作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園一分鐘教案篇一

1、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動,，讓幼兒感知時(shí)間。

2,、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短,，明白時(shí)間長短與自身努力有關(guān)。

3,、知道要珍惜時(shí)間,，把握好每一分鐘。

幻燈片,、鉛筆,，本。

一,、引題,。

1、認(rèn)識時(shí)鐘,，知道一分鐘有60秒,。

出示時(shí)鐘，認(rèn)識時(shí)針,、分針,、秒針，有誰知道秒針走一圈是多長時(shí)間呢?(說完鐘表秒針走一圈)它走一圈又要走多少下呢?讓我們一起來數(shù)一下吧,。知道一分鐘有60秒,。

總結(jié)：60秒就是一分鐘，一分鐘等于60秒,。

二,、感受一分鐘的長短,。

(1)游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。(山山山,，山上有個(gè)木頭人,，不許說話不許動，動了就是小淘氣,。)當(dāng)老師說到動了就是小淘氣時(shí),，只許做身體坐直的動作。而且,，要停一分鐘,。幼兒做游戲一遍。

提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺?那這一分鐘你感覺是長還是短呢?

(2)大家體驗(yàn)一下一分鐘,。

我們一起來玩?zhèn)€一分鐘說古詩的游戲,，你覺得這一分鐘時(shí)間長還是短?

為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢?

(3)總結(jié)：同樣是一分鐘,，每個(gè)人的感受是不一樣的,，有的時(shí)候會覺得一分鐘很長,，有的時(shí)候又會覺的一分鐘很短,。

現(xiàn)在請小朋友看一分鐘的動畫片，說說你覺得一分鐘時(shí)間長還是短,?！闭堄變赫f說感受。

三,、挑戰(zhàn)一分鐘

1,、“現(xiàn)在老師想請你們猜猜這些活動在一分鐘內(nèi)能不能挑戰(zhàn)成功?”播放視頻。

2,、“很厲害,，對不對，你覺得,，她為什么會挑戰(zhàn)成功?”做事要專心,。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情,。

(1)幼兒自由猜測,。

(2)讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跑多少米,、寫多少個(gè)字?(上網(wǎng)上查了些資料,，一分鐘跑400米，寫70個(gè)字,。

4,、分組活動：挑戰(zhàn)一分鐘,。

看看小朋友能在一分鐘內(nèi)數(shù)多少個(gè)數(shù)，多的獲勝,。

看誰能在一分鐘內(nèi)寫數(shù)字最多,，多的獲勝。

看看一分鐘能拍多少下手,，多的獲勝,。

5、檢查幼兒情況并總結(jié),。

(1)幼兒體驗(yàn)結(jié)果,，選出獲勝者。

(2)小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短,，只要抓緊時(shí)間,，我們一分鐘可以做的更多;原來一分鐘沒有我們想象的那么長，一分鐘是很短暫的,，我們要珍惜每一分鐘,。

做事要專心，不拖沓,。今天的事情今天完成,，珍惜時(shí)間。時(shí)間寶貴,，一分鐘過去了就再也不回來了,。不要浪費(fèi)它。精彩的度過每一分鐘,，每一天,。

6、結(jié)束活動,，體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路,。

幼兒園一分鐘教案篇二

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《一分鐘》,，先在一分鐘內(nèi)聽寫四個(gè)詞語

