光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇一

英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬基礎(chǔ)教育,?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段。小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得必須的英語語言能力和文化素質(zhì),。以前學(xué)生未開設(shè)外語課，對外語充滿了好奇與興趣,，對此教師要謹(jǐn)慎對待,，并注意培養(yǎng)其興趣，不要挫傷其積極性,。小學(xué)生的水平參差不齊,，需要注意照顧大多數(shù)學(xué)生。

一冊教材共同分為11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)期末分析模塊,。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。一般,，第一單元呈現(xiàn)要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二提供任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩,。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)目的有三,，一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確性,，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。不常用單詞不要求掌握,。希望學(xué)生結(jié)合語用和語詞的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。課文呈現(xiàn)了一些新的語法內(nèi)容,，但不要求講解,，更不要求學(xué)生掌握，只是要求初步運(yùn)用這些語句,。

通過學(xué)習(xí)本冊教材使學(xué)生：

1,、逐漸形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性,。

2,、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息,。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動,。

4,、能聽懂簡單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的'基本方法；形成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和通過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識的求知欲。

6,、養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。

7,、樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。

1,、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

2,、在課堂上盡量的使用英語,，適當(dāng)使用漢語。

3,、合理確定教學(xué)要求,。不要求學(xué)生自由地說出課文所有內(nèi)容，甚至不要求能自由地朗讀課文,。

4,、糾正控制性錯(cuò)誤，不糾正非控制性錯(cuò)誤,。

5,、多表揚(yáng)多鼓勵(lì)。

6,、利用點(diǎn)讀機(jī),、多媒體教學(xué)課件,、掛圖等。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇二

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的，從來沒有學(xué)過英語,，英語基礎(chǔ)更差,，教學(xué)難度很大，同時(shí)有一小部分奇特學(xué)生,，他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動,。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的'字謎游戲、角色扮演以及ｔｐｒ活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動,、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣,。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

1、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)教案,。

2,、更新教育觀念，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主、平等,、和諧,、合作的教育觀，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識,。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動有靜,，讓學(xué)生說起來,，動起來。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇三

一,、學(xué)生知識能力習(xí)慣態(tài)度分析：學(xué)生剛接觸到英語,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正,，有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，使之有所進(jìn)步,。所以，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,。

教材充分考慮學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,，設(shè)計(jì)了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強(qiáng)的學(xué)生,，拼字,、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強(qiáng)的學(xué)生。書本上的故事有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫,、涂顏色等活動,。本套教材以動作或手勢進(jìn)行的字謎游戲、角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),，喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計(jì)的各種對子活動,、小組活動、問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣,。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力,。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,，為他們升入初中后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ),。

2、根據(jù)實(shí)物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

4,、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

6,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案。

7、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

8,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去"滿堂灌"的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動有靜，讓學(xué)生說起來,，動起來,。

9、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

10,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,，能用英語進(jìn)行簡單交流。

教材重點(diǎn)：

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,。。

2,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范、整潔,。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

1,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn),，以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

6、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

7,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

8,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

11,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇四

通過學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的英語基礎(chǔ),，渴望通過新學(xué)期的學(xué)習(xí)獲得更多的知識,，以豐富自己的交際內(nèi)容，提高交際能力,。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,，涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加,。教學(xué)時(shí)應(yīng)注意教材前后編排的連續(xù)性,，以便教學(xué)時(shí)做到有的放失，把新舊知識結(jié)合起來,。

教材分析：

本冊教材的知識要求是掌握較多的詞匯,，二十多個(gè)基本句子結(jié)構(gòu)和一定量的日常交際用語，包括："向新學(xué)生介紹老師,、同學(xué)",，"根據(jù)特征認(rèn)人"，"談?wù)撊宋?,，"認(rèn)物",，"邀請別人外出"，"征求別人意見"及"詢問價(jià)格",，"介紹教室",，"確定位置"。其中一部分與前幾冊課文有間接或直接的聯(lián)系,。

新授單元由七個(gè)板塊組成：

第一部分是read and say情景對話板塊,。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會話能力,。

