報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇一

我們寫總結(jié)報(bào)告時(shí)應(yīng)注意明確目的,，突出重點(diǎn),，切不可面面俱到；要鼓舞人心,，富有號(hào)召力,。下面是由小編為大家精心整理的幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告大全,，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上活力,，最讓人羨慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛,，也是最幸福的孩子,。

第一天,，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

剛開始到幼兒園幾天，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料,；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,；定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀,，畫《吹泡泡》,，下午是《暑假樂園》，學(xué)寫字寶寶一共五堂課,。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的,。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料,，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣,，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景。趁熱打鐵,，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話,，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃,，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來，因?yàn)槭堑谝淮?，有好幾次我都控制不下來孩子們激?dòng)的情緒,。我用他們的專用鈴鐺，他們沒安靜下來,，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神,。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,，原因在哪,？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋,。

除了這些,，在胡老師身上我還學(xué)到了很多。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我,，她愛她的職業(yè),，她愛她的學(xué)生，她愛她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸?。她愛玩,，和孩子做游戲她跑得比誰都開心；她上進(jìn),，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書,；她做事耐心，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析,，詳細(xì)講解,。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了，不知不覺,，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告訴我很多他們心中的小秘密,；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲,；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福,，讓人回味無窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐，它引導(dǎo)我走出校門,，走向社會(huì),，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì),。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng)，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用,。

一,、教育教學(xué)方面

1、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作,。本學(xué)期，我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,，每位老師備一周的課程,，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課，我選擇的語言,，音樂,，美術(shù)，健康,，另外加一個(gè)特色課程,。在每周自己二次備課時(shí)，我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，由于?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性,，所以在備課這塊，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,，求質(zhì)不求量,，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng)。

2,、教學(xué)活動(dòng)：為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行，在平時(shí)的課堂中，我盡量以公開課的要求展示,，完整結(jié)束教育活動(dòng),，但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,，便草草了之,，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來,，確保課堂的有效性和完整性。

3,、公開展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動(dòng),，第一次是美術(shù)賽課，準(zhǔn)備的不是很充分,，課堂內(nèi)容不是很新穎,，沒有創(chuàng)新，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議,，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié),；第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課，《小螞蟻和大西瓜》,，師 父精心給我修改了教案,，但是因?yàn)榈谰叩娜鄙伲n堂效果令人不太滿意,。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好，再次修改本節(jié)課,。

4,、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在美術(shù)賽課中,，積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂,。

二,、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性,，因?yàn)槟昙o(jì)輕,，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多,。

首先,，晨檢是關(guān)鍵,，孩子高高興興的來幼兒園，此時(shí)我們的教育就開始了,，和老師問好,，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時(shí)提醒,；其次,，自由游戲時(shí)間，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,，孩子之間的交流也可以記錄下來,，安全性問題也時(shí)刻謹(jǐn)記；再次,，早操、喝水,，教育活動(dòng),，都是我們每天必須的工作；另外,，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),，小班幼兒的自理能力較差，需要老師的幫助,，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法,，穿脫 衣，疊衣服,，蓋被子,，提醒幼兒大小便等等。

三,、家長(zhǎng)工作及其他

本學(xué)期我作為配班老師,，積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況，在和諧的溝通交流中,，一起幫助幼兒成長(zhǎng),。

另外，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,，“我心中最美的人”書畫比賽等,，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,，在工作之余多讀書多思考,，及時(shí)記錄教育日記，不斷提高自身素質(zhì)。

一學(xué)期很快過去了,，我的教育事業(yè)也才剛剛起步,，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng)，不斷的挑戰(zhàn),，相信來年會(huì)更好,！

我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園，地方不大,，規(guī)模很小,，大中小僅有9個(gè)班，全園也不足300名幼兒,，正式教職工有51人,。幼兒園重視教學(xué)條件的改善，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好,，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī),、實(shí)物投影儀，數(shù)碼相機(jī),。辦公室里每人一臺(tái)電腦,，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課，實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公,。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作,。

一、幼兒園在教育教學(xué)上的突破,。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施

幼兒園有圖書閱覽室,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富,，有幼兒喜歡的繪本,，也有科學(xué)讀物。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室,，有專任老師組織指導(dǎo),。

兩個(gè)功能室，設(shè)施齊全,，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。幼兒園有專門老師來指導(dǎo),、訓(xùn)練,。這兩個(gè)功能室，定時(shí)為各班幼兒開放,，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室,，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練,。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，向中,、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

（二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開展

1.家長(zhǎng)參與教學(xué),。

家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來幼兒園給孩子上課,。如：警察,、醫(yī)生、飛行員,，銀行職員,，都可以和老師一樣給孩子上課。我聽了一位航空公司職員的課,，他為孩子提供了大量的圖片資料,，生動(dòng)，形象,，還給幼兒講防身術(shù)，如果你去原始森林,，遇上狗熊怎么辦,？很開眼界！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園,、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份,；的唱腔，唱段欣賞,，臉譜,，服裝展覽，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容,。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造,，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩，踢毽子”,，被老師改造過的這些游戲,，成為孩子們喜歡玩的項(xiàng)目。

（三）關(guān)于教育教學(xué)

幼兒園使用的是主題教育模式,，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題時(shí)間、周計(jì)劃,，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長(zhǎng)工作,、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),。如“春天來了”。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成,，圍繞“春天來了”這個(gè)中心內(nèi)容,，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，如：春游,，春天的色彩,，繪畫春天，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。老師采用集體備課,，資源共享。間周一次,，教研活動(dòng)時(shí)間,，共同討論一個(gè)主題，有一人主備,，主備的老師提前一周上傳主題計(jì)劃,，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充，在實(shí)施中不斷完善,。主題結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂,，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng),，某一環(huán)節(jié)，某一個(gè)問題,，進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完善。鼓勵(lì)老師寫讀書筆記,、教學(xué)筆記和教學(xué)反思,，要求每月要交一次。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合,。

二,、在幼兒園參與的工作（共有三項(xiàng)）。

1.聽課,，看備課,。

這一學(xué)期我聽了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計(jì)劃,，為他們的活動(dòng)安排和設(shè)計(jì)寫評(píng)論,。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué),，組織各種比賽,。

區(qū)域活動(dòng)比賽，我參與制定評(píng)比程序,，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，比賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì)。參與語言教研組的教研活動(dòng),。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人,。

3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查。

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,。

我是教幼兒文學(xué)的老師,，在20多年的教學(xué)生涯中，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品,，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福,，可是，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品,，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福,，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少,。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的，對(duì)于這個(gè)問題我關(guān)注了許多年,，總想在這方面做點(diǎn)工作,，趁這次下園實(shí)踐，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象,，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究,。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的認(rèn)識(shí)、態(tài)度,、條件創(chuàng)設(shè),、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手，設(shè)計(jì)問卷,，問卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目,。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20__年11月15日,，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí),。一直以來，我認(rèn)為,，做為一名幼兒園老師,，特別容易，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),，可到了幼兒園才知道，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子,。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會(huì)覺得更容易,。

