在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)事跡都不陌生吧，借助事跡可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)思想、精神,，以及特定的時(shí)代特征。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。

篇一：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

姓名：汪xx

籍貫：

xx小學(xué)

簡(jiǎn)介：

汪xx,，xx小學(xué)高級(jí)教師,，大專學(xué)歷，現(xiàn)任教數(shù)學(xué)學(xué)科兼班主任工作,，xx區(qū)第四屆骨干教師,。曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校開展省級(jí)《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中運(yùn)算教學(xué)的有效性》課題研究,，撰寫的案例《乘法分配律》獲省一等獎(jiǎng)。在教育教學(xué)中,，以生為本,，關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展，注重從激發(fā)興趣入手,，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn),，探索出多種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。撰寫的論文,、案例曾多次獲省,、市、區(qū)一,、二等獎(jiǎng),，其中撰寫的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問(wèn)題例談》在《湖北教育》刊物上發(fā)表，制作的班級(jí)博客榮獲省特等獎(jiǎng),，曾多次參加區(qū)級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武,，多次被評(píng)為區(qū)德育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任,、教學(xué)先進(jìn)工作者,。

事跡照片

師愛無(wú)痕花開無(wú)聲

自一九九三年六月畢業(yè)于江陵師范，我一直從事于小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)事業(yè),。轉(zhuǎn)眼間二十八年匆匆而過(guò),，作為班主任的我一直工作在教育的第一線，心懷堅(jiān)定奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想信念,，不斷豐盈自身的道德修養(yǎng),，腳踏實(shí)地地錘煉提升自身教書育人的學(xué)識(shí)能力，秉持著有教無(wú)類的原則以仁愛之心對(duì)待每一位學(xué)生,。幾十年如一日的耕耘終是有一些成果展于人前：

一,、心懷理想，信念不移

自從踏上教師這個(gè)工作崗位,，二十八年來(lái),，我始終心懷奉獻(xiàn)教育事業(yè)的理想，堅(jiān)定不移地走在教師職業(yè)道路上,，腳踏實(shí)地,，勤勤懇懇。在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生,，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn),，嚴(yán)于律己,，受到了學(xué)生的喜愛、贏得了家長(zhǎng)的尊重,，獲得了同事的贊許,、領(lǐng)導(dǎo)的信任。

二,、心懷德行,，修身養(yǎng)性

二十八年的教育教學(xué)工作讓我深深地知道，教育工作責(zé)任重大：從細(xì)微處說(shuō),，它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),；從長(zhǎng)遠(yuǎn)上看，它關(guān)系到民族和國(guó)家的興旺和發(fā)展,。因此,，我從來(lái)沒有把教師當(dāng)作簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè),，全身心地投入,，孜孜不倦,。“德為師之本”,，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的,，做教師首先是做人,，做真誠(chéng)的人、做正直的人,。不管是在平時(shí)的工作中還是生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的德行表現(xiàn),，用自己的人格魅力去打動(dòng)人,、感染人。胸懷為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想,，把對(duì)學(xué)生的愛,、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動(dòng),，在我的影響下,，一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)，倔強(qiáng)的頭也開始耷拉下來(lái)，抵觸的目光也變得感動(dòng)起來(lái),。他們逐漸認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，并開始用行動(dòng)踐行自己思想的轉(zhuǎn)變。但我深知一個(gè)班集體不僅有調(diào)皮搗蛋的孩子,，學(xué)習(xí)有困難的孩子對(duì)班級(jí)的影響也是影響巨大的,，更清楚的明白轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從成績(jī)最差的學(xué)生身上著手,，起到以點(diǎn)帶面的作用,。例如，班上有個(gè)叫王凱的同學(xué),，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差,，經(jīng)過(guò)家訪，我了解到這位學(xué)生的父母都在外打工,，常年跟隨爺爺奶奶生活,。針對(duì)這些情況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí),；然后再和家長(zhǎng)打電話聯(lián)系并溝通思想,，要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話和老師及時(shí)聯(lián)系；課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言,，回答問(wèn)題,，使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心；抽空和他談心,，跟蹤了解他學(xué)習(xí)的進(jìn)展,。通過(guò)一學(xué)期的努力，終于有了回報(bào),，王凱同學(xué)在各方面都取得了好成績(jī),。

三、心懷學(xué)識(shí),，砥礪前行

在一個(gè)發(fā)展日新月異的時(shí)代,，知識(shí)的儲(chǔ)備速度永遠(yuǎn)都趕不上知識(shí)的迭代更新速度，但這并不意味著作為教師的我們就舉步不前,，一直“吃老本”只能讓我們被時(shí)代拋下,，平時(shí)我是這樣不斷告誡自己的：“給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水,，并且不能滿足于有了一桶水,。”為了使自己的教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，及時(shí)“充電”,，注重自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，積極參加各種進(jìn)修和學(xué)習(xí),，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),，二十八年來(lái)，我在教育教學(xué)工作中取得的一些成績(jī),，現(xiàn)匯報(bào)如下：2004年參加區(qū)數(shù)學(xué)說(shuō)課比武獲一等獎(jiǎng),；2005年參加區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比武獲一等獎(jiǎng)；1993年——2020年有多篇論文分別獲市,、區(qū)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)；2009年撰寫的一篇敘事在金鳳教苑雜志上發(fā)表,；2009年撰寫的《使用數(shù)學(xué)教材中出現(xiàn)的問(wèn)題例談》在湖北教育刊物上發(fā)表,；2009年所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì)；多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和教學(xué)先進(jìn)工作者,。

十年樹木,，百年樹人，教育大業(yè),，任重道遠(yuǎn),。成績(jī)不能作為驕傲的資本，只能作為繼續(xù)前進(jìn)的信心和動(dòng)力,。我會(huì)在最后的四年教學(xué)生涯里努力走好每一步,，不忘初心，砥礪前行,。在教育教學(xué)的大海中,，我會(huì)以高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)；為家鄉(xiāng)教育爭(zhēng)光添彩,！