2,、對照對錯，讀一遍,。

3,、還記得這篇課文講了什么事嗎？是啊貪睡的元元是怎么弄丟這20分鐘的呢,？這節(jié)課我們練習(xí)感情朗讀并弄明白這件事,。

二、精讀感悟

一段

過度：丁零零，鬧鐘響了,，起床時(shí)間到了,，可是元元是怎么做的呢？

1,、讀一段

2,、評一評，讀出“再睡一分鐘,，就一分鐘”感覺元元沒睡夠,，還想睡

3、再讀,，讀出“就一分鐘”不在乎一分鐘

二段

過度:可是,，事情真的會向元元想的那樣嗎？

1,、讀二段

2,、你為什么把“很快’讀的快了呢？

5,、你為什么嘆氣呢,？你嘆口氣試試

6、此時(shí)此刻,，你在想什么,？讀出你的感受

7、“要是”什么意思,？你能用要是說句話嗎,？

8、可是如果是變不成真的,，那一分鐘再也回不來了。齊讀二段

三段

過度,；錯過了綠燈,，元元還會遇到什么狀況呢？

1,、讀三段

2,、‘好一會’感覺時(shí)間很長，你覺得會多長,？

4,、對，著急,，再讀這一句

5,、好不容易過了十字路口，元元看到了公交車就像看到了救命稻草，讀,；他向汽車跑,。。,。,。

6、評,；又嘆了口氣,，感覺他更難受了

7、這一回是因?yàn)闆]趕上車,，可是你看他在干什么,？怎么跑，怎么喊,？

9,、這一分鐘給元元帶來的是無限的焦急和懊悔，齊讀這一段

四段

過度,；可光等肯定不是辦法怎么辦

1,、讀四段.

2、他是怎么走的呢,？

五段

過度,；可憐的元元沒坐上車，一路奔跑到了學(xué)校

1,、讀五段

2,、評‘紅著臉，低著頭’感覺他特別不好意思

3,、滿頭大汗的元元看到老師和同學(xué)羞愧極了,，他遲到了多久?

4、20分鐘老師和同學(xué)能做什么,？

5,、多可惜啊，記住元元的教訓(xùn),，齊讀五段,。

六段

1齊讀六段

3、此刻你想對元元說什么,？

4,、你想對大家說什么

三.總結(jié)升華

下面還有幾個(gè)字，我們利用有限的幾分鐘把它們寫好吧,。

幼兒園一分鐘教案篇三

首先我們來做個(gè)游戲：請全體同學(xué)立正站好,，兩臂向上舉,，手臂貼住耳朵，一動不動的站立,，堅(jiān)持一分鐘,。（閉嘴，沒有聲音,，看誰能堅(jiān)持到底）師：你們覺得一分鐘長嗎?(請你們談?wù)剟偛诺母惺?

2,、小結(jié)：是啊，一分鐘可以說很短,，但有時(shí)也覺得很長,，就像剛才，我們堅(jiān)持一分鐘也是不容易的,。今天我們學(xué)習(xí)一篇課文,，題目就是《一分鐘》，學(xué)了以后,，你對“一分鐘”的感受一定會更加深刻,。

板書課題：一分鐘（齊讀，學(xué)習(xí)“鐘”）你用什么方法記住它,？

1,、范讀

師：下面我們一起來看這篇課文，請大家打開書到31頁,，聽老師讀課文

2,、自瀆

我們小朋友也像老師那樣來讀讀課文，要求：第1次：圈出生字,，借助拼音,，讀準(zhǔn)字音。第2次：標(biāo)出自然段,，把難讀的詞語和句子多讀幾次,。開始（生讀課文）

3、檢查

1,、課件出示這一段內(nèi)容,，指名讀。從這段中,，你讀懂了什么？（他在睡懶覺,，多睡了幾分鐘,？）（板書：多睡一分鐘）

2.指導(dǎo)朗讀.

過渡：盡管元元只多睡了一分鐘，卻遲到了20分鐘,，這是什么原因呢,？

請大家在課文中找一找，再來說一說（板書：遲到20分鐘）

根據(jù)學(xué)生反饋分別出示第2、3段,，

1. 板書：紅燈剛亮）出示第2段 自己讀讀 你們看 他起床后很節(jié)約時(shí)間呢,，他“很快地”學(xué)生接讀。

3.是啊,，這一分鐘對元元來說多重要呀,，由于多睡了一分鐘，他遇上了紅燈,，趕不上汽車,，他只好等啊等，接讀第4段,，元元在等的時(shí)候會想些什么,？師：可見一分鐘也是何等的重要啊,！

2,、學(xué)生描一個(gè)，臨一個(gè),，默寫一個(gè),。注意同桌之間的評價(jià)，對照欣賞與檢查,。

板書設(shè)計(jì)：

7 一分鐘

多睡一分鐘

紅燈剛亮

汽車剛開

走到學(xué)校

遲到20分鐘

幼兒園一分鐘教案篇四

1,、體驗(yàn)一分鐘的長短。

2,、懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時(shí)間,、珍惜時(shí)間，為入小學(xué)作準(zhǔn)備,。

1.多媒體課件“一分鐘能干什么”,。

2.幼兒操作材料若干，如珠子和繩子,，套環(huán),，彈珠和筷子。

師：我們請時(shí)鐘走一分鐘吧,。

（二）體驗(yàn)：一分鐘能干什么1,、一分鐘有多長?

