時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇一

以校為本教學(xué)研究制度對于創(chuàng)造性的實施新課程，全面落實課程改革的目標,，切實提高教學(xué)質(zhì)量,，促進教師專業(yè)發(fā)展，改進和完善教學(xué)的研究制度,、工作方式,，逐步形成民主、開放,、有效的教研機制,，提高學(xué)校課程建設(shè)能力和辦學(xué)水平,，具有重要的意義。

以新課程為導(dǎo)向,，以課程實施過程中各學(xué)科所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究主體，以課堂為主陣地,，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實際問題、總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗為重點,，以行動研究為主要方式,，以促進每個學(xué)生的發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨的校本教研制度，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，使學(xué)校和各教研組成為學(xué)習(xí)化組織,，推動課程改革目標的全面落實，建成教師成就事業(yè),、學(xué)生成就學(xué)業(yè),、師生共同發(fā)展的場所。

（一）繼續(xù)加強新課程理念的學(xué)習(xí)與探討,，積極推廣新課程教學(xué)理念,，以實現(xiàn)教師教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變及學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

1,、依據(jù)縣教研室的教研工作指示精神,，我們將繼續(xù)組織全體教師加強學(xué)習(xí)新課程、推廣新課程,，讓新課程的理念落到實處,，不走過場，不擺形式,。

2,、學(xué)習(xí)方式實行多樣化、自主化與集中制相結(jié)合,；布置自學(xué)新課程相關(guān)的理論書籍,、雜志或網(wǎng)上閱讀等，認真做好讀書筆記（即填寫“研訓(xùn)錄”）,；組織觀看新課程教材分析及課堂實錄錄像,，然后進行心得交流；安排教研組長的新課程專題講座,，集中交流,，激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性。

3,、各學(xué)科合理安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，多組織該科組的教師探討新課程實施中的經(jīng)驗與困惑,，積極探索教育教學(xué)的新模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4,、實行教師之間的互幫互扶,，鼓勵教師們互結(jié)“對子”，老教師多指導(dǎo)年青教師教學(xué)經(jīng)驗,，年青教師多輔導(dǎo)老教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代技術(shù)進行課堂教學(xué),，以實現(xiàn)“教育的本體化和現(xiàn)代化”的相結(jié)合。

5,、鼓勵青年教師多參加省,、縣組織的各項有關(guān)新課程的學(xué)習(xí)活動，努力提高自身對新課程理念及新課程課堂教學(xué)的領(lǐng)悟與實踐水平,。

（二）繼續(xù)加強教學(xué)方面的教研工作,，提高各年級、各科組教師的課堂教學(xué)水平,。

1,、繼續(xù)加強集體備課，堅持做到有領(lǐng)導(dǎo)組織,，有討論交流,，有發(fā)言記錄，各科組每周有固定的集體備課時間,。

2,、繼續(xù)推行學(xué)校的“說授評”活動。要求同科組教師集體參與,，積極參加聽課與評課,，認真做好聽課記錄，填寫好“課堂教學(xué)評價表”,。學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及科組的教研組長也要積極聽課并給每一堂課做出細則評價,，填寫好“說課評價表”和“新課程課堂教學(xué)評價表”。

3,、繼續(xù)提倡勤寫“教學(xué)反思”,、“教學(xué)體會”。

4,、按照上級要求,，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，每位教務(wù)主任聽課要不少于15節(jié),，每位校長聽課要15節(jié)以上,。科組教研活動時間要多研討,，坦誠地切磋交流,，以取長補短,，共同提高。

5,、繼續(xù)加強一,、二年級的寫字教學(xué)和三至六年級的作文教學(xué)。語文教研組要在教務(wù)處的指導(dǎo)下做好一,、二年級“寫字”的檢查,、評估工作。

6,、數(shù)學(xué)科組要加強課堂指導(dǎo)和課外輔導(dǎo),，多培養(yǎng)學(xué)生的教學(xué)邏輯思維能力及解題能力。

7,、抓好科學(xué)科的實驗工作和三年級英語科的新課程版創(chuàng)新教學(xué)。要求科學(xué)教師認真填寫實驗報告,，學(xué)生認真填寫實驗報告單,；三年級英語教師要結(jié)合新課程版教材特點采用靈活多樣的教學(xué)手段以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

8,、重點抓“綜合實踐”實施階段工作,。召集有關(guān)人員會議，具體安排工作內(nèi)容和細項,。

（一）進一步完善教務(wù)處組織的每學(xué)期一次的校級大型研討活動制度,。

（二）進一步搞好每學(xué)期一次的教師論壇。

（三）每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動,。期中考試后評出一、二,、三等獎若干名。學(xué)校教科室推薦向各級各類雜志投稿或發(fā)表,。