篇二：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

xxx老師,，生于1984年,，本科學(xué)歷,，從教十五年如一日扎根在教學(xué)的第一線，曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)6年班主任工作,，隨后因工作需要擔(dān)任學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作,。在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺(tái)上,，作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的小學(xué)美術(shù)老師,，工作中沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,，只是以平常心做著平常事,，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然飄過(guò)的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，那是一種特有的人生享受,，她一直在這條道路上踐行著自己的誓言,。

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作

在12年的教學(xué)生涯中,，她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，熱愛學(xué)生團(tuán)結(jié)同事,，深受學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的信任,，并贏得同事,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)

灑下愛心,，收獲快樂

教師身上社會(huì)賦予很多耀眼的光環(huán)：“人類靈魂的工程師”“教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,。但自走上三尺講臺(tái)，她就明白肩上的擔(dān)子,，一頭擔(dān)的是義務(wù),，一頭擔(dān)的是職責(zé)，兩個(gè)心房,，一個(gè)裝的是良心,，一個(gè)裝的是愛心，捫心自問(wèn)時(shí),，問(wèn)的是良心,，傾情付出時(shí)，灑的是愛心,。

熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),，面對(duì)不一樣的學(xué)生，她努力尋找孩子們身上的閃光點(diǎn),，不偏愛,，不歧視任何學(xué)生,，關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,，找到自信。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的,，也親身經(jīng)歷了困苦的生活,，因此對(duì)那些家庭困難的學(xué)生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，她會(huì)從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心,，多一點(diǎn)明白,，多一些鼓勵(lì)。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點(diǎn)燃發(fā)展生學(xué)習(xí)的期望,。正因這樣，當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,，那些孩子就偷偷的放潤(rùn)喉片在桌上,；當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候，細(xì)心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條,、畫畫來(lái)安慰老師。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，更激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，也真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的快樂和快樂,。

精心耕耘，收獲成功

從教17年光陰,，在這17年里,，學(xué)校科學(xué)的安排了她的工作,，領(lǐng)導(dǎo)給了她很大幫助,、鼓舞,，使她的工作穩(wěn)步進(jìn)展,，成績(jī)突飛猛進(jìn)，曾被評(píng)為陜西省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，校級(jí)教學(xué)能手,，連續(xù)多年被評(píng)為綜合考評(píng)優(yōu)秀教師,，曾多次承擔(dān)示范課教學(xué)。從教以來(lái),，潛心鉆研教育理論,，大膽進(jìn)行教育改革，先后多次輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家,、省,、市級(jí)美術(shù)大賽，屢屢獲獎(jiǎng),，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

有關(guān)教學(xué)工作，她本著“扎實(shí),、求實(shí),、創(chuàng)新、耐心”的作風(fēng)開展,。平時(shí),，她積極尋找教育方面的知識(shí)、信息和技術(shù),，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極參加教研教改，還學(xué)習(xí)并掌握f(shuō)lash課件制作技巧,，參加一師一優(yōu)課的錄制，在工作當(dāng)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),、創(chuàng)新,，不斷摸索,，大膽運(yùn)用新教材、教法,，進(jìn)行教學(xué),。因?yàn)樵?jīng)擔(dān)任過(guò)6年班主任工作，并負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué),，有豐富的組織能力,，和語(yǔ)言表達(dá)能力，所以在承擔(dān)美術(shù)的教學(xué)工作后,，這使她有大量時(shí)間和孩子們相處,，在這里值得一提的是，她很愛學(xué)生,，學(xué)生們也很喜歡她,，在這種氛圍下，學(xué)生很活潑,，學(xué)習(xí)的也很輕松,、主動(dòng),。她還利用自己的特長(zhǎng)，犧牲了大量休息時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)校課外美術(shù)活動(dòng)小組,，主動(dòng)承擔(dān)簡(jiǎn)筆畫教學(xué)和學(xué)校的布扎畫社團(tuán)的各項(xiàng)工作，均已優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)獲得領(lǐng)導(dǎo)和師生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

不管是美術(shù)小組的輔導(dǎo),，還是學(xué)校教學(xué)其它工作的開展，她都注重發(fā)展學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),，多給學(xué)生發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的機(jī)會(huì),。幾年來(lái),，她所教的班級(jí)連續(xù)多次被評(píng)為“優(yōu)秀”；美術(shù)小組學(xué)生的繪畫作品分別在省,、市級(jí)繪畫比賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng),，以藝術(shù)教育推動(dòng)了素質(zhì)教育的穩(wěn)步進(jìn)展。在做好教育教學(xué)工作的前提下,，也積極參與學(xué)校各項(xiàng)工作,，最近被聘請(qǐng)加入了省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手王娟工作站并成為核心成員，參與省級(jí)規(guī)劃課題《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)對(duì)學(xué)校人文環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究》的研究,，并取得了可喜的成績(jī),。

低調(diào)淡薄，升華人格

法國(guó)作家羅曼羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“要播撒陽(yáng)光到別人心中,，總得自己心中有陽(yáng)光,。”在學(xué)校這個(gè)和諧環(huán)境的影響下，她與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力以寬容、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前，默默接受,，在榮譽(yù)面前不想去爭(zhēng)去搶,，用實(shí)際行動(dòng)能夠證明一切。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠(yuǎn)，而她只是千萬(wàn)教師中最普通的一名，并默默下定決心：繼續(xù)向前輩們,、同事們學(xué)習(xí),，苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實(shí)地默默無(wú)聞地工作。

不積跬步,，無(wú)以至千里,；不積小流，無(wú)以成江海,。在藝術(shù)的道路上,，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,。她相信,，通過(guò)自己的不懈努力，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下,，我們北小的教學(xué)也定會(huì)迎來(lái)藝術(shù)的春天,。

篇三：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

姓名：劉xx

學(xué)校：

xx中學(xué)

