每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇一

上課時(shí),，帶著笑容走進(jìn)來(lái)，卻帶著憤怒離去,。每一次,，當(dāng)她努力的想讓我們超過(guò)其他班，但我們的作業(yè)總是會(huì)讓她失望,。

還記得開學(xué)的第一天,，她滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫下了一串清秀的字,。便朗聲開使了講課,。也許那一天，是老師上課最開心的一天吧,！

她經(jīng)常愛笑……

我是她的課代表,，比大家更了解她一點(diǎn)。記得那次我去她辦公室領(lǐng)作業(yè),，她給我吃東西,。她很關(guān)心學(xué)生。

她也很嚴(yán)格,。

我很愛她,。也許3年后。我不會(huì)聽到她的課了,。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她,！

她便是我的老師，也是同學(xué)們口中的易大師,，易老師,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇二

在眾人眼中,，我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)高冷、冷漠,，不喜歡與人接觸的女人,，可在我的眼中，對(duì)她的看法卻是與眾人截然不同的,。

在我的眼中,，每一個(gè)女人都像一朵花，雖然有的是飽經(jīng)滄桑的野花,，有的是溫室中的家花,，但她們都是需要人來(lái)細(xì)心呵護(hù)的，你之所以會(huì)認(rèn)為她高冷,、冷漠,，只是因?yàn)槟愀静涣私馑銖奈锤惺苓^(guò)她的內(nèi)在美,，而只是單單地看到了她表面的那一面,。

我的語(yǔ)文老師—侯老師，從我第一眼見到她時(shí),，我感覺她是那么的高冷,、那么的冷漠，讓我不由得對(duì)她產(chǎn)生了一絲恐懼,，可是通過(guò)這將近一年的相處之后,，我發(fā)現(xiàn)我剛開始對(duì)她的印象和現(xiàn)在對(duì)她的印象竟一點(diǎn)兒也不相同。我的語(yǔ)文老師其實(shí)是一個(gè)很直率的人,，她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,，雖不是很大，卻在時(shí)刻監(jiān)督,、提醒著我,，每當(dāng)我上課時(shí)，不想要再好好背古詩(shī),，松懈時(shí)或開差時(shí),，只要被她看見，她便用她是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,，好像在說(shuō)：“趕緊好好背書,，只有背過(guò)了才可以休息哦?！庇谑?，我便又拿出精神繼續(xù)背誦。

我的語(yǔ)文老師其實(shí)也有善解人意的那一面,，記得有好幾次,，她嘴上說(shuō)如果我們古詩(shī)默錯(cuò)了的話就要抄寫100遍,，可每次她都只讓我們抄寫20遍，從這時(shí)我認(rèn)為語(yǔ)文老師是一個(gè)“刀子嘴豆腐心”的人,。

可能,，有時(shí)候老師的做法令我們百思不得其解，可她最終還是為了我們好,，所以我們有時(shí)也要去體諒體諒老師的良苦用心,，沒(méi)準(zhǔn)她們也有她們的難言之隱呢。

一個(gè)女人表面越強(qiáng)大,、越冷漠,，說(shuō)明她承受的越多，就更需要有人去愛她,、去體諒她,。語(yǔ)文老師每天說(shuō)我們、打我們,，她并沒(méi)有別的意思,，她只是“恨鐵不成鋼”罷了。

老師,，我們的調(diào)皮搗蛋讓您費(fèi)心了,，謝謝您的用心良苦,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇三

蔡老師是我們的數(shù)學(xué)老師,，在我的眼中，蔡老師是一位敬業(yè),、溫柔,、和藹可親的老師。

我對(duì)蔡老師的印象,，依舊是她挺著大肚子給我們上課的時(shí)候,。那時(shí)，蔡老師已懷孕七八個(gè)月,，跟我們說(shuō)話都很費(fèi)勁,，為了每一個(gè)學(xué)生都能明白知識(shí)點(diǎn)，在我們做練習(xí)的時(shí)候,，她還吃力地走下講臺(tái),，來(lái)看看我們寫的練習(xí)是否正確。有時(shí)候,，她已經(jīng)很辛苦難受了,，還坐在椅子上繼續(xù)為我們講課。那時(shí)候,，我們還沒(méi)有體會(huì)到那種痛苦,，時(shí)不時(shí)就會(huì)講話,，她便會(huì)一次又一次的提醒我們，當(dāng)我們真的講得收不回來(lái)的時(shí)候,，蔡老師只能提起嗓門大聲地跟我們講道理,。每次上完課從教室里走出來(lái)的時(shí)候，蔡老師總已滿頭大汗的,。

一次數(shù)學(xué)預(yù)測(cè),，我只考到了88分。放學(xué)了之后,，蔡老師找我單獨(dú)談話,。

黃子茵，我不明白你為什么只考到了這個(gè)成績(jī),，這些錯(cuò)的地方你都懂的,，那為什么還是錯(cuò)了呢？

我難過(guò)地說(shuō)：我太粗心了,。

你自己看看你的試卷,，這張?jiān)嚲聿⒉浑y，但你只考了88分,，怎么回事,？老師認(rèn)為你不是粗心，這些題目你都有圈關(guān)鍵詞,，寫批注,。我忍不住流下了愧疚的淚水。

蔡老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：你要知道,，老師跟你談話不是批評(píng)你,。你很細(xì)心，不過(guò)你太緊張了,。這就是為什么你考試總是考不到100分的原因,。你試著放松點(diǎn)，就像每次做練習(xí)一樣,，每次練習(xí)你都很放松,，所以正確率高。你試著把平常的練習(xí)當(dāng)成考試,，把考試當(dāng)成練習(xí),。明天就是單元測(cè)試了，希望你不要再像現(xiàn)在這樣了,。

好的,，謝謝老師！

人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒了自己,，卻照亮了別人,。我眼中的蔡老師就是這樣的人。蔡老師因?yàn)樯ザ?qǐng)了產(chǎn)假,，我們已經(jīng)有三個(gè)多月沒(méi)見到她了,。蔡老師，您趕快回來(lái)吧,，五一班等著您為我們上課呢,！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇四

