作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

初一地理第一課教案篇一

2,、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察,、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛之情,。

教學(xué)過程

一,、回顧假期，樂趣無窮

2,、孩子們暢所欲言,，各個(gè)喜笑顏開。

二,、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，新的目標(biāo),、新的打算,。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來激勵(lì)自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣(聽、說,、讀,、寫、問,、想),。

“耳”到、“眼”到,、“口”到,、“心”到 、

上課時(shí),，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字,，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件,，不要東張西望,。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說,，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,?！蓖ㄟ^語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí),，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂,，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué)，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),，讓他們真正愛上祖國(guó)的語(yǔ)言文字,。

四、瀏覽新書,，興趣盎然

1,、 小朋友你們看，我們手中的這本語(yǔ)文書就是我們的好朋友,，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步。咱們一起來看一看,，多漂亮呀!讓學(xué)生雙手捧著課本,，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣,，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受!

2,、讓孩子們說說在封面上你看到了什么?

3,、讀讀 語(yǔ)文書中最重要的部分——目錄部分。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目,，一邊讀,，一邊糾正讀音。

5,、讀了這些題目,，你最想讀哪個(gè)故事，那就快快翻開書本去讀吧!

這種形式學(xué)生感到很新奇,，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書開始,，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元,，每幅圖畫,，每篇課文的題目;我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí),，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書聲不斷,。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生,。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)我們一起前進(jìn),。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流。

五,、提出希望,，快樂成長(zhǎng)

(1)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講,、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

(2)愿你們每一個(gè)人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長(zhǎng)。

(3)愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng),，盡情展示你們的聰明才智,。 新的學(xué)期，新的征程,。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進(jìn)步每一天,，收獲每一天!

初一地理第一課教案篇二

1,、教材內(nèi)容、編寫意圖,、地位：

友情是青少年社會(huì)化過程中不可缺少的催化因素,，也是保持健康心理的必需，中學(xué)生非?？粗厮?，但在這方面又往往困惑頓生,。因此，友情的內(nèi)容具有其獨(dú)立的地位,，是這一課的落腳點(diǎn),。本課從五個(gè)方面給學(xué)生以認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的同時(shí)，也使學(xué)生的心理素質(zhì)得到優(yōu)化,?？傊c學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中的交友夕夕相關(guān),。

2,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破

1以真誠(chéng)換取友情,。"真誠(chéng)"的表述在第一框就有了,，這里再次提出，我認(rèn)為必須將它轉(zhuǎn)化為較具體,、可操作的內(nèi)容,。因此，我將其處理為圍繞"怎樣對(duì)朋友表達(dá)真誠(chéng)"問題,，通過故事,、動(dòng)畫、圖片等手段幫助理解,。

2在以寬容維護(hù)友情的同時(shí),，還要用原則純化友情。這是又一個(gè)重點(diǎn),。寬容與原則二者看似矛盾,，但有其辯證統(tǒng)一性，學(xué)生往往感到迷惑,。所以我通過學(xué)生講故事,、錄音片斷以及學(xué)生表演小品等典型、生動(dòng),、直觀的事例來闡釋：既要對(duì)朋友有寬容之心,，又要在寬容的同時(shí)對(duì)朋友講原則(突擊學(xué)生實(shí)踐性)。

(2)難點(diǎn)：成全朋友的好事,，為朋友的成功和進(jìn)步而高興也是一種寬容,。學(xué)生的思維定勢(shì)一般是：寬容是能原諒別人的過錯(cuò)，能允許別人不同于自己的意見存在,。我們通常所指的寬容一般也限于此范圍,，故這一點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)有困難。突破這一難點(diǎn)我采用古諺、典型事例(第谷成全開普勒事例)并與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合的方法,，闡釋寬容的本質(zhì)涵義：寬容即心胸寬廣,、有氣量。通過討論學(xué)生的實(shí)際問題(如：當(dāng)朋友比自己強(qiáng)時(shí),，應(yīng)該怎么做)既擴(kuò)大學(xué)生認(rèn)識(shí)事物視角,，又能給他們以教育。

初一地理第一課教案篇三

同學(xué)們,，新年快樂!時(shí)間飛逝,，寒假已經(jīng)過去了，我們又迎來了新的一學(xué)期,。新學(xué)期,，新打算，新的開始,，祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康快樂!