簡(jiǎn)介：

劉xx，中學(xué)政治二級(jí)教師,。“用心做教育,，用愛做人師。”是她一貫堅(jiān)持的教育初心和理念,。在政治教學(xué)過(guò)程中,，她勇于探索，積極實(shí)踐,，九年來(lái)一直孜孜不倦地探求教學(xué)真諦,，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，著力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式,。擔(dān)任班主任期間，她堅(jiān)持以愛為橋,，精細(xì)管理,，注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛與學(xué)生溝通，以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng),。

事跡展評(píng)

主要事跡

劉xx,，中學(xué)二級(jí)政治教師,，從教九年，一直堅(jiān)持“用心做教育,，用愛做人師”的教育初心和理念,。九年來(lái)，她的工作從學(xué)科教師到班主任,，歷練和成長(zhǎng)始終伴隨著她的職業(yè)生涯,，雖有風(fēng)有雨，但也有陽(yáng)光和煦,。九年來(lái),，一份份榮譽(yù)是對(duì)工作最好的注解：“xx市優(yōu)秀監(jiān)考員”“xx區(qū)優(yōu)秀班主任”、“xx區(qū)師德模范教師”“崗位功勛人物”等,。九年來(lái),，她始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，三尺講臺(tái),，一支粉筆，就是她與學(xué)生最樸實(shí)無(wú)華的交流,。

一,、努力實(shí)踐，砥礪前行,，站穩(wěn)三尺講臺(tái)

著名教育家陶行知先生說(shuō),，“千教萬(wàn)教,，教人求真”,。在這些年的教學(xué)實(shí)踐中,，她始終以站穩(wěn)講臺(tái)為基本目標(biāo),，以引導(dǎo)學(xué)生成人成才為努力方向，不斷學(xué)習(xí)教學(xué)技能,，積累教學(xué)方法,。在工作中虛心向前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，立足短板,，彌補(bǔ)不足,。通過(guò)不懈的努力,，逐漸在教學(xué)上有了起色,，并形成了具有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)政治學(xué)科的時(shí)政要求,，她積極關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),，研究與學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，同時(shí)注重對(duì)于教學(xué)新媒體的使用,，豐富課件的內(nèi)容和趣味性,。在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，抓住學(xué)生的求知心理,，講課從實(shí)際出發(fā),，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，在教學(xué)中收到了良好的教學(xué)效果,，多次獲得學(xué)校,、上級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)榮譽(yù),，她內(nèi)心固然充滿著激動(dòng)與喜悅,，但深知還要繼續(xù)潛心鉆研教材，努力改進(jìn)教法,，在嘗試和探究中砥礪前行,，這樣教學(xué)之路才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

二,、以身作則,，耐心溝通，盡心盡力促轉(zhuǎn)變

作為班主任,，她堅(jiān)信“身教重于言傳”,，要求學(xué)生做到的，班主任也要以身作則,，給學(xué)生樹立良好的榜樣,。如要求學(xué)生不遲到，教師首先就應(yīng)該早到。學(xué)生早操鍛煉時(shí)間,，為了督促學(xué)生按時(shí)參加不遲到,，她總是提前到達(dá)操場(chǎng)，以身作則,，一次都不懈怠,。要求學(xué)生上課認(rèn)真聽講，教師就要備課認(rèn)真,，上課認(rèn)真,，教學(xué)中她從來(lái)不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。美國(guó)教育家班納說(shuō)：“在所有教育要素中,，首先正是耐心引起和贏得了學(xué)生的令人渴望的回應(yīng)：更努力地學(xué)習(xí),。”劉xx老師在教學(xué)中深切的認(rèn)識(shí)到：教育是需要耐心的。2020年,，因?yàn)橐咔樵?，學(xué)校有一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)課形式組織教學(xué)，班級(jí)中有一位同學(xué)在上網(wǎng)課期間放松了對(duì)自己的要求：遲到,、早退,、曠課……她一次一次和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，每天和學(xué)生進(jìn)行電話談心,，備份好每一次網(wǎng)課的視頻,，發(fā)送給學(xué)生。功夫不負(fù)有心人,，她看到了學(xué)生一點(diǎn)一滴的轉(zhuǎn)變,。2021年下半年學(xué)生進(jìn)入了高三的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸加大,，同學(xué)們都逐漸有了緊迫感,，爭(zhēng)分奪秒地在復(fù)習(xí)備考，但班級(jí)中有一位同學(xué)卻和大家不一樣,，不僅學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，還多次違紀(jì)，成了班上名副其實(shí)的“刺頭”,。為了幫助學(xué)生回到正軌,，她是下了不少功夫：先是利用課間時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生厭學(xué)的動(dòng)因,；同時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，力爭(zhēng)得到家長(zhǎng)的支持和配合，努力形成家校合力,；然后在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生找到短板,，積極鼓勵(lì)學(xué)生努力一點(diǎn),，先從簡(jiǎn)單入手，幫助學(xué)生找回自信,；和學(xué)生一起約法三章,，什么事情必須做，什么事情不能做,，從制度上規(guī)范學(xué)生言行,；最后勤加督促和落實(shí)，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和生活中的表現(xiàn)積極關(guān)注,，認(rèn)真進(jìn)行反饋,，做到“功必賞，過(guò)必罰”,。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯的改觀。

三,、以心換心,，以情動(dòng)情,，探索走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心

對(duì)學(xué)生的關(guān)注是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，她覺得教師不僅僅要深入學(xué)生地生活中去，更要深入學(xué)生地內(nèi)心,，觸及學(xué)生的靈魂,。要走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，及時(shí)洞察學(xué)生的內(nèi)心世界,，就要尊重學(xué)生,，耐心地關(guān)注學(xué)生，耐心地看待學(xué)生的錯(cuò)誤,，耐心地傾聽學(xué)生的心聲,。之前班級(jí)中的某位同學(xué)，因家庭緣故,，學(xué)生自我要求低,，學(xué)習(xí)不上進(jìn)。她一次又一次的嘗試與學(xué)生溝通,、鼓勁,、加油，一份又一份真心陪伴學(xué)生,。當(dāng)孩子坦誠(chéng)地向她吐露心聲,，當(dāng)孩子的眼神變得堅(jiān)毅自信，她覺得那一次又一次的努力沒有白費(fèi),，一切辛苦的付出是值得的,。