我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管,，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕猓茏约?，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽別人的，老師必須有一定的方法,，才能把他們管好,。否則，孩子會(huì)把老師弄的手足無措,。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難。首先,，他不了解孩子,，對(duì)孩子們的性格、脾氣,，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解,。所以，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查,，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起,，更有助于孩子的發(fā)展,。這五天以來，真的讓我獲益匪淺,，老師教會(huì)了我好多東西,，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時(shí)候該對(duì)他們笑,；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅,。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師，如果按年齡算,，我覺得她并不大,，但如果按經(jīng)驗(yàn)算，她應(yīng)該算個(gè)老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,，我真的好感謝她不僅如此，她還給了我們特別的機(jī)會(huì),；去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,，我們是沒有資格去講課的。

我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來合作,，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張,，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了,。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問題提了好半天,，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來,，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí),，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐,。

我工作時(shí)間不長(zhǎng),，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)大家有幫助,，希望能給我評(píng)價(jià),，謝謝各位了。

首次踏入工作崗位至今已有半年,。這半年的工作,，根據(jù)幼兒園的安排，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班,，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況,。根據(jù)文件，本人工作小結(jié)在德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面展開,。

所謂德者,，思想品德、政治素養(yǎng)也。這方面雖無所愧疚,，然身為一名黨員,，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用，實(shí)所汗顏,。當(dāng)然,，這樣說話，未免有些大言不慚,。略出綿薄之力的,，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面,。

剛剛工作,，見識(shí)不多，唯有兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn),，潛心琢磨，望勤能補(bǔ)拙,。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞,。

所謂績(jī)者,，實(shí)在少之又少。前幾日,，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),，讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽。令我誠惶誠恐,，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,，獲得第三名。這也是集體的力量,，不敢居功,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇二

一、樹立竟?fàn)幰庾R(shí),，關(guān)愛每一位學(xué)生

面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，我們英語組每位老師敬業(yè)奉獻(xiàn),，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，提高自身素質(zhì)。在以人為本,，以愛育人的教育理念指導(dǎo)下,，把育人放在第一位，關(guān)愛后進(jìn)生,。樹立新的教育理念,，確實(shí)抓好教學(xué)。在教學(xué)中,，我們把落實(shí)新課改,，推進(jìn)課程改革放在首位，因?yàn)樾碌恼n程標(biāo)準(zhǔn)頒布是基礎(chǔ)教育的重大改革,，對(duì)此,，我組全體老師積極響應(yīng)付諸實(shí)施。我們認(rèn)真思考,，積極討論,，制定出課改具體計(jì)劃。我們通過相互觀摩課,、看錄像等形式加強(qiáng)“課改”理論學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì)。

二,、規(guī)范教學(xué)管理,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性， 一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好每堂課，我們每位老師認(rèn)真研究探討,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)。

三,、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,，縮小兩極分化

因?yàn)橛⒄Z的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我們制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

四、按照教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)開展教學(xué)工作

能動(dòng)性,，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所樂。 作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量,，有針對(duì)性,，重點(diǎn)放在遣詞造句、閱讀理解等;批改作業(yè)時(shí)多用贊美式,、鼓勵(lì)性的語言予以評(píng)價(jià),。對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，個(gè)別無心思學(xué)的學(xué)生,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績(jī)也有較大的進(jìn)步,?？荚嚕罕緦W(xué)期進(jìn)行了多次階段性的考試。每次的考試,，都能做到考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，從中改正教學(xué)方法,，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

五,、其他方面

1、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

2,、認(rèn)真輔導(dǎo),、組織學(xué)生參加了本學(xué)期舉行的英語競(jìng)賽活動(dòng)，并且取得了優(yōu)異成績(jī),。王夢(mèng)涵同學(xué)和張宇熠同學(xué)在區(qū)英語口語比賽中獲得一等獎(jiǎng),。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ),，撰寫出較有質(zhì)量的教育教學(xué)論文并進(jìn)行各種課題的研究。

六,、今后采取的措施

從今年網(wǎng)上閱卷的情況來看,，可以檢測(cè)老師的水平，也能了解學(xué)生在各方面的不足之處,。在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生們的書寫，審題把握中心,，并且在寫作運(yùn)用上加大力度,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇三

教學(xué)實(shí)踐是為更好的進(jìn)行科研任務(wù)進(jìn)一步夯實(shí)了基礎(chǔ)。教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)報(bào)告寫的是什么內(nèi)容,，那么,，關(guān)于教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)總結(jié)報(bào)告怎么寫，你知道怎么寫嗎,？如果不知道,，就一起看看小編整理的內(nèi)容吧!

備課是教學(xué)成功的重要過程，沒有一個(gè)充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的,。我認(rèn)為備課是老師教學(xué)活動(dòng)中占據(jù)主要地位,，在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)之前，我總會(huì)化很多時(shí)間進(jìn)行講課準(zhǔn)備,，做好ppt,。一般做課件的時(shí)間最長(zhǎng)，我盡量把課件做的豐富有趣,，在課堂上能引起學(xué)生的興趣,，同時(shí)課件上也要包含本章節(jié)的重要內(nèi)容、核心知識(shí)點(diǎn)等,。由于我所面對(duì)的學(xué)生都是90后,，但跟我年齡相差不是很大,，又加上我也曾經(jīng)有過相似的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷。因此,，面對(duì)陌生的他們我的心里多了一份輕松也多了些許自信,。大二的同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、線性代數(shù),、概率與統(tǒng)計(jì)的了解僅限于之前的課程內(nèi)容,，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)但是時(shí)間較為短暫，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的了解與把握僅限于了解層面,，出現(xiàn)各種各樣的問題是在預(yù)料之中的,。我需要做的就是帶領(lǐng)他們從理論層面上升到實(shí)踐層面同時(shí)將理論恰如其分的應(yīng)用到實(shí)踐之中，實(shí)現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的升華,，因此對(duì)于一些基礎(chǔ)性并且理論性很強(qiáng)的問題,，除了認(rèn)真耐心解答我還注重引導(dǎo)學(xué)習(xí)注重將理論與實(shí)驗(yàn)的相互交融，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐鞏固知識(shí),。另外，我必須清楚的認(rèn)識(shí)到,，作為是一位學(xué)生老師,，難免在學(xué)生中會(huì)產(chǎn)生不信任感。因此我需要做的就是對(duì)所教的課程相當(dāng)?shù)?熟悉,，能在課堂上提出學(xué)生經(jīng)常忽略的問題,，同時(shí)我還經(jīng)常提出一些有趣的問題讓他們進(jìn)行課下思考。在講“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”課程時(shí),，通過matlab實(shí)際在電腦上計(jì)算,，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得更近了,，變的可以接觸,，這引起了他們對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的更大興趣。對(duì)我就開始根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)準(zhǔn)備,。事先預(yù)習(xí)編寫一下要完成實(shí)現(xiàn)的功能,，觀察記錄完成過程中可能發(fā)生的問題，思考著怎么把自己了解的內(nèi)容更簡(jiǎn)單易懂地傳達(dá)給同學(xué)們,，讓他們能更為有效地學(xué)到有用的知識(shí),，這樣我也更符合“老師”這個(gè)神圣的職位。

