每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)1,、引導(dǎo)學(xué)生從小注意鍛煉身體,，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;

2、讓學(xué)生自己對(duì)假期的一些鍛煉進(jìn)行自我總結(jié),。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一,、常規(guī)教學(xué)

1、集合站隊(duì),，報(bào)告人數(shù),。

2、師生相互問(wèn)好,。

3,、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二,、同學(xué)們,，愉快的暑假結(jié)束了，在長(zhǎng)長(zhǎng)的假期里,，你們過(guò)的愉快嗎?你們參加了哪些有意義的活動(dòng)?你堅(jiān)持鍛煉身體了嗎?讓我們先自己回顧一下,。

學(xué)生自己回想。

分小組討論：4人一組

教師集合分別提出問(wèn)題

學(xué)生踴躍舉手回答教師的問(wèn)題

三,、總結(jié)

1,、只有從小鍛煉,，才會(huì)養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣;

2、只有加強(qiáng)鍛煉,，才會(huì)有一個(gè)更強(qiáng)壯的身體;才會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要;

3,、新的學(xué)期里我們要共同鍛煉，共同營(yíng)造我們的和諧課堂,。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二

高中體育教學(xué)反思

素質(zhì)教育的本質(zhì)是全體學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展,。所謂“全面”包含兩方面的內(nèi)容：一是面向全體，二是各方面的而非特指某一方面,。在學(xué)校工作中只有課堂教學(xué)具備這種的“全面”功能,，它是素質(zhì)教育的基石。就體育教學(xué)而言,，其目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)展，使學(xué)生在德育,、智育,、體育、美育各方面得到全面發(fā)展,，對(duì)發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀(guān)念，鍛煉學(xué)生克服困難,，勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)起著重要的作用,。其實(shí)大部分學(xué)生不論自身的體育成績(jī)?nèi)绾危麄儗?duì)體育運(yùn)動(dòng)都有著濃厚的興趣,。培養(yǎng)和利用學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使課堂氣氛變得更加歡快和愉悅,，對(duì)我們的體育教學(xué)工作會(huì)起著事半功倍的效果,，同時(shí)也是每一位體育教學(xué)工作者必須考慮的問(wèn)題。

習(xí)氣氛寬松,、廣闊,，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地置身其中，嘗試學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，課堂煥發(fā)無(wú)限的生命力，學(xué)生思維活躍,，熱情高漲,，真正成為學(xué)習(xí)的主人，成為課堂的主角,。這樣往往會(huì)取得事半功倍的奇效,。

要想使一節(jié)課成功,，教師的因素是至關(guān)重要的。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的基本功和全面的素質(zhì),，即使遇到前面所說(shuō)的情況：碰到自己不是很擅長(zhǎng)的教材，也能輕松完成,。

發(fā)揮的天地,。學(xué)生的差異性，學(xué)生學(xué)習(xí)客觀(guān)上存在著個(gè)體差異,，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí),，實(shí)際具備的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)能力傾向不同，決定了需要的幫助不同,。課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。但是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受與掌握,，學(xué)生學(xué)習(xí)成了純粹被動(dòng)式地接受,、記憶過(guò)的過(guò)程,。這種教學(xué)窒息學(xué)生的思維和智力，摧殘了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的熱情,。造成了學(xué)生喜歡體育,，卻不喜歡上體育課這樣滑稽的局面。

去練,、自己去學(xué)，就給了部分學(xué)生表現(xiàn)的良機(jī).總之,，教師要善于從學(xué)生實(shí)際需要考慮,，放開(kāi)手腳，把課堂還給學(xué)生,，努力去為學(xué)生拓展一個(gè)空間,，而不是讓學(xué)生艱難的來(lái)適應(yīng)自己的教學(xué)方式，使學(xué)生真正成為課堂的主人,。學(xué)習(xí)和教學(xué)只有在師生愉悅的情況下才會(huì)迸發(fā)無(wú)限生機(jī),。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇三

生：“因?yàn)椋诙艑脢W運(yùn)會(huì)將在北京舉行,?！?/p>

學(xué)生由此了解自已傳接棒技術(shù)的不足，()渴望學(xué)習(xí)正確的傳接棒技術(shù)時(shí)教師及時(shí)引出下壓式傳接棒方式,。教師組織學(xué)生分組練習(xí)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)進(jìn)行討論,、練習(xí)、改進(jìn)動(dòng)作及其提高動(dòng)作質(zhì)量,。教師巡回觀(guān)看學(xué)生的練習(xí),，并能及時(shí)指出練習(xí)中的不足,。三、激情表演和選拔（在圓周上進(jìn)行接力比賽）