第二部分是look read and learn，主要呈現(xiàn)詞匯,。

第三,、四板塊中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),。read and act的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習(xí)慣,。listen and repeat是語音訓(xùn)練板塊,。fun house是一個(gè)活動板塊。

1,、掌握每個(gè)單元的詞匯和句型,。

2、能在實(shí)際生活中運(yùn)用達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

1,、培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)同學(xué)間的協(xié)作精神和愛國主義精神,。

1,、單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。

2,、準(zhǔn)確流利朗讀會話,，并靈活運(yùn)用。

正確書寫單詞和句型,。

1,、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

3,、將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ),。

4,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇五

三年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音,、語調(diào),，以培養(yǎng)語感。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1,、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇六

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的預(yù)感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力,。同時(shí),，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識,，為進(jìn)步一學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

我所執(zhí)教的三（2）班學(xué)生人數(shù)為20人,，大部分學(xué)生基本能適應(yīng)英語課堂教學(xué),，基本掌握所學(xué)內(nèi)容，有大約四分之一的同學(xué)較為突出,，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求,，有少數(shù)幾位男同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也呈兩極分化,，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，聽課習(xí)慣差。

（一）品德方面

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往,，善于合作的精神。

（二）知識技能方面

1,、聽懂會說12組對話,，并能進(jìn)行簡單的交流。（a,，b,，c類學(xué)生）

2、聽說認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽說讀寫26個(gè)字母,，并能簡單運(yùn)用,。（a，b,，c類學(xué)生）

3,、聽做6個(gè)tpr活動。（a,，b,，c類學(xué)生）

4、學(xué)會小制作,。（a類學(xué)生）

5,、唱8首歌曲。（a,，b類學(xué)生）

6,、聽說唱7首歌謠。（a,，b,，c類學(xué)生）

7、完成8個(gè)自我評價(jià)活動,。（a,，b類學(xué)生）

8、聽懂6個(gè)幽默小故事,。（a類學(xué)生）

9,、了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。（a類學(xué)生）

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣方面

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,，對英語學(xué)習(xí)具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，有學(xué)習(xí)的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認(rèn)真聽大聲說仔細(xì)讀正確寫的習(xí)慣,。

（四）能力方面

培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,，記憶力，用英語進(jìn)行直接思維的能力,，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力,。

全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣為宗旨。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，本冊書共6個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元,，每單元分abc三個(gè)部分,，共10頁。復(fù)習(xí)單元為6頁,。共分為以下幾個(gè)話題,。

（一）單元題目話題

（略）

（二）全冊教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會話教學(xué)和詞匯教學(xué),，其中字母教學(xué)是重中之重,，因?yàn)樗怯⒄Z學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要,，每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母,，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該字母為首的例詞。

本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書寫,，要讓學(xué)生分辨易于混淆的發(fā)音和學(xué)會用正確的書寫體形式來書寫字母,；教材的會話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生能在相應(yīng)的情景下學(xué)會說相應(yīng)的話來進(jìn)行簡單的交流,。

1,、教師時(shí)刻注意用英語作為課堂教學(xué)工具，用英語來教英語,，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中,，從表情,，手勢,，輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容,，提高聽力理解能力,。

2、采用多種新穎有趣的教學(xué)方法,，手段以培養(yǎng),，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如游戲，比賽,，唱歌,，小韻文，詩歌,，角色表演等,，或改變座位放置，鼓勵(lì)自由會話等到,，使學(xué)生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學(xué)動力,，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。

3,、堅(jiān)持教改實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學(xué)生多說英語,，愛說英語,，面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生都有開口說英語的機(jī)會,。

4,、利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)境強(qiáng)化聽的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語音語調(diào),。

5、抓好教學(xué)質(zhì)量,，堅(jiān)持人人課課過關(guān),，及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固，查漏補(bǔ)缺,，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶,，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。

6,、課后多開展適合學(xué)生年齡特征的,，有趣味性的各項(xiàng)英語活動，達(dá)到培養(yǎng)興趣,，鞏固練習(xí),，提高的目的。

7,、期末進(jìn)行口試,。

8、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排,。

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇七

當(dāng)走進(jìn)三年級(1)班學(xué)生的教室之后,，眼前看到的一幕他們是多么可人、勤奮好學(xué)。這次我教的三年級英語是學(xué)生的初步感知,，當(dāng)然對英語有著濃厚的興趣,。在今后的教堂上，自己能新穎,、多樣化,，讓其更好、更認(rèn)真的學(xué),。