90后的孩子并不像網(wǎng)絡(luò)上說的那樣,，和他們?cè)谝黄鹞矣X得自己更年輕,、看待事物更加的全面。在開始的時(shí)候自己就從心理上及備課上都已經(jīng)做好了應(yīng)對(duì)的準(zhǔn)備,，因此在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候還是胸有成竹的,。講課的時(shí)候坦誠相待,，希望他們能好好聽課，大家一起學(xué)習(xí),，我跟他們講述了我的本科生活,，我覺得逃課、戀愛,、看大本頭的小說,，出去旅游等等都是沒什么大不了的是，青春有時(shí)需要瘋狂,，愿意和一起交朋友,，希望他們不要嫌棄我們80后的陳舊。但是,，大學(xué)本身并不僅僅就是這些瘋狂，她還需要一些寧靜,，需要一些內(nèi)心的追求,。我和他們一樣擁有青春的力量。通過課堂上和課堂下的溝通與交流,，我和他們中的很多人都成了好朋友,，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撝鞣N各樣的問題。真的,，在這樣的一個(gè)交流的過程中,，我感覺到他們內(nèi)心的火熱，和那種對(duì)知識(shí)的渴望,。跟他們建立了這樣的良好的“師生”關(guān)系后,，我的課堂變的更加的有趣，他們更愿意來聽我的課,，愿意提出更多具有意義的問題,。在我的課堂上很少有睡覺的、玩游戲的,。每次去講課我都非常的渴望,，愿意之身在那樣的一個(gè)和諧、溫馨,、充滿正能量的環(huán)境,。

從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說對(duì)于計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了教育心理學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ),、辦公自動(dòng)化,、office等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一些對(duì)于計(jì)算機(jī)知識(shí)并不十分了解的一年級(jí)的學(xué)生，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

在課堂中善于埋伏筆,，并及時(shí)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)，以及時(shí)鞏固知識(shí),，符合心理學(xué)遺忘曲線,。每一次課程結(jié)束后都留下一個(gè)實(shí)際應(yīng)用的問題，讓同學(xué)們可以在課下進(jìn)行自主的練習(xí),。并且在講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，會(huì)復(fù)習(xí)相關(guān)的所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于后續(xù)的知識(shí)點(diǎn)會(huì)留下疑問,，引起學(xué)生的好奇心以及求知欲望,。

一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給學(xué)生,，有利于學(xué)生的配合與支持。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。

生命的本質(zhì)其實(shí)就是創(chuàng)新,，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步,。我們學(xué)習(xí)、教學(xué),、科研都需要?jiǎng)?chuàng)新,。我覺得學(xué)生的創(chuàng)新精神是通過創(chuàng)新的教育、教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)的?；蛘哒f,，教學(xué)創(chuàng)新是根據(jù)創(chuàng)新原理，以培養(yǎng)學(xué)生具有一定的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新的個(gè)性為主要目標(biāo)，使學(xué)生一方面牢固,、系統(tǒng)地掌握學(xué)科知識(shí),，同時(shí)發(fā)展他們的創(chuàng)新能力。其內(nèi)容包括創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),、創(chuàng)新思維的培養(yǎng),、創(chuàng)新技能的培養(yǎng)等。在具體教學(xué)過程中,，我不斷鼓勵(lì)學(xué)生探尋多種方式實(shí)現(xiàn)同一功能,，讓他們突破我們教學(xué)題目的限制，更多的加入自己的程序思想,，對(duì)那些創(chuàng)新突出,，思維方法新穎的同學(xué)，我還讓他們給周圍同學(xué)展示講解自己的實(shí)現(xiàn)思路,，讓他的創(chuàng)新觸動(dòng)其他同學(xué)而給所有同學(xué)都播下創(chuàng)新的種子,，同時(shí)給賦予創(chuàng)新的同學(xué)給予高分以獎(jiǎng)勵(lì),；從學(xué)生后面提交的項(xiàng)目來看,，很多同學(xué)都能夠自覺的加入一些新穎的內(nèi)容，這不但是自己思想的一次突破,，也更有一種創(chuàng)造的成就感,。

由于實(shí)踐課程注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，所以在課堂中,，我堅(jiān)持以學(xué)生為本,，耐心地給他們指導(dǎo)，讓學(xué)生通過我的輔導(dǎo)學(xué)到自己滿意的知識(shí),，同時(shí)隨時(shí)保留著一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的心態(tài),，嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)決禁止在實(shí)踐課堂上玩游戲或者干與課堂無關(guān)的事情,，真正做到讓學(xué)生學(xué)到有用的知識(shí),；在課后認(rèn)真準(zhǔn)備下一次課需要使用的資料，標(biāo)注出重要難懂的地方,，帶引導(dǎo)性地告訴他們需要思考什么,，需要了解哪些方面的內(nèi)容，需要如何處理這些問題，真正讓學(xué)生聽懂,，看懂,，做懂；在帶課程設(shè)計(jì)的時(shí)候,，我還注重與學(xué)生的交流及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況,，設(shè)計(jì)的進(jìn)展情況，然后再根據(jù)他們的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)方法,，做到“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。雖然在輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候經(jīng)常被大家問得頭昏腦脹,，但是在看到他們一個(gè)個(gè)完整的設(shè)計(jì)作品的時(shí)候,，心里有說不出的高興,；同時(shí),，得到學(xué)生們發(fā)至內(nèi)心的肯定與評(píng)價(jià)，心中也倍感欣慰,。這種寓教于學(xué)的方式使我感受了太多,，衷心的感謝校方和我的老師給我了這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇四

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是深入的反思考和總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任了初三年級(jí)兩個(gè)班英語科目的教育教學(xué)工作,。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高,，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),，但也有許多不足之處,。

一、深入了解學(xué)生學(xué)情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村,，新目標(biāo)英語對(duì)我們的學(xué)生來說不僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞,、詞組,、語法知識(shí)多，久而久之,，稍稍懶惰一些的學(xué)生就會(huì)在不知不覺中妥協(xié),，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,。我任教的九年級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層,，差生面特大,。針對(duì)以上情況，要改變這種局面,，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要,，因而在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí),，課堂上集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教,。利用晨讀時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣,，英語筆頭練習(xí)相對(duì)來說少一些，但課后要分配一定的時(shí)間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),。同時(shí)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧,，靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),，舉一反三,，融會(huì)貫通，只有這樣,，才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來,，不容易忘記。

二,、配合課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，既要備教材,、備學(xué)生，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色,，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳,。但是,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不同情況,，在授課時(shí)采取了不同的方法,。效果就比較理想。

三,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果,。所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生,，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛,。在課堂上采用多種教學(xué)方式，利用多媒體,、展示臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，使他們能在輕松、愉快、合作,、交流中學(xué)到知識(shí),。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強(qiáng)聽說,、閱讀,、寫作訓(xùn)練，以促進(jìn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力,。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來,，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決,，我決不越俎代庖,，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給學(xué)生,。