從小到大，我遇到過(guò)很多老師,，我印象最深的,，最喜歡的就是我小學(xué)的啟蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的,，個(gè)子很高,，有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的漂亮的卷發(fā)。她笑起來(lái)很甜,，明亮的眼睛彎彎的象天邊地月牙兒,。她對(duì)我們我們很和藹，但很嚴(yán)格,。從我第一天背上書包邁進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,，她就是我小學(xué)生涯的第一任老師，教我們語(yǔ)文,，也是我們的班主任,。

她對(duì)我們很嚴(yán)格，要求很高,，因此很多同學(xué)都怕她發(fā)火,，不敢跟她說(shuō)話。其實(shí)侯老師對(duì)我們并不嚴(yán)厲,，只是有些調(diào)皮的同學(xué)上課不好好聽課，光做小動(dòng)作,，常常惹侯老師生氣,。侯老師也是為了給我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我從一年級(jí)開始就養(yǎng)成了回家就寫作業(yè)的好習(xí)慣,。

侯老師還經(jīng)常督促我們看書,、閱讀。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)看了很多書了,，我的書架上滿滿都是我讀過(guò)的書,。侯老師改作業(yè)非常認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)題,，她利用休息時(shí)間給我們改作業(yè),，真的很辛苦呀,！每到節(jié)假日，我們放假在家,，爸爸媽媽的手機(jī)上就會(huì)經(jīng)常收到她發(fā)來(lái)的短信,，提醒我們注意安全，我看到就覺得心里暖暖的,。

有一次是我的鋼琴音樂(lè)會(huì),，我們班好多同學(xué)都來(lái)參加了，侯老師親自來(lái)看我的音樂(lè)會(huì),。她一出現(xiàn),，所有同學(xué)都很興奮，大聲叫著“侯老師,！侯老師,！”，侯老師親切地跟我們打招呼,，嘴角掛著喜悅的笑容,。她還摟著我跟我一起合影，我心里真開心,！

在侯老師的嚴(yán)格要求下,，我們班的成績(jī)一直在進(jìn)步，漸漸的,，有一次考試,，我們班只有一個(gè)良好，其它都是優(yōu)秀,！我每次成績(jī)也特別好,，我很感謝她！

我一二年級(jí)她和我們一起學(xué)習(xí),，現(xiàn)在我上三年級(jí)了,，她也陪伴著我們成長(zhǎng)。這就是我的侯老師,，我很喜歡她,，也很感謝她，真希望她能教我到六年級(jí),！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇五

“我送你離開……”從窗外傳來(lái)了悠揚(yáng)而好聽的歌聲,。那聲音響亮極了，像百靈鳥在枝頭歌唱,；還像還像微風(fēng)拂過(guò)樹林,。此時(shí)，我們正在自習(xí)，突然,，李老師大步流星地走上了講臺(tái),，穿著一件白色的t恤衫，一條黑色又肥大的褲子,。還背著一個(gè)粉色的時(shí)尚女包,，真是活力四射。

看著李老師這一身裝扮和眉飛色舞的臉,，我喜悅極了,，心想：以前李老師是一個(gè)很嚴(yán)肅的人，穿衣服也是板板正正的,。今天怎么穿得那么漂亮,，那么活力四射，嘴笑得都合不攏了,。是不是今天要給我們發(fā)放福利呀,，看來(lái)我以后要好好預(yù)測(cè)一下自己的運(yùn)氣呀！

李老師說(shuō)道：“太開心了,，我…我這輩子都沒(méi)有像今天這樣開心了……”她顯得語(yǔ)無(wú)倫次,，非常激動(dòng)，過(guò)了一會(huì)才緩過(guò)神來(lái),，說(shuō)道：“今天,，我們講………”她抓耳撓頭，面紅耳赤,。皺起眉頭,，盯住高宇軒，撇了撇嘴后,，嘴里嘟囔著什么,。“到底是第幾講呢,？”

“今天講第十講,，老師！”李昊天一下子跳了起來(lái)大喊道,。

“對(duì),，沒(méi)錯(cuò)，就是第十講,。”李老師拍手說(shuō)道,。她的目光中流露出一絲羞赧和些許感激,，似乎在對(duì)李昊天說(shuō)：多虧你了。

全班哄堂大笑。

“老師真是太……好笑了,。哈哈……”

“我真是佩服得五體投地呀,！”

“老師是不是換了個(gè)腦袋呀！”

“記性太差了吧,?！?/p>

老師呆呆地站在那里，滿臉通紅,，像一個(gè)紅彤彤的大蘋果,。半天也沒(méi)說(shuō)一句話。

面對(duì)這些嘲笑的話語(yǔ),，李老師恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,。但是我卻感到一絲疑惑，我心想：李老師以前記性很好呀,！怎么今天記性這么差呀,！一定是忙的。我以后一定會(huì)不讓老師擔(dān)心,，好好學(xué)習(xí)的,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇六

黑漆漆的夜、涼涼的風(fēng),、絲絲的雨,，夾雜著我從心里說(shuō)出的這句話：“老師，謝謝您,?！卑?！您笑時(shí)是那么甜,、那么和藹、那么慈祥,?！袄蠋煟摶厝バ菹⒘?。您已勞累了整整一個(gè)晚上,。您回去吧！我自己走夜路不怕,?！蹦椅樟宋帐郑厝チ?。我獨(dú)自走在夜路上,，心里熱乎乎的,，您給我上課的情景，又浮現(xiàn)在我的眼前,。

有一次上課我有一道題沒(méi)有明白,，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍,，我知道您的良苦用心,，這次我一定認(rèn)真聽！碰巧一次考試出了那道題目,，您知道嗎,，我當(dāng)時(shí)覺得我就是世界上最幸運(yùn)的孩子了！

還有一件小事,，我至今還沒(méi)有忘記,，那是一個(gè)夏天，我渴的喉嚨冒煙,，老師見我嘴唇干裂了,，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水,，許多同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看著我,，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯,，老師抓起我的手,，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去,，接了一杯水喝下去,，啊，多么甘甜的水啊,，直甜到人的心里,。

如此盡責(zé)的老師不只學(xué)生喜歡，連我們班學(xué)生的家長(zhǎng)談起我們老師時(shí)都不由得豎起大拇指,。那次放學(xué),，班里的幾個(gè)學(xué)生故意把附近農(nóng)民伯伯的玉米踩死了，農(nóng)民們一氣之下告訴了校長(zhǎng),，校長(zhǎng)嚴(yán)厲地批評(píng)了這幾個(gè)學(xué)生,，并且告訴他們要被開除。后來(lái)是我們老師,，替學(xué)生們求情才挽回被開除的局面,，這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都親自來(lái)學(xué)校感謝我們老師。

