胖了還是瘦了,，而且最近她也很少來幼兒園，我相信大家也很少見到她了,。

高興的事情講完了,，接下來我要說的就是感謝了

首先我要感謝孫總，謝謝孫總送我出去學(xué)習(xí),，通過這次的學(xué)習(xí),，讓我在專業(yè)技能上又有了提高，讓我對蒙氏理念的理解又得到了升華,。

其次我要謝謝xxx,，謝謝！在我們?nèi)耸植粔蛴玫臅r(shí)候,，及時(shí)的增派人手,。幫我們借斗牛的服裝，真的很感謝,。

再次,，我要謝謝我們的2個(gè)班組成員，謝謝她們2位對我的支持和付出,，才使我們的小團(tuán)隊(duì)發(fā)揮了巨大的作用,，得到了家長的好評。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十

本學(xué)期我班有幼兒35名,，有一名新生,。隨著年齡的增長,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同生活與學(xué)習(xí)，孩子們各方面的能力都有提高,，但是也存在一些不足,，現(xiàn)將一學(xué)期的小結(jié)如下。

我們班級的孩子在活動中普遍學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,，基本每個(gè)幼兒都能投入到學(xué)習(xí)活動中,，生活活動中遵守規(guī)則的情況也比較好，游戲中有一定的自主建構(gòu),、創(chuàng)新的能力,，運(yùn)動中能積極參與，愉快地運(yùn)動,。班級整體氛圍比較和諧有序,，孩子們相互友好，面對個(gè)體困難,，大家能相互進(jìn)行鼓勵支持,，能在一起文明有序地生活。

1,、成效：

(1)本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N富有情趣作品,，有國內(nèi)外的優(yōu)秀繪本，有國內(nèi)經(jīng)典的成語故事與寓言故事,，孩子們接觸到多元的文學(xué)作品,，感受到了文學(xué)作品的趣味與寓意，影響著身心的健康發(fā)展,。比如國內(nèi)的一些寓言故事如“小馬過河”讓孩子懂得了做人和事要親自試一試；國外的優(yōu)秀繪本“蕭伯納可”則讓孩子感受到了意外的有趣,。

(2)針對每一個(gè)文學(xué)作品,，我們通過各種表演方式幫助孩子理解內(nèi)化作品，有故事表演,、啞劇表演,、小快板等。多種表現(xiàn)方式既使幼兒更好地理解了作品,，又培養(yǎng)了幼兒的表演表現(xiàn)能力,。故事能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力、啞劇能培養(yǎng)幼兒肢體動作的表現(xiàn)力,，小快板則便于幼兒有節(jié)奏地改編一下故事的敘述方式,。孩子們通過多元的表現(xiàn)方式，在表演中,，學(xué)會了更好地相互協(xié)商合作,、學(xué)會了更好地用語言,、肢體動作來進(jìn)行表現(xiàn)。

(3)每一個(gè)故事都有豐富的畫面,，有些畫面蘊(yùn)含著一定的意義,，可以用成語來詮釋，而大班的幼兒對于成語這種比較抽象的語言是有一定的理解能力的,，所以對于一些畫面我們提煉出成語,，與孩子們一起分享，孩子們通過繪畫畫面,，與成語進(jìn)行配對,，在小書房可以進(jìn)一步鞏固這些語言。慢慢他們積累了很多成語：形影不離,、你推我擠,、齊心協(xié)力、東尋西找等等,，孩子們甚至在自由活動中也用到這樣的成語,，在合作搭積木的時(shí)候，他們會說“齊心協(xié)力”等,。

(4)平時(shí)餐前睡前我們會和孩子們一起玩一些語言游戲,，用一些成語造句子，猜猜各個(gè)畫面的成語是什么,，在游戲中,，孩子們運(yùn)用詞語成語進(jìn)行表達(dá)的能力得到了提高，為以后更好地運(yùn)用詞語,、成語這一語素來進(jìn)行表達(dá),、寫作提供了良好的基礎(chǔ)。有好多家長向我們老師反映：孩子在家會說一些成語,，這讓他們意外又高興,，在得到家長肯定的同時(shí)，我們也為付出的工作感到很值得,。

2,、不足：

（1）孩子們的能力是有差異的，能力強(qiáng)一些的幼兒在一次次的鍛煉下成長地很快,，但是能力弱一些的幼兒卻提高不快,。

(2)目前我們采取的這些措施還停留在形式上，有些粗淺,。

3,、努力方向：

（1）老師要給予能力弱一些的幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會與幫助：可以請這些孩子們適當(dāng)學(xué)說其他孩子的話；也可以加強(qiáng)家園溝通,，請我們的家長積極配合我們的工作,，在家也與孩子一起分享好的作品,，與孩子一起進(jìn)行故事表演。

