范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

有關(guān)愛的教育讀書心得文章摘抄篇一

《愛的教育》通過小學(xué)生安利柯記錄的一篇篇來自于生活的真實小故事,，反映了人們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動,、熱愛祖國,、同情弱小,、樂于助人、尊師愛生,、孝敬父母等人類最美好的感情,，看了這些故事，我更加懂得怎樣感知和領(lǐng)悟生活中無處不在的細(xì)小卻令人溫暖的情意,，也更加激勵著我并讓我相信,，愛這種美好的情感終將延續(xù)下去。

我也想到了發(fā)生在我身上的一個小故事,。

有一年,，在外地工作的媽媽回青島陪我過六一兒童節(jié)，路過臺東必勝客餐廳時,，媽媽發(fā)現(xiàn)餐廳正在搞活動,，看到那個漂亮精致的旋轉(zhuǎn)筆筒，喜歡吃披薩的我歡喜地向媽媽要求進(jìn)去消費(fèi),，好得到那個漂亮筆筒,。

必勝客大哥哥大姐姐們殷勤好客，令我和媽媽進(jìn)餐愉快,，可是,，當(dāng)我向大姐姐要筆筒的時候，大姐姐卻告知我筆筒已經(jīng)發(fā)放完了,，非常遺憾,。得不到本以為囊中之物的筆筒，我失望極了,，不由哭了起來,，媽媽也沒有想到一個筆筒在一個六歲孩子的心中，就如青花瓷般成了寶貝,。她對大姐姐笑著說,，“孩子就沖著這個筆筒來的，看能不能……”“我們這個筆筒是限量發(fā)放的,，真的很抱歉,。”

媽媽正安慰著失望不已的我,，過了一會,，一個彬彬有禮的叔叔走了過來，遞給我一個筆筒,，親切地拍拍我的肩膀,，“小朋友，別哭了,，叔叔剛才去辦公室把我自己的筆筒拿過來了,，好不容易過個六一兒童節(jié),，不能讓小朋友留下遺憾啊!”“謝謝叔叔?！蔽移铺闉樾?，看著叔叔的工牌上印著他的名字。直到現(xiàn)在,，我都記得這個叔叔給我留下的這份善解人意,，樂于成人之美的美好印象。

漸漸長大的我,，也愿意將愛這份打動人心的情感延續(xù)下去,。

周日，和媽媽逛超市,，突然發(fā)現(xiàn)有個小女孩正在大哭,，原來媽媽在買東西，她卻自己跑著跑著,，把媽媽弄丟了,。我拉起小女孩的手，讓媽媽帶我們?nèi)V播臺,。

廣播消息后,，過了幾分鐘，一個阿姨滿臉焦急地沖過來,，一把抱住孩子,，呼喚著孩子的名字，我看到她臉上驚慌的神色還尚未退去,，她連連對我和媽媽說,，“謝謝你們，謝謝!”

看著阿姨帶著自己的孩子離去的背影,，我的心里充滿著欣慰，被人幫助可以擁有一份感動,，而幫助別人更可以收獲一份快樂,。

雖然我們離《愛的教育》所記錄故事的那個年代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但愛的光芒永不褪色,。它永遠(yuǎn)啟示著我們,，愛身邊的每個人，用一顆寬容,、真誠,、進(jìn)取的心去豐富我們的生活，去美化我們的世界,，讓世界充滿愛的芬芳,。

有關(guān)愛的教育讀書心得文章摘抄篇二

我最近讀了一部經(jīng)典名著——《愛的教育》,，是意大利著名兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。

《愛的教育》風(fēng)靡世界,，歷久彌新……

一個小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前,。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情,、父子之愛、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔,，謳歌愛祖國、愛社會的精神,。

此書并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語言也異常樸實、流暢,，但它飽含了對社會中下層艱辛度日人民的關(guān)愛,，對普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，使此書于細(xì)微處見真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說,，作者用愛的鑰匙，打開了我的心扉,。

我讀完全書,，覺得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多,。

全文語言巧妙,，值得我去體會學(xué)習(xí);更為我的語言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語言道路鋪了一塊臺階。

本文教會了我感恩父母,，感恩老師,。老師其實是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,，因為他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要,。老師是億萬兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報酬，卻在培養(yǎng)未來一代的優(yōu)秀國民而辛勤勞動著,。永遠(yuǎn)要愛自己的老師,，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來稱呼“老師”這兩個字，因為世界上除了父母親之外,，“老師”就是人與人之間最崇高,、最親切的稱呼了。

全文閱畢,，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,，進(jìn)化了我的靈魂。愛是陽光和雨露使我的人格更完整,。

讀完全書,，我獲得了精神食糧的滿足。我體會到了人生哲學(xué),，收獲了感恩的心,，關(guān)愛他人，無私為他人奉獻(xiàn)……

《愛的教育》交給了我做人的基本人倫常識與做人的基本道德品質(zhì),。

《愛的教育》整個文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛精神，流光溢彩,，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書超越了時空，獲得了普遍的,、永恒的價值,。

