每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

拒絕校園欺凌篇一

近年來,，校園欺凌這個詞越來越多地見諸報(bào)端電視,。它們?nèi)缤粋€個充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕,。致命的欺凌主要講一個學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情,，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒，面對四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長,，而出事情,，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….

我們青少年共同生活在一起,，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解,、互相包容,。仇恨的種子，長不出和平的芽,，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題,。

隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步,，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)校園暴力,，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。

影視作品,、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重,，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱,，是與非的界限比較模糊,，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會關(guān)注并著手解決的,。

校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里,，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會大環(huán)境的一個縮影,，全社會都應(yīng)引起高度關(guān)注,，并采取相應(yīng)措施，共同努力,，減少此類事件的發(fā)生,，在校園營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

拒絕校園欺凌篇二

我們的校園里有一個“欺凌”的角落,，這個角落里有一個同學(xué)的綽號叫“欺凌小子”,。

有一次，我們剛進(jìn)教學(xué)樓,，我就發(fā)現(xiàn)了一個大“敵人”——小男同學(xué),，他的綽號叫“欺凌小子”，可是,，我們不但不認(rèn)識他,，還把這個綽號給拋到了后面，他一直在我們的后面,，我們只能用一個辦法了——把他趕出來,，讓他來抓我們這個小偷！

有一次,，我們的“小偷”來找我們,，他說是我們把他趕回來的時(shí)候,，他才來抓我們呢！他還是那樣,，我們不理他,，他就在我們后面，我們只好用另一個辦法——把他趕出來,！我們一直在那兒等他,，等他來找我們時(shí)，我們一直在等,，我想,，他肯定不知道我們在哪兒，于是,，我們把他趕回來后,，他就在我們后面,，我們看見他來了后,，就一直在那兒，他看到這么多同學(xué)就想,，我不是讓他抓我們了嘛,！他就一直在那兒，他想到我的后面來抓我們,！我們一直在那兒,，他就不知道怎么回事了，我們就在那兒看他,，他看到有一些同學(xué)在那里欺負(fù)小偷,，于是，就把他們趕到后面去,，我們看到后,，都哈哈大笑起來，小偷看到后,，就跑了,！

我們的校園里，還有一個綽號叫“欺凌小子”的同學(xué),，他也是一個人,，他的'綽號叫“欺凌小子”，也是一個人的綽號,。

這是一個有趣而且讓人感覺很可笑的綽號,，你們喜歡嗎？

拒絕校園欺凌篇三

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家,，早上好,！今天我在國旗下演講的題目是《校園暴力，一場沒有贏家的噩夢》,。

思想

實(shí)際上,，大多數(shù)校園暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒有什么直接原因,，通常是買飯插隊(duì),、搶占座位、無意碰撞,、出言不遜,、爭上廁所，甚至別人一個無意的眼神等等微不足道的小事,，應(yīng)該說,，在二千多人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的,，自然的,。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作,，大動干戈,。然而，斗毆學(xué)生中,，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng),，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人,，凡事不能吃虧,，氣量較小，一來二往,，很快“戰(zhàn)事”升級,，甚至釀成慘劇。校園,，本該是一方凈土,，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己,，令人擔(dān)憂,，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的.教育教學(xué)順序，危害校園人身安全,，給受害者帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦,，影響學(xué)校辦學(xué)聲譽(yù)，是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患,。

校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1,、語言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人,、目空一切，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”,、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊,，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng),。

2、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個人與個人之間,，升級到群體,。

5、有的同學(xué)喜歡耍派頭,、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài),，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架,。

校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí),，影響了我們的健康成長,。同學(xué)們，面對校園暴力,，我們該做些什么呢,？我們應(yīng)該行動起來，反對暴力,，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長,。

一,、培養(yǎng)健全的人格、做一個文明的學(xué)生,。做事不能沖動,，說話不能盛氣凌人；得饒人處且饒人,，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯在哪里,；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人！

網(wǎng)

三,、提高自我保護(hù)意識。遇事要及時(shí)告訴家長和老師,，少去情況復(fù)雜的場所,，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢物；受到暴力侵害時(shí),，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警。

恰同學(xué)少年,，我們應(yīng)該滿腔熱血,！在這花樣的年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光,！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的,。校園,！

