每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

我眼中最美教師繪畫篇一

從開始上學的那一天,，我便結(jié)識了我的班主任——王老師,，她已陪伴我們走過了四個春夏秋冬。

她留著短發(fā),，中等身材,，體型勻稱，面容和藹可親,，性格溫和,。她愛好運動，我們大家都很喜歡她,。

在我們的生活與學習中,，她給予我們很大幫助，生活中關(guān)心我們,，學習上對我們也相當嚴格,。

記得有一次，我生病了,，感覺不舒服,，她發(fā)現(xiàn)后，像媽媽一樣摸摸我的額頭和臉頰,，看我是否發(fā)燒了，了解癥狀后,，便給媽媽打電話說明情況,，還給予我很多建議，我回到家中老師還打電話問候我的病情,，她像親人一樣關(guān)心著我,，她就是我第二個“媽媽”。

學習中,，她不允許我們有半點馬虎,，老師每天辛苦地檢查與批改我們的作業(yè)，不知疲倦的指導我們,，糾正每名同學的錯誤與缺點,，每名同學在她的指導下都有所進步。小學是打基礎階段，要培養(yǎng)好的學習習慣和學習態(tài)度,。“基礎就是基石,，沒有穩(wěn)定的地基就建造不成高樓大廈,。”這是她常說的一句話,。她是我們的引路人,，她用甘甜的乳汁哺育和澆灌著我們，我們吸允著文化知識,，健康快樂的成長,。

我眼中最美教師繪畫篇二

我們班就有一位處處為學生著想，愛生如子的老師,。她有一頭秀美的.長發(fā),，一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴嵌在精致的臉上,，她的微笑就像春天的花兒一樣,，充滿陽光，充滿正能量,。

親愛的同學們,，聽了我的介紹，你們是不是也很想知道我們這位無私奉獻,、不求回報的老師是誰呢,？告訴你們吧，他就是我們的語文老師兼班主任范老師,。

范老師,，我想對您說，您是知識的海洋,，我在您的懷抱中暢游,。在我的心中，您知識淵博,，無所不知,，您上課的時候特別幽默，每當我們心不在焉或是走神的時候,，您會停下手中的課給我們講個笑話,，逗得我們捧腹大笑。頓時,，我們學習的勁頭足了,。就這樣，我愛上您的課了。您不僅教會了我豐富的知識,，還讓我懂得了許多的道理,。

啊,！親愛的老師,，您不是雨露，卻帶來生命的甘甜,；您不是泉水,，卻帶來了新生的希望；您不是太陽,，卻帶來了人間的溫暖,。老師您是辛勤的園丁，我們是小小的花朵,，我們在您的培養(yǎng)下茁壯成長,。

在這里我想道一聲：范老師您辛苦了！

我眼中最美教師繪畫篇三

像陽光雨露,，一路引領(lǐng)我們茁壯成長的老師很美,。像無私蠟燭，燃燒自己照亮我們的老師也很美,。但在我的心中,，用自己的實際行動教育我的、給我感動的張老師最美,。

記得去年冬天,，我們團隊一行九人參加在北京舉行的亞太地區(qū)創(chuàng)新思維大賽。張老師是我們的領(lǐng)隊老師,，負責我們在北京的一切活動,。比賽很順利，我們獲得了不錯的成績,。隊員們因此很興奮,，嚷嚷著要出去慶祝一下，張老師同意帶我們?nèi)⒂^北京,，同時在肯德基“犒勞”我們,。

第一次近距離參觀北京,，被她古典而又現(xiàn)代的魅力折服,。隊員們都驚嘆于眼里的這個城市：繁華、博大,、古樸而富有歷史感,。北京的市民該有多幸福啊，你看那四通八達的交通，琳瑯滿目的商品,，條條頗具地方特色的胡同,，串起了北京人的每一天!