二,、聽故事

《偷懶的驢子》和《關(guān)于刻苦和堅(jiān)持》

希望孩子們,，從故事中得到啟發(fā)，不要做偷懶的驢子,。要學(xué)會(huì)持之以恒,，能夠吃苦耐勞。

三,、數(shù)學(xué)課的要求

1,、聽到第一遍鈴聲，應(yīng)迅速進(jìn)入教室坐好,，停止講話,，靜候老師上課。

2,、課前準(zhǔn)備四樣：數(shù)學(xué)書,、課堂練習(xí)本、草稿本和文具,，并將其放在課桌上,，課桌上不要放與本節(jié)課無關(guān)的東西。

3,、遵守課堂紀(jì)律,，不遲到、早退,。

4,、座姿端正，兩手交叉放平，兩腳平放到地面,，背挺直,，眼睛看黑板，不得東倒西歪!

5,、上課認(rèn)真聽講,，要做到三到(那三到?)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候記好課堂筆記,。

6,、獨(dú)立做題時(shí)，邊思考邊做記號(hào),，不要在書上亂涂亂畫,，打草稿。

7,、舉手發(fā)言,，聲音洪亮，語(yǔ)速平緩;若有補(bǔ)充,，舉手回答,，不得隨意閑談，不得亂插嘴,，不得左顧右盼,。

8、嚴(yán)禁上課吃東西,、喝水,。

9、不允許趴睡,，確實(shí)瞌睡,，可主動(dòng)站起聽課。

10,、課上不明白的,，先放一放，繼續(xù)聽課,，課下要追問老師,。

四、作業(yè)要求

1,、獨(dú)立作業(yè),，不抄襲，不對(duì)答案,，有困難可以請(qǐng)教同學(xué)和老師,，弄懂后再寫到本子上,。作業(yè)發(fā)下來，有錯(cuò)要及時(shí)訂正,，利用課間時(shí)間交到我辦公室,。

2、作業(yè)按時(shí)完成,，主動(dòng)交給家長(zhǎng)檢查并簽字,，第二天及時(shí)交給組長(zhǎng)。

3,、準(zhǔn)備三個(gè)本子：兩個(gè)藍(lán)色(紅色)本子(標(biāo)簽紙標(biāo)出：家庭作業(yè)本,、課堂練習(xí)本)、1個(gè)草稿本,。

4,、準(zhǔn)備三支筆：鋼筆、紅筆,、鉛筆,。用鋼筆寫作業(yè)，鉛筆畫圖,、紅筆訂正做標(biāo)記,。

5、準(zhǔn)備的學(xué)具：尺子,、量角器,、三角板,、把數(shù)學(xué)書用書皮包好并寫好班級(jí)姓名,，另再準(zhǔn)備一個(gè)透明書皮，用標(biāo)簽紙寫上學(xué)號(hào),、姓名,、班級(jí)。

五,、帶著學(xué)生熟悉教材

請(qǐng)同學(xué)們自己看書5分鐘,，然后回到問題。

1,、教材總共有幾個(gè)單元?

2,、你喜歡哪個(gè)單元的知識(shí)，你知道這個(gè)單元都要我們學(xué)習(xí)些什么內(nèi)容呢?

六,、課后作業(yè)

預(yù)習(xí)書2~3頁(yè),，嘗試用鉛筆完成3頁(yè)后的做一做。 準(zhǔn)備本學(xué)期所需的學(xué)習(xí)資料,。

七,、教師寄語(yǔ)

初一地理第一課教案篇四

1、回顧暑假生活，品味其中的各種滋味,，為新學(xué)期教學(xué)做鋪墊,。

2、回顧上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,，表?yè)P(yáng)發(fā)揮的比較好的學(xué)生,，明確只要踏實(shí)認(rèn)真，就能獲取,。

3,、回顧課堂常規(guī)，實(shí)行針對(duì)性訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

4、介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。

1、明確自己上學(xué)期的欠缺與本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從而下定決心認(rèn)真踏實(shí)上好本學(xué)期的每一次課,。

2、實(shí)行課堂常規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

（一）、說說暑假的味道,。

1,、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快,、非常充實(shí)吧,？那你能將自己記憶中最深刻的一天或一段與大家一起分享嗎？能夠說說自己游玩的事情,，能夠說說自己在假日里的小插曲,，也能夠說說自己取得的收獲。

