當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

拒絕校園欺凌心得體會篇一

在和諧的學(xué)校里，學(xué)生們互相幫助,，互相學(xué)習(xí),，討論問題。在操場旁邊,，你可以聽到遠(yuǎn)處傳來的郎朗書籍的聲音,，瞬間就做出了一首美妙和諧的音樂。一切似乎都很美,。柔和的陽光似乎落在每個人身上,，幸福似乎無處不在。

然而,，在這美妙的音樂中,，仍然有一些惱人的噪音打擾人們，影響他們的身心健康,，使他們恐懼和恐慌,。今天，隨著社會的快速發(fā)展,，校園欺凌不再是偶爾飛過天空的流星,。它像一團(tuán)可怕的火焰一樣燃燒著，悄悄地,、可怕地蔓延著,，變得越來越猛烈，越來越難以阻擋,。

那么,，為什么這些悲劇經(jīng)常發(fā)生在本該安靜和諧的校園里，那些本該用美麗而天真的語言描述的少女們卻越來越多地與暴力,、溫德爾迪金森和謀殺聯(lián)系在一起？校園暴力的話題極其沉重,。面對校園暴力，學(xué)生不知所措,，家長教育者不知所措,。

誠然，校園暴力有很大的可能性,，它的遏制不是一次性事件,。歸根結(jié)底，只有正確的藥物才能治愈疾病,。如今,，大多數(shù)學(xué)生都是獨生子女，他們往往在精心呵護(hù)下成長,。在極度寵愛中長大的孩子經(jīng)常會無意識地形成別人必須服從我的錯覺,，并形成一種以自我為中心的意識。正是這種極端的以自我為中心的思想造就了孩子不正常的自尊心態(tài),，這使得孩子只關(guān)注自己的利益,，而忽略了他人的狹隘性格。一旦別人不能滿足自己的利益,，他們就會立即采取一些過分的行動進(jìn)行報復(fù),，給別人所謂的“懲罰”。其中不乏殘忍的“江湖仇殺”,，通過傷害對方的身體或生命來發(fā)泄憤怒。

此外,，學(xué)校教育的學(xué)科功能逐漸喪失,。在法規(guī)，不合理的義務(wù)教育的限制下,，大多數(shù)學(xué)校很難處罰學(xué)生,。紀(jì)律功能的喪失促成了極端心理的自由萌發(fā)，暴力的人變得無知和無畏,。其次,，學(xué)校的軟弱也導(dǎo)致教師處理糾紛的權(quán)威下降。對一些暴力兒童進(jìn)行推理和影響是沒有用的,，但是老師只能這樣做,。他們非常尷尬。因此,，許多學(xué)生認(rèn)為老師不能從根本上解決問題,。最終,，他們還是不得不依靠自己的力量和小團(tuán)體的力量來解除他們的仇恨。

值得注意的是,，目前越來越多的網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)在應(yīng)用市場上,，其中不可避免地涉及到暴力、道德等方面,。在虛擬世界的具體形象中,，玩家感受到虛擬的暴力快感并將其運(yùn)用到現(xiàn)實中，卻不知道自己已經(jīng)受到了左右甚至左右的影響,，盲目地跟隨,，最終導(dǎo)致了不可避免的悲劇。

因此,，青年學(xué)生應(yīng)該樹立正確的道德觀念和秩序觀念,，培養(yǎng)寬廣的胸懷，不要因小事惹大麻煩,。學(xué)會化大為小,，改變偏激的想法，禮貌待人,，以愛相待,。

校園需要陽光，讓陽光給“蒼白”的靈魂注入活力和希望,，譜寫屬于青春的和諧之歌,，讓我們摒棄欺凌，在陽光中快樂前行,。

拒絕校園欺凌心得體會篇二

星期五下午,，我們興高采烈地去上機(jī)器人社團(tuán)課。

可惜的是我遲到了,，只能站在了最后一排,。突然，我聽到了一陣吵鬧聲,?！懊髅魑冶饶阍纭,！薄笆裁?，我比你早?！痹瓉硎侵芤焕ず蛣ü庠诔臣?。“不相信,？你相信不相信我的拳頭呀,？”“不好,，要打架了”。劉煥光后退了幾步,，但卻被石頭絆倒了,，只見他的身體如一根被連根拔起的稻草沒有了依附，迅速向一邊倒去,，之后便是“咚”的一聲,，頭狠狠撞在了樓梯上。原本鬧哄哄的同學(xué)們瞬間安靜了下來,，目光同時聚集在了劉煥光的身上,，我驚訝地瞪大雙眼，心中升騰起了一種不祥的預(yù)感,，哎呀,！劉煥光的頭上竟然真的流血了！

