作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇一

學(xué)會(huì)整理自己的床鋪，逐步養(yǎng)成每天整理自己床鋪的良好習(xí)慣,。

教會(huì)學(xué)生整理床鋪的方法,。

掌握折疊被子的方法。

教師：小被子,、小枕頭和小床單各一,。

學(xué)生：每人帶一塊手帕、一塊大橡皮或沙包,、一塊布

1課時(shí)

一,、談話揭題

小朋友，你們每天起床穿好衣服后第一件事情應(yīng)做什么,？

出示課題：今天我們一起學(xué)《整理床鋪》,，齊讀課題。

二,、看圖說(shuō)話,，激發(fā)情趣

2、小明的床鋪整理得怎么樣,？

3,、你的床鋪是誰(shuí)整理的？你是怎么整理自己的床鋪的,？

圖片

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇二

1,、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2,、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué),。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級(jí)了,，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué),、回家了，但 是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),，同學(xué)們一定要注意安全,，做一個(gè)讓爸爸媽 媽放心的好孩子。

二、教授新課

1,、要遵守交通規(guī)則

(1)同學(xué)們,，你們都知道哪些交通規(guī)則?

(2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則,。

(3)齊背“紅燈停,、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,，千萬(wàn)不要搶紅 燈,。

2、坐車時(shí)不要搶座位

(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全,。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3,、不要在街上打鬧或者游玩

(3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家,，不要在街上游玩,。

(4)如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),，不要離家太遠(yuǎn),。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

(2)為了防止砸傷,，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行,。

三,、師生共同總結(jié) 為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),，高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇三

１,、認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字,，2個(gè)偏旁“八、鳥”,，能正確流利地朗讀課文,，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)話的句子。

２,、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話能力,。

３、通過(guò)多媒體課件增強(qiáng)學(xué)生形象思維,，了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生喜愛動(dòng)物的情感。

認(rèn)識(shí)一圖上的動(dòng)物和文中的１２個(gè)生字,，學(xué)習(xí)句子詞語(yǔ),。

猜謎語(yǔ)（為課文的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)）

（一）森林里，小動(dòng)物們要進(jìn)行一次特殊的比賽,，它們想請(qǐng)我們一（３）班的小朋友當(dāng)評(píng)委,，你們?cè)敢鈫幔浚úシ胚\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,，課件出示圖片和帶拼音的動(dòng)物名字,。）

和你最喜歡的幾個(gè)動(dòng)物朋友打聲招呼吧！

１,、找找你喜歡的動(dòng)物拼一拼它們的名字,。（

２、火車認(rèn)讀詞語(yǔ),，注意正音,。

３、去掉圖片和拼音認(rèn)讀詞語(yǔ),。

４,、出示要求會(huì)認(rèn)讀的生字。（猴,、松,、鼠、公,、鴨,，其中新認(rèn)的偏旁“八、鳥”用紅筆寫）

（二）小動(dòng)物們到我們班里來(lái)要開展的是什么活動(dòng)呢,？（小黑板出示帶拼音課題）

過(guò)渡：請(qǐng)小評(píng)委們仔細(xì)看看,，這些小動(dòng)物的尾巴都是怎么樣的？

（學(xué)生暢所欲言,，訓(xùn)練說(shuō)話能力,。在說(shuō)中學(xué)習(xí)生字“短、把,、最,、扁”）

（一）初讀課文，讀準(zhǔn)字音,，初步感知課文內(nèi)容,。（學(xué)生自由讀，同桌對(duì)讀,，互相正音,。）

過(guò)渡：小動(dòng)物們分成兩組比尾巴，你知道是哪兩組嗎？

你想?yún)⒓幽囊唤M的活動(dòng)呢,？（以多數(shù)學(xué)生的意見為主）

（二）細(xì)讀課文,，學(xué)習(xí)字詞句。（可以先學(xué)一,、二小節(jié),，也可以先學(xué)三、四小節(jié)）

１,、學(xué)習(xí)一,、二小節(jié)。

（１）說(shuō)說(shuō)猴子,、兔子,、松鼠它們分別提出怎么比尾巴？引出問(wèn)句,。

（２）試讀問(wèn)句,，教師點(diǎn)撥。（第一句重點(diǎn)指導(dǎo)）

（３）看圖試回答每個(gè)問(wèn)題,。（你是評(píng)委你來(lái)說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的尾巴,。。,。,。？）