2,、小組內(nèi)暢所欲言,。

3、指名上臺(tái)講,，教師稍作點(diǎn)評(píng),。

4、師：剛才同學(xué)們講得非常精彩,，看來暑期生活很豐富??！

（二）、總結(jié)上一學(xué)年的學(xué)習(xí)情況

1,、師：同學(xué)們,，今天是開學(xué)的第一節(jié)課，我們暫且不講課本上的東西,，回顧一下我們上學(xué)年的學(xué)習(xí)情況,！

2、集體回顧,。

3,、請(qǐng)學(xué)生站起來回答，實(shí)行總結(jié),。

初一地理第一課教案篇五

【教學(xué)目標(biāo)】

一,、知識(shí)目標(biāo)

2.了解地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性，理解監(jiān)測(cè)防御地質(zhì)災(zāi)害的重要性;

3.了解人類活動(dòng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的直接和間接影響,，了解關(guān)于地質(zhì)災(zāi)害方面的科學(xué)研究的進(jìn)展,。

二、能力目標(biāo)

2.增強(qiáng)學(xué)生面臨地質(zhì)災(zāi)害時(shí)的應(yīng)變能力;

3.讀圖獲取信息能力,。

三,、情感目標(biāo)

強(qiáng)化學(xué)生科學(xué)的人生觀，使學(xué)生具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)和防災(zāi),、減災(zāi)意識(shí),。

【教學(xué)工具】多媒體課件

【課前準(zhǔn)備】將學(xué)生分組，使搜集與地質(zhì)災(zāi)害相關(guān)的各類資料,。

【教學(xué)過程】

【課件演示】唐山地震圖片,，有配音。

【學(xué)生回答】略

【課件演示】主要地質(zhì)災(zāi)害目錄

【觀看錄像】地震基礎(chǔ)知識(shí)

【提問】地球?yàn)槭裁磿?huì)有地震呢?

【學(xué)生回答】(板塊邊緣,，地殼不穩(wěn))

【觀看錄像】地震發(fā)生的原因

【教師總結(jié)】知道了地震發(fā)生的原因,，我們不難知道世界地震的分布。

【觀看圖片】展示“世界地震分布圖”和“六大板塊的分布圖”

【學(xué)生分組討論后回答】略

【教師補(bǔ)充】我們很容易看到地震帶來的直接危害,，而實(shí)際上，地震常常會(huì)帶來其它一些間接危害,，這些間接的危害往往造成更為慘重的損失,。例如地震引起的火災(zāi)，引發(fā)的瘟疫等等,。

【過渡】剛才我們看了世界地震分布圖,，事實(shí)上世界火山的分布和地震分布基本上是一致的。下面讓我們來了解一些火山的基礎(chǔ)知識(shí),。

【播放錄像】“火山的基礎(chǔ)知識(shí)”

【學(xué)生思考回答】略

【教師總結(jié)】科學(xué)家們之所以提出休眠火山,，正好說明了我們對(duì)于火山噴發(fā)規(guī)律的不甚了解,。要確切了解這方面的知識(shí)，還需要更多更深入的科學(xué)研究,。

【學(xué)生回答】略

【課件演示】展示板塊碰撞的動(dòng)畫,。

【分組討論】火山噴發(fā)也是破壞性很大的地質(zhì)災(zāi)害，但是,，除了危害之外,，火山噴發(fā)有沒有有利的方面呢?請(qǐng)舉例說明。

【課件演示】對(duì)火山噴發(fā)這種地質(zhì)災(zāi)害應(yīng)該有正確的評(píng)價(jià),。(1)從災(zāi)害的角度看(2)從資源的角度看,。

【承接過渡】地震和火山噴發(fā)是危害非常大的地質(zhì)災(zāi)害。它們分別是地球內(nèi)部能量釋放和巖漿活動(dòng)在地表的體現(xiàn),，而另外兩種地質(zhì)災(zāi)害同樣不容忽視,。這就是滑坡和泥石流。

【課件演示】請(qǐng)大家看下面的這組圖,，思考后面的問題,。

【學(xué)生回答】略

【教師總結(jié)】地質(zhì)災(zāi)害給人們的生活和生產(chǎn)帶來了極大的危害，我們應(yīng)該積極的防御,，盡量減少這些危害造成的損失,。我國(guó)地域遼闊，地形復(fù)雜,，地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生也十分普遍,。

【動(dòng)畫演示】請(qǐng)大家觀看我國(guó)的地質(zhì)災(zāi)害圖。

【提問】這么多的地質(zhì)災(zāi)害似乎有些聳人聽聞,，但這都是不能回避的事實(shí),，我們應(yīng)該如何進(jìn)行防御呢?請(qǐng)大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作,。

【播放錄像】日本地震災(zāi)害的防御

【分組討論】在地震多發(fā)地區(qū)的人們,，應(yīng)該如何防御地震?(分地震前，地震來臨時(shí)和地震發(fā)生后三個(gè)階段各應(yīng)該做些什么事?)

