認(rèn)真做好學(xué)校各項日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣的,。在未來五年內(nèi),，通過自身的努力和同事的幫助,，爭取在課堂教學(xué)上有所突破,，成為學(xué)校教學(xué)骨干。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃范文的內(nèi)容,，供大家參考閱讀,，希望能夠給你提供一些幫助，下面就跟隨小編一起去看看吧,！

篇一：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

多年前,，因為熱愛這份職業(yè),，我走上了三尺講臺,，一直享受著教學(xué)帶來的快樂。學(xué)生的點滴進(jìn)步讓我倍感驚喜和欣慰,；即便寥寥的教研成果也讓我倍增獲得感和歸屬感,。教學(xué)上，我堅持積極向上,，靜心無鶩,，努力將教學(xué)工作做好；研學(xué)中,，我堅持通過各種方式提升自我,，為更好地教學(xué)夯實基礎(chǔ)。不足之處,，各方面教學(xué)技能有待進(jìn)一步提升,。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

一,。腳踏實地，風(fēng)雨兼程,。

為師者,，傳道授業(yè)解惑也。學(xué)生知識的獲得程度最直接的表現(xiàn)方式為學(xué)業(yè)成績,。作為老師,，如果沒有學(xué)生學(xué)業(yè)成績作為顯性成果，那么所有的理論經(jīng)驗很大程度上為空談,。未來的三年里,，本人將努力采取各種方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)潛能,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，堅持將抓好學(xué)生成績?yōu)槭滓蝿?wù),，始終做到腳踏實地,，風(fēng)雨兼程，一路向陽,。

二,。他山之石，可為攻玉,。

你有一個蘋果,，我有一個蘋果，我們互相交換,，我們還是各自只有一個蘋果,。你有一種思想，我有一種思想,，我們互相交換,，我們將擁有兩種或更多的思想。對于教研活動,，多聽多看,，多思多想，將會多多受益,。一次簡單的教研活動,，哪怕只有一個點的收獲，都會給自己的教學(xué)帶來幫助,，那么十次二十次……長期積累下來,，終會積沙成塔，匯水成淵。因此,，在接下來的三年里,，多聽多看優(yōu)秀課例、多思多想經(jīng)典授課將是本人的規(guī)劃之一,。

三,。讀，悟,，然后知不足

有人說,，世界上最便宜的投資即是讀書。每個人需要多讀書,，讀好書,，好讀書。古有書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,；今有書籍是人類進(jìn)步的階梯。在后面的三年規(guī)劃里,，本人將有針對性進(jìn)行閱讀,，提升自身各方面素養(yǎng)，夯實教學(xué)理論基礎(chǔ),。通過讀和悟,，知不足后，再進(jìn)步,。

春華秋實,，月轉(zhuǎn)星移。三年的時間說長不長,，說短不短,，時光向前，我們向上,，愿三年后,，我們皆能奔赴至一個更美好的未來。

篇二：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：從教十幾年,，積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,；熱愛自己的事業(yè),，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，能較好地與學(xué)生交流，能較快地接受新的教育教學(xué)理念,；能較為熟練地應(yīng)用信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué),。

不足：雖然也學(xué)習(xí)了一定的教育教學(xué)理念，但沒有細(xì)致地進(jìn)行總結(jié)，沒有把碎片化的理念整合起來指導(dǎo)教學(xué),。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1,、夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學(xué)水平,；

2,、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版），多研讀理論和教育教學(xué)專著,；

3,、注重理論與實踐相結(jié)合，在課程實施上形成自己的特色,。

具體實施措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,；

2、增強(qiáng)上課技能,，虛心請教其他老師,，在教學(xué)上有疑必問，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),；

3,、通過觀課、評課,，多思考,，以形成自身的教學(xué)風(fēng)格；

4,、多閱讀教育教學(xué)類書籍,，通過反思和總結(jié)，加強(qiáng)自身教育科研能力,。

篇三：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：熱愛小學(xué)英語教育事業(yè),，積極上進(jìn)，有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),。從教10年，有一定的英語教學(xué)經(jīng)驗,。能熟練運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,，靈活輔助教學(xué)活動。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。