（四）強化三個本位。

1,、教師本位：課堂是課程實施的主陣地,，教師是課程的實施者。校本教研中,，教師要運用新的教育理念反思,、分析和解決自己在教學(xué)過程中所遇到的各種問題。如：課程標準的理解和運用,，教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，教師行為和教師角色,，課程資源的開發(fā)和利用，教材處理,，教學(xué)內(nèi)容,，教案設(shè)計，個案分析等問題的研究,。

2,、學(xué)生本位：校本教研以促進每個學(xué)生發(fā)展為宗旨，為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù),。教師對所任班級的學(xué)生要給予全方位的關(guān)注,。要研究學(xué)生的家庭、社會背景和學(xué)校環(huán)境所帶來的影響,，研究學(xué)生們的興趣,、愛好、個性及生活態(tài)度和價值觀,，研究學(xué)生已有的知識能力,，制定因需、因人而教的策略和方案,。

3,、創(chuàng)新本位：教師要創(chuàng)造性的使用教材（用足教材、超越教材）,、理解教材,，把握教材作者、編者的意圖,，構(gòu)建具有先進性,、實效性的教學(xué)模式。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇二

一,、指導(dǎo)思想

以及《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神,，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用,。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理,，深化課程改革，落實校本教研,、促進科研興教,，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,?！边@一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革,、新課程評價,，綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實推進有效教學(xué)系列活動。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展,，關(guān)注教師的專業(yè)成長和自我提升,。促進全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,、特色發(fā)展,。

二、目標任務(wù)

1,、深入進行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究,。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標準（xx年版），以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，以過程探索為重點,，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標,。

2,、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理評價，努力建立科學(xué),、規(guī)范的村級學(xué)校管理制度，向管理要質(zhì)量要效益,，力爭保持在縣前五名,。

3、加強教學(xué)教研常務(wù)管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化。

三,、工作措施

（一）突出重點,，積極推進課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念,。組織引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)務(wù)教育語文等學(xué)科課程標準（xx年版）,，參與研討交流，撰寫教學(xué)隨筆,，以了解最新的課改動態(tài),，內(nèi)化教育經(jīng)典。樹立正確的教師觀,、學(xué)生觀,、課程觀和教育評價觀。鼓勵教師參加學(xué)習(xí),，增加教學(xué)底蘊,，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆,，積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才,。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃。要嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊,、上足、教好每一門課程,，不得隨意增減,。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點,，改進教學(xué)方法,，不斷提高教學(xué)水平。

3,、加大隨堂聽課力度,，積極組織參加教研活動，聽取教師的各類公開課外,，課后要及時交流,、反饋信息，認真評課,、指導(dǎo),。堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度和教師的互聽制度。

4,、分科開展集體備課,，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結(jié)構(gòu),，正確評價所教知識在整個知識體系中的作用,，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材,，把握教材的重點,、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。

5,、對于作業(yè)設(shè)計,、批改，每位教師要認真對待,，力求科學(xué),、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,，課堂上教師能抓住重點,、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間,，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力,。

6,、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題,，以“多人一課”為主要方式的“同課異構(gòu)”活動,。

7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度,，有效提高教學(xué)質(zhì)量,。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測的要求，對部分年級,、部分學(xué)科,、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。

（二）探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑,。

1,、根據(jù)教師的實際，以“先學(xué)后教,，教為主導(dǎo),，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗,，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色,。

2、以活動為抓手,，調(diào)動各個層面的積極性,，開展豐富多彩的教研活動，凝心聚力,，形成常態(tài)化的全員,、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué),、高效課堂”活動,，搞好校本教研，走以校為本、以研興校,、以研強師之路,。

（三）加強小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo),，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆,、鋼筆寫字的能力。 各類競賽活動： 小學(xué)生二,、四年級規(guī)范漢字書寫競賽,；一、二年級口算比賽,；三至六年級現(xiàn)場征文比賽,。

（四）開展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

1,、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀,，利用好“愛聚行動”圖書閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認真組織學(xué)生進行課外閱讀,，11月份舉行“閱讀周”活動,，各年級根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點開展讀書活動,，學(xué)校將評比“閱讀之星”,。

2、切實抓好體育,、衛(wèi)生,、藝術(shù)教育，要繼續(xù)貫徹落實體育衛(wèi)生工作兩個《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神,。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平,，抓好“兩操”、“兩課”,、“兩活動”的工作,，認真組織參加縣中小學(xué)生運動會前的訓(xùn)練工作,。

