無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇一
師：今天,，有那么多老師來(lái)看我們上課，小朋友們開心嗎,？
生：開心,！
師：那我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過(guò)的踏步練習(xí)，好嗎,？
生：好,！
教：樂(lè)----小動(dòng)物迪斯科并進(jìn)行示范。
生：隨音樂(lè)節(jié)拍練習(xí)原地踏步,、原地拍手踏步,、雙手*腰踏步、四面轉(zhuǎn)*腰,、拍手踏步,。
師：跟隨音樂(lè)示范自編節(jié)奏操，用語(yǔ)言和優(yōu)美動(dòng)作感染同學(xué)練習(xí),。
生：隨音樂(lè)練習(xí)節(jié)奏操（頭部,、肩部、兔跳,、體側(cè),、擴(kuò)胸,、兩腿蹲伸、青蛙跳）
研討：課的導(dǎo)入非常自然,。將原地踏步和自編節(jié)奏操用一段音樂(lè)連貫起來(lái),，這是保守、優(yōu)秀的開課方法,。原地踏步的形式不單一,、不枯燥，有音樂(lè)和多種動(dòng)作的變化,。節(jié)奏操的編排,，動(dòng)作簡(jiǎn)單、優(yōu)美,，適合兒童,，并將青蛙和小兔跳的動(dòng)作融入其中，為下面的教學(xué)進(jìn)行了鋪墊,。
二,、誘導(dǎo)探究自學(xué)自練
師：小朋友們的操做得棒極了！在剛才的節(jié)奏操中,，出現(xiàn)了兩種小動(dòng)物,，誰(shuí)知道是什么？
生：青蛙
生：小兔子
師：你能模仿一下青蛙和小兔的跳嗎,？看誰(shuí)模仿得最像,。
（分散模仿青蛙和小兔跳。）
師：剛才小朋友們跳得都很好,！現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友一個(gè)故事,，高興嗎？
生：高興,！
（同學(xué)圍到老師的身邊,，教師出示大黑板，黑板上畫有清清的湖水和幾片荷葉,，荷葉上粘貼著一只可愛的青蛙）
（教師邊講故事,，邊移動(dòng)黑板上粘貼的大青蛙進(jìn)行演示。）
生：因?yàn)榍嗤芴S的身手大,。
生：因?yàn)榍嗤苈湓诤扇~上很輕。
研討：教師用講故事的方法,，引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí),，貼近兒童。語(yǔ)言幽默,、風(fēng)趣,，表情生動(dòng),、富有激情。在講故事時(shí),，利用掛圖演示過(guò)程,，直觀形象，有講,、有動(dòng),、有思。
生：能
（同學(xué)分散進(jìn)行青蛙跳,，體會(huì)怎樣落地才會(huì)輕,。）
師：哪位同學(xué)愿意給大家扮演一下？
師：你是怎樣跳的,？
生：用前腳掌先著地,。
生：用腳后跟先著地。
師：同意用前腳掌先著地的站左邊,，同意用腳后跟先著地的站右邊,。
（分兩邊站，結(jié)論不統(tǒng)一,。）
師：大家再試一試兩種著地方法,，看哪種更好。
（同學(xué)分散練習(xí)兩種著地方法,。）
生：用腳后跟先著地更好,。
生：對(duì)！
師：小朋友,，我們也來(lái)進(jìn)行青蛙跳荷葉的練習(xí),。這兒有個(gè)大池塘，各小組將荷葉任意放在池塘里,，可跳進(jìn)去,，跳出來(lái)，也可學(xué)青蛙游回來(lái),。要跳得遠(yuǎn),，落地輕噢！
（同學(xué)分成四組,，每組有兩片“荷葉”（自制荷葉）,，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)進(jìn)行自學(xué)、自練）
研討：教師通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。從設(shè)疑（怎樣用力地跳,，輕輕地落地？）逐步引導(dǎo)同學(xué)自學(xué)自練,，從而解疑（用腳后跟先著地）,。并在跳荷葉的練習(xí)中加強(qiáng)練習(xí),。同學(xué)學(xué)得生動(dòng)，學(xué)得積極,。
師：小朋友兩片荷葉太不過(guò)隱,，再加一片大荷葉怎么樣？
生：好,！
（教師給定器材----兩片“荷葉”,、一個(gè)體操墊、一根牛皮筋,，“荷葉”可用來(lái)跳,，墊子和皮筋可以自由想象進(jìn)行發(fā)明練習(xí)。）
研討：教師給定器材,，讓同學(xué)展開想象發(fā)明性的進(jìn)行練習(xí),，使同學(xué)有發(fā)展的空間，有意識(shí)的培養(yǎng)同學(xué)的發(fā)明意識(shí)和發(fā)明才干,。
師：小朋友們,，我們練了這么長(zhǎng)時(shí)間，想不想比一比呢,？
生：想,！
師：現(xiàn)在我們來(lái)評(píng)選“青蛙大王”。
（男生一列橫隊(duì)向前跳,，比一比誰(shuí)跳得既遠(yuǎn)又輕,。女生一列橫隊(duì)向前跳，比一比誰(shuí)跳得既遠(yuǎn)又輕,。）
師：請(qǐng)獲得“青蛙大王”的小朋友上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng),。
（教師獎(jiǎng)給頭飾，同學(xué)鼓掌祝賀,。）
師：老師也想和“青蛙大王”比一比,，小朋友給我加油！
（教師和兩位“青蛙大王”競(jìng)賽跳遠(yuǎn),，全體同學(xué)觀看,。）
生：有！
研討：通過(guò)評(píng)選“青蛙大王”來(lái)對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià),，并且教師也參與其中,，極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)練習(xí)的積極性。教師一番鼓勵(lì)的話語(yǔ),，又增加了同學(xué)的自信心,。
三、聯(lián)想與拓展
師：今天，我們學(xué)習(xí)了青蛙跳,，平時(shí)你還見過(guò)哪些不同的跳法？
生：轉(zhuǎn)圈跳,。
生：跳高,。
生：撐桿跳