愛人者,，人恒愛之；敬人者,，人恒敬之,。九年來(lái)，她以自己的真誠(chéng)與愛心贏得了學(xué)生,、家長(zhǎng)的尊敬和信任,，也從中收獲了教師的幸福和快樂。我們衷心祝愿所有教育工作者都能實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng),，做一個(gè)有幸福感,、快樂感的人。

篇四：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡2000字

歐xx,，1974年出生于湖南xx,，本科學(xué)歷，1996年參加工作至今已有二十六年,，扎根鄉(xiāng)村二十余載,，其中擔(dān)任班主任八年。2018年9月,，歐老師調(diào)入永州市第九中學(xué),，現(xiàn)擔(dān)任九年級(jí)1924班班主任。從教以來(lái),，他甘為人梯,，敬業(yè)樂業(yè)，曾先后多次被評(píng)為“xx區(qū)優(yōu)秀教師”“xx區(qū)招生工作先進(jìn)個(gè)人”,，2021年被聘為“xx區(qū)楊玉漢名班主任工作室”成員,，2022年被聘為“xx區(qū)唐云數(shù)學(xué)名師工作室”成員。

教學(xué)有方,，誨人不倦

作為數(shù)學(xué)老師,，歐老師上課備教材，備學(xué)生,，分層教學(xué),，常與學(xué)生探討數(shù)學(xué)問(wèn)題，常教導(dǎo)學(xué)生向課堂要成績(jī),。為了讓學(xué)生能更好地學(xué)到知識(shí),，他上課時(shí)教學(xué)氛圍輕松；課后分層布置作業(yè),，并認(rèn)真批改好每一次作業(yè),，通過(guò)作業(yè)把問(wèn)題及時(shí)反饋給學(xué)生。在“雙減”政策下,，他的教學(xué)減負(fù)不減質(zhì),，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”,，所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)一直居于年級(jí)前列,。2021年下期，學(xué)校安排湖南科技學(xué)院數(shù)學(xué)系學(xué)生實(shí)習(xí),，歐老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)兩位實(shí)習(xí)老師,。他通過(guò)親身示范耐心指導(dǎo)，教導(dǎo)她們?nèi)绾蝹湔n,，如何與學(xué)生上課互動(dòng),，如何正確對(duì)待同學(xué)們的日常行為，他的敬業(yè)與負(fù)責(zé)獲得了兩位實(shí)習(xí)老師的稱贊,。

他還常利用空閑時(shí)間向名師請(qǐng)教,，積極探索教研教改，參加各級(jí)各類數(shù)學(xué)培訓(xùn),，同時(shí)也通過(guò)參加各項(xiàng)教研教改比賽活動(dòng)提升自己的教學(xué)水平,。2015年他執(zhí)教的課《多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式》被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)課”，2020年主講的《不等式的基本性質(zhì)一》獲得“省級(jí)優(yōu)課”,，在湖南省在線集體備課大賽中歐老師所組建的團(tuán)隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng),。學(xué)無(wú)止境，在剛結(jié)束不久的2022年xx區(qū)中考數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí)研討會(huì)上,，他執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《直角三角形》獲得老師們的一致好評(píng),。

民主管班，愛心育人

作為班主任,，歐老師愛生如子，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求學(xué)生,。他用制度管班,，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的主人翁意識(shí)建立民主班級(jí)，班級(jí)管理各項(xiàng)工作井然有序,。在疫情期間他更嚴(yán)格地要求家長(zhǎng)和學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)定,，每天堅(jiān)持測(cè)學(xué)生體溫以確保學(xué)生的每日安全。他善于結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)教育學(xué)生,，利用學(xué)校升國(guó)旗儀式教育學(xué)生熱愛祖國(guó),，在研學(xué)中通過(guò)重溫偉人的事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色文化教育，在瞻仰烈士陵園活動(dòng)中教育學(xué)生要銘記革命先輩們的英雄事跡,，努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó),。歐老師還帶領(lǐng)學(xué)生積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展自己的特長(zhǎng)如音樂,、書法,、繪畫等。他指導(dǎo)的學(xué)生科技創(chuàng)新作品《節(jié)能滴灌車》榮獲“第四屆xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)”,，這項(xiàng)活動(dòng)激起了大部分同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間對(duì)科學(xué)的探究,，一定程度上拓寬了學(xué)生的業(yè)余愛好。

歐老師在班主任管理工作中注重對(duì)學(xué)生的安全教育和手機(jī)管理,。他要求學(xué)生合理使用手機(jī),，針對(duì)少數(shù)學(xué)生自控力差的現(xiàn)象，他常常耐心家訪,。記得2020年上期學(xué)校因?yàn)橐咔樯暇W(wǎng)課,，部分學(xué)生有了手機(jī)癮，其中有一個(gè)男生在恢復(fù)上課后考試成績(jī)直線下降,，歐老師立即家訪了解情況：原來(lái)自從上網(wǎng)課,，小華強(qiáng)烈要求奶奶每天給手機(jī)玩2小時(shí)游戲，整天想著打游戲,，因而學(xué)習(xí)受到了很大的影響,。歐老師了解情況后細(xì)心勸導(dǎo)，耐心教育,，經(jīng)教育這位男生同意只在周末玩4個(gè)小時(shí),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，小華的成績(jī)有所好轉(zhuǎn),。進(jìn)入初二,，因參加“青年大學(xué)習(xí)”小華又犯上了手機(jī)癮，成績(jī)又下降了,，歐老師立即聯(lián)系家長(zhǎng)家訪,。經(jīng)商議后學(xué)生同意，家長(zhǎng)在孩子完成“青年大學(xué)習(xí)”后馬上保管好手機(jī),。就這樣經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，他的學(xué)習(xí)成績(jī)又有了好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在成績(jī)能夠穩(wěn)定在班級(jí)前幾名了,。

