在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí)、工作、生活等,。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，我們需要制定計(jì)劃,。通過(guò)制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇一

我班現(xiàn)有幼兒36名,，其中有中班升上來(lái)的29名,，大班留下的6名，新生1名,。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在語(yǔ)言表達(dá)方面有了明顯的進(jìn)步，但個(gè)別幼兒還存在不說(shuō)完整話情況,，大部分幼兒的知識(shí)面比較窄,，需要豐富,。另幼兒之間能力的差異比較大，部分幼兒需要個(gè)別指導(dǎo),，提高各方面的能力,。

作為一名共青團(tuán)員，又是一名班組長(zhǎng),，我將帶領(lǐng)班上兩位老師積極學(xué)習(xí)鄧小平思想,，開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),。業(yè)余閱讀各種書(shū)籍,、報(bào)刊，積極參加幼兒園各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),，定期寫(xiě)出心得體會(huì),。

1、語(yǔ)言溫柔,、舉止輕柔,、儀表端莊、適度淡妝,。

2,、遇事冷靜、切忌沖動(dòng),、坦誠(chéng)相待,、及時(shí)溝通。

3,、接待家長(zhǎng),、態(tài)度熱情、說(shuō)話委婉,、講究藝術(shù),。

4、賓客來(lái)園,、主動(dòng)相迎,、得體大方、有禮有節(jié),。

5,、關(guān)心時(shí)事、開(kāi)闊視野,、勤于讀書(shū),、提高內(nèi)涵。我和任老師將每天加強(qiáng)交流、互相學(xué)習(xí),，在工作和思想上取得同步,，使我們的班組工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

1,、積極開(kāi)展多元智能主題活動(dòng)。

根據(jù)幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃,，我們將對(duì)多元智能主題活動(dòng)進(jìn)行有目的有側(cè)重的開(kāi)展,。充分利用現(xiàn)有資源和家長(zhǎng)資源，創(chuàng)造性的開(kāi)展主題活動(dòng),。我們提前查找資料,，兩位老師及時(shí)交流、溝通,。使每個(gè)活動(dòng)都順利系統(tǒng)的開(kāi)展,。充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展示幼兒作品,、記錄幼兒表現(xiàn),。活動(dòng)中抓住教育時(shí)機(jī)開(kāi)展生成活動(dòng),。

2,、全面開(kāi)展活動(dòng)區(qū)教學(xué)。

我們教學(xué)的任務(wù)是形成,、發(fā)展和提高幼兒的素質(zhì),，而不是給幼兒灌輸多少知識(shí)。在活動(dòng)區(qū),，幼兒通過(guò)與環(huán)境或活動(dòng)材料的相互作用,，形成、發(fā)展和提高自身素質(zhì),。另幼兒之間的差異比較大,，所以在本學(xué)期活動(dòng)區(qū)教學(xué)將作為我班嘗試的重點(diǎn)。首先,，為幼兒創(chuàng)設(shè)具有興趣性和探索性的可供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境,。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的興趣,，并引導(dǎo)幼兒在和環(huán)境的相互作用中,、在操作材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”。其次,，活動(dòng)中嘗試引導(dǎo)幼兒積極,、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過(guò)程中的問(wèn)題,，讓幼兒真正成為活動(dòng)的“主體”,。最后是及時(shí)投放和更換活動(dòng)材料，并注意活動(dòng)材料的層次性,。在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)教學(xué)時(shí)我們兩位老師認(rèn)真經(jīng)常性的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察,，盡量做到正確評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行記錄,。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料,。幼兒得到發(fā)展的同時(shí)提高我們的教學(xué)水平。

（1）每周一詞,。我們將上學(xué)期的每周一詩(shī)加大難度改為每周一詞,。要求熟練朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確,。并根據(jù)幼兒掌握情況請(qǐng)幼兒自己教,。

