在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

申論發(fā)言稿的格式篇一

每位初學(xué)者學(xué)寫講話稿都要經(jīng)歷一個模仿過程,。一是模仿寫作方法,。模仿本單位“自己前任”、互聯(lián)網(wǎng)上“各地同行”的寫作方法,弄清領(lǐng)導(dǎo)偏愛的風(fēng)格是點面結(jié)合,、敘議結(jié)合,還是事實論述,、開門見山,在敘述、議論和說明等表達方式上有什么側(cè)重,。二是模仿文章結(jié)構(gòu),。“前任”寫作的講話稿經(jīng)過多次修改之后,文章結(jié)構(gòu)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,形成了多種固定模式,。除了弄清總體結(jié)構(gòu)之外,還要弄清每一小段采取的是并列式,、總分式,還是對照式、遞進式,這樣自己“依葫蘆畫瓢”就可以模仿出來,。三是模仿語言風(fēng)格,。就是去“適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)”的特點,了解其思維特征、性格特點,、語言習(xí)慣,特別是要通過學(xué)習(xí)“前任”文章,掌握現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)的語言風(fēng)格,從而體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)個性,、展示領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采,。

模仿還要注意以下三點:一是要“敢寫”。為領(lǐng)導(dǎo)寫講話稿挑戰(zhàn)與機遇并存,要相信自己“不笨”,敢于走出第一步,。要以正確心態(tài)對待講話稿起草工作,很少人天生愿意寫材料,但往往是工作選擇你,與其怨天尤人,不如充滿信心,以快樂的心情盡全力學(xué)著做好,這樣定會找到另一番樂趣,。二是不怕“丟臉”?！叭诵?必有我?guī)熝伞?要正確對待領(lǐng)導(dǎo)和同事修改自己的文章,。“好文章是改出來的,?！睆膶嶋H經(jīng)驗來說,文章被反復(fù)修改、自己煩燥不安的時候往往是寫作能力提高最快的時候,。要放下“面子”,將自己初稿和領(lǐng)導(dǎo)修改稿反復(fù)對比反思,不斷總結(jié)提高;對于一些集體推稿的機會,更不能放過,。三是不能“照抄”。模仿分為兩個層次,一是借用,一是仿擬,。借用不能只是照搬他人作品的語言形式,而要根據(jù)表達的需要賦以新意;仿擬尤其要注意創(chuàng)新,把他人的作品融化到自己的文章中去,。

第二，建立“四大”素材庫

“巧婦難為無米之炊”,對于初學(xué)者來說,要有自己的寫作素材倉庫,。

一是建立上級精神素材庫,。一方面要了解上級各種最新精神,明確上級精神總體上講什么,重點是什么,當(dāng)前做什么,應(yīng)注意些什么問題等,做到貫徹上級精神全面不變形,體現(xiàn)上級政策規(guī)定具體不走樣;另一方面要儲備觀點,積累一些當(dāng)前各級戰(zhàn)略性的思想、觀點,、固定的表達,、精華表述,做到有備無患,需則用之。

二是建立本級情況素材庫,。一般來說,領(lǐng)導(dǎo)都比較重視思考研究如何把上級精神與本地本部門本單位實際結(jié)合起來,提出創(chuàng)造性的工作思路,、措施辦法,體現(xiàn)本地特色。領(lǐng)導(dǎo)講話稿只有注重反映基層的問題,、普遍關(guān)注的熱點,聽者才能感興趣,。這就要求起草人員全面掌握本級情況:一方面要掌握本級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點、難點及思考的重大問題等,。另一方面要掌握基層的熱點信息,不能打電話找基層要數(shù)據(jù)和材料,而是沉下去摸實情,對調(diào)查來的材料一一核實,特別是對重要事實和數(shù)字,要做到準(zhǔn)確無誤;要有意識多收集基層報送的或本級各類最新計劃,、總結(jié)、工作報告等材料,包括一些綜合情況,、重要數(shù)據(jù),、生動事例及重要思想觀點;要將所有與工作有關(guān)的文件、信息,、簡報等材料,分門別類收集下來、積累起來,。

三是建立外地工作經(jīng)驗素材庫,。從大的方面來說,全國各地開展的工作都是按黨中央、國務(wù)院的部署進行的,都有固定的模式,可以說,工作方法,、工作經(jīng)驗“大同小異”,。因此,要充分利用報刊、互聯(lián)網(wǎng),從政治,、經(jīng)濟,、社會、黨建等方面收集與本級區(qū)位,、區(qū)情相同地方的一般做法,、特色做法,從而拓展寫作思路。