一直逛到中午，我們才跟張老師來到計劃中的肯德基餐館,。這是一家很大的肯德基門店,，樓上樓下的可容納近百人用餐。隊員們都急不可耐地跑去點餐,，可憐的張老師,，只能乖乖地跟在我們后面買單。餐廳的秩序井井有條,，我掃視了一圈,，幾乎都是年輕人在這里用餐，就是靠近門口坐著一位白發(fā)老人,，顯得分外突兀,。他的衣服與眾不同，皺皺的不是很合身;他的眼神里好像少了一點精神,，仿佛沒有睡醒一般,。餐盤里僅一點零碎的食物，正被他小心地吃著,。

我沒有把這個“秘密”告訴同學們,，因為美味的漢堡套餐深深地吸引住了我。大家放開胃口,，邊吃邊聊,，真痛快!半個小時后，我無意中發(fā)現(xiàn),，那白發(fā)老人還坐在那里,，空空的盤子,，眼巴巴地看著別人的食物!我瞬間明白了：他是一個可憐的流浪者。他從哪里來?他為什么流浪?我該怎么辦?一連串的問題困擾著我。書本上有寫過的,，老師也講過的應該怎樣去做，可是我卻邁不出這一步,，只是呆呆地不知所措,。

我?guī)е@個“秘密”從老人身邊出來，張老師就跟在我的身后,。我裝作若無其事樣子,，其實心里很壓抑，剛才的高興勁兒早已煙消云散了,。

同學們突然停了下來,，問我,，張老師呢?我透過玻璃一看，咦,，張老師居然又買了個漢堡!他沒吃飽嗎?不,，只見他朝著白發(fā)老人走去，彎下腰彬彬有禮地送上這個熱漢堡!白發(fā)老人的眼睛里突然有了精神,，我也不禁為之一振!同學們都發(fā)現(xiàn)了這溫馨的一幕,，頓時安靜下來。張老師朝我們笑了笑,，就出來了,，也沒有解釋。

我一直覺得那個中午的北京好美,，張老師的笑容好溫暖,。每次想起，都被深深的感動了,。知和行的合一,，張老師用他的實際行動，已演繹得精彩至極!不必有驚天動地的英雄義舉,，不必有蕩氣回腸的豪言壯語,，也不必有可歌可泣的豐功偉績，張老師,，您以潤物細無聲的愛化平凡為不朽,，您就是我心中的最美教師!

評語： 這是一篇寫人的文章，作者描寫了自己的老師,。老師辛苦的付出,，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊,。從你飽滿優(yōu)美的語言中中,，我們能感受到你扎實的語文功底，而且能夠做到結(jié)構(gòu)完整,，調(diào)理清晰,，是一篇不錯的文章。

他,，普通的平頭,，樸素的衣服，不知道的還以為是來修日光燈的,，他就是我們身邊最美老師——王德波,。

上課鈴剛響，瞧,，他來了——總是那么準時,。只見他很有架勢地拿著數(shù)學書，悠閑地從遠處走來,，普通的平頭,，樸素的衣著，不知道的還以為是來修日光燈的,。他走進教師,，把三角尺，圓規(guī)往課桌上一擱,，沖我們傻傻的一笑,，就反背雙手，口托懸河的講開了,?？菰锏臄?shù)學一進他口就變得饒有興趣，你不得不佩服他淵博的知識和嫻熟的講課技巧,。上他的課,，你即使忘了準備課本，也要做好笑的準備,，因為他的'課總是伴隨著此起彼伏的笑聲,拍桌聲,，跺腳聲，勢如破竹,。每當這時,，王老師也跟我們一起笑，一雙圓圓的眼睛早已瞇成了兩道彎縫,，一臉的燦爛!王老師上課時喜歡“深入群眾”,，站在講臺下的時間遠比講臺上的多。

時間總是那么快,，又到了半期考的時候了,，這一次，我一定會成功的,，爭取考上九十分!!我鎮(zhèn)定地走向考場,，按照王老師教我的方法，認認真真地看題目,，做題,，檢查，不敢有半點疏漏,。最后發(fā)下來的成績和我的預期分數(shù)竟然高了整整八分,，我以98分的好成績獲得了全班第二名，全年段十九名,，領(lǐng)考卷的時候只見他在上面寫的四個大字：繼續(xù)加油!