【教師總結(jié)】請(qǐng)參考擴(kuò)展資料“地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)變”,，接著總結(jié)地震災(zāi)害的防御措施(三方面),。

【動(dòng)畫游戲】讓學(xué)生回答，地震發(fā)生時(shí)在不同場(chǎng)景應(yīng)該如何自我保護(hù),。

【課件演示】思考并回答問題,，通過學(xué)生回答問題，總結(jié)出地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性特點(diǎn)的三個(gè)方面,。結(jié)束授課,。

探究地質(zhì)災(zāi)害與人類活動(dòng)的關(guān)系

【活動(dòng)題目】地質(zhì)災(zāi)害與人類活動(dòng)的關(guān)系

【活動(dòng)目的】

1.通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力;

2.使學(xué)生在探究活動(dòng)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的精神;

3.使學(xué)生通過總結(jié)探究活動(dòng)的成果,，加深對(duì)課本知識(shí)的理解,。尤其是了解人類活動(dòng)對(duì)地質(zhì)災(zāi)害產(chǎn)生的間接和直接影響，以及如何對(duì)地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行有效的防御,。

【活動(dòng)步驟】

1.將學(xué)生分組,，以便大家可以合作完成探究活動(dòng);

2.搜集典型的四類地質(zhì)災(zāi)害(地震，火山噴發(fā),，滑坡和泥石流)給人類造成的影響,。例如比較典型的地震災(zāi)害，典型的火山噴發(fā)災(zāi)害等等,。

(1)應(yīng)該區(qū)分哪些災(zāi)害是人類活動(dòng)影響的結(jié)果,，哪些不是;

(2)應(yīng)該從正負(fù)兩個(gè)方面來對(duì)地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行評(píng)價(jià)，尤其是火山噴發(fā);

(3)應(yīng)該尊重客觀事實(shí),，正確對(duì)待地質(zhì)災(zāi)害以及對(duì)災(zāi)害所進(jìn)行的研究,，并對(duì)如何積極防御地質(zhì)災(zāi)害提出合理的建議。

【成果展示】教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇展示探究活動(dòng)成果的方式：

1.論文方式,，要求資料準(zhǔn)確,，引用得當(dāng)，觀點(diǎn)明確;

3.制作成電子演示文稿,，用計(jì)算機(jī)完成演示(適合條件較好的學(xué)校),。

初一地理第一課教案篇六

1、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要,，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念,。

2、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑,，知道如何去學(xué)語(yǔ)文,。

3、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃,。

4,、準(zhǔn)備工具。

5,、推薦閱讀書目,。

一

學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文，是生活的需要,?！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字,，現(xiàn)代漢語(yǔ);“文”，文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴,，都要說話，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流,，漢語(yǔ)是我們交際的工具,。文學(xué)作品既能愉悅身心，又能增長(zhǎng)知識(shí),，豐富感情,，提高個(gè)人修養(yǎng)。學(xué)好語(yǔ)文,，是應(yīng)試的需要,。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一，學(xué)好語(yǔ)文,，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需,，是你過關(guān)斬將劈波斬浪的利器。所以,，必須學(xué)好語(yǔ)文,。

不難!其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊，在我們的言語(yǔ)里,，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴,。語(yǔ)文不是狼外婆,，不是踩高蹺，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦,，逐漸成長(zhǎng),。“處處留心皆語(yǔ)文”,，“興趣是最好的老師”,。(有學(xué)生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理,。)

二

養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高，非常重要,?？梢詮穆犝f讀寫四個(gè)方面入手。

學(xué)會(huì)傾聽,，聽老師講,，聽同學(xué)發(fā)言,。聽的過程中要勤思考，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),，善比較,，有自己的觀點(diǎn)。聽的時(shí)候要有禮貌,，不隨意插話,，打斷他人。