這一冊全新的小學(xué)英語教材,。以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用,、最基本的交際會話、句型,、詞匯等,，逐步展開教學(xué)內(nèi)容。

教材的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,，注重學(xué)生聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

1.知識目標(biāo)

(1)學(xué)會并掌握本冊教材各單元出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型 。

(2)熟練掌握常用的問候語和日常用語,，并能進(jìn)行交際,。

(3)學(xué)習(xí)和日常用語的表達(dá)方式。

(4)學(xué)習(xí)談?wù)撔瞧诿?/p>

(5)培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔

(6)要演唱英語歌曲，朗誦歌謠,。

2.能力目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力,。

(2)通過大量的聽、讀練習(xí)及情景對話,，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,。

(3)養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,、說英語的習(xí)慣,，能自覺地模仿語音、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感,。

3. 情感目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的'交流,，與他人友好,。

本冊教材中除了要掌握的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語以外,，根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力,。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境，學(xué)生如何用學(xué)到的知識進(jìn)行交際是難點(diǎn),。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。

7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

以上就是小學(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃模板范例全部內(nèi)容供家長參考,，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校!

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇八

小學(xué)從三年級開始開設(shè)英語,，面對著本班五十多名學(xué)生。教師要正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

1,、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

2,、根據(jù)實(shí)物、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確,。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

4,、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。

教材重點(diǎn)：

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,。,。

2、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范,、整潔,。

3,、能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語。

教材難點(diǎn)：

能比較熟練地運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語,。

1,、考慮到小學(xué)生好動愛玩的特點(diǎn)，以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2、通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

unit 1 hello 6課時(shí)

unit 2 look at me 6課時(shí)

unit 3 let ＇s paint 6課時(shí)

recycle 1 1課時(shí)

unit 4 we love animals 6課時(shí)

unit 5 let＇s eat 6課時(shí)

unit 6 happy birthday 6課時(shí)

recycle 2 1課時(shí)

三年級英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期篇九

堅(jiān)持以德育為首,、教學(xué)為中心的原則,，緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題，狠抓常規(guī)教學(xué),，推進(jìn)課程改 革,，加強(qiáng)教育科研，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持教學(xué)育人,、服務(wù)育人、管理育人,，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量， 積極推進(jìn)我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,，為教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。

5、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，增強(qiáng)世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

1,、能聽懂、會說 12 組會話,，并能進(jìn)行簡單的交流,。

2、能聽,、說,、認(rèn)讀單詞和聽、說,、讀,、寫 26 個(gè)字母(包括同學(xué)、家庭成員,、數(shù)字,、水果、方位,、動物等 6 個(gè)話題),，并能簡單地運(yùn)用,。

(一)會話教學(xué)(let’s talk/let’s play) 本教材的會話部分設(shè)計(jì)了各種真實(shí)自然的情景， 并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn),。

其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),， 循序漸進(jìn)， 便于表演,。三年級兒童的特征就是愛玩,，好表現(xiàn)自己。因此,，用表演和游戲的形式來進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)語言、運(yùn)用語 言是最恰當(dāng)?shù)?，在會話教學(xué)中,，注意融會話教學(xué)于情景表演之中(let’s talk)，讓學(xué)生在表演中練,，在交際活動 中用,，而不要將會話教學(xué)變成跟老師念，跟錄音讀,，集體,、小組、個(gè)人讀的枯燥無味的形式,。在會話表演中,，教師 的角色既是導(dǎo)演，又是演員,。

(二)詞匯教學(xué)(let’s learn/let’s do)

