人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇一

自20xx年師范畢業(yè)至今，工作十幾年,，我一直是一個有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學語文教師,，在教育教學工作中，我能認真學習其他師之長處,，隨著課改大潮的逐步深入,，隨著新教育實驗的推進，我發(fā)現(xiàn),，我的課堂已經(jīng)缺少了很多,，我想，這需要我不斷地反思自己,。盡管以前我獲得了許多榮譽,，但在這個人才濟濟的班級里，我更是認識到自己教育理論,、專業(yè)知識,、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高,。

１,、樹立終生學習的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng),，學習學校規(guī)定的語文知識,，識提升自己的語文素養(yǎng)。

２、堅持每天讀書兩時,，做到讀書有體會,，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力,。

３,、重視對有效課堂的研究、實踐,，在探索,、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,，使自己成為一個學型老師,。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備,，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄,，取他人之長,，補已之短。

１,、養(yǎng)成了良好的閱讀習慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表,。

２,、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的語文素養(yǎng),，成為了一個有內(nèi)涵的教師。

３,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為有一定個性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學生喜歡,、家長放心領(lǐng)導省心的教師。

４、鍛煉好自己,，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

１,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入,，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》,、朱永新的《新教育實驗之夢》,、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金,、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師,。

２,、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標,。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

３、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

４、加強基本功訓練,。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習,，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師,、信其道,。”由于我的書寫水平不高,，今后的學習中,，我也將重點訓練這一條,，以便更好的與學生進行交流。

５,、利用現(xiàn)代化輔助教學,。

—生動的課堂、全面的語文素養(yǎng),，都不是一日之功,，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表,，但是“心有多大,，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇二

作為一名教師,，不一定非要成功，但要有追求,；不一定非要成熟,，但要肯學習；不一定非要成穩(wěn),，但要善總結(jié),。一個人要想很快地成長起來，必須要有自己的理想和抱負,，要有長遠規(guī)劃,。努力朝著你的目標去奮斗，終有實現(xiàn)的一天,。下面是我個人成長計劃：

本人從事小學語文教學及班主任工作十七年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責,，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師,，區(qū)語文學科帶頭人,。面對新的教育形勢，個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

1,、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,。

2、教學方面：

a,、積極探究教育教學規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b、常跟本組老師進行教學交流,，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化,，同時不斷激勵學生的自信。

c,、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的處理和優(yōu)化,。

d、對自己的教學活動及時進行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足,，取長補短，使自己的教學水平逐步提高,，教學經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格,。

3,、教育目標

任何一個優(yōu)秀的教師,，經(jīng)過長期陶冶的思想情操,，磨煉的精神氣質(zhì),，積累的`知識能力而形成的個人修養(yǎng),，無疑是教學魅力的基礎(chǔ),。所以,，只有長期勤奮好學，不斷日積月累,，認真地完善自己的教學,，才會有其魅力的豐富底蘊,。著名教育改革家魏書生教學中對教材的爛熟于心，對知識的旁征博引,，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔,，以其談笑風生的教態(tài)，充分調(diào)動起學生高昂的情緒,，濃厚的興趣,，收到良好的教學效果。由此看來,，語文教師必須樹立終身學習觀念,，不斷提高自己的知識層次，進行“自我充電”,。變原來的“一桶水”為“長流水”,，繼而升華為適合學生需要的“甘甜水”。將學生的“知識杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識的大江大河上,。變由師到生的知識單頻振動為師生共振,，變“教學”為“學教”,確信教學不僅相長，而且互補,，把學生放在主體位置,，從而使授者和受者同步歡悅，同時長進。

1,、養(yǎng)成天天閱讀的好習慣,。

隨著朱永新教授的新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性,。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》,、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著,，以在不斷地閱讀中提升自己的品味,，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,。

課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課,，不僅是學生的需要,，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動學生的發(fā)展,。做一個科研型的教師,，不斷地實踐,、探索,、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師,、學者型的教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素,。”堅持反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,，堅持每天寫教學反思、教育隨筆,，可以提升自己的教育能力,，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題,，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式,。

4、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習,。

5,、利用多種手段輔助教學。

充分備課的同時,，運用各種教學輔助手段教學,，提升課堂教學效果以及連貫性，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向有經(jīng)驗的教師學習,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇三