不足：教育科研能力較薄弱,，課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高,，教學(xué)理論學(xué)習(xí)能力不足，不能及時把教育教學(xué)中的思考和感悟及時記錄并加以整理,。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年：夯實基礎(chǔ),，厚植于心

1、深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）,，研讀各項教育相關(guān)文件,，關(guān)注教育熱點。

2,、虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，備好、上好每一堂課,。

3,、積極參加縣市各項教育教學(xué)比賽和活動，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷進(jìn)步。

4,、學(xué)習(xí)研讀專業(yè)書籍,，撰寫讀書心得。

第二年：錘煉風(fēng)格漸成特色

1,、積極參與課題研究,，提高科研能力。

2,、課堂實踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，認(rèn)真撰寫教育隨筆。

3,、積極參加各項專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,。

第三年：不忘初心砥礪前行

1、積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

2,、勤讀理論著作和有關(guān)雜志，積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

3,、緊密與工作室成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹立服務(wù)意識,，形成互相學(xué)習(xí),、互相幫助的良好狀態(tài)。

具體實施措施

(一)師德方面

堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和師德規(guī)范,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，不斷提高自身的師德素質(zhì),。強(qiáng)化職業(yè)角色意識,，努力成為一名“樂”教者，做到不忘初心,，砥礪前行,，在教育中體會人生的快樂。

(二)專業(yè)知識學(xué)習(xí)

1,、讀書：認(rèn)真制定好三年讀書計劃,，并嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期完成一部教育專著的閱讀,，并撰寫讀書筆記或讀書心得,。努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和師德修養(yǎng),。

2、聽課：積極參加各級各類教研,、觀摩等活動,，多聽課，多評課,，多反思對比,。

3、反思和交流：積極撰寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時反省和總結(jié)。

4,、培訓(xùn)進(jìn)修：積極參加各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力爭取機(jī)會走出去學(xué)習(xí),，利用課余時間學(xué)習(xí)新課程改革方面的文本知識,，并在教育教學(xué)實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

篇四：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人優(yōu)勢分析

1,、本人酷愛英語,，也喜愛教師這份職業(yè)，從事著自己喜歡的工作,，在教學(xué)中我非常喜歡自己的學(xué)生,，課余時間常和他們打成一片,。

2、有較高的英語教學(xué)素養(yǎng),，英語口語流利,，有較扎實的英語教學(xué)基本功，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，工作后還通過各種培訓(xùn)來提升英語教學(xué)中教學(xué)中日益更新的理念,。

3、初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的教學(xué)反思能力,。

4、工作認(rèn)真踏實,，在做好日常教學(xué)工作的同時,，還經(jīng)常參加教學(xué)公開課活動，同時通過論文的寫作,，讓自己向研究型教師又邁進(jìn)了一步,。

個人專業(yè)成長三年目標(biāo)

1、總目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)系統(tǒng)的英語專業(yè)知識,、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊,，積極投入教育科研,，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2,、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)：（1）做一個言傳身教的教育者。修身養(yǎng)性,，用穩(wěn)定的情緒,、積極的情感、高尚的情操,、堅強(qiáng)的意志,，以及開放的心態(tài)去面對教學(xué)、面對學(xué)生,，對學(xué)生起表率和潛移默化的作用,。繼續(xù)滿懷熱情，積極進(jìn)取,，視教學(xué)為藝術(shù),，在教學(xué)中注重學(xué)生的語言交際能力的培養(yǎng),，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的情感與自由。（2）做一個孜孜不倦的學(xué)習(xí)者,。在教學(xué)過程中,，要不斷豐富自身知識，打開知識眼界,，拓寬視野,；通過書本知識的學(xué)習(xí),，結(jié)合教學(xué)實際和學(xué)生接受知

識的能力,，深入學(xué)習(xí)、研究,。堅持學(xué)習(xí)教學(xué)教育理論知識,，專研教學(xué)大綱，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，掌握小學(xué)英語教師的教學(xué)技能,，增強(qiáng)教學(xué)效果，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要,。（3）繼續(xù)做一名充滿愛心的學(xué)生朋友,。創(chuàng)造和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，公平客觀地對待每一位學(xué)生,，做到在課堂上是老師,，課后是朋友，給學(xué)生以親近感,。了解學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡自己、信任自己,，在融洽,、和諧、默契的氛圍中進(jìn)行教學(xué),，做學(xué)生的好朋友,。

