“方”即方子、方法,。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班親子活動(dòng)游戲方案反思篇一

1,、增進(jìn)與家長(zhǎng)之間的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

2,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)積極參與親子游戲的熱情和興趣。

3,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,。

親子活動(dòng)流程：

教師發(fā)言:

各位家長(zhǎng)朋友，大家好：

首先我代表小(1)班的兩位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),，感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次親子活動(dòng),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。今天,，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的，是孩子讓我們相識(shí),、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo)。開學(xué)已有三個(gè)月了,，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的孩子在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況,，在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們開展今天這個(gè)親子活動(dòng)，主要目的也是：希望你們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系,，互相交流一下孩子在園及在家的情況，并能夠積極參與到孩子的教學(xué)活動(dòng)和教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。首先，讓我們一起看看孩子們開學(xué)以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng),。

復(fù)習(xí)活動(dòng)：

1,、手指游戲

“十個(gè)手指真有趣”“手指謠”“數(shù)數(shù)歌”“小不點(diǎn)”

2、兒歌

“嘴巴歌”“片片飛來(lái)像蝴蝶”

3,、歌曲

“小手爬”“兩只耳朵”“咪咪小花貓””拇指歌”“小花狗”

二,、親子活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌“狗尾巴草”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡這首有趣的兒歌,，樂(lè)意邊表演邊朗讀兒歌。

2、根據(jù)小草與小狗尾巴相似的關(guān)系,，理解兒歌,。

3、初步學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”,，感知兒歌的音韻,，愿意在成人面前表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt演示文稿(狗尾巴草地一片,，小狗一只);指偶人手一套(小狗與狗尾巴草),、實(shí);狗尾巴草一把;兒歌錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、從復(fù)習(xí)的音樂(lè)游戲“小花狗”連入活動(dòng)

1,、小花狗吃完了肉骨頭想出去散散步,，它走呀走呀,走到了哪里呀?

2、小狗想;這草像什么呢?它左看右看,沒(méi)看出來(lái),它又跳上一塊大石頭,可還是沒(méi)想出來(lái)?小朋友認(rèn)識(shí)這樣的草嗎?是什么草呀?

3,、我也采了一把這樣的草,它像小狗身上的什么呀?

4,、呀!你觀察得真仔細(xì)。這草和小狗的尾巴很像,，所以小草有了一個(gè)有趣的名字叫狗——(幼兒接著說(shuō)尾巴草)

二,、學(xué)習(xí)兒歌“狗尾巴草”

1、小狗可高興了,，和小草一起唱起了兒歌,，兒歌的名字叫“狗尾巴草”。兒歌的名字叫什么呀?

2,、我們仔細(xì)聽聽兒歌里講了些什么?

(1)兒歌的名字叫什么?

(2)你在兒歌里聽到了什么?

(3)小朋友聽得真仔細(xì),，我們?cè)賮?lái)聽聽。

3,、分析兒歌

(1)誰(shuí)最喜歡搖尾巴?小狗是怎樣搖尾巴的?我們一起學(xué)學(xué),。

(2)小朋友學(xué)得真有趣，我們邊念兒歌邊表演,。

(3)誰(shuí)來(lái)學(xué)小狗了怎么學(xué)的?

(4)小狗表演的很棒,，小草也學(xué)得不錯(cuò)，我們?cè)賮?lái)表演一下,，是誰(shuí)先搖尾巴的?

(5)小狗的尾巴還喜歡怎樣?我們一起學(xué)學(xué),。

(6)誰(shuí)也來(lái)學(xué)啦?

(7)我們邊念兒歌邊表演。

(8)小狗可高興了,，它把尾巴搖啊搖,，翹錒翹，小草也怎么樣?

(9)最后,，變成了一棵什么?

(10)小朋友表演得真好,，我們一起邊念兒歌邊表演,。

4、分角色表演兒歌

(1)我想扮演小狗,，小草誰(shuí)來(lái)當(dāng)呢?是誰(shuí)先搖尾巴的?再是誰(shuí)搖尾巴的?(提示：小狗講得時(shí)候,，小草要仔細(xì)看，呆會(huì)認(rèn)真學(xué),。)

(2)師幼交換角色表演兒歌,。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前表演。

三,、幼兒操作指偶表演兒歌

1,、小狗和小草看我們的小手這么靈巧，想到你們的手指上來(lái)玩游戲,，你們?cè)敢鈫?那請(qǐng)你們?cè)谶@只手的食指上戴上小狗的指偶(教師示范)在另一只手的食指上帶小草的指偶,。

(1)幼兒自主游戲。最后一句時(shí)引導(dǎo)幼兒將戴小草指偶的食指和另一只手的食指并攏,。

(2)小朋友表演的真好,，我們?cè)賮?lái)一次好嗎?