（2）每周1節(jié)英語(yǔ)課。發(fā)揮任老師的特長(zhǎng),，每周給幼兒上一節(jié)英語(yǔ)課,，并在日常生活中多和幼兒講英語(yǔ)，豐富和鞏固幼兒的英語(yǔ)知識(shí),，提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,。

（3）連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作。我們從上學(xué)期的故事講述延伸到了連環(huán)畫(huà)創(chuàng)作,，每周引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫(huà),，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和繪畫(huà)水平。

（4）拼音認(rèn)讀,。因下學(xué)期時(shí)間緊張,，本學(xué)期我們教幼兒認(rèn)讀拼音（包括聲母和韻母），并學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)六個(gè)韻母,。

（5）開(kāi)展“我的舞臺(tái)”,。利用下午離園時(shí)間教幼兒走模特步和教幼兒一些小舞蹈，提高幼兒的自我表現(xiàn)能力,，并為參加幼兒園的各種活動(dòng)打基礎(chǔ),。

1、在主題開(kāi)展過(guò)程中充分利

用家長(zhǎng)資源,，做好家長(zhǎng)工作,。多和家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。并及時(shí)反思,，教家長(zhǎng)怎樣回答孩子的問(wèn)題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請(qǐng)教等,。使我們的主題活動(dòng)在家長(zhǎng)的配合下有聲有色的開(kāi)展,。

2、每周一次親子活動(dòng),。根據(jù)主題開(kāi)展情況每周開(kāi)展一次親子活動(dòng)（包括在幼兒園和在家）,，指導(dǎo)家長(zhǎng)參與幼兒活動(dòng)。

3,、家長(zhǎng)沙龍,。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒情況組織開(kāi)展1~2次家長(zhǎng)沙龍，共同探討幼兒教育問(wèn)題,。

4、各種版面充分利用,，幫助家長(zhǎng)了解幼兒的在園生活情況,。

新學(xué)期，新氣象,，我們大一班三位老師將會(huì)齊心合力干好工作,，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班組。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇二

我班幼兒共56人,，新轉(zhuǎn)入幼兒10人,，男生30人，女生26人,，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大,，天真聰明，活潑好動(dòng),，調(diào)皮可愛(ài),，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女，嬌生慣養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成不太好,。但是幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握還比較好，語(yǔ)言表達(dá)能力,，思維能力,，想象能力都比較強(qiáng)。所以在學(xué)前教育階段,，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，訓(xùn)練幼兒的形象思維，邏輯思維,，口語(yǔ)表達(dá),，空間想象能力等。

l 教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè),，鼻韻母4個(gè),，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

2,、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字,，背誦45首兒歌

3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交往環(huán)境,，吸引幼兒與同伴或其他人交流,，學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)故事和詩(shī)歌等文學(xué)作品,，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)文學(xué)作品的理解,，學(xué)習(xí)仿編兒歌。

5,、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語(yǔ)言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn),，觀察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述,。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書(shū)。

7,、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說(shuō)普通話,。

l 教學(xué)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè),，鼻韻母4個(gè),，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

2,、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字,，背誦45首兒歌。

l 教學(xué)難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè),，鼻韻母4個(gè)，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè),。

2,、漢字的讀、寫(xiě),、記,，及漢字的組詞,，基本筆畫(huà)和筆順的掌握。

3,、訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和豐富的想象能力,。

1、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言與人進(jìn)行交流,。

2,、使幼兒注意傾聽(tīng)并理解對(duì)方的話。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，豐富詞匯，學(xué)說(shuō)普通話,。

4,、養(yǎng)成幼兒喜歡聽(tīng)故事，念兒歌,，看圖書(shū)的好習(xí)慣,。

時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)要求 課時(shí)

20xx.2.21 拼音 使幼兒能正確地讀、寫(xiě),、記。 34課時(shí)

至 漢字 使幼兒能正確地讀,、寫(xiě),、記。 45課時(shí)

20xx.6.25 語(yǔ)言 使幼兒能喜愛(ài)文學(xué)作品,，會(huì)用普通話正確

表達(dá),，能初步續(xù)編和仿編兒歌、故事,。 26課時(shí)