生：跑一段后再向前跳（蹲踞式跳遠(yuǎn)）。
生：?jiǎn)文_跳,。
（同學(xué)邊回答邊模仿動(dòng)作,。）
師：小朋友說(shuō)的都很好！老師和小朋友一起來(lái)試一試這些跳法,。
（同學(xué)自由的進(jìn)行練習(xí),，利用皮筋、墊子,、體操棒等器材,。）
研討：教師巧妙布置將所學(xué)的東西加以聯(lián)想，使所學(xué)的身手得以拓展和延伸,。
四,、穩(wěn)定情緒舒緩身心
師：我們一起來(lái)做一個(gè)“打氣”的游戲。
（教師模仿打氣的動(dòng)作,，同學(xué)扮演“氣球”,，愉快的進(jìn)行放松練習(xí)。）
師：小朋友們,，今天我們學(xué)習(xí)了什么,？你有什么感受？
生：學(xué)習(xí)了“青蛙跳荷葉”,，要跳得遠(yuǎn)跳得輕,。
生：我感到很愉快。
師：小朋友們,，今天回家以后把學(xué)到的身手展示給爸爸,、媽媽看，好嗎,？
生：好,！
師：今天的課就上到這，小朋友們?cè)僖姡?/p>
生：老師再見,！
場(chǎng)地器材準(zhǔn)備：自制荷葉8片,、小體操墊、牛皮筋,、體操棒
綜合研討：本課是一節(jié)極好的“三化”課,，教師用心在教育同學(xué)，語(yǔ)言活潑,，情感投入,。教師以激發(fā)同學(xué)興趣為切入口,，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)練、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充沛發(fā)揮同學(xué)的主體作用,，教學(xué)有層次，教法有新異,，運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)技術(shù)含量?jī)?yōu),，新課標(biāo)的四個(gè)基本理念在課中均能有所體現(xiàn)，同學(xué)學(xué)得積極,、學(xué)得主動(dòng),。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇二
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí)，并能做出示范,。
積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
一、小組活動(dòng),，積極參與
教師活動(dòng)：
1,、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí),。
2,、提出分組練習(xí)要求，組織學(xué)生分組練習(xí),。
3,、組織學(xué)生比賽展示。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù)。
2,、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。
3,、全班分成三組,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。
4,、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩,。
5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩,。
組織：
六列橫隊(duì),、小組分散
************
******
************
******
************
******
二、合作學(xué)練，提高質(zhì)量
教師活動(dòng)：
1,、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān),。
2,、組織學(xué)生分組練習(xí)。
3,、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、了解本課復(fù)習(xí)的要求,。
2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn),。
3、分兩組（女生組,、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān),，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,，不僅能積極參與評(píng)價(jià),，更要做到公正。
組織：
*******
*******
*******
*************
場(chǎng)地器材：
操場(chǎng),、錄音機(jī),、長(zhǎng)繩三根
課后小結(jié)：
本課仍是恢復(fù)體力，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩,，本課吸取第一課的教訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了小組的配合，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,，而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職,，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性，組織也井井有條,，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳，三班效果最好三個(gè)小組都過(guò)了百,，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。
1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,，也很認(rèn)真,，小組合作也較第一課有進(jìn)步。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇三