有位名師說：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語(yǔ)文(讀寫)能力不用老師教也會(huì)形成?！睆V泛涉獵,，博采眾長(zhǎng)，可以獲得豐富的生命體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn),、寫作技巧，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過,，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,，讀熟一部作品，讀透一個(gè)作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事、每一個(gè)人物,，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀，我們的思想才會(huì)因之深入,，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格,。

這里的寫包括寫作文，寫日記,，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作,。讀得多，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭,，記錄自己所見所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感,，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧。再說當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山,，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語(yǔ)文成績(jī),，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦,，也是有價(jià)值的,。

三

1、練出一手好字;

2,、掌握閱讀記敘文,、敘事散文、小說的技巧;

3,、讀幾本名著;

4,、提高敘事寫人的作文水平。

1,、國(guó)學(xué)積累,，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文;

2,、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè);

3,、可以嘗試寫隨筆,，每周必須寫有一篇不少于500字作文;

4,、每周堅(jiān)持練字10分鐘。字寫得不好的，練習(xí)正楷,，正楷寫好的,，練習(xí)行楷或行書。

初一地理第一課教案篇七

1初步了解本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的美術(shù)課內(nèi)容,，包括繪畫,，手工，欣賞等,。

2指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成美術(shù)課中正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的課堂紀(jì)律,。

3激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和培養(yǎng)熱愛生活的情感。

重點(diǎn)：做好學(xué)期初的美術(shù)課準(zhǔn)備工作,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的美術(shù)課學(xué)習(xí)習(xí)慣。

美術(shù)書,、作業(yè)本,、水彩筆、油畫棒等,。

1,、師生問候，簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)淇斓氖罴偕睢?/p>

2,、學(xué)生討論談?wù)劚緦W(xué)期希望學(xué)習(xí)哪些美術(shù)知識(shí)與技能,，教師引導(dǎo)學(xué)生初步欣賞美術(shù)書本內(nèi)容，了解即將學(xué)習(xí)的美術(shù)內(nèi)容,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律的養(yǎng)成：

（1）明確上美術(shù)課的時(shí)間,。上課前帶齊美術(shù)課所需的材料,。做到每天觀察課表，提前一晚檢查材料,，及時(shí)放進(jìn)書包。如果忘記,，到校提早向別的好朋友借（盡可能不在本班借），最晚在課前十分鐘想辦法備齊,。

（2）包好美術(shù)作業(yè)本,，平時(shí)妥善保管,，做到即壞即補(bǔ)。堅(jiān)決不在美術(shù)書,、美術(shù)作業(yè)本、課桌,、墻面等地方亂涂亂畫,。

（3）做個(gè)有心人，平時(shí)收集一些可能在美術(shù)課上使用的廢舊物品,，集中到一個(gè)盒子里收藏,。

（4）上課前十分鐘整理好課桌。美術(shù)學(xué)習(xí)用品擺放有序,，統(tǒng)一按左上角整齊放置。（用到水的課統(tǒng)一打半桶水,，并提前放桌腳下,。污水分置兩個(gè)大水桶，再由值日生按指定位置倒,。）

（5）注意美術(shù)課堂安全,。手工課上使用刀剪，必須用完即合,，堅(jiān)決不拿刀剪等有安全隱患的學(xué)習(xí)工具等在人前比劃,。

（6）組長(zhǎng)及時(shí)收發(fā)美術(shù)作業(yè)本，課代表及時(shí)交批,，值日生準(zhǔn)時(shí)擦黑板,，做到互相提醒。

（7）每節(jié)美術(shù)課按學(xué)號(hào)兩兩值日,。兩個(gè)值日生主要負(fù)責(zé)維護(hù)課堂紀(jì)律,，以在點(diǎn)名冊(cè)不遵守紀(jì)律的學(xué)生名字后畫圓圈做記號(hào)，在學(xué)期末累計(jì)算學(xué)習(xí)態(tài)度成績(jī),，中途有進(jìn)步或突出表現(xiàn),，可集體表決消圓圈。

（8）作業(yè)做到堂堂清,，不拖拉,。不在課堂上玩耍、吵鬧,。取一個(gè)最基本要求,，由值日生打分。如：畫面構(gòu)圖基本飽滿,，即使未涂完顏色,，可以畫星,，表示本節(jié)課是認(rèn)真的。同樣學(xué)期末計(jì)算總表現(xiàn),。

4,、請(qǐng)學(xué)生上前談?wù)勛约罕緦W(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)的理想，對(duì)老師的希望等,。在相互溝通中結(jié)束開學(xué)第一課,。