（４）采用賽度讀形式朗讀課文,。

（同桌對(duì)讀,；分組賽讀；男女生對(duì)讀,；自愿請(qǐng)朋友對(duì)讀,，互相正音）

３、師生對(duì)讀,。

４,、學(xué)習(xí)課文第三、四節(jié),。

（１）說(shuō)說(shuō)“公雞,、鴨子、孔雀”它們會(huì)提出怎樣比尾巴,？

（２）采用賽讀形式朗讀課文,。（分組賽讀；男女生對(duì)讀,；自愿請(qǐng)朋友對(duì)讀,，互相正音）

（３）分組對(duì)讀三,、四節(jié)

過(guò)渡：小動(dòng)物們比完賽，都去休息了,，我們打開課本來(lái)讀讀課文吧,！

整體感知課文。

過(guò)渡：小動(dòng)物們休息回來(lái)了,，咱們?nèi)タ纯窗桑?/p>

游戲：貼尾巴,、名字（出示六種沒有尾巴的動(dòng)物）

小動(dòng)物們真貪玩,，把尾巴丟了,，這可怎么辦啊,？咱們幫它們找找吧,！

生字復(fù)習(xí)（含拓展）

比一比

尾巴

長(zhǎng)短

扁扁的

一把傘

最好

老公公

拓展延伸：（課件出示牛、媽,、魚三種尾巴）

看比賽的時(shí)候,，老師撿到了三條尾巴，是誰(shuí)那么粗心把尾巴丟了呢,？你來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋把它送回去好嗎,？（學(xué)生根據(jù)課外得到的知識(shí)，自由發(fā)言,。）

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇四

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握橫,、豎兩種筆畫在漢字中的書寫方法,。

2、在書寫漢字時(shí)做到橫平豎直,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法。

四,、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握漢字書寫中橫平豎直的方法

五,、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)的紙和筆

六、課時(shí)安排：２課時(shí)

七,、教學(xué)過(guò)程：

（一）,、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)和包圍結(jié)構(gòu)漢字的書寫規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

（二）,、學(xué)習(xí)橫,、豎的書寫方法

1、出示漢字：十

請(qǐng)小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫,、豎要做到什么,？

2,、老師講解、示范：

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇五

通過(guò)課文制作風(fēng)車的.情節(jié),，學(xué)生再次復(fù)習(xí),、鞏固形狀單詞。

通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)幽默故事,，讓學(xué)生在一個(gè)完整的語(yǔ)境中理解每一句話,，用英語(yǔ)來(lái)思考故事。

通過(guò)課文制作風(fēng)車的情節(jié),，學(xué)生再次復(fù)習(xí),、鞏固形狀單詞。

教學(xué)掛圖,、教學(xué)磁帶,、單詞卡片、錄音機(jī),、紙折風(fēng)車,。

a. greetings.

b. 先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)形狀單詞、數(shù)詞,，并進(jìn)行交際練習(xí),。

c. 配合教學(xué)掛圖，給學(xué)生講故事,。再講故事的時(shí)候可適當(dāng)用英語(yǔ)做些介紹,，重點(diǎn)詞句多重復(fù)幾次。

d. 學(xué)生觀察教學(xué)掛圖,，找出主線人物,，并說(shuō)出他們的名字。

播放錄音,，要求學(xué)生聽出是誰(shuí)說(shuō)的話,，并注意讓學(xué)生模仿正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

e. 再讓學(xué)生反復(fù)聽,、模仿說(shuō)句子的基礎(chǔ)上,，可讓他們聽分圖錄音進(jìn)行角色表演。鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位表演故事,?？梢苑纸巧M(jìn)行，也可以采取一人講述一幅圖的方式,。

f. 反復(fù)播放錄音,。并在期間與學(xué)生一起做風(fēng)車。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇六

（1）正確流利,，有感情的朗讀課文,、背誦課文,；

（2）復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)本課生字,、詞語(yǔ),，能結(jié)合圖文認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。

（1）創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的氛圍,，讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；

（2）結(jié)合圖片,、動(dòng)畫,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)；

（3）通過(guò)形象的圖片讓學(xué)生更好認(rèn)識(shí)生字詞,，通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生思維,。