老師您為我們付出得夠多了,，您一定要照顧好自己啊,，不然身體垮了還怎么教書呢,？每次看到您憔悴的面容,，我們的心里難受極了,。

再見了，老師,！我們就這樣匆匆分離,，心里還留有許多想對(duì)那你說(shuō)的話還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口，也不知什么時(shí)候我們才能再次相聚,，真想一個(gè)箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師,！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇七

古板、嚴(yán)厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí),，留給我的印象,。

并不能從他臉上看出什么神情，步調(diào)穩(wěn)重,，卻仿佛帶風(fēng),。頃刻間，原本嘈雜的教室,，頓時(shí)安靜了,。一種對(duì)陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著幾分好奇,。

與面對(duì)其他老師無(wú)異,，我們保持著沉默，等待著上課,。

上課鈴響,，老師并不著急上課，而是進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹,。隨后,，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的,。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí),，言語(yǔ)中透露著一抹不易覺察的驕傲。那一堂課,，所有人都認(rèn)真地傾聽著老師講的每一句話,。

在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著一段距離,，就像兩條平行線般,，永遠(yuǎn)不可能交集?？墒?，僅僅與黃老師相處不到一周,，就打破了老師釘在我心中的模樣。

有人將老師比作父母,，我認(rèn)為黃老師更像一位朋友,，知己。

上他的課,，不會(huì)感到枯燥,，因?yàn)樗偰芑橄鬄樾蜗?，譬如學(xué)習(xí)文言文。小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì)讓我們背下翻譯,，黃老師卻會(huì)用一中通俗易懂的方式教學(xué),，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn),。

我喜歡上黃老師的課,，壓力不大，也沒(méi)有繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),，卻讓我們能夠收獲更多的知識(shí),。好不夸張地說(shuō)是黃老師改變了我對(duì)“老師”一詞的看法，或者說(shuō),，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內(nèi)涵,。

第一印象終究是第一印象。如今,，每每看見黃老師,，便涌起一種親切與敬仰。

人們總被心中對(duì)某件事物的看法所限制,，以至于總將自己的看法強(qiáng)加其中,。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài),。殊不知,，現(xiàn)實(shí)卻是另外的一幅模樣。

我眼中的老師,，因黃老師而改變,！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇八

在每個(gè)人心中都有一些好老師，而我的心中也有一個(gè)好老師,，他有四個(gè)值得別的老師學(xué)習(xí)的地方,。

第一點(diǎn)，是否對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，為什么呢,？因?yàn)槿绻粚?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，就會(huì)讓同學(xué)成績(jī)下降,，后退等等這樣的壞處,，又怎樣對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，就要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的缺點(diǎn),，并改正,，這就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

第二點(diǎn),，上課是否幽默,，為什么呢？因?yàn)槿绻险n不幽默,，就會(huì)讓同學(xué)們覺得上課沒(méi)意思，自然而然就開小差了,。怎樣做到上課幽默呢,？就要學(xué)習(xí)田老師，這樣就不會(huì)讓同學(xué)們覺得沒(méi)意思,，反而更認(rèn)真地聽講,，這也是一個(gè)好老師的優(yōu)點(diǎn)。

第三點(diǎn),，老師時(shí)好時(shí)壞,，為什么呢？因?yàn)槿绻蠋熖珘?，就?huì)讓學(xué)生害怕,，有問(wèn)題不會(huì)就不敢去問(wèn)，怕被批評(píng),。如果老師太好,，就會(huì)故意不寫作業(yè)，上課不聽,。這時(shí)就應(yīng)該學(xué)習(xí)李老師獎(jiǎng)罰分明的優(yōu)點(diǎn),，這也是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

第四點(diǎn),，老師布置的作業(yè)不多不少,，為什么呢？因?yàn)槿绻蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)的話,，我們就不僅光顧著寫,，不看題目，造成錯(cuò)誤,，而且寫到半夜10~11點(diǎn),，第二天就沒(méi)有精神上課，布置少的話,，同學(xué)們就會(huì)隨便應(yīng)付一下,，也會(huì)漏洞百出,。所以布置得不多不少，就會(huì)有質(zhì)量,，就像桑老師,。這也是好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

以上四點(diǎn)就是我心目中的好老師的標(biāo)準(zhǔn),，而我二年級(jí)時(shí)的張沖沖老師就有以上這四個(gè)優(yōu)點(diǎn),，所以我心里一直記著他。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇九

轉(zhuǎn)眼間,，我已悄無(wú)聲息的踏入了六年級(jí)的學(xué)習(xí)征程,，這六年來(lái)，有一位老師一直在教導(dǎo)我們,，那就是我的班主任——郁婷婷老師,。

郁老師不僅是我的班主任，她還是我的語(yǔ)文老師,。這六年來(lái),，她充當(dāng)?shù)牟粌H僅是老師，更是我們的家人,，一邊教我們知識(shí),，一邊關(guān)心著我們的身體狀況，讓我們無(wú)比尊敬她,。

在一次午休中,，我正要站起來(lái)去改作業(yè)，突然,，一個(gè)大鐵水杯朝我的背部砸來(lái),，一下子，我的背上變得通紅通紅的,，火辣辣的疼痛壓得我直不起腰來(lái),。郁老師聽聞后，立刻趕過(guò)來(lái),，問(wèn)我怎么樣,，之后立馬打給我的家長(zhǎng)，把我接回家休息,。

第二天,，我的背上還是很疼，我便去醫(yī)院看病,，侯號(hào)期間內(nèi),，不時(shí)地傳來(lái)郁老師打來(lái)電話的聲音，關(guān)心我的背有沒(méi)有所好轉(zhuǎn)。正午,，她還放棄了午休的時(shí)間,，特地從學(xué)校趕過(guò)來(lái)看我，了解我的情況后,，跟著我一起去做各種檢查,，詢問(wèn)醫(yī)生這種情況有沒(méi)有大礙。直到下午,，郁老師才因?yàn)橛姓n離開了醫(yī)院,。

從這件事就可以看出老師多關(guān)心我們啊,！可是她也十分關(guān)注我們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