1,、通過(guò)生活中的各種事件和游戲啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話和交流,，促進(jìn)語(yǔ)言交往能力的發(fā)展,。

2、創(chuàng)設(shè)各種情景,，提出不同的話題,，激發(fā)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的興趣。

3,、利用各種文學(xué)作品,，使幼兒通過(guò)聽(tīng)故事，欣賞散文和詩(shī)歌,，背誦兒歌,，復(fù)述故事,，創(chuàng)編故事和詩(shī)歌等活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語(yǔ)言。

4,、通過(guò)閱讀兒童圖書(shū)和由幼兒自編,，自畫(huà)和自制圖書(shū)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣,，培養(yǎng)初步的閱讀能力,。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇三

我班幼兒共56人，新轉(zhuǎn)入幼兒10人,，男生30人,，女生26人，新轉(zhuǎn)入的幼兒優(yōu)差分歧大,，天真聰明,，活潑好動(dòng)，調(diào)皮可愛(ài),，加之多數(shù)幼兒都是獨(dú)身子女,，嬌生慣養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成不太好,。但是幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握還比較好,，語(yǔ)言表達(dá)能力，思維能力,，想象能力都比較強(qiáng),。所以在學(xué)前教育階段，教師就應(yīng)著重培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，訓(xùn)練幼兒的形象思維,，邏輯思維，口語(yǔ)表達(dá),，空間想象能力等,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè),，鼻韻母4個(gè),，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

2,、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字,，背誦45首兒歌

3、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交往環(huán)境,，吸引幼兒與同伴或其他人交流,，學(xué)會(huì)有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,，并引導(dǎo)幼兒感受文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)故事和詩(shī)歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述自己對(duì)文學(xué)作品的理解,，學(xué)習(xí)仿編兒歌,。

5、利用看圖講述和生活經(jīng)驗(yàn)講述等語(yǔ)言教育方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在回顧經(jīng)驗(yàn),，觀察思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行連貫的講述,，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事等創(chuàng)造性的講述。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并喜歡閱讀圖書(shū),。

7、創(chuàng)造環(huán)境讓幼兒逐步熟悉和學(xué)說(shuō)普通話,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè)，鼻韻母4個(gè),，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè),。

2、認(rèn)識(shí)45個(gè)漢字,，背誦45首兒歌,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)復(fù)韻母14個(gè),，鼻韻母4個(gè),，整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)。

2,、漢字的讀、寫(xiě),、記,，及漢字的'組詞，基本筆畫(huà)和筆順的掌握,。

3,、訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)和豐富的想象能力。

1,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言與人進(jìn)行交流,。

2、使幼兒注意傾聽(tīng)并理解對(duì)方的話,。

3,、教幼兒學(xué)習(xí)清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，豐富詞匯,，學(xué)說(shuō)普通話,。

4,、養(yǎng)成幼兒喜歡聽(tīng)故事，念兒歌,，看圖書(shū)的好習(xí)慣,。

1、通過(guò)生活中的各種事件和游戲啟發(fā),，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話和交流,，促進(jìn)語(yǔ)言交往能力的發(fā)展。

2,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，提出不同的話題，激發(fā)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的興趣,。

3,、利用各種文學(xué)作品，使幼兒通過(guò)聽(tīng)故事,，欣賞散文和詩(shī)歌,，背誦兒歌，復(fù)述故事,，創(chuàng)編故事和詩(shī)歌等活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)美和規(guī)范的語(yǔ)言,。

4、通過(guò)閱讀兒童圖書(shū)和由幼兒自編,，自畫(huà)和自制圖書(shū)等活動(dòng),，激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)初步的閱讀能力,。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇四

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展,，真正的做到保教并重,。

1. 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具

體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng),，如:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向,，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō)，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度,。從原來(lái)的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),。

供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果,，并能提出問(wèn)題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，開(kāi)展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