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好、更快的成長,，從而更好地從事教育教學工作,，就本人實際情況，特制定了個人成長計劃：

1,、學習方面,，認真學習領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學科的專業(yè)特點,，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化,，形成自己的教學風格,。

2、認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講,。

3,、課后勤于反思，總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我,。

4,、基本功方面不間斷地練習提高。

5,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我。

認真閱讀《課程標準》,、《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認真讀培訓期間每一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展,。勤聽課，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通,；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2、扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學生注意力。每周練習一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習普通話,，訓練自己的朗讀水準,，不斷提高朗讀水平。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師，我要學習的還有很多,。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，成為學生,、家長、領(lǐng)導信任和喜愛的老師,。

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇四

教師是一種崇高的職業(yè),，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業(yè),，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業(yè),，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業(yè),?！敖逃谛撵`，猶雕刻之于大理石”,，每每想到這句話,，就倍感責任重大，常有如履薄冰之感,。什么人可以做老師,？“智如泉涌，行可以為表儀者,，人師也”,，每想到此，就更覺應“不待揚鞭自奮蹄,?！睘榇耍覍ψ约航窈笠荒甑某砷L計劃如下：

本人參加工作十四年來,，從事小學語文教學十二年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責,，積極探索，勇于創(chuàng)新,。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)語文學科帶頭人,。由于一直從事人教版的語文教學,，剛調(diào)到武漢時，對鄂教版的教材顯得尤為陌生,。面對新環(huán)境,，新教材，對我個人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求,。

1,、師德目標：加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學習《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，堅定獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨,。

2,、教學方面：

a,、積極探究教育教學規(guī)律，盡快熟悉鄂教版教材,，讓課堂的喜悅之花綻放在每個孩子的臉上,。

b、常跟本組老師進行教學交流,，進一步了解學生從而更有效的把握課堂,。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信,。

c,、熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，達到信息的處理和優(yōu)化。

3,、教育目標

一個好教師就是一本書,，去引導學生的人生之旅。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁,，使他們能成功地揚帆遠航,。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們,，用自己的人格魅力,，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德,。

（一）,、重視師德修養(yǎng)

1、關(guān)心和熱愛每一個孩子,，關(guān)注每一個孩子的點滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。努力給孩子營造一個快樂的學習環(huán)境,。爭取讓所帶班級成為校優(yōu)秀班集體。

2,、為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。身教勝過一切教育方式。

小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展一年規(guī)劃篇五

? ?從事小學語文教學，已是二十余年,，工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),。期間,，有成功的喜悅,，也有失敗的心酸。我深深地知道,，時代在發(fā)展,，社會在進步，社會對于我們教師的要求越來越高,，對自己提出更高,、更新的要求，提高自身師德修養(yǎng),，不斷學習,，在教育教學中緊跟課改新理念，積極探索課堂教學新思路,，不斷創(chuàng)新教學模式,，提高教育科研能力，是我必然的選擇成為一名既“專業(yè)化”又“個性化”的老師,，全面提高自己各方面的素質(zhì),，是我的追求。現(xiàn)提出個人三年的發(fā)展規(guī)劃如下：

1.個人優(yōu)勢分析

從事小學語文教育教學工作二十年了,，積累了一定的經(jīng)驗,。平時能勤于學習，善于思考,，在實踐中探求,、感悟。具有強烈的事業(yè)心和責任心,，甘當人梯,，對教育事業(yè)摯愛，無怨無悔,，善于用良好的.師德去影響教育學生,，對同事坦忱熱情，對學生真誠愛護,，能與同伴團結(jié)協(xié)作,，能主動關(guān)心他人，先人后己,，能與時俱進,，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學經(jīng)驗,，并取得了一定的成績,。

在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學方面,，雖然掌握了一些先進的課改理念,、方法，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應手,。我將努力不斷地運用改進課堂教學，形成高效的課堂教學風格,。

(一)總目標

在課程改革的浪潮中,，擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領(lǐng)域中,。我決心在實踐中加強教學研究,、課題研究，創(chuàng)造性地開展教學工作,，形成自己獨特的教育教學風格,。

加強師德修養(yǎng)，鍛造高尚的人格,，積極進取,，熱愛學生，對學生有博愛之心,。認真貫徹國家教育方針,，按照課程改革的要求，培養(yǎng)學生全面發(fā)展,，堅定獻身教育的信念,。