這段往事我一直縈繞于心,，也記得王老師深深的教誨,，他雖然只有普通的平頭，衣著樸素,，但卻是我們身邊最美的教師,。

我眼中最美教師繪畫篇四

我從一年級到現(xiàn)在，有許多老師教過我,，但在我眼中最美的老師是我們現(xiàn)在的班主任韓建明老師,。

提起韓老師，幾件事浮現(xiàn)在我的眼前,。

那一天,，天氣晴朗，我剛來到學校,，就去大掃除,，大家都說，這次掃除時間很長,，說不定會打掃到下午,，聽了這句話，我想：今天一定會累“死”我們學生的,。我不情愿的埋著頭撿垃圾,。天氣也隨我們的心情變了臉，天空烏云密布,，操場上突然變得異?；璋担秃孟褚澜缒┤樟?。忽然,，下起了淅淅瀝瀝的小雨，我們所有同學都沒有回班,，而是躲在了房檐下,，因為，老師說過：“做一件事就要做到底,，無論成功和失敗,，都不能半途而廢”。雨下得越來越大,，有的同學想回班了,，他們說“你看韓老師都走啦，我們還撿什么垃圾,。你們也快回班吧,。要不然，一會兒雨下的會更大,，你們會被淋濕的,?！蔽覀冋驹谀抢锛y絲不動，依然在房檐下等待著,，我們不是等待雨停，而是在盼望著韓老師的出現(xiàn),。忽然，一個高大的身影向這里跑來,，我們高興的喊著：“是韓老師,！”韓老師手里拿著幾把傘，匆匆的跑來,，韓老師把所有傘都給了我們,，他自己卻淋著雨，他讓我們趕緊回班,，我們幾個快速的向前跑,，“停！”我喊了一聲,，我對他們說“老師呢,？”我們環(huán)視四周，一個同學說：“看,！韓老師在那里,。”韓老師在雨中幫我們把最后幾片垃圾撿完啦,。我們趕緊跑向那里,，為韓老師遞上一把傘。這樣我們才回了班,?；氐桨啵型瑢W都笑我們,，說我們“傻”,，我們什么也沒說，而是微笑回到了座位上,。韓老師來啦,，他進來的時候，所有同學都笑啦,。韓老師不像平常那樣衣著整潔,，而是頭發(fā)和衣服上都滴著水珠，韓老師問我們冷不冷,，他還拿來熱氣騰騰的毛巾和熱水,，給我們每個人擦臉,，讓我們喝熱水，而他自己身上濕淋淋的,，卻還在為我們擔心,。

這就是我們的老師，他很關(guān)愛我們,，就像父母愛自己的孩子一樣,。

他不僅會關(guān)愛我們，還讓我們在學習上更敢于思考和挑戰(zhàn)呢,！

有一次,，我們在班里上語文課，韓老師提出了一個很難的問題,，我們所有人都不敢舉手,，因為怕答錯了，被同學們笑,，我默默的低下了頭,，韓老師看我沒舉手，就說：“李佑寧同學,，你來回答這個問題吧,！”“這道題的答案是—是—”韓老師看了看我通紅的臉蛋，什么也沒說,，并緩解了課堂上尷尬的氣氛,，用一個生動而又淺顯的故事讓我豁然開朗，說出了答案,。老師會心的笑了,，笑得那么甜那么暖。

韓老師教學一絲不茍,，很重視寫字,。一有空就和我們探討書法藝術(shù)，我班同學字寫得都很瀟灑大方,。

這就是我們的韓老師,，我眼中的最美老師，我們都很喜歡他,！

我眼中最美教師繪畫篇五

連日來,，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡上，那就是最美教師“張麗莉”,，花一樣的名字,；29歲，花一樣的年齡。5月8日晚,，當失控的客車沖向孩子們的瞬間,，佳木斯市十九中學教師張麗莉用她柔弱的軀體，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌,。

我們常說,，師者父母心，在佳木斯第四中學門前的這一幕,，讓我們在慘烈的悲劇中,，看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放，都說,，老師是美麗的花朵,，辛勤的園丁。老師張麗莉做到了,，做到的不是因為她的義舉,，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,，在最危險的時候挺身而出來保護自己的學生,。我們相信，當客車撞向人群的那一剎那,，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學生的舉動,，絕不是一時的沖動，而是道德的本能,。