2021年暑假,，他家訪了每一位學(xué)生，與家長(zhǎng)“零距離”交談,，了解孩子們的基本情況,，對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育、交通安全教育,、心理健康教育等,。寒假他又對(duì)班級(jí)幾個(gè)重點(diǎn)學(xué)生，尤其是留守兒童進(jìn)行了家訪,，及時(shí)了解貧困生和留守學(xué)生的家庭情況,，時(shí)常關(guān)注孩子們的心理健康,，希望他們健康成長(zhǎng)。三年來(lái),，也曾有孩子因?qū)W習(xí)壓力大產(chǎn)生厭學(xué),，他總是及時(shí)耐心地引導(dǎo)教育他們，后來(lái)這些孩子都取得了不同程度的進(jìn)步,。正如班上學(xué)生所說(shuō),，“老班不知不覺已帶我們?nèi)辏谖覀兎稿e(cuò)誤的時(shí)候,，您總會(huì)含辛茹苦地教導(dǎo)我們走上正確的道路,，從來(lái)沒有真正地責(zé)怪我們，而常對(duì)我們說(shuō)回家注意安全,，要努力學(xué)習(xí),，回報(bào)父母！”歐老師常說(shuō),，“只要做好這些平凡的瑣事,，就對(duì)得起學(xué)生，無(wú)愧于家長(zhǎng),。”

“長(zhǎng)江一去無(wú)回浪,，人老何曾再少年”，進(jìn)入初三他狠抓學(xué)生出勤,、上課紀(jì)律,、作業(yè)檢查以及心理教育等，特別在中考百日誓師大會(huì)之后,，全班同學(xué)在他和各科任老師的帶領(lǐng)下目標(biāo)明確,，奮發(fā)向上，攻堅(jiān)克難,，學(xué)生的各項(xiàng)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。離中考越來(lái)越近了，同學(xué)們也更自覺地學(xué)習(xí)和加強(qiáng)體育訓(xùn)練了,。為了孩子們的夢(mèng)想與未來(lái)，歐老師堅(jiān)信：只要將點(diǎn)滴的行動(dòng)融入每個(gè)當(dāng)下,，心中的夢(mèng)想一定會(huì)成真,！

篇五：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

面對(duì)班里受傷的學(xué)生，她背起學(xué)生讓他（她）們依然能“行走”于校園,；遇到“打遍”全班同學(xué)的學(xué)生,，她頂住其他家長(zhǎng)組團(tuán)要求該同學(xué)轉(zhuǎn)班或退學(xué)的請(qǐng)求，陪伴學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)情緒管理成為不再打人的乖學(xué)生,；對(duì)接新時(shí)代新形勢(shì)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，她勤于教研,，并傾囊相授引領(lǐng)青年教師快速成長(zhǎng)。

她就是長(zhǎng)沙xxxx學(xué)校二年級(jí)3班的班主任,、數(shù)學(xué)老師,、教研組長(zhǎng)易xx。

工作中,，作為班主任的易xx關(guān)注班里的每一位學(xué)生,，對(duì)父母離異的孩子，她經(jīng)常像媽媽一樣去擁抱他（她）們,；對(duì)生性好動(dòng)的孩子,，她用包容與關(guān)愛守護(hù)他（她）們成長(zhǎng)。她總是牽著學(xué)生的手帶他（她）去上游泳,、擊劍或烘焙課,。易xx表示，她感謝每一位孩子,，讓她有了牽著蝸牛去散步的浪漫,。

帶班生涯中，還會(huì)遇到各種突發(fā)或意外,。有一次,，一個(gè)男生扭傷了腳，一個(gè)星期不能下地走路,，易xx就把這個(gè)孩子從南門背到教室,，從教室背到餐廳，從餐廳背到宿舍,。樂考那天,，她要么背著，要么抱著孩子穿梭在整個(gè)校園：體育館,、紫水晶劇場(chǎng),、二樓教室、一樓食堂……初冬的那個(gè)星期五,，天氣微寒,，可是汗水卻濕透了她的兩層毛衣。這個(gè)孩子,，就這樣在她的背上度過(guò)了一個(gè)星期,。班上還有一個(gè)女生，也是這樣在她的背上度過(guò)了整整一個(gè)月,。

在易xx的班上,，還有一位學(xué)生，轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)不到一個(gè)月就幾乎打遍了全班同學(xué)。更讓老師們無(wú)奈的是,，每次打人后這個(gè)學(xué)生都勇于承擔(dān),，但也屢教不改。一個(gè)周日的晚上,，班里其他家長(zhǎng)們找來(lái)了,，要求這個(gè)孩子要么退學(xué)，要么就轉(zhuǎn)班,。

此時(shí),，易老師拿出了她堅(jiān)定的態(tài)度：“每個(gè)人都值得被信任。我既不同意他轉(zhuǎn)班,，更不同意他退學(xué),！”此后，易老師從“同理心”“情緒管理”“自我控制”“閱讀舒緩”“值日班干”等等各方面無(wú)微不至,、不厭其煩地引導(dǎo),。終于在二年級(jí)的這一學(xué)期，大家看到了這個(gè)孩子徹徹底底的改變——胸襟開闊了,，善于交流了,，也不再侵犯同學(xué)了。易老師說(shuō)：“這是我教書12年來(lái)最難帶的一個(gè)孩子,，卻也是最讓我有成就感的一個(gè)孩子,。”