四,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差計(jì)劃

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí),。困此,，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組,。第一組是能力強(qiáng),，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦認(rèn)真的,，對(duì)他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練,，以便他們達(dá)到更高層次。第二組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望能提高;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)靜下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我取得了一定的成績(jī),。從本年度的中考成績(jī)來看，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級(jí)中名列前茅,。但"金無足赤，人無完人",，在日常工作中難免存在不足,。例如：對(duì)學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題,，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

針對(duì)以上所說不足，在此提出改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,。教師經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有學(xué)生知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況非常重要，這樣有利于針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級(jí)的情況,，只有溝通、了解,，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

2.注重課堂教學(xué)的組織，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對(duì)于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，更充分地利用好上課時(shí)間,。

3.運(yùn)用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,?！芭d趣是的老師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語出發(fā),，嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段,，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之，在這一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)工作還有待于改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作,，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想觀念認(rèn)識(shí)和教育教學(xué)水平,，以期在今后的工作中能取得更大的成績(jī),。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(jí)(1)班、(2)班的英語教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一,、備好課,，備好學(xué)生，上好課

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面,，(1)班的同學(xué)比較沉靜，中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，而(2)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時(shí)也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為使教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

英語是一門外語,，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語,，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事,，讓他們更了解英語,，更喜歡學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高,，他們才能達(dá)到交異國筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因?yàn)橛⒄Z的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

三、注重聽,、說,、讀、寫全面發(fā)展

英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié),。在中段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是(4)班,，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn),。無論成績(jī)高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇六

備課是教學(xué)成功的重要過程,，沒有一個(gè)充分的準(zhǔn)備教學(xué)是很難講出讓學(xué)生滿意的課的。以下小編整理了教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，歡迎查看!

俗話說,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這句話說的很是恰當(dāng)。在參加工作的兩年里,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及同志們給了我很大的幫助,，讓我的課堂教學(xué)從生硬到熟練，也讓我增加了對(duì)教學(xué)工作的熱情,，對(duì)課堂的探索,，對(duì)整個(gè)職位的重新定位。

在過去的兩年中,，我能結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要,，努力為學(xué)生提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。能堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在首位，樹立“學(xué)生主體”的觀念;能留心觀察每一個(gè)孩子的行為表現(xiàn),，善于捕捉孩子的尋常時(shí)刻,，并加以正確的分析、判斷,，不斷提高自身觀察記錄的能力;能認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，及時(shí)將學(xué)生的在校情況反饋給家長(zhǎng)，使每個(gè)家長(zhǎng)安心工作;能據(jù)據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真制定好各類計(jì)劃,，及時(shí)的記錄好反饋信息;能經(jīng)常反思自己的教育行為，經(jīng)常反思自己所采用的教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,。

當(dāng)然,，在這過程中我不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)水平更上一層樓!在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法,，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,。素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向其他教師們學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的`主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。

變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真布置與批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真考核是教學(xué)工作的基本要求，是每個(gè)教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,，也是學(xué)校教學(xué)管理的中心內(nèi)容,。工作的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，教學(xué)管理是一項(xiàng)多系列,、多層次,、多因素的常規(guī)性工作，但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務(wù)性管理,，也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,，而是要使教學(xué)管理講究科學(xué)，遵循其自身規(guī)律,，努力適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要,。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,，我的教育理論水平有了進(jìn)步,，課堂教學(xué)能力也有了提高。但也存在不足,，今后會(huì)立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn),。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇七

體育教學(xué)在畢業(yè)之際應(yīng)該要及時(shí)地進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐,，下面體育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告范本是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下,。

還記得10月12日的下午兩點(diǎn)多鐘,，我們實(shí)習(xí)隊(duì)的12個(gè)隊(duì)員懷著憧憬，帶著一份喜悅終于來到了順德鄭裕彤中學(xué),。這間中學(xué)是我們實(shí)習(xí)隊(duì)三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)之中環(huán)境最好的一個(gè)了,，我很幸運(yùn)能夠在那么好的環(huán)境中實(shí)習(xí)，真希望能夠快點(diǎn)進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,，其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)是處在實(shí)習(xí)階段了,，確切點(diǎn)說，應(yīng)該是希望早點(diǎn)可以上課,，當(dāng)個(gè)真正的老師,，這是在來實(shí)習(xí)前就已經(jīng)那么期待了。我們利用一個(gè)下午加晚上的時(shí)間,，把行李搬上宿舍樓后,，打掃了一遍宿舍，要呆在這兩個(gè)多月呢!然后把電腦搬到了我們的辦公室，以方便我們以后工作,，工作環(huán)境不錯(cuò)吧!

晚餐時(shí)間到了,，我們一行人來到飯?zhí)茫覀儽话才旁谝粡埓髨A桌用餐,，往后的日子都是在這張大圓桌上用餐了,。在用餐禮節(jié)方面，我覺得我們已經(jīng)做到很有禮貌,。來到了順德這個(gè)美食天堂就一定離不開吃,，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期六、日,，我們幾個(gè)隊(duì)員一起去品嘗了大良著名的特產(chǎn),，然后去逛街，對(duì)附近的環(huán)境做了“摸底”調(diào)查,。在這里,，有位我們湛師的師姐，她畢業(yè)于物理學(xué)院,。我們來了兩個(gè)禮拜后,，她非常熱誠地邀請(qǐng)我們吃飯，那天,，我們每個(gè)人都很開心,。以后的每個(gè)星期六、日,，我們的隊(duì)員或多或小都會(huì)出去走走,，輕松一下。隨著時(shí)間的流逝,，記載著我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的生活照片就越來越多了,。我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的陌生到逐漸的認(rèn)識(shí)，再到現(xiàn)在深厚的感情,，這一切一切永遠(yuǎn)都會(huì)藏進(jìn)我記憶的深處!

