人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇一

2,、在文藝、音樂,、美術、科技制作等活動中培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,，提高學生獨立思考能力和動手操作的能力，學會自主創(chuàng)新,，學會欣賞美、創(chuàng)造美,。

3,、鼓勵、關注,、培養(yǎng)在藝術方面出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，能夠不斷進步,，培養(yǎng)出我校在音樂、體育,、美術、科技等方面的名學生,。

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇二

培養(yǎng)特長是素質教育的基本特征之一，也是學校教育的重要任務,。學校教育應該尊重學生的個性，特長,，愛好，并提供相應的條件使他們充分發(fā)展自己的優(yōu)勢和特長,，學校教育應該使學生在學習期間體會到成功的喜悅，看到自己的優(yōu)勢,，從而保持一個健康，積極向上的心態(tài)和精神面貌,。

1、對數學學科有濃厚的學習興趣,，求知欲強，不滿足于課內知識,。

2、具有較強的思維能力,，思維水平具有深刻性、廣泛性和靈活性,。

3,、具有較強的應用能力,，能應用所學數學知識解決實際生活中遇到的問題，并促進其它相關學科的學習,。

4、具有較好的數學素養(yǎng),，即了解一定的數學文化背景，不僅了解數學自身的思維方法,、結構和應用，同時對數學的發(fā)展,、作用和價值有所了解，能夠去發(fā)現和欣賞數學的美,。

5、積極參加數學學科競賽并取得良好的成績,。當然，衡量一個學生的數學素養(yǎng)不能僅僅用成績來衡量,，因素是各個方面的，但是,，不可否認，成績也是一個非常重要的指標,，應該來說在學科競賽中取得優(yōu)勝的學生相比于其他學生而言表現出更好的數學素養(yǎng)，即更好的數學思維品質,、更扎實的基本功和良好的反應能力。

1,、每節(jié)新課之前，我都組織學生自行預習課本，并對學習內容大膽地進行取舍，且針對疑惑之處,，擬出一個求助學習單,，以便課上提出來與老師和同學一起質疑問難,、討論研究,。

2、每隔一段時間,，組織學生對老師的教學進行客觀公正的評判。

3,、在課堂教學中，故意制造出一些錯誤,，讓學生大膽地給予指正。

4,、定期組織學生在課外收集有關數學資料，然后與書本知識相結合,，進行分析理解，讓學生在活動課上交流討論,。

5、發(fā)動學生自辦數學小報,，讓他們自己為學習過程中的“疑難病癥”找藥方，開處方,。

6、不定期的調配學生座位,，讓其自由組織學習集體。7,、定期的舉行“小能人”選拔賽,，并讓這些“小能人”自主地走上講臺,，與老師和同學展開合情合理的辯論,。

（二）加強參與學習的指導，培養(yǎng)學生參與能力,。通過學生觀察并親自動手，在這一過程中,，學生擴展了認知結構，激發(fā)了學習興趣,，發(fā)展了思維，從而使學生的參與學習的能力得到培養(yǎng),，同時也提高了課堂教學效率。

（三）培養(yǎng)學生自主學習的能力,。在我們的教學工作中，不僅要教會學生知識,，更主要的是教會學生怎樣去學，因此,，培養(yǎng)學生的自主學習能力是十分重要的。

（四）結合他們自身的性格特點,，有目的地進行培養(yǎng)。1,、前面已經介紹了，對于這些數學特長來說,，他們有許多自身的優(yōu)點，比如自尊心都比較強、學習態(tài)度端正,、學習方法得當等等。那么教師在培養(yǎng)過程中就可以利用這些優(yōu)點進行培養(yǎng),。2、人無完人,，每個人都有每個人自己的缺點,。作為數學特長生，他們也都有一些像前面所介紹的諸如目空一切 ,、自高自大等性格上的缺陷，教師如果引導不當,，結果會很嚴重。應及時指出其不足,。使其揚長避短，更上一層樓,。 我們在教學過程中，不妨多觀察,，多思考,，結合數學特長生的特點，進行因材施教,，這對我們的教學會有很大地幫助,。

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇三

2,、學生知識現狀分析：本班大部分學生學習努力,，認真完成作業(yè),，少部分學生學習不努力,，貪玩,，不按時完成作業(yè),?？傮w來講住校生比走讀生學習更積極認真,。

3、品德紀律情況：本班學生活潑好動,，發(fā)言積極，但沒有傾聽的好習慣,，自制力薄弱，大部分學生有禮貌,，樂于幫助別人。

二,、特長生形成的原因

1、上課認真聽講,，善于鉆研;

2,、有良好的學習習慣,，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3,、家庭教育好。

4,、不懂愛問,，勤學好問。

三,、輔導措施

1、加強思想教育,，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育,，使基樹立遠大理想。

2,、加強課外輔導，注重發(fā)展學生的個性;