（2）滲透環(huán)境保護(hù)的教育,。

（1）理解課文內(nèi)容,，激發(fā)情感，有感情的誦讀課文,；

（2）看懂圖文,，結(jié)合圖理解字詞，體會(huì)詩(shī)的第二句所包含的意思,。

感情朗讀法,、質(zhì)疑法。

《家》是一篇生動(dòng)活潑,，富有兒童情趣的課文,，縱觀整篇課文，它又是一篇十分簡(jiǎn)單的兒童詩(shī),，共六行十二句,，但真正要學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的理解則有一定的難度，因此本課在設(shè)計(jì)上體現(xiàn)寬松和諧的氛圍,，體現(xiàn)“讀的進(jìn)輸?shù)某觥?。“讀的進(jìn)”即讓學(xué)生結(jié)合平時(shí)的觀察,，激情生趣,，讀得出自己的感受。在教學(xué)中讓學(xué)生當(dāng)愛心小使者,，去尋扎,，發(fā)現(xiàn)畫面中的“家”，然后讓他們來(lái)當(dāng)小老師,。這樣的設(shè)計(jì)是構(gòu)建在學(xué)生的年齡特點(diǎn)上的,，通過(guò)形象的圖片讓他們更好地認(rèn)識(shí)生字詞,，通過(guò)活潑有趣的活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維，同時(shí)讓他們銘記自己的發(fā)現(xiàn),?！拜?shù)某觥奔醋寣W(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上用自己的語(yǔ)言表達(dá)。因此,，在教學(xué)中,，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生當(dāng)小詩(shī)人，自己創(chuàng)作小詩(shī)歌兩個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較有難度的環(huán)節(jié),，旨在讓學(xué)生在創(chuàng)造中提高表達(dá)能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

1,、老師今天給小朋友們帶來(lái)了幾張照片,，想看嗎？（分四組）

2,、小朋友,，你們想知道這是哪兒？這都是誰(shuí)嗎,？（這就是老師的家,，老師家里有八口人，他們是老師的爸爸,、媽媽,、哥哥、嫂子,、小侄子還有我愛人和可愛的小女兒）看,！照片上我們笑得多開心呀！歡迎小朋友們有空來(lái)我家玩兒,。

3,、小朋友，能告訴老師,，你們的家是什么樣的嗎,？（欣賞幾組家的圖片，課件1,、2,、3）

4、老師小結(jié)：家是一個(gè)讓人感到溫暖和快樂(lè)的地方,。（揭題：今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)“家”的一首小詩(shī)）

5,、老師領(lǐng)讀課題：家jia (拼音)

1、學(xué)生借助拼音拼讀課文,。（課件4）

2,、指生朗讀反饋,。

3、聽讀課文,。要求：認(rèn)真聽,，輕輕的跟老師讀，讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,。

4、嘗試模仿聯(lián)系朗讀課文,。

1,、借助拼音，認(rèn)讀生字,。

2,、逐句學(xué)習(xí)課文。

(1)第一行：老師范讀（出示課件）

學(xué)生思考：為什么說(shuō)藍(lán)天是白云的家呢,？

小朋友再想一想,，藍(lán)天還可以是誰(shuí)的家呢？

（藍(lán)天）是（ ）的家,。

(2)第二行：男生讀（出示課件）

思考：你知道了什么,？為什么說(shuō)樹林是小鳥的家呢,？

請(qǐng)開動(dòng)小腦筋想一想,，樹林還可以是誰(shuí)的家？

(3)第三行：女生讀（出示課件）

思考：你聽明白了什么,？為什么說(shuō)小河是魚兒的家呢,？

請(qǐng)?jiān)傧胍幌耄『舆€可以是誰(shuí)的家,？

(4)第四行：指小組讀（出示課件）

思考：你又知道了什么,？為什么說(shuō)泥土是種子的家呢？

請(qǐng)?jiān)傧胍幌?，泥土還可以是誰(shuí)的家,？

(5)請(qǐng)同學(xué)們看黑板：齊讀前四句詩(shī)。

(6)小朋友,，我們的祖國(guó)孕育了萬(wàn)物,，我們的祖國(guó)就像大花園，我們就像祖國(guó)大花園里的花朵,，祖國(guó)大花園里有溫暖的陽(yáng)光,，有清新的雨露，有肥沃的土壤,，我們就生活在祖國(guó)這塊土地上,。所以祖國(guó)就是我們的家,。（齊讀最后一句）

思考：為什么說(shuō)祖國(guó)是我們的花朵呢？

老師小結(jié)：沒有祖國(guó)的哺育和培養(yǎng),，我們就不可能健康地成長(zhǎng),，就沒有美好的未來(lái)。

（7）再朗讀小詩(shī),。

（8）聽歌《娃哈哈》,。

1,、找家：

2,、做一名小詩(shī)人：學(xué)完了課文，我想小朋友也一定能創(chuàng)造一首小詩(shī),，

填一填：

（ ）是（ ）的家,。（ ）是（ ）的家。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇七

1,、認(rèn)識(shí)筆畫臥鉤,。通過(guò)觀察分析臥鉤形態(tài)以及“心”字結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的.觀察,、分析和模仿能力,。