張麗莉,，這個勇敢的名字，深深地植進人們的心底,，也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師,、同學的心中。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿,，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題,，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師，才能培養(yǎng)出有作為的學生,。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽,，有不懈的希冀,，有真心的鼓勵，有深厚的情意……這種能超越一切的愛,，如同剪不斷的臍帶,，緊緊地牽系著我們；化作甘霖，灑落在學生的心田,，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗,。

雖然，張莉莉老師只帶了他們兩年,，但他們也堅決表示,，把張老師的無私奉獻和教育化作學習的動力，即使再苦再累我都會堅持下去,，盡全力做到最好,。

我眼中最美教師繪畫篇六

有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人崇敬。我還要說,，師恩似海,，因為大海浩瀚，無法估量,。下面本站小編為大家整理了幾篇我眼中最美教師

演講稿范文

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師,，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長,，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標尺,，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時，適量地給予,，這是一個好園丁的技藝,。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù),。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。老師,，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天，播種理想,，播種力量,。用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝,，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

金色的九月,，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里,，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié),。

辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風風雨雨,，讓我從“嘰拉嘰拉”學語到了讀字,，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋,。六尺講臺上,，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水,，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日,，年復一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬,，寫下了淵博的知識,，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學識毫不保留地交給了求知的學生們,，他們就像火紅蠟燭一樣,，燃盡了自己,，照亮了無數(shù)個學生。

在我幼小純潔的心靈中,，有這樣一位好老師,，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心,。她就是我的班主任,。她和藹可親，給了我們母親一般的愛;她知識淵博,，幽默風趣;她工作嚴謹,，教學經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩,、最美麗的老師——廖老師,。

什么?我寫得好?還是作文寫得好?在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀!可也正是廖老師這微不足道的一句話,，讓我愛上了寫作,，每天寫一篇作文是必須的，每一次,，老師也會給我4顆星(最滿就是4顆星),，幾句鼓勵的

評語

老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷,，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多,，不僅提高了我的寫作水平,，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利;那支粉筆畫出的是彩虹,，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

一個個辛勤的園丁,，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉,。老師，我的好老師,，感謝您明亮的燭光,，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈,。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師,，教師節(jié)快樂!

連日來,，一個女英雄的名字出現(xiàn)在各大媒體和網(wǎng)絡上,，那就是最美教師“張麗莉”，花一樣的名字;29歲,，花一樣的年齡,。5月8日晚，當失控的客車沖向孩子們的瞬間,，佳木斯市十九中學教師張麗莉用她柔弱的軀體,，譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。

我們常說,，師者父母心,，在佳木斯第四中學門前的這一幕，讓我們在慘烈的悲劇中,，看到了一個為人師者對學生最無私的愛在瞬間綻放,，都說，老師是美麗的花朵,，辛勤的園丁,。老師張麗莉做到了，做到的不是因為她的義舉,，是她來自內(nèi)心那種無私與無畏的心靈,，在最危險的時候挺身而出來保護自己的學生。我們相信,，當客車撞向人群的那一剎那,，佳木斯市女教師張麗莉奮力推開自己學生的舉動，絕不是一時的沖動,，而是道德的本能,。

張麗莉，這個勇敢的名字,，深深地植進人們的心底,，也將永遠的存在于佳木斯市每一位老師、同學的心中,。

看了張莉莉老師的這三篇演講稿,，我看到了一個優(yōu)秀的教師不是年齡問題，而是要有一顆：“愛心”也只有愛心的老師,，才能培養(yǎng)出有作為的學生,。張老師他用自己的一顆真心詮釋了“師愛”這兩個字的真諦,用自己誠摯的愛去溫暖每一位學生。這愛中有耐心的傾聽,有不懈的希冀,有真心的鼓勵,有深厚的情意……這種能超越一切的愛,如同剪不斷的臍帶,緊緊地牽系著我們;化作甘霖,灑落在學生的心田,悄無聲息地滋養(yǎng)著每一棵生命的幼苗,。

雖然,，張莉莉老師只帶了他們兩年，但他們也堅決表示,，把張老師的無私奉獻和教育化作學習的動力,，即使再苦再累我都會堅持下去,，盡全力做到最好。

我眼中最美教師繪畫篇七

最美的教師也許沒有傾國傾城的美貌,，但一定有最令人敬佩的美德,。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來看看吧,。