各小組選出四名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行比賽,。第一輪比賽后：讓學(xué)生小組討論成功與失敗的原因,。（一）傳接棒動(dòng)作要正確。（二）要在快速跑動(dòng)中完成動(dòng)作,。結(jié)果在第二輪比賽中各小組都有明顯的提高,。最后，教師宣布將要參加20奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員,。四,、放松與恢復(fù)教師組織學(xué)生做深呼吸放松。

教學(xué)反思：

合作學(xué)習(xí)是將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)之上,，在小組合作活動(dòng)中,，小組成員之間可以互相交流，彼此爭(zhēng)論,，互教互學(xué),，共同提高。為了共同的學(xué)習(xí)任務(wù),，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的同學(xué)要幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步,，在這個(gè)提供幫助的過(guò)程中，可以滿(mǎn)足了自己影響別人的需要,，促進(jìn)自信心的發(fā)展,；同時(shí)，在相互交流過(guò)程中又通過(guò)互相關(guān)心而滿(mǎn)足了歸屬的需要,。特別是現(xiàn)在的中小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小在家缺乏與人交往合作的氛圍，在學(xué)校主觀(guān)意識(shí)性很強(qiáng),，好勝好強(qiáng),，不易與同伴和睦相處，而合作學(xué)習(xí)就給了他們這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì),。合作學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是小組的共同任務(wù),，共同的榮譽(yù)，要完成這個(gè)共同的任務(wù)就必須要全體成員齊心協(xié)力,，共同分擔(dān)責(zé)任,，共同進(jìn)步和提高，從而逐步建立和諧的人際關(guān)系,，具有良好的合作精神,，達(dá)到社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域的目標(biāo)。因此,，在教學(xué)中教師要選擇適合的教材,，創(chuàng)造合作學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和合作學(xué)習(xí)的氛圍,，才能取得最佳效果。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇四

素質(zhì)教育的本質(zhì)是全體學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展,，所謂“全面”包含兩方面的內(nèi)容：一是面向全體,，二是各方面的而非特指某一方面。在學(xué)校工作中只有課堂教學(xué)具備這種的“全面”功能,，它是素質(zhì)教育的基石,。就體育教學(xué)而言，其目的是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，促進(jìn)身心發(fā)展,，使學(xué)生在德育、智育,、體育,、美育各方面得到全面發(fā)展，對(duì)發(fā)展學(xué)生身體各方面素質(zhì),、培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀(guān)念,，鍛煉學(xué)生克服困難，勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)起著重要的作用,。其實(shí)大部分學(xué)生不論自身的體育成績(jī)?nèi)绾?，他們?duì)體育運(yùn)動(dòng)都有著濃厚的興趣。培養(yǎng)和利用學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使課堂氣氛變得更加歡快和愉悅，對(duì)我們的體育教學(xué)工作會(huì)起著事半功倍的效果,，同時(shí)也是每一位體育教學(xué)工作者必須考慮的問(wèn)題,。

體育學(xué)習(xí)的目的不光在于讓學(xué)生鍛煉身體，而且還在于激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在需要主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)體育本身帶有一定的興趣,，只要我們稍加引導(dǎo)就可以激發(fā)出學(xué)生的濃烈學(xué)習(xí)興趣,。了解了學(xué)生對(duì)哪些體育項(xiàng)目感興趣，并根據(jù)此調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,，使教學(xué)內(nèi)容盡量與學(xué)生興趣接軌,。課堂中充分尊重學(xué)生主體地位，采用民主和商量的口吻進(jìn)行調(diào)動(dòng),，使其主動(dòng)學(xué)習(xí),，才能使學(xué)習(xí)氣氛寬松、廣闊,，學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地置身其中,，嘗試學(xué)習(xí),，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，課堂煥發(fā)無(wú)限的生命力,，學(xué)生思維活躍,，熱情高漲，真正成為學(xué)習(xí)的主人,，成為課堂的主角,。 要想使一節(jié)課成功，教師的因素是至關(guān)重要的,。作為一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的基本功和全面的素質(zhì)，即使遇到前面所說(shuō)的情況：碰到自己不是很擅長(zhǎng)的教材,，也能輕松完成,。