立定跳遠(yuǎn)是水平二跳躍內(nèi)容的重點(diǎn)教材，是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段,，具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目,，深受學(xué)生的`喜愛。學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)對(duì)立定跳遠(yuǎn)有所接觸,，教學(xué)方法仍按讓學(xué)生學(xué)會(huì)彈性屈伸動(dòng)作,，然后數(shù)“一、二,、三”分解動(dòng)作練習(xí),，雖然能讓學(xué)生學(xué)到立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，但學(xué)生的練習(xí)積極性并不高,，反復(fù)地練習(xí)容易使學(xué)生感到枯燥無(wú)味,。因此，要想讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,，我將立定跳遠(yuǎn)融入到游戲當(dāng)中,，使學(xué)生能在玩中學(xué)、玩中練,。通過(guò)教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生靈敏,、速度,、力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。
水平二的學(xué)生活潑,、好動(dòng)，模仿力,、好奇心強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高、自我表現(xiàn)欲強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn)如果一味的跑和跳,，會(huì)使學(xué)生感到厭煩，不愿意學(xué),。據(jù)觀察了解,，小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友，為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,，將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿,，以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,，讓學(xué)生帶著他們各自喜愛的角色去練習(xí),，不僅完成了教學(xué)目標(biāo),，而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,，積極參與。使學(xué)生懂得害蟲是莊稼最大的敵人,，我們都應(yīng)該知道保護(hù)它,。
1、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅,，在愉悅中初步掌握雙腳蹬地躍起向遠(yuǎn)處跳出,，并能雙腳落地的方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。
2,、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,。
3、讓學(xué)生在特定的情境中通過(guò)觀察,、體驗(yàn),、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng),，并能夠樂(lè)意接受教師的指導(dǎo),，從而體驗(yàn)成功。
重點(diǎn)：雙腳起跳,，用力向前上方躍起,，上下肢協(xié)調(diào)配合。
難點(diǎn)：上肢的擺動(dòng)配合空中展體,。
教具準(zhǔn)備：接力棒4跟,、體操墊4塊、畫滿荷葉的操場(chǎng)1個(gè),。
1,、師：同學(xué)們你們見過(guò)青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀,？你們?cè)貙W(xué)學(xué)好嗎,？
2,、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。
3,、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃,，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。
4,、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場(chǎng),。
5、師：在抓蟲子時(shí)不能掉到水里,，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物,，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動(dòng)成果,。
6,、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂(lè)學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。
一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)造,，可以引起學(xué)生的新鮮感和親和感,，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果,。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣,，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ),。
（一）立定跳遠(yuǎn)
2、教師邊示范邊講解動(dòng)作方法,。（動(dòng)作方法：兩腳自然平行分開,，上體稍前傾，兩腳屈膝,，兩臂后舉,。然后兩臂向前上方用力擺起，同時(shí)兩腳蹬地,，迅速向前上跳起出,，跳出后身體在空中保持展體動(dòng)作盡量向前飄，落地時(shí),，小腿前伸,，用兩腳跟著地，屈膝緩沖,，保持身體平衡,。）