有一段時(shí)間，我的成績(jī)明顯下滑,，郁老師在學(xué)校對(duì)我進(jìn)行教育后,，聯(lián)系我的家長(zhǎng)，說(shuō)明我現(xiàn)在的狀況后,，讓他們回家對(duì)我進(jìn)行更多的成績(jī)提升訓(xùn)練，終于,，在老師的努力下,，我的成績(jī)終于有了提高，郁老師為我花了太多的心思,。

從這兩件事中,，可以看出老師有多關(guān)心我們啊,！有人說(shuō)老師像蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,；有人說(shuō)老師像春蠶,，吐絲結(jié)繭，終身為人類服務(wù),；有人說(shuō)老師像園丁,，為花草施肥，我認(rèn)為這些形容老師都是當(dāng)之無(wú)愧的,！在老師的幫助下,，我們一天天茁壯成長(zhǎng)。在這里,，我想大聲的說(shuō)一句：“老師,，您辛苦了！”

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十

我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半，在這三年里,，我印象最深刻的老師是我的語(yǔ)文老師,。

方老師是我們學(xué)校年紀(jì)最大的老師，但她卻是我們學(xué)校中我最喜歡的老師,。我們班的同學(xué)都很喜歡她,。

方老師五十多歲，個(gè)兒不高不矮,，一頭黑發(fā)中有不少的白發(fā),。她年紀(jì)雖大但一點(diǎn)都看不出已經(jīng)是退休幾年的老師，每天開心的笑容總是出現(xiàn)在方老師臉上,。

方老師對(duì)我們和藹可親,。三年級(jí)上學(xué)期的第三單元語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，我們班的成績(jī)都不理想,，我們心里既緊張又害怕,。我們以為方老師會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們一頓。沒(méi)想到,，方老師不但沒(méi)批評(píng)我們,，而且還和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)們，不要灰心,，下次考個(gè)好成績(jī)就行了,。”我們聽了方老師的話后,，又充滿了信心,，在第四單元的測(cè)驗(yàn)里，我們終于取得了好成績(jī),。

方老師對(duì)我也有“壞”的時(shí)候,。記得有一次，方老師正在上課,，一位同學(xué)正在玩筆,，方老師給了他幾個(gè)眼色，但他還是照玩不誤,。方老師生氣地走過(guò)去,，把那個(gè)同學(xué)的筆折斷了。過(guò)了一會(huì)兒,，方老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們,，我這么做也是為你們好啊，你們想想看,，如果你們將來(lái)沒(méi)有成就,，那你們?cè)谏鐣?huì)上還怎么做人啊！你們自己好好想想吧,！”

這就是我心中的好老師,，一位受我喜愛的老師，一位受我尊敬的老師,。

別光聽我說(shuō),，你們也有心目中的好老師嗎？有的話就說(shuō)來(lái)聽聽吧,！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十一

老師,，是我學(xué)時(shí)的傳授者，是我很尊敬的一種職業(yè),。其實(shí)在我看來(lái),，老師既平凡又偉大。而我十分有幸可以在我初中時(shí)有一位讓我十分喜愛的老師,。

我的老師是一位善良的老太太,，絕對(duì)可以說(shuō)是奶奶級(jí)的老師了。有著三十多年的教齡,。當(dāng)我第一次見到他時(shí),，沒(méi)有感覺到老教師的嚴(yán)厲，反而是一種和藹,。她平時(shí)對(duì)同學(xué)們很好,，同學(xué)去問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她有問(wèn)必答,，而且經(jīng)常不忘在最后加一句：“還有別的問(wèn)題，就快來(lái)找我問(wèn),?！弊屆總€(gè)同學(xué)感到心頭一暖。在她的辦公桌上放著花花草草,，養(yǎng)著金魚,，讓同學(xué)們對(duì)辦公室少了一份隔閡多了一份親切。

作為一名老教師,，她的學(xué)識(shí)讓我敬佩,。身為學(xué)科組長(zhǎng)，不得不讓人佩服,。許多次在班中同學(xué)們對(duì)一道題費(fèi)盡心思卻怎么也做不出來(lái),，就連平時(shí)思維活躍的幾個(gè)同學(xué)都沉默的時(shí)候。他總會(huì)說(shuō)一句話提示,，總有種一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人的感受,。她的課上我就算再困再累也認(rèn)真聽，因?yàn)閷?shí)在是太有意思了。學(xué)識(shí)之淵博讓我敬佩的不得了,。

大家可能想不到,，她也很fashion。她雖然年歲較大,，但是心不老,。總是用些流行語(yǔ)講課讓同學(xué)們捧腹,，又說(shuō)得恰到好處,，同學(xué)們記憶自然很深刻。她還有個(gè)愛好——收藏香水,。這讓她成為了班中女同學(xué)最愛戴的對(duì)象,。而最讓我想不到的是，她還會(huì)玩微信刷微博,。她常在班級(jí)里宣布一些微博上的趣聞和小故事,，讓同學(xué)們?cè)谛@中感到一點(diǎn)都不枯燥。平時(shí)她的穿衣打扮也很講究,，有種引領(lǐng)時(shí)尚潮流的感覺,。

這就是我初中，善良,，學(xué)識(shí)淵博,，時(shí)尚于一體的英語(yǔ) 班主任老師。他是我的良師益友,，讓我在初中幾年中學(xué)會(huì)知識(shí),，收獲快樂(lè)。

剛?cè)敫咭?，無(wú)比還念,，我最愛的英語(yǔ)班主任老——呂老師。在她即將退休之際表達(dá)我內(nèi)心最真摯的感謝,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十二

從幼兒園到臨近小學(xué)畢業(yè),，我遇到過(guò)許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰(shuí)是我最喜歡的老師?”我肯定第一個(gè)想起她——王君老師,。

這并不是說(shuō)別的老師不好,，只是王老師給我的印象太深了。

首先因?yàn)樗且晃幻利悤r(shí)尚的老師,，她愛化裝,，我們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)她每周上課都會(huì)畫不同顏色的眼影，藍(lán)的,、綠的,、粉的,、紫的、黃的,，真可謂五顏六色的調(diào)色板!她更愛換裝,，據(jù)觀察每次上課絕不重樣!