(播放多媒體課件)幼兒觀察時(shí)鐘畫面，體驗(yàn)一分鐘的長短,。

(3)教師小結(jié)：秒針走一圈或分針走一小格都表示過了一分鐘,。

(4)現(xiàn)在我們讓秒針走一圈，請大家體驗(yàn)一下一分鐘究竟有多長,。

教師小結(jié)：秒針走了60秒,，也就是一分鐘,。

2、一分鐘能做什么?

師：人們在一分鐘里能做些什么事呢?老師上網(wǎng)查了資料,，我們一起來看看吧,。

(教師邊播放多媒體課件邊解釋：)

一分鐘人能跑200米。

師：你們知道200米有多遠(yuǎn)嗎?

一分鐘人能踢毽子48個(gè),。

一分鐘人能包30個(gè)大餛飩,。

3、我們一分鐘能做些什么?

(1)我們一分鐘能做些什么呢?你們想不想動手試試?

(2)教師介紹操作內(nèi)容,，讓幼兒知道每組的材料都是不同的,。

(3)秒針開始走時(shí)，大家要一起動手,，一分鐘到時(shí)立刻停下來,，看看大家一分鐘里能干些什么。

(4)幼兒操作,。

(5)交流匯總,，教師記錄結(jié)果。

a.請你數(shù)一下在一分鐘里夾了幾粒彈珠(穿了幾粒珠子,、幾個(gè)套環(huán)),。

結(jié)論：雖然時(shí)間相同，但每組做的事情不同,，有的比較難,，有的比較容易，所以結(jié)果也不同,。

d.我剛才發(fā)現(xiàn)穿珠子小組的小朋友雖然做的事情相同,，可他們的結(jié)果也不一樣，為什么?(當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證,。)結(jié)論：在相同的時(shí)間里做同樣的事情,，因?yàn)槊總€(gè)人的動作有快有慢，所以結(jié)果也會不同,。

2,、幼兒對照說說自己花費(fèi)的時(shí)間。

3,、誰花的時(shí)間最長?誰花的時(shí)間最短?

4,、為什么大家都做了四件事，但花費(fèi)的時(shí)間會相差那么大呢?

5,、做同樣的事情時(shí)間花得多結(jié)果會怎樣?時(shí)間花得少結(jié)果又會怎樣?

幼兒園一分鐘教案篇五

時(shí)間是滲透在孩子的一日生活里,，大多數(shù)的孩子做事都比較拖拉，那該如何增強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念,，改變他們做事拖拉的習(xí)慣,。為此，我設(shè)計(jì)了《一分鐘有多長》的活動,，目的是想讓幼兒通過體驗(yàn),，讓幼兒感受一分鐘的長短，了解一分鐘的作用,，知道一分鐘很短,，但只要珍惜時(shí)間；一分鐘也能做很多事情,，從而體會到時(shí)間的寶貴,，意識到要珍惜時(shí)間，合理運(yùn)用時(shí)間,，并逐步懂得參與各項(xiàng)活動都必需抓緊時(shí)間,。

1、在游戲和操作中體驗(yàn)一分鐘的長短,，感受一分鐘時(shí)間和人們生活節(jié)奏的關(guān)系,。

2、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識,，嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析,。

3、知道懂得參與各項(xiàng)活動都要抓緊時(shí)間,、珍惜時(shí)間,。

活動重點(diǎn)：體驗(yàn)一分鐘與生活有關(guān)的事情。

活動難點(diǎn)：嘗試對自己的活動情況進(jìn)行記錄并簡單分析,。

1,、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識時(shí)鐘生活經(jīng)驗(yàn)，簡單記錄總數(shù)量的經(jīng)驗(yàn),。

2,、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件“一分鐘能干什么”、時(shí)鐘1個(gè),、電池1個(gè),、時(shí)鐘表圖1張、黑板1個(gè),、音響,、大夾子4個(gè)、6種記錄表記錄表共38張,、藍(lán)色水彩筆7支,、記號筆7支、剪刀7把,、幼兒操作材料若干,，如龍眼,、毛巾、面團(tuán)6份,、大紅豆,、筷子6雙、愛心涂色表6份,、剪圖形6份,，盤子若干等。

