范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

高三周記字 高三周記字篇一

今天不用上學(xué),，早晨,，我想下樓玩雪，媽媽欣然同意,。我全副武裝好,，帶上工具浩浩蕩蕩的下樓了。

哇!雪真大呀,，踩上去就是個深深地腳窩,。我來到和媽媽約好的地點——陽臺南面的草地上，一個阿姨正帶著她的孩子堆雪人,，我也加入了他們的隊伍,，一起堆雪人。已經(jīng)堆好了一個,，阿姨吩咐我們倆滾出另兩個雪人的身體,，她來修飾雪人的頭部。我們兩個先攥一個大雪蛋,，放進(jìn)雪窩里一起滾啊滾,，雪球越滾越大，我們兩個越推越費勁,，阿姨做完第一個雪人的面部后,，來跟我們一起滾。

滾到第一個雪人身邊,，我去運雪來固定雪人,，不斷地往下面添加雪,，讓它的身體豐滿,，很快它的身體就飽滿了,，我們又去幫小哥哥,，制造第三個雪人。我們倆一人滾出一個頭,，把它們分別放修整好的身體上，按牢固,，再不停的往脖子處添雪,，防止頭掉下來,，做好這個工作就該整理頭部了?？墒菦]有材料了,，因為都裝飾到第一個雪人身上了，阿姨想了想,，就用小雪蛋來做眼睛,、鼻子和嘴巴。可是帽子用什么做呢?小哥哥就做了個雪餅，扣在頭上，一看，不合適,，不好看。我就把我?guī)У男⊥翱墼谘┤祟^上，又用樹枝給它添了倆小手,，呵呵,，可愛極了,。第三個雪人沒有裝飾品,，我就用兩個帶樹葉的'樹枝,，把它插到第三個雪人的頭上,，像兩個小犄角,，我們就叫它“樹精靈”。

我們的隊伍不斷壯大,，有兩個小小朋友還朝我們挑戰(zhàn)，抱著大雪球扔過來,。我豎起拳頭一擋,，碎了,。但我不敢還擊他們,，小哥哥剛想朝他們?nèi)?，被阿姨阻止了，因為他們的防御能力太低?/p>

時間到,，該回家了,，我的衣服上全是雪,，漸漸地融化在衣服上，濕了,，可我一點也不在乎,，媽媽也沒有怪我,。真是快樂的一天呀。

高三周記字 高三周記字篇二

“知了,，知了,，”窗外,，蟬兒在不停地唱著；屋內(nèi),，一個小姑娘下須夾著一把小提琴,，手托著琴把,，在拉簡單的樂譜，汗珠不住地從額上流下來……這就是我在練習(xí)小提琴時的情景,。

說起我拉小提琴,，還有一段曲折的過程呢。其中有喜有憂,，有苦有甜,，有笑有淚……

一年前的春天，爸爸給我買了一把小提琴,，我高興極了,，心想，不出三個月,，我準(zhǔn)能拉出幾支動聽的曲子來，可是,，沒過兩個星期,，這把小提琴卻把我這個愛跳喜唱的“音樂迷”給氣哭了。因為拉小提琴先要學(xué)會夾琴,，就是把琴夾在頸與肩之間,，這個架勢難度非常大,。沒練多久,，脖子又酸又疼,，我忍不住哭了，心想,，學(xué)拉小提琴怎么這么難??！

爸爸看見了說：“做什么事情都要有恒心,。遇到困難就打退堂鼓,，怎么學(xué)得成功呢,？”在爸爸的耐心教導(dǎo)下,，我又鼓起勇氣。

經(jīng)過一個多月的勤學(xué)苦練，總算闖過夾琴這一關(guān)。接著碰到的是令人煩惱的小蟒抖——五線譜音符。這一只只各式各樣的“小蝌蚪”,，在五根“電線”中跳上跳下,，要花很大的勁才能認(rèn)識它們。認(rèn)識五線譜是學(xué)拉小提琴的一個難關(guān),，我下了決心,，一有空就讀五線譜,，又經(jīng)過了一個多月，才能比較熟練地讀譜了,?？墒亲R了譜，不等于會拉,。要使五線譜上的“小蝌蚪”,，在小提琴的琴弦上變成動聽的樂曲可不容易。四根琴弦粗細(xì)不一,，琴弓要拉準(zhǔn),，手指要按準(zhǔn)，這真是太難了,。常常是顧到了拉弓,，顧不到按弦。發(fā)出的聲音,，一點也不悅耳,、有時像烏雅叫，呀呀呀,；有時像老鼠叫,，吱吱吱,，連自己聽聽也覺得刺耳，我又泄氣了,。這時,，爸爸又給我講了許多名人成長的故事來鼓勵我。他講了居里夫人不怕失敗發(fā)現(xiàn)鐳的故事,；講了金力人小志氣大,，學(xué)拉小提琴的故事；還講了康熙十幾歲就管理朝政的故事,。爸爸最后語重心長地說：“有志不在年高,。只要有志氣，什么事都能夠成功,?！蔽铱魷I水，又拿起了琴弓,。

真是功夫不負(fù)有心人?，F(xiàn)在我已經(jīng)能拉幾首簡單曲子了。即使閉上眼睛,，我的左手和右手也能配合得很好,，不會拉錯弦，也不會按錯手指了,。

爸爸聽到我拉出動聽的樂曲時,，笑著對我說：“有志者，事竟成,。”我想,，做什么事,，立志是非常重要的。