四、小朋友精彩的表演,，爸爸媽媽都看呆了,，趕緊去教教爸爸媽媽，大家一起來(lái)表演,。

五,、小狗今天真高興，還想和我們做游戲,，可是現(xiàn)在得休息一下,，否則可就累壞了。請(qǐng)小朋友先送小狗和小草回家吧!我們也休息一會(huì)兒,，呆會(huì)兒再玩,。

活動(dòng)二：親子音樂(lè)游戲“碰一碰”

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè)游戲的興趣,，并體驗(yàn)與爸爸媽媽合作游戲的快樂(lè)情緒,。

2、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感和合作能力,。

3,、能夠聽指令做出相應(yīng)的動(dòng)作，隨音樂(lè)有節(jié)奏地進(jìn)行游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：“碰一碰”音樂(lè)磁帶 幼兒已初步學(xué)會(huì)做這一游戲

活動(dòng)過(guò)程：

一,、 激發(fā)幼兒玩游戲的興趣

1、小狗和小草玩得可高興了,，它們你碰我,，我碰你,，玩起了“碰一碰”的游戲。我們也找好朋友一起碰一碰吧!

2,、分析歌曲

(1)這首歌曲分成幾句?第一句怎么表演?第二句怎么表演?問(wèn)句時(shí)怎樣表演?碰的時(shí)候要怎樣?

(2)我們按著剛才的要求再表演一次,。

(3)我們除了鼻子碰鼻子以外，還可以哪里碰哪里?

(4)聽我的指令聽音樂(lè)表演,。碰得時(shí)候要輕輕的不能把好朋友碰疼哦!

(5)小朋友玩得真好!我們?cè)僬覀€(gè)朋友碰一碰。

3,、你們還想和誰(shuí)碰一碰呢?不知道爸爸媽媽學(xué)會(huì)了沒(méi)有?誰(shuí)愿意去邀請(qǐng)媽媽碰一碰?

4,、看來(lái)爸爸媽媽也很想和小朋友一起玩呢!讓我們聽著音樂(lè)去邀請(qǐng)吧!

5、帶著爸爸媽媽邊唱邊走邊拍手,，記著唱到第二個(gè)“碰一碰”時(shí)要和爸爸媽媽面對(duì)面站好,，然后小朋友問(wèn)“碰哪里?”聽我的指令開始游戲。

6,、今天我們玩得真開心,，現(xiàn)在還要和爸爸媽媽做一個(gè)安靜的游戲，我們先帶爸爸媽媽到旁邊休息一下,。

活動(dòng)三：親子美工制作：“種子粘貼畫”

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在說(shuō)說(shuō)做做中分享親子制作的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)制作種子粘貼畫,，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼畫的興趣。

3,、發(fā)展幼兒的手指精細(xì)動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：紅豆,、綠豆,、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5—6卷,、圖畫紙若干,、范畫兩幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教幼兒認(rèn)識(shí)各種種子

秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，許多的東西在秋天收獲了,，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說(shuō)說(shuō)它們的名字,。

二,、介紹種子粘貼畫的制作方法

1、這些種子不但可以種進(jìn)泥土生根發(fā)芽,，還可以制作成美麗的圖畫,，今天我們就要和孩子一起來(lái)嘗試一下,。

2、先請(qǐng)爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫,。

3,、請(qǐng)爸爸媽媽在畫好的輪廓線內(nèi)粘貼上雙面膠。

4,、與孩子商量選擇喜歡的種子,，一起均勻地粘貼好，(要沿著畫好的輪廓線粘貼)裝飾成一幅美麗的畫,。(粘貼的任務(wù)最好讓孩子完成,。)

三、將種子粘貼畫做成展版,，供大家欣賞,。

今天的親子活動(dòng)到此結(jié)束了，無(wú)論您是否滿意我們的活動(dòng),，都請(qǐng)您提出寶貴的意見(jiàn),，讓我們和您一起為寶寶的健康成長(zhǎng)做出努力!謝謝大家的參與!

活動(dòng)目的：

小班幼兒第一次上幼兒園，大多數(shù)幼兒不適應(yīng),，家長(zhǎng)也擔(dān)心孩子吃不好,、睡不好。為了緩解幼兒及家長(zhǎng)的入園焦慮,，我們準(zhǔn)備幾個(gè)有趣的親子游戲,，在幼兒入園第一天，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪幼兒玩游戲,，讓他們體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè),，激發(fā)孩子愿意上幼兒園的欲望，幫助孩子早日適應(yīng)幼兒園,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分批邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng),。

2.家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、晨間接待

1.熱情接待來(lái)園的家長(zhǎng)及幼兒,，并提醒幼兒將晨檢牌掛在指定位置。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)在“家長(zhǎng)活動(dòng)簽到表”簽字,。