促進(jìn)個人專業(yè)成長具體措施

1、加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí),，提高依法執(zhí)教水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師法》等相關(guān)的教育法律法規(guī),，增強(qiáng)依法執(zhí)教的責(zé)任意識。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，修身養(yǎng)性,，與學(xué)生平等,，和諧相處，決不體罰,、變相體罰學(xué)生,，決不說任何侮辱學(xué)生人格的語言。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識,，廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志,、書刊，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,。做到每年讀兩到三本書,，如：提高英語教學(xué)素養(yǎng)的《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》和《朗文英語教學(xué)實踐》（第四版）,；還有就是對教師職業(yè)素養(yǎng)有幫助的書,，如：《給教師的101條建議》、《積極學(xué)習(xí)——101種有效教學(xué)策略》,、《追尋有意義的教育——教師職業(yè)人生敘事》,、《做幸福的教師》等，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,。結(jié)合自身工作實際,，每學(xué)期撰寫教育教學(xué)論文一篇。主動了解英語學(xué)科發(fā)展動態(tài),，積極探索并逐步形成自己富有個性的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,，努力成為研究型教師。

3,、立足于課堂教學(xué),，科學(xué)施教。認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),，堅持反復(fù)分析和鉆研教材,，明確小學(xué)英語教學(xué)的目的，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點和難點,。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點和心理特征,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。以豐富,、生動,、有效的教學(xué)手段和教師的人格魅力來吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,。積極開展教學(xué)研討活動,，每學(xué)期上一次教學(xué)研討課，撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

未來三年發(fā)展規(guī)劃

1,、20__年9月-20__年9月

（1）養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，爭取把以上列舉的書籍先讀完,，并撰寫讀書心得和反思,。

（2）每學(xué)期至少出去學(xué)習(xí)兩次，豐富教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和組織活動的形式。

（3）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，逐漸成為一名有內(nèi)涵的教師,。

（4）鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

2,、20__年9月-20__年9月

（1）組織組內(nèi)老師認(rèn)真磨課，及時總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)缺點,。

（2）積極參加培訓(xùn)活動,，認(rèn)真做好記錄,，回來給組內(nèi)老師反饋,。

（3）認(rèn)真進(jìn)行英語教學(xué)研究，加強(qiáng)聽課,、說課,、評課等教學(xué)基本功的鍛煉，提高自己的英語教學(xué)素養(yǎng),，完成一篇英語教學(xué)研究的論文,。

3、20__年9月-20__年8月

（1）參與各種評比活動，爭取自己的論文在專業(yè)評比中獲獎,。

（2）閱讀英語教學(xué)方面書籍,，擴(kuò)寬自己的視野，在教育教學(xué)上有自己獨到的見解,，有自己的課堂特色,，有一定的教學(xué)科研成果。

（3）完善教學(xué)過程中細(xì)節(jié),，努力駕馭多種課型,。

（4）提升自己的業(yè)務(wù)能力，成為一名優(yōu)秀的英語老師,。

以上就是我三年職業(yè)生涯規(guī)劃的總目標(biāo)和每年的具體規(guī)劃,，這些規(guī)劃看起來容易，但要實踐起來卻不簡單,。但我相信,，在教育教學(xué)的道路上，我們只要始終懷著激情用心去做,，就沒有做不好的事,。我想，只要自己用心,，因不足而學(xué)習(xí),，因困惑而探索，我可以一步一個臺階,，不求達(dá)到最高境界,，但愿能留下一行美麗的足印。

篇五：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

畢業(yè)后一直從事小學(xué)英語教育教學(xué)工作,。能夠利用英語的獨特魅力和特性吸引,、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束,、輕松愉快的氛圍中參與英語活動,。在英語活動中鼓勵學(xué)生張揚個性，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對英語的興趣,。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年度總目標(biāo)：

