作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇一

1．觀察每種樹(shù)不同的發(fā)芽現(xiàn)象,，在繪畫不同形狀的樹(shù)木同時(shí)，用不同色彩的縐紋紙團(tuán)兒進(jìn)行粘貼,，表現(xiàn)出不同樹(shù)木的發(fā)芽過(guò)程,。

2．發(fā)展小肌肉動(dòng)作,，盡可能將紙團(tuán)兒團(tuán)緊團(tuán)小,。

3．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4．能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品,。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇二

一、故事導(dǎo)入,，引起興趣,。

幼：搭個(gè)鳥(niǎo)窩。

二,、講解方法，示范線條,。

1.師：對(duì)，我們來(lái)搭個(gè)鳥(niǎo)窩,。鳥(niǎo)媽媽很心疼自己的寶寶,，她想讓自己的寶寶睡在柔軟的地方，這樣才不會(huì)傷害到它的寶寶,。鳥(niǎo)媽媽飛上枝頭,，看看附近有什么材料來(lái)建鳥(niǎo)窩,。寶寶們，快幫鳥(niǎo)媽媽找一找,。讓蛋寶寶睡在什么什么地方最舒服,。

找出稻草,。觀察稻草,。

師：我們來(lái)看看，稻草是什么樣的,。(細(xì)細(xì)的,，直直的)那我們就用細(xì)直線來(lái)表示稻草，鋪在蛋寶寶的周圍,。一定要鋪的密密的,，這樣蛋寶寶睡得才舒服，鳥(niǎo)媽媽才會(huì)放心,。

在白板上進(jìn)行操作。出示完整的畫面,。

幼兒操作。教師提醒幼兒畫得要密,，要緊緊靠在蛋寶寶的身上,。

2.師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么柔軟的鳥(niǎo)窩里，真開(kāi)心,。點(diǎn)擊畫面(風(fēng)聲、稻草動(dòng)),，哎呀，鳥(niǎo)窩會(huì)被風(fēng)吹走的,，蛋寶寶又要睡在外面，會(huì)著涼的,。我們來(lái)幫鳥(niǎo)媽媽找找，還有什么材料可以用,。

找出泥土。

師：鳥(niǎo)媽媽接受了你們的建議,，用泥土和著水，在稻草周圍緊緊地加固了一層,。我們就用弧線來(lái)表示。注意哦,，一定要緊緊靠在稻草周圍。

教師白板操作,，請(qǐng)幼兒上前嘗試。

找出樹(shù)葉,。

師：這是個(gè)好辦法,，我們可以用將樹(shù)葉該在鳥(niǎo)窩的周圍，讓蛋寶寶更加安全,。

教師示范畫小樹(shù)葉。

三,、作品展示，活動(dòng)結(jié)束,。

師：你最喜歡哪一個(gè)鳥(niǎo)窩,，為什么?

引導(dǎo)幼兒用完整的花進(jìn)行講述,。

師：鳥(niǎo)媽媽看到自己的寶寶睡在這么舒適、安全的鳥(niǎo)窩里面,，安心極了。讓我們一起和鳥(niǎo)媽媽哄蛋寶寶睡覺(jué)吧,。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇三

1．會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn)，按一定的順序畫,，并會(huì)均勻涂色。

2．動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高,，具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3．喚發(fā)對(duì)動(dòng)物、對(duì)大自然的熱愛(ài),，從而樹(shù)立尊重自然，愛(ài)護(hù)昆蟲的思想感情,。

：會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲,。

：ppt課件、七星瓢蟲圖,、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。

一、欣賞與討論

（一）看圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)，幾個(gè)大的,，幾個(gè)小的,，都長(zhǎng)在哪里。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1．畫身子，畫一個(gè)大圓,。

2．畫頭部,，形成另一個(gè)小半圓,；

3．畫觸角,；

4．畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5．分布背部圓點(diǎn)，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng),；

6．上色,，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡,。

三,、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的、紅色的.,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿，頭部和尾部沒(méi)有腿,，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱,。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小、位置確定畫面安排,。

（三）用黑色筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂其他色,。

（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,，投放到圖書角，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識(shí)面,。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法,。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇四

1.幼兒鞏固日常生活中常見(jiàn)的'水果名稱，能正確辨別水果的顏色,，如：紫紫的葡萄，紅紅的蘋果等,。

2.幼兒根據(jù)老師提供的圖，能完整地說(shuō)一句話,，如：“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。