本學(xué)期,，晨間活

動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎變河螒蛞越巧螒驗(yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助、合作和分享,。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇五

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的,、互助的社會(huì)，良好的社會(huì)交往能力,、社會(huì)情感對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)極為重要,，而較強(qiáng)的社會(huì)交往能力、健康的社會(huì)情感需要從小培養(yǎng),。而幼兒社會(huì)能力的培養(yǎng),，已經(jīng)不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍,，通過(guò)每一位家長(zhǎng)的參與,，不斷更新家長(zhǎng)的教育觀念，提高家長(zhǎng)的教育水平,，從而使幼兒的社會(huì)交往能力得到整體的,、有價(jià)值的`提升。

1,、幼兒之間合作能力較欠缺,，主觀意識(shí)較強(qiáng)。

2,、幼兒缺乏解決問(wèn)題的能力,。

3、家園合作的力度有待加強(qiáng),，要激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參與意識(shí),。

4、幼兒與成人的交往能力機(jī)會(huì)還不夠多,。

因此,，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐,，重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)在多種活動(dòng)中提高幼兒合作,、分享、解決問(wèn)題,、任務(wù)意識(shí)等方面的能力,。

1、通過(guò)多種形式的主題活動(dòng),，豐富大班幼兒的社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)家長(zhǎng)的主動(dòng)參與意識(shí)。

2,、各類主題活動(dòng)以培養(yǎng)幼兒的合作,、分享，解決問(wèn)題,，任務(wù)意識(shí)為重點(diǎn)展開(kāi),。

3、充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)的資源,，讓幼兒“走出去”，擴(kuò)大幼兒的交往范圍,，使幼兒的交往形式多樣化,。

第一階段：學(xué)習(xí)階段。

1,、結(jié)合新綱要,，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。

2,、教師的讀書(shū)交流會(huì),。每位教師準(zhǔn)備一篇與課題相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流,。

3,、集思廣益交流會(huì)。教師針對(duì)家長(zhǎng)參與課題的形式與方法進(jìn)行討論,，如（家長(zhǎng)座談會(huì),、家長(zhǎng)志愿者行動(dòng)、家庭活動(dòng)站,、親子俱樂(lè)部等）,，或家長(zhǎng)通過(guò)活動(dòng)組織、材料提供、信息咨詢等來(lái)參與,。

第二階段：實(shí)施階段,。

備選主題活動(dòng)六個(gè)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整增減,。

主題一：快樂(lè)你我他,。

要求：每周的角色游戲兩個(gè)班互通展開(kāi)，由幼兒討論出開(kāi)展于兩個(gè)班的角色區(qū)域,，增強(qiáng)幼兒與平行班交往的能力,。

主題二：我們的星期天。

內(nèi)容：選擇一個(gè)雙休日,，由幼兒自由結(jié)對(duì),，合理安排一天的活動(dòng)內(nèi)容。

要求：

1,、幼兒與同伴商量好一日的活動(dòng)計(jì)劃,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幫助幼兒制定一日活動(dòng)表。

2,、這一天的活動(dòng)完全由幼兒自主選擇確定,，家長(zhǎng)在一旁給予支持、觀察,、督促,。

3、家長(zhǎng)記錄幼兒的一日表現(xiàn)情

主題三：我來(lái)幫助你,。（大帶小活動(dòng)）

內(nèi)容：每月選定一個(gè)活動(dòng)時(shí)間,，為大班幼兒與小中班幼兒共同活動(dòng)時(shí)間段。

要求：

1,、大班幼兒在活動(dòng)前做好計(jì)劃和準(zhǔn)備,，明確自己的任務(wù)和責(zé)任，如教弟弟妹妹做手工,，幫弟弟妹妹穿衣服,，帶弟弟妹妹做建筑游戲等。