1,、巧用實(shí)物、卡片(let’s learn) 巧用實(shí)物和卡片是指不要單純地利用實(shí)物和卡片進(jìn)行反復(fù)領(lǐng)讀,、跟讀的練習(xí),，而要提倡“巧”用，即利用游戲,， 使用實(shí)物或卡片,，如：教動物 panda 時(shí)，教師就用可愛的毛絨玩具熊貓與大家對話：“hello! i’m panda!”示范幾 次后請學(xué)會的學(xué)生接過熊貓說：“hello! i’m panda!”再傳給舉手要說的學(xué)生,，在全班學(xué)生都聽懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行快傳 快說游戲,。實(shí)踐證明，在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高,。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生 詞的游戲,，如：“快看快說”、“快聽快指”、“藏藏,、找找,、說說”等。

2,、融詞匯于會話教學(xué)中 1)力求做到在舊語言中學(xué)生詞,，用舊詞練習(xí)新語言,。

2)利用并豐富教師教學(xué)用書中供選擇的游戲,，可以根據(jù)內(nèi)容的需要,，選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。

3,、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音 在各種趣味活動中,，教師仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯(cuò)的單詞，如單詞 mouth 中的 th 發(fā)音,，month 與 mouse 的比較;對于 five 和 nine,，學(xué)生往往會漏掉尾音只發(fā)/fai/和/nai/;還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞，可用 分解的方式來教,，如 crayon, eraser 等,。

(三)字母教學(xué) 字母是本冊書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一,。26 個(gè)字母是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，學(xué)好 26 個(gè)字母對學(xué)生以后的發(fā)音、拼讀和 記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用,。在字母教學(xué)中要注意讓學(xué)生仔細(xì)聽錄音,，觀察他們的口形，并鼓勵(lì)模仿得好的學(xué) 生示范領(lǐng)讀,，幫助學(xué)生糾音,。指導(dǎo)學(xué)生字母書寫時(shí)，教師應(yīng)充分利用卡片,、投影,、多媒體、描紅等多種教學(xué)手段,， 讓學(xué)生仔細(xì)觀察字母的筆畫與筆順,。在教學(xué)中，教師可根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，用一些形象,、生動的比喻，如：大 寫字母“h”是“一雙筷子連根線”,，小寫“i”是“小海獅頭上頂個(gè)球”,。既有趣，又能巧妙地解決教學(xué)難點(diǎn)。另外,，26 個(gè) 小寫字母在 4 線格中的上,、中、下位置,，都要以生動,、活潑的方式仔細(xì)指導(dǎo)，給學(xué)生留下深刻的印象,。同時(shí)要用游 戲促進(jìn)和鞏固學(xué)生對字母的記憶,。

(四)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)

1、每個(gè)單元的前兩頁是一個(gè)完整的連環(huán)會話,，內(nèi)容是由三個(gè)單元的 let’s talk 部分的功能會話匯演編而成,。

教學(xué)中可以用頭飾進(jìn)行個(gè)人、小組,、集體等形式的角色表演,。

1)聽錄音、看圖理解會話,。

2)看圖扮演角色朗讀,。

3)扮角色表演(可開展競賽)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

6、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事,，多看英語書籍。 2 7,、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。

1,、了解學(xué)困生心理,，建立師生感情,。

2、尊重,、理解,、寬容、善待學(xué)困生,。

3,、借助集體力量感染學(xué)困生。

4,、給學(xué)困生制定適合他們發(fā)展的學(xué)習(xí)目標(biāo),，充分肯定他們完成教學(xué)目標(biāo)的能力，以達(dá)到培養(yǎng)其自信心,。

5,、家庭的配合是學(xué)困生轉(zhuǎn)化的外部條件，通過家長會議,、家訪等多種形式及時(shí)與家長相互溝通,，交流信息。

英語是一門交際工具,，是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,，大量反復(fù)地訓(xùn)練對學(xué)優(yōu)生來說會很快產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的疲倦，不 利于他們的學(xué)習(xí)激情,。所以我制定了相應(yīng)的措施,。

1、活躍課堂氣氛,，為學(xué)優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內(nèi)容的材料,。

2、課后為學(xué)優(yōu)生增加相應(yīng)的訓(xùn)練,，從詞—句—篇。并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他們展現(xiàn)自己,。達(dá)到逐步培養(yǎng)自學(xué)的能 力,。

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十、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排：