其次是因?yàn)樗炔皇恰皣?yán)師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐,。我跟隨她上了一年閱讀寫作課,，從未見她發(fā)過(guò)火，也沒(méi)有見她批評(píng)過(guò)誰(shuí)!誰(shuí)犯了錯(cuò)誤,，她只是呵呵一笑,，說(shuō)：“你這話太好玩!但其實(shí)這是不對(duì)的!”所以我們看到的只是她鼓勵(lì)的笑容、肯定的話語(yǔ),。

就連給一年級(jí)的“小屁孩”講課都從頭到尾笑瞇瞇的,，沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩的樣子。

對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的還是她引導(dǎo)我真正愛上寫作,。我是在三年級(jí)下半學(xué)期才開始上王君老師的課,，開始只是報(bào)著試試看的心理。但是第一節(jié)課我就被王老師輕松有趣的課堂深深吸引,，我喜歡她的博古論今,，喜歡她的風(fēng)趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上,，能調(diào)動(dòng)我所有的自信心,，能發(fā)揮出我所有的創(chuàng)作力，能挖掘出我所有的快樂(lè)細(xì)胞!

第一個(gè)學(xué)期她就引導(dǎo)我發(fā)表了我的處女作《我的漢族孫女》,，后來(lái)她還幫我在報(bào)紙上發(fā)表了整版的詩(shī)書畫個(gè)人板塊,，其實(shí)這時(shí)我已經(jīng)離開她的班級(jí)很久了!

我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采,。記得有一次,，我寫了一篇小散文讓媽媽發(fā)給她。王老師肯定后,，說(shuō)這個(gè)更適合寫成詩(shī)歌，兩三分鐘內(nèi)她就把我的文章變成一首詩(shī)發(fā)過(guò)來(lái),，看得我和媽媽目瞪口呆,，太有才了!

雖然王老師只教低年級(jí)的閱讀寫作，但我現(xiàn)在還跟老師有著密切的聯(lián)系,，每周去看看她給那些小不點(diǎn)上課的情景,，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閑聊兩句!

這一幕幕想起來(lái)都人覺得那么溫馨,，那么愉快,，我想我的嘴角在翹……

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十三

在我眼中,，我們班的班主任是最善解人意的老師。

袁老師的的眼睛亮亮的,，炯炯有神,，但一遇到開心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個(gè)性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發(fā)型,；袁老師最大的特點(diǎn)就非那兩顆潔白的門牙莫屬了,。這就是我們班獨(dú)一無(wú)二的班主任——袁老師。

在以往學(xué)生眼里,，布置大量作業(yè)是老師應(yīng)有的“特權(quán)”,，但自從袁老師當(dāng)上了我們的班主任后，作業(yè)量卻大幅度降低,，很是出乎我的意料,。這種為小學(xué)生“減負(fù)”的方法非常有效，一經(jīng)實(shí)施便引起了反響,，班上在很少有同學(xué)不交作業(yè),，而且其他同學(xué)的作業(yè)也寫得越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越干凈,、整潔了,。

到了五年級(jí)，同學(xué)們的壓力也隨之增大,。通常有老師占用班會(huì)的時(shí)間給大家復(fù)習(xí),，雖然老師也是希望我們考試考個(gè)好成績(jī)，但在緊張的復(fù)習(xí)階段中,，唯獨(dú)班會(huì)是能讓自己放松下心情的寶貴時(shí)間,。袁老師在考試前沒(méi)有占用班會(huì)課的時(shí)間，而是正好利用班會(huì)課帶著我們做游戲,，特意為我們準(zhǔn)備調(diào)解狀態(tài)的一個(gè)時(shí)間,。當(dāng)同學(xué)們盡情享受了班會(huì)課的美好時(shí)光后，又投入到了緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中,。果然同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍芯湍玫搅肆砀髯詽M意的成績(jī),！

六年級(jí)開學(xué)，袁老師就給了我們一個(gè)最大的驚喜,。

和自己喜歡的同學(xué),、好朋友一起同桌一直以來(lái)是同學(xué)們一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但袁老師去滿足了我們這個(gè)“夢(mèng)寐以求”的心愿,。大多數(shù)同學(xué)和同桌一起進(jìn)步,、一起努力、互相幫助,，看來(lái),，不一定兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)坐在一起就會(huì)講話,，就會(huì)退步，所以說(shuō),，要敢于“創(chuàng)新”,！

我們做袁老師的學(xué)生最輕松！因?yàn)槲覀冇袀€(gè)善解人意的好老師,！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十四

一位成功的老師,，不需要擁有多大成就，不需要擁有傲人的成績(jī),，只需要讓她所教過(guò)的學(xué)生銘記著她的名字——卞彩云,。

卞老師是一位極為普通的小學(xué)老師，她不像一位高高在上,、威嚴(yán)的尊師,，更像是一位年齡比我們略大的朋友。

她從一年級(jí)時(shí)就開始當(dāng)我們的班主任,，一直教了我們四年,。我們之間發(fā)生的事有如天上的星星——數(shù)不勝數(shù)。

記得一年級(jí)的時(shí)候,，有一天中午,，放學(xué)鈴響了，家長(zhǎng)陸續(xù)把自己的孩子接走了,，卞老師也去買飯了,。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里空蕩蕩的,，靜得只聽得到我的肚子發(fā)出的“咕咕”聲,。可媽媽的身影還未出現(xiàn),，不知過(guò)了多久,，作業(yè)也做完了，此時(shí)的我已是饑腸轆轆,，如果面前有只烤雞,，我一定能一口吃了它。我餓得渾身無(wú)力,，兩眼發(fā)花,，看到每張課桌上都放著只剛出爐的烤雞，可當(dāng)我伸手要拿時(shí)又都不見了,，我只能趴在課桌上，不斷地咽著口水,，等著老媽快點(diǎn)出現(xiàn),。

“篤篤篤”,，一陣腳步聲傳來(lái)，我激動(dòng)地抬起頭,，可進(jìn)來(lái)的卻是端著一盒快餐的卞老師,。她似乎沒(méi)注意到呆在角落里的我，一邊迫不及待地打開飯盒,，一邊說(shuō)“快把我餓死了!”隨后她才突然發(fā)現(xiàn)了我這只餓得兩眼冒光的“狼”,，便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你媽怎么還沒(méi)來(lái)接你回去呀?”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“不知道,?！北謇蠋熽P(guān)切地問(wèn)：“你餓不餓?”我可憐巴巴地點(diǎn)點(diǎn)頭。卞老師沒(méi)說(shuō)話,，轉(zhuǎn)身把她的盒飯放在我的手上,，我愣住了，不解地看者卞老師,，她似乎看出了我的心思,，笑語(yǔ)：“怎么，還要我喂你嗎?”我急忙搖頭,，大口大口地吃起來(lái),，而卞老師卻只吃了兩塊餅干。不知怎么的,，這盒普通的盒飯比烤雞好吃上百倍,，上千倍……，是我從未吃過(guò)的美味,。