3.能理解底色,，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比,。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

幼兒能根據(jù)圖片大膽地說(shuō)話，能完整地表達(dá)一句話,，清楚表達(dá)自己的想法。

空間準(zhǔn)備幼兒座位成弧形排列,，操作臺(tái)呈框式置于活動(dòng)室四周。

物質(zhì)準(zhǔn)備水果娃娃貼畫一幅,，水果貼片若干，毛毛蟲玩具一個(gè),，ppt課件

出示課件（毛毛蟲果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們,，毛毛蟲果園豐收了,，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠＃銈兿肴?？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片,，提問(wèn)：1.果園里都有什么水果？2.說(shuō)說(shuō)水果是什么顏色的,？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋果”說(shuō)一說(shuō),。

老師躲在毛毛蟲后面,，模仿毛毛蟲講它給孩子們制作禮物（水果娃娃貼圖）的過(guò)程,，老師邊講述邊做禮物，最后把禮物呈現(xiàn)給孩子們,。

提出任務(wù)：毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子，咱們先聽(tīng)聽(tīng)毛毛蟲是怎么描述水果娃娃的,。（幼兒傾聽(tīng)，錄音呈現(xiàn)句子）

“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉,。”

“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴,?！?/p>

“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭發(fā)?！?/p>

…

幼兒自由說(shuō),，老師引導(dǎo),，幫助困哪的孩子（說(shuō)悄悄話讓孩子復(fù)述,，讓小朋友幫助等）,。

老師：毛毛蟲告訴我,，孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話，它很高興,，可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物,，所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃,。咱們一起去試試吧,。

帶孩子到操作臺(tái)貼水果娃娃,，在孩子制作的過(guò)程中,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)用什么水果做娃娃的哪一部分,，鞏固本次活動(dòng)的重點(diǎn)句子,。

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高,，對(duì)于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務(wù),，非常樂(lè)于去完成,。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片,，大部分孩子掌握比較好,。他們敢于開(kāi)口說(shuō)，樂(lè)于主動(dòng)說(shuō),，課堂氣氛很好。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子,，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式,。

中班的幼兒說(shuō)話不夠完整，對(duì)于較短的句子表達(dá)還可以,，可以對(duì)于長(zhǎng)句子的表達(dá)比較欠缺。為了訓(xùn)練孩子們說(shuō)完整的話,，說(shuō)比較長(zhǎng)的話的能力，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味,，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化,。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇五

1．會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會(huì)均勻涂色,。

2．動(dòng)手實(shí)踐能力得到提高，具有合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3．喚發(fā)對(duì)動(dòng)物,、對(duì)大自然的熱愛(ài)，從而樹(shù)立尊重自然,，愛(ài)護(hù)昆蟲的思想感情。

：會(huì)根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫,，并會(huì)涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

：按一定的順序畫不同動(dòng)態(tài)的七星瓢蟲。

：ppt課件,、七星瓢蟲圖、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。

一,、欣賞與討論

（一）看圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲身上有幾個(gè)小圓點(diǎn),，幾個(gè)大的,，幾個(gè)小的,，都長(zhǎng)在哪里,。

（二）看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1．畫身子，畫一個(gè)大圓,。

2．畫頭部，形成另一個(gè)小半圓,；

3．畫觸角；

4．畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線,；

5．分布背部圓點(diǎn),，對(duì)稱的裝飾性強(qiáng)；

6．上色,，注意色彩的明暗過(guò)渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過(guò)渡,。

三、分辨深淺色

（一）瓢蟲生活在葉子上,，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠,，顏色太少，怎樣使合并這兩種顏色,。

（二）找出合適的紅色涂上,。

（三）涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四、觀察后修改

（一）注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒(méi)有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對(duì)稱,。

（二）引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排。

（三）用黑色筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂其他色。

（四）先用紅色蠟筆涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的.深淺配合,。

爸爸媽媽一起上網(wǎng)查找七星瓢蟲生活習(xí)性的資料,，投放到圖書角，供孩子們閱讀,，豐富幼兒的知識(shí)面。

對(duì)于這節(jié)手工課,總的來(lái)說(shuō)大部分幼兒都能獨(dú)立完成得很好,基本都能自己按照步驟圖來(lái)完成作品,也能懂得七星瓢蟲是益蟲,就是在延伸游戲的時(shí)候,我選擇在室內(nèi)進(jìn)行,沒(méi)能讓幼兒自主的發(fā)掘幼兒的玩法.我應(yīng)該把游戲延伸到戶外進(jìn)行,讓幼兒自由發(fā)揮玩法,。

