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幼兒園五分鐘說課稿篇一

你們好!

今天,，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝__幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè),。我代表__幼兒園的全體老師,，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學(xué)生,。

在舉行畢業(yè)典禮的這個特殊日子,，看著熟悉的你們，作為園長,，心里有說不出的高興,，也有說不出的難過。

親愛的小朋友,，我舍不得你們離開,。記得剛進鼓樓幼兒園的時候，你們還是一個個依賴大人的小娃娃,，因為不會自己吃飯要老師幫忙,，因為不會畫畫著急的哇哇大哭。現(xiàn)在,，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子,、漂亮的小姑娘，會自己吃飯,、穿衣,、畫畫、講故事,，學(xué)會了許多本領(lǐng),，有了許多的好朋友。你們長大了,，就像小鳥一樣,，要展翅高飛了，我和所有的老師,，都十分的眷念你們,。

親愛的小朋友，今天,，你們生機勃勃,，正在茁壯成長;明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁,。希望你們牢記陳鶴琴爺爺“做人、做中國人,、做現(xiàn)代中國人”的教誨,，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個個成為最棒的小學(xué)生!無論你們走到什么地方,，鼓樓幼兒園永遠是你們溫暖的家;幼兒園的老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進步,。

希望你們常回鼓樓崗和聚福園的家看看，來這里找尋純真的孩童時光,。我們期 待著你們回家的腳步,，更祝福你們燦爛的明天!

謝謝大家!

幼兒園五分鐘說課稿篇二

二、說教材：

歌曲介紹：《雪絨花》是美國電影《音樂之聲》中的一首插曲,，隨著電影的播放而傳遍全球,，成為全世界人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式,，采用四三拍子和中等的速度,，就決定了它的格調(diào)優(yōu)雅恬靜，情緒沒有較大的起伏,，歌曲通過對雪絨花的贊美,，抒發(fā)了對大自然的熱愛，寄托了主人公對親人,、對家鄉(xiāng)深深的懷念和祝福,。我設(shè)定本課的教學(xué)目標之一就是指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音唱好歌曲，這也是本課的教學(xué)重點,。在本課中,，還有兩首情緒歡快活潑、演唱形式多樣的欣賞歌曲,，因此本課第二個教學(xué)目標設(shè)定為通過欣賞電影《音樂之聲》插曲,，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野,。

三,、說教法、學(xué)法：

1,、為了讓學(xué)生更好的體驗作品的意境,、領(lǐng)略音樂的無窮魅力，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極熱情,，本課教學(xué)環(huán)節(jié)進行如下設(shè)計：介紹電影劇情--聽《do-re-mi》--猜謎雪絨花--學(xué)唱歌曲--用英語演唱--欣賞片段《孤獨的牧羊人》,。

2、本課運用多媒體教學(xué)手段,，以欣賞電影片斷為手段,，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中注重對歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風格方面進行對比,，拓展學(xué)生思維,。

2、在學(xué)習(xí)歌曲時,，以教師語言啟發(fā)為主,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,，通過操作、歌唱比較分析歌曲旋律,，使學(xué)生能夠唱準相似樂句,，解決歌曲難點。并通過演唱歌曲,，再從歌詞中感受旋律,，以表達歌曲的情緒。

3,、始終注意引導(dǎo)學(xué)生的思維,，在欣賞電影片斷和聽老師演唱前，都先向?qū)W生提出的要求和問題,，讓他們明確欣賞目的,，以便更好地理解作品。

四,、說教學(xué)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情境： 《雪絨花》這首歌曲的旋律許多學(xué)生都很熟悉,，。七年級的學(xué)生由于年齡大了一些,，音樂課的氣氛已不像小一點的孩子上課好調(diào)動,，我安排了由教師抑揚頓挫的語氣講故事，70多年前的奧地利薩爾斯堡,。在一座古老的修道院里,，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑,、美麗善良,，喜歡唱歌，會彈吉它,。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當家庭教師,，上校的七個孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走,，瑪麗亞是他們的第十二為老師,，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子建立了良好的關(guān)系，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲,，使孩子們受到良好的教育,，并得到慈母般的溫暖。介紹《音樂之聲》的劇情入手,，講到這里一下子吸引學(xué)生的注意力,，對影片產(chǎn)生好奇感，自然過渡到聽電影中瑪麗亞教孩子們的一首歌曲《do-re-mi》,。