一,、導(dǎo)入活動,，經(jīng)驗(yàn)交流、

手指游戲《包子和卷子》導(dǎo)入幼兒的時(shí)間觀念,。

提問：不久我們就要從幼兒園大班畢業(yè),，成為一名小學(xué)生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘,，那么你覺得一分鐘有多長,。

小結(jié)：我們請時(shí)鐘走一分鐘讓小朋友感受一分鐘吧。

二,、生活體驗(yàn)：一分鐘能干什么,。

1、感受一分鐘有多長,。

提問1：我們都認(rèn)識鐘,，請問哪一根針在轉(zhuǎn)動一圈呢？（秒針）

提問2：秒針怎么走能告訴小朋友一分鐘到了呢,？

現(xiàn)在我們跟著秒針走一圈（60小格）,，請大家體驗(yàn)一下一分鐘。

小結(jié)：秒針走了鐘面一圈（60小格）,，就是一分鐘,。

提問：分針怎么走表示一分鐘到了呢？

小結(jié)：分針走一小格都表示一分鐘到了,。

解析：秒針在鐘面上走一圈（60小格）,，表示一分鐘；分針在鐘面上走一小格,，表示一分鐘,。

在此感知一分鐘音樂游戲（三只小熊），在這一分鐘里,，充分讓小朋友和音樂做游戲,，充分感知一分鐘有多長。

2、一分鐘能做什么,？

（教師邊播放多媒體課件邊解釋：）

一分鐘點(diǎn)鈔機(jī)可以點(diǎn)1500張人民幣,；

一分鐘，跑車大約能跑1200米,；

一分鐘主持人能說800個(gè)字,；

一分鐘人能包60個(gè)餃子；

足球隊(duì)員抓住最后一分鐘進(jìn)球了,，贏得了足球比賽。

3,、實(shí)踐操作：我們小朋友一分鐘能做些什么,？

提問1：你們想不想動手試試？

規(guī)則：（1）每組的材料都是不同的,，表格前面寫上屬于你的圖標(biāo),，表格后面寫上你的總數(shù)量，配課老師監(jiān)督幼兒填表,。

（2）體驗(yàn)規(guī)則的主導(dǎo)體是一分鐘mp4,。

（3）mp4開始想起時(shí)，大家要一起動手,，一分鐘到時(shí)立刻停下來,，看看大家一分鐘里能干些什么。

（4）幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。由小組的最后一名完成的小朋友把表格交到老師處交流匯總，坐回自己的位置,，教師對記錄結(jié)果進(jìn)行簡單分析,。

a、請看一下剝龍眼的小朋友,，在一分鐘里最多剝多少顆龍眼,？

b、請看一下搓圓子的小朋友,，在一分鐘里最多搓多少顆圓子,？

c、請看一下整理毛巾的小朋友,，在一分鐘里最多整理多少條毛巾,？

d、請看一下夾豆子的小朋友,，在一分鐘里最多夾了多少顆豆子,？

e、請看一下剪圖形的小朋友,，在一分鐘里最多剪了多少個(gè)圖形,？

f,、請看一下愛心涂色的小朋友，在一分鐘里最多涂了多少顆愛心,？

提問1：同樣花了一分鐘時(shí)間,，每組的結(jié)果一樣嗎？哪里不一樣,？

提問2：最多的數(shù)量是多少,？最少的是多少？

小結(jié)：雖然時(shí)間相同但是每組的數(shù)量不一樣,。

解析：同樣是一分鐘,，每組操作的材料不同，數(shù)量不一樣,；難易程度不一樣,，所以數(shù)量結(jié)果也不同。

4,、分享交流,。

提問：為什么最高的數(shù)量和最少的相差這么大呢？（當(dāng)場讓該組幼兒再次報(bào)數(shù)驗(yàn)證,。）

小結(jié)：在相同的時(shí)間里做同樣的事情,，因?yàn)槊總€(gè)人的動作熟練程度不一樣，有快有慢,，有些時(shí)間浪費(fèi)掉了,，所以數(shù)量不一樣。

解析：重點(diǎn)討論前后兩次不同的游戲結(jié)果,，進(jìn)一步讓幼兒感受時(shí)間與生活節(jié)奏的關(guān)系,，懂得做事情要專心、抓緊時(shí)間不拖拉,、動作就快了,。我們小朋友以后做事情珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分每一秒,。