我趕緊跑到老師面前跟老師報告這件事,，老師聽了立刻跑到劉煥光身邊把他扶起來,，一邊問劉煥光家長的電話號碼，一邊拿出一張紙幫他捂住傷口,。很快,，劉煥光傷口的血已經(jīng)流到耳朵上了，老師又把紙包在他的耳朵旁,。

叮鈴鈴,，叮鈴鈴，下課了,，因為打架事件,，這節(jié)課我們連機(jī)器人教室都沒進(jìn)，真是悲催呀,！

體育課上,，我還沉浸在思索和恐懼之中，想著劉煥光會不會有危險,，他可是我的好朋友呀！如果他有危險,，我的生活會很寂寞的,。由于我一直在想著劉煥光的事情，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)走神了,，罰我做了三十個仰臥起坐,。

大家千萬不要欺凌同學(xué)，有矛盾要跟老師反映,，如果被你欺凌的同學(xué)受到傷害,，你一輩子也賠不起,。

拒絕校園欺凌心得體會篇三

一、與同學(xué)和諧相處,，不給同學(xué)起外號,，不勒索同學(xué)錢財，不辱罵,、戲弄,、諷刺、孤立同學(xué),，不用暴力解決同學(xué)間的沖突,。

二、與同學(xué)發(fā)生沖突要主動尋求老師,、家長,、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助，不私自尋求社會人員的介入,。

三,、勇于拒絕校內(nèi)欺凌暴力損害事務(wù)，在受到校內(nèi)暴力侵害時要勇于向?qū)W校,、老師和家長報告,，必要時撥打110報警。

四,、絕不參加其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動,，發(fā)覺針對同學(xué)的欺凌事務(wù)，主動報告老師和相關(guān)部門,，不做冷漠的旁觀者,。

五、拒絕與校外不良青年交往,。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕,，在受到威逼、恐嚇時剛好向?qū)W校,、老師,、家長報告。

六,、要增加友愛互助意識,。主動團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱忱幫助同學(xué),，增加應(yīng)對困難,、對抗邪惡的志氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力,。

七,、不以自我為中心,，與同學(xué)發(fā)生沖突首先站在對方的角度考慮問題思索得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài),。

八,、要主動與家長、老師溝通溝通,。在家長,、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校內(nèi)暴力的意識,，增加抵制校內(nèi)暴力的實力,。

九、不攜帶管制刀具及其他有危急的物品進(jìn)入學(xué)校,。

十,、加強(qiáng)法律學(xué)問學(xué)習(xí)，主動閱讀法律書籍,，增加法律意識,，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己,。

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拒絕校園欺凌心得體會篇四

我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,。仇恨的種子，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報不能解決任何問題,。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品,、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上,，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施，共同努力,，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

拒絕校園欺凌心得體會篇五

在最近,，我們所在的城市——濮陽市,，發(fā)生了一件惹人氣憤的事情，也給現(xiàn)在的我們造成了極大的一次恐懼,！這是一次暴力的校園欺凌,！

這是發(fā)生在一高的一起事件，濮陽市一高,，這是令我們?nèi)ш柸嗣穸假澆唤^口的一所高中,，不過再好的學(xué)校中還是會有一些帶有著“不良風(fēng)氣”的學(xué)生！

我見過有學(xué)生因為一些矛盾在大庭廣眾之下公然打架的,，不過,，我并沒有見過在私底下糾集著“同伙“在學(xué)校中毆打一名學(xué)生，前幾天我算是在手機(jī)中見到了,！

在前幾天,，一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳，雖然說只有十分鐘,，但足以讓人心驚膽戰(zhàn),！