（2）通過上網(wǎng),、閱讀等途徑參考經(jīng)驗(yàn)做法,，使措施系統(tǒng)化，形成良好的運(yùn)作機(jī)制與模式,，使工作開展地更具科學(xué)化,。

（一）生活

1、成效：

（1）孩子們自理生活的能力比較強(qiáng),，自主疊被,、折衣的能力較好。

（2）孩子們比較文明禮貌,，見到老師能主動打招呼,，與老師簡單交談，用餐比較文明有序,。

（3）孩子們與同伴,、老師的相處比較融洽，彼此友好,、遇到矛盾能自主解決,，有些孩子們能在老師的提示下自己進(jìn)行同伴間的矛盾解決，孩子們帶來的玩具,、有開心的事情能積極與同伴老師進(jìn)行分享,。

（4）有比較好的安全意識與自我保護(hù)意識，不做危險(xiǎn)的事物,，能關(guān)注到天氣冷熱來穿脫衣服,，尤其在出汗的時(shí)候，能主動拿毛巾請老師阿姨幫助塞毛巾,。

2,、不足：

（1）部分孩子生活不從容，做事情急躁,，特別是收玩具的時(shí)候,，急急忙忙就一扔,，沒能有序地回歸原地,。

（2）部分孩子在排隊(duì)的時(shí)候，不能有序地列隊(duì),，影響著同伴,，同時(shí)上下樓梯就存在安全隱患。

3,、努力方向：

（1）老師要適當(dāng)?shù)氐却變?，或者進(jìn)行比比誰整理地好的小競賽,，來促進(jìn)幼兒有序整理。

（2）老師可以改變站位來提醒孩子,，同時(shí)可以請一些能力強(qiáng)的孩子在這些孩子旁邊提醒這些孩子,，幫助孩子們養(yǎng)成良好的整隊(duì)習(xí)慣。

（二）運(yùn)動

1,、成效：

（1）通過老師創(chuàng)設(shè)富有情趣的材料與環(huán)境,，組織一定的游戲競賽形式，孩子們的運(yùn)動能力不斷提高,。

（2）我們在下半學(xué)期開展每日次跳繩活動,，現(xiàn)在基本上全班孩子們都能連續(xù)跳繩，只有個(gè)別孩子還會中斷,。

（3）在運(yùn)動中,，孩子們相互合作配合，在老師的引導(dǎo)下自主組合材料,，玩出新的花樣,。孩子們的自我保護(hù)意識得到了提高，大部分孩子能主動擦汗休息,，自己出汗了自己拿毛巾請老師與阿姨幫忙塞毛巾,。

2、不足：

（1）有些孩子在運(yùn)動中積極性不高,，害怕運(yùn)動,，總是處于觀望狀態(tài)，從而影響了運(yùn)動能力的'提高,，影響著身體的健康發(fā)展,。

（2）在運(yùn)動活動中，老師給予幼兒的運(yùn)動挑戰(zhàn)性還不高,。

3,、努力方向：

（1）老師要加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，加強(qiáng)家長工作,，引起家長重視,。在運(yùn)動中，可以請其他孩子們與這些孩子們一起運(yùn)動,，開展有趣的游戲形式,，增強(qiáng)幼兒的運(yùn)動興趣。

（2）在以后的運(yùn)動活動中,，要熟知年齡段運(yùn)動目標(biāo),，針對不同幼兒制定不同的運(yùn)動要求。

（三）游戲

1、成效：

（1）本學(xué)期通過角色游戲,、建構(gòu)游戲,、表演游戲等多種游戲方式，創(chuàng)設(shè)不同的游戲情景與與游戲材料,，豐富了幼兒的游戲內(nèi)容,，提高了幼兒的游戲能力。

（2）孩子們在游戲中自主建構(gòu)的能力比較強(qiáng),，能不斷想出新的游戲內(nèi)容,，想出新的玩法，遇到了困難,，通過交流分享,、通過老師的介入，他們的解決問題的能力在不斷提高,。一些能力強(qiáng)的幼兒在色游戲中,，每次在游戲前都想著“我今天要有新的產(chǎn)品推出了”；在表演游戲中,，他們能不斷生成新的內(nèi)容,，比如“主持人”等；在建構(gòu)游戲中,，能創(chuàng)造性地想象建構(gòu)各種物體,，并進(jìn)行規(guī)劃。