2,、在活動(dòng)中能帶領(lǐng)弟弟妹妹愉快的游戲,，體驗(yàn)到當(dāng)哥哥姐姐的感受。

主題四：我看西博會(huì),。

內(nèi)容：結(jié)合西博會(huì),，由家長(zhǎng)社區(qū)組長(zhǎng)牽頭，帶領(lǐng)本組幼兒有選擇的參觀西博會(huì)的特色展覽,。

要求：

1,、幼兒根據(jù)自己的興趣自由分組,，商量選定一個(gè)西博會(huì)展，進(jìn)行參觀,。

2,、在出發(fā)之前和幼兒討論此行的目的、注意事項(xiàng),、主要任務(wù)、準(zhǔn)備物品等,。

3,、在參觀中注意讓幼兒多交流、多討論,、多聽(tīng),、多說(shuō)，請(qǐng)家長(zhǎng)全程照片拍攝,，并收集相關(guān)資料,。

主題五：媽媽休息我當(dāng)家。

內(nèi)容：和爸爸媽媽共同制定一份購(gòu)物清單,，清單可用幼兒自己熟悉理解的方式記錄（文字或圖示）,，限定一定的金額之內(nèi)，由教師帶領(lǐng)分批集體到附近超市購(gòu)物,。

要求：

1,、在媽媽幫助下自制購(gòu)物清單，了解商品大致價(jià)格,。

2,、幼兒按照清單選購(gòu)物品，獨(dú)立完成任務(wù),。

3,、在購(gòu)物過(guò)程中可以和同伴商量，主動(dòng)向營(yíng)業(yè)員詢問(wèn),，遵守規(guī)則,，按計(jì)劃真正做一回小當(dāng)家。

主題六：新年游園會(huì),。

內(nèi)容：教師,、幼兒、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)新年游園會(huì)的游戲項(xiàng)目,，一起參加游園會(huì),。

要求：

1、幼兒與教師,、父母共同制定活動(dòng)計(jì)劃,，包括游戲內(nèi)容的選擇,、材料的準(zhǔn)備。

2,、大家分工分組合作,，選定每個(gè)游戲的負(fù)責(zé)人，到游園會(huì)時(shí)由幼兒做為小主人,，邀請(qǐng)各位爸爸媽媽來(lái)參加新年游園會(huì),。

第三階段：研討、交流,。

1,、分析具體活動(dòng)實(shí)例，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)與家長(zhǎng)探討活動(dòng)的心得經(jīng)驗(yàn),。

2,、整理相關(guān)的照片、表格,、資料,。

3、教師對(duì)主題活動(dòng)做小結(jié)與分析,，對(duì)指導(dǎo)家長(zhǎng)的各類方法做總結(jié),。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇六

1.幼兒情況：本班24名幼兒，男生11名,，女生13名,。大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事,，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜耍?，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具，磁帶,，cd，收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園,，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),，自我為中心，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠,、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5,、陳鴻，王津朝,，徐文晗等幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食,，偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,，林亞喃，吳斌杰等)針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

(一)班級(jí)管理：

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作情況,，布置下階段工作,，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié).

(二)家長(zhǎng)工作：

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求,，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通,，提高教養(yǎng)水平,。

(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

(四)各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

一,、健康領(lǐng)域：

1,、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能,。

2,、鍛煉幼兒聽(tīng)覺(jué)能力,，培養(yǎng)合作能力。

3,、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,，并注意保護(hù)小手。

二,、社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、樂(lè)意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則,。

2,、會(huì)正確使用“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。

三,、語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂(lè),。

2,、知道9.10是教師節(jié)，萌發(fā)喜歡教師的情感,、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的祝賀語(yǔ),。

3、初步感受散文語(yǔ)言的美,。

4,、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音,。

5,、引導(dǎo)幼兒欣賞詩(shī)歌，幫助幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào),，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦,。

6、能大膽,、自然地朗誦兒歌,。

四、科學(xué)領(lǐng)域

1,、關(guān)注和愛(ài)護(hù)周?chē)h(huán)境的樹(shù),，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)的意義。