1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適,、輕松的英語課堂環(huán)境,。

2、繼承優(yōu)良的英語教育教學(xué)方法、手段,，尋求自身教學(xué)特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容,，使課堂教學(xué)形式多樣化,，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3,、認(rèn)知教材,，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課,、公開課），并寫下教學(xué)感想,。

4,、閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作,，嘗試每學(xué)期能自讀2-3本,；合理運用到教學(xué)環(huán)境中去，做到學(xué)以致用,。

5,、積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

第二年度總目標(biāo)：

1、在英語課教學(xué)設(shè)計,、語言,、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2、在教育科研方面有突破,，積極參與英語教研組課題研究,，進(jìn)行相關(guān)資料

的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向,。

3,、繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生英語課創(chuàng)新能力,，總結(jié)經(jīng)驗,，促成更有效的課堂教學(xué)。

4、通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn),，拓展1-2項專業(yè)技能,。

第三年度總目標(biāo)：

1、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知,，從興趣,、道德、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生,。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘,，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié),。

2、隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累,，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

3,、強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力,，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng),，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

篇六：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

熱愛教育事業(yè)的我,，十幾年如一日的默默耕耘我的一畝三分地,。雖然在這過程中有苦也有甜，但在各種困難和挫折面前,，我學(xué)會了不斷地自我反思,，自我督促，自我成長,。我愿用我的愛心去澆灌,，用我的真心去感化，用我的智慧去啟迪我的學(xué)生,，努力去塑造一個個充滿夢想和希望的生命,。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、努力成為一名善于學(xué)習(xí)的專業(yè)型教師,。

在多年的從教生涯中我深刻認(rèn)識到,，一名優(yōu)秀的小學(xué)英語老師，不僅需要過硬的專業(yè)學(xué)科知識和廣博的教育教學(xué)知識,，還應(yīng)具備各種學(xué)科的綜合性知識,。因此,，我將積極參加各種教科研的活動和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身的教育教學(xué)水平,。

2,、努力成為一名善于反思的實踐型教師。

在日常的教育教學(xué)活動中,，我總會遇到這樣和那樣的困惑,。我將帶著這些困惑去學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)教育雜志和書籍，多多向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗,，并將自己的教學(xué)反思記錄下來,，將理論和實踐結(jié)合起來，努力讓自己的課堂教學(xué)更有深度和廣度,。

3,、努力成為善于創(chuàng)新的研究型教師

當(dāng)今教育發(fā)展，教師既需要有較強(qiáng)的教學(xué)能力,，又需要有較高的研究水平,。只有通過不斷的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實踐中大膽的實踐創(chuàng)新,，才能適應(yīng)時代的發(fā)展,。誠然不是每個創(chuàng)新都能獲得成功，我愿在大量的創(chuàng)新實踐中汲取更多的力量去前行,，去實現(xiàn)美好的教育夢想,。

篇七：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

發(fā)展目標(biāo)：

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成自己的獨特風(fēng)格,；三年后,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：發(fā)展內(nèi)涵,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀專業(yè)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：不斷探索,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，積極撰寫教育教學(xué)方面的論文,。

第三階段：深化研究,，積極參與并完成英語課題研究，努力成為一名研究型教師,。

教學(xué)方面：首先,，繼續(xù)以教學(xué)為中心,，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課,，并在上課后及時反思,，揚長避短。慢慢形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。其次,，以發(fā)展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ),，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固,，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽,、說,、讀、寫各方面的綜合能力,。

思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師,，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

具體措施

1,、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2,、平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。定期閱讀《中小學(xué)外語教學(xué)》、《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的讀后感。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來,。

3,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗,，多參加聽、評課活動,，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂,，教學(xué)上形成自己的獨特風(fēng)格和特色,。

4、及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。

篇八：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

回首過往，從教十多年來,，我熱愛學(xué)生,，樂于教研，工作踏實努力,，積累了豐富的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠配合學(xué)校做好各項工作。但是以往的成績屬于過去,，我認(rèn)為自己的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)和理論水平仍有待提高,，需要繼續(xù)強(qiáng)化駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代化信息技術(shù)設(shè)計課堂教學(xué)的能力。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，豐富知識結(jié)構(gòu)，扎實理論功底,。為了補(bǔ)充自己的知識能量,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，專研教學(xué)大綱,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，掌握英語教師的教學(xué)技能，增強(qiáng)教學(xué)效果,，適應(yīng)科學(xué)發(fā)展的需要,。

