在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
攀登一座高峰篇一
教學(xué)目標(biāo)?1,、?能在閱讀過(guò)程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)課文10個(gè)生字“逾、階,、摳,、蹬、斬,、釘,、噙、驟、憊,、堪”,，積累詞語(yǔ)10個(gè)，用學(xué)過(guò)的方法理解：“不可逾越,、斬釘截鐵,、驟然”等詞語(yǔ)。
2,、?能正確,、有感情地朗讀課文。
3,、?能邊讀邊思,，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)?1,、?正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生具有邊讀邊思，以及提出問(wèn)題的能力,。
能通過(guò)學(xué)習(xí)課文了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事,，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示,。
教學(xué)媒體?多媒體課件,、課外閱讀資料。
課前學(xué)生準(zhǔn)備?搜集有關(guān)珠穆朗瑪峰的資料,。
教學(xué)流程?一,、?談話(huà)導(dǎo)入，揭示課題：
1,、?師：（板書(shū)：世界第一高峰）（出示喜馬拉雅山脈的地圖,，簡(jiǎn)介珠穆朗瑪峰）。
己運(yùn)動(dòng)生涯的最高榮譽(yù),。
2,、師：1960年，正是我國(guó)最困難的時(shí)期,。中國(guó)登山隊(duì)的勇士們肩負(fù)著黨和人民的重托,，從北路首次成功登上了珠穆朗瑪峰。這一壯舉極大地鼓舞了全國(guó)人民,，同時(shí)向全世界證明了中國(guó)人可以戰(zhàn)勝任何困難,。（出示上述文字）
3,、師：今天就讓我們一起去重溫這令人振奮的歷史瞬間。補(bǔ)齊課題,，齊讀課題,。
二、?初讀課文,，整體感知：
1,、輕聲讀課文把課文讀正確。
2,、指名分節(jié)讀課文,，并注意正音：“蹬、斬,、釘,、噙、驟”
3,、找出表示時(shí)間的詞,，說(shuō)說(shuō)在這些時(shí)間里，登山隊(duì)員在干什么,？
用“（什么時(shí)間）中國(guó)登山隊(duì)隊(duì)員（干什么）”句式來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
4、幫助學(xué)生梳理中國(guó)登山隊(duì)登山的過(guò)程,。
三,、?精讀課文，理解感悟,。
（預(yù)設(shè):164.43米為什么要花19小時(shí),？）
2、師：是?。【烤顾麄冇龅搅嗽鯓拥睦щy險(xiǎn)阻,？讓我們來(lái)讀讀課文的3—5小節(jié),，從中找找答案。
3,、交流反饋,，隨機(jī)出示詞句。
（1）這兒的巖壁又陡又滑,。連一點(diǎn)可攀援的地方也沒(méi)有,。
（2）夜幕降臨了。
（3）寒風(fēng)猛烈地呼嘯著,，氣溫驟然下降到許多,。
（4）隨身攜帶的氧氣越來(lái)越少,，困難更大了。
（5）此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪,。
4,、再次默讀3、4,、5小節(jié)
思考：面對(duì)這些困難,，登山運(yùn)動(dòng)員又是任何克服，任何攀登的呢,？用“??? ”劃出有關(guān)詞句,。
5、小組交流
6,、交流反饋,，重點(diǎn)指導(dǎo)。
（補(bǔ)充材料,，理解“第二臺(tái)階,，不可逾越”，體會(huì)攀登的艱辛,；指導(dǎo)朗讀句子）（第二臺(tái)階是珠峰北面8680米到8700米之間的一段巖石峭壁,，幾乎是直立的，就是這4米左右的峭壁是通往山頂?shù)奈ㄒ煌緩?。?/p>
1960年前珠穆朗瑪峰攀登大事表
北路（中國(guó)境內(nèi)）?
1921年,，英國(guó)登山隊(duì)首次攀登，到達(dá)6985米,，沒(méi)有越過(guò),。?