這意味著我們?cè)隗w育與健康教學(xué)，要尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和具體生活,，根據(jù)學(xué)生不同性格類(lèi)型設(shè)計(jì)教學(xué)法,，不設(shè)上下限，力爭(zhēng)為每個(gè)學(xué)生富有個(gè)性的發(fā)展創(chuàng)造空間,，為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)可以發(fā)揮的天地,。學(xué)生的差異性，學(xué)生學(xué)習(xí)客觀(guān)上存在著個(gè)體差異,，不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)同一內(nèi)容時(shí),，實(shí)際具備的認(rèn)知基礎(chǔ)和情感準(zhǔn)備以及學(xué)習(xí)能力傾向不同，決定了需要的幫助不同,。課堂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體，必須充分發(fā)揮其主體作用,，從被動(dòng)接受變成主動(dòng)學(xué)習(xí),。要想使學(xué)生在課堂上“笑”起來(lái)，首先要給學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)，教師過(guò)于嚴(yán)肅,，勢(shì)必使學(xué)生產(chǎn)生距離感和畏懼感,，如果學(xué)生做完練習(xí)的第一反應(yīng)是觀(guān)察教師臉上的`表情而不是體會(huì)練習(xí)過(guò)程中的滿(mǎn)足感，那么學(xué)生也就永遠(yuǎn)都“笑”不起來(lái);其次,，要激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，循循善誘，永遠(yuǎn)不要讓學(xué)生覺(jué)得“我肯定不行”或“這太簡(jiǎn)單了，我不練都行”,，而要讓他們認(rèn)為“我肯定能行,，讓我試一試”。 把課堂還給學(xué)生,，給學(xué)生自主練習(xí)的空間,，底年級(jí)同學(xué)，興趣廣泛,，并有了一定的自主能力,，教師應(yīng)考慮從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，打破以往教學(xué)中一切都由教師組織學(xué)生一起做同一活動(dòng)的做法,，而多給學(xué)生有選擇性的自由練習(xí)空間,，使學(xué)生找到練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師放手讓學(xué)生自己去練、自己去學(xué),，就給了部分學(xué)生表現(xiàn)的良機(jī),。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五

還是先請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生的心聲吧：

老師：

您好!

今天我鼓足勇氣給您寫(xiě)信，是想把自己的想法同您講一講,。

我們喜歡體育活動(dòng)但不太喜歡上體育課,，因?yàn)槲覀円呀?jīng)厭倦了立正、稍息以及什么前滾翻之類(lèi)的東西,，體驗(yàn)不出什么樂(lè)趣,。少得可憐的器材是我們不愿去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的重要原因，去了干點(diǎn)什么呢!比起豐富多彩的游戲廳,、網(wǎng)吧來(lái),，那真是天壤之別，那里有好玩的游戲,、好聽(tīng)的歌,、好看的東西，還沒(méi)有人約束,，真夠爽的!而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)有什么呢?單雙杠旁沒(méi)有墊子,，少得可憐的籃球場(chǎng)只有靜靜的籃球架在那兒立著，這些是重復(fù)了多少次的,。為什么不把那些娛樂(lè)性的器材也放到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去呢，比如公園里什么飛機(jī)輪轉(zhuǎn),、投鏢,、射箭、其他健身器材等等，那樣的話(huà)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)可真成了我們的樂(lè)園了,。

您在上課時(shí)經(jīng)常講體育鍛煉對(duì)身體健康有多么重要,，常常引經(jīng)據(jù)典，甚至列出一系列的數(shù)字讓我們看,，看沒(méi)看懂暫且不說(shuō),，實(shí)踐中也沒(méi)感覺(jué)到有明顯的效果。您能不能不講,，把體育課內(nèi)容安排的豐富一些,，比如健身操、舞蹈,、體育游戲,、武術(shù)等。我們是年輕人,，看的,、聽(tīng)的有很多新的東西?？赡偸前涯銈兡贻p時(shí)的東西給我們,，是不是有的太“那個(gè)”了，現(xiàn)在不是流行一句話(huà)：“與時(shí)俱進(jìn)”嗎?您太嚴(yán)厲了,，這樣天天橫眉冷對(duì)的,，大家心理有點(diǎn)怕。讓我們面對(duì)您是心理能夠放松些,，好嗎?您老是強(qiáng)調(diào)技術(shù),，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，同學(xué)中有絕大多人是不會(huì)做運(yùn)動(dòng)員的,。