四是建立機關(guān)寫作素材庫,。多從網(wǎng)上下載,、積累與寫作有關(guān)的法律法規(guī)、名家名言,、典型例子,、數(shù)據(jù)數(shù)字、古今中外精辟議論,、思想觀點,。一些詞語成語要常讀、?？?對一些重要文件,、講話的關(guān)鍵段落要能夠背誦,作為形成文稿觀點和綜合分析的依據(jù),或直接引證所用。要努力做到離開辦公室,、現(xiàn)有文字材料和網(wǎng)絡(luò),還能隨心所欲存取素材,。

第三，從“四個方面”認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)

“定位不準(zhǔn),累死三軍”,“領(lǐng)會上頭,摸清下頭,兩頭一碰,才有寫頭”,能否準(zhǔn)確領(lǐng)會好領(lǐng)導(dǎo)意圖,是決定講話稿寫作成功與否的一個重要方面,。要注意“秉承領(lǐng)導(dǎo)旨意,、忘記自我”,不能斷章取義、隨心所欲,、另起爐灶,更不能固執(zhí)己見,把自己的觀點強加于領(lǐng)導(dǎo),而是要將自我風(fēng)格融入領(lǐng)導(dǎo)的講話稿中去,。

一是多收集領(lǐng)導(dǎo)想法和關(guān)心的問題。領(lǐng)導(dǎo)想法更多是從平時即興講話,、脫稿講話,、文件批示、各種接待,、批評表揚,、近期工作中關(guān)注的“興奮點”中流露出來的,特別是對一些工作和問題的新思路、新看法,要不失時機用筆記本記下來,。要主動參加領(lǐng)導(dǎo)可能講話的會議,參與領(lǐng)導(dǎo)參加的活動,了解領(lǐng)導(dǎo)思考的熱點問題,掌握領(lǐng)導(dǎo)的活動意向和動態(tài),。

二是不斷完善領(lǐng)導(dǎo)想法和思路,。一方面要準(zhǔn)確無誤領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)意圖。有時領(lǐng)導(dǎo)只出大題目,交代主要意圖,說幾個重點,。碰到這種情況,要主動找找領(lǐng)導(dǎo)請示,當(dāng)面征詢領(lǐng)導(dǎo)對一些熱點,、難點、疑點問題的看法和有關(guān)解決問題的措施,特別對于領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的寫作方式,、結(jié)構(gòu),、重點等問題,要記在本上,切忌唯唯諾諾、不懂裝懂,放棄深入了解領(lǐng)導(dǎo)意圖良機,搞錯方向,。另一方面要不斷深化完善領(lǐng)導(dǎo)的意圖,。要結(jié)合工作實際深化細化領(lǐng)導(dǎo)思路,準(zhǔn)確無誤地把領(lǐng)導(dǎo)想說而沒有說出來的話表達出來,結(jié)合平時收集的領(lǐng)導(dǎo)觀點,將主要觀點加以提煉概括升華。

三是牢牢把握不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,。受命于誰,文章思維和特征服從于誰,這是講話稿寫作的一個重要原則,。要研究不同領(lǐng)導(dǎo)的思維方式、語言表達習(xí)慣,。有的領(lǐng)導(dǎo)喜歡從全局角度講形勢,、面面俱到,有的喜歡分析具體問題、提要求;有的喜歡引用領(lǐng)袖名言,、古詩詞,、數(shù)據(jù)、例子,有的喜歡長句,、講對稱,、語言生動,有的喜歡樸實無華;有的喜歡“今天會議到此結(jié)束”,有的喜歡“關(guān)于貫徹這次會議精神,我再強調(diào)幾點”。因此,平時要從網(wǎng)上大量學(xué)習(xí)收集儲備與本級領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相似的講話稿,多聽不同領(lǐng)導(dǎo)講話,明確特點,把握風(fēng)格,做到與領(lǐng)導(dǎo)“同頻共振”,。