1933年，英國(guó)登山隊(duì)登山到達(dá)8570米,，又失敗,。?
1935年，英國(guó)登山隊(duì),，到北坡海拔7000米,，附近而返。?
（指導(dǎo)朗讀句子,；理解“斬釘截鐵”,，體會(huì)劉連滿(mǎn)的心情）
（3）可是又沒(méi)有別的辦法，隊(duì)員們只好眼里噙著淚花,，一個(gè)接著一個(gè),，踩著他的雙肩，攀上了絕壁,。
（說(shuō)話(huà)訓(xùn)練“隊(duì)員們猶豫了,，心想：這空氣稀薄,，????????????? ，??????????????? ,。體會(huì)隊(duì)員們眼里噙著淚花時(shí)的心情,。指導(dǎo)朗讀句子）
（創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)朗讀）
7,、指導(dǎo)朗讀最后兩句句子,，體驗(yàn)登頂后的心情。
8,、齊讀課文3-5節(jié),。
四、“活用”語(yǔ)言,，深化領(lǐng)悟,。
1、根據(jù)要求進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí),。
要求：根據(jù)課文內(nèi)容,，或課外收集到的資料，以“向您致敬,，我心中的勇士,！”或“這一幕，永遠(yuǎn)銘刻我心中”為開(kāi)頭,，說(shuō)一段話(huà),。
2、?總結(jié)語(yǔ)：
中國(guó)登山隊(duì)的隊(duì)員,，為了讓鮮艷的五星紅旗高高地飄揚(yáng)在世界第一高峰,，憑著頑強(qiáng)的毅力，歷經(jīng)千險(xiǎn)萬(wàn)阻,，克服重重困難,，終于征服了世界第一高峰。他們的形象將永遠(yuǎn)活在我們心中,，他們的意志和毅力將永遠(yuǎn)在我們中間傳誦,，他們的精神將永遠(yuǎn)鼓舞著我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗟仄床?/p>
板書(shū)設(shè)計(jì)?35 攀登世界第一高峰
登第二臺(tái)階???????? 摳?? 蹬? 蹲? 踩? 攀
登頂?????????????? 咬緊?? 屏住
勇敢? 頑強(qiáng)? 協(xié)作
反饋教學(xué)效果的作業(yè)?寫(xiě)出下面句子中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞：
寒風(fēng)猛烈地呼嘯著，氣溫驟然下降了許多,。（????????? ）
此時(shí)他們已經(jīng)疲憊不堪。?????????????? （????????? ）
隊(duì)員們只好眼里噙著淚花,。???????????? （????????? ）
攀登一座高峰篇二
1. 學(xué)習(xí)課文生字,，用學(xué)過(guò)的方法理解有關(guān)詞語(yǔ)。
2. 朗讀課文,，邊讀邊思,，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題,。
3. 了解中國(guó)登山健兒攀登世界第一高峰的故事，體會(huì)登山這一極限運(yùn)動(dòng)的艱辛,。感悟攀登世界第一高峰帶給我們的啟示,。
教學(xué)重點(diǎn)：
朗讀課文，邊讀邊思,，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入
在第七單元學(xué)習(xí)中，我們?cè)鵀榈峡釆W,、派特利之舉感動(dòng)不已,。其實(shí)，在我們中國(guó),，也有這樣具有這種崇高獻(xiàn)身精神的探索者,，今天，我們就來(lái)接觸這樣一批《攀登世界第一高峰》的勇士們,。
讀題
1,、題目是文章的眼睛，讀文章先從題目讀起,。
2,、板書(shū)課題——世界第一高峰--珠穆朗瑪峰[8848.13米] （影片欣賞珠峰的雄偉壯麗）