我們喜歡大家一起體驗(yàn),，不喜歡“你應(yīng)該這樣做”的體育課，讓我們?nèi)ンw會(huì)技術(shù)吧!我們是為了鍛煉,，不是去參加正規(guī)比賽,。我們喜歡豐富多彩的小組比賽，準(zhǔn)備比賽時(shí)大家是絕不會(huì)消極怠工,，而且會(huì)更細(xì)心的研究動(dòng)作技術(shù),，為了比賽的需要，我們強(qiáng)制自己鍛煉,，去更多的了解體育,，在比賽成功中我們真正體驗(yàn)到體育的愉悅感，而且通過(guò)比賽也檢驗(yàn)了我們的實(shí)力,，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神,。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給我們,，您在一邊指導(dǎo)就行了。

以上是我個(gè)人的一些想法,，有言重的地方,，請(qǐng)包涵!

學(xué)生 xxx

看完這篇短文的同行請(qǐng)思考：

1. 學(xué)生提出來(lái)的問(wèn)題真實(shí)嗎?如果真實(shí)你應(yīng)該怎么做?

2. 你在平時(shí)和學(xué)生有過(guò)真情交流嗎?學(xué)生能和你說(shuō)心理話(huà)嗎?為什么?

3. 象學(xué)生說(shuō)的問(wèn)題你自己有嗎?有沒(méi)有看過(guò)別人是怎么上課的?

5. 你有沒(méi)有過(guò)靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)的想一想怎么上好你的體育課?

8. 好像學(xué)生總是提一些“過(guò)分”的問(wèn)題,，你能接受嗎?

9. 如果按照《高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，實(shí)行分項(xiàng)教學(xué)，如果有學(xué)生達(dá)不到課時(shí)量,，你給他學(xué)分嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由,。

10.你認(rèn)為高中的體育教學(xué)究竟要給學(xué)生些什么東西?

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇六

一. 教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思：教育不是訓(xùn)練，是生活,，是創(chuàng)新,，現(xiàn)實(shí)的生活是教育內(nèi)容的重要源頭，教育是現(xiàn)實(shí)生活的有機(jī)組成部分,。中華民族是一個(gè)光榮的民族,，革命先輩艱苦戰(zhàn)斗，創(chuàng)造了我們新生活,。我們要繼承,、發(fā)揚(yáng)他們不怕苦的精神。結(jié)合我們的體育課,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，選用了搶運(yùn)彈藥，使光榮傳統(tǒng)在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn),。

本課主教材教學(xué)選用了相互探索法,、嘗試完善法和競(jìng)賽法，始終把教師放在“導(dǎo)演”的位置上,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,，讓學(xué)生自己尋求解決問(wèn)題和掌握動(dòng)作技能的方法。搶運(yùn)彈藥技術(shù)的教學(xué),，注重對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),，讓他們?cè)谧詫W(xué)、討論,、研究的基礎(chǔ)上,，達(dá)到掌握知識(shí)技能和技巧的目的。在搶運(yùn)彈藥,，創(chuàng)設(shè)了“怎樣才能送得快送得穩(wěn)”來(lái)啟發(fā)學(xué)生思維群策能力,，并在嘗試中提高對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生相互配合,、相互協(xié)作的意識(shí),，使學(xué)生主體性得到充分發(fā)揮,，有利于學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展。在教學(xué)中,，注重知識(shí)的聯(lián)系性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)革命的了解,，滲透了德育,，豐富知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài),，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài),。

本課在教學(xué)中以情激人，陶冶情操,，弘揚(yáng)革命傳統(tǒng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生能夠很快進(jìn)入角色,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，始終滲透了革命傳統(tǒng)教育和思想品德教育，使學(xué)生在了解革命傳統(tǒng)的同時(shí),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好祖國(guó)的熱愛(ài),，做一個(gè)合格的中學(xué)生，發(fā)揮自己的聰明才智為祖國(guó)建設(shè)服務(wù),。通過(guò)對(duì)《搶運(yùn)彈藥》的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、敢于競(jìng)爭(zhēng),、團(tuán)結(jié)合作的精神,。通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)，使他們能夠不斷地認(rèn)識(shí)自我,、完善自我和發(fā)展自我,。