拒絕校園欺凌篇四

為進(jìn)一步打造平安和諧校園，有效預(yù)防和處置校園欺凌事件發(fā)生,，xx縣xx一小通過強(qiáng)化宣傳教育,、全面開展排查、加強(qiáng)心理輔導(dǎo),、密切家校聯(lián)系的“四舉措”抓實(shí)防校園欺凌工作,。主要工作總結(jié)如下：

一，強(qiáng)化宣傳教育,。該校積極利用國旗下講話,、主題班（隊(duì)）會等向?qū)W生宣傳防校園欺凌知識，并邀請xx縣關(guān)工委工作人員,、法制副校長和當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬驅(qū)W生講解防校園欺凌相關(guān)知識及措施,，幫助學(xué)生了解校園欺凌的危害、預(yù)防及應(yīng)對措施以及實(shí)施校園暴力欺凌需要承擔(dān)的法律責(zé)任,，切實(shí)提高學(xué)生的防校園欺凌意識,。

二，全面開展排查,。對校園及周邊環(huán)境的校外社會閑雜人員進(jìn)行全面摸排。同時(shí),，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)校及周邊環(huán)境密切關(guān)注,，定期組織班主任開展班級“防欺凌”排查，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！傲闫哿琛?。

三，加強(qiáng)心理輔導(dǎo),。通過“知心姐姐”信箱,，引導(dǎo)學(xué)生以書信形式傾訴煩惱，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理。該校要求教師對性格內(nèi)向靦腆的學(xué)生多給予關(guān)注,，通過師生交談,、帶動學(xué)生參加集體活動等方式讓學(xué)生融入集體；精心挖掘《思想品德》《生命,、生活與安全》等學(xué)科中的心理健康內(nèi)容,，并組織學(xué)生上好心理輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康心理,，教會學(xué)生正確應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象,。

四，密切家校聯(lián)系,。通過家長學(xué)校,、家訪、班級微信群,、qq群等方式,，向家長宣傳防校園防欺凌相關(guān)知識以及防欺凌的.相關(guān)措施。

拒絕校園欺凌篇五

人們都說,，學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,，歡樂的樂園，可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,，這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,，如：酗酒，抽煙,，玩暴力游戲等,。

我在玩電腦時(shí)，看見一個熱點(diǎn)新聞,，它說：“在一所學(xué)校里,。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢?！边€有一個同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個小時(shí)后活活被打死,。你們說，這些行為惡不惡劣,，這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,，應(yīng)不應(yīng)該對“欺凌者”進(jìn)行懲罰，在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招：

1.在你被索要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候,，你先給他們一些錢,，然后再去向老師報(bào)告，或者直接撥打110報(bào)警,，讓他們受到懲罰,，教育等,。

2.在你被辱罵時(shí)，千千萬萬不可以罵回去,，這樣會讓情況惡化,，導(dǎo)致拳腳相加。

你們知道什么樣的人會成為欺凌者,？我知道：

1.身強(qiáng)體壯的人,；

2.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生；

3.沒有家庭背景的人,；

4.單親家庭,；

5.被父母過于溺愛的人。我也成為過欺凌者,，同樣去欺負(fù)過別人,；在一次課間休息時(shí)，我與一位同學(xué)在一起玩,，可是,，后來玩得過激了，也許我便拳腳相加,，打著打著,，老師突然來，他把我叫到身邊,，溫柔地說：“他問,，你們?yōu)槭裁创蚣苎剑阒肋@樣的后果嗎,？”我搖了搖頭,，老師蹲下來對我說：你知道他在被你打的是怎么想的嗎？你應(yīng)該換位思考,，前一分鐘為自己想,，后一分鐘為別人想，這樣你們就不容易打起來”,。

最近,，校園欺凌事件越開越頻發(fā)，越來越多的父母失去孩子,，越來越多的人走上不正確的`路,，這么多的事情都由校園欺凌，難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎,？讓我們攜起手共建美好校園。

拒絕校園欺凌篇六

親愛的同學(xué)們：

今天,，我鄭重地向全體同學(xué)發(fā)出倡議——反對校園暴力,，反對校園欺凌,。

所以,，我們要團(tuán)結(jié)起來，反對校園欺凌,，提倡“與人為善”,。讓我們的校園生活充滿陽光，充滿歡樂,！

首先,，要學(xué)會寬容。同學(xué)們在一起學(xué)習(xí)生活,，產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的,。但是矛盾發(fā)生后，應(yīng)該學(xué)會包容,、體諒,，不能斤斤計(jì)較，應(yīng)該讓矛盾迅速化解,，也就是人們常說的：“退一步海闊天空”,。在平時(shí)生活中，應(yīng)該學(xué)會說：“對不起”,。你可別小看這三個字,，它的作用可大了，在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果,。