4、學(xué)生邊討論邊舉手回答,。
5,、現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)學(xué)一學(xué),，看誰(shuí)學(xué)得快。
6,、學(xué)生自由練習(xí),。
7、分組練習(xí),。
8,、各組優(yōu)秀者上前表演。
9,、分組跳過(guò)河看誰(shuí)跳的最好,，動(dòng)作跳的最漂亮。
設(shè)計(jì)意圖：教師進(jìn)行完整示范后,，使學(xué)生獲得了完整的動(dòng)作表象,，然后分組學(xué)習(xí)、討論,、練習(xí),，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺(jué)自愿的行動(dòng)，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，同時(shí)又使學(xué)生獲得自學(xué),、自練、互學(xué),、互練的學(xué)習(xí)方法。整個(gè)課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，學(xué)生間相互指導(dǎo),，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個(gè)人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,，促進(jìn)互助互學(xué),，在練習(xí)中突破難點(diǎn)，掌握動(dòng)作,。并且通過(guò)及時(shí)的評(píng)價(jià)使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平,，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
（二）游戲：身體素質(zhì)接力賽
1,、師：我們剛才學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn),，它是一個(gè)需要身體各部分配合完成的一個(gè)動(dòng)作，老師為了同學(xué)們身體技能協(xié)調(diào)發(fā)展我給同學(xué)們準(zhǔn)備了組合游戲“跑的快”,，同學(xué)們先認(rèn)真聽老師講完游戲方法和規(guī)則再去做游戲,。
2、師：講解游戲規(guī)則及游戲方法,。
3,、學(xué)生分組游戲,。（教師巡視指導(dǎo)）
4、教師評(píng)價(jià)鼓勵(lì),，請(qǐng)獲勝隊(duì)介紹經(jīng)驗(yàn),。設(shè)計(jì)意圖：一節(jié)好的體育課最重要的是要注重學(xué)生身體全面協(xié)調(diào)發(fā)展，所以在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度下肢運(yùn)動(dòng)后,，在安排一個(gè)促進(jìn)學(xué)生機(jī)體全面發(fā)展的游戲,，不僅使學(xué)生得到全面協(xié)調(diào)發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
1,、師：可愛的孩子們經(jīng)過(guò)強(qiáng)烈的體育運(yùn)動(dòng)后一定很累吧，那就請(qǐng)你們聽著音樂(lè)跟我一起做放松操吧,！
2,、教師和學(xué)生一起做放松操。
3,、教師小結(jié)
4,、師生再見
5、整理器材設(shè)計(jì)意圖：在最后聽著輕松的音樂(lè),，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)較強(qiáng)度體育活動(dòng)后身體各部分得到放松,，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇四
小學(xué)體育足球教學(xué)設(shè)計(jì)
領(lǐng)域目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與,、運(yùn)動(dòng)技能
教學(xué)目標(biāo)：
1,、樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法，并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神
2,、能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),，學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困難,、勇往直前的品質(zhì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳內(nèi)側(cè)踢球
學(xué)習(xí)過(guò)程：
一,、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生整隊(duì),，由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)：體委整隊(duì),，與教師親切問(wèn)好
積極參與對(duì)體育明星的交流，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)
二,、合作探究,、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師活動(dòng)：
組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)
學(xué)生活動(dòng)：
三、努力拼搏,，敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)
