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我身邊的好老師征文精選4篇

格式:DOC 上傳日期:2023-07-19 22:24:36
我身邊的好老師征文精選4篇
時(shí)間:2023-07-19 22:24:36     小編:曹正杰a

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí),、工作或生活中,,大家都經(jīng)??吹秸魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾征文的出現(xiàn),。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇我身邊的好老師征文,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,僅供參考,。

篇一:我身邊的好老師征文

我心中的好老師,,扎著一束高馬尾,戴著一副嚴(yán)肅的金框眼鏡,。她寬容大度,,和藹親切,常常跟我們打成一片,。在我們的心目中,,她既是我們的老師,也是我們的大姐姐,。沒(méi)錯(cuò),,她就是我們的英語(yǔ)老師——秦老師。

“叮鈴鈴”上課了,,秦老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室,,一甩馬尾辮,朗聲說(shuō):“現(xiàn)在我們背誦課文,。”我大腦一片空白:完了,,昨天光顧著看課外書(shū),忘記背誦英語(yǔ)了,。此時(shí),,英語(yǔ)書(shū)在我手中就像燙手山芋一樣。我在心中默念:千萬(wàn)不要選中我,。秦老師仿佛看穿了我的心思:“蔣天宇同學(xué),,請(qǐng)你先上來(lái)背吧。”我顫顫巍巍地站起來(lái),,向講臺(tái)走去,,仿佛覺(jué)得世界上最遙遠(yuǎn)的路便是去往講臺(tái)的路。剛背完題目,,我就傻傻地站在那兒,,大腦一片空白,束手無(wú)策,。秦老師看出我課下沒(méi)有背誦課文,,只是嘆了一口氣,說(shuō)道,;“沒(méi)事兒,,趕快回到座位上好好復(fù)習(xí)吧,爭(zhēng)取這節(jié)課背下來(lái),。下次不能再忘記了,。”聽(tīng)到秦老師這么說(shuō),原本十分沮喪的我,心情忽然輕松很多,,趕緊回到座位認(rèn)認(rèn)真真地背書(shū)了,。

平時(shí),秦老師為了鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)英語(yǔ),,制定了一些獎(jiǎng)勵(lì)辦法,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題正確都可以獎(jiǎng)勵(lì)小星星,,十個(gè)小星星可以換一個(gè)小禮品,。今天下課,秦老師一揮手:“要換禮物的跟我來(lái),。”后面立刻整整齊齊地排成了一條長(zhǎng)龍,,秦老師拿出禮物箱,回頭一看,,嚇了一跳,,欲哭無(wú)淚地說(shuō)道:“哇!你們這是要把我換窮的節(jié)奏?。?rdquo;我們哈哈大笑,。秦老師給我們換完禮物,,抱著一個(gè)空空如也的箱子回到了辦公室。

我們的秦老師,,好像一縷春風(fēng),,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,又像一束陽(yáng)光,,溫暖著我們的心,。

篇二:我身邊的好老師征文

“教師”的遵稱在古代叫“先生”,從古至今有所外延,,德高望重的人都可以尊稱為先生,,有表示尊敬的意思并不會(huì)特指男士,現(xiàn)代化社會(huì)主義后教師是一種職業(yè),,老師是光榮的稱呼,,是一個(gè)受人尊敬和敬重的職業(yè)。人的一生會(huì)遇到不同人,,發(fā)生不同的事,,人生旅途中難免會(huì)遇到挫折和磨難,也會(huì)遇到許多貴人出手相助,,帶你走出困境,,我今天要說(shuō)我遇到的人生導(dǎo)師語(yǔ)文張老師。

記得在一個(gè)雨后上午,,那堂語(yǔ)文課張老師講的是內(nèi)容是閱讀理解的答題技巧和方法,,可是我聽(tīng)不懂不太理解技巧掌握的知識(shí)點(diǎn),,那時(shí)我的心里很著急,看著其他的同學(xué)都在奮筆疾書(shū),,而我卻像熱鍋上的螞蟻,,無(wú)從下手,額頭一直冒著汗珠,,正當(dāng)我不知所措時(shí),,張老師看出了我的不懂,于是就走了過(guò)來(lái),,輕輕的拍拍我的肩膀詢問(wèn)我,,軼軒,有哪里不懂的么,?當(dāng)張老師看到我空白的試卷時(shí),,沒(méi)有再多問(wèn)什么,便耐心地再次給我講解了遍,。

可當(dāng)題目講完的那一瞬間,,我心想:完了,我怎么還是不懂呢,!我這心里就像小鹿受到驚嚇一樣,,不僅十分緊張,還不敢讓張老師知道,,生怕受到老師的責(zé)罵,。于是我只能假裝說(shuō)了一句:我懂了??晌业倪@點(diǎn)小聰明又怎能逃過(guò)老師的法眼呢,!張老師不僅沒(méi)有生氣,反而溫柔地對(duì)我說(shuō):“既然這樣講解你不能理解,,那就換一種方式吧,,加油!”而這一次,,我仿佛像開(kāi)了掛一樣,,思路一直跟著老師。前面百思不得其解的題,,瞬間就找到了解題的思路,,當(dāng)張老師看著我埋頭解題的樣子,終于露出了欣慰的笑容,。當(dāng)我寫(xiě)完后再次抬起頭時(shí),,卻發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)在講臺(tái)上批改作業(yè)了。