教學(xué)常規(guī)基本要求》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法》。

十月份：各校舉行示范課活動（校本教研活動）,。

十一月份：進行期中考試,。不定期檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作；

片區(qū)三教研活動：語文科：低年級的拼音教學(xué),；數(shù)學(xué)科：中年級的概念教學(xué),；英語科：高年級的對話教學(xué)。

十二月份：檢查各級各村小的教學(xué)常規(guī)工作,。

一月份：一至六年級進行期末質(zhì)量檢查考試,。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

在深入貫徹落實《涪城區(qū)20xx年秋教育研修工作意見》和《御營小學(xué)20xx年工作策略》的基礎(chǔ)上,結(jié)合災(zāi)后工作實際,全面堅持科學(xué)發(fā)展觀,進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),更新教育觀念,遵循教育規(guī)律,優(yōu)化教學(xué)管理,提升教學(xué)質(zhì)量,。以陣地前移,重心下移的策略,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以課程改革為核心,以促進教師發(fā)展為根本,以精細管理為模式,以新課程下的課堂教學(xué)研究與實踐為內(nèi)容,以常態(tài)研討,網(wǎng)絡(luò)研修,一課三備四度調(diào)整的集體備課,讀書筆記,教育隨筆等為框架,以課題研究為切入點,以打造實效課堂,魅力課堂為教學(xué)追求目標,堅持途徑多元,內(nèi)容充實,注重過程,強化激勵的基本原則,。全面開展校本行動研究,多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì),全面提高教育質(zhì)量,進一步促進教師的自立和諧發(fā)展。

二,、工作目標:

“在廢墟中起跑,在斷裂處加速”,。確保災(zāi)后教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。做到讓教師工作幸福,讓學(xué)生學(xué)習(xí)快樂,讓校園充滿朝氣,。

三,、工作要點:

1、聚焦課堂教學(xué)改進,全面提高課堂教學(xué)效益,。以課堂教學(xué)改革為突破口,以學(xué)定教,以教促學(xué),全面落實新課程標準,。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),重視對學(xué)生進行心理健康教育和安全教育,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強教研組和備課組文化建設(shè),以“學(xué)習(xí),、實踐、反思,、重建,、再學(xué)習(xí)、再實踐,、再反思、再重建”為模式,以資源共享為特征,激活全校教師參與研修的熱情,使研修活動規(guī)范化,、系列化,、專題化和經(jīng)?；?努力打造學(xué)習(xí)型,、智慧型團隊。

3,、充分發(fā)揮校本研修在災(zāi)后重建中的重要作用,加強常態(tài)研修,突出重心內(nèi)容,努力形成“問題學(xué)習(xí)課例三位一體”的校本研修模式,遵循課堂教學(xué)規(guī)律,構(gòu)建課堂教學(xué)模式,不斷提高課堂教學(xué)的有效性,。

4,、抓好特色興趣小組,創(chuàng)特色校園文化,促進學(xué)生素質(zhì)全面提高。

5,、在落實常規(guī)管理的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)管理模式,。推行以過程評價為主的評價機制。

四,、主要措施:

嚴格執(zhí)行常規(guī),提高教育質(zhì)量,。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,。課程計劃是法規(guī),任何人無權(quán)變更,教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況,嚴格督促教師自覺按課表上課,嚴禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準,。

2、本學(xué)期將嚴格按照《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》,、《御營小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理條例》的規(guī)定,切實落實教學(xué)常規(guī)檢查,、課堂教學(xué)檢查,有效地改進教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。重點抓好教師教學(xué)“六認真”管理(教學(xué)設(shè)計;教學(xué)實施;批改作業(yè);輔導(dǎo)學(xué)生;實驗實踐;檢測評價)和學(xué)生學(xué)習(xí)“六認真”的管理(課前預(yù)習(xí);專心課堂;及時復(fù)習(xí);獨立作業(yè);參加實踐活動;規(guī)范參考),。教導(dǎo)處將提倡“推門聽課,翻本檢查”,“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合,、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,繼續(xù)實行學(xué)月常規(guī)檢查制度,。力求教學(xué)常規(guī)管理細化、內(nèi)化,指導(dǎo),、約束,、規(guī)范、優(yōu)化教師,、學(xué)生在教學(xué)中的行為,推動教學(xué)管理向向優(yōu)質(zhì)高效,、科學(xué)發(fā)展的方向邁進。