教師活動(dòng)：
講解8人傳球游戲的方法,、規(guī)則和比賽的記分辦法
把學(xué)生分成8人一組，在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,，解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助
組織學(xué)生分組比賽,，挑戰(zhàn)記錄
對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)
學(xué)生活動(dòng)：
在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)
積極參加比賽,，大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄
對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià)，真確對(duì)待成功和失敗
四,、穩(wěn)定情緒,，恢復(fù)身心階段
教師活動(dòng)：
和學(xué)生一起慶祝勝利
引導(dǎo)學(xué)生交流感受，評(píng)議總結(jié)
布置課后作業(yè)
回收器材,，宣布下課,，師生再見 學(xué)生活動(dòng)：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受
領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材，師生再見 小學(xué)體育《跳房子》教學(xué)設(shè)計(jì)
【設(shè)計(jì)理念】
民間體育游戲豐富多彩.在有一定的參與群體和認(rèn)識(shí)程度的學(xué)校體育教學(xué)中開展一些民間體育游戲活動(dòng),，不僅可以更好地發(fā)展和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族體育文化,，對(duì)學(xué)生的求知領(lǐng)域、精神領(lǐng)域的影響更是有著深遠(yuǎn)的意義,。本課選擇形式多樣,、趣味性強(qiáng)、民間流傳廣泛的游戲“跳房子”為主要內(nèi)容,，教學(xué)中遵循低年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知特點(diǎn)和技能形成規(guī)律,，以節(jié)奏跳房子激發(fā)興趣，而后循序漸進(jìn)地進(jìn)行各種跳房子的組合練習(xí).并將“跳房子”與前滾翻,、跳短繩等體育項(xiàng)目有機(jī)整合,，不斷增加跳房子的難度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性.體驗(yàn)到民間體育游戲帶給他們的成功與歡樂(lè),，也有效地提升民間體育游戲的價(jià)值和意義,。
【教材分析】
“跳房子”是民間喜聞樂(lè)見的體育游戲.集趣味性、娛樂(lè)性,、健身性為一體,，不僅流傳廣泛，更是深受學(xué)生們的喜愛,。因此“跳房子”有著極強(qiáng)的生命力.對(duì)學(xué)生也有著特別的吸引力。本課在學(xué)生學(xué)會(huì)跳房子的基礎(chǔ)上,，通過(guò)對(duì)跳房子傳統(tǒng)游戲形式的改造,，有機(jī)融人節(jié)奏跳、墊上前滾翻,、跳短繩等動(dòng)作,，拓展了“跳房子”游戲的多種運(yùn)動(dòng)技能，使“跳房子”變得豐富有趣,，學(xué)生從“模仿學(xué)習(xí)”逐步過(guò)渡到“自主學(xué)習(xí)”,，體育教學(xué)也由課堂教學(xué)向課外延伸，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到可持續(xù)發(fā)展.對(duì)他們今后的體育學(xué)習(xí)以及自身的體育鍛煉產(chǎn)生了積極的作用,，為終身體育奠定基礎(chǔ),。
【學(xué)情分析】
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),、想象力豐富，由于正處于身心發(fā)展的初級(jí)階段,，各方面都缺乏持久性,、連續(xù)性和穩(wěn)定性。而“興趣”是推動(dòng)他們積極參加體育活動(dòng)的源動(dòng)力,，教師將學(xué)生課余玩的“跳房子”游戲帶進(jìn)體育課堂,，無(wú)疑是激發(fā)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)活動(dòng)中可以保持和延續(xù)學(xué)生較高的學(xué)習(xí)興趣和良好的技能學(xué)習(xí)狀態(tài),。
【教學(xué)反思】
本案例通過(guò)跳房子拓展性的課堂教學(xué),，為我們提供了以下的思考：
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，小學(xué)教材在內(nèi)容上有了一些新的改變,，但是還不能充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,、課程內(nèi)容與學(xué)生生活、終身體育意識(shí)與能力相聯(lián)系的理念,。本節(jié)課對(duì)傳統(tǒng)的“跳房子”進(jìn)行優(yōu)化選組與拓展結(jié)合小學(xué)生的“身,、心”綜合健康能力發(fā)展的要求進(jìn)行教學(xué)，給大家提供一個(gè)新的視角,。