二,、區(qū)域活動(dòng)

1.家長(zhǎng)與幼兒一起參與區(qū)域活動(dòng)。動(dòng)手區(qū)：串珠子,、切水果,、夾夾子語(yǔ)言區(qū)：好看的圖書益智區(qū)：蓋房子建構(gòu)區(qū)：搭積木、插花片

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)分批帶領(lǐng)幼兒根據(jù)標(biāo)記找到自己的物品,，如：口杯,、毛巾,、書包柜、座位等,。

3.引導(dǎo)幼兒收玩具并放在指定位置,，能安靜地坐在自己的座位上。

4.向幼兒及家長(zhǎng)介紹班上老師稱呼,、晨檢牌作用等,。

三、盥洗,、點(diǎn)心

1.向幼兒示范洗手,、擦毛巾的方法及餐后餐具洗口杯并將口杯放回原處。

2.指導(dǎo)幼兒洗手,、介紹餐點(diǎn)名稱，鼓勵(lì)幼兒吃完自己的一份餐點(diǎn),。

3.引導(dǎo)家長(zhǎng)吃點(diǎn)心,，餐后與幼兒共同將椅子擺成“同”字形。

四,、親子活動(dòng)

(一)開場(chǎng)熱身：

沙薩材料：音樂(lè)

人員：全體家長(zhǎng)與幼兒

玩法：教師在場(chǎng)地中間帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起做動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言節(jié)奏游戲：

點(diǎn)名啦材料：鈴鼓一個(gè)

人員：全體幼兒

玩法：幼兒圍坐成“同”字形，教師拿出鈴鼓進(jìn)行示范,，邊拍鈴鼓邊按節(jié)奏說(shuō)：我是|_老師|,，然后將鈴鼓傳給下一個(gè)幼兒，幼兒也按該節(jié)奏型大聲地說(shuō)出自己的名字,，以此類推,。

(三)音樂(lè)游戲：

狼和動(dòng)物材料：椅子10張擺成圓形

人員：每組一個(gè)幼兒及一個(gè)家長(zhǎng)(爸爸或媽媽)

玩法：幼兒及家長(zhǎng)圍著椅子，聽音樂(lè)邊繞圈邊做動(dòng)作,，老狼出來(lái)了,，家長(zhǎng)應(yīng)馬上抱住幼兒坐在椅子上，沒(méi)占到椅子的家庭就被老狼抓住,，淘汰出局,。音樂(lè)響起，活動(dòng)繼續(xù)開始,。依次減少椅子,，直至最后三對(duì)家庭獲勝。

(四)律動(dòng)表演：

我的身體會(huì)說(shuō)話材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒及家長(zhǎng)

玩法：教師帶動(dòng)作,，幼兒與家長(zhǎng)跟著做,。在熟悉音樂(lè)及動(dòng)作后，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)游戲,。

(五)親子互動(dòng)：

火車鉆山洞材料：音樂(lè)

人員：全體幼兒與個(gè)別家長(zhǎng)

玩法：事先請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)兩人一組搭山洞,，音樂(lè)起,，教師分別當(dāng)火車頭，去邀請(qǐng)幼兒搭乘火車去旅游,，鉆過(guò)不同的山洞,。讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)搭火車，一個(gè)跟著一個(gè)走,。

五,、幼兒、家長(zhǎng)離園,，活動(dòng)結(jié)束

小班活潑可愛(ài)的孩子們眨眼間已在幼兒園生活了兩個(gè)半月,，在這短短的兩個(gè)半月里，孩子的變化是巨大的,。但孩子們的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的具體表現(xiàn)都是通過(guò)教師的口述了解到,，在家長(zhǎng)們心中都會(huì)或深或淺地存在著一種渴望——好想親眼看看孩子在園的表現(xiàn)，是不是跟老師說(shuō)得一樣呢?親子活動(dòng)便是一個(gè)很好的窗口,，既可以滿足家長(zhǎng)的好奇心,，也能讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，便于今后家長(zhǎng)工作的`開展,。同時(shí),，親子活動(dòng)能很好的增進(jìn)親子之間的感情，還能給家長(zhǎng)提供一個(gè)在孩子心中樹立良好形象的機(jī)會(huì),。因此,，我們年級(jí)組針對(duì)小班的現(xiàn)有情況，共同商議制定了以下“水果沙拉快樂(lè)匯”的親子活動(dòng)方案,。

一,、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：20__年11月23日下午3：10

地點(diǎn)：各班教室

二、活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)

1,、通過(guò)親子做“水果沙拉”活動(dòng),，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親情及家長(zhǎng)與教師之間的互動(dòng)的關(guān)系。