5,、課程游戲化、

挑戰(zhàn)一分鐘游戲：《金雞獨(dú)立》

規(guī)則：一個(gè)腳站立著,，保持一分鐘身體平衡,。

鼓勵幼兒回家后于爸爸媽媽一起開展“一分鐘”游戲比賽活動，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的時(shí)間觀念,。

三,、活動延伸，如何珍惜時(shí)間。

1,、警察叔叔就溺水的人,，早去一分鐘這個(gè)人就多一份生存的希望，與時(shí)間爭分奪秒,。

2,、醫(yī)生與護(hù)士工作中在奔跑，爭取每一分鐘搶救病人,，早一分鐘存活就多一點(diǎn)希望,，晚一分鐘就會搶救生命無效。

3,、地震災(zāi)害,，救援官兵搶救受災(zāi)人們，早去一分鐘多一點(diǎn)有生存的希望,；如果遲去一分鐘，災(zāi)情更嚴(yán)重,。

4,、火災(zāi)，早去一分鐘,，早點(diǎn)滅火,，減輕災(zāi)難；遲去一分鐘,，大火會越來越大,，財(cái)產(chǎn)人身安全更危險(xiǎn)。

提問：你會怎樣珍惜時(shí)間,？你如何在早晨的時(shí)間里珍惜時(shí)間,？

小結(jié)：我們每個(gè)人對自己起床、刷牙,、洗臉,、吃早餐、上學(xué)的時(shí)間要抓緊,，不要拖拉時(shí)間,，珍惜每一分鐘，不浪費(fèi)每一分鐘,。相信你們都是珍惜時(shí)間的好孩子,，做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人。

幼兒園一分鐘教案篇六

自我介紹

總之,，在新的幼兒園,，我會好好學(xué)習(xí)，改正不足,，做一個(gè)老師,、小朋友都喜歡的好寶寶!

我的自我介紹完了，接下來,，讓我們交個(gè)朋友吧!

一個(gè)古靈精怪的小女孩,，是一只攥在爸爸媽媽手中的風(fēng)箏，只能在屬于我的那片天空飛翔,，媽媽說了,，小魔怪可不能太自由哦!孜，孜孜不倦,，簡單而優(yōu)雅的名字是爸爸取的,，他希望我能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事。而活潑開朗,、性格外向的我時(shí)常會令他們不如所愿,。

喜歡?我喜歡什么呢?喜歡穿裙子，因?yàn)橄蠓w的蝴蝶一樣美麗;喜歡梳辮子,，因?yàn)槟芟笠舴菢犹S;靜下來的時(shí)候喜歡畫幾個(gè)小人,，剪剪東西，而動起來的時(shí)候更喜歡唱歌,、跳舞;喜歡看動畫片胡圖圖,，看著看著就會在那里傻笑，有時(shí)也喜歡學(xué)做幾下奧特曼的動作,。

媽媽問我長大了想干什么,，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛,。聽了我的介紹,，大家也應(yīng)該都認(rèn)識我了吧，陳孜就是我,。

嗨!你們好!

我叫,，是寶帶天虹幼兒園草莓班的小朋友，

資料共享平臺

今年我5歲啦,，我是一匹小馬,。我的媽媽叫吳慶，我的爸爸叫府正忠,，他們都是老師,。他們都很愛我,。我在媽媽肚子里的時(shí)候就想爸爸媽媽會給我起個(gè)什么名字呢?后來，聰明的爸爸說他姓府,。兒子就叫府瞰吧,。府瞰是一個(gè)詞語，意思是站在高處往下看,，爸爸媽媽希望我做什么事情都領(lǐng)先一步,，我會加油的!

告訴你們一個(gè)秘密：今年暑假里，爸爸還帶我去學(xué)習(xí)了輪滑呢,，我可神氣了!你們會輪滑嗎?下次我們來一次比賽吧!謝謝大家,，再見!

老師好!小朋友們好!

我是寶帶天虹幼兒園草莓班的，大家都喜歡叫我小豆,。這個(gè)小名很奇怪吧?

媽媽說我生出來的時(shí)候可胖了,，有八斤多呢，臉是圓圓的,、眼睛是圓圓的,、嘴巴也是圓圓的，爸爸說我看上去就像一粒圓溜溜的豆子,，就叫我“小豆”了,。我可喜歡這個(gè)小名啦。

我是 20xx年1月8日生的,，大家可要記住我的生日哦，到時(shí)候我會請你們吃蛋糕,、糖果的,。

我喜歡唱歌、跳舞,，歡迎小朋友們到我家來作客,，我想和你們一起快快樂樂地長大!謝謝大家!再見!