其次,，學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時(shí),，要有勇氣與其斗爭，應(yīng)該及時(shí)尋求家長,、老師甚至警察的幫助,，用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突，把校園欺凌化作校園和諧相處,，讓友善的微笑常掛你的臉上,。

同學(xué)們，文明和秩序是任何一個社會,，任何一個學(xué)校所必不可少的,。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園,、陽光校園，共同建設(shè)我們友善和諧的美麗校園,！

拒絕校園欺凌篇七

最近一段時(shí)間來,，全國各地和中國留學(xué)生在世界各國，都出現(xiàn)了一些嚴(yán)重的校園欺凌事件,。如：山西應(yīng)城一名學(xué)生由開始被罵,、后來被打，最后被打死的事件,。有中國留學(xué)生在美國因?yàn)槠哿杵渌瑢W(xué),，被法庭判刑14年等不良事件。

我們石中一直提倡同學(xué)們做高素質(zhì)的人,，號召大家團(tuán)結(jié)友愛,，大部分同學(xué)做得很好，能夠嚴(yán)于律己,，寬以待人,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾也能友好的解決。這是一個人能力的表現(xiàn),，也是一個人素養(yǎng)的表現(xiàn),，更是我校良好校風(fēng)的一種表現(xiàn)。

那我們學(xué)校同學(xué)之間還有沒有校園欺凌呢,？非?？隙ǖ恼f：有！一直以來,，政教處都嚴(yán)肅處理各種校園欺凌行為,。但是目前還有一些校園欺凌沒有被發(fā)現(xiàn)。所謂欺凌,，一般來說是指個人或者團(tuán)體,，對另外的個人或者團(tuán)體故意的攻擊性行為。這些行為主要包括三個方面,，一是：身體欺凌,，打，推搡等“,，二是“言語欺凌”,，包括惡意取笑、起侮辱性外號,、辱罵等,，三是“關(guān)系欺凌”。還包括通過惡意造謠或者讓其他人不理他行為的社會排斥等形式,，使受害者處于不利處境,。

同學(xué)們,，從現(xiàn)在開始，我們要更堅(jiān)決地對校園欺凌說“不,！”

有校園欺凌的學(xué)生，首先要意識到,，欺凌行為是不道德的行為,，欺凌行為是無能的表現(xiàn)。其次不要故意攻擊其他同學(xué),，無論是比你弱小,，還是他做錯了事，還是你看不順眼,，這些都不能成為你攻擊他的理由,，要學(xué)會通過合理的方法解決問題，學(xué)會寬容,。中國有一句古話叫：‘謠言止于智者’,。核心是“聰明和智慧的人能夠?qū)氖驴刂谱。蛔屗^續(xù)發(fā)展,?！?/p>

被欺凌的同學(xué)也要站出來說：“不！”當(dāng)你被其他同學(xué)欺負(fù)時(shí),，首先你自己要勇敢反擊,；如果你還控制不住，或者對方太強(qiáng)勢,，要學(xué)會保護(hù)自己,，然后尋求合理的幫助和解決問題，不要讓他蔓延,。讓欺凌你的人得到有效的教育和處理,。同時(shí)如果你有不恰當(dāng)?shù)男袨椋惨M(jìn)行控制,。我們就發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在網(wǎng)上發(fā)表不合適的語言,，而受到其他同學(xué)的欺凌。

我們也號召,，其他同學(xué)擁有正義感,，見到有欺凌的現(xiàn)在站出來說不?？刂剖聭B(tài)的發(fā)展,，尋找合理的幫助。在接下來的時(shí)間里,，我校將開展一系列的懲治校園欺凌活動,。

同學(xué)們,，人與人之間友好地相處，是我們終身要學(xué)習(xí)的一門最重要的功課,。有人的地方就會有差異,，就會有矛盾，同學(xué)們讓我們用我們的理智,、我們的愛心去化解這些矛盾,，成為更加和諧和積極向上的大家庭，互相幫助,，互相促進(jìn),，在這個家庭里，少一些摩擦,，把更多的精力投入到我們更有價(jià)值的學(xué)習(xí)和發(fā)展的活動中去,！