2、學(xué)習(xí)書寫含有筆畫臥鉤的字,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法。

臥鉤的書寫方法,。

寫法技巧,、運(yùn)筆方法。臥鉤弧度勢(shì)態(tài)的把握,，“心”字的結(jié)構(gòu)教學(xué),。

自學(xué)、講,、練法

田字格紙

一,、導(dǎo)入過(guò)渡：

1、欣賞圖片,。老師最近在練字,，要想把字寫好，必須要選好字帖,。個(gè)人喜歡田老師的字,。今天就把它帶來(lái)想和大家一起欣賞。怎么樣，好看嗎,？好看在哪了,？2、想把字寫好,，首先筆畫至關(guān)重要,。因?yàn)闈h字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位,。下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)和研究筆畫“臥鉤”的寫法,。3、揭示課題,。齊讀課題,。

二、學(xué)習(xí)寫“臥鉤”筆畫,。

1,、形象比喻，初識(shí)筆畫“臥鉤”的形態(tài),。提問(wèn)：臥鉤像什么,？（月亮、小船,、香蕉）（你們說(shuō)的都很形象,，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是有彎度,。）

2,、觀察臥鉤形態(tài)。提問(wèn)：臥鉤的彎度是怎樣的,？（臥鉤彎度大一點(diǎn)）

3,、師講解示范，臥鉤的寫法,，下筆稍輕，先向右下（筆畫由輕到重）,，到起鉤處向左上鉤出,，鉤要出尖，但不宜過(guò)大,。

a,、老師示范書寫，指名說(shuō)筆畫名稱,。運(yùn)用兒歌,，掌握寫法。前邊大彎后略平。輕起漸按鉤前頓,，出鉤輕快且有力,。

b、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn),。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆,、行筆、收筆,。

4,、小結(jié)：臥鉤：起筆輕，右下斜,，呈弧形,，收筆頓，左上鉤,。

三,、學(xué)寫例字：

1）、說(shuō)說(shuō)哪些字有這個(gè)筆畫呢,？

2）,、運(yùn)用多媒體講解并示范“心”第1筆為垂點(diǎn)，略向左斜,，從橫中線上起筆,，寫在半格中間；第2筆臥鉤,，鉤尖略低于起筆的齊平線,，起筆處不要與垂點(diǎn)靠得太近；第3筆為挑點(diǎn),、第4筆為右點(diǎn),。教學(xué)“心”字時(shí)，我先在黑板上工工整整寫了一個(gè)“心”字,，它有三個(gè)點(diǎn),，臥鉤是這個(gè)字的重點(diǎn)筆畫。每個(gè)字就是一個(gè)故事,，“臥鉤”像一個(gè)人躺在吊床上,，第一點(diǎn)最低，因?yàn)檎眍^要低一些,，第二點(diǎn),，因?yàn)樗氖峙e得很高，第三點(diǎn)正好落在橫中線上,。

3）,、組織學(xué)生認(rèn)真觀察,、分析例字，學(xué)生擺好三個(gè)點(diǎn)的位置,。

4）,、教師的直觀示范，把例字的書寫過(guò)程展示給學(xué)生看,，明確各筆畫在田字格中的位置,。

四、學(xué)寫忠,、思,、想，了解變?yōu)樾淖值缀髮懛ǖ牟煌?/p>

五,、展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),。

六、總結(jié)

每一個(gè)字就是一個(gè)故事,，要想把這個(gè)故事講*,，必須把筆畫寫的到位，相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你們會(huì)收獲滿滿,。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇八

小動(dòng)物們都有各自的尾巴,，可它們長(zhǎng)的什么樣？有什么用,？卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的,。小動(dòng)物我們都要全力保護(hù)它。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,，在本活動(dòng)中層層深入地展開,，先讓幼兒通過(guò)“做朋友”，觀察發(fā)現(xiàn)它們尾巴的不同,，在互相講解中激活幼兒興致,，在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固了解動(dòng)物尾巴的外形特征，則本活動(dòng)的重點(diǎn)順利通過(guò),。再則,，活動(dòng)的難點(diǎn)“尾巴的用途”又在多媒體課件所設(shè)置的情境中得到解決。

針對(duì)我班幼兒園不同發(fā)展水平,，我先讓能力弱的幼兒在來(lái)園活動(dòng)中先接觸了一下內(nèi)容,，相信這樣在活動(dòng)中，幼兒的發(fā)揮會(huì)均衡些,。