初一地理第一課教案篇八

初一

開學(xué)第一課

教案

(一)回顧上學(xué)期的各科成績(jī),，明確取得成功(或造成失敗)的原因,。

(二)了解本冊(cè)數(shù)學(xué)，語(yǔ)文,，英語(yǔ)書的內(nèi)容,。

(三)說說自己在暑假中的收獲。

(四)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(五)提出要求,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

(一)明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課,。

(二)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,。

(一)說說自己在寒假中的收獲：

(二)明確取得好成績(jī)或考試失利的原因,。

1.回顧上學(xué)期的成績(jī)。

2.由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因,。

(三)了解本冊(cè)數(shù)學(xué),，語(yǔ)文，英語(yǔ)書的內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),，明確本學(xué)期的打算。學(xué)生看書,，師和學(xué)生一起說,。

(四)對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求：

1.課前準(zhǔn)備：

(1)課前預(yù)習(xí);(2)準(zhǔn)備好上課所需物品。

2.上課的要求：

(1)認(rèn)真聽講,，積極思考;(2)大膽發(fā)言,、質(zhì)疑。

3.課后的要求：

(1)課后復(fù)習(xí);(2)獨(dú)立完成作業(yè),。

【教學(xué)目標(biāo)】

1. 感受漢語(yǔ)之美之奇之瑰麗,。

2. 明確閱讀的重要性與個(gè)性化寫作的必要性。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

感受語(yǔ)文之美,，明確學(xué)習(xí)方法及要點(diǎn),。

【教學(xué)流程設(shè)計(jì)】

什么是語(yǔ)文?(自由回答)組織討論,。

1. 獨(dú)立書寫，小組交流;

2. 各組奉獻(xiàn),，前面已經(jīng)被人講過的就不必再說(發(fā)言者自己先報(bào)姓名,。老師遇到十分精彩的，要問這個(gè)創(chuàng)作者的姓名,，要求課后交上來),。

1. 大聲地朗讀。

語(yǔ)文是炫目的先秦繁星,，是皎潔的漢宮秋月;是珠落玉盤的琵琶,，是高山流水的琴瑟;是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須;是莊子的逍遙云游,，是孔子的顛沛流離;是魏王的老驥之志,，是諸葛的錦囊妙計(jì);是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》;是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，是受過宮刑的《史記》;是李太白的杯中酒,，是曹雪芹的夢(mèng)中淚;是千古絕唱的

詩(shī)詞

2. 提問：你知道其中的哪些典故?哪幾本書?

3. 你還想知道其中的哪些典故?哪幾本書?

4. 背誦,，默寫。

古人講“一日不讀書,，則語(yǔ)言無味,，面目可憎”。又說“正其義不謀其利,，明其道不計(jì)其功,。”可見,，讀書并非為了眼前的功利目的,，而是自我發(fā)展，自我完善的需要,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過程正是思想意識(shí),、道德情操、人格精神,、人文素養(yǎng)的不斷培育和提升的過程,。讀書人之于文盲，不僅在于他們認(rèn)識(shí)字,，能讀書,，更在于他們能通過讀書而知道越來越多的道理，增長(zhǎng)越來越多的智慧,，培養(yǎng)成真正屬于人的性情,?！叭酥愑谇莴F者幾希”,，這“幾?！本褪侨祟惥哂械牧贾軌蛲?，并且有求進(jìn)步的愿望,。

記得一位哲人說過：“在高尚的人中，一切本能都服從良知的命令——責(zé)任發(fā)言時(shí),，一切私欲都啞口無言了,。”他又說：“凡人都是同胞,。我們都來自相同的生命的源泉,，我們都同樣的易感受痛苦，同樣的有弱點(diǎn),，走入相同的最后命運(yùn)……現(xiàn)在的世界是一灰色的世界,，我們就算不互相為難，也還有不少的憂慮——如饑餓,、火災(zāi),、地震、風(fēng)浪,、疾病,、死亡等等。我們應(yīng)當(dāng)互相信托,，互相親愛,，互相同情和扶助，忍耐和寬容,?！迸ε囵B(yǎng)這樣的感情，就是個(gè)人最重要的進(jìn)步,，也是人類最偉大的進(jìn)步,。