2,、認(rèn)識(shí)教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),，積極參加節(jié)日活動(dòng),。

3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途,。

4,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5,，知道它們所表示的意義,，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。

5,、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、三角形、圓形,、正方形,，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、積極參加音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng),。

2,、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌,、大膽表演動(dòng)作,。

3,、激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的意愿,，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒。

4,、能在觀察蝴蝶的基礎(chǔ)上,，用點(diǎn)線及簡(jiǎn)單圖形、左右對(duì)稱裝飾蝴蝶,。

5,、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的找出他們對(duì)稱排列的規(guī)律,。初步感受對(duì)稱美,。

6、通過(guò)創(chuàng)設(shè)溫馨、和諧和環(huán)境,，設(shè)置美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū),、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,。

7,、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化,。

8、通過(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言區(qū),、投放圖片,、圖書(shū)、語(yǔ)言棋等材料及散文《愛(ài)笑的小花》,、詩(shī)歌《月亮》,、看圖講述《一張荷葉》等活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽的表述自己的見(jiàn)解,。

9、通過(guò)活動(dòng)《分類,、排序》,，游戲《數(shù)字找朋友》等，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字1-5及其所表示的意義和學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序,。

10,、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

11,、鼓勵(lì)幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn),、表述,。

12、組織幼兒學(xué)習(xí)新操,。

隨著夏天的過(guò)去,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以幼兒為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名,、女幼12名。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè),，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強(qiáng),。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少。同伴之間能友好相處,，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫,，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中，參與的積極性高了,，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育,，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重。

(一)健康領(lǐng)域

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯,、整理床鋪。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育,，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣。

5,、練習(xí)投擲,、滾球、平衡等動(dòng)作,。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

1,、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話,。

3、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4,、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述,。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3,、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,。

(四)社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng),。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周?chē)纳鐣?huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2,、積極參加音樂(lè)游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà)、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化,，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。

2,、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合,。

3,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪,。

4,、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具,。

4,、積極參加練兵活動(dòng)，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

我班幼兒對(duì)角色游戲具有濃厚的興趣,。通過(guò)游戲他們反映成人的社會(huì)生活，在游戲中他們社會(huì)交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是,，幼兒在游戲中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性,、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對(duì)游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異,，因此他們的合作有一定的難度等。因此,，針對(duì)實(shí)際情況,，本學(xué)期將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。

1,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè),、自信。

2,、培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題,，思考問(wèn)題的能力和探索周?chē)挛锏臒崆椋瑥亩岣哂變旱南胂窳?，思想力和?chuàng)造力,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交往能力和社交能力。

3,、有了較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)技能,，目的明確、計(jì)劃性較強(qiáng),，能?chē)@一個(gè)主題進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的結(jié)構(gòu)活動(dòng),，合作意識(shí)增強(qiáng)。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

角色游戲

1,、游戲中,，堅(jiān)持使用普通話，不斷提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

2、培養(yǎng)幼兒自選角色的意識(shí)并在游戲中感到快樂(lè)

3,、促進(jìn)幼兒間的交往,，提高幼兒的社會(huì)交往能力

4、能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則

《實(shí)幼旅行社》

《美味餐廳(中西餐廳)》

《時(shí)代超市》

《愛(ài)心門(mén)診》寶應(yīng)旅游景點(diǎn)的圖片,。

餐具及廢舊物品,。

各種日常廢舊生活物品、擺物柜等,。

藥柜,、白大褂,、聽(tīng)診器等

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

結(jié)構(gòu)游戲

1,、豐富幼兒對(duì)建筑物及其它物體的外形特征的表象認(rèn)識(shí)。

2,、通過(guò)接插,、鑲嵌組成各種物體或建筑物模型。

3,、能與同伴合作游戲,、不爭(zhēng)搶，能自己獨(dú)立解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題