2,、猜謎導(dǎo)入歌曲：一說到猜謎，學(xué)生積極性一下子提高了,，出示圖片,，讓學(xué)生猜植物，我再介紹雪絨花的得名,?！堆┙q花》的歌聲隨著影片的放映受到廣大人民的喜愛。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎,？學(xué)生帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀,。

3、學(xué)唱歌曲：

（1）首先聽老師演唱歌曲,，再帶問題聽錄音,，回答老師的問題看看這首歌的調(diào)號和拍號，幾拍子的,？強弱規(guī)律是什么,？學(xué)生通過反復(fù)聆聽熟悉歌曲旋律，很快能解決剛才的問題,，再通過用“l(fā)u”哼唱旋律后,，讓學(xué)生提出節(jié)奏有不太順的地方，老師拿節(jié)奏卡片指導(dǎo)練習(xí)八分休止符用“噠”演唱節(jié)奏,，再讓學(xué)生唱準相似樂句,，解決歌曲難點。

（2）在進行歌曲處理時,，也是從歌曲所表達的主題,，歌曲的旋律等方面對學(xué)生進行啟發(fā)，以使他們從內(nèi)心感受到歌曲的魅力,，更好地表達歌曲的情緒,。學(xué)生唱好歌曲后我提問：“我們怎樣才能將這首歌唱得更富有感染力呢？歌聲很動人,！老師還要告訴你們一個歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好,，情感的表現(xiàn)很重要”。指導(dǎo)學(xué)生把三拍子的強弱關(guān)系唱得明顯一點,。

4,、拓展感受：學(xué)生唱好歌曲后我發(fā)給學(xué)生英語歌詞，我用英語演唱歌曲,，讓學(xué)生欣賞后說說英文發(fā)音和中文不同感受,，使學(xué)生產(chǎn)生也想用英語學(xué)唱歌曲的愿望，我給學(xué)生介紹漢語,、英語發(fā)音的不同,，英語里有些音要連讀,。教讀edelweiss，evry,，greet,，blossom，bloom,，grow,，bless等英文單詞后。讓我們帶上對祖國的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用中文和英語演唱《雪絨花》,。

5,、欣賞電影歌曲片段：學(xué)生已經(jīng)學(xué)唱好歌曲后，我繼續(xù)介紹在一次家庭音樂會上,，瑪麗亞和孩子們一起表演了一出木偶戲,，把歌曲《孤獨的牧羊人》表演得非常有趣，我們一起看一看這個電影片斷,。（播放多媒體課件）引導(dǎo)學(xué)生通過分析比較,，對歌曲的表現(xiàn)形式、演唱形式以及歌曲風格有一定的了解,，正是有了這三首優(yōu)美動聽的歌曲貫穿于整部電影,，才使《音樂之聲》更加吸引人。音樂課帶給我們快樂,、歡笑,、愿同學(xué)們都能唱出歌曲中對祖國的愛。最后回到本課的重點《雪絨花》,，學(xué)生演唱歌曲走出教室,，使他們能夠領(lǐng)略到音樂的無窮魅力，同時受到愛國主義的教育,。

幼兒園五分鐘說課稿篇三

（說教材）

數(shù)與形是數(shù)學(xué)的兩大組成部分,，數(shù)形結(jié)合的思想方法是數(shù)學(xué)中的一個重要思想方法，而數(shù)軸是數(shù)形結(jié)合的高度統(tǒng)一,。數(shù)軸是新人教版數(shù)學(xué)教材七年級上冊第一章第二節(jié)的內(nèi)容,，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了有理數(shù)概念的基礎(chǔ)上再介紹的。通過數(shù)軸的學(xué)習(xí)可加深學(xué)生對有理數(shù)概念的理解,，并為后面引出相反數(shù),、絕對值的概念，學(xué)習(xí)有理數(shù)大小比較,、有理數(shù)運算法則,、平面直角坐標系等打下良好的基礎(chǔ)，起到承上啟下的作用,。