3,、教研組年級組工作的`指導(dǎo)思想是:加強引領(lǐng),、突出研修、強化反思,、重視落實,、提升質(zhì)量。繼續(xù)把課程改革理念的落實,課程資源與教材的處理,教學(xué)模式與教學(xué)手段的運用,學(xué)生認知心理,、認知結(jié)構(gòu)的研究與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教學(xué)規(guī)律的探尋與現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的提升,考試改革與反饋評價研究作為重點,。做到有效教研活動(有共同的關(guān)注點;反映教育教學(xué)過程中真實的問題;有準備的頭腦;有實質(zhì)的互動;有明確的結(jié)果;扎根實踐的行動研究)。努力構(gòu)建以學(xué)習(xí)為中心,吸納與反思相結(jié)合的策略,各教研組要制定出詳細的可操作的教育科研計劃,引導(dǎo)組內(nèi)教師積極參加,。教研活動做到定時間,、定內(nèi)容(學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記,、鉆研課標教材,、集體備課,、聽評課,進行教法和學(xué)法的探討等)、定好主題和中心發(fā)言人,。讓“善學(xué)才能善研,善研才能善教”成為老師的共識,教研活動要在“實”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。提倡各個教研組要創(chuàng)特色,、出成果(優(yōu)秀教案集,、習(xí)作集,、習(xí)題集等),及時、認真總結(jié)得失,在期末進行交流,開展先進教研組的評選,。學(xué)校行政下年級組,、教研組對各項工作進行具體指導(dǎo),。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇四

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以提高課堂教學(xué)效益,、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)為出發(fā)點,，促進數(shù)學(xué)教學(xué)理論研究與教學(xué)實踐的結(jié)合,，教師要學(xué)習(xí)好教材,、運用好教材,、挖掘好教材，改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，倡導(dǎo)學(xué)生自主探究,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。提高課堂有效教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)為根本,，加大教學(xué)研討力度，堅持教學(xué)育人,，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教研科研工作,。同時凝聚整個教研組的力量，促進每個教師的專業(yè)成長。

1。在學(xué)習(xí),、實踐,、研討中更新教師的教學(xué)觀念,，探索,，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗,，進一步提升本組教師的教研科研能力,，組建一支適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。(單周自學(xué),，雙周集中學(xué)習(xí)，時間每周二第二節(jié)課,。)

2。促進教師專業(yè)化發(fā)展,，加強落實教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)六認真工作的檢查督促,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,、改進，形成質(zhì)量監(jiān)控制度,。

3,。結(jié)合學(xué)校大課題"有效課堂教學(xué)研究",，開展年級、班級小課題專題研究,，把小課題研究作為本期數(shù)學(xué)教研組的一個亮點,，各任課教師開學(xué)寫好課題研究實施方案，每周一篇課題研究反思,，收集整理好實施過程的所有資料,，做好階段性總結(jié)，做好準備向上級升報的課題,。通過課題研究,，使教師從"研究型"向"專家型"轉(zhuǎn)化。

(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,。

1、認真學(xué)習(xí)課程標準,，研究新課標,、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標,，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學(xué)規(guī)律,。立足于課堂教學(xué)實踐,，用好新教材，通過反復(fù)探索,、研究,、反思、實踐,，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中,。

2、組織教師交流新教材的學(xué)習(xí)的心得,、體會以及研討其中的疑難、困惑,，把新理念實踐落實到每個組員,。

3、每位教師都要立足課堂,，用新課標的理念改進教法,，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式,，要主動構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式,，在課堂這個舞臺上展示自己的風(fēng)采,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

4,、重視教學(xué)過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視備課和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建,。

(二)定時開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益。

1,、組織教師每個月的聽評課活動,，落實好教學(xué)研討課。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié),。教師之間通過互相聽課,、評課，取長補短,，加強教學(xué)研討交流,，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

2,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作:

(1)備課要充分,，學(xué)習(xí)目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,，重在落實,，實現(xiàn)"天天清、周周清,、月月清",，講究實效。

(2)繼續(xù)做好天天練的工作,。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓(xùn)練,，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓(xùn)練,。

(三)抓住平時,，認真做好輔優(yōu)補差等工作。

1,、要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，補缺補差重在平時的點點滴滴,，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、抓好課堂拓展,、延伸,，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學(xué)生。

3,、加強各年級數(shù)學(xué)質(zhì)量,，并及時進行質(zhì)量分析，在教學(xué)中及時改進,。

4,、加強畢業(yè)班教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

九月份:

1、制定并通過教研組工作計劃,。

3、制定各年級課題研究實施方案,。

4,、教學(xué)六認真工作檢查考核。

十月份:

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、組內(nèi)教師相互聽課學(xué)習(xí),、經(jīng)驗交流,。

3、撰寫課題研究反思,。

4,、教學(xué)六認真工作檢查考核。

十一,、月份:

1,、期中考試，質(zhì)量分析,。

2,、撰寫課題研究反思。

3,、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,。

4、進行課題階段性總結(jié),。

5,、教學(xué)六認真工作檢查考核。

十二,、月份:

1,、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2,、撰寫課題研究反思,。

3、研討數(shù)學(xué)課題研究中存在的困惑,。

4,、教學(xué)六認真工作檢查考核。

20xx年1月份:

1,、制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

2、期末考試,，質(zhì)量分析,。

3、課題研究反思,。

4,、課題研究總結(jié)。

5、教師撰寫論文,。

6,、教研組工作總結(jié)。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇五

時間流逝得如此之快,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了,！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧,！下面是小編幫大家整理的小學(xué)秋季新學(xué)期教研工作計劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

本學(xué)期，我縣小學(xué)教研工作緊緊圍繞縣教育局工作部署,，體現(xiàn)教研工作的連續(xù)性,。以推進教育均衡發(fā)展為中心，以提高常態(tài)課的有效性,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為目標,，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能,，全面推進我縣教學(xué)研究工作穩(wěn)步發(fā)展,。

上學(xué)期,，在深化省教改試點項目“改進教學(xué)方式,，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”研究工作中,，我們對“團隊互動”教學(xué)模式又進行了深入研究,，進一步完善了該教學(xué)模式的實施策略，初步探索出高效課堂的評價要點,，不斷豐富其理論內(nèi)涵,，取得研究新成效（研究總結(jié)發(fā)表于《xx教育》小學(xué)版20xx年第7、8期）,?！皥F隊互動”教學(xué)模式的理論與實踐已作為我省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革的典型經(jīng)驗編入《xx省基礎(chǔ)教育改革試點20xx年度報告》）。本學(xué)期,，我們將以省教改試點項目結(jié)題工作為契機,，鞏固發(fā)展項目研究成果，努力推動我市課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型,。

各學(xué)科試點校和12所“先學(xué)后教,，高效課堂”課題實驗學(xué)校應(yīng)在課堂教學(xué),、實驗研究材料和實驗研究報告等方面做好結(jié)題準備工作。

落實新修訂課標理念,，讓教學(xué)回到學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)屬性,，回到學(xué)科教學(xué)的核心任務(wù)和學(xué)科獨特的學(xué)習(xí)方式上去，是當前教學(xué)改革的一個新走向,。新學(xué)期,，我市將舉行基于學(xué)科本質(zhì)的課堂教學(xué)專題研討活動（語文：“落實語用目標，提高語用能力”,；數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，促進目標整體實現(xiàn)”；科學(xué)：“關(guān)注實驗過程,，提升科學(xué)概念”；英語：“關(guān)注語言實踐,，提高語言運用能力”）,。各中心小學(xué)、市直小學(xué)要圍繞各學(xué)科研討專題,，積極開展以課例為載體的教學(xué)研討活動,，全面落實新修訂課標理念。

教育質(zhì)量的高低取決于教師,，教學(xué)改革的`成功與否關(guān)鍵在于教師,。關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展已成為當前學(xué)校教育研究和教學(xué)改革的熱點。年底,，我們將舉行以“強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展”為主題的xx市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會,。各校要依托教研組、備課組,，大力開展集體備課,、課例研討、課題研究,、教師讀書、網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式的校本教研活動，積極搭設(shè)教師學(xué)習(xí),、實踐,、交流的各種平臺,，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)教師教研熱情，努力促進教師專業(yè)發(fā)展,。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控包含“監(jiān)”和“控”兩個方面,?！氨O(jiān)”是對教學(xué)過程與教學(xué)效果的監(jiān)測,；“控”是通過對監(jiān)測信息的分析總結(jié),，并針對存在的問題進行反饋矯正,，從而實現(xiàn)對教學(xué)過程的有效控制。今年秋季,，我們將繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控,，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

1,、各校要繼續(xù)根據(jù)學(xué)校實際,，建立課堂達標,、階段檢測的教學(xué)監(jiān)測機制,；要針對課堂練習(xí)、作業(yè)批改和階段檢測發(fā)現(xiàn)的問題,，切實做好后續(xù)性補償矯正工作,。

2、各教學(xué)片區(qū)要繼續(xù)組織學(xué)科單元練習(xí)命題交流研討活動,，嚴格把好命題質(zhì)量關(guān),，確保單元練習(xí)內(nèi)容的針對性和科學(xué)性。