易老師的班上還有這樣一個(gè)小孩兒，因受疾病的困擾而無(wú)法安靜上課,，不能自我控制,。了解情況之后，易老師非常理解,，給足孩子運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間,。帶著他抓蝸牛、跳繩,、跑步,，陪著他玩兒、陪著他鬧,，當(dāng)然也和他一起做約定,、立規(guī)矩。孩子回家跟媽媽說(shuō)：“媽媽,，我總是會(huì)犯錯(cuò),，但當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候易老師會(huì)把我叫到?jīng)]有人的地方抱著我分析道理。易老師的手和眼睛好像都有魔法呢,，我只要看一眼就知道我是表現(xiàn)好，還是又犯錯(cuò)了,。我總是能從她的眼睛里接收到鼓勵(lì),，不管我做得好不好,。易老師還說(shuō)我是一個(gè)可以改變世界的小超人呢，我要努力讓自己上課的時(shí)候不影響同學(xué)和自己,。”慢慢的,，孩子變了，坐得住了,，安靜下來(lái)的時(shí)間也越來(lái)越久了,。看到孩子的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變,，易老師覺得,，自己所有的努力和付出都值了。

每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體,，班上有個(gè)乖巧懂事的女孩子,，卻在學(xué)習(xí)上聽不懂，也記不住,，孩子沒有自信,，家長(zhǎng)也跟著焦慮。易老師主動(dòng)無(wú)償?shù)亟o她輔導(dǎo)了整整一年的學(xué)習(xí),，也不見有太大的成效,。于是易老師改變思路，找孩子的其他亮點(diǎn),，慢慢的,，她發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子喜歡在走廊里做一些舞蹈動(dòng)作，跳繩也不錯(cuò),。易老師就讓孩子嘗試在班級(jí)活動(dòng)中領(lǐng)舞,、領(lǐng)操、并把她推薦給校舞蹈隊(duì),，選她參加校運(yùn)動(dòng)會(huì),，隨時(shí)跟家長(zhǎng)交流，藝術(shù)地反饋情況,，并及時(shí)跟進(jìn),、為孩子做心理建設(shè)。終于,，孩子變得開朗自信了,，家長(zhǎng)也接受了孩子某些方面的平凡，大力培養(yǎng)孩子擅長(zhǎng)的和感興趣的特長(zhǎng),。

這些都是平凡的小事,，但也正是這一點(diǎn)一滴的平凡，讓大家看到了易老師滿腹的才華和教育的藝術(shù)。

易老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任,，還是一位出色的數(shù)學(xué)老師,、教研組長(zhǎng)。她深知教師要給學(xué)生一杯水,，自己就不能只是一桶水,，而應(yīng)是一條奔騰不息的河流。曾經(jīng)的高考數(shù)學(xué)147分,，長(zhǎng)沙市數(shù)學(xué)教學(xué)比武一等獎(jiǎng),、說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)、“星城杯”教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),，“長(zhǎng)沙市優(yōu)秀教研工作者”“青年崗位能手”等等榮譽(yù)都已經(jīng)成了過(guò)去,，在新的工作崗位上，易老師沒有停下教研的腳步,，她勤于鉆研,，善于學(xué)習(xí)，樂于修正,，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師,，圍繞學(xué)校提出的特色課程，主動(dòng)做探究,，積極做融合,。盡職盡責(zé)輔導(dǎo)青年教師，張弛有度指導(dǎo)教研教學(xué),，從框架到細(xì)節(jié),，從提問(wèn)到板書，她都毫無(wú)保留,、傾囊相授,，正是由于她的甘為人梯，使得數(shù)學(xué)組的青年教師們迅速成長(zhǎng),，真正在踐行著終身學(xué)習(xí),、協(xié)作至上的教風(fēng)。

在教師這個(gè)工作崗位上,，易xx用她特有的才藝書寫著執(zhí)著,、勤奮和熱愛，更用她堅(jiān)定的腳步和自信的微笑告訴大家：“用心方能成就才華,，用愛就能彰顯藝術(shù),。”

篇六：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

姓名：秦xx

學(xué)校：

xx學(xué)校

簡(jiǎn)介：

秦xx艷，女,，中學(xué)一級(jí)教師,，本科學(xué)歷,，xx市xx學(xué)校教師。她在十五年的教學(xué)工作和與學(xué)生的朝夕相處中,，一直腳踏實(shí)地,，沉下心來(lái)做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟。她始終堅(jiān)信：榜樣的力量是無(wú)窮的,，總是用自己的人格力量感染學(xué)生,。她對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，真心愛生,，享受著教育的快樂,。2022年春在家中老人雙雙生重病，需要照顧,，孩子也沒有人接送的情況下,，仍再次挑起了兩個(gè)班英語(yǔ)教學(xué)的重任。

人生格言是：教育的道路上愛與責(zé)任同行,，我會(huì)用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，做好自己內(nèi)心踏實(shí)的事情。

事跡展評(píng)

愛與責(zé)任同行

在十五年的教學(xué)工作和與學(xué)生的朝夕相處中,，我一直腳踏實(shí)地,，沉下心來(lái)做事，用心去感受,，用心去領(lǐng)悟,。我認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)不是口號(hào)，而是常規(guī)教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié),。

言傳身教,，潛心育人。我堅(jiān)信：榜樣的力量是無(wú)窮的,。作為老師,，必須以身作則，正確引領(lǐng)學(xué)生,。所以,，無(wú)論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響,。每天我總是在上課鈴響前早早的站到教室門口,。尤其是上早讀時(shí)我總比學(xué)生到得早,，漸漸的班上愛睡懶覺的同學(xué)都不再遲到了。一到教室就在黑板上寫好今天早上學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，并在教室里一一指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀和記,。當(dāng)同學(xué)們還沒有完全清醒時(shí),，我在已開始大聲的讀課文，背單詞,。在我的帶領(lǐng)下,，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。并且值日生在黑板上將認(rèn)真背記同學(xué)的名字寫在黑板上,，不僅表?yè)P(yáng)了認(rèn)真的孩子,，也讓原來(lái)上課不張嘴的學(xué)生，現(xiàn)在也拿起了課本,。有一次我在班上表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生進(jìn)步很大,，結(jié)果他說(shuō)：“老師都在讀書，都在學(xué)習(xí),，我們還有什么理由不好好學(xué)呢,？”聽到這句話讓我感到無(wú)比的欣慰。同時(shí)我也更堅(jiān)信“言傳身教,、身行一例,、勝似千言”的至理名言。