四是時時牢記領(lǐng)導(dǎo)身份角色,。要與領(lǐng)導(dǎo)的身份相適應(yīng),哪一級、哪一個崗位的領(lǐng)導(dǎo),就講哪個級別,、哪個崗位的話,不能“有失身份”;同一個會議,、同一項工作,黨委和政府領(lǐng)導(dǎo)、正職與副職角度和用語都不一樣,。要與領(lǐng)導(dǎo)的角色相適應(yīng),如一位“一把手”局長,在本系統(tǒng)是最高領(lǐng)導(dǎo),講話要體現(xiàn)權(quán)威,就可以分析國內(nèi)外形勢,引經(jīng)據(jù)典論述觀點,。如果是在上級部門召開的會議上發(fā)言,或者是向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,就不能搞這一套,而要多講本單位發(fā)展?fàn)顩r、工作特色,、工作體會和存在的問題,。

申論發(fā)言稿的格式篇二

(1)標(biāo)題

應(yīng)由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱,、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成,也有時僅標(biāo)明發(fā)言者,、會議名稱和文種類別,不在標(biāo)題中標(biāo)出具體內(nèi)容,還有的用括號注明發(fā)言時間。

(2)正文

發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分,。

第一部分,相當(dāng)于“前言”或“序”,俗稱“開場白”,。一般寫發(fā)言的緣由,引入正題,也有的開頭有“各位領(lǐng)導(dǎo),、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎,這要看具體情況而定。

第二部分是發(fā)言稿的主體部分,寫發(fā)言的具體內(nèi)容,。

第三部分是結(jié)尾,可適當(dāng)概括、申述一下自己的主要觀點,也可寫一些要求或者省略這一部分,。

(3)落款作者,、日期

很多時候這項內(nèi)容標(biāo)在標(biāo)題之下、正文之前,。

發(fā)言稿的內(nèi)容很豐富,很難有統(tǒng)一的要求,。一般來講,做到有的放矢、中心突出,、層次分明,、語言通俗易懂、少陳詞濫調(diào),即是好的發(fā)言稿,。

申論發(fā)言稿的格式篇三

發(fā)言稿的結(jié)尾,，一般是發(fā)言人表達的美好祝愿。要根據(jù)不同的場合,，不同的會議,，來表示不同的祝福或祝賀,。

下面是一個同學(xué)為參加競選班長而寫的發(fā)言提綱：

題目：競選班長發(fā)言稿

開頭：向大家問好,。

中間：1.介紹自己。

2.說明自己為什么要競選班長,。

3.說說自己打算如何當(dāng)好班長,。

結(jié)尾：表決心。希望大家投自己一票,。

(1)發(fā)言稿的格式：稱呼,、問候、致謝等,。

(2)發(fā)言稿的語言風(fēng)格：誠懇,，坦率，簡潔等,。

(3)發(fā)言的吸引力：條理清楚,，有創(chuàng)意等。 開頭一般要看會議的內(nèi)容和對象,。如祝教師節(jié)大會,，開頭要向教師問好，如果是運動會,，發(fā)言稿的開頭要向教練員,、運動員等問好,。總之是要根據(jù)不同的人員,，用不同的方式和內(nèi)容來問好,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是六年級二班的云楠,，今天

我發(fā)言的題目是——《好習(xí)慣伴我成長》。 梁啟超曾說過,，少年智則國智,，少年強則國強。我們是祖國的花朵,，我們是祖國的未來,，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學(xué)生不文明不講禮儀。

在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物,。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這并不應(yīng)該是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實上,，良好的行為習(xí)慣,，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基矗在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律,，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,。我們知道：一個學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,。

同學(xué)們,，請保留此標(biāo)記如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以,，在這里,，我倡議大家首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的好學(xué)生,。記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字,。無數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。

南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭,，發(fā)必理,，衣必整，鈕必結(jié),，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,。”作為一個學(xué)生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方、得體的儀表,，這才是我們最亮的一面!

美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩,，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久,，它就會變得牢不可破,。”同學(xué)們,，就讓我們?nèi)楹昧?xí)慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧,。當(dāng)他牢不可破之時，讓我們拉桿起航,，成就生命的精彩!