3,、召開20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

5、舉行市小學(xué)綜合實踐活動“探索評價方法,，促進能力發(fā)展”專題研討活動,。

九月份

1、制定教研工作計劃,。

2,、召開市小學(xué)教研工作會議。

3,、舉行20xx年全市小學(xué)畢業(yè)考質(zhì)量分析會議,。

4、舉行小學(xué)語文學(xué)科（語文s版）研訓(xùn)活動,。

5,、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)（北師版）教材研訓(xùn)活動；

6,、組織參加泉州市小學(xué)英語新課程教材研訓(xùn)活動（外研版）,。

7、組織參加舉辦泉州市小學(xué)語文課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動,。

8,、舉行市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動（“綜合與實踐”領(lǐng)域）。

9,、組織參加語文出版社第六屆“三優(yōu)”評選活動,。

十月份

1,、舉行市各學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動（語文：“落實語用目標，提高語用能力”；數(shù)學(xué)：“關(guān)注學(xué)習(xí)過程，促進目標整體實現(xiàn)”；科學(xué)：“關(guān)注實驗過程,，提升科學(xué)概念”,；英語：“關(guān)注語言實踐，提高語言運用能力”）,。

2,、開展省教改試點校教學(xué)研討活動,。

3、開展有效教學(xué)支持志愿者活動。

5、組織參加第四屆xx省小學(xué)習(xí)作（寫話）教學(xué)觀摩研討會（主題：探討習(xí)作（寫話）教學(xué)的學(xué)段特征）,。

6、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)案例評選活動（“綜合與實踐”領(lǐng)域）,。

7、組織參加泉州市小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)研究基地校教研活動,。

8,、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基地校教學(xué)研討活動,。

9、組織參加泉州市20xx年小學(xué)英語課堂教學(xué)評優(yōu)活動,。

十一月份

1,、開展市小學(xué)綜合實踐活動“探索評價方法，促進能力發(fā)展”專題研討,。

2、各教學(xué)片區(qū)開展課堂教學(xué)專題研討活動（水頭、侖蒼,、省新、羅東,、蓬華等中心小學(xué)）,。

3、做好省教改試點項目結(jié)題工作,。

4,、開展“三位一體”教研團隊活動。

6,、組織參加泉州市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動,。

7、組織參加泉州市“十二五”規(guī)劃（第二批）課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)識字寫字教學(xué)科學(xué)化研究》研討會暨市學(xué)科教研基地校教學(xué)研討會,。

8,、組織參加20xx年秋季泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)研討活動。

十二月份

1,、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會論文評選活動,。

（論文主題：強化校本教研管理，促進教師專業(yè)發(fā)展）

2,、舉行市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十五屆學(xué)術(shù)年會,。

3、開展片區(qū)單元命題研討活動,。

4,、組織參加泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)活動。

元月

1,、期末教學(xué)質(zhì)量檢測,。

2、教研工作總結(jié),。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇六

本學(xué)期,，將按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計劃和工作要求,，潛心研究,、悉心指導(dǎo),、熱情服務(wù)，引導(dǎo)思想政治教師加深對以提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的新一輪課程,、教材改革的理解,；通過各種研訓(xùn)活動幫助教師改善教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)實踐,；切實提高研訓(xùn)工作的效益,，培育良好的研訓(xùn)文化；加強教師隊伍建設(shè),，為提高我區(qū)思想政治教學(xué)質(zhì)量而努力,。

組織思想政治教師認真學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀、黨的十八,、十,。大會議精神。采用理論講座,、教學(xué)沙龍,、案例分析等多種方式加強理論學(xué)習(xí)及其實踐，提高思想政治教師的綜合素養(yǎng),，弘揚主旋律,，傳遞正能量。引導(dǎo)高中思想政治教師認真研究學(xué)科核心素養(yǎng)與課程規(guī)劃,、課程實施,、課程評價、課程資源建設(shè),、教師學(xué)科能力建設(shè)的關(guān)系問題,，深入推進中學(xué)素質(zhì)教育。召開學(xué)生發(fā)展與學(xué)科核心素養(yǎng)培育研討會,。

