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鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報(bào)告篇一

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng),，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng),、黨支部書記牽頭,，由教務(wù)室,、政教室,、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人,，加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求,，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù),。

（二）建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度,。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容,，并將考核結(jié)果作為教師聘任,、職稱評(píng)定、績(jī)效工資,、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù),。凡違反規(guī)定,、情節(jié)嚴(yán)重,、整改不力的，實(shí)行一票否決,。

（三）接受各方監(jiān)督,。充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄,。爭(zhēng)取家庭,、社會(huì)的積極配合，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍,。也將"減負(fù)"的具體要求,、措施、投訴方式等向家長(zhǎng),、社會(huì)作出公開承諾,，并通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì)、社區(qū)懇談會(huì)等,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持,，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督,，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話,，自覺(jué)接受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督,。

（五）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。

1.中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動(dòng),。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，當(dāng)天沒(méi)有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間,。

2.一,、二年級(jí)每周2節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫字課,。

3.一至四年級(jí)每周音樂(lè),、美術(shù)課各2節(jié),，五至九年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各1節(jié),。

4.各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng),、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育,、藝術(shù),、科技、生活技能訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練等興趣小組,、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5.未增減課程和課時(shí),，未提前結(jié)束新課,。

6.積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（六）合理安排作息時(shí)間,。

1.教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表,；

3.未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí),，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí),。4.保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間,。

（七）出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課,。

1.全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為,。

2.未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班,、培訓(xùn)班,。

3.在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織,、介紹,、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

（八）嚴(yán)格控制作業(yè)總量,。

各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手,，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求,，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí),，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。

1.一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以內(nèi),。

2.提倡布置口頭性,、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性,、探究性,。

3.未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè),，未懲罰學(xué)生做作業(yè),。

4.未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（九）切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理,，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度,。

1.一至六年級(jí)只組織期末考試（考查），七至九年級(jí)只組織期中,、期末考試（考查）,，由學(xué)校或年級(jí)組織命題和實(shí)施,。

2.小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題,，自行舉行。

3.未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試,。

（十）加強(qiáng)教輔資料管理,。

中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書,。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下,，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng),，不參與任何的以賽促銷,，以賽代銷的活動(dòng)。

1,、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠,，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生,。

2、部分教師能力不夠,，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng),。

1,、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì),，結(jié)合比,、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)不減責(zé)任,，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障,。

2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂(lè)學(xué)的幸福指數(shù),。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報(bào)告篇二

我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后,，及時(shí)召開學(xué)校行政會(huì)議，傳達(dá)文件精神,，成立以校長(zhǎng)潘體華為組長(zhǎng)的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，認(rèn)真安排了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作,。

我?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,，由歐云文擔(dān)任辦公室主任,，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。

通過(guò)會(huì)議和學(xué)習(xí),，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求,，認(rèn)識(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性,，從而統(tǒng)一了思想。

1,、把握四個(gè)嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃,，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃,，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課,，沒(méi)有隨意增減課時(shí),；有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒(méi)有隨意增減科目,；有按課標(biāo)要求教學(xué),，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,，沒(méi)有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué),。

二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假,、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課,，不舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班,。但要求對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，有具體的幫教措施，不歧視,，不排斥,。

三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級(jí)不得組織月考,，初中各年級(jí)每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試,，教師可以組織每單元的知識(shí)性檢測(cè)考試；每次考試的難度不得超過(guò)課程標(biāo)準(zhǔn),，主要以基礎(chǔ)題為主,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間,。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表,，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書,，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí),。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課,，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間,。

2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量,。七八年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1,、5小時(shí)，九年級(jí)每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí),。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性,、難度過(guò)大的作業(yè),，提高作業(yè)批改質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)三個(gè)管理：一是對(duì)教輔資料的管理,，初中各年級(jí)的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套,，任何教師和年級(jí)不得在向?qū)W生推薦、購(gòu)買,、變相推薦教輔資料,。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。