有三個高一學(xué)生，對一名學(xué)生拳打腳踢,，扇的耳光得有二十多掌,，踢了得有四十多腳，讓人不禁血脈噴張,，因為下手真的太狠了,，還一腳將被打者的頭踢到了柱子中，“當(dāng)”的一聲,，聽著就揪心,！最后，竟還要被打者下跪道歉,！人們生來就平等,，哪有什么高低卑貴之分？那難道死亡來臨,，自以為“高貴”的人難道還可以讓死神“融通”一下,？不存在的。那為什么施暴者還趾高氣揚(yáng)的讓下跪者道歉？真不是個東西,！施暴者固然有最大錯誤,，那被打者呢？如果被打者不去接觸那些不倫不類的人,，事情也許不會這樣,，但接觸了，有的時候稍微惹一下,，就會引火上身,！

我們一定要學(xué)習(xí)好學(xué)生，不和壞學(xué)生過多接觸,，不被欺凌,，也不欺凌他人！

拒絕校園欺凌心得體會篇六

我做到同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,，互相包容,，互謙互讓，及時與學(xué)校老師和家長溝通,，積極尋求合理合法方式解決矛盾,，堅決不對同學(xué)使用暴力。

我做到加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí),，增強(qiáng)法律意識,，養(yǎng)成遵紀(jì)守法習(xí)慣。在受到校園暴力侵害時,，不以暴制暴,，學(xué)會運(yùn)用法律知識保護(hù)自己。

我做到謹(jǐn)慎交友,，穩(wěn)妥處事,。拒絕與校外不良人員交往，對校外不良人員的引誘要堅決拒絕,，在受到威脅,、恐嚇等身心侵害時，及時向?qū)W校老師和家長報告,。

我做到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，不參與打架斗毆，不講所謂的哥們義氣,；不在qq空間,、微信、微博,、各類論壇等發(fā)布侮辱他人的言論;不欺負(fù)同學(xué),，不向同學(xué)索要錢財,，不強(qiáng)行奪取他人物品，不有意損壞別人東西,；不說臟話,，不給同學(xué)起外號，不傳閑話,、不嘲笑他人；與同學(xué)交往不能有攻擊性行為,，不罵人,、不打人；不搞小幫派,，不孤立,、不排斥任何同學(xué)；不恐嚇,、不威脅別人做不愿意做的事,。

我做到增強(qiáng)團(tuán)結(jié)友愛意識遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師,，樹立友愛互助意識,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向身邊優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，不斷磨煉自己的意志,，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣,。培育廣泛興趣愛好樹立積極進(jìn)取,、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，培養(yǎng)良好的興趣愛好陶冶情操,，立志做社會的有用之材。

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拒絕校園欺凌心得體會篇七

我一直認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn),，畢竟誰會沒事兒欺負(fù)別人,。但最近我發(fā)現(xiàn)校園欺凌實際上無處不在，可能我們身邊的某個不起眼的小事,，就已經(jīng)列入到校園欺凌的行列了,。

我認(rèn)為校園欺凌分為兩種，心理方面與肢體方面,。心理方面是指惡意辱罵他人,，對他人說一些不雅的手勢，或者隨意編造他人的丑聞,。說句實話,，這種行為在我們班是真的不少見。好在謝老師及時發(fā)現(xiàn)，立下了如果再說臟話會說不雅手勢就停課一周的這種電網(wǎng),，遏制了這股不正之風(fēng),。

肢體方面就比較多了，比如說毆打同學(xué)等等新聞多如牛毛,。如果說心里欺凌是軟攻擊,，那肢體欺凌就是直接性攻擊了，我自認(rèn)為這種行為的惡劣程度更甚于心理方面,。論語中不是有句話說嘛,，及其壯也，血氣方剛,，戒之在斗,，能用語言解決的事情就不要動手腳。

同時,，我認(rèn)為校園欺凌有兩種原因,。第一是想跟對方一起玩，卻找不到正確的方法,。媽媽就曾給我說過,，她小時候有的男生想跟女生玩，但不知道怎么做,，就拉人家的辮子,，以此為辦法。這種人只要能找到正確的交往方式,，就可以摘掉校園欺凌這頂大帽子,。

第二種就是不務(wù)正業(yè)，以此來取樂,。這種人一般學(xué)習(xí)都不太好,，到學(xué)校基本上就是混日子的,，而且一般都恬不知恥,，把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。

最后,，無論是哪種校園欺凌,，無論出自于哪種原因，我們都應(yīng)該及時醒悟,，停止這種行為,。