有關(guān)愛的教育讀書心得文章摘抄篇三

愛在何處?我們常常這樣問自己。是的,，愛看不見,，摸不著，猶如透明的空氣,，彌漫在我們四周,，卻不被我們所察覺。然而,，讀了《愛的教育》,，我找到了問題的答案。

《愛的教育》是以一個三年級小學(xué)生日記的體裁寫出的,。是敘述了小主人利柯每天的故事，字里行間,，皆離不開一個“愛”字,。父愛，母愛，友愛,，師生之情……最讓我感動的,，就是每月故事——《小抄寫員》和《少年鼓手》了。

《小抄寫員》講述了一個貧窮的家庭,，孩子又多,，父親白天工作，晚上還要抄文件,。眼看著爸爸早生白發(fā),，小敘利奧就想幫爸爸抄寫，多賺點(diǎn)錢,?？捎忠驗榘职植煌猓灾缓妹刻彀胍蛊饋硗低档膸桶职殖?。就這樣,，家里的情況改善了許多，而小敘利奧卻因為長時間缺乏睡眠而上課無法認(rèn)真聽講,，回家也無精打采的,。爸爸看了，很是生氣,，還屢屢責(zé)罵他,。雖然小敘利奧很委屈，但還是幫爸爸把工作做下去,。直到有一天,，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，才知道自己錯怪兒子了,，萬分愧疚,。

我讀完了這個故事，十分感動,。小敘利奧雖然出身貧苦,，但他不但努力學(xué)習(xí)，而且還默默為家庭分憂,，即使是受到了責(zé)罵也默默地忍著,，這是怎樣的一種堅強(qiáng)!他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行,?？墒且坏绞c(diǎn)，就有一種力量促使著他去做,。不做,，就像偷拿了家里幾塊錢似的,。這股力量是什么?是一種責(zé)任感?！案F人孩子早當(dāng)家”,，敘利奧小小年紀(jì)就背起了支撐家庭開支的重?fù)?dān)，是多么難能可貴的事情!而且,，他頂著爸爸的責(zé)罵去幫爸爸抄寫,，更是一種堅強(qiáng)。為了看到爸爸舒展的笑臉,，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈,，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了,。敘利奧的責(zé)任感,，和那種堅強(qiáng)，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?

“百善孝為先”,，孝敬父母,，為父母分憂的敘利奧很值得我們學(xué)習(xí)，當(dāng)然,，我們更應(yīng)該熱愛我們的國家,。《少年鼓手》就是一個愛國少年為國而失去一條腿的故事,。

那是柯斯脫寨戰(zhàn)爭開始第一日的事,。意大利忽然受到奧地利中二軍的襲擊，被敵人包圍在空屋里,。雖然意大利頑強(qiáng)反抗,，但敵人還是步步逼近。情況越來越危急的時候,，大尉寫了張紙條,，想向遠(yuǎn)處的本隊求援。于是,，他派了一個少年鼓手,，讓他速速去搬救兵。然而,，少年鼓手受傷了,，但還是堅持著找到了救兵。救兵來了,，意大利得救了,，大尉負(fù)了傷。在醫(yī)院,，大尉看見了少年鼓手,。他已經(jīng)失去了一條腿,，但他依然感到自豪。

我深深地觸動了,。想當(dāng)年，在我們的中國,，也曾經(jīng)發(fā)生過戰(zhàn)爭,。然而，我們沒有被打倒,，我們重新站了起來,。經(jīng)過戰(zhàn)爭的洗禮，我們的人民更頑強(qiáng)了,，更有凝聚力了!這是為什么?正是我們中間,，有無數(shù)像少年鼓手這樣，熱愛國家,，肯為自己的國家奉獻(xiàn)出一切的人,，他們在戰(zhàn)爭中，有的人失去了寶貴的生命,，有的人的肢體殘缺,。但是，今天的事實證明,，他們的犧牲是值得的,。正是因為有了他們的犧牲，才有了現(xiàn)在和平安定的社會,，才有了現(xiàn)在我們幸福的生活,。不光是我們中國，或者是意大利,，世界上任何的國家都是這樣,，有一些人，正是用他們的生命,，他們的心血,，才換得今天的幸福和安定。少年鼓手,，只是他們千千萬萬人中的一個,。這，便是金銀不換的赤子之心,，這,，便是對祖國那深如海水的眷戀與熱愛!

愛，其實很簡單,。無論是父愛,母愛,，友愛,，還是師生之情，愛國之情,，都時時刻刻伴隨在我們身邊,。像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體;像一杯清水,，時時滋潤你的心窩;像一條沒有盡頭的田間小路,，盛開野花，需要隨時發(fā)現(xiàn),，隨時采擷……愛,，其實就在我們身邊。