作為一名體育教師,，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備,，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次,。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累,。實(shí)習(xí)的第第二天,，我希望聽聽指導(dǎo)老師的課。出乎意料的是,，指導(dǎo)老師讓我直接就開始上課,。我當(dāng)時(shí)在想,，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?對(duì)于聽課，我是想先認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點(diǎn)是注意指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別,，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是,，指導(dǎo)老師直接就把課交給了我，是想看看我的能力吧?,。

過了兩天,，我已經(jīng)能夠把課上得很好了，學(xué)生們也很喜歡上我的課,，也 許是所教授的學(xué)生是高三學(xué)生的原因,，我們彼此配合得很默契。指導(dǎo)老師也很滿意,，還跟在后面當(dāng)起了學(xué)生,。那時(shí)候我真的很意外，我害怕自己做得不好,，害怕自己的教案會(huì)出現(xiàn)大的錯(cuò)誤,，害怕自己會(huì)怯場(chǎng)。事實(shí)證明,，我真的能應(yīng)付過來,。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來,。對(duì)于寫教案,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠隨心所欲了，已經(jīng)能夠駕輕就熟了,。我感到很幸運(yùn),，在校外實(shí)習(xí)能夠教授自己的專業(yè)，那是很幸運(yùn)的了,，要知道,，很多同學(xué)出去實(shí)習(xí)并不是教授自己的專業(yè)，因此對(duì)實(shí)習(xí)有一定的阻礙,，所以我很幸運(yùn),。鄭裕彤中學(xué)的體育課是選項(xiàng)教學(xué)，上課是按年級(jí)來上的,，每個(gè)星期我需要交兩份教案給指導(dǎo)老師,，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的,。

在教育實(shí)習(xí)過程中,，我深深感覺到作為一名老師的辛苦,，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準(zhǔn)備與不斷改進(jìn),，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo),，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了,。在實(shí)習(xí)的中后期,，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的,，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停,，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候,，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課,，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià),。雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較,，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn),，我真的.很感謝我的指導(dǎo)老師,。

在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真工作,，任勞任怨,，老師吩咐的任務(wù)，有效率有質(zhì)量的完成,。學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序冊(cè)編排工作,，校運(yùn)會(huì)的鮮花隊(duì)排練，順德區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)鮮花隊(duì)的排練,，幾千份獎(jiǎng)狀的蓋章,，組織課間操等等大大小小工作，我都積極主動(dòng)做好!

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng),。在注重教學(xué)工作的同時(shí),，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于原班主任交付了一些工作任務(wù),，我都按時(shí)認(rèn)真的完成,。早上去看他們?cè)缱x，課間操,，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí),，我有了一些領(lǐng)悟,，要做好班主任就必須要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，信任學(xué)生,。

在這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí)中，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字,，并初步了解他們的性格,，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求,。關(guān)心學(xué)生就不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活以及思想情感，而且也應(yīng)該相信學(xué)生的能力,，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間,。但信任不等于放縱。所以我注意把握了一個(gè)度,，多與學(xué)生溝通,，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作,，與學(xué)生打成一片,。而我在上課時(shí)，經(jīng)常要求他們上課要有上課的樣子,，一定要認(rèn)真聽課,，下了課我們可以有說有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留一定的嚴(yán)肅,。在這期間,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并召開了一次題為“凝聚班魂,，營(yíng)造快樂大家庭”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟,，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì) “團(tuán)結(jié)就是力量”,，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解,，能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù),。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來到班上看到學(xué)生的時(shí)候,，我就情不自禁地想起當(dāng)年的我為了考上理想的大學(xué)在那里奮斗著的情景,。這就讓我充滿了動(dòng)力繼續(xù)迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法,，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇八

?總結(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過的工作進(jìn)行理性的思考,。下面就是小編整理的體育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,，一起來看一下吧。

通過近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí),，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高,，體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。在教育教學(xué)中,，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng),，能注意因材施教,、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣,，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中,，幾乎人人都能做到從情感上,、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng),，人人健康發(fā)展,。

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育,，不僅能鍛煉學(xué)生的意志,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠實(shí),、機(jī)智,、積極進(jìn)去的心理品德，實(shí)習(xí)總結(jié)《體育教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》,。通過教學(xué)實(shí)踐,，為此，我在教學(xué),，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的,，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。

1,、用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹立一個(gè)好的形象,，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥,、外在儀表和豐富內(nèi)涵,，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己,，從而得到全面教育,。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來上了一下效果很好,。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽,，我借此給學(xué)生門提了個(gè)問題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎,？你們喜歡比賽嗎,？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī),，從現(xiàn)在開始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作,，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的,，我相信你們有信心奪取最后得勝利,，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法,，逐步引導(dǎo),，讓學(xué)生在“樂”中練，在練習(xí)“樂”,，課堂氣氛充滿活力,，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù),，效果很好,。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生說：“老師,，象這樣的體育課我們可喜歡了。

2,、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中,，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作,，由教師示范,，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教,。教師要用自己健康的體魄,，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的,，第一個(gè)練習(xí),，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中,，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生,，我自信，我成功,、我參與,、我自豪、我勇敢,，練習(xí)跨越式跳高我能行,！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過竿動(dòng)作，幾次后通過體會(huì)去考慮,。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全,？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做,；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量,，有的學(xué)生說可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩,，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體,，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo),，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力,，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢,，但練習(xí)時(shí)注意安全,，注意自我保護(hù)。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇九

社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生,、畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野,，又增長(zhǎng)了見識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步,。

經(jīng)人介紹,，我來到了**縣人民醫(yī)院為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

據(jù)了解,，**縣人民醫(yī)院自1988年成立以來，以“救死扶傷”的工作信念執(zhí)本道牛耳,，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)行農(nóng)村與城市一體化的醫(yī)療保險(xiǎn)舉措,，積極為廣大患者解決疑難雜癥，一流的服務(wù)態(tài)度,，先進(jìn)的工作理念,，樹立了醫(yī)院的新風(fēng)貌，醫(yī)護(hù)人員共有200余人,，其中20余位工作骨干作為醫(yī)院的核心,，共有床位200余張，是一所設(shè)備齊全,、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的文明醫(yī)院,。

會(huì)計(jì)是指對(duì)具體經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行計(jì)算、記錄,、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料,，通過加工處理轉(zhuǎn)換為對(duì)管理者決策有用的財(cái)務(wù)信息,。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段。經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要,。會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理中起著重要作用。其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面：其一,，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變換;其二,，是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。

學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí),，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起。只有這樣才能成為一名高素質(zhì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,。

對(duì)會(huì)計(jì)工作還不熟悉的大一的我,，通過這一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，我學(xué)到了很多專業(yè)上的知識(shí),，同時(shí)也加深了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，漸漸熟悉了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的程序和如何同同事交往，我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的工作經(jīng)驗(yàn) ,。

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才,，為了順應(yīng)社會(huì)的要求,，加強(qiáng)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身素質(zhì),，平,、培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是,，本學(xué)期初,，我們樂于參加了學(xué)校的活動(dòng)。

在這次實(shí)習(xí)中,，這個(gè)一點(diǎn)我感受很深,，在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多,，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到，而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒有的,，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況,。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問題,，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù),。

作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往,，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情,，，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐,，社會(huì)實(shí)踐必不可少,。畢竟，兩年以后,，我已經(jīng)不再是一位大學(xué)生,，是社會(huì)中的一份子，要與社會(huì)交流,，為社會(huì)做貢獻(xiàn),。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的,，為了鍛煉自己成為一名合格的,，對(duì)社會(huì)有用的人才選擇了會(huì)計(jì)為專業(yè)的我,，在這次實(shí)踐中,，自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分,，但只要想到自己能把在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,，我就會(huì)頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,，學(xué)生在聽講，理論部分占主體,，而我自己對(duì)專業(yè)也只是能掌握而已,，本想工作時(shí)間長(zhǎng)了就應(yīng)該能夠應(yīng)付的來，但實(shí)際上并沒有想象中那么容易,。