引導(dǎo)高中學(xué)校深入研究基于核心素養(yǎng)的高中課程標準,、教學(xué)改革及高考改革方案。組織全體高中教師開展新修訂課程教材專題培訓(xùn)與研究,。我們將科學(xué)設(shè)計過程性研訓(xùn)方案,，采取多種方式引導(dǎo)高中思想政治教師加強理論學(xué)習(xí)、研究與實踐探索,，深化對新教材,、新課標的理解，不斷提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實施策略》（中學(xué)政治）,，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。通過培訓(xùn),，理清基本結(jié)構(gòu),，熟悉操作步驟,，指導(dǎo)教學(xué)實踐，保證日常教學(xué)的基本質(zhì)量,，在規(guī)范課型實施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型,。

加強課程統(tǒng)整研究，探索提高思想政治教學(xué)實效性,、提高德育有效性的措施和方法。加強思想政治課程與校本課程,、研究性學(xué)習(xí),、公民教育項目、e學(xué)習(xí),、心理輔導(dǎo)課程,、學(xué)校德育活動等方面的統(tǒng)整，進一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，進一步體現(xiàn)本課程的生活性,、主體性、實踐性和養(yǎng)成性,，提高德育工作的針對性,、主動性和實效性。

通過召開高三備課組長會議和開展教學(xué)觀摩活動,，總結(jié)20xx屆高中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,，研究高考試卷，明確考試導(dǎo)向,，探討20xx屆高三教學(xué)工作的思路,。

加強政治學(xué)科教研組建設(shè)。召開教研組長會議,，提高教研組長的理論修養(yǎng),，明確教研組建設(shè)的基本要求和工作重點，引導(dǎo)工作方法,。在常州市教研組建設(shè)章程和常州市優(yōu)秀教研組評比方案的指導(dǎo)下,，積極實施對教研組和教師的過程性評價。積極參與和引導(dǎo)政治學(xué)科教研組的校本教研,，努力提高政治教師隊伍的整體素質(zhì),。

充分利用高中政治創(chuàng)意合作團隊這個學(xué)術(shù)研究團體，采用課堂教學(xué)研討,、教學(xué)沙龍等形式開展多樣化專題研討,。開設(shè)校級、區(qū)級研討課,，開展行之有效的課堂教學(xué)研討活動,，以提高教師課程實施能力,。

組織教師深入開展課題研究。高中政治創(chuàng)意合作團隊各成員發(fā)揮輻射效應(yīng),，帶動本校教師開展研究,。

聯(lián)合“名師工作室”“校長學(xué)科基地”以項目研究為抓手，培養(yǎng)青年教師,；加強“五級階梯”的管理工作和教師的培訓(xùn)工作,；加強學(xué)科基地建設(shè)；進一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用,，在全區(qū)范圍內(nèi)開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動,，不斷促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

1．組織高中思想政治教師參加區(qū)教師發(fā)展中心組織的“政治學(xué)科核心素養(yǎng)”培訓(xùn)活動,。

2．根據(jù)發(fā)展中心統(tǒng)一安排,，對高三教學(xué)工作進行調(diào)研，了解高三政治學(xué)科教學(xué)情況,，探討提高復(fù)習(xí)教學(xué)有效性的方式方法,。

3. 召開高三備課組長會議,。

1. 做好常州市高三政治復(fù)習(xí)教學(xué)研討會有關(guān)準備工作,，完成常州市布置的前期準備工作,。

2. 召開高中課題組會議,，部署本學(xué)期課題研究工作,。

3．召開高中教研組長會議,，重點研究教研組長如何引領(lǐng)本組教師搞好校本研修活動,。

4. 組織部分教師參加江蘇省高中道德與法治評優(yōu)課,。

1．召開高二政治備課組長會議,，研究20xx年學(xué)業(yè)水平測試試題,，總結(jié)、交流20xx年復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，研討20xx年學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)策略,。

2．召開高一政治教學(xué)研討活動，研討如何推進課型研究及信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,。

3．開展高中政治教師新課標培訓(xùn)活動,。

4. 開展學(xué)科關(guān)鍵問題研討活動。

1． 召開高中課題組會議,，扎實推進課題研究,。

2. 開展課程基地活動。

3．各年級期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及高三期末教學(xué)質(zhì)量分析評價,。

4. 本學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期工作計劃擬制,。

小學(xué)秋季學(xué)期教研工作計劃篇七

以提升質(zhì)量為核心，研究課程標準，解讀教材,，確定教學(xué)目標,，推進課堂教學(xué)由教師的教向?qū)W生的學(xué)轉(zhuǎn)變。

（一）加強師資隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長

1.加強學(xué)習(xí),，每位老師深度閱讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，做好讀書筆記,，寫一篇讀書感悟,，教研組長組織開展好學(xué)習(xí)分享交流活動，濃厚“學(xué)習(xí)型－教研型”的校園文化氛圍,。