3,、在作業(yè)布置中，提高對特長生的要求;

4,、加強與家長的聯系，使特長生得到更多的幫助與關心,。

四、輔導內容及時間安排

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇四

為了進一步提高廣大同學對美術的興趣,，不斷提高同學的美育素質，美化每一位師生的心靈,，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學,，美術特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力,，從而進一步加強美育特色。

1,、理論與實踐同步，深層了解藝術的內涵,。

2、集中培訓逐個指導,，提高學習效率。

3,、教師做范畫，讓學生理解美術的藝術手法與技能,。

4、優(yōu)秀作品展,。創(chuàng)造彼增此長的藝術環(huán)境，提高學生的繪畫技能水平,。

5,、作品點評,，繼承好的藝術理念和繪畫技巧,，發(fā)現并修正不足之處。

1,、素描基礎,，（素描幾何體的訓練,，讓學生了解素描關系與透視原理）

2,、毛筆書法（同時提高學生對毛筆尺寸,，力度的把握,，性能的了解與掌握）

3、中國山水畫

4,、色彩練習

要達到預期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高,，通過學生的主觀能力，主張多樣,，即在學生能夠理解的前提下,，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則,，教給學生多樣的繪畫形式,，多樣的繪畫方法。

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇五

“特長生”的概念當前在中國還沒有統(tǒng)一定義,，從廣義上說,，特長生是指具有某種技能或特長的學生和學生群體;從狹義上說,，特長生是指資質特別優(yōu)秀的學生或學生群體,。下面是小編收集整理的特長生培養(yǎng)計劃范文,，歡迎借鑒參考,。

一,、特長生情況分析：

本班的特長生成績較好,，學習態(tài)度認真，很“聽老師的話”,，但除個別學生外，都是“各自為軍”,，沒有幫助別人,，也沒有和別人交流,，長此以往，沒有太大的進步空間,。

二,、輔導內容：

1,、以課堂教學為主,，課堂上安排適當的難題,，提高他們的自信心和積極性,。

2,、課余輔導為輔,。主要由父母監(jiān)督,，批改練習,，不懂的問老師,。

三、輔導措施：

1,、鼓勵特長生多閱讀，特別是多看繪本,，多寫繪本

日記

2,、教會特長生讀書看報，多看電視新聞,，拓展他們的課外知識儲備。

3,、多與父母交流,，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況,，不懂的來問老師,。

4,、讓他們成為老師的“小助手”,，后進生的“小老師”,，讓他們在教育學中互長,。

總之，語文是白科之母，它的學習是一個漫長而艱巨的過程,。要在老師的努力和同學的配合下才能完成,。

數學特長生是一個特殊的群體,，他們有獨特的思維方式,，具有敏銳的觀察力,，豐富的想象力,，善于抽象,、概括,、思考和判斷,，善于分析問題和解決問題,，但其成長是有規(guī)律課尋的,。要正確認識數學特長生培養(yǎng)工作,，堅持科學，務實的態(tài)度,，創(chuàng)新措施，積極探索,。為了更好的研究如何培養(yǎng)數學特長生，最有效的挖掘數學特長生的潛能并結合數學學科實際特點制定了如下計劃,。

在數學特長生的培養(yǎng)方面,，可以從以下幾方面入手：

一,、 非智力因素的培養(yǎng)：

1,、學習動機：在這方面我們不能要求學生樹立什么遠大的理想,， 唱高調,。要結合學生的實際以“學習改變命運”為載體,，從學生的切身利益出發(fā),，積極引導建立良好的學習態(tài)度,。

3、良好習慣：可以引導學生制訂

學習計劃

二、能力培養(yǎng)

包括觀察力,、記憶力,、思維力、想象力,、注意力以及表達能力。

方法是分層教學,。

1,、 課堂教學分層

教學過程中教師要精心設計教學提問,，再共同的基礎上將有一定難度的問題留給數學特長生，讓他們當先說一說,、講一講,。習題的布置也要分層,。每節(jié)課后布置一道思考題由數學特長生完成,。

2、作業(yè)分層

在共同提高的基礎上每次作業(yè)都要給數學特長生留有一定難度的題目,，習題當中帶有星號的題目都可以讓他們去做,。

3、第二課堂：將數學特長生集中進行輔導

扎實基礎+熟練技能+良好身心+數學策略=數學特長生成功增值 第一招：目標不宜過高從多拿一分做起,。

數學特長生的培養(yǎng)重在平時，重在細節(jié),，重在積累,。如果要求學生在短時間內突飛猛進,，一般來講不太可能,，但是“多拿一分,，多對一道題”對于學生來講卻容易做到。

第二招：重復做題沒有錯善于記錄得高分,。

一些學生認為重復做題沒意義，這其實并不全面,。有些題目對自己的薄弱環(huán)節(jié)有針對性,，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要重復多做,。