卞老師不僅在生活上關(guān)愛學(xué)生,，而且她尊重每一位學(xué)生，無(wú)論是好學(xué)生,，還是壞學(xué)生,。

l是我們班的老大難，為此,，卞老師經(jīng)常給他補(bǔ)課,。可盡管這樣,，卞老師仍然很尊重他,。

一天下午，放學(xué)后,，卞老師在教室的后面布置“成長(zhǎng)一頁(yè)”,。她發(fā)現(xiàn)l的媽媽還沒(méi)來(lái)接他，就對(duì)他說(shuō)：“來(lái),，你來(lái)幫老師看看怎樣擺布好看,?！眑聽了張大嘴巴，左右環(huán)顧,?！敖心隳兀靵?lái)呀!”卞老師不經(jīng)意地說(shuō),。l簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，將信將疑地站到卞老師身邊，支支吾吾地說(shuō)了自己的意見,，卞老師不厭其煩地按照l(shuí)的意見擺了一遍又一遍,。最后終于擺到令人滿意，卞老師摸摸l的頭欣慰地笑了,。我想此時(shí)的l心里一定很自豪,。

盡管現(xiàn)在卞老師不教我們了，但我卻時(shí)常會(huì)想起這位平凡的啟蒙老師,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十五

小朋友,，你還記得你的啟蒙老師嗎？我還記得,，她就是我們的班主任,，楊老師。我很喜歡她,，因?yàn)樗駤寢屢粯雨P(guān)心我們,。

楊老師身高一米六，臉蛋紅撲撲的,，帶著一副金色眼眶的眼鏡,，夏天愛穿連衣裙，冬天愛穿黑色的棉襖,。楊老師雖然五十多歲了,，但看上去并不老，像年輕靚麗的少女,。楊老師是一個(gè)善良,，關(guān)心學(xué)生的好老師。她經(jīng)常像年輕老師一樣,，帶我們玩游戲,。

有一次，天氣晴朗,。下課了,，同學(xué)們有的在踢球；有的在打球；還有的在比賽跑步,。這時(shí),，楊老師來(lái)了，對(duì)我們說(shuō)：“我們一起來(lái)玩‘老鷹捉小雞’,！”同學(xué)們聽后，都高興地跑來(lái)了,。有一個(gè)同學(xué)自愿當(dāng)“老鷹”,，楊老師當(dāng)“雞媽媽”。

游戲開始了,，“老鷹”一會(huì)兒向左,，一會(huì)兒向右；“雞媽媽”也帶著“小雞”們閃來(lái)躲去,。突然,，“老鷹”抓到了一只“小雞”，那只“小雞”就只能當(dāng)“老鷹”了,。我們快樂(lè)地玩了十分鐘,。老師笑了，我們也笑了,?？焐险n了，有些同學(xué)的心還在操場(chǎng)上,，還沉浸在幸福與歡樂(lè)之中,。

楊老師還教過(guò)我們做勞動(dòng)。

有一天,，放學(xué)后,，楊老師教我們掃地，她指示同學(xué)們先把桌子移開,，再把椅子放上去,，然后讓同學(xué)們拿著掃把，最后讓同學(xué)們像擦玻璃一樣在地上掃,，不一會(huì)兒,，教師里就干干凈凈、一塵不染,。這時(shí),，我們看楊老師，她已經(jīng)滿頭大汗,，氣喘吁吁了,，但臉上露出了甜甜的笑容。

楊老師還教過(guò)我們跳繩、跳舞,、寫字……為了不讓我們?cè)谕嫠r(shí)受傷,，楊老師在班上多次教育我們，不要推擠,，要友好團(tuán)結(jié),。我很喜歡楊老師。

楊老師為我們付出了許多,，我很感激她,。我要親切地叫她一聲“楊媽媽”。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十六

老師,，一個(gè)多么熟悉,、親切的稱呼啊!老師，是我人生的引路人,。老師,，是一把金鑰匙，打開你那幼小的心門,。我心目中有一個(gè)好老師,，她就是劉老師。

劉老師,，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),，一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛，一張櫻桃小嘴非常愛笑,，看上去非常美麗,。

劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮，還時(shí)常用教育我們,。

記得那一次,，老師給了一張單元試卷給我們考試，老師已經(jīng)說(shuō)了昨天要復(fù)習(xí),，我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,，在做題的時(shí)候，我并沒(méi)有遇到“攔路虎”,，一切都完成的很順利,。老師在考試的時(shí)候說(shuō);“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品，大家加油!”聽了這句話,，我感覺自己胸有成竹,，一定能拿下第一。

果然,，第二天成績(jī)出來(lái)了,，如我所愿,，我拿了全班第一，我心里美滋滋的,，心想;這次肯定被人羨慕,。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)有聽進(jìn)去,，我想著怎么在第二次再拿第一呢,。在拿了第一后，我上課也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真了,，作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),，心思不在學(xué)習(xí)上。

在第二次考試成績(jī)后,，我的成績(jī)居然到了不及格的層次，我對(duì)第一的信心也沒(méi)有了,。我灰心的低下了頭,，這時(shí)，一位沉重的腳步向我走了過(guò)來(lái),，我抬起頭,，是老師。老師走到我的桌子前,，撫摸著我的頭,，親切地對(duì)我說(shuō);“別灰心，老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,，你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,，我們現(xiàn)在要努力，成績(jī)很快就能上去了,，加油!”老師說(shuō)完,，就朝講臺(tái)走去了，老師的一番話,，鼓勵(lì)了我,，這時(shí)，我下定決心要好好學(xué)習(xí),，不能太驕傲,，這時(shí)，劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象,。

劉老師在我心目中是一位好老師,，她時(shí)常用一些道理老教育我們，這就是我的好老師,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十七

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)開始了初中的學(xué)習(xí)生涯了。

黃老師既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的班主任,，所以我們對(duì)他很是尊敬,，其中還包含著對(duì)他的敬愛。