拒絕校園欺凌篇八

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

你們好,今天我在國旗下的講話題目是“寬容”。

在我們清靜而和諧的校園內(nèi),還是偶爾會出現(xiàn)一些打架斗毆的事件,。有的打架斗毆甚至并沒有什么直接原因,通常只是買飯插隊(duì),、搶占座位、無意碰撞,、出言不遜,、別人一個無意的眼神等等微不足道、芝麻算皮的小事,。應(yīng)該說,在幾千人的學(xué)校,發(fā)生一些小摩擦是難免的,自然的,。但如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力,就不致于小題大作,大動干戈。然而,在我們的同學(xué)當(dāng)中,相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng),唯我獨(dú)尊,盛氣凌人,凡事不能吃虧,氣量較小,一來二往,很快“戰(zhàn)事”升級,。校園,本該是一方凈土,是文明的殿堂,發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向,害人害己,令人擔(dān)憂,它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育順序,危害校園人身安全,給受害者帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦,影響學(xué)校的聲譽(yù),是造成社會不穩(wěn)定的重要隱患,。對于打架斗毆者學(xué)校也將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

那么,當(dāng)我們同學(xué)之間發(fā)生摩擦?xí)r,是選擇以牙還牙還是選擇寬恕忍讓更好呢?

一位哲學(xué)家說過一番耐人尋味的話:天空收容每一朵云彩,不論美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比,。這人之言無疑是對寬容最生動直觀的詮釋,。

同學(xué)們,寬容是一種人類生活中至高無上的美德,而不是膽小怕事的懦弱。因?yàn)閷捜菘梢园说男撵`;因?yàn)閷捜菘梢猿揭磺?因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心,。在日常生活中,我們要克制自己的急躁情緒,控制自己沖動的行為,勇于接受忍讓和寬容的考驗(yàn),。

我的講話完了,謝謝大家。

拒絕校園欺凌篇九

同學(xué)們,、老師們大家上午好,！

今天，我國旗下

講話

精神

絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的'言論等等。

同學(xué)們,，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷,，也會嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,。“堅(jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”,，是我們每個人的愿望,，我們要每個人都要努力營造和諧、美好,、互幫,、互助、友愛的校園,。

同學(xué)們,！最后，我希

望大家

拒絕校園欺凌篇十

大家好！我叫xxx,，來自于xx班,，請?jiān)试S我代表我系全體同學(xué)談?wù)勎覅⒓哟舜尉敬髸膸c(diǎn)感受。

一、以此事為鑒,，提高自身法律意識,。

通過此次大會我們每個人都應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)。作為學(xué)生的我們應(yīng)該知法,、守法,。一時(shí)的沖動很可能會觸犯到校規(guī)、校紀(jì),，甚至觸犯法律,。我們應(yīng)該知道這些基本的法律常識：普通的打架斗毆如果造成輕微傷的話，在法律上講便可以追究治安行政責(zé)任和民事賠償責(zé)任,，如果演變成輕傷害案件,，則可能構(gòu)成聚眾斗毆罪或故意傷害罪，受到刑事處罰,，其實(shí)這些案件都是可以避免的,。

二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或者已經(jīng)受到非法侵害時(shí),，應(yīng)該采取的正確解決途徑是：及時(shí)和我們的輔導(dǎo)員老師或?qū)W院的保衛(wèi)部門取得聯(lián)系,，由學(xué)院老師出面制止不法侵害。

同學(xué)們,，我們都帶著美好的.愿望和遠(yuǎn)大的理想來到學(xué)校學(xué)習(xí),，有的想繼續(xù)深造，有的想學(xué)好技能畢業(yè)后找到好的工作,。而繼續(xù)深造,，學(xué)好技能的前提是必須保證在學(xué)校正常學(xué)習(xí)。有很多同學(xué)都是由于一時(shí)沖動發(fā)生打架,、斗毆事件,，而被學(xué)校開除或者記過。這些同學(xué)就根本談不上能實(shí)現(xiàn)他來學(xué)校學(xué)習(xí)的目的和以后的遠(yuǎn)大理想,。在此我代表機(jī)電系全體學(xué)生保證做到以下幾點(diǎn)：