所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”,，企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài),，才能在企業(yè)中立于介意道題不敗之地，就因?yàn)檫@樣,，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個(gè)環(huán)節(jié)不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題,，算出一個(gè)程式就行了,，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論沒有實(shí)際操作,，只是在紙上談兵,，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里就行了,，在企業(yè)里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎企業(yè)的利益損失,。

我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走向社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是困擾在我們身邊,，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,，可還是在校園里面的我們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn),，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)以后能真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,，并且能在生活、工作中更好的處理各方面的問題,，我們應(yīng)認(rèn)真的對(duì)待社會(huì)實(shí)踐,。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面，是實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。而且當(dāng)今國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)日益變化，就業(yè)壓力越來越大,，當(dāng)代大學(xué)生擁有了越多機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，所以只有通過實(shí)踐不斷的增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí),，不斷的增加工作經(jīng)驗(yàn)才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

在實(shí)踐單位，我主要負(fù)責(zé)幫忙接電話,、復(fù)印資料,、整理文件等，雖然工作很簡(jiǎn)單,，但那種工作的幸福感,，是在學(xué)校里無法感受到的,，而且很多時(shí)候，我都必須自覺的做一些我本職工作以外的事情。

在學(xué)校里也許有老師分配說今天做什么,，明天做什么,，但在這里,，不一定會(huì)有人告訴你這些，你必須自覺地去做,，而且要盡自己的努力做到最好,，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià),。

在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了活的更多的報(bào)酬而努力,，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷的學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)怎樣做人,，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我覺得校園總少不了那份純真,，那份真誠，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,，關(guān)系復(fù)雜，但我的去面對(duì)我從未面對(duì)過的一切。

經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己得到雙重收獲,，業(yè)務(wù)技巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變,，這次社會(huì)實(shí)踐使我把學(xué)到的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺陷,，這知識(shí)一次初步的嘗試,，但對(duì)我來說確實(shí)是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣成熟的面對(duì)實(shí)際工作,。

護(hù)理教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告篇十

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。下面小編帶來的幼兒園教學(xué)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告，希望大家喜歡,！

幼兒園把我安排在了大三班進(jìn)行為期九天的假期鍛煉,，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個(gè)班級(jí)的授課老師,，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽,。這讓我感到了這個(gè)辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那,，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上活力,，最讓人羨慕的；那些孩子是這個(gè)世界上最可愛,，也是最幸福的孩子,。

第一天，我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式,，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點(diǎn),。胡老師介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,，態(tài)度，能力,，知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們?cè)谏险n前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說，敢說,，喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍,，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，胡老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得,。

剛開始到幼兒園幾天,，由于對(duì)幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,，比如在點(diǎn)心,、午餐時(shí)間分發(fā)餐點(diǎn)、飲料,；午睡時(shí)一起維持午睡紀(jì)律,；定時(shí)給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對(duì)該班幼兒受課特點(diǎn)的了解,，八月五日我進(jìn)行了為期一天的試教,。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練，《烏鴉喝水》截句拼讀，畫《吹泡泡》,，下午是《暑假樂園》,，學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課,，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本,，回憶了前些天胡老師此課的上課方式,，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握,。接下來是《烏鴉喝水》,，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,，讓孩子們?cè)谀X海里能先去想象一下那個(gè)場(chǎng)景,。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個(gè)故事的一句話,，注上拼音,，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個(gè)課讀拼音講故事的目的,。最后我還用開火車的形式讓他們一個(gè)個(gè)拼下來，課堂氣氛一直比較積極活躍,。

一天下來,，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶欤渲兄灰悄骋粋€(gè)環(huán)節(jié)沒銜接好,，或者課沒講好小朋友們就會(huì)馬上吵鬧起來,，因?yàn)槭堑谝淮危泻脦状挝叶伎刂撇幌聛砗⒆觽兗?dòng)的情緒,。我用他們的專用鈴鐺,，他們沒安靜下來，我用嗓子喊,，剛開始還好可是馬上就煩起來了,。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實(shí)在控制不住時(shí)她就出來幫我控制課堂紀(jì)律,。課后我提出嗓子受不了時(shí),，胡老師告訴我在適當(dāng)時(shí)候得用些身體語言，比如用眼神,。孩子們都很聰明,，一看見老師在盯他馬上會(huì)停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪,？怎樣對(duì)待有些小朋友的奇怪問題,？胡老師都一一很耐心地對(duì)我進(jìn)行了解釋。

除了這些,，在胡老師身上我還學(xué)到了很多,。她身上有一種獨(dú)特的個(gè)人魅力在深深地打動(dòng)著我，她愛她的職業(yè),，她愛她的學(xué)生,，她愛她同時(shí)作為三十幾個(gè)孩子?jì)寢尩纳矸荨Ｋ龕弁?，和孩子做游戲她跑得比誰都開心,；她上進(jìn)，中午當(dāng)孩子睡覺的時(shí)她總就在旁邊看有關(guān)專業(yè)方面的書,；她做事耐心,，對(duì)我的疑問她從來都是詳細(xì)分析，詳細(xì)講解,。

九天的社會(huì)實(shí)踐很快就結(jié)束了,，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師,，也成了他們的大姐姐,，有時(shí)候他們會(huì)跑過來告訴我很多他們心中的小秘密；有時(shí)候他們會(huì)拉著我讓我陪他們做游戲,；又有時(shí)候他們會(huì)突然給你一個(gè)小小的驚喜捧過你的頭給你一個(gè)輕輕的吻我想這就是快樂,，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮,。

這就是我的第一次社會(huì)實(shí)踐,，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會(huì),，接觸社會(huì),，了解社會(huì)，投身社會(huì),。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,，吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里,，我的勞動(dòng),，我的付出得到了讓我興奮的回報(bào),。

九天的社會(huì)實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,，而這些東西將讓我終身受用,。

一、教育教學(xué)方面

1,、備課：衡量一個(gè)教師好壞總免不了評(píng)價(jià)課堂,，好的課堂當(dāng)然需要充足的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我們年級(jí)組采用的集體備課的形式,，每位老師備一周的課程，班上兩位老師分工擔(dān)任八門課的任課,，我選擇的語言,，音樂，美術(shù),，健康,，另外加一個(gè)特色課程。在每周自己二次備課時(shí),，我首先會(huì)選擇采用教材所提供的教案,，在考慮本班幼兒的現(xiàn)實(shí)狀況后進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷模捎诮?jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)候教師用書的教案并不能適合自己的課堂,，而自己所設(shè)計(jì)的課堂又缺乏靈動(dòng)性，所以在備課這塊,，下學(xué)期應(yīng)再次琢磨,，求質(zhì)不求量，希望設(shè)計(jì)幾篇屬于自己的教育活動(dòng),。