本課的教學(xué)對象是剛剛步入中學(xué)校門的七年級學(xué)生,，此階段學(xué)生天真活潑,，好奇心強，有較強的模仿能力和求知欲望,，而且富有一定的邏輯思維能力,。但在新知的學(xué)習(xí)過程中，還是較容易出現(xiàn)理解局限的問題,。

a、知識技能：

1,、理解數(shù)軸概念,，會畫數(shù)軸,。

2、知道如何在數(shù)軸上表示有理數(shù)，能說出數(shù)軸上表示有理數(shù)的點所表示的數(shù),，知道任何一個有理數(shù)在數(shù)軸上都有唯一的點與之對應(yīng)。

b,、數(shù)學(xué)思考：

1,、從直觀認識到理性認識，從而建立數(shù)軸概念,。

2,、通過數(shù)軸概念的學(xué)習(xí)，初步體會對應(yīng)的思想,、數(shù)形結(jié)合的思想方法,。

c、解決問題：會利用數(shù)軸解決有關(guān)問題,。

d,、情感態(tài)度：通過數(shù)軸的學(xué)習(xí)，體會數(shù)形結(jié)合的思想方法,，進而初步認識事物之間的聯(lián)系性,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,。

本節(jié)課教學(xué)重點我確定為：數(shù)軸的概念。

因為：只要數(shù)軸概念真正理解了,，畫數(shù)軸,、在數(shù)軸上表示有理數(shù)等也就容易了。

本節(jié)課教學(xué)難點我確定為：從直觀認識到理性認識,，從而建立數(shù)軸概念,。

因為：七年級的學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位，抽象思維剛開始萌芽,。

教有教法,學(xué)有學(xué)法,但無定法,，貴在得法，下面談?wù)劚竟?jié)課的教法與學(xué)法,。

1,、教法：數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)人的思維,，發(fā)展人的思維的重要學(xué)科。因此,，在教學(xué)中不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”,，我們在以學(xué)生既為主體，又為客體的原則下,，展現(xiàn)知識和方法的思維過程,，因為新課標和新理念認為,獲得數(shù)學(xué)知識的過程比獲得知識更為重?；诒竟?jié)課的特點：課堂教學(xué)采用了“情境—問題—觀察—思考—提高”的步驟,，使學(xué)生初步體驗到數(shù)學(xué)是一個充滿著觀察、思考,、歸納,、類比和猜測的探索過程。

根據(jù)教材分析和目標分析,，貫徹新課程改革下的課堂教學(xué)方法,，確定本節(jié)課主要采用啟發(fā)引導(dǎo)探索的教學(xué)方法。學(xué)生在教師營造的“可探索”的環(huán)境里,，積極參與,，互相討論，一步步地掌握數(shù)軸的概念,，并通過練習(xí),，使學(xué)生更好地理解數(shù)軸概念，從而體會數(shù)形結(jié)合的思想,。

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我所采用的教學(xué)手段是：多媒體輔助教學(xué)

通過課件演示，創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生分四人小組討論,、交流、總結(jié),，并派代表發(fā)言,。教師耐心引導(dǎo)、分析,、講解和提問,，并及時對學(xué)生的意見進行肯定與評議，從而突出教師是學(xué)生獲取知識的啟發(fā)者,、引導(dǎo)者,、幫助者和參與者的形象。

2、學(xué)法：俗話說“授人以魚,，不如授人以漁”,，在教學(xué)中我特別重視學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在“觀察—操作—交流—思考—概括—應(yīng)用”的學(xué)習(xí)過程中,，自主參與,、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程。告訴學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是簡單模仿,、機械操練，而是探究學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、研究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，充分的課前準備是成功的一半,。