黃老師頭圓圓的,，比普通人都要大,，里面好像裝滿了各式各樣的知識(shí)，例如：文學(xué),、生活常識(shí),、教育經(jīng)驗(yàn)……肚子呢？更不用說(shuō),，像懷胎三四個(gè)月的“大肚公”,。看到黃老師那比較笨拙的動(dòng)作,，我既開心又傷心,，開心是老師的動(dòng)作比較滑稽，傷心的是這種胖并不是健康的,，這種是亞健康,，其實(shí)是身體不好的表現(xiàn)，老師你要保護(hù)好健康,。我十分難過(guò),，下定決心不再讓黃老師操心，不能讓黃老師生氣,。

黃老師上課很有一套,。老師在上《陳太丘與友期行》時(shí)，先把注釋逐個(gè)解釋了一遍,，再把古文連起來(lái)講了一遍,，手不停地比劃，臉上的表情千變?nèi)f化,。有時(shí),，還模仿文中的友人變現(xiàn)出憤怒的樣子，把全班同學(xué)的眼睛和耳朵,，一只不落地吸引過(guò)去,。當(dāng)老師講完時(shí)，教室里響起雷鳴般的掌聲,，沒(méi)有人的下巴不是貼在地板上的,。大家都被老師那娓娓動(dòng)聽的白話弄得如癡如醉。

黃老師的話如一陣陣春雨灌溉著我的心田,。因?yàn)樾牟混o,，我在無(wú)意中不小心把水筆給折斷了,，筆芯飛出去了，墨水噴灑了出去,?？粗教幨俏业墓P墨，我很是慚愧,，耳里傳來(lái)數(shù)學(xué)老師一句一句的批評(píng)聲,，眼里滿是同學(xué)異樣的眼神，他們的回頭率達(dá)到了百分之百,，我巴不得地下出現(xiàn)一條裂縫,，讓我能夠鉆進(jìn)去。我的臉上堆滿了羞愧,，逐漸變得紅蘋果一般,。

下課了，忙碌的黃老師特意將我叫到辦公室,，他沒(méi)有罵我,，而是苦口婆心地教導(dǎo)我，教育我,，使我從沮喪中擺脫出來(lái)，有了前進(jìn)的信心和目標(biāo),。

古話說(shuō)：“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤?！蔽蚁嘈?，我一定會(huì)變得更好的，因?yàn)槲沂亲窟h(yuǎn)班的學(xué)生,。我要為卓遠(yuǎn)班增光添彩,，好好發(fā)揚(yáng)卓遠(yuǎn)文化！

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十八

我們班的老師對(duì)我們大家都很好,，但他卻不是我心目中的老師,。

我心目中的老師必須要有一個(gè)特點(diǎn)——有寬容心，但不能太寬容了,，該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲,，該寬容就寬容。老師太寬容了,，對(duì)我們不但沒(méi)有好處,，反而壞處連連，你上課吃口香糖,，破壞課堂紀(jì)律,，老師還寬容你,，那大家以后都會(huì)上課吃口香糖，那這樣你肯定會(huì)變壞的,，這樣的老師,，不但家長(zhǎng)討厭，甚至連學(xué)生都會(huì)討厭他,。

作為一個(gè)老師,，他不能偏愛于那些高材生，而把那些差一點(diǎn),、拖后腿的學(xué)生視為眼中釘,、肉中刺，想方設(shè)法的刁難這些差生,。如果是一個(gè)好老師,，他就會(huì)去讓好學(xué)生與這些差生成為好朋友，并讓他們幫助差生把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,。一個(gè)好老師還會(huì)用自己那慧眼金睛去發(fā)現(xiàn)差生星光燦爛的一面,。

我心目中的好老師還要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生們的心理狀況，假如某些同學(xué)因?yàn)榧彝サ年P(guān)系而導(dǎo)致學(xué)習(xí)落后,，就要好好的幫助他走出陰影,，讓他重拾快樂(lè)，讓他成為一顆在眾人中閃耀的彗星,。

我心目中的好老師知道和學(xué)生打成一片才是與學(xué)生交流的最好方法,。假如本班學(xué)生愛好打籃球，而老師又會(huì)打籃球,，何不與學(xué)生一起打打籃球,，和他們一起開心，一起高興,，順便與他們交談,，了解他們的愛好、性格,、別人眼中的“他”,、習(xí)慣……這樣才能成為學(xué)生的好朋友，讓學(xué)生感覺你親切,，讓學(xué)生對(duì)你的印象更深,，從而提高他們的成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們好學(xué),、愛學(xué)、想學(xué),、科學(xué)……

我心目中的老師就是這樣了,，你心目中的老師又是怎樣的呢,？

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇十九

我心中的好老師很溫柔，比如,，下課了,，老師能陪我們一起玩，而不是像別的老師一樣,，一下課就往辦公室走,。

我心中的好老師也很嚴(yán)厲，比如,，上課時(shí),，老師如果不嚴(yán)厲就管不住我們，一旦管不住我們,，課堂紀(jì)律就會(huì)亂成一團(tuán)糟,。

我心中的好老師，是以身作則的好老師,，就像大掃除時(shí),，老師也能加入進(jìn)來(lái)，而不像有的老師,，讓同學(xué)們做這做那,，自己卻在一旁偷懶。

我心中的好老師當(dāng)然也很理解我們,，當(dāng)在烈日炎炎的夏天,，上體育課的時(shí)候，老師能理解我們的心情,，主動(dòng)帶我們?nèi)リ帥龅牡胤饺ド险n。

我心中的好老師也能很寬容,，比如說(shuō)誰(shuí)做做錯(cuò)了事老師不懲罰他,，而是告訴他道理，什么是對(duì)什么是錯(cuò),。

我心中的老師就是這樣,，你呢？

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇二十

我是水濱瘋長(zhǎng)的蘆葦,，我眼中的老師是那映照我,、發(fā)現(xiàn)我、給我水分的一汪水波,。

去年我曾荒蕪地成長(zhǎng)過(guò),，但始終慶幸我認(rèn)識(shí)了“老師”。

老師您還記得嗎,？

那天你打破常例講了兩節(jié)課的試卷,。知道嗎,，老師？這成全了我,，我們課堂上最美的記憶,。老師你太有才華，說(shuō)起天文地理上下五千年,，尤其歷史人物的糾葛軼事,，在你這里都齊齊趴下。你在課堂上有感而發(fā)的親身經(jīng)歷更讓我感受至深!你讓我懂得了對(duì)人生的“堅(jiān)持”意義何在,，對(duì)人生的“態(tài)度”意義何在,。這些懂得經(jīng)常讓我在心里打一個(gè)巨大的驚嘆號(hào)!