這,就是我身邊的好老師,!您是園丁,,用汗水和心血灌溉我們;您是蠟燭,,燃燒自己照亮我們,;您是基石,奠定了生命體的發(fā)展軌跡,。良師亦友,,師恩難忘懷,將來(lái)無(wú)論我成為參天大樹(shù),,還是低矮的灌木,,我都將以生命的翠綠向您祝福,我的老師,!

篇三:我身邊的好老師征文

五年級(jí)的新學(xué)期,,班上來(lái)了一位男老師,將成為我們新的班主任,。

他姓竺,,我們都叫他竺老師。他高高的個(gè)子,,卻有著圓圓的臉蛋,,他有雙炯炯有神的眼睛,雖然被黑色邊框眼鏡遮擋,,卻總是能感受到他溫暖的目光。笑起來(lái)和藹可親,,這就是我對(duì)新老師的第一印象,。

他是一位善良有耐心的老師,平時(shí)上課時(shí),,他總是用幽默且特別的方式給我們上課,。比如,在上《慈母情深》這篇課文時(shí),,竺老師用回憶自己那個(gè)年代的趣事和我們分享,,他那夸張的語(yǔ)氣,豐富的肢體,,將我們帶回了竺老師的童年,,逗得我們哈哈大笑,讓我們羨慕不已,。我們對(duì)文章理解更深入,,也更加期待上他的課了。

當(dāng)然他也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候,有一次上課我忍不住和同學(xué)說(shuō)話,,老師正好看見(jiàn)了,,于是就提醒我不要說(shuō)話了,雖然聲音不大,,但是表情嚴(yán)肅,,那雙眼睛透過(guò)黑邊眼鏡射出的兩把“尖刀”直沖我而來(lái),讓我多說(shuō)一個(gè)字的想法也不敢有,,我立刻回過(guò)神來(lái),,端正坐姿集中精力。

我以前在班上有些調(diào)皮,,而竺老師并沒(méi)有因?yàn)槲乙郧暗恼{(diào)皮對(duì)我有看法,,他說(shuō)過(guò)一句話讓我印象深刻,他說(shuō):“不管你們以前有多優(yōu)秀或者犯過(guò)錯(cuò)誤,,我不會(huì)以以前的事情來(lái)定義你”,。并且在在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中竺老師也是這么做的。他對(duì)我們每個(gè)人給予關(guān)心與幫助,,他每一句鼓勵(lì)的話和肯定的眼神都可以讓我們信心百倍,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度和精神面貌上都有了改變。

遇到這樣的好老師,,讓我更加珍惜,,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒進(jìn)步,。

篇四:我身邊的好老師征文

我心目中最好的老師就是我班級(jí)里的班主任——侯老師,。她有著一頭烏黑的秀發(fā),高高的鼻梁,,一雙炯炯有神的大眼睛里透露出嚴(yán)厲而慈祥的目光,。

嚴(yán)格,似乎是每個(gè)老師都有的特點(diǎn),,侯老師也不例外,。她批改作業(yè)時(shí),都會(huì)一個(gè)字,,一個(gè)字仔細(xì)的檢查,,就比如說(shuō)我有一次在默寫(xiě)古詩(shī)時(shí),默寫(xiě)到“問(wèn)渠那得清如許”時(shí)候,,我因?yàn)榇中陌褑?wèn)號(hào)寫(xiě)成了句號(hào),,這么難發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié),侯老師也能看出來(lái),,這一大特點(diǎn),,讓我感覺(jué)侯老師很嚴(yán)格,。

侯老師還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師,侯老師的課很有趣,,有時(shí)老師會(huì)給我們開(kāi)一些玩笑,,我們被逗得哈哈大笑,課堂氣氛活躍,。我最喜歡老師拿著書(shū)帶著我們有情感地大聲朗讀課文,,感覺(jué)很有趣。有時(shí)講到一些字,,老師會(huì)讓我們列這個(gè)字的同族字,,我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),想到了好幾個(gè),,當(dāng)我舉手時(shí),,已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)想出來(lái)了,我們爭(zhēng)先恐后,,競(jìng)爭(zhēng)著說(shuō)出同族字,,他說(shuō)一個(gè),你說(shuō)一個(gè),,誰(shuí)都不讓誰(shuí),,老師見(jiàn)我們這么熱情,便把我們說(shuō)的字一一寫(xiě)到黑板上,,這讓我感覺(jué)很有趣,。

這就是我的老師,一個(gè)慈祥幽默的老師——侯老師,。

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