老師：要充分備課，精心制作多媒體課件,，準備教具

學(xué)生：要認真預(yù)習(xí),準備直尺或三角板

（一）復(fù)習(xí)舊知

通過對已知知識的回顧復(fù)習(xí),，使學(xué)生更易于接受新知識。

（二）創(chuàng)設(shè)情景,，引入課題

觀察溫度計的活動,，目的是為了讓學(xué)生切身體會數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系，為學(xué)習(xí)數(shù)軸概念埋下伏筆,。

學(xué)生拿出自己準備的溫度計分小組討論觀察,，共同發(fā)現(xiàn)數(shù)與形的對應(yīng)關(guān)系。

接下來,，我創(chuàng)設(shè)了這樣一個情境：

在一條東西方向的馬路上,，有一個汽車站，汽車站東3m和7.5m處分別有一棵柳樹和一棵楊樹,，汽車站西3m和4.8m處分別有一棵槐樹和一根電線桿,。隨后我提出問題：“怎樣用數(shù)簡明地表示這些樹、電線桿與汽車站的相對位置,？”（學(xué)生小組討論后再派代表回答）通過這個活動,，讓學(xué)生們認識到：考慮東西方向的馬路上一些樹、電線桿與汽車站的相對位置關(guān)系,，既要考慮距離,，又要考慮方向，從而需要用正負數(shù)描述。

再次觀察所畫情境圖,、溫度計

并引導(dǎo)學(xué)生觀察,、比較，將其抽象成一條直線,。

這樣,，就把正數(shù)、0和負數(shù)用一條直線上點表示出來,。

（三）學(xué)習(xí)概念,，解決問題

通過剛才的觀察、比較,，我引出了新課：

1）學(xué)習(xí)數(shù)軸的概念

我先進行講解：

（1）在直線上任取一個點表示數(shù)0,，這個點叫做原點。

（2）規(guī)定直線上從原點向右（或上）為正方向,，通常以向右為正方向,。

（3）選取適當?shù)拈L度為單位長度，每隔一個單位長度取一個點,。

再畫數(shù)軸

師生共同歸納畫數(shù)軸的步驟,，要求學(xué)生獨立畫出數(shù)軸，并互相交流,，老師巡堂并參與交流使學(xué)生弄清如何畫數(shù)軸,。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生畫數(shù)軸，交流和反思,，使學(xué)生真正掌握數(shù)軸的概念,。

3）在數(shù)軸上表示右邊各數(shù)：

4）指出數(shù)軸上a，b,，c,，d各點分別表示什么數(shù)。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生明白任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示,。

下一個活動,，填空：數(shù)軸上表示－2的點在原點的（）邊，距原點的距（）表示3的點在原點的（）邊,，距原點的距離是（）,。

通過填空，老師引導(dǎo)學(xué)生做出課本第12頁的歸納

課堂練習(xí)：

1）課本第12頁的練習(xí)1,、2題

2）強化練習(xí)：

（1）在數(shù)軸上標出到原點的距離小于3的整數(shù),。

（2）在數(shù)軸上標出-5和+5之間的所有的整數(shù)。

設(shè)計意圖：通過練習(xí),，鞏固數(shù)軸的概念,；強化練習(xí)是為了培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)軸解決問題的能力,。

小結(jié)：什么是數(shù)軸？如何畫數(shù)軸,？如何在數(shù)軸上表示有理數(shù),？

1）數(shù)軸的三要素：原點、正方向,、單位長度,。

2）畫數(shù)軸的步驟：

1.畫直線；

2.在直線上取一點作為原點,；

3.確定正方向,，并用箭頭表示；

4.根據(jù)需要選取適當單位長度,。

作業(yè)：課本第17頁習(xí)題1.2第2題,；學(xué)生用書同步訓(xùn)練

設(shè)計意圖：通過適量的練習(xí)有利于學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)有余力的同學(xué)還應(yīng)該給他們足夠的發(fā)展空間,，讓他們多做同步訓(xùn)練,。

