心得體會是個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

物流客服工作心得體會總結(jié)篇一

實驗：測滑輪組的機械效率教案示例之三

（孫大棟）

教學(xué)題目四,、實驗：測滑輪組的機械效率,。

教學(xué)自的通過學(xué)生實驗，使學(xué)生進一步明確機械效率取決于有用功在總功里所占的成分,，（即百分比）從而了解提高機械效率的途徑,。

教學(xué)器材刻度尺、鉤碼,、彈簧秤,、鐵架臺、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,、長約2米的細(xì)繩。

教學(xué)方法學(xué)生實驗與討論,。

教學(xué)內(nèi)容

首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè),，指出：

1.提高機械效率的方法是盡可能減少額外功，即減少克服額外阻力所做的功,。

2.p171想想議議

克服水重所做的功為有用功,，克服水桶、繩子重所做的功為額外功,。

從井里撈水桶時,，克服水桶重所做的功為有用功，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功,。

通過對以上問題的討論,，可見有用功，額外功主要取決于我們做功的目的性,，加以區(qū)別,，不是固定不變的。

【例如】我們用車推貨物而做功,，由于貨物重而影響的摩擦力,，克服這個摩擦阻力所做的功為有用,，但由于車重而影響的摩擦力，克服這個摩擦阻力而做的功就是額外的功,。

引言：本節(jié)課我們要通過測滑輪的機械效率,，要進一步明確決定機械效率的兩個條件，通過幾個不同的方法所測定的效率,，進一步認(rèn)識提高機械效率的實際意義,。

學(xué)會測定滑輪組機械效率的一些技術(shù)性問題。

實驗中注意事項,；

1.在實驗中要將距離測量的準(zhǔn)確些,。

2.注意會將細(xì)繩繞在滑輪上。

2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤,。

4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示,。

5.拉動的過程中，盡可能使物體勻速上升,。

6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi),。

7.注意分析實驗中所出現(xiàn)誤差的原因。

小結(jié)：

作業(yè)：p176—177,，8,、9。

【說明】這個教案基本上是提綱式的,，建議新教師要把實驗過程再寫詳細(xì)些,。

實驗：測滑輪組的機械效率教案示例之三

物流客服工作心得體會總結(jié)篇二

知識目標(biāo)

（1）知道熱機的效率

（2）了解提高效率的途徑

能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

感受技術(shù)與社會的聯(lián)系，建立廢物利用的觀念.

教學(xué)建議

教材分析

教法建議

教學(xué)設(shè)計方案

熱機的效率

【課題】熱機的效率

【設(shè)計】

一.熱機的效率

方法1,、說明熱機不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用,，其中有一部分散失了，從而得出熱機的效率,，可以畫餅圖分析出熱機效率的定義,。教師提供資料，說明一些機械的效率,，例如蒸汽機,、汽油機、柴油機等的實際效率,。

教材中有內(nèi)燃機和火電站的能流圖,，學(xué)生觀察內(nèi)燃機能流圖，思考哪些是做有用功的能量,，哪些是散失的能量,，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量,。

方法2,、教師在介紹完熱機的效率的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機和火電站的能流圖來畫出餅圖,，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量。

學(xué)生可以自行收集信息,，說明一些機械的效率,，并從中分析出內(nèi)燃機的發(fā)展趨勢，這種方法適用于教師要有寬廣的知識面,，并善于控制課堂,。

二.熱機效率的應(yīng)用

教師提供資料，學(xué)生自主,，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高熱機的效率,；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的。

探究活動

實驗探究：汽油機的效率

【課題】調(diào)查汽油機的效率

【組織形式】學(xué)生活動小組

【參考方案】調(diào)查汽油機的效率,，并就其不合理的地方盡量提供建議.

【備注】1,、寫出探究過程報告.

2、發(fā)現(xiàn)新問題.

物流客服工作心得體會總結(jié)篇三

同心協(xié)力,，爭創(chuàng)第一,。

快樂奮斗，展示精彩,。

思想決定高度,，科技引領(lǐng)未來。

聞戰(zhàn)則喜,，有我無敵,。

揚理想之風(fēng)帆，抵成功之彼岸,。

拓寬視野,，創(chuàng)新科技;志誠高遠(yuǎn)，威風(fēng)八面,。

自信,、誠信;用心、創(chuàng)新,。

有一分耕耘,，就有一分收獲。

引領(lǐng)一流的隊伍,，創(chuàng)造一流的業(yè)績,，展現(xiàn)一流的風(fēng)彩。

追求高效,，鎖定名校,。

要鋪墊未來,，先改造自己。

自信心,、進取心,、刻苦性、專注性,、科學(xué)性,。

大踏步，大發(fā)展;人有多大勁,，地有多大產(chǎn),。

凝聚團隊夢，匯成公司夢,。此時今朝同努力,，夢圓有保證。

主動出擊,，搶得先機,，活動有序，提高效率,。

永不言退,，我們就是的團隊。

新單續(xù)保并肩上,，業(yè)績倍增創(chuàng)輝煌,。

全員參與，強化管理,，精益求精,，鑄造品質(zhì)。

物流客服工作心得體會總結(jié)篇四

教學(xué)目的和要求：

1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.

