無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇一

我夢(mèng)想有一個(gè)神奇的教室，我們教室寬敞而明亮、潔凈而有序,；教室四周墻面上布置的溫馨而大方、科技又環(huán)保,，坐在教室里,，同學(xué)們心情愉悅，個(gè)個(gè)精神十足,。我們的教室多功能,、多媒體、多變化,、綜合化一體,。

教室里每個(gè)同學(xué)課桌上有七彩虹顏色按鍵：紅、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫。

紅色代表語(yǔ)文課,、橙色代表數(shù)學(xué)課,、黃色代表英語(yǔ)課、綠色代表品德課,、青色代表閱讀課,、藍(lán)色代表體育課、紫色代表美術(shù)和音樂(lè),。為什么紫色代表美術(shù)和音樂(lè)兩個(gè)課,，因?yàn)椴屎缬衅叻N顏色，而語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、品德,、閱讀,、體育用了六種顏色，所以紫色只能代表美術(shù)和音樂(lè)兩種課了。

上語(yǔ)文課,，如果老師不在課堂上,，我們可以按紅色鍵，我們的課桌有神奇功能,，可以使老師進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué),。另外，哪位同學(xué)忘記帶書或本子,，神奇的課桌里會(huì)出來(lái)小型機(jī)器人,，超速回到家里取來(lái)書或本，用時(shí)兩分鐘,；還有能夠自動(dòng)批改作業(yè)或卷子,。

上數(shù)學(xué)課，有不會(huì)做的題,，按橙色鍵,，會(huì)幫助我們解答。同樣也可以利用小型機(jī)器人幫我們?nèi)|西,，但不能取玩具或零食,。

上英語(yǔ)課，遇到不會(huì)的單詞,，按黃色鍵,，神奇課桌會(huì)自動(dòng)讀出單詞，幫助我們,。

上品德課,，如果老師不在，按綠色鍵,，神奇課桌能給我們自動(dòng)講解：為什么要環(huán)保,，不能亂扔垃圾等等知識(shí)。

上閱讀課,，按青色鍵,，它能主動(dòng)辨別我們喜歡的書籍，讓我們盡情閱讀,。

上體育課,，如果外面下雨或雪，按藍(lán)色鍵,，教室會(huì)變成足球場(chǎng)。我們可以踢球,，并且誰(shuí)犯規(guī)了,，它會(huì)自動(dòng)判斷。

上美術(shù)和音樂(lè)課，按紫色鍵,，它會(huì)投影給我們畫畫,，自動(dòng)教我們唱歌。

這就是我們求知,、成長(zhǎng)的神圣殿堂,；這就是我未來(lái)想要的神奇教室。

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇二

大家好,，今天我給大家介紹一下我理想中的神奇教室?，F(xiàn)在的教室普普通通的，和未來(lái)的教室相比那可就差遠(yuǎn)了,，我理想中的教室非同一般,。

神奇教室里的一切都好似有了七十二般變化，真讓人驚嘆不已,，上課時(shí)它們工作著,，下課時(shí)，它們也繼續(xù)工作著,，真可謂是：八仙過(guò)?！?各顯神通。

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇三

我是一個(gè)神奇的boy,，神奇在哪,，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

外貌與性格,，我就不多說(shuō)了,，告訴你們吧，我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋,、愛(ài)惡作劇的小男孩,。有一天上午，我們幾個(gè)孩子去按別人家的門鈴,，剛按完就跑了,，人家一開(kāi)門，什么人都沒(méi)有,，氣得眼珠都要掉出來(lái)了,。

我更是一個(gè)“吃書”的小書蟲。我看過(guò)很多書,，像《哈利·波特》,、《西游記》、《格林童話》,、《笑貓日記》,、《兒童文學(xué)》等,，其中，我最喜歡《哈利·波特》,，里面的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)驚險(xiǎn)而又刺激的世界,，主角哈利·波特多次與死神擦肩而過(guò)，但他毫不畏懼地面對(duì)300年來(lái)最令人害怕的巫師伏地魔,，并使出絕招把這位可怕的巫師殺死了,。然而，伏地魔的部下卻開(kāi)始秘密地謀劃怎樣才能殺死哈利·波特……有一次吃飯前,，我拿起這本書,，爸爸喊了七八聲，我才放下書本,，過(guò)去吃飯,。