老師您還記得嗎？

那次月考后,，你把一大疊試卷交到我手上,，留下一句：“發(fā)下去吧!”看著你淡定暗弱的表情，我的心里刮起了一陣颶風(fēng),，我已經(jīng)知道了自己的情況有多糟,，我盡量想著李白駕輕舟的愜意，陸游騎毛驢的優(yōu)雅,，將忍耐置于心中,，但終要面對(duì)。我輕輕地把試卷掩上,，傻傻地寬慰自己這樣不會(huì)太痛,。自此，“課代表”三個(gè)字更是壓得我無(wú)法在你的課上抬起頭,，直到那天,，你叫我回答問(wèn)題并且給了我一個(gè)會(huì)心的微笑。于是我莞爾一笑,，告訴自己總有一次老師會(huì)為我展開笑顏,。不敢說(shuō)自己是懷著希特勒的那份狂熱，但至少我真的努力了,。并且也證明了自己,，也踐諾了當(dāng)初的慨言!

老師，您在意了嗎,？

在你痛快地在課堂上揮灑著你的汗水,，灌注著你的青春時(shí)，下面有多少無(wú)聲的喝彩：在你說(shuō)對(duì)我們班充滿感情而對(duì)自己班沒(méi)什么感情時(shí),，下面有多少無(wú)聲的竊喜,；在你和我們做新年道別時(shí)，有多少肆無(wú)忌憚的眼神正專注地看著,。這是我眼中的,，相信也是大家眼中的,。

結(jié)尾了，捧一杯茶,，看水中晃若笑著的你——我的語(yǔ)文老師,，感覺到如洇濕到快看不出著顏色的水彩畫一樣淡然的美麗。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇二十一

我有一位“老師”,，她不在任何學(xué)校和任何有關(guān)教育的地方工作,，她只是一個(gè)為我工作的“老師”，這位“老師”就是我的媽媽,。

“老師”中等身材,，一頭秀麗的齊耳短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛,，戴著一副紫色邊框的眼鏡,，看上去有點(diǎn)兒文質(zhì)彬彬的，小巧的鼻子,，櫻桃小口,，愛穿休閑裝，不愛穿高跟鞋,，喜歡素顏,。“老師”喜歡聽音樂(lè),，喜歡看書,，不太喜歡運(yùn)動(dòng)，但是卻喜歡帶我出去游玩……

“老師”是一個(gè)平凡的人,，但卻是一個(gè)執(zhí)著的“好老師”,。

“老師”是一個(gè)普通的人，但卻是一個(gè)認(rèn)真的“好老師”,。

有一次,，數(shù)學(xué)王老師讓我們做長(zhǎng)方體模具，那天作業(yè)比較多,，我就請(qǐng)媽媽幫忙,，媽媽看時(shí)間很晚了,，就答應(yīng)了,。由于，我的一個(gè)好朋友家里沒(méi)有那么大的紙,，托我?guī)退鲆环?，我跟媽媽一說(shuō)，媽媽也欣然同意了,。第二天早上起來(lái),，我發(fā)現(xiàn)書桌上整齊地?cái)[放著四套模具,，我好奇地問(wèn)媽媽：“怎么這么多？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這是四套模具,，兩大兩小,，你和佳瑋一人一份，大的怕你們課桌擺不開,，我縮小了十倍,，又做了套小的，方便些,?！甭犃诉@席話，我真是好感動(dòng),。

我愛我的“老師”,！我愛我的媽媽！她對(duì)我的教誨令我受用終身,。

小學(xué)生作文我眼中的老師優(yōu)選篇二十二

時(shí)光匆匆,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)過(guò)在古小讀了五年書,。在這漫長(zhǎng)而又短暫的五年中，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，也和我的老師們發(fā)生了許多有趣的事情,。最讓我難忘的是許多和吳春曉老師之間發(fā)生的故事……

小時(shí)候，我的膽子比較小,，上課不敢舉手發(fā)言,，生怕回答錯(cuò)誤會(huì)被同學(xué)笑話。是吳老師,，鼓勵(lì)我大膽起來(lái),，讓我有勇氣舉手發(fā)言。

記得吳老師剛教我們時(shí),，下課總會(huì)被一群“小魚兒”圍得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”,。而我，有什么事情,，只會(huì)自己偷偷坐在座位上,，或是問(wèn)同學(xué)，從不和老師講,。偶然間,，我發(fā)現(xiàn)老師在聽同學(xué)講話時(shí)，腰微微彎著，眼睛流露出鼓勵(lì),，嘴巴微微笑著,，一副和藹可親的樣子?？吹竭@里,，我好像不那么害怕了。終于,，我鼓足勇氣,，走向了吳老師。吳老師很耐心地把我的話聽完,，盡管我的話講得磕磕巴巴的,，吳老師并沒(méi)有一副不耐煩的樣子，而是微笑地看著我,，一直鼓勵(lì)我說(shuō)下去,，不斷發(fā)出“哦？”“嗯,？”“哦,！”的聲音，看起來(lái)對(duì)這件事很感興趣,。從那以后,，我的膽子漸漸大了起來(lái)，上課開始舉手發(fā)言了,，連下課也纏著吳老師呢,。

吳老師有時(shí)候很幽默，常常在講課中加一點(diǎn)“趣味的調(diào)料”,，讓我們?cè)谛β曋刑嵘裥涯X,，就連提醒大家注意傾聽時(shí)，也與眾不同,，她經(jīng)常會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“大家注意了啊,，我要‘釣魚’了啊?！敝宦牎八⑺⑺ⅰ?，大家全都抱背坐正，集中注意力,，然后祈禱那個(gè)“倒霉魚”不是自己嘍,！

這就是我們的吳老師，她就像是一位慈母,，教會(huì)我們做人的道理,；一位學(xué)習(xí)上的朋友，“傳授”給我們學(xué)習(xí)的技巧……她是一位我永遠(yuǎn)也忘不掉的恩師,，是一位值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。