積極參與科研課題的研究，力爭提出有價值的研究課題,，全面提高自身素質(zhì),，努力使自己成長為一名科研型、學習型,、反思型,、研究型、開拓型,、全能型的教師,。樹立終身學習的理想，力爭具備終身學習的五種能力(學習能力,、教育科研能力,、適應現(xiàn)代教學能力,、研究學生能力、自我調(diào)控能力),。

(1)牽手名師

與身邊的名師牽手,，從身邊的名師學起，每月堅持聽課,，認真寫出聽課感受,，與名師面對面交流，提高自己的教育教學水平,。

(2)引領(lǐng)示范

做好自己的本職工作,，力爭多出課出好課,。

(3)專業(yè)進修

繼續(xù)學習,，提高自己的學識水平。

(4)完成教學任務(wù)

完成自己的教學任務(wù),，從進一步了解學生入手,，從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂教學契機,，使學生養(yǎng)成良好的習慣,，不斷的激勵學生的積極主動的學習。

20xx年：

積極鉆研業(yè)務(wù),，多看與教育有關(guān)理論的書籍,，認真閱讀，做好讀書筆記,。把握一切聽課,、培訓的機會，做到在活動中積累經(jīng)驗,，在參與中不斷提升自己,。積極撰寫論文，爭取發(fā)表2篇以上,，并積極進行教學基本功的訓練,。

準備小中學職稱材料。積極申報小中高職稱

1.閱讀相關(guān)的理論專著,，提高自身的科研能力,，爭取在國家省市刊物上發(fā)表1-2篇文章。

2.積極參加開放課活動,，苦練教學基本功，讓自己的教學能力再上臺階,。

20xx年：

1.繼續(xù)提高自己的教學能力和技巧,，爭取形成自己鮮明的教學風格,。

2.對前兩年的工作進行總結(jié)，形成有價值的教育教學論文,。

3.將前面進行的課題研究寫出階段性結(jié)題報告,。

采取“自我認識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——理論的學習實踐和行動研究——總結(jié)提升”的流程，強化自己的專業(yè)素質(zhì),。

1.勤于學習,，樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地自學,?；畹嚼希瑢W到老,，立志終身學習,。

(2)要做學習的有心人，不斷學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增加自己的理論積累;要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德,，豐富自己的教學經(jīng)驗,，取長補短。

(3)廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習多種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息技術(shù),，不斷豐富自己的知識,。加強教育教學理論的學習，力爭在閱讀量和閱讀面上有所突破,，盡可能多地閱讀教學雜志和教育專著,，認真做好讀書筆記。

要堅持用心工作,，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長;

審視今天——在審視中甄別;

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。

時刻把工作與思考進行有機結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

將反思當成自我提高的階梯,，看哪里做的不足,，使自己保持積極探究的心態(tài)。反思是自己專業(yè)發(fā)展的主要方式,，寫好教學反思,，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。每學期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學習筆記和政治筆記。

立足個人發(fā)展,，通過制定《教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,，做到有目標、抓落實,。根據(jù)自己制定的目標和措施,，有針對性地把握整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學科和自身實際情況確定研究目標,，按照規(guī)劃努力自我培訓和科學研究,。

每學年至少撰寫一篇論文、一篇好教案,、一篇案例分析,，積極參加教研組活動，積極參與省市區(qū)各部門組織的論文,、教案等評比,。

積極參與課題研究，積極參加各種專業(yè)培訓和講座學習活動,，認真撰寫論文。

①積極參加校級課題研究,，不斷提高自身的教學研究能力,，爭當科研型教師。

②認真撰寫教學個案,。通過聽課研討,、撰寫教學案例、實驗階段小結(jié),、撰寫學生個案來進行研究,，做好學校課題研究報告。

新課程的實施,，迫切要求教師加強學習,、進修，提高專業(yè)化水平,。努力把握教育的真諦,，了解青少年身心發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，熱愛學生,、關(guān)心學生、對學生認真負責,。與時俱進,，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革中。

在今后的工作中,，我必將更加嚴格要求自己,，爭取早日成長為一名科研型的優(yōu)秀教師。做一名學生認可的好老師,，給年輕教師更多的指導和幫助,，為發(fā)展學校的教育事業(yè)貢獻力量。