老師,，這個職業(yè)既平凡又偉大，特別是孩子的啟蒙老師,，她的一言一行都將直接影響著孩子們,，并伴隨他們以后成長。談起“最美老師”,，要數(shù)合肥師范附小三小三(1)班班主任——王紅桃老師,。

她雖外貌平平，但她有著一顆金子般的心,。三(1)班的每個孩子對于她來說,，都是一份牽掛與不舍。無論是成績好與壞,、調(diào)皮的,、搗蛋的，王老師都會用她那慈母般的愛植入每個孩子幼小的心靈,。每逢“六一”節(jié),、“圣誕”節(jié)，王老師都會自己掏腰包給孩子們準備一份小小的禮物,。當孩子們在屬于自己的節(jié)日里收到這些驚喜時,，個個興高采烈歡呼雀躍。俗話說得好：禮輕人意重啊!老師的這番用心讓我們家長為之感謝感動著,。

王老師對待工作更是兢兢業(yè)業(yè),，她的育人原則是：“捧著一顆心來不帶半根草去”。作為一名家長,，平時對孩子的傾心付出我看在眼里,，疼在心中，她真的做到了,。記得有一次,，晚上7點鐘，孩子因為學習不太理想,，我便打電話給王老師,，誰知她還在辦公室批改作業(yè)。我由于工作比較忙，很少與王老師溝通,，后來從其他家長那里得知,，王老師經(jīng)常加班到晚上七八點鐘,。僅憑這一點,，作為家長，我真的很感動!我為我家孩子有著這樣的老師而感到驕傲,、自豪!

至于王老師工作的點點滴滴不是三言兩語就能說完的,，她會用“心”去教孩子，孩子們也會用心體會,，她真心付出了,，就會得到孩子們應有的尊敬和愛戴!我想真心跟王老師說一聲：王老師您辛苦了，孩子能在您的班里,，是他最大的榮幸,，您就是我們心中最美的老師!

她來自美麗的江南水鄉(xiāng)。她有著水一般的溫柔和執(zhí)著,。在陌生的城市里,，她憑著對教育事業(yè)的忠誠和對學生不變的真愛，勤奮工作,，先后獲得青島市優(yōu)秀教師,、青島市青年優(yōu)秀專業(yè)人才、原四方區(qū)精英教師,、市北區(qū)教研先進個人等榮譽稱號,，在新的工作崗位上又獲得了學生的喜愛、家長的贊賞,、同事的尊重和領(lǐng)導的認可,。

問渠那得清如許 為有源頭活水來

2002年，作為一名隨調(diào)的軍嫂,，項老師從千里之外的湖北來到青島,。雖然來之前她已經(jīng)取得了湖北省小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎的好成績，是市級的骨干教師,，可是面對嶄新的教育陣地,，項老師知道，成績只能代表過去,，一切從零開始,，唯有虛心學習，盡快適應新環(huán)境,，才能獲得大家的認可,。

在學校，項老師積極參加市、區(qū),、校各級的教研活動,，轉(zhuǎn)變教育理念。她深知,，課堂只有激發(fā)學生的興趣才能提高教學的效率,，因此，她在深入研究教材的基礎上,，依據(jù)學生的學情設計問題,，她的`課堂因為設計新穎、語言幽默,、問題富有啟發(fā)性和層次性而獲得學生們的喜愛,，也得到了市區(qū)級教研領(lǐng)導的認同，先后多次在省,、市,、區(qū)各級教研活動中出公開課、示范課,。

隨著全國轟轟烈烈的生本課堂改革,，北山二小的"小先生"課堂也在如火如荼地進行實驗。項老師及時更新觀念,，把講臺作為學生發(fā)展的平臺,，激勵學生大膽走上講臺展示自己的學習成果。新穎的教學方式極大地激發(fā)了學生學習的興趣和自信,， 師生,、生生互動，大膽質(zhì)疑,，課堂氣氛異?；钴S。這種教學方式受到了領(lǐng)導,、老師和學生的一致好評,。