2、在教學(xué)中,，既應(yīng)尊重規(guī)律，也要改革創(chuàng)新,。積極投身教育科研的改革與實踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度探索和創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的教師,。

3、在師生關(guān)系中,，努力使自己做到在課堂上是老師,，在課后是朋友。親近學(xué)生,，了解學(xué)生,，心中有學(xué)生,，讓學(xué)生能夠喜歡和信任老師,，讓融洽、和諧和默契的師生關(guān)系促進(jìn)有效教學(xué),。

具體實施措施

1、研讀有關(guān)英語教材及教法的書籍，閱讀國內(nèi)外教育名篇。

2、定期制定階段性教學(xué)計劃，做好日常教學(xué),，撰寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思等,，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，運用研究成果到實踐中,，提高教學(xué)質(zhì)量,，盡力達(dá)到預(yù)期效果。

3、每學(xué)期參加校內(nèi)、校外的公開課和講座等教研活動,，做好聽課,、評課工作，給自己充電，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

4、通過個人自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和參加教師寒暑假研修班學(xué)習(xí)等方法及時了解教育教學(xué)改革前沿動態(tài),，提升教學(xué)水平,。

5、與工作坊的成員共同學(xué)習(xí),、研究,，交流經(jīng)驗和思想，結(jié)伴而行,，走得更遠(yuǎn),。

篇九：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

優(yōu)勢：熱愛英語，所以熱愛英語教育事業(yè),，努力給孩子們創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。從教15年，能積極主動完成各項教育教研活動,。

不足：教育理論學(xué)習(xí)時間過少,，對不斷更新的各種先進(jìn)教育教學(xué)方式方法了解得不夠及時。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第一年

將新課標(biāo)深入學(xué)習(xí)一遍,，做好筆記,，并主動在日常教學(xué)中去運用,，做好反思。

第二年

勤讀各類教育教學(xué)理論書籍,，將工作中的各種實踐反思?xì)w類,，努力形成適合自己，適合學(xué)生的教育風(fēng)格,。

第三年

通過向名師工作坊優(yōu)秀同行的學(xué)習(xí),，夯實自己教學(xué)理論基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)藝術(shù),，爭取寫出一篇優(yōu)秀的教育小隨筆,。

篇十：小學(xué)英語教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

自我分析

師范六年的培養(yǎng)，使我具備了基本的學(xué)科素養(yǎng),，及教育專業(yè)的基本能力。在這六年中,，我曾陸續(xù)去中學(xué)見習(xí),、實習(xí)，不僅作為學(xué)科老師,，也經(jīng)歷過班主任工作,，在德育和知識教育之間變化角色，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足,。

個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1,、強(qiáng)化職業(yè)角色意識，知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。其實，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三個不同的層次：“知”教者—“好”教者—“樂”教者,。努力做一名“樂”教者,，不忘初心，砥礪前行,。

2,、提升專業(yè)水平，在參加新教師入職培訓(xùn)時,，李思思等一干優(yōu)秀老師就分享過自己成長為優(yōu)秀教師的秘籍—-閱讀,。高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，說來慚愧,，好友們曾約定有事沒事多讀書,，三分熱度過后，只限于買書卻很少認(rèn)真通讀,，電子閱讀器早已轉(zhuǎn)手送人,，紙質(zhì)書也落滿灰塵,。

3、讓閱讀成為生活中的一部分,。名人傳記,、教育家專著及隨筆、專業(yè)書,、當(dāng)代文學(xué)書,、學(xué)習(xí)方法書以及學(xué)生愛讀的書都是很好閱讀選擇。合理安排工作,，保證閱讀時間,，積極參與教研活動，迅速提高業(yè)務(wù)水平,，虛心對待師徒結(jié)對,。獨立備課，完成教學(xué)設(shè)計后找?guī)煾钢附?，重點學(xué)習(xí)師父如何組織教學(xué)和調(diào)動學(xué)生的積極性,，認(rèn)真觀課，用心思考,。