這節(jié)課，我通過五個活動的教學(xué)設(shè)計,，既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,，又符合初中生的認知特點，指導(dǎo)學(xué)生操作,、觀察,、引導(dǎo)概括,，獲取新知,；同時注重培養(yǎng)學(xué)生由感性認識上升為理性認識。在教學(xué)過程中讓學(xué)生動口,、動手,、動眼、動腦為主的學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生學(xué)有興趣,、學(xué)有所獲。

幼兒園五分鐘說課稿篇四

教材分析：

活動目標：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試學(xué)習(xí)樂曲的指揮動作,。

2、要求幼兒在進行指揮和演奏時,，都能盡力表現(xiàn)樂曲特殊的情趣,。

此活動的'適合年齡為大班幼兒，

活動準備：

1,、一幅用來幫助幼兒學(xué)習(xí)指揮用的假想樂隊排列圖,。（馬蹄形排列，左側(cè)為三角鐵，中間為鈴鼓,，右側(cè)為響木）

2,、幼兒圍坐成“雙馬蹄形”,每個幼兒椅子下面放一種樂器。（分別為三角鐵,、響木,、鈴鼓）

3、錄音機和音樂磁帶,。

活動過程：

第一個環(huán)節(jié),，直接入題：“上次我們學(xué)習(xí)了打擊樂《水仙花圓舞曲》，現(xiàn)在請小朋友看圖譜,，一起來演奏一遍,。”這個圖譜是上次活動中幫幼兒學(xué)習(xí)分聲部演奏的圖譜,，由節(jié)奏型和相匹配的樂器組成,。

第二個環(huán)節(jié)，重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樂曲演奏的指揮動作,。首先,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，如：“今天,，老師要請小朋友來當小指揮,，你們有沒有信心！”之后,，向幼兒 出示由各種樂器組成的樂隊排列圖,，與幼兒討論指揮方法。引導(dǎo)幼兒考慮：“什么手勢來表示所有的樂器一起演奏,，什么手勢表示只有左側(cè)的三角鐵演奏,。”請個別 幼兒示范后,，總結(jié)出較好的指揮手勢,。如，雙手從頭上方向下向外劃表示樂器齊奏等,。接下來,，同樣方法討論空拍怎么指揮，怎么表示準備,，怎么表示結(jié)束等,。下面 請幼兒和老師一起聽音樂看圖練習(xí)指揮動作，為讓幼兒更清楚的記憶指揮動作,，這時老師要背對幼兒,，用與幼兒相同的動作方向給幼兒提示和示范,。練習(xí)幾遍后，請 全體幼兒看圖再次練習(xí)指揮動作,，體驗指揮的樂趣,。

第三個環(huán)節(jié)，請幼兒練習(xí)指揮樂隊演奏,。首先請出一位自愿當小指揮的幼兒到前面,，其余幼兒取出椅子下面的樂器，隨音樂開始演奏,。演奏完后和幼兒討論： “小指揮怎樣才能讓演奏的人很高興,、很投入、很認真的演奏呢,？”和幼兒一起總結(jié)出：“小指揮要看著演奏的小朋友的眼睛,，用自己的表情、眼睛提示演奏的小朋 友,，并且演奏的人要認真看指揮,，才能演奏的準確、好聽,?！苯酉聛恚蠋熤笓]大家演奏,，給幼兒一個良好的示范,。然后再請全體幼兒看假想圖進行演奏練習(xí)。

最后一個環(huán)節(jié),，利用舉行音樂會的形式,，激發(fā)幼兒的演奏興趣。如：“大一班小樂隊要開始演出了,，哪個小朋友來給我們當小指揮,？”將幼兒的演奏和指揮熱情推向高潮,。邀請2――3個幼兒分別當指揮,，其余幼兒演奏樂器。

整個教學(xué)過程中,，為讓幼兒感受并表現(xiàn)出樂曲的輕快俏皮的特點,，老師始終用眼神體態(tài)等感染幼兒，讓幼兒全身心的投入到活動中,，激發(fā)他們的活動熱情,。通過 學(xué)習(xí)指揮和演奏，幼兒也學(xué)習(xí)了如何與人溝通,、與人合作,，以及如何在情感上,、行為上與人相協(xié)調(diào)。此外,，活動中還注意發(fā)揮了幼兒的主體性,，鼓勵幼兒自己去解決 問題，如讓幼兒討論各種指揮動作等,。