1、認(rèn)識(shí)一些動(dòng)物的尾巴,，初步了解它們的用途,。學(xué)習(xí)詞：平衡、觀賞。

2,、加深幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情,。

3、發(fā)展幼兒良好的觀察力和操作想象力,。

重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物尾巴不同的樣子,；難點(diǎn)是初步了解它們的用途。

1,、各種動(dòng)物圖片掛件若干,。

2、背景圖一幅,，動(dòng)物圖片和象征物若干,。

3、多媒設(shè)備及課件,。

4,、錄音機(jī)、磁帶,。

幼兒說(shuō)說(shuō)講講動(dòng)物,，觀賞動(dòng)物，了解動(dòng)物尾巴的不同,。

1,、師：“今天，有好多小動(dòng)物到我班來(lái)作客,，這些小動(dòng)物是誰(shuí)

它們的尾巴是怎樣的,？讓我們跟它們做做好朋友吧！”

2,、幼兒在音樂(lè)中自由地講解各種動(dòng)物,，教師指導(dǎo)幼兒比較它

們尾巴的不同。

3,、集中幼兒講解尾巴的不同,。

師：“你同誰(shuí)做好朋友，它的尾巴怎樣的,?！?/p>

師：“還有一些小動(dòng)物也想來(lái)和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了,，我們幫它們裝上尾巴吧,！”幼兒操作，并互相檢查,。教師巡回指導(dǎo),，及時(shí)獎(jiǎng)五角星,。

集中講一講幼兒的操作。

2,、幼兒找出小動(dòng)物：猴子,、牛、燕,、袋鼠,、松鼠、魚,、孔雀,。

3、認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物尾巴的外形特征,。

師：“這些小動(dòng)物真粗心,，身體藏好了，尾巴卻露在外面,，我們看它們的尾巴是什么樣的,，象什么？”幼兒講解,，教師出示相應(yīng)的圖片,。

（一）聽錄音，了解

1,、幼兒自由講,。

師：“尾巴有粗有細(xì)，各不相同,，那它們有什么用呢,？”幼兒講解。

2,、聽錄音,。

3、再次講解,。學(xué)習(xí)詞（1）“平衡”（不摔跤,，很平穩(wěn)）。教師做不同動(dòng)作讓幼兒猜,，再請(qǐng)幼兒做不同的動(dòng)作,，進(jìn)一步理解；學(xué)習(xí)詞（2）“觀賞”（讓別人觀看,，得到他人的贊揚(yáng)）,。

（二）看電腦，了解：設(shè)置情境“換尾巴”,。

1,、看電腦,。師：“換尾巴后,，發(fā)生了奇怪的事,，你們猜是怎么回事?！?/p>

2,、幼兒互相猜測(cè)，再講解,。

3,、聽電腦告訴大家，再講解,。 4,、集體給小動(dòng)物換回尾巴。

幼兒找喜歡的動(dòng)物掛上,，集體跳舞,。

在音樂(lè)中跳舞，離開活動(dòng)室,。

硬筆書法教案課時(shí)一年級(jí)硬筆書法教案篇九

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的危險(xiǎn)標(biāo)志。

2,、了解這些危險(xiǎn)標(biāo)志所表示的意義,，避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

2,、其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類,，讓我們一 起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧!

二,、教授新課

1、禁止標(biāo)志 這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示,， 形狀呈圓形,，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意 思的文字。用圓形來(lái)表示,，是因?yàn)閳A形給人的感覺比較直接,，容易引起人們的注 意。

(1)圓形里面有一根燃著的火柴,，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(2)圓形里面有一支點(diǎn)燃的煙，再打一斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(3)圓形里面有一個(gè)人,，外面畫了一個(gè)斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(4)圓形里面有一個(gè)手掌，外面畫了一個(gè)斜杠,，你們知道這表示什么嗎?

(5)你還看到過(guò)類似的標(biāo)志嗎?你們知道是什么意思嗎?

2,、認(rèn)識(shí)警告標(biāo)志

(1)這類標(biāo)志用黃色三角形來(lái)表示，意思是有危險(xiǎn),，要注意安全,。

(2)出示同學(xué)們都比較熟悉的交通警告標(biāo)志：三角形里面有一個(gè)感嘆號(hào)，表示 要注意安全,。

(3)再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標(biāo)志：當(dāng)心火災(zāi),、當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒,、當(dāng) 心觸電等,。

3、生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志 你們見過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎?

三,、做游戲認(rèn)標(biāo)志

選出十人,，分為五組，每組兩人,。第一組的一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,，手里拿一張畫 有危險(xiǎn)標(biāo)志的圖片，第一組的另一個(gè)同學(xué)來(lái)表演,。第一組表演完,，第二組表演， 比一比哪個(gè)組表演的好,。