第三招：學了,、知了,、做了還要拿了,。

應用,，再轉化為一個人的能力,，這需要一個過程,，在這個練習過程中需要不斷練習和鞏固,，所以學生不要以為“學了,、知了、做了”,、就一定“拿了”,。

第四招：知識結構化,、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化,。

對于數學特長生來說，結構化的知識,、系統(tǒng)化的復習和綜合化得訓練是最為重要的,，首先要學會把零散知識變成結構知識,。

第五招：做好信息收集也是增值關鍵,。

平時教學中,，作為教師要善于結合教學內容幫助,、指導數學特長生收集,、整理與數學有關的知識信息和新題型。

第六招：吃好“正餐”恰當選擇資料,。

這里的“正餐”指的是學習以“正課”、“正題”為主,。所謂“正課”是針對目前許多學生上課內容,，目標錯位現象而言的,。

第七招：找數學特長生談話,。

找數學特長生談話,，不斷給數學特長生暗示,，挖掘數學特長生內在的潛力,，調動數學特長生的非智力因素，往往會取得意想不到的收獲,。

數學特長生的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，任重而道遠,，在老師的辛勤培育和學生的刻苦努力下,，一定會取得豐碩的成果。

一,、培養(yǎng)對象：1)在3--6年級學有所長的學生中選拔成員。

(2)在美術二課中,培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣,，提高獨立思考和動手操作的能力,，學會自主創(chuàng)新，學會欣賞美,、創(chuàng)造美,。

二,、任務完成情況：1)通過特長生培養(yǎng)計劃的實施挖掘學生潛能，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,，促使學生素質的全面發(fā)展和個性的發(fā)揮,，使學校形成良好的育人氛圍;以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線,，注重學生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養(yǎng)措施,，促進學生個性特長的充分發(fā)揮。本學期,，我們嘗試的是情景繪畫，涌現出《小老鼠上燈臺》,、《寧舍一頓飯不舍二人轉》、《比比誰的魚最大》,、《會飛的房子》等,，充分表現出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。(2)鼓勵,、關注、培養(yǎng)在藝術等出類拔萃的學生,，使他們得到更好的發(fā)展空間,，我校舉行了書畫、攝影大賽,，舉辦了首屆藝術節(jié)，促進我校美術方面的"名學生"倍出 ,。

此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結,，制定新的工作規(guī)劃,，以更好的進行特長生的培養(yǎng)工作。

三,、主要成績：1、創(chuàng)設適合學生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見; 2,、開展豐富多彩的活動： 今年六月一日,我校舉辦了首屆藝術節(jié),圍繞藝術節(jié)我們又開展一系列活動,，按班級活動和學校集中培訓相結合,力推學生出板報,、畫廊,一來使他們得到鍛煉,二來為藝術節(jié)做準備。為藝術節(jié)圓滿成功盡了一份力量,。通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍,，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生,。

一、指導思想

為全面提高學生的素質教育,，創(chuàng)新思想，與時俱進,，豐富校園文化生活,，提高孩子的藝術興趣,，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術空間,，讓學生在學校得到全面的發(fā)展,，為此,，從現在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的,、有計劃的培養(yǎng),。

二,、培養(yǎng)計劃和措施

對部分愛好音樂的學生采取集中訓練,，給學生創(chuàng)造較強的藝術氛圍,，提供相應的空間及充足的時間,，提高學生的藝術修養(yǎng),。

1,、理論與實踐同步，了解藝術內涵,。

2、集中培訓逐個指導,，提高學習效率,。

3、教師示范,，讓學生理解其方法與技能,。

4,、注重基本功的訓練,，讓學生具有扎實的基本功,。

三,、課程設置

1,、樂理基礎(包括識譜,、音程、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)

2,、舞蹈練習(通過基本功的訓練，提高學生的柔軟度與協條性)

3,、聲樂練習(此課程為一對一授課,，通過氣息,、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)

4,、合唱練習(混聲合唱,、領唱,、女聲合唱,、男聲合唱)

5,、鍵盤(鋼琴,、電子琴)

四,、報名方式與條件

1,、通過面試的方式統(tǒng)一錄用。

2,、具有音樂特長的學生，男女均可,，包括唱歌,、跳舞,、鍵盤樂器等,。

3,、欲報名的學生需要與家長事先溝通，學校只能鼓勵,，不強求,，得到家長同意的特長生可進行注冊登記,。

五,、訓練時間

由學校統(tǒng)一規(guī)定時間,，在規(guī)定的時間中,，按周二,、周四分類開課進行培訓練習,。

六,、輔導教師：

王秀芝,、胡艷玲,、霍炳芹、高玉婷,、高玉秀、成俊蘋,、仝林梅,、李文婷

七、注意事項

1,、訓練期間,，班主任要積極配合,。

2,、訓練期間的安全問題，包括人身安全,、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等,。

3,、學生生病期間的調課安排。

八,、預期效果

在將基礎樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時,，能夠參加各類演出活動,。

九,、匯報演出

將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經學校允許,，可進行一次匯報演出,，并為明年六一及藝術節(jié)演出做了充分的準備,。