毛澤東說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”,。盡管不同的人對(duì)“向上”的理解不同,，但我始終堅(jiān)信，任何物質(zhì)和技術(shù)的進(jìn)步,，如果不能同時(shí)伴隨著人性的進(jìn)步,，就必然使人越來越淪為感性的奴隸。現(xiàn)代人并不比古人更有智慧,，古人思考過的許多問題,，如生與死,、義與利、天與人,、善與惡等等?，F(xiàn)代人并沒有解決，反而更加曖昧,?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，物質(zhì)條件的改善并沒有給現(xiàn)代人帶來多少幸福,。有著數(shù)千年文明的人類,，其精神究竟進(jìn)步了多少?其品性究竟發(fā)展了多少?人類將走向何方?還能走多遠(yuǎn)?這些問題應(yīng)該成為時(shí)時(shí)抽打現(xiàn)代人靈魂的鞭子。

為什么要對(duì)廣大青年(少年)進(jìn)行語(yǔ)文教育和教學(xué)?就是要讓他們多讀書,，讀好書,，好讀書;求發(fā)展，求進(jìn)步,。不從人性發(fā)展,、人類進(jìn)步的這樣的高度來認(rèn)識(shí)語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)和功能，就難以把握語(yǔ)文教育的命運(yùn),，難以樹立正確的語(yǔ)文教育思想,。

語(yǔ)文，是一門博大精深的學(xué)科,，需要有學(xué)習(xí)興趣,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文很吃力,，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語(yǔ)文之門的金鑰匙,。

學(xué)好語(yǔ)文,，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，積累學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。我希望當(dāng)你讀完這篇“爛文”后,，能為你的語(yǔ)文之路,，墊石鋪地，為你的語(yǔ)文大廈添磚加瓦,，為你學(xué)習(xí)鋪上一條通天大道,。

初一地理第一課教案篇九

學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全,、消防安全等知識(shí),。

通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

一課時(shí)

一、談話引入：

1,、用電安全

隨著生活水平的不斷提高,，生活中用電的地方越來越多了。因此,，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí),。

（1)認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源,。

（2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

（3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭,。

（4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況,，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用,。

（5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

（1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開,，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐,、燃?xì)鉄崴鞯?,，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣,，防止煤氣中毒,。

二、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警,，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn),，還要講清什么物品著火,，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬(wàn)不要驚慌,，要冷靜,，想辦法離開火場(chǎng)。

3,、逃生時(shí),，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻,、用濕衣物包裹身體,。

三、交通安全

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全

（1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路,，要靠路邊行走,。

（2)集體外出時(shí)，要有組織,、有秩序地列隊(duì)行走,。

（3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

（4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2,、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街,。

四,、小結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全,，掌握自救,、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力,，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn),，就能健康地成長(zhǎng)。

初一地理第一課教案篇十

基礎(chǔ)知識(shí)：

歐洲殖民者對(duì)拉丁美洲的殖民統(tǒng)治,；海地獨(dú)立,；“多洛雷斯呼聲”；西屬拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)——玻利瓦爾,、圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),；拉丁美洲新興國(guó)家。

思想認(rèn)識(shí)：

1,、通過課文的學(xué)習(xí),，要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到殖民者的壓迫、掠奪,。造成了拉丁美洲的貧窮落后,，激起拉美人民的英勇抗?fàn)帲箤W(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,，哪里有壓迫,，哪里就有反抗,。

2、在獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,，拉美人民聯(lián)合起來,，經(jīng)過長(zhǎng)期的艱苦斗爭(zhēng)，取得反殖斗爭(zhēng)的重大勝利,，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面,。通過分析，讓學(xué)主認(rèn)識(shí)到聯(lián)合起來,，是取得勝利的重要原因,。

3、伊達(dá)爾哥,、玻利瓦爾,，圣馬丁是拉美人民反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取獨(dú)立解放的民族英雄,。

能力培養(yǎng)：

地位分析：

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)徹底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治,。建立了一系列新興國(guó)家。是世界上最早的大規(guī)模的民族解放運(yùn)動(dòng),。推動(dòng)了整個(gè)拉丁美洲的進(jìn)步,。基本上形成了今天拉丁美洲國(guó)家的格局,。