4,、愛(ài)護(hù)玩具、自覺(jué)整理玩具,。

《白田廣場(chǎng)》

《寶應(yīng)二橋》

《實(shí)驗(yàn)幼兒園》

《玩具王國(guó)》大,、中、小型積木,，有空心或?qū)嵭男头e木,，動(dòng)物拼圖積木等,。

塑料制作的各種形狀的片,、塊、粒,、棒等部件,。

各種廢舊物品、玩沙工具等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

表演游戲

1、幫助幼兒提高表演游戲中的表演技能

2,、讓幼兒熟悉故事情節(jié)和人物，體驗(yàn)所扮演的情感

3,、感受舞蹈的美,，能大方的表現(xiàn)舞蹈的節(jié)奏及意境美。

《龜兔賽跑》

《大雁和鴨子》

《跳舞吧》

錄音機(jī)磁帶,。

背景圖,。

各種舞蹈服裝，舞臺(tái)背景,，音響,，磁帶,、碟片等,。

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

音樂(lè)游戲

1、發(fā)展幼兒的聽(tīng)力,、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和對(duì)音樂(lè)的感受能力

2,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

3、要求幼兒根據(jù)音樂(lè)和提示進(jìn)行游戲,、并遵守游戲規(guī)則

4,、通過(guò)多種音樂(lè)游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力,。

《逛公園》

《蓋房子》

《小小帆船》

《貼燒餅》錄音機(jī)磁帶

各種頭飾衣物道具

背景圖

游戲類型游戲目標(biāo)游戲內(nèi)容材料準(zhǔn)備備注

體育游戲

1,、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒鉆,、爬,、跳、攀等技能,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

2,、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累敢于克服困難的精神,。

3,、能助跑跨跳不少于55厘米的平行線，會(huì)鉆過(guò)60厘米高度的拱形門(mén),，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性,，鍛煉動(dòng)作的速度。

《植樹(shù)去》

《小馬春游》

《救護(hù)傷員》

《一起跳竹竿》竹竿若干根,。

小椅子若干把,。

各種動(dòng)物頭飾。

錄音機(jī)磁帶。

幼兒園大班特殊教育計(jì)劃篇七

第三周

9月12日—9月16日

了不起的我

1,、知道自己是大班的小朋友啦,，要做個(gè)能干的哥哥姐姐，帶領(lǐng)弟弟妹妹一起愛(ài)護(hù),、保護(hù)我們的環(huán)境,，成為節(jié)約資源的好孩子。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。并做好值日生的工作。

3,、認(rèn)真做新操,，動(dòng)作正確到位。鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育活動(dòng),。

4,、培養(yǎng)幼兒專注的習(xí)慣,，會(huì)聽(tīng)指令,，有任務(wù)意識(shí)。能用連貫的語(yǔ)言表述,。

時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五

教育活動(dòng)安排

教師主導(dǎo)活動(dòng)

故事：我做哥哥了

數(shù)學(xué)：圖形的三級(jí)分類

區(qū)域活動(dòng)

語(yǔ)言：我喜歡

數(shù)學(xué)：剪對(duì)稱圖形

區(qū)域活動(dòng)

音樂(lè)：小雨滴溜滑梯幼兒自主活動(dòng)

認(rèn)知區(qū)表演區(qū)結(jié)構(gòu)區(qū)美術(shù)區(qū)角色區(qū)閱讀區(qū)英語(yǔ)角

戶外活動(dòng)

足球區(qū)體能：小小飛行員騎小車(chē)

體游：紅燈綠燈閱覽室閱讀書(shū)籍沙池玩沙

操場(chǎng)體能：摘果子自選器械餐前活動(dòng)故事欣賞

科學(xué)：你喜歡什么聲音

折紙：球

英語(yǔ)活動(dòng)：

第三課離園活動(dòng)故事欣賞桌面游戲數(shù)學(xué)操作一周自評(píng)家長(zhǎng)工作請(qǐng)家長(zhǎng)抽出時(shí)間和孩子完成班上布置的親子作業(yè),。