你高聳在人心中你屹立在藍(lán)天下
你用愛(ài)的陽(yáng)光撫育格桑花你把美的月光灑滿(mǎn)喜瑪拉亞
我多想彈起神奇的弦子想你傾訴著不老的情話(huà)
我愛(ài)你珠穆朗瑪心中的珠穆朗瑪
（music）
你走進(jìn)親人夢(mèng)中你笑在高原藏疆
你那堂堂正氣閃著太陽(yáng)的光華
你用陣陣清風(fēng)溫暖大地媽媽
我多想挑起熱情的鍋莊為你獻(xiàn)一條潔白的哈達(dá)
獻(xiàn)給你珠穆朗瑪
圣潔的珠穆朗瑪
3,、怎么讀——節(jié)奏,、重音、語(yǔ)氣——生讀,。
4,、你心目中的珠穆朗瑪是什么樣的？用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō),。
5,、補(bǔ)題：——攀登世界第一高峰——讀了課題，你想知道些什么,？（如：有哪些人,？在攀登的時(shí)候有沒(méi)有遇到困難？有哪些困難,？什么時(shí)候攀登的……）
二,、快速默讀，概述文章內(nèi)容
1,、不看課文在題目前加上一些信息來(lái)概括課文內(nèi)容
中國(guó)登山隊(duì)員王富洲,、屈銀華、貢布,、劉連滿(mǎn)于1960年5月25日凌晨登上攀凳世界第一高峰——珠穆朗瑪峰,。
2,、師：課文的3、4,、5小節(jié)詳細(xì)描述了中國(guó)登山隊(duì)的四位運(yùn)動(dòng)員的登山經(jīng)過(guò),，他們克服了種種困難，齊心協(xié)力,，成功地登上了峰頂,。請(qǐng)大家齊讀這三節(jié)，找找最令你感動(dòng)的情節(jié),，組內(nèi)交流,。
3、指名交流,，并做相應(yīng)的朗讀指導(dǎo),。
（1）讀的形式多樣化，做到熟讀成誦,。
（2）根據(jù)學(xué)生交流,，板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)：摳住巖縫、蹬著巖面,、蹲下身子,、踩著雙肩、攀上絕壁,、咬緊牙關(guān),、屏住呼吸。
4,、選用以上的這些詞語(yǔ),，介紹攀登世界第一高峰的故事。
5,、出示投影片：時(shí)間事件
1,、學(xué)生交流。
2,、因?yàn)橛羞@些勇士們的崇高的獻(xiàn)身精神,，為我國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
4,、仿寫(xiě)：請(qǐng)你用剛才所學(xué)的詞語(yǔ)來(lái)介紹小嘉布如何勇攀高峰的,。
5、探險(xiǎn)是人類(lèi)對(duì)求知世界的探尋,，珠峰還有許多的謎還沒(méi)有揭開(kāi),，如它的高度是高了，還是低了,，你們能不能猜一猜，珠峰現(xiàn)在有多高呢,？這謎要在8月份才能揭曉,。
四、小結(jié)
探險(xiǎn)既是人類(lèi)對(duì)求知世界的探尋,，也是人類(lèi)對(duì)自身的挑戰(zhàn),。其間有成功的欣喜,，也有失敗的悲壯,。探險(xiǎn)過(guò)程中的任何艱難險(xiǎn)阻都遏制不住人類(lèi)探索未知世界的激情，阻擋不了人類(lèi)邁向全新領(lǐng)域的腳步,。我們應(yīng)不斷武裝自己,，去探尋無(wú)窮的未知世界！
攀登一座高峰篇三
九九重陽(yáng)節(jié)那天,，寶寶散學(xué)歸來(lái)早,，倒沒(méi)有趁著秋風(fēng)放紙鳶，而是饒有興趣爬起浮山來(lái),。
“上山容易下山難”這句話(huà)說(shuō)得可真不錯(cuò),。看吧,，上山時(shí),，我雖說(shuō)也是手腳并用，好在次數(shù)不多,，也算是“自理”著上去了,。上山路上，沒(méi)有顧得看任何的風(fēng)景,，只是經(jīng)過(guò)關(guān)口的時(shí)候拍了幾張二二的圖片,。半個(gè)小時(shí)內(nèi),，我們就到達(dá)了“神仙洞”，遠(yuǎn)眺浮山后,，樓房鱗次櫛比,，甚至能看到膠州灣大橋和姥姥姥爺居住的龍湖小區(qū)，我沒(méi)有找到茱萸,，但是,，我在心里思念了他們。