重點(diǎn)分析：

玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),。在整個(gè)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中，南美逐漸成為斗爭(zhēng)的中心,。兩支起義軍分別從南北兩個(gè)方向?qū)ξ靼嘌乐趁裾甙l(fā)動(dòng)進(jìn)攻,。實(shí)現(xiàn)了配合作戰(zhàn)。先后解放了哥倫比亞,、委內(nèi)瑞拉,、厄瓜多爾、阿根廷,、智利,、秘魯?shù)葒?guó)。奠定了拉丁美洲信心國(guó)家的基本格局,。因此南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)在整個(gè)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)中,，占有重要地位。

難點(diǎn)分析：

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因在教材中并沒有完整的描述,，學(xué)生分析理解都有一定的困難,，還有因?yàn)楠?dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利不是某一個(gè)因素的作用。是很多因素綜合作用的結(jié)果,。而初三學(xué)生多角度分析問題的能力有一定的欠缺,，所以拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因是難點(diǎn),。

重點(diǎn)突破方案：

玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。

內(nèi)容較多,，學(xué)生掌握起來有一定難度,。教師在講師過程中，運(yùn)用相關(guān)地圖（有條件的運(yùn)用課件對(duì)玻利瓦爾和圣馬丁的進(jìn)軍路線做詳細(xì)描述,，并在進(jìn)軍過程中顯示兩支部隊(duì)解放的地區(qū)）這樣可以使學(xué)生形成較強(qiáng)的空間感。培養(yǎng)他們史地結(jié)合的意識(shí),。可以適當(dāng)分析南美的地形特點(diǎn),，體現(xiàn)起義軍在進(jìn)軍過程中的艱巨性,，為分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利原因打下基礎(chǔ)。

難點(diǎn)突破方案：

拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因

在拉丁美洲革命一目講述完成后,，提出問題拉丁美洲人民在斗爭(zhēng)中面對(duì)的侵略者是哪幾個(gè),？在等到學(xué)生的回答后。連續(xù)提問,，面對(duì)三個(gè)對(duì)手,，拉丁美洲人民仍然能夠取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利其原因何在,？建議讓學(xué)生以小組為單位展開討論。從戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì),，領(lǐng)袖的作用,，正確的決策，各國(guó)人民的相互配合協(xié)同作戰(zhàn)幾個(gè)方面思考,。

重點(diǎn)：玻利瓦爾和圣馬丁領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng),。

難點(diǎn)：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)勝利的原因。

教法設(shè)計(jì)：講述法,；講解法,；歷史情境設(shè)計(jì)法：討論法,。

【講授新課】

一,、殖民統(tǒng)治下的拉丁美洲

1、歐洲殖民者掠奪金銀和開辟種植園

2,、美國(guó)和法國(guó)革命的影響,，拉美國(guó)家民族意識(shí)與西班牙,，葡萄牙矛盾尖銳。歐洲殖民者的殖民活動(dòng)這些給拉關(guān)人民造成深重災(zāi)難與痛苦,。長(zhǎng)達(dá)300年的殖民剝削和壓迫,，激化了宗主國(guó)與殖民地的矛盾這正是拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因。

二,、拉丁美洲獨(dú)立革命

1,、海地的獨(dú)立——揭開拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

早期海地被西班牙侵占。17世紀(jì)末,，海地被法國(guó)占領(lǐng),，成為法國(guó)海上最富庶的殖民地。法國(guó)殖民者占領(lǐng)這兒,；原來的印第安居民幾乎全被屠殺始,。大批運(yùn)來的黑人奴隸占海地居民90％。1789年法國(guó)大革命,，海地人民在"自由,、平掉,、博愛"這個(gè)革命口號(hào)的激勵(lì)下,，在自己領(lǐng)袖黑人民族英雄杜桑領(lǐng)導(dǎo)下，建立軍隊(duì),，英勇戰(zhàn)斗,。起義軍熱愛自己的領(lǐng)袖,，稱他為"盧維杜爾"（即：替大家開道路的人），在杜桑領(lǐng)導(dǎo)下,，海地人民先后打敗西班牙,、英國(guó)、法國(guó)侵略軍,，統(tǒng)一全島,，宣布獨(dú)立。法軍被迫投降,。1804年1月1日,，海地正式成為獨(dú)立國(guó)家。地球上第一個(gè)黑人共和國(guó)終于在拉丁美洲加勒比海地誕生了,。海地革命拉開了拉美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕,，樹立了以弱勝?gòu)?qiáng)、小國(guó)能夠打敗大國(guó)的先例,，推動(dòng)了拉美殖民地的獨(dú)立運(yùn)動(dòng),。