有這么一個老師，她溫柔,，她善良,，她關(guān)心學生，她和藹可親,，這個她就是我的班主任——邵麗君老師,。

記得我剛轉(zhuǎn)學過來時，是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,，讓我認識了這個班級,。轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)快三年了吧，記憶已經(jīng)模糊,，可有一件事情,，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,，有所不同的是那天是個很冷的一天,。我急匆匆地吃完早餐，便出門了,。

出門后,，我才領(lǐng)教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹著,，還夾雜著一些樹葉,，鋪天蓋地的怒號著，如一頭發(fā)瘋的野獸,，讓人膽戰(zhàn)心驚,。我真后悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了,?？扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我,。算了,，我狠狠心，賭著起上學去了,。

很快就上課了,，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的,，這鬼天氣,，怎么那么冷。我一個勁的哈氣,，可連半點用都沒有,。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后,，我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè),。“報告!”大概是太冷了吧,，我感覺我的聲音都在發(fā)抖,。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文,，我便把作業(yè)本遞了過去,。邵老師正要接過去,，無意中碰到了我的手，驚訝地說：“呀,，你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,，這句話，似乎是媽媽常對我說的一句話,。說著,，邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來：“來，穿上,，著涼了就不好了,。”說著就要給我穿上,。我受寵若驚,，連連說：“不不，不用,，我不冷!”我也真不爭氣,，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑著說：“看看,，我說會著涼吧!來,，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上,。

挺大的一件毛絨披肩,，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了,。

又上課了,，邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,，現(xiàn)在顯得更瘦小了,，仿佛一陣風吹來，就會把她刮跑似的,。有那么幾秒鐘,，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水,。

下課后,，我立馬把毛絨披肩脫下來，遞給邵老師,。邵老師一臉不高興：“干什么?穿上!”“可是,，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻說：“穿上!就算我感冒了,，我也樂意!”我鼻子一酸,，我看見,，這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,，“啊——嚏!”這回,，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了,，我卻還在出神地凝望,。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話,。

2.我眼中的最美教師征文2000字

我眼中最美教師繪畫篇八

老師是蠟燭,，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己,；老師是園丁,，仔細認真呵護我們，卻不求一絲回報,；老師是雨露,，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中,，沒有一絲痕跡。

記得初見語文老師的時候,，是一個盛夏,。知了在窗外慵懶的唱著千轉(zhuǎn)不窮的小調(diào)，伴隨著那一縷清風,，輕輕柔柔的吹進教室,。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚，蕩漾起暖心的笑容,；海藻般的頭發(fā)扎成最簡練的馬尾,，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸,，支在高挺的鼻梁上,，整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖,，暖暖的灑在教室里,，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉,，找不到一點點平時的活潑和生機,。耳邊時不時傳來陣陣輕咳，很明顯是在強忍著咳嗽,。黑板上的粉筆還在不停的寫著字,，只是每個字都軟綿綿的,，就像溫室里的花朵，經(jīng)不起任何風吹雨打,；嘴里還在不斷說著關(guān)于課文的講解,，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵,，微風一拂就隨風去了,。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來,。只見老師的臉色越來越蒼白,，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重,，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘,。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經(jīng)不過病魔的考驗,，終究還是敗下陣來,。恐怕這四十分鐘應該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧,！

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！薄熬瞎M瘁,，死而后已”就應該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶,，吐盡真絲,，老師又如蠟炬，燃盡年華,。她將最美好的青春年華奉獻給她最愛的學生,，她將最動聽的笑聲留給了這座校園。

我的語文老師,，外貌并不美,，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

我們會帶著她給予我們的厚望,，學習她堅強的品格,，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風破浪會有時,，直掛云帆濟滄?！钡哪且惶臁,！按缴交€漫時”,，她一定會在叢中微笑,，留得清氣幾縷，逸滿乾坤,。

我眼中最美教師繪畫篇九

張麗莉是任教于佳木斯市第十九中學的一名普通教師,。20xx年5月8日20時38分，在學校門前,，一輛客車在等待師生上車時,，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生。本可以躲開的張麗莉奮不顧身救起學生,。危急之下,，她將學生推向一旁，自己卻不幸被碾到車下,，造成雙腿截肢,，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危,，另有4名學生受傷,。張麗莉用柔弱的身軀譜寫了一曲英勇奉獻的大愛之歌。