媽媽說(shuō)，我是一個(gè)神奇的boy,，時(shí)而機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷，以“話嘮”自居,；時(shí)而深沉,，沉迷于書海，思考生與死這樣重大的命題,；時(shí)而幼稚,，看爆笑漫畫、幼稚動(dòng)漫不亦樂(lè)乎,；時(shí)而傷感,，觀《大圣歸來(lái)》也會(huì)淚流滿面；時(shí)而心情愉悅,，心態(tài)極佳,，考試失誤亦可照常吃好睡好；時(shí)而心情沮喪,，籃球?qū)官悢”币鄷?huì)捶胸頓足,。

我，就是這樣一個(gè)多面又神奇的boy,！

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇四

我想要我未來(lái)的神奇教室有一個(gè)情景規(guī)劃?rùn)C(jī),，比如上課講到關(guān)于過(guò)去的課程，如《登鸛雀樓》就可以使用情景規(guī)劃?rùn)C(jī),，把墻面規(guī)劃成5d效果,，可以對(duì)學(xué)習(xí)造成很大的幫助，讓課程變得更真實(shí),。

我還想要一個(gè)隔音機(jī),，比如在上課期間,，教室外出現(xiàn)車流等能發(fā)出噪音的事件,，隔音機(jī)就可以自動(dòng)把噪音反彈回去,，這樣就不會(huì)應(yīng)為噪音而影響上課。

我還想再要一個(gè)情景生長(zhǎng)黑板,，如講到某種東西的生長(zhǎng)過(guò)程的課,，情景生長(zhǎng)黑板會(huì)將那個(gè)東西的生長(zhǎng)過(guò)程視屏在黑板上播放，這樣能讓同學(xué)們更好理解這節(jié)課,。

我想它再有一個(gè)課程記錄儀和一個(gè)情景鏡就更好了,，課程記錄儀可以把這節(jié)課全部錄下來(lái)，如果有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂,，就可以到記錄儀那里再聽(tīng)一遍,，這樣既可以節(jié)省老師的時(shí)間，也能讓同學(xué)理解這節(jié)課的內(nèi)容,。如果講到關(guān)于細(xì)胞,、氣體等東西時(shí)，情景鏡就能把這些東西放大,，直到可以看清它們的顏色,、形狀和樣子為止，這樣就可以讓課程變得更加有趣,。

我想它再有一個(gè)防摔器,，就是好上加好了，在下課期間如果有同學(xué)在玩的時(shí)候不小心摔倒了,，防摔器就可立刻噴出一層厚厚的`棉花,，這樣就可以保護(hù)每個(gè)同學(xué)的安全。

這就是我想要的神奇教室,，我想未來(lái)一定都會(huì)實(shí)現(xiàn)的,，你們說(shuō)是吧。讓我們共同期待吧,！

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇五

今天,，李老師帶我們?nèi)ザ嗝襟w教室參加白老師的實(shí)驗(yàn)課。我們既好奇又興奮,。

實(shí)驗(yàn)之前,，白老師準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料杯、一瓶醫(yī)用酒精,、一根又細(xì)又長(zhǎng)的鐵棒,、一個(gè)打火機(jī)和一塊藍(lán)色的手帕。我心里想：老師拿了這么多東西,，要做一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？我懷著好奇的心情等著老師給我們做實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師把醫(yī)用酒精的蓋子使勁擰開(kāi),。接著，把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯里,。然后再拿出了藍(lán)色手帕,，放進(jìn)杯子里浸濕。最后把手帕晾在細(xì)鐵棒上,。這時(shí),，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“有誰(shuí)敢?guī)屠蠋熌靡幌妈F棒，當(dāng)老師的小助手呢,？”龔杰雖然非常害怕,，但好奇的他還是勇敢地舉起了手。老師高興地請(qǐng)他上臺(tái),。龔杰迅速地跑上臺(tái),，雙手拿著鐵棒。老師拿起打火機(jī)“啪”的一聲,，打火機(jī)燃起了火苗,，緊接著點(diǎn)燃了手帕。突然,，整塊手帕燃起了熊熊大火,。這時(shí)我真擔(dān)心，火會(huì)不會(huì)燒到龔杰的手呢,？我的心怦怦地跳過(guò)不停,，有些同學(xué)嚇得捂住了嘴巴，甚至連眼睛都不敢睜開(kāi),。龔杰也嚇得手慢慢往回縮,。后來(lái)，火漸漸變小了,，慢慢地完全失滅了,，最后還冒出了一股白煙。我終于松了一口氣,，奇怪的是手帕竟然安然無(wú)恙,。我心里可納悶了，手帕怎么會(huì)沒(méi)有燒壞呢,？真是一塊神奇的手帕,。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師告訴我們,，這種醫(yī)用酒精里面含有百分之三十的水分,，手帕燃燒的時(shí)候,，實(shí)際上燃燒的是手帕表面的酒精，而酒精燃燒時(shí)把手帕上的熱量帶走了,。所以,，手帕不會(huì)被燒壞。聽(tīng)老師這樣一解釋,，我恍然大悟,。