二..需要解決的問(wèn)題

1. 較好的運(yùn)用游戲(踩踩貓)組織方法。

2. 如何有序的組織游戲,，如何在游戲(蜘蛛爬行)的過(guò)程中保持隊(duì)形,順利的進(jìn)行活動(dòng),。

3. 如何引導(dǎo)學(xué)生自主選擇蜘蛛爬行和過(guò)障礙的最佳途徑。

4. 學(xué)生的參與性和興趣性的提高,。

三.擬解決的方法

1. 踩踩貓的游戲強(qiáng)調(diào)不能用力踩,，否則就算被踩。

2. 蜘蛛爬行的游戲時(shí)要保持隊(duì)形,， 否則每個(gè)在總成績(jī)上扣除5秒,。

3. 相互演示，相互糾正,相互分析,相互比較,互幫互助,，找出最佳途徑,。

4. 激發(fā)興趣,，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的心理特征， 運(yùn)用競(jìng)賽的方法,，激發(fā)他們的斗志,，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)欲望，進(jìn)一步達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的,，完成教師的預(yù)期目標(biāo),。

四.教學(xué)實(shí)錄

1. 導(dǎo)入常規(guī)

l 教師導(dǎo)入情況，引出問(wèn)題

l 小游戲：踩踩貓

l 學(xué)生分組練習(xí)

l 教師評(píng)價(jià)

2. 游戲:：

師：我們今天做一個(gè)游戲,，各小組比一比,，那一小組最好。

生:議論…..

師：同學(xué)們大家看過(guò)蜘蛛爬行嗎?

生：看過(guò)…..

師：我們做一個(gè)蜘蛛爬行的游戲,。

方法 規(guī)則 學(xué)生練習(xí) 分析 比賽 綜合評(píng)價(jià)

3.障礙跑：

師：力爭(zhēng)向上是我們的理想,，勝利是我們的目標(biāo)，剛才玩了一個(gè)游戲,輸?shù)目隙ú环?，是不是?/p>

生：是……

師：下面老師再給你們一次機(jī)會(huì),。重新展示自我。下面進(jìn)行一組障礙跑……

生:議論,，歡呼……

游戲方法 要求 示范 學(xué)生探索練習(xí) 師生討論 分析 競(jìng)賽 發(fā)展評(píng)價(jià)

3. 結(jié)束部分

l 放松練習(xí)

l 綜合評(píng)價(jià)

l 下課

五：教學(xué)流程

課堂常規(guī)

游戲(踩踩貓)

蜘蛛賽跑

障礙跑(搶運(yùn)彈藥)

享受運(yùn)動(dòng)

六：教學(xué)反思:

1.本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性 ,柔韌性和靈敏性,。我采用了蜘蛛爬行和搶運(yùn)彈藥的情境教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到運(yùn)動(dòng)的功能和目的,。七年級(jí)學(xué)生好動(dòng),，但他們對(duì)以往的體育課并不感興趣，究其原因,，無(wú)論是我們的組織安排還是內(nèi)容,，都太富競(jìng)技性和技術(shù)性，本節(jié)課以障礙跑作為教學(xué)的主要內(nèi)容,，在教學(xué)中以豐富多彩的形式吸引學(xué)生積極參加到運(yùn)動(dòng)中來(lái),，通過(guò)游戲輔助教學(xué)活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的身體,，激發(fā)了學(xué)生的思維,，使他們獲得愉快的情感體驗(yàn)，同學(xué)之間形成了良好的合作關(guān)系,，學(xué)生動(dòng)了,，快樂(lè)了，高興了,。

2.如何在體育課堂教學(xué)中落實(shí)“學(xué)生發(fā)展為本,重視學(xué)生的主體地位”是當(dāng)前中小學(xué)體育課程改革的一個(gè)重要課題,。在本案中,教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)課的教學(xué)組織形式,巧妙運(yùn)用各種適合七年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的游戲，科學(xué)運(yùn)用,，自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)生的主體地位落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，處處體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有機(jī)融合,，從而取得良好的教育教學(xué)效果。