但是,，很快，我就轉(zhuǎn)變了想法,，這山路不也是踩出來(lái)的嗎,？為什么別人能行,，我就不行,？我不服輸,！我要戰(zhàn)勝自己,！想到這,，我又加急了腳步,，好像沒(méi)有剛才那么害怕了,！嘴唇上面的汗也一下子消退了,，一陣涼爽的山風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我的心情愉悅無(wú)比,，不僅想起一句詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅月二月花。于是,，我想,，待到霜葉紅了，我會(huì)再來(lái)看浮山,。
一路攀登,，一路緊張,，到最后的放松，只要勇敢只要有毅力,，就可以攀登高峰,！
世上無(wú)難事只要肯登攀，我好像明白了什么……
攀登一座高峰篇四
上午好,！
今天是個(gè)讓億萬(wàn)中國(guó)人又一次沸騰的日子,，因?yàn)榻裉炝璩?點(diǎn)32分，神舟6號(hào)宇宙飛船準(zhǔn)確,、安全地降落在內(nèi)蒙古四王子旗主著陸場(chǎng),，兩位航天員——費(fèi)浚龍、聶海勝健康出艙,。讓我們?yōu)樯窳膭P旋歸來(lái),，為我國(guó)載人航天事業(yè)的又一次巨大成功表示熱烈的祝賀！
2005年10月12日上午9時(shí),，隨著發(fā)令員一聲“點(diǎn)火”，矗立在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心的長(zhǎng)征火箭呼嘯而起,，直沖云天,，把兩位航天員費(fèi)浚龍和聶海勝乘坐的神舟六號(hào)飛船送入了預(yù)定軌道。今天凌晨,，神六飛船在繞地球飛行77圈后,，成功返回地面。這標(biāo)志著：我國(guó)已成為除俄羅斯,、美國(guó)外,，世界上第三個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。在瑞雪中成功啟航的神舟六號(hào),，體現(xiàn)了中國(guó)特色和技術(shù)進(jìn)步,。
“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今,?！睆纳裎宓缴窳瑥摹耙蝗艘惶臁钡健岸嗳硕嗵臁碧诊w行,，短短2年間3位中國(guó)航天員相繼翱翔太空,，中華民族已經(jīng)奉獻(xiàn)給了世界一個(gè)自強(qiáng)不息的奇跡。這是中國(guó)人的驕傲,！這是中國(guó)人的自豪,！
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”,。詩(shī)仙李白的豐富想像而今已變成現(xiàn)實(shí),。在這舉國(guó)歡慶的日子里,，作為未來(lái)的建設(shè)者與接班人，除了歡慶,、除了敬佩,、除了自豪，我們還應(yīng)該思考些什么,？我想,，楊利偉、費(fèi)浚龍,、聶海勝等航天員以及戰(zhàn)斗在航天一線(xiàn)的科學(xué)工作者,，他們所表現(xiàn)出的“航天精神”，正是我們每一個(gè)人所要學(xué)習(xí)的,。
首先,，我們要學(xué)習(xí)他們那頑強(qiáng)的意志。航天員在做超重耐力實(shí)驗(yàn)時(shí)那浮腫變形的臉,，呼吸困難時(shí)緊咬的牙關(guān),，噪音環(huán)境下強(qiáng)制入眠，那超常的心理素質(zhì),，無(wú)一不讓人震撼,！這是向人類(lèi)極限能力發(fā)出的挑戰(zhàn)。他們應(yīng)當(dāng)是我們心中的英雄,！