今天的實(shí)驗(yàn),，我們又學(xué)到了一個(gè)神奇的科學(xué)知識(shí),。以后，我們要好好學(xué)習(xí),，還有許多的科學(xué)奧秘等著我們?nèi)ソ獯鹉兀?/p>

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇六

秋風(fēng)婆婆是個(gè)神奇的魔法師,，輕輕一吹，整個(gè)世界都變了,。

你瞧——

秋風(fēng)吹過(guò)田野,，田野里的莊稼成熟了。玉米穿上了黃衣裳,，迫不及待地等著人們?nèi)フ?；稻子笑彎了腰，稻田變成了金色的海洋,；高粱漲紅了臉,，舉起紅色的火把，似乎在慶祝秋天的到來(lái),；大豆實(shí)在太著急了,，竟然撐破了它的新衣裳。

秋風(fēng)吹進(jìn)果園,，果園里的果子成熟了,。桔子換上了金色的禮服；柿子樹(shù)上打起了一個(gè)個(gè)紅燈籠,；石榴咧開(kāi)嘴笑了,；甘蔗把秋天的大門頂?shù)酶吒叩摹?/p>

菊花仙子乘著秋風(fēng)來(lái)到了花園里。你看,，萬(wàn)壽菊欣然怒放,，白毛刺披上了潔白的婚紗，古龍須展開(kāi)了它的長(zhǎng)胡子,，黃香梨戴上了金色的假發(fā),，禮花綻開(kāi)了它熱情的花瓣。

神奇的三年級(jí)三年級(jí)神奇的故事篇七

隨著科技的發(fā)展,，我們的科學(xué)家發(fā)明了很多的高科技產(chǎn)品,，教室變得更加神奇,，那讓我們?nèi)タ匆豢窗桑?/p>

一走到教室門前，門就會(huì)自動(dòng)掃描自動(dòng)開(kāi)啟,，特別方便,。教室門運(yùn)用很神奇的材料做成的，它可以把外面的噪音反彈出去,。

走進(jìn)教室,，會(huì)有一種很舒服的感覺(jué)，為什么呢,？那是因?yàn)榇皯艨梢愿杏|到外面和里面的溫差自動(dòng)調(diào)節(jié),，通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)，窗戶可以開(kāi)啟防塵防霧霾等,，讓教室保持很清新舒服的感覺(jué),。

墻面也很神奇，能作為3d大屏幕使用,，如果要上《海底世界》這一課,，墻面就會(huì)播放出海里的景象，還有海底的神奇之處,。如果要上《狼和鹿》這一課,，墻面就會(huì)播放出狼和鹿的叫聲；形態(tài)和區(qū)別,，對(duì)比誰(shuí)是友善的誰(shuí)是兇猛的,，讓人一目了然。

桌子也很神奇,，如果不小心把字寫到了桌子上,，只需輕按一個(gè)按鈕，桌子還能根據(jù)身高自動(dòng)調(diào)節(jié)高度,，這樣更加人性化,。

最神奇的，當(dāng)屬黑板了,，黑板上有紅,、黃、藍(lán),、綠這四種顏色不同的按鈕,。如果按紅色鍵，黑板就會(huì)出現(xiàn)今天要講的內(nèi)容,；如果按黃色鍵,，黑板就會(huì)出現(xiàn)字的組詞；如果按藍(lán)色鍵，就會(huì)出現(xiàn)字的含義和甲骨文,；如果按綠色鍵就會(huì)出現(xiàn)今天的作業(yè),。

未來(lái)的教室是不是很神奇呢？當(dāng)然這是想象出來(lái)的,，但我相信,，隨著科技的發(fā)展，未來(lái)一定會(huì)有這種教室,，供我們?cè)诶锩媲趭^求知,，學(xué)習(xí)。