我喜歡唱歌，喜歡隨著音樂翩翩起舞,，很多動作可是我自創(chuàng)的呢,，這學(xué)期媽媽給我報(bào)了舞蹈班，可是每次都是練基本功,，我有點(diǎn)點(diǎn)不習(xí)慣,，穿著漂亮的舞蹈衣跳舞是我現(xiàn)在最向往的事情!我平時(shí)也喜歡幫大人做家務(wù)。

喜歡看動畫片,，喜歡逛街,，喜歡騎自行車，喜歡溜冰,，喜歡看書,，喜歡小動物,，我奶奶家養(yǎng)了只小狗叫tom，名字還是我取的呢……我長大了要做醫(yī)生哦,，這是我現(xiàn)在的理想,。我在快樂中一天天長大，爸爸媽媽希望我開開心心的過每一天!

幼兒園一分鐘教案篇七

您好,！很高興能來到這個(gè)幼兒園,，因?yàn)槲乙恢毕Ｍ軌驈耐邪嘁恢睅У疆厴I(yè)，現(xiàn)在終于有這樣的機(jī)會,！相信我會很珍惜這個(gè)機(jī)會,！我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起,，構(gòu)筑孩子金色的童年,！

我叫xxx，xx年畢業(yè)于xxx幼兒師范學(xué)校,。

曾就職于xxx幼兒園,，在幼兒園有6年的工作經(jīng)驗(yàn)。持有幼兒園教師資格證及普通話等級證,。

我希望在以后的日子里,，能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢，實(shí)施良好的教育,，希望能將每一位寶寶培養(yǎng)成全面發(fā)展的孩子,，當(dāng)然，也希望能得到各位家長的全力配合和支持,。

點(diǎn)點(diǎn)成長起來,，在財(cái)大時(shí)候目睹應(yīng)屆生網(wǎng)創(chuàng)始人的精彩演講，感受頗多,。

xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園一分鐘教案篇八

多睡一分鐘帶來的是20分鐘的遲到,，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬,，是深深的后悔和寶貴的教訓(xùn),。通過學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生想到"分秒必爭",，年年如此,，一生堅(jiān)持。

1．認(rèn)識"鐘,、零"等9個(gè)生字,，正確書寫"欠、元"等8個(gè)生字,。

2．正確,，流利,，有感情地朗讀課文。

3．知道時(shí)間的寶貴,，懂得嚴(yán)格要求自己,，珍惜時(shí)間。

認(rèn)讀8個(gè)生字,，正確書寫8個(gè)生字,；懂得珍惜時(shí)間。

難點(diǎn)：通過體會元元后悔的心情懂得要嚴(yán)格要求自己,。

2課時(shí),。

設(shè)疑揭題

1．板書設(shè)疑：1=20提問：這個(gè)等式成立嗎？

2．揭題寫字

是對是錯我們不能過早給出答案,，要去找找理由,。今天我們就去一篇課文里找找答案。板書課題：一分鐘認(rèn)讀"鐘"并指導(dǎo)書寫,。

初讀識字

1．要解決問題我們就得讀課文,，要讀懂課文得先解決不會讀的字，把課文讀通,。

2．自由讀課文，用你喜歡的方式解決不認(rèn)識的字,。

3．識字

（1）出示卡片讀詞語。

（2）給詞語做動作：嘆氣哈欠后悔

（3）指導(dǎo)書寫：嘆,、哈,、欠,。

（4）出示：鬧鐘（請學(xué)生板畫）、遲到（用這個(gè)詞說句話）

（5）指導(dǎo)書寫：鬧,、遲。

做做課后的"找找說說",。

初步感知

1．指名分段讀課文,，邊聽邊思考："1=20"是對是錯,，劃出書中有關(guān)句子。

2．反饋交流,。

3．小結(jié)：元元早晨比平時(shí)多睡了一分鐘,，結(jié)果遲到了20分鐘,，這里的等號表示遲到的意思,。

聽寫詞語：嘆氣,、鬧鐘,、哈欠、后悔,。

同桌護(hù)查,。

1．遲到20分鐘，但老師覺得他還是個(gè)好孩子,，你認(rèn)為對還是錯？

2．再讀課文,，劃出句子，四人小組討論,，并練習(xí)讀好句子,。

3．反饋交流，指導(dǎo)朗讀,，感受元元內(nèi)心的后悔,。重點(diǎn)指導(dǎo)以下句子：

（1）他嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"