二是對(duì)競(jìng)賽的管理,?？萍几?jìng)賽是縣科協(xié)組織，一直是我校的特色,，為此有專人負(fù)責(zé),，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用,。其余學(xué)科的競(jìng)賽和奧林匹克競(jìng)賽學(xué)校和任何教師不得組織參加,，需經(jīng)上級(jí)主管部門同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競(jìng)賽的成績(jī)作為評(píng)定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

三是對(duì)考試評(píng)價(jià)管理,。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jī)，不得以學(xué)科成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判定學(xué)生的好差,，更不得以學(xué)生成績(jī)安排學(xué)生座位和按考試成績(jī)給學(xué)生排列名次,。每次考試的成績(jī)以等級(jí)+素質(zhì)評(píng)價(jià)進(jìn)行反饋。

二是均衡對(duì)待每位學(xué)生,。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展,，對(duì)學(xué)生以批評(píng)教育、正面教育,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴(yán)禁對(duì)差生進(jìn)行歧視,、冷漠,。嚴(yán)禁對(duì)差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。

1,、少數(shù)教師思想意識(shí)不到位,。

2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后,，方法老化,。

1,、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展,，注重發(fā)展全體學(xué)生,。

即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位,。

“精”——精選,、精講、精練,、精批,。

“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活,、學(xué)習(xí)方法活,、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情,、用活班班通輔助教學(xué),。

教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。通過(guò)這種“準(zhǔn),、精、活”方式,，讓老師們明確了方向,，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上,。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo),。

3、狠抓教師基本功,，努力提高教師業(yè)務(wù)水平,。

4、開展豐富多彩的興趣活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空,。在屬于學(xué)生自己的`時(shí)空里,，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué),，在游戲中求知,，在伙伴的交流中完善自我。

總之，減負(fù)不是形式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的,，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。我們將進(jìn)一步打造高效課堂,，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園,！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報(bào)告篇三

1,、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程,，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺(tái)報(bào)送為主,，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對(duì)可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn),，xxxx年共計(jì)精簡(jiǎn)類文件25個(gè),，實(shí)現(xiàn)了精簡(jiǎn)文件10％的目標(biāo)。

2,、精簡(jiǎn)會(huì)議方面,。結(jié)合會(huì)議提前計(jì)劃，會(huì)前做好充分調(diào)查,，對(duì)參會(huì)人員相同,、內(nèi)容相仿的會(huì)議在時(shí)間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會(huì)議時(shí)間和內(nèi)容,，對(duì)需要研究的議題集中安排,，壓縮會(huì)議時(shí)間，提高會(huì)議效率,，杜絕止議而不決,，反復(fù)開會(huì)現(xiàn)象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項(xiàng),，均通過(guò)微信群或qq群發(fā)布,，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開會(huì),。今年共召開局黨組會(huì)xx次,，局務(wù)會(huì)15次，會(huì)議次數(shù)較去年減少15%,。

1,、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn),，特別是還存在各類業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題,。

2、會(huì)議議事的統(tǒng)籌性和計(jì)劃性還不夠，還存在隨時(shí),、隨行,、隨意開會(huì)的現(xiàn)象。

1,、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主,；

對(duì)能通過(guò)傳真,、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文,；

能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文,；

能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文,，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實(shí),。

能以電話、傳真,、函件,、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書面形式征求意見(jiàn)建議的,，原則上不召開會(huì)議,。

銀川市土地儲(chǔ)備局

xxxx年11月22日

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報(bào)告篇四

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任,。我鎮(zhèn)成立以校長(zhǎng)李孝德為組長(zhǎng),，分管副校長(zhǎng)劉廣紅副組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、黨支部書記牽頭,，由教務(wù)室,、政教室、年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)組成,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長(zhǎng)是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人,，加強(qiáng)對(duì)"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求,，落實(shí)減負(fù)措施,。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。

（三）,、建立考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績(jī)效考核的重要內(nèi)容,，并將考核結(jié)果作為教師聘任,、職稱評(píng)定,、績(jī)效工資,、評(píng)先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定,、情節(jié)嚴(yán)重,、整改不力的，實(shí)行一票否決,。