2,、教學(xué)活動(dòng)：為了積累一定的課堂經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我的教學(xué)活動(dòng)基本按計(jì)劃進(jìn)行,，在平時(shí)的課堂中，我盡量以公開課的要求展示,，完整結(jié)束教育活動(dòng),，但是因?yàn)樾“嘤變耗挲g認(rèn)識(shí)關(guān)系及我自身原因，有時(shí)候教育活動(dòng)進(jìn)行不下去了,，便草草了之,，下學(xué)期起，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的生活,，我也可以將教育活動(dòng)的要求嚴(yán)格執(zhí)行起來,，確保課堂的有效性和完整性,。

3、公開展示：本學(xué)期我就準(zhǔn)備了兩次公開活動(dòng),，第一次是美術(shù)賽課,，準(zhǔn)備的不是很充分，課堂內(nèi)容不是很新穎,，沒有創(chuàng)新,，各位評(píng)委老師的給了我很好的建議，我對(duì)此進(jìn)行了修改和總結(jié),；第二次是師徒結(jié)對(duì)的展示課,，《小螞蟻和大西瓜》，師 父精心給我修改了教案,，但是因?yàn)榈谰叩娜鄙?，課堂效果令人不太滿意。本節(jié)課內(nèi)容與冬季主題不太相關(guān),，所以我準(zhǔn)備等到了“吃西瓜”的時(shí)候?qū)⒌谰邷?zhǔn)備好,，再次修改本節(jié)課。

4,、聽課：本學(xué)期我主要向本班老教師及鄰居班級(jí)的老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)賽課中，積極去記錄其他各年級(jí)各班老師的優(yōu)秀課堂,，把握每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)帶回自己的課堂。

二,、一日常規(guī)方面

幼兒園的教育主要在一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)中體現(xiàn),，所以我深知一日常規(guī)活動(dòng)的重要性，因?yàn)槟昙o(jì)輕,，帶孩子的經(jīng)驗(yàn)不足,，所以本學(xué)期向郝老師和薛老師學(xué)習(xí)了很多。

首先,，晨檢是關(guān)鍵,，孩子高高興興的來幼兒園，此時(shí)我們的教育就開始了,，和老師問好,，和爸爸媽媽爺爺奶奶說再見，禮貌教育隨時(shí)提醒,；其次,，自由游戲時(shí)間，孩子的成果需要及時(shí)的記錄收藏,，孩子之間的交流也可以記錄下來,，安全性問題也時(shí)刻謹(jǐn)記,；再次，早操,、喝水,，教育活動(dòng)，都是我們每天必須的工作,；另外,，幼兒午睡也是常規(guī)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，小班幼兒的自理能力較差,，需要老師的幫助,，同時(shí)也需要老師教給孩子們基本的自理方法，穿脫 衣,，疊衣服,，蓋被子，提醒幼兒大小便等等,。

三,、家長(zhǎng)工作及其他

本學(xué)期我作為配班老師，積極輔助班主任完成家長(zhǎng)工作,，學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)如何溝通,，向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況,，在和諧的溝通交流中,，一起幫助幼兒成長(zhǎng)。

另外,，本學(xué)期輔導(dǎo)部分幼兒參加“多多杯”幼兒書畫比賽,，“我心中最美的人”書畫比賽等，在繪畫教學(xué)方面有了一定的積累,。同時(shí)我積極參加論文的撰寫,，在工作之余多讀書多思考，及時(shí)記錄教育日記,，不斷提高自身素質(zhì),。

一學(xué)期很快過去了，我的教育事業(yè)也才剛剛起步,，幼兒園的工作我也是在不斷適應(yīng),，不斷的挑戰(zhàn),，相信來年會(huì)更好,！

我所實(shí)踐的幼兒園是教育辦園，地方不大,，規(guī)模很小,，大中小僅有9個(gè)班,，全園也不足300名幼兒，正式教職工有51人,。幼兒園重視教學(xué)條件的改善,，教學(xué)設(shè)施和辦公條件非常好，每個(gè)教室都有電腦和背投影電視機(jī),、實(shí)物投影儀,，數(shù)碼相機(jī)。辦公室里每人一臺(tái)電腦,，老師已經(jīng)淘汰了用手寫備課,，實(shí)現(xiàn)了教育技術(shù)現(xiàn)代化和無紙化辦公。多媒體課件的制作和使用多媒體成為老師最基礎(chǔ)的工作,。

一,、幼兒園在教育教學(xué)上的突破。

（一）關(guān)于教學(xué)設(shè)施

幼兒園有圖書閱覽室,、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室和科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,。

閱覽室內(nèi)的圖書很豐富，有幼兒喜歡的繪本,，也有科學(xué)讀物,。每個(gè)班每周都能進(jìn)兩次閱覽室，有專任老師組織指導(dǎo),。

兩個(gè)功能室,，設(shè)施齊全，尤其科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，為幼兒提供了較為豐富的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料,。幼兒園有專門老師來指導(dǎo)、訓(xùn)練,。這兩個(gè)功能室,，定時(shí)為各班幼兒開放，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室,，幼兒每周能接受一次訓(xùn)練,。科學(xué)發(fā)現(xiàn)室,，向中,、大班幼兒開放，每周能參加兩次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),。

（二）關(guān)于教學(xué)活動(dòng)的開展

1.家長(zhǎng)參與教學(xué),。

家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂成為幼兒園的一種家園合作的形式。每個(gè)班都可以請(qǐng)有職業(yè)特點(diǎn)或有專長(zhǎng)的家長(zhǎng)來幼兒園給孩子上課,。如：警察,、醫(yī)生,、飛行員，銀行職員,，都可以和老師一樣給孩子上課,。我聽了一位航空公司職員的課，他為孩子提供了大量的圖片資料,，生動(dòng),，形象，還給幼兒講防身術(shù),，如果你去原始森林,，遇上狗熊怎么辦？很開眼界,！

2.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,，具體體現(xiàn)在孔子文化進(jìn)校園、京劇進(jìn)課堂和創(chuàng)新傳統(tǒng)體育游戲,?！度纸?jīng)》《論語》誦讀成為教學(xué)活動(dòng)的一部份；的唱腔,，唱段欣賞,，臉譜，服裝展覽,，都是幼兒園活動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容,。老師在傳統(tǒng)游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新改造，比如“穿大鞋”“蜈蚣竟走”“跳繩,，踢毽子”,，被老師改造過的這些游戲，成為孩子們喜歡玩的項(xiàng)目,。

（三）關(guān)于教育教學(xué)

幼兒園使用的是主題教育模式,，它是以內(nèi)容為中心的教育網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。一個(gè)主題包括：主題網(wǎng)絡(luò)圖,、主題時(shí)間,、周計(jì)劃，集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家長(zhǎng)工作、游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì),。如“春天來了”,。這個(gè)主題兩周時(shí)間完成，圍繞“春天來了”這個(gè)中心內(nèi)容，老師設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng),，如：春游，春天的色彩,，繪畫春天,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。老師采用集體備課,，資源共享,。間周一次，教研活動(dòng)時(shí)間,，共同討論一個(gè)主題,，有一人主備，主備的老師提前一周上傳主題計(jì)劃,，同級(jí)部的老師進(jìn)行修訂補(bǔ)充,，在實(shí)施中不斷完善。主題結(jié)束后,，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行二次修訂，對(duì)某一教學(xué)活動(dòng),，某一環(huán)節(jié),，某一個(gè)問題，進(jìn)行修改和補(bǔ)充,，使教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)更完善,。鼓勵(lì)老師寫讀書筆記、教學(xué)筆記和教學(xué)反思,，要求每月要交一次,。所讀書籍推薦和自選相結(jié)合。