指名讀句子,，把元元嘆氣時(shí)的神態(tài)做好，語氣讀好,。

元元這時(shí)想,，要是早一分鐘就好了，（）,?？陬^完成練習(xí),，隨機(jī)教學(xué)第二自然段,，同時(shí)抓住"走到十字路口,，他看見前面是綠燈,，剛想走過去，紅燈亮了。"深入體會,。

（2）他又嘆了口氣，說："要是早一分鐘就好了。"

想象這次元元和第一次嘆氣又有什么不同,，讀出自己的感受。

元元又想,，要是早一分鐘（）,?？陬^完成練習(xí),，隨機(jī)教學(xué)第三自然段。同時(shí)抓住"他向停在車站的公共汽車站跑去,，眼看就跑到車站了,，車子開了。"深入體會,。

（3）他等啊等,，一直不見汽車的影子，元元決定走到學(xué)校去,。

（4）元元紅著臉,，低著頭，坐到了自己的座位上,。

（5）元元非常后悔,。

結(jié)合插圖來理解這兩句話，并理解"后悔",。讀出元元后悔的心情,。

a．說說你是元元你此時(shí)會想些什么？

b．第二天的元元,，鬧鐘又響了,，（）?？陬^回答,。

1．范寫"包"

2．學(xué)生自由練寫。

3．點(diǎn)評,。

1．出示幾句珍惜時(shí)間的名言警句,。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,。

時(shí)間就是生命,。

一個(gè)人只要把握住生命的每一分鐘,，就一定會有美好的一生。

2．摘錄有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句,。

幼兒園一分鐘教案篇九

1,、幼兒樂于參加體驗(yàn)活動，讓幼兒感知時(shí)間,。

2,、通過不同方式感受體驗(yàn)一分鐘的長短，明白時(shí)間長短與自身努力有關(guān),。

3、知道要珍惜時(shí)間,，把握好每一分鐘,。

時(shí)鐘、幼兒操作材料：雪花片,、串珠,、皮球、呼啦圈,。

1,、認(rèn)識時(shí)鐘，知道一分鐘有60秒,。

師：今天老師給小朋友猜一個(gè)謎語（三條腿,，兜圈走，一長一短一細(xì)?。?dǎo)出鐘,，出示時(shí)鐘，認(rèn)識時(shí)針,、分針,、秒針，知道一分鐘有60秒,。

總結(jié)：60秒就是一分鐘,，一分鐘等于60秒。

2,、感受一分鐘的長短,。

（1）游戲《木頭人》：靜靜感受一分鐘的長短。

提問：誰來說說這一分鐘你有什么感覺,？那這一分鐘你感覺是長還是短呢,？

（2）游戲《老狼老狼幾點(diǎn)鐘》，再次感受一分鐘,。

提問：這一分鐘你們又有什么感覺,？那這一分鐘你感覺是長還是短,？

為什么同樣是一分鐘，感覺卻不一樣呢,？

（3）總結(jié)：同樣是一分鐘,，每個(gè)人的`感受是不一樣的，有的時(shí)候會覺得一分鐘很長,，有的時(shí)候又會覺的一分鐘很短,。

3、幼兒猜測一分鐘能做哪些事情,。

（1）幼兒自由猜測,。

（2）讓幼兒猜一猜，他們在一分鐘分別能跳多少,、拍多少,？（導(dǎo)出結(jié)果，讓幼兒知道原來一分鐘還能跳這么多,、拍這么多）

4,、分組活動：體驗(yàn)一分鐘。

5,、檢查幼兒操作情況并總結(jié),。

（1）幼兒體驗(yàn)結(jié)果，選出獲勝者,。

（2）小結(jié)：一分鐘不像我們想象的那樣短,，只要抓緊時(shí)間，我們一分鐘可以做的更多,；原來一分鐘沒有我們想象的那么長,，一分鐘是很短暫的，我們要珍惜每一分鐘,。

6,、結(jié)束活動，體驗(yàn)一分鐘能走多遠(yuǎn)的路,。