2.理解,能夠計算相關(guān)的問題.

教學(xué)重點:?

教學(xué)難點?:總功的概念???? 的概念

教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等

教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強,集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個特點,我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話,、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

教學(xué)過程?：

一,、復(fù)習(xí)舊知識：（學(xué)生回答以下問題）

1什么叫功？怎樣計算,？

2什么叫功率,？它的物理意義是什么？

3功的原理內(nèi)容是怎樣的,？

二,、引入新課

通過對功的原理的學(xué)習(xí)，我們知道使用任何機械都不省功，那么使用簡單機械的目的何在,？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時,，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡單機械中的另一個問題,，開門見山引入新課,。

三、講授新課：

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功,，額外功，總功三個物理概念

1板書課題讓學(xué)生朗讀課文

（1）請一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯的地方,，若有讓學(xué)生提出并糾正,。

（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中，提到了哪幾個前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語,？（學(xué)生回答：有用功,、額外功、總功）

（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后,，對有用功,、額外功、總功會感到難以捉摸,，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題,。

a需克服什么力做功？（克服重力做功）

b需用多大的力,？（f=g）

c需何等多少功,？（w=fs）

a需用多大的力拉繩子？

b拉繩子的力需移動多大的距離,？

c拉繩子需做多少功,？

a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）

b動力做的總功兇手哪些內(nèi)容,？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）

（二）講解的物理意義和它的公式

（1）的高低表示的物理意義是什么,？

（2）單位是什么？

（3）為什么總小于1,？能不能等于1,？

（4）提高的關(guān)鍵和方法是什么？

（5）按的定義式,，具體計算的思路如何,？

2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題

解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式，但要遵循一定的規(guī)律,，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題,。

2越高是否一定越省功？

3做功越多是否一定越高,？

4增加總功是否即可提高,？

通過對上述問題的討論,，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率,、這三個不同的物理概念,，從而對全章的知識形成一個系統(tǒng)的知識體系。

五,、課堂練習(xí)：

強化所學(xué)概念和公式,，用以對知識的鞏固及反饋其內(nèi)容略

六、布置作業(yè)?：

1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文

2預(yù)習(xí)下節(jié)教材,，做好分組實驗準(zhǔn)備

3練習(xí)七? 1? ,，2

物流客服工作心得體會總結(jié)篇五

中物理教材中已經(jīng)給出，但沒有進行較深入的討論,。因此,，學(xué)生對簡單機械的效率往往有許多模糊的認(rèn)識，采用歸類復(fù)習(xí)對于消除學(xué)生模糊感,，增強對知識的理解大有益處,。

一、簡單機械的種類,、定義及性質(zhì)

簡單機械在我們已學(xué)過的中學(xué)內(nèi)容里歸納起來有以下四種常見形式：

1.杠桿

定義：一根硬棒,，在力的作用下如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫做杠桿,。

實際生活中的杠桿有省力的,，也有費力的，還有既不省力,、也不費力的,。例如獨輪車、鉗子,、起子,、剪刀、天平等,。

2.滑輪

滑輪可分為定滑輪,、動滑輪、滑輪組三種,。

（1）定滑輪

定義：軸固定不動的滑輪叫做定滑輪,。

定滑輪實質(zhì)是一個等臂杠桿，使用它不省力,，但可改變力的方向,。例如在旗桿上裝一個定滑輪，人站在地上就能把旗子升到高處。

（2）動滑輪

定義：滑輪和重物一起移動,，這樣的滑輪叫動滑輪,。動滑輪的實質(zhì)是動力臂力阻力臂二倍的杠桿，使用動滑輪能省一半力,，但是不能改變力的方向,，在很多情況下使用不方便，因此動滑輪很少單獨使用,。

（3）滑輪組

定義：動滑輪和定滑輪組合在一起叫滑輪組,。

這種機械使用起來既方便，又省力,。例如汽車起重機,、塔式起重機等。

3.輪軸

定義：由輪和軸組成,，能繞共同軸線旋轉(zhuǎn)的簡單機械，叫做輪軸,。

輪軸的實質(zhì)是可以連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿,。例如汽車駕駛盤，手搖卷揚機,，轆轤等,。