2.新課程提出了課程資源開發(fā)的理念,，但由于長(zhǎng)期以來(lái)體育教師依賴綱本教學(xué)所形成的機(jī)械操作和慣性思維，在實(shí)踐過(guò)程中,，明顯缺乏課程意識(shí),，即只知道如何教教材，卻困惑于如何根據(jù)課程目標(biāo)構(gòu)建五個(gè)方面的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，針對(duì)不同學(xué)段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，因地制宜地選擇有價(jià)值的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課做了嘗試.更為以后進(jìn)行相關(guān)的研究提供了借鑒,。
3.在對(duì)拓展的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)中,，除了在具體的教學(xué)內(nèi)容上發(fā)生變化外，課堂上教與學(xué)程序的設(shè)計(jì)思路.是可以有多種選擇的。“教學(xué)有法,，教無(wú)定法”,，無(wú)論哪一種教學(xué)思路，都有其共性特征，這就是根據(jù)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)定位和教與學(xué)重、難點(diǎn)的確定，對(duì)課堂教學(xué)做好精心的預(yù)設(shè).真正讓學(xué)生體驗(yàn)到掌握運(yùn)動(dòng)技能帶來(lái)的成功與快樂(lè),。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇五
學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步掌握立定跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作方法，在練習(xí)中不斷實(shí)現(xiàn)升級(jí)目標(biāo)，激發(fā)練習(xí)熱情,。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn),，廣播操第六節(jié)
學(xué)習(xí)步驟：
教師活動(dòng)：
1、組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),，控制時(shí)間,，要求基本規(guī)范到位。
2,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小游戲活動(dòng),，讓學(xué)生自己創(chuàng)編游戲，發(fā)揮想象,，不限形式,。教師巡回指導(dǎo)幫助。
3,、組織學(xué)生相互參觀學(xué)習(xí),，讓較好一組進(jìn)行表演，學(xué)生交流評(píng)價(jià),。
學(xué)生活動(dòng)：
1,、練習(xí)時(shí)遵守紀(jì)律，動(dòng)作到位,。
2,、積極參與，開動(dòng)腦筋,，練習(xí)自己的織與表達(dá)能力,，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。
3,、虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看表演，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，學(xué)會(huì)交流。
組織：四列橫隊(duì)
1,、組織學(xué)生分組進(jìn)行“青蛙過(guò)河”游戲,。
2、講解,、示范立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法,。
3,、演示立定跳遠(yuǎn)的錯(cuò)誤動(dòng)作（兩腳并立,、兩臂向后擺動(dòng)，兩腳依次落地等）,。
4,、組織學(xué)生運(yùn)用多種形式和器材（如圈,、繩等），進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí),。
5,、鼓勵(lì)學(xué)生在標(biāo)有不同距離的場(chǎng)地上練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷超越自我,。
1,、模仿青蛙起跳有力、落地輕巧的跳躍動(dòng)作,。
2,、仔細(xì)觀看教師動(dòng)作，分散自我模仿立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,，做到動(dòng)作正確,，蹬地有力，充分蹬伸,。
3,、找出并能說(shuō)出教師錯(cuò)誤動(dòng)作所在，重點(diǎn)觀察手臂和兩腿的協(xié)調(diào)配合,。
4,、兩人一組進(jìn)行練習(xí)，相互指正,，相互學(xué)習(xí),。
5、自由組合學(xué)練小組反復(fù)練習(xí),，能自測(cè)自評(píng),，用粉筆標(biāo)出每次跳躍距離，為每次的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興,。
1,、教師講解第六節(jié)操的動(dòng)作方法并示范。（教師采用分解教學(xué)法）
2,、跟著教師反復(fù)練習(xí)分解動(dòng)作和完整動(dòng)作,。
3、輔導(dǎo)學(xué)生分散練習(xí),，教師巡回指導(dǎo),。
4、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生表演,。
1,、仔細(xì)聽老師的講解，觀察老師的示范。
2,、模仿老師的動(dòng)作先分解練習(xí),，熟練后完整練習(xí)。
3,、分散練習(xí),，老師指出的錯(cuò)誤能馬上改正。
4,、學(xué)生互相觀摩學(xué)習(xí),。組織：四列廣播操隊(duì)形
1、組織學(xué)生做簡(jiǎn)單的放松操,。
2,、要求學(xué)生回家練習(xí)廣播操。
3,、及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的上課態(tài)度,。學(xué)生活動(dòng)：
1、全身心地放松,。