3.創(chuàng)造條件,，提供機(jī)會(huì),。學(xué)生是課堂的主體，課程內(nèi)容必須與學(xué)生的知識(shí),、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)相適應(yīng),。舊的課程資源脫離了學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),，忽視了學(xué)生的情感體驗(yàn)，所以我創(chuàng)造了“搶運(yùn)彈藥”,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生而言,，場(chǎng)地器材是有限的,，但思維創(chuàng)造是無(wú)限的，要上好一堂課,，這就需要體育教師篩選內(nèi)容,，以及根據(jù)現(xiàn)有的場(chǎng)地和器材開(kāi)發(fā)新內(nèi)容、新項(xiàng)目,。本課利用欄架,、海綿墊、標(biāo)槍,、實(shí)心球等創(chuàng)編了項(xiàng)目——搶運(yùn)彈藥,。這非常符合學(xué)生的心理特征，即豐富了教學(xué)內(nèi)容,，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育和培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神,。

不足地方：如何面對(duì)偶發(fā)事件。課堂教學(xué)環(huán)境并不是一個(gè)封閉的空間,，它會(huì)受到各種因素的干擾,。剛開(kāi)始上課的時(shí)候，有一學(xué)生突然不舒服請(qǐng)假,。游戲“踩踩貓”是一對(duì)一的對(duì)抗性游戲,。這樣只能讓多出的那個(gè)同學(xué)充當(dāng)裁判，致使那個(gè)學(xué)生失去一次參與運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì),，看到其他同學(xué)興高采烈的玩,，那個(gè)學(xué)生非常失望,。那一幕也久久在我腦海中徘徊。所以當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)方案與偶發(fā)事件“遭遇”時(shí),，要善于冷靜,，以便從意外中得到更大的收獲。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇七

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)鍛煉學(xué)生的彈跳能力;發(fā)展學(xué)生腹部力量

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

一,、常規(guī)教學(xué)

1,、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù),。

2,、師生相互問(wèn)好。

3,、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求,。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分

1,、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂(lè)走跑成圓形,。

2、根據(jù)音樂(lè)模仿動(dòng)物形象,。

3,、師生共同活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)

三、基本部分

單腳跳練習(xí)：

1,、提出要求,，并講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范正確動(dòng)作,。

2,、組織學(xué)生練習(xí)。

3,、評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn),。

4、學(xué)生模仿練習(xí),，原地跳起,。

5、找學(xué)生示做,，講評(píng)優(yōu)缺點(diǎn),。

6、學(xué)生自我鞏固練習(xí),。

7,、游戲法練習(xí)：往返10米跳接力

四、結(jié)束部分

1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,，手拉手,，四步放松腿部。(音樂(lè),，四步節(jié)奏)

2,、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3,、師生互道再見(jiàn),，下課。

體育教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇八

中心備課人二次備課人

教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和吃苦耐勞的拼搏精神

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過(guò)程

解析與拓展

一,、常規(guī)教學(xué)

1,、集合站隊(duì)，報(bào)告人數(shù),。

2,、師生相互問(wèn)好。

3,、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

二,、準(zhǔn)備活動(dòng)部分

1,、教師領(lǐng)學(xué)生一起做圓形跑。

2,、教師喊數(shù),，學(xué)生根據(jù)數(shù)目來(lái)做《數(shù)目組合》游戲。

3,、師生共同活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)(圓形隊(duì))

三,、基本部分

(一)隊(duì)列練習(xí)：整隊(duì)、看齊(向前看齊,，左右看齊),、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)法

1,、教師提出要求

2,、學(xué)生安要求做出正確動(dòng)作

3、學(xué)生自我鞏固練習(xí)

4,、游戲法練習(xí)原地轉(zhuǎn)法

5,、練習(xí)6至8次

(二)400米跑

1、教師集體講解跑步要求和應(yīng)注意的問(wèn)題

2,、教師指揮學(xué)生分4組練習(xí)

3,、評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)

4、給自己制定一個(gè)下期目標(biāo),，今后的鍛煉計(jì)劃

四,、結(jié)束部分

1,、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形，手拉手,，四步放松腿部,。

2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,，預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)

3,、師生互道再見(jiàn)，下課,。