4.斜面

定義：與水平方向有一個傾角的面叫斜面。

使用斜面可以省力,，但不能省功,。例如，為了省力,，人們在把重的物體搬到車上時,，常常搭上一塊木板。

二,、簡單機械的有用功,、總功及效率

為了清楚有效地搞好機械效率復(fù)習(xí)，把簡單機械的有用功,、總功及效率總結(jié)列表如下（表中“l(fā)1”表示動力臂,，“l(fā)2”表示阻力臂，“l(fā)”表示斜面長,，“r”表示輪半徑,，“r”表示軸半徑，“h”表示重物所升高度或斜面高,，“s”表示繩子自由端的伸長量,，“f1”表示動力，“f2”表示阻力，“g”表示物重,，“n”表示輪軸轉(zhuǎn)的周數(shù)或表示承擔(dān)動滑輪的繩子段數(shù)）,。

說明，表中有些欄目的公式?jīng)]有化成最簡式,，目的在于讓公式仍能繼續(xù)充分反映各機械的本質(zhì)特征,，便于學(xué)生準(zhǔn)確選擇公式解答題目。

物流客服工作心得體會總結(jié)篇六

知識目標(biāo)

（1）知道

（2）了解提高效率的途徑

能力目標(biāo)

用物理圖表分析問題的能力,，聯(lián)系實際思考問題的能力

情感目標(biāo)

感受技術(shù)與社會的聯(lián)系,，建立廢物利用的觀念.

建議

教材分析

教法建議

設(shè)計方案

【課題】

【重難點】及影響熱機效率大小的主要因素，提高熱機效率的方法和意義

【過程設(shè)計】

一.

方法1,、說明熱機不能把燃料燃燒放出的熱量全部利用,，其中有一部分散失了，從而得出,，可以畫餅圖分析出熱機效率的定義,。提供資料，說明一些機械的效率,，例如蒸汽機,、汽油機、柴油機等的實際效率,。

教材中有內(nèi)燃機和火電站的能流圖,，學(xué)生觀察內(nèi)燃機能流圖，思考哪些是做有用功的能量,，哪些是散失的能量,，對于火電站也可以思考哪些是用來做有用功的能量，哪些是損失的能量,。

方法2,、在介紹完的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)課本上的內(nèi)燃機和火電站的能流圖來畫出餅圖,，從餅圖中分析出哪些是用來做有用功的能量,，哪些是損失的能量。

學(xué)生可以自行收集信息,，說明一些機械的效率,，并從中分析出內(nèi)燃機的發(fā)展趨勢，這種方法適用于要有寬廣的知識面,，并善于控制課堂,。

二.熱機效率的應(yīng)用

提供資料，學(xué)生自主學(xué)習(xí),，學(xué)生分析和探究的參考問題有：如何提高,；熱電站是怎樣提高燃料的利用率的,。

探究活動

實驗探究：汽油機的效率

【課題】調(diào)查汽油機的效率

【組織形式】學(xué)生活動小組

【參考方案】調(diào)查汽油機的效率，并就其不合理的地方盡量提供建議.

【備注】1,、寫出探究過程報告.

2,、發(fā)現(xiàn)新問題.

物流客服工作心得體會總結(jié)篇七

教學(xué)目的和要求：

1.理解有用功,額外功,總功以及它們之間的關(guān)系.

2.理解機械效率,能夠計算相關(guān)的問題.

教學(xué)重點:? 機械效率

教學(xué)難點?:總功的概念???? 機械效率的概念

教學(xué)用具:重物,支架,細(xì)線,滑輪,斜面等

教學(xué)方法: 初中學(xué)生雖然有了一定的分析能力,但不善于動腦,好奇心強,集中精力聽課的持久性差,比較好動,根據(jù)這個特點,我在教學(xué)中采用了"以學(xué)生自學(xué)為主,配以談話、引導(dǎo)相結(jié)合"的教學(xué)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程?：

一,、復(fù)習(xí)舊知識：（學(xué)生回答以下問題）

1什么叫功,？怎樣計算？

2什么叫功率,？它的物理意義是什么,？

3功的原理內(nèi)容是怎樣的？

二,、引入新課

通過對功的原理的學(xué)習(xí),，我們知道使用任何機械都不省功，那么使用簡單機械的目的何在,？（學(xué)生回答：省力或工作方便）在省力和工作方便的同時,，我們以學(xué)習(xí)了表示做功快慢的物理量是哪一個？（學(xué)生回答：功率）今天我們將討論使用簡單機械中的另一個問題“機械效率”,，開門見山引入新課,。