2,、認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。組織：四列體操隊(duì)行
教學(xué)反思：玩是小學(xué)生的天性,，小學(xué)體育課中如果沒(méi)有“玩”,，那么這節(jié)體育課肯定不能吸引學(xué)生，不能體現(xiàn)“寓快樂(lè)于體育教學(xué)之中”的教學(xué)目標(biāo),。本課堅(jiān)持“以學(xué)生為本”,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在玩中學(xué),，在玩中練,，優(yōu)化了體育教學(xué)過(guò)程，提高了教學(xué)效率,。培養(yǎng)具有主體意識(shí),、主動(dòng)、積極的態(tài)度,，具有探索,，創(chuàng)新精神的身心健康的人。
一節(jié)課的時(shí)間很短,，雖然把課編排的很滿,，但看孩子玩的那么高興總覺(jué)的給學(xué)生的時(shí)間不夠。為了圓滿一節(jié)課有的地方草草收?qǐng)?，感覺(jué)很匆忙,，練習(xí)深度不夠,，學(xué)生討論不夠，學(xué)生還沒(méi)有盡興,。讓學(xué)生自己疊飛機(jī)，學(xué)生是很喜歡玩,，但要組織起來(lái)講解的時(shí)候就難了,，以后要想個(gè)兩全其美的辦法。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇六
本課力求體現(xiàn)體育教學(xué)改革,，面向全體學(xué)生,，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練能力的體育教學(xué)觀念,，本課采用主題式教學(xué)法,，將育體、育心有機(jī)結(jié)合,，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。在不放棄技術(shù)教學(xué)的前提下，通過(guò)創(chuàng)設(shè)具有鮮明主題的情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，師生多邊互動(dòng),，有效地實(shí)現(xiàn)了體育課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),。
運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：能沿窄道自然放松快速跑,，跑成直線。
身心健康目標(biāo)：發(fā)展跑的能力,，形成正確的跑的姿勢(shì),。具有克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)及合作精神。
根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特征,、認(rèn)識(shí)規(guī)律，選擇快速跑為主要教材,。
重點(diǎn)：跑成直線
難點(diǎn)：加快跑的速度
本課分整裝待發(fā)——行軍途中(過(guò)獨(dú)木橋,、開火車)——勇往直前——軍營(yíng)之夜四個(gè)主要環(huán)節(jié)。
1,、讓學(xué)生在節(jié)奏明快,、的歌曲《小兵》的伴奏下“出發(fā)”激發(fā)練習(xí)興趣。
2,、在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自我,，不畏艱難,，勇往直前。
3,、讓學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)一致的重要性樂(lè)于參加集體活動(dòng),。
4、通過(guò)啟發(fā)鼓勵(lì)等手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。發(fā)展想像力和創(chuàng)造力。
5,、培養(yǎng)機(jī)智,、果斷、誠(chéng)實(shí)的品質(zhì),。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇七
學(xué)習(xí)目標(biāo)：主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),，并能做出示范。
積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng),。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩 廣播操
學(xué)習(xí)步驟：
一,、 小組活動(dòng)，積極參與
教師活動(dòng)：
1,、組織學(xué)生集隊(duì),、隊(duì)列練習(xí)。
2,、提出分組練習(xí)要求,，組織學(xué)生分組練習(xí)。
3,、組織學(xué)生比賽展示,。
學(xué)生活動(dòng)：
1、體育委員整隊(duì),，檢查出席人數(shù),。
2、聽口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),，復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走,。
3、全班分成三組,，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩,。
4、 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩,。
5,、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩。
組 織：
六列橫隊(duì),、小組分散
* * * * * *******
* * * * * *
* * * * * *******
* * * * * *
* * * * * *******
* * * * * *