一,、遵紀(jì)守法、做文明的大學(xué)生,。

二,、遵守校規(guī)、校紀(jì)，不酗酒,、保證按時(shí)就寢,。

三、遇事忍讓,、不沖動,，避免打架、斗毆等事件發(fā)生,。

四,、如遇緊急事件，立即與輔導(dǎo)員老師或保衛(wèi)部門聯(lián)系,。

五,、在緊急事件中，學(xué)生

黨

同學(xué)們,，通過此次大會給我們敲響了警鐘，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我們要樹立法律意識,，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，努力做一個“愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的新時(shí)代的好青年,、好學(xué)生。

拒絕校園欺凌篇十一

3月28日下午,，彩虹駐平湖中學(xué)社工在平湖中學(xué)七(5)班開展了關(guān)于“預(yù)防校園欺凌”的.主題活動,，全班40多位同學(xué)積極參與互動討論。

在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,，使學(xué)生們認(rèn)識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害,，引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的內(nèi)心感受后,，社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別,，在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中，同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類且認(rèn)識到校園暴力的危害,。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救,，社工鼓勵大家開啟頭腦風(fēng)暴模式，進(jìn)行小組間的討論和自救知識比賽。同時(shí)6rt,，也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識的積極性,，社工引導(dǎo)同學(xué)們主動選擇方法，同學(xué)們的參與度有所提高,，踴躍舉手發(fā)言,。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué)，同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來大聲說“stop”的時(shí)候,，欺凌的現(xiàn)象才會有所減少,。在課堂的結(jié)尾，有的同學(xué)表示“今天我認(rèn)識到取外號是不正確的,，以后再也不會隨意喊同學(xué)外號了”,，整個活動在同學(xué)們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

拒絕校園欺凌篇十二

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好,！

“小打小鬧”不再是嬉戲玩耍，而是惡意傷害他人,。據(jù)新聞報(bào)道,，大多數(shù)校園欺凌事件都是惡意侮辱、毆打,，甚至限制個人自由,。

學(xué)校暴力性質(zhì)惡劣，但大多數(shù)暴力學(xué)生以“未成年”,、“口頭批評教育”為借口,，免除刑事、行政和民事責(zé)任,。

據(jù)中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計(jì),，近年來，青少年的總數(shù)已占犯罪總數(shù)的70%以上,，其中十五六歲少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件總數(shù)的七成以上,，在冰冷的數(shù)據(jù)背后，是多少父母撕心裂肺的淚水與無助,。

制度教育,，法律先行。很多網(wǎng)友建議,，未成年人犯罪年齡應(yīng)該適當(dāng)提前,，細(xì)化法律條文。更不用說這一建議是否具有現(xiàn)實(shí)的操作性,，但它也說明了一個問題,，完善制度教育迫在眉睫,。

一方面，學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況制定一套操作性強(qiáng)的應(yīng)急預(yù)案支持體系,。為了建立一個類似校園欺凌事件的紀(jì)律教育體系,，明確“紅線”的范圍和觸犯成本，讓孩子始終保持“紅線意識”,。

另一方面,，校園是社會的縮影，教師是這個縮影中的燈塔,。這對教師提出了更高的要求：時(shí)刻關(guān)注孩子的行為和學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)溝通和理解可以防止此類問題的發(fā)生。

青少年介于兒童和成人之間,。是身心發(fā)育的特殊階段,，是確立三觀的重要時(shí)期。結(jié)合青少年特點(diǎn),，建立科學(xué)可行的學(xué)科教育體系,。

從心理學(xué)角度看，無論是受害學(xué)生還是施暴學(xué)生都是受害者,，在心理層面或多或少存在缺陷,，及時(shí)有針對性地進(jìn)行心理輔導(dǎo)，可以塑造孩子的心理承受力,，形成完整的'人格,。

同時(shí)，家長不能抱著“唯成績論英雄”的態(tài)度,，應(yīng)該與學(xué)校合作，培養(yǎng)孩子的底線意識和道德,，學(xué)會尊重他人,。畢竟，父母是孩子的啟蒙老師,。

對于此類暴力事件,，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。不能老是以“孩子還小不懂事”為借口袒護(hù)孩子,，也不能讓孩子有“我還未成年,，我不需要承擔(dān)責(zé)任”的慣性。

少些冷漠,，多些幫助,。當(dāng)我們看到青少年被毆打和侮辱時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)伸出援助之手,，多說幾句話,，多問幾句話,。

也許我們可以避免一個糟糕的校園欺凌事件，讓孩子少受點(diǎn)苦,。勿以惡小而為之,，勿以善小而不為。校園欺凌的治理是一個艱難的過程,。無論制度多么完善,，法律多么健全，我們都希望孩子能善待他人,，幫助他人,。嚴(yán)格的制度保障和思想教育雙管齊下，才是整治校園欺凌事件的一劑良藥,。