2,、不足：

（1）在游戲中,，孩子們的游戲語言還不豐富，在角色游戲中,，有的時(shí)候在交往的時(shí)候,，服務(wù)員直接將東西拋給顧客，與顧客間沒有語言交流,，由于語言溝通的缺乏,，使得游戲情節(jié)不能很好地推進(jìn)，阻礙了游戲的生動發(fā)展,。

（2）在游戲后幼兒整理物品的意識比較差,，物體的擺放比較凌亂，沒有很好的整理意識,。

3,、努力方向：

（1）老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)問題，通過過程中介入指導(dǎo)和交流分享來豐富幼兒的游戲語言,，提升幼兒游戲水平,。

（2）老師要通過規(guī)則的制定強(qiáng)化幼兒的整理意識,，尤其是對百寶箱的整理,，老師要給幼兒合適的空間,，暗示幼兒進(jìn)行合理有序擺放。

（四）學(xué)習(xí)

1,、成效：

（1）本學(xué)期通過“我自己”,、“我們的城市”、“我是中國人”,、“春夏秋冬”四個(gè)主題活動的開展,，孩子們積累了一些主題經(jīng)驗(yàn)。對自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識,，對我們的中國,、對我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識，最重要的是在主題開展的過程中,，孩子們大膽表現(xiàn)自己,，積極探索的能力在不斷提高。比如在開展我們的城市這個(gè)主題活動的過程中,，孩子們對身邊的各種新的設(shè)施的關(guān)注更強(qiáng)了,，能積極調(diào)動自己的感官來感知周圍的新變化，感受城市的不斷進(jìn)步,。

（2）在活動開展的過程中,，孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不斷地進(jìn)步，認(rèn)真傾聽同伴,、大膽表現(xiàn)自己,、勇于發(fā)表自己的看法，這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在孩子們身上慢慢顯現(xiàn)出來,。

2,、不足：綱要中指出幼兒的培養(yǎng)目標(biāo)中有一條是“好奇探究”，這對大班的幼兒來說尤為重要,，但是我們班的孩子在這一方面還比較欠缺,，這與老師的培養(yǎng)方式是有關(guān)的。

3,、努力方向：在以后的活動中,，老師要充分利用集體教學(xué)活動與個(gè)別化學(xué)習(xí)，給予幼兒探索的空間,，給幼兒質(zhì)疑的空間,，培養(yǎng)幼兒大膽提出問題的良好習(xí)慣，多引導(dǎo)孩子自己提出疑問：這是為什么,？你們同意他嗎,？說說你的理由等等.

（五）其他：

1、家長工作：

（1） 成效：這個(gè)學(xué)期我們通過家長會、家委會,、家長開放活動,、家園聯(lián)系手冊、家訪,、電話溝通等形式與家長進(jìn)行溝通合作,，將幼兒在園的情況，將學(xué)校的辦學(xué)情況向家長做了溝通,，同時(shí)也向家長了解了孩子在家的情況,，通過互相的溝通合作，孩子們在兩方面的關(guān)心下較好地成長,。

（2）不足：在與家長溝通的時(shí)候,，我們發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候我們向家長傳達(dá)的一些信息,，家長不能很好地向家庭成員溝通,，所以造成了不是每個(gè)家庭成員都對學(xué)校情況有所理解，這就影響了家庭教育方式的一致性,，最終影響了孩子的發(fā)展,。

（3）努力方向：在以后與家長進(jìn)行溝通的時(shí)候，我們要向家長傳達(dá)這樣一個(gè)信息：我們向您反映的情況,，請您務(wù)必在家長傳達(dá),，讓家里每個(gè)成員都有所了解。

2,、個(gè)別兒童教育：

（1）成效：境境是插班幼兒,，天生膽子比較小，在這個(gè)學(xué)期,，我們針對她的個(gè)性特點(diǎn),，從各個(gè)方面采取措施幫助境境來更好地融入集體生活，更好地表現(xiàn)自己,，與同伴快樂友好相處,。通過語言鼓勵、同伴影響,、舞臺展示,、家長配合等多方面的措施，境境開始在大家面前笑容多了,，愛舉手了,，愛唱歌愛跳舞，大家都看到了她的進(jìn)步,，孩子們都為境境的進(jìn)步而感到高興,。