這是最美教師張麗莉的事跡,，在我眼中,，并不是非要如此才叫做最美教師，幾乎所有帶給學生鼓勵的老師都可以稱之為“最美教師”,。

在7月20號我踏入初中的那一刻,，我感到了一種復雜的心緒，其中有興奮,，又有迷茫和彷徨。這時的我感到了無助,，不知如何是好,。這時，我想起了小學,，也許它并不華麗,，并沒有這么大，但還是讓我感到溫馨,。進了教室,，望著一張張陌生的面孔進進出出，感到自己一無是處,。這時,，我想起了老同學，也許不是形影不離的好伙伴,，但還是值得回憶,。

班主任踏著清脆的腳步走進教室,，讓人一眼可以看出這是一個慈祥的老師。繁雜的心緒,，終于得以緩解,。此刻我想到以前老師的一句話：“初一最重要的是適應。你就當搬了個家,?！闭f著，哭了,。

這六年,，我們換了許多的老師，每個不超過3年,，除了她,。三年，她付出了多少心血,，我們一起學習,，一起運動。我們讓她開心過,，也讓她生氣過,。她一堂堂生動而有趣的數(shù)學課，沒有一分鐘從我腦海溜走過,，全部都保留在我的記憶深處,，無法忘記。在我看來,，幾乎所有贊美人的詞匯在她身上都只是冰山一角,。她像母親一樣呵護著我們，,，但是我們一有錯誤,，她也會嚴厲批評。

我眼中最美教師繪畫篇十

雨襲來,，大樹緊緊抱住我,，怕我被淋濕。老師,，您是我一生中最美麗的風景!

那是一個雨天,。伴隨著悠揚的輕音樂和窗外淅瀝的雨聲，一個平頭在教室里忘情地朗誦著他這首詩,。我在他飽含深情的朗誦中,，老師，您是我一生中最美麗的風景!

故事得從頭說起。那年,，我們班來了一位新老師,。據(jù)說她早就聽說我們班的“搗蛋鬼”的名頭，那搗蛋鬼可是調(diào)皮到家了,。每節(jié)課上,，能專心坐半節(jié)課，就算是天恩了,。他從來不做作業(yè),，老師偶爾也會用黃荊條打手板，可他即使做作業(yè),，寫得字也如毛公蟲爬過一樣——彎彎扭扭,，要不就是決斗后的戰(zhàn)場——被拆得七零八落。

也不知她用什么招兒,，那搗蛋鬼對她只有敬畏的份,。后來，我發(fā)現(xiàn),，老師對搗蛋鬼一丁點兒的進步,，就欣喜若狂，就鼓勵他,、期待他,。這個被責罰慣了的家伙受寵若驚。每次我們罵他的時候,，他都學著老師的腔調(diào)把自己被表揚的情形發(fā)揚光大,。

不過，有一次,，老師還是忍不住傷心了一回,。

考慮到搗蛋鬼在班上有一大批蝦兵蟹將甘愿做嘍啰，老師讓他做小組長收發(fā)作業(yè),。他沒有推辭,，自己也破天荒地主動完成作業(yè)了。不過,，那次老師抱著我們組的作業(yè)本，第一次嚴厲地讓他站起來,，說說為什么在同學們的摘抄本上亂涂亂畫,。他胖胖的臉憋得通紅，只憋出了一句話：“老師,，您夸我的摘抄寫得好,，我……我……想讓大家沾沾光……”那一刻，剛剛還在哄笑的同學們愣住了,，老師也愣住了,。我們從老師那會說話的眼睛里,，分明讀出了搗蛋鬼金子般的心。

老師要走了,。她是特崗教師,，考上了公務員。這天,，全班同學一起商量該怎么給老師送行,。搗蛋鬼第一個報名，說他要自己寫一首詩,，自己在老師面前朗誦,。

這才有了開頭的一幕。

聽著搗蛋鬼動情的朗誦,，我不禁想：原來,，老師的愛心，就是孩子們心中最美的風景!