其次,，我們要學(xué)習(xí)他們那廣博的知識(shí)。作為一名航天員必須經(jīng)過(guò)近乎苛刻的選拔,，算得上萬(wàn)里挑一,。更難的是，要掌握涉及30門(mén)學(xué)科的理論知識(shí),。沒(méi)有刻苦的學(xué)習(xí)是不可能成功的,。正是七年磨一劍。他們應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的楷模,！
再次,，我們還要學(xué)習(xí)航天員為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身的精神。楊利偉曾說(shuō)：“在飛天的征程上,，不僅充滿(mǎn)了艱辛,，風(fēng)險(xiǎn)也時(shí)刻存在，許多勇士還為此付出了生命,。但是征服太空是航天員的神圣使命,。”在耀眼的光環(huán)背后,，更多的是奉獻(xiàn)和犧牲,。所以,，他們應(yīng)當(dāng)是我們?nèi)松淖鶚?biāo)。
同學(xué)們,，在你學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),，在你暫時(shí)還落后于別人時(shí)，請(qǐng)你想想這種“航天精神”,，我相信,，你一定會(huì)把困難踏在腳下，把勝利握在手中,！
每當(dāng)我們遙望夜空,，總會(huì)引得我們無(wú)限神往，何時(shí)能到月球上嘗一嘗吳剛捧出的桂花酒,？何時(shí)能親眼一睹寂寞嫦娥舒廣袖,？而今，希望將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),，2019年,、2018年或許還要更早，或許那時(shí),，你們中的一位會(huì)坐在神舟n號(hào)上,，帶著全中國(guó)人的夢(mèng)想飛向月球。努力吧,，學(xué)子們,，有了航天精神,，你一定會(huì)一飛沖天,！
攀登一座高峰篇五
作者：吳沛城
指導(dǎo)老師： 劉婷
（內(nèi)容提示：動(dòng)物王國(guó)里有一座高聳入云的山峰，動(dòng)物們都想爬上這座高峰,，可是都以失敗告終,，有一只堅(jiān)強(qiáng)的羚羊歷盡艱辛，終于登上了最高峰,。請(qǐng)你展開(kāi)想像擴(kuò)寫(xiě)成一個(gè)完整生動(dòng)的故事,。題目自擬。）
在廣闊的大森林里,，有一座高聳入云的山峰,，許多動(dòng)物都想看得更遠(yuǎn)，于是千方百計(jì)得想登上高峰,。
老虎和獅子帶著高科技的吸附鞋準(zhǔn)備登高峰,，可是由于天寒地凍，爬到半山腰吸附鞋電路短路了,，直接跌落下來(lái),，造成了粉碎性骨折,。大象覺(jué)得自己比任何動(dòng)物都大，邁得步子也會(huì)很大,，于是大跨步得去登山峰,，可是大象的腳在雪山上走一步滑兩步，只好放棄了登頂,。這時(shí),，驕傲的雪豹登上了5000米大關(guān)，老虎在底下用電話(huà)告誡雪豹：“老弟??！你固然比我們都強(qiáng)，但是千萬(wàn)不能驕傲??！”對(duì)于老虎的好心勸告，雪豹不但不聽(tīng)反而嘲笑失敗的動(dòng)物無(wú)能,，可是它也因此付出了慘痛的代價(jià),，因?yàn)楦咴磻?yīng)差點(diǎn)丟了命。這時(shí)羚羊也登上了5000米大關(guān),，老虎和獅子為羚羊吶喊助威,，一旁的大象卻說(shuō)“你們太愚蠢了，羚羊連一只老山豹都打不過(guò),，怎么能登頂呢,？”這時(shí)羚羊也筋疲力盡了在休息時(shí)碰到了雪怪，雪怪說(shuō)：“這座山叫大地之母,，這是在藏語(yǔ)里的意思,，你們千里迢迢趕到這里卻爬不上去，有什么意義,？”羚羊靠著頑強(qiáng)的毅力,，繼續(xù)向前沖，最后經(jīng)歷了重重磨難登上高峰,。
這件事告訴我們不論在任何時(shí)候只要堅(jiān)信自己,，就一定會(huì)取得成功。