和諧靈動(dòng)的英語(yǔ)課堂,。英語(yǔ)課堂不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是師生互動(dòng)的課堂?，F(xiàn)在我又擔(dān)任初一兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。在初一這個(gè)關(guān)鍵的起始年級(jí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣尤其重要,。在課堂教學(xué)中,，我不僅注重興趣教學(xué)，講求新穎的教學(xué)方法,，而且課堂形式靈活多樣,，深受學(xué)生的喜歡。我善于根據(jù)課堂教學(xué)實(shí)際,，運(yùn)用身邊的小幽默或趣事不知不覺中把學(xué)生引入課堂,。教學(xué)中，我善于游戲和身勢(shì)語(yǔ)教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂上,，學(xué)生學(xué)的專注,，聽得起勁，課堂氣氛活躍,。下課了,，孩子們都感覺時(shí)間過(guò)得太快，快樂教學(xué)深入人心,，不僅培養(yǎng)孩子的能力和興趣,，將游戲活動(dòng)貫穿在教學(xué)活動(dòng)始終，而且讓每個(gè)孩子都得到健康全面的發(fā)展和成長(zhǎng),。

嚴(yán)愛相濟(jì),，真心愛生，享受教育的快樂,。大多數(shù)初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)都會(huì)感到吃力的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力相對(duì)就更弱,。我所帶的班級(jí)同學(xué)尖子生少，中等生不多,，學(xué)困生很多,。但我不排斥學(xué)困生，對(duì)于暫時(shí)的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心,。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的,。對(duì)他們，老師總是像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲滴的露珠一樣格外小心,，做到了多談心,、多家訪、多幫助,、多鼓勵(lì),，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢(shì)表?yè)P(yáng)，促其發(fā)光,。“上課提問(wèn)多鼓勵(lì),；課后耐心輔導(dǎo)；犯了錯(cuò)誤不急躁,；屢次不改不灰心,；問(wèn)題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會(huì),。

在關(guān)愛學(xué)困生的同時(shí),，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中,，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平,，對(duì)不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，分層教學(xué)，讓尖子生吃飽,，學(xué)困生接受得了,，爭(zhēng)取立足中等生，扶持差生,，滿足優(yōu)生,。

2017年中考，在當(dāng)年優(yōu)質(zhì)學(xué)校層層擇優(yōu)后生源質(zhì)量較差的情況下,，我校學(xué)生低進(jìn)高出,，成績(jī)提升明顯。我所帶的兩個(gè)班從七年級(jí)第一次期中考試英語(yǔ)科目只有8人上線,，到中考46人上線,，是三年的堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)地抓基礎(chǔ),，抓落實(shí)，抓習(xí)慣,，抓課堂效率的結(jié)果,。

2017年9月再次挑起初三畢業(yè)班的重?fù)?dān)，經(jīng)過(guò)我一年的辛苦付出,，孩子們?cè)?018年的中考中,，英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步很大，我校中考再創(chuàng)佳績(jī),。同時(shí)我在校執(zhí)教的隨堂課,，示范課，校際交流展示課,，受到領(lǐng)導(dǎo),、同事的一致好評(píng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把我的優(yōu)秀課向全校推廣,，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

2021年所帶的兩個(gè)班又到了中考的時(shí)刻，雖然他們受到疫情影響,，八下很多內(nèi)容都沒有掌握扎實(shí)，但是在最后幾個(gè)月里,，我們狠抓基礎(chǔ)落實(shí),，反復(fù)分析多年中考考題，不斷歸納總結(jié),，最終又以優(yōu)異的成績(jī)交上了滿意的答卷,，英語(yǔ)學(xué)科取得全區(qū)前五名的成績(jī)。

2022年領(lǐng)導(dǎo)再次讓我挑起兩個(gè)班的重任，本來(lái)我也是因家中老人雙雙生重病,，需要照顧,，孩子也沒有人接送，但是學(xué)校正是缺人手的時(shí)刻,，我只好硬著頭皮干了起來(lái),。這兩個(gè)班特殊情況的學(xué)生比較多，有自閉癥的孩子,，有先天發(fā)育不足的孩子,，有爸媽離異無(wú)人看管的孩子……而且基礎(chǔ)也是最差的兩個(gè)班，學(xué)習(xí)習(xí)慣不用多說(shuō),，花了好長(zhǎng)時(shí)間引導(dǎo)才有所成效,。

家庭，孩子,，工作我每天忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，但是我始終保持著教師對(duì)教育的那份赤忱與熱愛，盡自己最大的能力去幫助每個(gè)孩子,，因?yàn)槲乙彩撬麄兊膵寢專?/p>

教育的道路上愛與責(zé)任同行,，我會(huì)用認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好自己內(nèi)心踏實(shí)的事情,。

篇七：師德標(biāo)兵個(gè)人主要事跡1500字

姓名：張xx

學(xué)校：

xx小學(xué)

簡(jiǎn)介：

我叫張xx,，是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的農(nóng)村語(yǔ)文教師，在平凡的崗位上從教整整三十六個(gè)春秋,，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任班主任工作,。我每天微笑著面對(duì)每個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“雙減”精神,，做好疫情防控，教好每個(gè)學(xué)生,?；仨^(guò)去，我只是做好了我該做的工作,，上級(jí)卻給了我很多榮譽(yù),。今后，我會(huì)一如既往地為農(nóng)村教育貢獻(xiàn)出自己的光和熱,。

事跡展評(píng)

獻(xiàn)身教育,，我無(wú)怨無(wú)悔

我叫張xx，是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)一名普通的農(nóng)村小學(xué)教師,，在平凡的工作崗位上從教整整三十六個(gè)春秋,，一直以來(lái),，我始終銘記著這樣一句話：做一名人民滿意的合格教師。一直以來(lái),，我勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，不斷優(yōu)化和改進(jìn)自己的工作作風(fēng),，不斷提升自己的綜合素質(zhì),，用愛心撐起一片無(wú)雨的天空，架起一座無(wú)形的橋梁,，用真情與學(xué)生交朋友,。