2.多種方法和手段提升教師專業(yè)素養(yǎng),，積極參加教育局教研室組織的各種教師培訓(xùn)，取經(jīng)學(xué)習(xí),，同時加強與其他兄弟學(xué)校教研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí),，提升自我,。外出學(xué)習(xí)的教師要細細消化知識，積極推廣所學(xué),。外出學(xué)習(xí)落實“三個一”要求,，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，作一次學(xué)習(xí)匯報,，或上一節(jié)研討課,。

3.充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用，組織開展一次骨干教師展示課,。加強各教研組的建設(shè),，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展,，促進教師專業(yè)成長,。

4.注重實驗教學(xué)的開展與檢查，安排理化生科學(xué)老師保質(zhì)保量完成規(guī)定的實驗,，做好實驗室各項記錄,，校長室、教務(wù)處不定期進行檢查,。

（二）打造高效課堂,，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

1.研究課標，研讀教材,，明確教學(xué)目標及重點,、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動,，為有效實施課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ),。進行課堂教學(xué)模式改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為,，把課堂教學(xué)的重點真正放在培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的能力上,。

2.推進小組合作學(xué)習(xí),，鼓勵教師使用導(dǎo)學(xué)案、思維導(dǎo)圖在教學(xué)中廣泛運用,，教研組內(nèi)結(jié)合教學(xué)實際中遇到的突出問題進行研討尋找解決辦法,。

3．加強聽課評課，既要數(shù)量更要質(zhì)量,。開展隨堂聽課與專題研討課相結(jié)合的聽評課活動,。行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、教研組長經(jīng)常深入課堂聽課,，了解情況，探討策略,、解決問題,。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教務(wù)主任,、教研組長不少于15節(jié),，主管領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課后要寫好總評價,、評課要做到“三個一”,，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題,，提出一條建議,，提高評課效率。教研組長要按照工作計劃,，認真組織開展有主題的磨課研討,，聽課人員要及時做好聽評課記錄并與任課教師認真交流，加強合作,、研討,，10月份組織評選學(xué)校優(yōu)秀課例。

（三）嚴抓教學(xué)管理,，為質(zhì)量提升提供保障

1.進一步強化教學(xué)組織,、教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)評價和教學(xué)研究工作五個教學(xué)環(huán)節(jié)管理,；定時與不定時地對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進行檢查,，深入課堂，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

2.改進教學(xué)常規(guī)管理,。完善教學(xué)常規(guī)制度，建立教學(xué)常規(guī)管理的“實施―監(jiān)控―評價―改進”體系,。

教研組長每月不少于兩次檢查教案,，作業(yè)批改，實驗報告,，聽課記錄等,，教務(wù)處每學(xué)期開展兩次教學(xué)大檢查。

（四）深入開展教研活動,，增強活動的針對性和實效性

1．定時開展主題教研活動,，形式為合作備課、磨課,、聽評課,、經(jīng)驗交流等，組內(nèi)每個人圍繞主題至少選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一堂公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思等形式開展討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益、同伴互助,，共同提高,，根據(jù)教研組活動情況，每個教研組推選出一名優(yōu)秀教師在全校上示范課,。

2．重視信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。加強電子白板使用培訓(xùn)與指導(dǎo)，優(yōu)化多媒體技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,，要求每一位老師在本學(xué)期上一節(jié)展示課,。

3.提升教師試題研究與復(fù)習(xí)備考能力，要求教師做題并研究試題,，在本學(xué)期每位老師出兩套題,，對常考點、必考點,、冷考點做到心中有數(shù),，總結(jié)針對考點的做題方法，能提出切實有效的備考建議,，進行交流展示,。

4．組織參加上級部門組織的教育教學(xué)研究活動。

5.組織教師申報縣級課題,，圍繞課題開展研究,，并認真做好課題研究的撰寫及實驗資料的收集工作。

6.鼓勵教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí),，教師每學(xué)期精選上交一篇教學(xué)反思或教學(xué)札記,，或經(jīng)驗文章，教研組長收集,，上報教務(wù)處,，以備教研室出刊。

九月

制定各項計劃

開展教師讀書分享會

安排教師以“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為論題撰寫講稿

十月

“振興杯”教師崗位大練兵活動與信息技術(shù)在課堂中的運用相結(jié)合,，進行教師講課活動,。（九月準備，十月實施）

十一月

研究考點,，檢查教師出題情況

十二月

初中部教師進行中考模擬題測試

研討分層布置作業(yè)問題

一月

全縣質(zhì)量監(jiān)測工作

烏蘭縣第五中學(xué)

20xx年9月3日