幼兒園五分鐘說課稿篇五

你們好,！

注意交通安全。小朋友要遵守交通規(guī)則,，因為公路上來來往往的汽車很多,，請不在馬路上玩耍或奔跑,，這樣容易發(fā)生車禍：小朋友還沒有長大,，不能模仿大人在公路上騎車：走路時要靠右，橫穿公路,，出門坐車等要有大人陪同,。

遠離危險。小朋友要懂得識別危險的地帶,，例如小溪,，池塘，水庫等地方不能靠近,，還要記住有大人的陪同才可以到游泳池去游泳,。并且做到不爬樹，不攀越樓梯扶手,，走廊欄桿,，圍墻，確保自已的人身安全,。不玩水,，火，電,，比如打火機,，插座和電器等，因為這些東西并不是小朋友的玩具,，它們是非常危險的東西,，會傷害到小朋友的，如果發(fā)生了事情要先通知大人,。

遵守社會公德,。要愛護公物，愛護花草樹木,，不亂扔垃圾,，不亂打電話（例如：110,120,119等電話更不能亂打,，這樣做會擾亂警察叔叔的工作）。并且要與同伴友好相處,，不打架,，不說粗話，做個懂文明,，講禮貌的好孩子,。

學(xué)會保護自已。在許多的地方,，小朋友經(jīng)常會遇到陌生人,，雖然不是每個陌生人都是壞人，但由于小朋友年齡比較小,，容易成為壞人的目標,，所以小朋友不要和陌生人主動搭話，不給陌生人開門,，陌生人給的東西不能要,，更不能和陌生人走。在超市等人多的地方要跟緊大人,，防走失,。在沒有大人的陪同下，不能去離家太遠的地方玩,，小朋友要和同伴出去玩耍的時候,，要先告訴家里人，還記得要準時回家,。

愛學(xué)習(xí),，暑假的時間很長，小朋友要多學(xué)習(xí)（例如：唱歌,，繪畫,，看書等），并做到學(xué)習(xí)與休息相結(jié)合,，看電視的時間不能太長,，不然的話很容易得近視眼。多幫大人做些力所能及的事,，多參加有益的活動,，不找大人亂要零花錢,，這樣容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣,，不去網(wǎng)吧或觀看賭博游戲。

注意防暑,，安全渡夏,。夏天的天氣很熱,，也常有雷陣雨，所以小朋友要?？刺鞖忸A(yù)報,，出門時要記得帶把傘，因為雨傘既可以遮雨,，又可以遮太陽,。請不在陽光下曝曬，那樣很容易中暑,，還要記得多喝水,，少吃冰凍食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,。

講衛(wèi)生,。夏天里容易流汗，記得要多洗頭,，勤洗澡,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，主動做個講衛(wèi)生的好寶寶,。

希望每一位小朋友都要記住老師的話,，努力的過個快樂，平安的暑假,，老師希望看到所有的小朋友們都能在安全環(huán)境下快樂,，健康地成長。

幼兒園五分鐘說課稿篇六

你們好!

尊敬的各位家長,，各位來賓大家好!

今天,，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝__幼兒園第__屆大班小朋友畢業(yè),。我代表__幼兒園的全體老師,，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀!

祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進小學(xué)校的大門,，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學(xué)生,。

你們在幼兒園這短短的幾年，由一個入園時哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明,、懂事的,、即將入小學(xué)的準小學(xué)生，你們在幼兒園的活潑可愛的形象將永遠留在老師的記憶里,，你們那些童年趣事將是老師永遠說不完的話題,。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，努力爭當一名多才多藝,、身心健康的好學(xué)生。

借此機會,，我代表__幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長表示感謝,，感謝各位家長對__幼兒園的信任與合作，感謝各位家長對__幼兒園各項工作的支持與配合,，您們幾年來協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵,，感謝各位家長幾年來關(guān)心幼兒園的進步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求,，是我們改進工作,，不斷前進的巨大動力。