（四）,、接受各方監(jiān)督。充分利用校園網(wǎng),、板報(bào)等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄,。爭(zhēng)取家庭、社會(huì)的積極配合,，營(yíng)造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會(huì)氛圍,。也將"減負(fù)"的具體要求、措施,、投訴方式等向家長(zhǎng),、社會(huì)作出公開承諾，并通過(guò)組織家長(zhǎng)會(huì),、社區(qū)懇談會(huì)等,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí),。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督,，設(shè)置接受社會(huì)監(jiān)督的電話，自覺(jué)接受師生,、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督,。

（六）,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1,、中小學(xué)每周3節(jié)體育課,。合理安排大課間體育活動(dòng)。各年級(jí)都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,，當(dāng)天沒(méi)有體育課的,，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間。

2,、一,、二年級(jí)每周2節(jié)寫字課，三至九年級(jí)每周1節(jié)寫字課,。

3、一至四年級(jí)每周音樂(lè),、美術(shù)課各2節(jié),，五至九年級(jí)每周音樂(lè)、美術(shù)課各1節(jié),。

4,、各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí),。豐富課余實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué),。組織學(xué)生參加體育,、藝術(shù)、科技,、生活技能訓(xùn)練,、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

5,、未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課,。

6,、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（七）,、合理安排作息時(shí)間,。

1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表,；

3,、未組織學(xué)生上早自習(xí),、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí),。4,、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間,。

（八）,、出臺(tái)硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課,。

1,、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。

2,、未將校舍,、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班,。

3,、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，未組織,、介紹,、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

（九）,、嚴(yán)格控制作業(yè)總量,。

各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對(duì)學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求,，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng),。

1、一,、二年級(jí)不留書面課外作業(yè),，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則控制在1,、5小時(shí)以內(nèi),。

2、提倡布置口頭性,、差異性作業(yè),，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性,。

3,、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè),，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè),。

4,、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（十）,、切實(shí)加強(qiáng)考試測(cè)試管理,，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。

1,、一至六年級(jí)只組織期末考試（考查）,，七至九年級(jí)只組織期中、期末考試（考查）,，由學(xué)?；蚰昙?jí)組織命題和實(shí)施。

2,、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題,，自行舉行。

3,、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測(cè)試,。

（十一）,、加強(qiáng)教輔資料管理,。

中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書,。在未經(jīng)上級(jí)教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下,，不組織學(xué)生參加各種競(jìng)賽活動(dòng)、讀書活動(dòng),，不參與任何的以賽促銷,，以賽代銷的活動(dòng)。

1,、部分學(xué)校部分教師對(duì)減負(fù)工作認(rèn)識(shí)不夠,，減負(fù)的尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒(méi)有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生,。

2、部分教師能力不夠,，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長(zhǎng),。

1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn),，提高教師自身素質(zhì),，結(jié)合比,、訪活動(dòng)，做到減負(fù)不減質(zhì),，減負(fù)不減責(zé)任,，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。

2,、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生樂(lè)學(xué)的幸福指數(shù),。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層減負(fù)自查報(bào)告篇五

為著力破解形式主義突出問(wèn)題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng),、為基層松綁減負(fù),，中國(guó)銀行唐山分行按照總行、省行的要求在全行范圍內(nèi)開展了解決形式主義為基層減負(fù)工作,。

一是嚴(yán)格控制層層發(fā)文,，層層開會(huì)。自活動(dòng)開始至目前,，全行各部門發(fā)文較去年同期減幅達(dá)到39.24%,，全行召開會(huì)議較去年同期減幅達(dá)到58.33%，其中全行性現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議減幅達(dá)到81.82%,。同時(shí)分行力求開短會(huì),、開管用的會(huì)，合理確定參會(huì)人員,，嚴(yán)格控制發(fā)言時(shí)間,，發(fā)言內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,。