文檔為doc格式

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇六

1.談話：(女孩)你的頭發(fā)梳的真漂亮,，是誰(shuí)幫你梳的?(媽媽、奶奶)(男孩)你的發(fā)型真特別,，是在哪里剪的?(理發(fā)店)

2.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于頭發(fā)的故事，請(qǐng)小朋友欣賞,。

二,、基本部分，

2.欣賞各種發(fā)型,。

(1)教師出示各種發(fā)型圖片、發(fā)型頭模,、假發(fā),，引導(dǎo)幼兒觀察，發(fā)現(xiàn)有的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，有的短短的,，有的直直的，有的卷卷的,。

(2)想想這些頭發(fā)怎么畫?

(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)直線、曲線,、螺旋線、弧線,。(教師一邊引導(dǎo)幼兒觀察，一邊講解示范,，同時(shí)教幼兒書空練習(xí)畫線條)

3.教師出示范畫,。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察范畫，你們看到了什么樣的發(fā)型?說(shuō)說(shuō)教師分別用了什么線條畫頭發(fā)?(直線,、曲線、螺旋線,、弧線)

(2)談?wù)勀阆矚g哪種發(fā)型，它給帶來(lái)了什么樣的感覺(jué)?

(3)教師講解示范畫頭發(fā),，并提出繪畫要求,。

4.播放背景音樂(lè)，幼兒自由作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

5.展示幼兒作品,，并請(qǐng)幼兒給大家介紹自己的作品。

6,、幼兒帶上太陽(yáng)的發(fā)型設(shè)計(jì)圖在優(yōu)美的音樂(lè)聲中展示,，讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

三,、結(jié)束部分

1.小結(jié)本節(jié)活動(dòng)情況,。

2.組織幼兒在音樂(lè)聲離開(kāi)活動(dòng)室,。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇七

1,、能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡(jiǎn)單的生活環(huán)境。

2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

各種不同的螃蟹圖片,、背景音樂(lè)、記號(hào)筆,、油畫棒,、繪畫紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征,。

活動(dòng)難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法。

一,、引起興趣。

師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友,。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只,，大螃蟹，兩個(gè)大鉗,，八條腿，眼一瞇呀,，腳一伸，爬呀爬呀,，爬回家！

嘿嘿,，我是大螃蟹,，瞧我長(zhǎng)得多神氣。請(qǐng)你們仔細(xì)看看我長(zhǎng)得什么樣,。

二、幼兒觀察,、尋找特征,。

師：螃蟹有一個(gè)身體、八條腿,、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬,。

1,、請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿,，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演

2,、出示圖片：

今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片，請(qǐng)你們看,。

幼兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征,，個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。

三,、幼兒操作,。

師：你們會(huì)給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看,，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。照相的時(shí)候是不是有背景的,？我們畫得時(shí)候啊也要有背景,，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫,，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,，同時(shí)注意畫面的整潔,。

四、結(jié)束活動(dòng),。

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意,。

開(kāi)展每一個(gè)活動(dòng)都需要從幼兒的興趣和能力出發(fā),，教師必須真正了解本班幼兒的實(shí)際水平及能力，同時(shí),，事先應(yīng)該嘗試,、試教幾次，這樣許多錯(cuò)誤就可以避免了,。活動(dòng)中,，我還發(fā)現(xiàn)孩子在創(chuàng)造性方面有很大的潛力,，接著裝飾畫“打扮螃蟹”成了延伸活動(dòng)，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)來(lái)滿足孩子的創(chuàng)造欲望,，提高孩子的動(dòng)手能力。

美術(shù)繪畫活動(dòng)教案中班魚篇八

星空

1,、欣賞梵高作品《星月夜》,，感受畫面中構(gòu)圖結(jié)構(gòu)、繪畫方式及顏色所傳達(dá)出來(lái)的夜晚星空的神秘意境,。

2、嘗試用刮蠟畫的繪畫方式,，刮畫出不同的線條、色塊,，表現(xiàn)出夜晚的景色,。

3,、積極參與活動(dòng),，愿意用語(yǔ)言,、動(dòng)作等多種方式表達(dá)自己對(duì)畫面的感受。

電子書,、音樂(lè)《星空》、刮畫紙1張,、刮畫棒1根,、不同星空的ppt

人手刮畫紙1張、刮畫棒1根

一,、談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)夜晚星空的印象和經(jīng)驗(yàn),。