二,、合作學(xué)練,，提高質(zhì)量
教師活動(dòng)：
1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,，提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求：對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,，把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。
2,、組織學(xué)生分組練習(xí),。
3、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān),。
學(xué)生活動(dòng)：
1、了解本課復(fù)習(xí)的要求,。
2,、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量，反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn),。
3,、分兩組（女生組、男生組）進(jìn)行過(guò)關(guān),，男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,，女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委，不僅能積極參與評(píng)價(jià),，更要做到公正,。
組 織：
*******
*******
*******
* * * * * * * * * * * * *
場(chǎng)地器材：
操場(chǎng)、錄音機(jī),、長(zhǎng)繩三根
課后小結(jié)：
本課仍是恢復(fù)體力,，在隊(duì)列練習(xí)后就開始分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩，本課吸取第一課的教訓(xùn),，強(qiáng)調(diào)了小組的配合,，三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真，而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職,，積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,，組織也井井有條，體力消耗也是比較大,，最大比賽了2分鐘8字跳,，三班效果最好三個(gè)小組都過(guò)了百，一班二班好的小組和差的小組距離很大,。
1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn)最好,。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極，也很認(rèn)真,，小組合作也較第一課有進(jìn)步,。
小學(xué)體育大單元教學(xué)設(shè)計(jì)案例篇八
1,、通過(guò)仰臥起坐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;
2,、通過(guò)學(xué)習(xí),提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;
3,、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈，積極進(jìn)取精神,。
教學(xué)內(nèi)容：技巧：仰臥起坐練習(xí)
教學(xué)重點(diǎn)：低頭含胸
教學(xué)難點(diǎn)：身體的控制,，勻速做起緩慢下降
fallin:集合
atease:稍息
attention:立正
eyesright:向右看
eyesfront:向前看
close：靠攏countoff報(bào)數(shù)
課堂常規(guī)：
1.體育委員集合站隊(duì)。
2.檢查服裝,，報(bào)告人數(shù),。
3.教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達(dá)成目標(biāo)。
4.安排見習(xí)生,。
要求：做到快,、靜、齊,。
1,、健身操練習(xí)
要求：動(dòng)作剛勁有力，充分伸展,。
1,、通過(guò)學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：
(1)手臂動(dòng)作的.變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動(dòng),，可抱于頭后,，也可自由擺動(dòng)。
(2)仰臥姿勢(shì)的變化：可直腿,，也可屈腿;可平臥,，頭可向下或向上斜臥。
(3)總結(jié)那一種好做,，選其一種進(jìn)行練習(xí),。
(4)學(xué)生相互之間進(jìn)行比賽練習(xí)。
教法：
(1)教師講解示范;
(2)兩人一組進(jìn)行練習(xí);
(3)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正;
(4)找做的好的學(xué)生進(jìn)行演示;
(5)繼續(xù)練習(xí);
學(xué)法：
(1)認(rèn)真看,、聽教師示范;
(2)認(rèn)真相互配合;
(3)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí),、相互合作、相互指點(diǎn),。
(4)認(rèn)真思考自己做的是否到位,，哪里還需改進(jìn);
(5)在自己動(dòng)作正確的情況下，可采取自己的方法去做,。
要求：動(dòng)作到位,、有節(jié)奏。
2,、教師計(jì)時(shí)1分鐘比賽,。
四,、結(jié)束部分：
1、小結(jié)
2,、放松
3,、宣布下課
要求：認(rèn)真講評(píng)課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。