我的演講完畢,，謝謝大家！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

拒絕校園欺凌篇十三

為提高學(xué)生的安全意識,，防止校園欺凌事件的發(fā)生,，特制定本承諾書承諾人要做到以下幾點(diǎn)：

一與同學(xué)和睦相處，不給同學(xué)起綽號,，不勒索同學(xué)錢財(cái),，不辱罵、戲弄,、諷刺,、孤立同學(xué)，不用暴力解決同學(xué)間的矛盾,。

二與同學(xué)發(fā)生矛盾要積極尋求老師,、家長、學(xué)校和相關(guān)部門的幫助,，不私自尋求社會人員的介入,。

三發(fā)現(xiàn)針對自己的暴力侵害事件，積極報(bào)告老師和相關(guān)部門,，不隱瞞,。

四發(fā)現(xiàn)針對同學(xué)的欺凌事件，積極報(bào)告老師和相關(guān)部門,，不做冷漠的旁觀者,。

五絕不參與其他人組織的針對同學(xué)的暴力活動。發(fā)現(xiàn)該種隱患立刻報(bào)告老師和相關(guān)部門,。

六不以自我為中心,，與同學(xué)發(fā)生矛盾首先站在對方的.角度考慮問題思考得失，構(gòu)筑自己良好的心態(tài),。

七不攜帶有危險(xiǎn)的物品進(jìn)入學(xué)校,。

承諾人：

20xx年4月

拒絕校園欺凌篇十四

為有效預(yù)防校園欺凌,，促進(jìn)學(xué)生身心健康，確保校園安全,，維護(hù)校園穩(wěn)定,，為促進(jìn)安全校園和和諧校園建設(shè)提供良好環(huán)境，東張小學(xué)在秋季初積極開展校園欺凌預(yù)防工作,。

學(xué)校制定了完善的校園安全和各種應(yīng)急預(yù)防和處理制度和措施,，制定了校園欺凌應(yīng)急預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教師預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé),。

學(xué)校通過黑板報(bào),、宣傳欄、校園廣播led屏幕,、國旗演講,、團(tuán)隊(duì)會議等形式，重點(diǎn)開展校園欺凌治理專項(xiàng)教育,，開展道德品質(zhì),、心理健康和安全教育，組織員工重點(diǎn)學(xué)習(xí)校園欺凌預(yù)防及相關(guān)應(yīng)急處理,。

學(xué)校加強(qiáng)人防,、物防、技防建設(shè),，定期開展控制刀具,、易燃易爆危險(xiǎn)品調(diào)查和學(xué)生矛盾糾紛調(diào)查，開展學(xué)生心理健康咨詢和指導(dǎo),，公布學(xué)生救助或校園欺凌防治電話號碼,，明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn),、調(diào)查和處理校園欺凌事件,，處于萌芽狀態(tài)。

學(xué)校通過召開家長會,、家訪和家長小組，對學(xué)生家長進(jìn)行校園欺凌預(yù)防宣傳教育,，得到家長的支持和合作,，共同做好學(xué)校校園欺凌防治專項(xiàng)行動。

在今后的工作中,，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)校園欺凌防范,，建設(shè)安全和諧的.校園，讓孩子們快樂學(xué)習(xí),，健康成長,。

拒絕校園欺凌篇十五

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校法制教育,，增強(qiáng)學(xué)生的自律和防護(hù)意識，做好班級防欺凌工作,，努力打造和諧,、平安的校園，單集鎮(zhèn)拐山開展了預(yù)防“校園欺凌”宣傳教育活動,。

首先陳亮校長列舉了校園中容易出現(xiàn)的欺凌事件,，分析這些事件產(chǎn)生的原因、危害以及后果,，要求學(xué)生認(rèn)識到法律的嚴(yán)肅性,，切實(shí)提高法律意識。

其次為防患于未然,，陳亮校長提出具體要求,。比如上課期間，學(xué)校大門關(guān)閉,，學(xué)生不能私自走出校門,。學(xué)生出門需家長來接的，需要班主任同意,，填寫《請假條》,，方可離校。要求學(xué)生放學(xué)后排好路隊(duì),，及時(shí)回家,，不在路上玩耍，不和陌生人搭訕,。