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

發(fā)言人：云楠

某年某月某日

申論發(fā)言稿的格式篇四

【題解】講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們在特定場合發(fā)表講話的文稿,；

狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表帶有宣傳,、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿,。

【分類】

按照會議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會議類講話稿,，慶祝、紀(jì)念會議類講話稿,，表彰會議類講話稿,，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

工作類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會議上發(fā)表的對前一階段的工作情況包括成績,、經(jīng)驗,、缺點等進行歸納總結(jié)。對下一階段的工作目標(biāo),、任務(wù),、重點、措施等進行研究部署的講話稿,。這類會議講話稿要求態(tài)度鮮明,，目的明確，內(nèi)容單一,，層次分明,，邏輯嚴(yán)密，語氣堅定,，針對性強,，號召力大，簡潔明快,。

慶祝,、紀(jì)念會議類講話稿

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會議上所發(fā)表的講話稿,。這類講話稿既肯定和頌揚歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績,，還要立足當(dāng)前、面向未來,。揭示其現(xiàn)實意義,，對繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚革命精神提出具體要求,。

【特點】

1.內(nèi)容的針對性

講話稿的內(nèi)容受會議主題,、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前,，必須要了解會議的主題,、性質(zhì)、議題，講話的場合,、背景,，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求,，聽眾的身份,、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等,。

2.篇幅的規(guī)定性

為了提高行政效率,，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用,。有的部門還專設(shè)起草小組,，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景,、寫作要求等對起草小組交代清楚,，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿,，并在起草的過程中反復(fù)討論、修改,、幾易其稿,，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

5.交流具有互動性

演講稿應(yīng)通俗易懂,，符合口語習(xí)慣,，不能咬文嚼字。同時與聽眾形成良好的互動,，善于把抽象的道理具體化,。

【格式】

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

來概括講話的主旨或主要內(nèi)容,，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同,。如《進一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會上的講話》。

講話稿的正文包括開頭,、主體和結(jié)尾三部分,。

（1）開頭部分。首先根據(jù)與會人員的情況和會議性質(zhì)來確定適當(dāng)?shù)姆Q謂,，如“同志們”,、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重,、嚴(yán)肅,、得體；然后用極簡潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點,；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分,。根據(jù)會議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的,，可以重點闡述如何領(lǐng)會文件、指示,、會議精神,；可以通過分析形勢和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點意見,；可以結(jié)合本單位情況,，提出貫徹上級指示的意見；可以對前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補充講話,；也可以圍繞會議的中心議題,，結(jié)合自己的分管的工作談幾點看法等等。

在全市“掃黃”“打非”會議上的講話

一,、認(rèn)清形勢，繼續(xù)深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭

申論發(fā)言稿的格式篇五

1,、標(biāo)題

(2)標(biāo)明中心思想，如《對經(jīng)濟工作的幾點意見》;

(3)提出問題,，如《理順價格體系的關(guān)鍵何在》等,。標(biāo)題要醒目，忌晦澀;有新意,，忌粗俗,，這樣才能有吸引力,。

2,、稱謂

即根據(jù)不同的聽眾對象首先發(fā)出的稱呼,，如“同志們,、朋友們”,，“婦女們、先生們”,，“教師們,、同學(xué)們”等,。稱謂要貼切、富有禮儀,，這樣有利于更好地溝通彼此的感情,。

3、正文

正文包括引言,、主體,、結(jié)尾三部分。 引言亦稱開場白,，是講話稿開頭部分,。開場白不宜過長，但需精心設(shè)計,，有一個好的開場白,，講話者從一開始就能主動而有效地控制聽眾情緒，為引入正題打下基礎(chǔ),。

主體亦稱本論,，是講話稿的中心部分。這一部分要緊緊圍繞中心議題展開論述,，在材料編排上,，要注意以下幾點：一是要中心鮮明，論點突出,，做到一以貫之,，即全篇幅一個中心論點;二是要講究條理，前后材料編排要符合表達中心論點的需要;三是要嚴(yán)謹(jǐn),，做到點線相連，不枝不蔓;四是觀點與材料,、論點與論據(jù)要統(tǒng)一;五是奇正相生,，把趣味性材料與論證材料巧妙安排，做到莊諧合一,。

結(jié)尾亦稱收尾,，即收結(jié)全文，歸納主題,。除此外,，還可最后一次打動聽眾，把聽眾的情緒推向高潮,。結(jié)尾一是要“結(jié)住”,，不要狗尾續(xù)貂，“再”說上幾句;二是要結(jié)的“漂亮”,，結(jié)尾時的風(fēng)格一般有兩種：一種是以堅定有力的語言向聽眾發(fā)出號召,、提出希望或要求,、給聽眾以巨大的鼓舞;一種是以謙敬的語言向聽眾致謝或致謙，也可以意盡言止,，自然結(jié)尾,。