三,、講授新課：

（一）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用功,，額外功，總功三個物理概念

1板書課題讓學(xué)生朗讀課文

（1）請一們學(xué)生朗讀課文1—3自然段要求其余同學(xué)留意有沒有讀錯的地方,，若有讓學(xué)生提出并糾正,。

（2）提問學(xué)生：在這幾段課文中，提到了哪幾個前面沒有學(xué)過的名詞術(shù)語,？（學(xué)生回答：有用功,、額外功、總功）

（3）教師指出：同學(xué)們看了這幾段課文后,，對有用功,、額外功、總功會感到難以捉摸,，今天我們就通過講座下面的問題來突破這些難題,。

a需克服什么力做功？（克服重力做功）

b需用多大的力,？（f=g）

c需何等多少功,？（w=fs）

a需用多大的力拉繩子,？

b拉繩子的力需移動多大的距離？

c拉繩子需做多少功,？

a我們用來拉繩子的力包括哪些內(nèi)容,？（使重物升高用的力 ?????使滑輪也隨著升高用的力）

b動力做的總功兇手哪些內(nèi)容,？（克服有用阻力做的功???? 克服額外阻力做的功）

（二）講解機械效率的物理意義和它的公式

（1）機械效率的高低表示的物理意義是什么,？

（2）機械效率單位是什么？

（3）為什么機械效率總小于1,？能不能等于1,？

（4）提高機械效率的關(guān)鍵和方法是什么,？

（5）按機械效率的定義式，具體計算機械效率的思路如何,？

2指導(dǎo)學(xué)生解決課文中的例題

解答初中物理習(xí)題雖然沒有固定的模式,，但要遵循一定的規(guī)律，所以要求學(xué)生要按照課文中的解題步驟分步解題,。

2機械效率越高是否一定越省功,？

3做功越多是否機械效率一定越高？

4增加總功是否即可提高機械效率,？

通過對上述問題的討論,，使學(xué)生能初步區(qū)別功、功率,、機械效率這三個不同的物理概念,，從而對全章的知識形成一個系統(tǒng)的知識體系。

五,、課堂練習(xí)：

強化所學(xué)概念和公式,，用以對知識的鞏固及反饋其內(nèi)容略

六、布置作業(yè)?：

1認(rèn)真復(fù)習(xí)課文

2預(yù)習(xí)下節(jié)教材,，做好分組實驗準(zhǔn)備

3練習(xí)七? 1? ,，2

物流客服工作心得體會總結(jié)篇八

教學(xué)題目 四、實驗：測滑輪組的機械效率,。

教學(xué)自的 通過學(xué)生實驗,，使學(xué)生進一步明確機械效率取決于有用功在總功里所占的成分，（即百分比）從而了解提高機械效率的途徑,。

教學(xué)器材 刻度尺,、鉤碼、彈簧秤,、鐵架臺,、一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組、兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,、長約2米的細(xì)繩,。

教學(xué)方法 學(xué)生實驗與討論,。

教學(xué)內(nèi)容

首先討論上節(jié)課留的課外作業(yè)?，指出：

1.提高機械效率的方法是盡可能減少額外功,，即減少克服額外阻力所做的功,。

2.p171想想議議

克服水重所做的功為有用功，克服水桶,、繩子重所做的功為額外功,。

從井里撈水桶時，克服水桶重所做的功為有用功,，克服水桶里所帶的水以及繩子重所做的功為額外功,。

通過對以上問題的討論，可見有用功,，額外功主要取決于我們做功的目的性,，加以區(qū)別，不是固定不變的,。

【例如】我們用車推貨物而做功,，由于貨物重而影響的摩擦力，克服這個摩擦阻力所做的功為有用,，但由于車重而影響的摩擦力,，克服這個摩擦阻力而做的功就是額外的功。

引言：本節(jié)課我們要通過測滑輪的機械效率,，要進一步明確決定機械效率的兩個條件,，通過幾個不同的方法所測定的效率，進一步認(rèn)識提高機械效率的實際意義,。

學(xué)會測定滑輪組機械效率的一些技術(shù)性問題,。

實驗中注意事項；

1.在實驗中要將距離測量的準(zhǔn)確些,。

2.注意會將細(xì)繩繞在滑輪上,。

2.盡可能在豎直方向上使用彈簧秤,。

4.注意彈簧秤的示數(shù)要用牛頓表示,。

5.拉動的過程中，盡可能使物體勻速上升,。

6.可將各數(shù)據(jù)填入書中表格內(nèi),。

7.注意分析實驗中所出現(xiàn)誤差的原因。

小結(jié)：

作業(yè)?：p176—177,，8,、9。

【說明】這個教案基本上是提綱式的,，建議新教師要把實驗過程再寫詳細(xì)些,。

物流客服工作心得體會總結(jié)篇九

1.知識與技能

了解什么是有用功,、額外功和總功。

理解什么是機械效率,。

2.過程與方法

說明與建議

有用功和總功

想想議議

機械效率

探究 斜面的機械效率

動手動腦學(xué)物理

2.略,。

3.提高機械效率的主要辦法是：改進機械的結(jié)構(gòu)，例如提水時用容積較大而重量較輕的水桶等,；按規(guī)程進行保養(yǎng),、合理使用以減小摩擦。