（2）不足：境境在表現(xiàn)的時(shí)候,，雖然愿意上臺表現(xiàn)了，但是聲音還比較輕,，還有些扭捏,，自信還不夠。

（3）努力方向：這需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)對境境的關(guān)注,，改變性格或許需要一個(gè)長期的過程，但是只要我們關(guān)注過程中每一個(gè)小小的階段,，對于制定的一些措施實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行落實(shí),，那么境境在幼兒園畢業(yè)時(shí)一定會有更大的進(jìn)步。

雖然接手這個(gè)班級只有一個(gè)學(xué)期,，但是我們兩位老師已經(jīng)和孩子們產(chǎn)生了很好的感情,。在下半個(gè)學(xué)期，我們要更加關(guān)注班級中的每一個(gè)幼兒,，使班級中的每一個(gè)孩子都能健康成長,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十一

親愛的同學(xué)們：

今天來給我講班級總結(jié)。

以上是我們班級不足的地方,。

1,、同學(xué)們，偶爾遲到,，對于某課程態(tài)度不積極,，課下自主能力不夠強(qiáng)，成績不理想,。

以上就是,，本來我們班級不足的地方。

嗯,，我詞窮了,，然后下面就寫一些，班級里比較好一點(diǎn)的情況你還有,，以及還要改,，改進(jìn)的地方，不不足的行為要改進(jìn)啊,，什么的,？

體育老師工作總結(jié)音樂教師個(gè)人工作總結(jié)生活老師期末工作總結(jié)？

光陰似箭,，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過,。

回首這一年來走過的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂,、是成熟。作為校骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十二

其實(shí)這種總結(jié)都是套路，基本寫作方法如下,，僅供參考：

第一步,，總的來寫一下該科的考試結(jié)果，好還是不好,，一般湊合,，和上學(xué)期比怎么樣。

第二步,，對上述結(jié)果進(jìn)行分析,，好，好在哪,，不好,，哪有問題。

第三步,，分析整張?jiān)嚲?，試卷里哪部分題同學(xué)做的好，哪部分答得不好,，簡析試卷難易程度,。

第四步，對未來做出展望,，好的地方保持住,，不好的地方繼續(xù)加油，查漏補(bǔ)缺,，再下一次考試取得更好的成績,。

還可以在寫的時(shí)候，順便夸一下任課老師,，負(fù)責(zé)任,，耐心答疑，細(xì)心講解之類的,，并且保證不會辜負(fù)老師的期望啦～

如果讓我來寫,，大致就是這樣了，還是需要結(jié)合具體問題具體分析,，注意不要寫的太空洞,。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十三

幼兒園的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差，因此,，根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況,，制定了安全工作計(jì)劃，并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”,、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等,。通過這樣的競賽活動,，認(rèn)識一一些安全標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。

為了幫助幼兒樹立防火意識，我們?nèi)珗@的小朋友認(rèn)識了消防車的結(jié)構(gòu),，通過教師的講解,，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識。同時(shí)圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動,。隨后,，幼兒又參與了消防演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí),，幼兒增加了保護(hù)自己的方法,，提高了安全意識。

及時(shí)地對班級里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在,；班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí)，多提醒睡在床上的幼兒不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識。

1,、通過談話,，觀看安全教育錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2,、在主題教學(xué)活動中,，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折,，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等,。

總之，安全工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

幼兒園班級工作總結(jié)小班 幼兒園班級工作總結(jié)大班上學(xué)期篇十四

時(shí)間過得真快,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了,，回顧這一學(xué)期的班級工作忙綠而愉快，為了使以后的工作有更大的進(jìn)步,，我對工作做了一個(gè)詳細(xì)的總結(jié),。

我們班幼兒從小班升入中班有一個(gè)學(xué)期了，孩子們在各個(gè)方面都有明顯提高,，中班孩子活潑好動,，對任何事物充滿好奇，有很強(qiáng)的求知欲,，孩子們的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)步尤為突出。

本學(xué)期我班為國學(xué)實(shí)驗(yàn)班,，重點(diǎn)加強(qiáng)了幼兒《弟子規(guī)》,、古詩的學(xué)習(xí),。在這學(xué)期的課程安排中比較緊張，孩子們接受的也非常好,，不僅要學(xué)好省編教材,，我們的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行的也是如火如荼，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒背誦《弟子規(guī)》、古詩等內(nèi)容,。真正讓我們的實(shí)驗(yàn)課程融入到我們的一日生活中

由于接觸的都是新幼兒,，這學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：親子運(yùn)動會,、圣誕的“慶圣誕 迎新年”等活動。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生,；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。

教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。

總而言之本學(xué)期的工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的進(jìn)行專題研究，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好,！