（一）三尺講臺(tái)，抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)

學(xué)高為師,，德高為范,。在教學(xué)中，我虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，不恥下問(wèn),，積極參加校內(nèi)外聽課活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，做到深鉆教材，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課,。上課做到課前有準(zhǔn)備,，課后有安排。課堂上引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新型的學(xué)習(xí)方式——自主,、合作,、探究。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，提出問(wèn)題,，并且及時(shí)解決問(wèn)題。批改作業(yè),，糾正錯(cuò)誤做到及時(shí),，收到立竿見影的效果。遵循教學(xué)規(guī)律,，注重輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,，因人而異，因材施教,。對(duì)待學(xué)生一視同仁,，從不歧視學(xué)生，受到學(xué)生及家長(zhǎng)的尊重,。

作為一名教師,，除了以飽滿的精神對(duì)待教學(xué)，更要用欣賞的眼光,，鼓勵(lì)的話語(yǔ)對(duì)待學(xué)生,。一塊金礦石，如果你發(fā)現(xiàn)不了它所含的金子,，它永遠(yuǎn)是一塊石頭,。我曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生叫張楚焓，是xx鎮(zhèn)北湖橋村人,，平時(shí)讀書背書都很流利,，很有語(yǔ)文學(xué)習(xí)的天賦，為了鼓勵(lì)她發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，于是,，我就請(qǐng)她擔(dān)任誦讀經(jīng)典的負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)全班一起學(xué)習(xí)。每逢朝讀四十分鐘,，《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》……一首首唐詩(shī)宋詞就從我班學(xué)生的小嘴里跳躍出來(lái)，字字珠璣,，句句經(jīng)典,。學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，我班名列第一名,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰,。

（二）走進(jìn)困難學(xué)生和留守兒童的內(nèi)心世界

我總是微笑著去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)地與他們交往,，成為學(xué)生的良師益友,，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)心,，更多的幫助,，更多的激勵(lì)引導(dǎo)，走進(jìn)他們的心靈深處,。

費(fèi)洪云同學(xué)是我教過(guò)的一名特困生,，也是一名后進(jìn)生。從他進(jìn)我班開始,，我就特別關(guān)注這個(gè)個(gè)子矮小的男生,。他上課從不主動(dòng)完成作業(yè)，成績(jī)很差,，下課淘氣過(guò)人,，總是惹麻煩，而且很不講衛(wèi)生,。于是我決定家訪,，他們一家是從四川搬來(lái)的,，三間舊房子，室內(nèi)一貧如洗,，家里人口多,，責(zé)任田少，爸爸因在工廠打工而受傷,，造成腿殘,，家里就只有媽媽一個(gè)人忙里忙外，哪有精力管孩子們??！此時(shí)幫助費(fèi)洪云改掉毛病，端正學(xué)習(xí)態(tài)度的機(jī)會(huì)在我心里油然而生,。每天上課盡量讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，對(duì)他出現(xiàn)的每一個(gè)進(jìn)步，我都給予表?yè)P(yáng),。下課了,，我也緊隨著他，看他與同學(xué)們做游戲,，打卡,，分享快樂，同時(shí)也減少了他與同學(xué)之間發(fā)生的摩擦,。做作業(yè)時(shí),，發(fā)現(xiàn)他沒筆或本子，我趕緊把早已備好的筆,、本子遞過(guò)去,，并時(shí)時(shí)對(duì)他說(shuō)，要先做完作業(yè),，才能去玩,。我的努力沒有白費(fèi)，期末考試,，費(fèi)洪云的成績(jī)居然從差上升到合格了,。

留守兒童缺乏家庭呵護(hù)的事屢見不鮮，關(guān)愛留守兒童也是我義不容辭的責(zé)任,。我經(jīng)常為留守兒童梳頭,，釘紐扣，為他們傳遞親情電話,，對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),。留守兒童凡天瑞的奶奶多次打電話表示感謝，她說(shuō)：“張老師,，我的孫子在你的班上讀書,，我非常放心,！”這樸實(shí)的話語(yǔ)驅(qū)走了我所有的疲憊與勞累。

（三）愛無(wú)巨細(xì),，詮釋無(wú)悔人生

這些年來(lái),，我用拳拳愛心溫暖呵護(hù)，打動(dòng)著每一位學(xué)生,。回憶往事,，歷歷在目：離畢業(yè)考試只有兩天了,，尚萬(wàn)軍同學(xué)因肺炎住院，我知道后帶水果罐頭去看望他,，后來(lái)他帶病順利通過(guò)了畢業(yè)考試,。春節(jié)前我親手為孤兒但漢鋒縫了一條褲子，買了一雙襪子,，送到他奶奶手里,，老人感動(dòng)得滿面涕零。四川遷移來(lái)的羅伯強(qiáng)同學(xué)在寒冬里卻只穿了一件外套,，我毫不猶豫地把自己的毛衣送給他,，學(xué)生百感交集。張?jiān)瑢W(xué)突發(fā)高燒,，不肯看醫(yī)生,，是我送他到衛(wèi)生室打點(diǎn)滴，家長(zhǎng)感激不盡,。謝南珠同學(xué)感冒了,，怕吃苦藥，她媽媽沒辦法,，只好把藥交給我,，是我苦口婆心地勸說(shuō)，她才把藥吃下……這些年來(lái),，讓我驕傲的是我的學(xué)生在被愛中學(xué)會(huì)著愛,，傳遞著愛。班上的同學(xué),，無(wú)論誰(shuí)有了困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手，大家互幫互愛,，蔚然成風(fēng),。每次學(xué)校舉行公益捐款活動(dòng)，我班同學(xué)捐款的數(shù)額都是全校最多的,。

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