2,、在活動(dòng)中,，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手制作“水果沙拉”體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、家長(zhǎng)能在老師的提示下帶著問(wèn)題參與活動(dòng),，有目的的去發(fā)現(xiàn)自己孩子的問(wèn)題，為“家園共育,、培養(yǎng)幼兒自理能力的好處”和“文明禮讓從我做起”的家長(zhǎng)工作做好鋪墊,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、年級(jí)組教師共同討論出家長(zhǎng)進(jìn)課堂的教案,。

2,、與“家長(zhǎng)教師”接好頭

a、各班根據(jù)本班情況選擇合適的“家長(zhǎng)教師”,，11月15號(hào)與“家長(zhǎng)教師”接好頭,。讓家長(zhǎng)教師了解本次活動(dòng)的目的，提高他們對(duì)活動(dòng)的重視程度,。

b,、為家長(zhǎng)提供進(jìn)課堂教案，家長(zhǎng)自己醞釀修改,。11月18日家長(zhǎng)到園說(shuō)課,，教師針對(duì)問(wèn)題與家長(zhǎng)討論修改教案并定稿。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備較充分,，達(dá)到需要的效果,，雙休日家長(zhǎng)就利用雙休日在家演練。如家長(zhǎng)準(zhǔn)備不夠,，教師雙休日需陪同在園演練,。

c、背景音樂(lè)：班得瑞樂(lè)團(tuán)組樂(lè)

3,、工具：

a、“家長(zhǎng)教師”需要的材料：菜板1個(gè)(借用廚房的),，水果刀一把(家長(zhǎng)自帶),，果盤5個(gè)(借用保管室的)，塑料盤5個(gè)(借用美羊羊班的),，自備需要的水果,。課前做好的水果拼盤3個(gè)。

b,、家長(zhǎng)和孩子需自備的材料：供家長(zhǎng)使用的水果刀一把,，孩子使用的蛋糕套系工具————塑料刀一把，叉子2—3個(gè),，蛋糕盤子2—4個(gè),，洗干凈的水果2—3個(gè)。

c,、桌布5張,，垃圾簍2個(gè)。

4,、開好家長(zhǎng)會(huì)

a,、活動(dòng)的時(shí)間及活動(dòng)的形式。

b、舉行本次親子活動(dòng)的目的,。

c,、怎樣才能達(dá)到我們家園組織這次活動(dòng)的目的，家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋觥?為家長(zhǎng)提高指導(dǎo))

d,、家長(zhǎng)需準(zhǔn)備的材料

四,、活動(dòng)流程

1、“家長(zhǎng)教師”2：00到園,，根據(jù)自己情況可再次說(shuō)課,，完善教法。其他家長(zhǎng)3：10到園,。幼兒提前到2：10起床,。

2、中午午餐后,，生活老師與副班老師一起布置好場(chǎng)地,。小椅子搭成半圓供幼兒上課時(shí)坐，家長(zhǎng)站在教室四周聽課,。操作的桌子鋪好桌布,，丫丫班在室外搭放，果果,、點(diǎn)點(diǎn),、豆豆在走廊搭放。桌子中間擺放裝果粒的果盤,，操作場(chǎng)地兩頭各放一個(gè)垃圾簍,。

3、活動(dòng)前,，教師再次簡(jiǎn)短介紹本次活動(dòng)的目的和作用,，提醒家長(zhǎng)參加活動(dòng)的要求，并對(duì)本次活動(dòng)提出希望,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：a,、管理好手中的刀。家長(zhǎng)在認(rèn)真參與活動(dòng)的同時(shí),，密切注意自己及孩子手里的刀,，不要傷到別人，也不被誤傷,。b,、文明禮貌教育。在活動(dòng)中以身示范,，教育幼兒與他人友好相處,、互相幫助，讓幼兒感受友好待人得到的快樂(lè)，學(xué)習(xí)融入社會(huì)的第一個(gè)技巧,。

4,、開始上課，操作,。

5,、活動(dòng)結(jié)束，總結(jié)交流,。

一,、活動(dòng)主題：

能干的面點(diǎn)師

二、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開展模仿面點(diǎn)師包餃子的親子活動(dòng),，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),，增進(jìn)親子間的感情，營(yíng)造節(jié)日的快樂(lè)氣氛,。

三,、實(shí)施對(duì)象：

小班年級(jí)組幼兒和家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：

20__年5月8號(hào)下午2：00——4：00,。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各班級(jí)做好宣傳、報(bào)名工作,。

2.排練節(jié)目,。

3.組委會(huì)編組，準(zhǔn)備材料,，場(chǎng)地,。

六、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人開場(chǎng)白,。

2.園長(zhǎng)致親子節(jié)開幕詞。

3.小班幼兒律動(dòng)表演,。

4.分班級(jí)舉行面點(diǎn)師包餃子比賽,。

5.公布比賽結(jié)果，頒獎(jiǎng),。

6.大家一起吃餃子,。

7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。