二,、在幼兒園參與的工作（共有三項(xiàng)）,。

1.聽課，看備課,。

這一學(xué)期我聽了幼兒園參評(píng)的省級(jí)優(yōu)質(zhì)課,、天橋區(qū)教學(xué)能手選拔課和幼兒園園內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課。在網(wǎng)上閱讀了幾個(gè)主題的活動(dòng)計(jì)劃,，為他們的活動(dòng)安排和設(shè)計(jì)寫評(píng)論,。

2.協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督教育教學(xué),，組織各種比賽,。

區(qū)域活動(dòng)比賽，我參與制定評(píng)比程序，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，比賽結(jié)束后組織了評(píng)析會(huì),。參與語言教研組的教研活動(dòng)。在關(guān)于繪本閱讀的教研活動(dòng)中做了一次發(fā)言人,。

3.完成了一個(gè)幼兒園在園幼兒家庭親子共讀的現(xiàn)狀調(diào)查,。

設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。

我是教幼兒文學(xué)的老師,，在20多年的教學(xué)生涯中,，閱讀了一定數(shù)量的世界經(jīng)典作品，總感覺這些作品的存在是孩子的一種幸福,，可是,，我發(fā)現(xiàn)生活中沒有多少孩子能讀到這些作品，很少的孩子能享受這種閱讀的快樂和幸福,，有極少數(shù)的孩子能讀出作品中的趣味,。我知道在幼兒園里文學(xué)閱讀課很少。幼兒文學(xué)是最適合親子共讀的,，對(duì)于這個(gè)問題我關(guān)注了許多年,，總想在這方面做點(diǎn)工作，趁這次下園實(shí)踐,，我以幼兒園在園幼兒家庭為對(duì)象,，對(duì)親子共讀的現(xiàn)狀進(jìn)行研究。我們從家長(zhǎng)對(duì)親子共讀的認(rèn)識(shí),、態(tài)度,、條件創(chuàng)設(shè)、實(shí)施和策略五個(gè)方面入手,，設(shè)計(jì)問卷,，問卷中設(shè)計(jì)38個(gè)題目。

我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,，__學(xué)前本二班的一名學(xué)生,。在20__年11月15日，在__市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí),。一直以來,，我認(rèn)為，做為一名幼兒園老師,，特別容易,，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識(shí),，可到了幼兒園才知道,，想管好一個(gè)班的孩了并讓他們接對(duì)待孩子一定要語言和藹可親,，表情和動(dòng)作一定要吸引孩子。只要孩子們?cè)敢馊プ龅氖虏艜?huì)配合老師,，去學(xué)習(xí)這些,。老師才會(huì)覺得更容易。

我去的是大班,，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,，但是卻都比他們難管，因?yàn)樗麄冇懈嘧约旱南牒椭饕?，受自己,，接受和理解教給他們的知識(shí),，真很多事情不會(huì)聽別人的,，老師必須有一定的方法，才能把他們管好,。否則,，孩子會(huì)把老師弄的手足無措。

特別是作為一個(gè)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難,。首先，他不了解孩子,，對(duì)孩子們的性格,、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解,。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個(gè)孩子的每個(gè)方面出發(fā)去一步步調(diào)查,，要經(jīng)常有家長(zhǎng)溝通,，這樣教師和家長(zhǎng)聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展,。這五天以來,，真的讓我獲益匪淺，老師教會(huì)了我好多東西,，這些都是我在學(xué)校所接觸不到的,。

現(xiàn)在我知道，要做好一名教師,，光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，實(shí)踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實(shí)踐結(jié)合,，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時(shí)候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子,。什么時(shí)候該對(duì)他們笑；什么時(shí)候該對(duì)他們嚴(yán)肅,。她是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師,，如果按年齡算，我覺得她并不大,，但如果按經(jīng)驗(yàn)算,，她應(yīng)該算個(gè)老教師了。她把她的好多經(jīng)驗(yàn)都傳授給了我們,，我真的好感謝她不僅如此,，她還給了我們特別的機(jī)會(huì)；去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己,。按學(xué)校規(guī)定，我們是沒有資格去講課的,。

我們這次只是去看老師如何上課的,，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學(xué)來合作,，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張,，有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因?yàn)榫o張唱的跑調(diào)了,。開始運(yùn)用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個(gè)字，鬧了三個(gè)大冷場(chǎng),，問題提了好半天,，孩子們都愣住了，后來孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來,，緊張之下，我有叫了個(gè)“同學(xué)們”,，孩子們對(duì)同學(xué)這兩個(gè)字特別陌生,，又尷尬了好一會(huì)兒，最后老師給我們做了點(diǎn)評(píng),，指出了我們的不足,，這次機(jī)會(huì)真的讓我學(xué)到了好多的東西,。

這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識(shí)，也是一次深刻的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為以后的實(shí)習(xí)打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機(jī)會(huì)去實(shí)踐。

我工作時(shí)間不長(zhǎng),，但是希望與大家分享一下我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，希望能對(duì)大家有幫助，希望能給我評(píng)價(jià),，謝謝各位了,。

首次踏入工作崗位至今已有半年。這半年的工作,，根據(jù)幼兒園的安排,，我跟著王老師學(xué)習(xí)帶班，并在與其他老師的交流下逐步了解幼兒園工作情況,。根據(jù)文件,，本人工作小結(jié)在德,、能,、勤、績(jī)四個(gè)方面展開,。

所謂德者,，思想品德、政治素養(yǎng)也,。這方面雖無所愧疚,，然身為一名黨員，未能在工作中表現(xiàn)出模范帶頭作用,，實(shí)所汗顏,。當(dāng)然，這樣說話,，未免有些大言不慚,。略出綿薄之力的，大概就是在“思幼黨旗在飄揚(yáng)”活動(dòng)中,，在樊萍老師的幫助指導(dǎo)下制作宣傳版面,。

剛剛工作，見識(shí)不多,，唯有兢兢業(yè)業(yè),，時(shí)時(shí)加班加點(diǎn)，潛心琢磨,，望勤能補(bǔ)拙,。好在北部各位老師待我十分厚道;園長(zhǎng)對(duì)我溫勉有加;孫老師更是毫不吝惜,，傾囊相授;令我受益匪淺，頗受鼓舞,。

所謂績(jī)者,，實(shí)在少之又少。前幾日,，任老師交給我一項(xiàng)任務(wù),，讓我參加“兩法一條例”知識(shí)競(jìng)賽。令我誠惶誠恐,，所幸在大家的共同努力下不負(fù)眾望,，獲得第三名。這也是集體的力量,，不敢居功,。