1、小朋友們好,！你們看過(guò)夜晚的天空嗎,？

2、那天空上都有什么呢,？（星星月亮。,。,。,。,。。）

二,、欣賞《星空》作品，出示電子書,。

（一）欣賞《星空》，初步感知畫面和顏色,。

1、今天老師也帶來(lái)一副關(guān)于夜晚星空的畫,，請(qǐng)你看看畫里都有什么,？（幼兒：天空、風(fēng),、云、星星,、月亮,、房子、樹(shù)等等）

2,、你看到的xx都用了什么顏色呢？（例：藍(lán)色）

3,、藍(lán)色給你什么樣的感覺(jué)呢,？（安靜、清涼,，清爽等等。）

教師總結(jié)：小朋友看到了藍(lán)色的天空,，有種安靜,、涼涼的感覺(jué)。

4,、小朋友在近處看到了樹(shù),，那這顆樹(shù)長(zhǎng)得什么樣子？誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)一學(xué),？（幼兒動(dòng)作模仿樹(shù)，教師跟隨引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒模仿樹(shù)的動(dòng)作,，）總結(jié)：原來(lái)這棵離我們近的樹(shù)是這樣長(zhǎng)的（做動(dòng)作）,，高高大大的，它叫柏樹(shù),。

5、那這棵樹(shù)用的什么顏色呢,？（黑黑的）那給你什么感覺(jué),？（害怕、恐怖）

總結(jié)：黑色給我們的感覺(jué)有點(diǎn)恐怖,、害怕。

6,、還看到了什么,？（月亮）（提問(wèn)月亮什么顏色，給幼兒帶來(lái)什么感覺(jué),，并總結(jié)幼兒說(shuō)出看到月亮的顏色后感覺(jué)）

教師總結(jié)：剛剛小朋友在畫里看到了星星、月亮,、房子、樹(shù)等等,，還看到用了很多的顏色，藍(lán)色給我們有種什么感覺(jué),，xx顏色給我們什么感覺(jué)。.,。.,。.。

（二）出示電子書視頻

1,、今天也有一位小朋友也看到了這副畫，看看這是哪位大師的作品,？她看過(guò)這幅畫后和你們有什么不一樣的感覺(jué),？（播放視頻）幼兒:梵高；開(kāi)心,、快樂(lè)美好的感覺(jué),。

老師總結(jié)：荷蘭著名畫家梵高的《星空》，視頻中小朋友的感受,。

2,、小朋友看看看這些東西都用什么線條畫出來(lái)的呢？（幼兒：一段一段的短線條）

教師總結(jié)：對(duì)的,。小朋友們觀察的真仔細(xì)，用很多很多的短線條來(lái)畫畫的,。（放大線條畫面）

3、其實(shí)梵高先生最喜歡用短線條來(lái)表現(xiàn)他的作品,，老師今天還帶來(lái)了許多著名大師的畫，請(qǐng)你看看哪些畫室梵高大師的畫呢,？（出示pp讓幼兒初步一張張欣賞，停在最后一張讓幼兒分辨觀察找出梵高的作品,。）

4、你是怎么知道的呢,？總結(jié)哪些是梵高的畫。

三,、播放背景音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、引導(dǎo)幼兒相互交流，構(gòu)思自己你的作品主題,。

2、教師幫助幼兒回憶和鞏固刮畫棒的使用方式,。（先認(rèn)識(shí)刮畫棒,，一頭粗一頭細(xì)，用細(xì)的刮輪廓,，用粗的刮色塊。）（星星,、燈、月亮可以刮的明亮些,。）

四、作品評(píng)價(jià)與展示,。

1、請(qǐng)部分幼兒展示自己的作品,。(請(qǐng)2到3名幼兒）（依然要分析作品的間架結(jié)構(gòu)，鞏固學(xué)習(xí)）

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),，你畫了些什么？遠(yuǎn)處有什么,？近處有什么,？晚上夜景還有很多，需要我們?nèi)ビ^察,、發(fā)掘。今天晚上我們回去就和爸爸媽媽一起看一看晚上的夜景,，下次說(shuō)給我們小朋友聽(tīng)一聽(tīng),！