二是統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作,。年初由各條線將檢查計(jì)劃報(bào)分行內(nèi)控與法規(guī)部，內(nèi)控與法規(guī)部統(tǒng)籌組織實(shí)施,，同類合并,，減少重復(fù)與交叉，同時(shí)以非現(xiàn)場(chǎng)檢查為主,；減少資料報(bào)送，各條線能自己完成的材料,、報(bào)表做到了不下發(fā)基層，改變過(guò)去下級(jí)層層報(bào)送、分行匯總的方式；優(yōu)化調(diào)研活動(dòng),，取消每周固定一名分行領(lǐng)導(dǎo)到兩個(gè)支行值周調(diào)研和節(jié)假日行領(lǐng)導(dǎo)全部到支行巡視慰問(wèn)的規(guī)定,，下基層必須帶著問(wèn)題去,，隨行領(lǐng)導(dǎo)到基層調(diào)研嚴(yán)格一人陪同；微信工作群和郵件管理更加規(guī)范,，規(guī)范微信群的數(shù)量和發(fā)布內(nèi)容，只限分行領(lǐng)導(dǎo)發(fā)布工作指令和分行部門發(fā)布簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)提示及通報(bào),，各部門下發(fā)郵件時(shí),，要根據(jù)所對(duì)應(yīng)的支行郵箱發(fā)送,，如需其他人員了解的,，需要發(fā)到哪一個(gè)層次就按分組來(lái)發(fā)送，堅(jiān)決杜絕郵件滿天飛現(xiàn)象,。

三是完善問(wèn)責(zé)制度和激勵(lì)關(guān)懷機(jī)制,。充分運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)第一種形態(tài),，以提示,、提醒為主，抓早抓小,，今年以來(lái),，共約談、警示談話三十余人。對(duì)給予紀(jì)律處分的員工,，事前通過(guò)談話提高認(rèn)識(shí),，事后通過(guò)談心減輕思想負(fù)擔(dān)；對(duì)基層員工在待遇上給予傾斜,，在人事費(fèi)用極端緊張的情況下,，每月為高柜柜員增加200元工資補(bǔ)貼；通過(guò)公開向全轄征集分支行存在的形式主義,、官僚主義問(wèn)題及員工需要解決的問(wèn)題,，推出涉及關(guān)愛(ài)員工福利、成長(zhǎng),、生活等方面的《“以人為本,、關(guān)愛(ài)員工”暖心聚力工程實(shí)施方案》解決員工生活中的實(shí)際問(wèn)題,，為員工解除后顧之憂,。例如：經(jīng)過(guò)相關(guān)部門近三個(gè)月的調(diào)研、評(píng)估、論證,，11月末在城區(qū)網(wǎng)點(diǎn)試行周末輪休,，逐步向縣域支行推進(jìn),，讓活動(dòng)成果實(shí)實(shí)在在地惠及最基層員工。

四是主動(dòng)服務(wù)基層,。公司個(gè)金條線將轄內(nèi)業(yè)務(wù)骨干組織起來(lái),，成立專家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)、精英俱樂(lè)部,，為基層傳授工作方法,、培養(yǎng)營(yíng)銷隊(duì)伍、指導(dǎo)具體操作,，改變過(guò)去通過(guò)單純壓任務(wù),、督導(dǎo)約談進(jìn)行管理的方式,；建立多部門聯(lián)合的營(yíng)銷機(jī)制,，由風(fēng)險(xiǎn)部牽頭,，項(xiàng)目行與相關(guān)部門從項(xiàng)目發(fā)起就共同參與，進(jìn)一步提高審批效率,。

(1).供電所基層減負(fù)落實(shí)情況自查報(bào)告五篇

(2).鄉(xiāng)黨委基層減負(fù)工作自查報(bào)告二篇

解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負(fù)工作是一項(xiàng)常抓不懈的工作,，中國(guó)銀行唐山分行通過(guò)多項(xiàng)舉措同步推進(jìn),獲得了基層機(jī)構(gòu)和員工的好評(píng)和贊譽(yù)。分行將繼續(xù)全面深入推動(dòng)解決形式主義突出問(wèn)題,，繼續(xù)將為基層減負(fù)工作做實(shí),、做優(yōu)。