一,、學生情況分析

2,、學生知識現狀分析：本班大部分學生學習努力,，認真完成作業(yè),，少部分學生學習不努力,，貪玩，不按時完成作業(yè),。總體來講住校生比走讀生學習更積極認真,。

3,、品德紀律情況：本班學生活潑好動,，發(fā)言積極,，但沒有傾聽的好習慣，自制力薄弱,，大部分學生有禮貌，樂于幫助別人,。

1,、上課認真聽講,，善于鉆研;

2,、有良好的學習習慣,，課外喜歡看書，遇到難題就及時解決;

3,、家庭教育好,。

4,、不懂愛問,，勤學好問。

三,、輔導措施

1、加強思想教育,，取到帶頭作用，班會加強對特長生的正確教育,，使基樹立遠大理想,。

2、加強課外輔導,，注重發(fā)展學生的個性;

3、在作業(yè)布置中,，提高對特長生的要求;

4,、加強與家長的聯系,，使特長生得到更多的幫助與關心。

四,、輔導內容及時間安排

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇六

為全面提高學生的素質教育，創(chuàng)新思想,，與時俱進,，豐富校園文化生活，提高孩子的藝術興趣,，為學有余力的音樂愛好生提供廣闊的藝術空間，讓學生在學校得到全面的發(fā)展,，為此，從現在起學校對熱愛音樂的特長生進行有目的,、有計劃的培養(yǎng)。

對部分愛好音樂的學生采取集中訓練,，給學生創(chuàng)造較強的藝術氛圍,，提供相應的空間及充足的時間，提高學生的藝術修養(yǎng),。

1、理論與實踐同步,，了解藝術內涵,。

2,、集中培訓逐個指導,，提高學習效率,。

3,、教師示范，讓學生理解其方法與技能,。

4,、注重基本功的訓練，讓學生具有扎實的基本功,。

1,、樂理基礎(包括識譜,、音程,、和弦以及常規(guī)的音樂理論知識)

2、舞蹈練習(通過基本功的訓練,，提高學生的柔軟度與協條性)

3,、聲樂練習(此課程為一對一授課,，通過氣息,、發(fā)聲練習使學生的演唱技巧得到提高)

4,、合唱練習(混聲合唱、領唱,、女聲合唱、男聲合唱)

5,、鍵盤(鋼琴、電子琴)

1、通過面試的方式統(tǒng)一錄用,。

2、具有音樂特長的學生,，男女均可，包括唱歌,、跳舞,、鍵盤樂器等,。

3,、欲報名的學生需要與家長事先溝通,，學校只能鼓勵,，不強求,，得到家長同意的特長生可進行注冊登記。

由學校統(tǒng)一規(guī)定時間,，在規(guī)定的時間中，按周二,、周四分類開課進行培訓練習,。

王秀芝、胡艷玲,、霍炳芹,、高玉婷,、高玉秀,、成俊蘋,、仝林梅,、李文婷

1,、訓練期間,，班主任要積極配合。

2,、訓練期間的安全問題，包括人身安全,、物品管理、安全用電以及學生聲帶的保護等,。

3、學生生病期間的調課安排,。

在將基礎樂理知識及舞蹈類基本功熟練掌握的同時，能夠參加各類演出活動,。

將各類節(jié)目編排及訓練完成后，經學校允許,，可進行一次匯報演出，并為明年六一及藝術節(jié)演出做了充分的準備。

特長生培養(yǎng)計劃及措施篇七

本班的特長生成績較好,，學習態(tài)度認真,，很"聽老師的話",，但除個別學生外,，都是"各自為軍"，沒有幫助別人,，也沒有和別人交流，長此以往,，沒有太大的進步空間。

1,、以課堂教學為主,，課堂上安排適當的難題,，提高他們的自信心和積極性,。

2,、課余輔導為輔,。主要由父母監(jiān)督,，批改練習，不懂的問老師,。

1,、鼓勵特長生多閱讀,，特別是多看繪本,，多寫繪本日記,。

2、教會特長生讀書看報,，多看電視新聞，拓展他們的課外知識儲備,。

3、多與父母交流,，讓其家長監(jiān)督課外練習完成情況，不懂的來問老師,。

4、讓他們成為老師的"小助手",，后進生的"小老師",，讓他們在教育學中互長。

總之,，語文是白科之母,，它的學習是一個漫長而艱巨的過程。要在老師的努力和同學的配合下才能完成,。