總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結書范文,，方便大家學習。

特長生培養(yǎng)工作總結簡短 特長生培養(yǎng)工作措施篇一

為了更好的提高教育教學質(zhì)量,，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標,，進一步解放思想，提高認識,，高度關注此項工作,，務求實效，同時能更好的改革教育教學方法,，更新教育理念,，加強“校本教育”開發(fā)，努力構建學校辦學特色,，為學生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境,。

我擔任七年級兩個班的英語教學,，共有特長生20名，平均每班10名特長生,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，他們在英語方面取得很大的進步，現(xiàn)作總結如下：

學期剛開始我就很好的制定了特長生培養(yǎng)計劃,，做到了有目的,、有計劃地對他們各自的特點進行了全面分析，制定了因材施教的培養(yǎng)策略,，工作總結在具體培養(yǎng)過程中,，我注重發(fā)揮特長生的特長，力圖使他們的特長得到更進一步的發(fā)展,。為了更好的發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的英語學習興趣，我把這些學生組織在一起,，進行必要的英語口語練習和聽,、說、讀,、寫“四會”輔導,，開闊他們的視野，增長更多的英語知識,，為以后的學習奠定良好的基礎，我覺得這是十分必要的,。

在指導他們學習會話時,，我盡量以現(xiàn)身說法或表現(xiàn)法，使學生仿佛置身于實際情景中,，從而體會理解會話的含義,，此外有時以小組形式創(chuàng)編對話，并以小組形式匯報練習,。教學詞匯時,、句型、或常用的表達方式時,，盡量利用會話中的情景,，卡片、圖片以及其它可以得到和實物,、模型進行教學,，使學生邊學邊體會所學詞語在實際生活中的運用，同時培養(yǎng)學生直接用英語思維的能力,。定期對他們進行聽寫訓練,。聽寫是訓練,，聽力、拼寫和寫作技能是一種很好的練習,。定期給他們進行口語訓練,，指導他們用準確、流利的英語進行對話,。不定期的進行口語,、

聽寫、朗讀比賽,。評出優(yōu)勝者,，給予表揚。增強學生的知識面,，擴大他們的視野,，提高觀察能力，培養(yǎng)良好的學習習慣和興趣,。

總之,，通過一學期培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高,，熟練掌握一些技能,，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的,，今后,，我將繼續(xù)加強對特長生的培養(yǎng)，發(fā)揮他們的英語特長,，使他們獲得一些英語的感性知識,，激發(fā)他們學習英語的興趣，使他們敢于大膽開口說英語,。指導他們養(yǎng)成良好的學習習慣,，為進一步學習英語奠定初步的基礎。讓他們能夠在同學中起到良好的帶頭作用,，成為英語學習的“領頭雁”,。

特長生培養(yǎng)工作總結簡短 特長生培養(yǎng)工作措施篇二

本學期已結束，回顧本學期特長生培養(yǎng)工作,，取得了理想的成績,。在學校學科競賽中，多人獲得名次,，取得這樣的成績,，主要是特長生培養(yǎng)工作做得好。現(xiàn)將本期特長生培養(yǎng)工作進行總結,。

一,、根據(jù)成績和平時的表現(xiàn),，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案,，確保特長生的成活.

二,、結合各個特長生的`情況，給每個特長生定下奮斗目標,，讓他們有明確的奮斗方向,。

三、班科任商議好特長生的時間,、地點,、具體內(nèi)容，合理科學地培養(yǎng)特長生,，讓一周的活動多樣化,，學生學得更有趣。

四,、根據(jù)特長生實際,，科學合理地設計練習題，難度適中,，依綱靠本,。注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做,，讓學生思考,、回答。設計綜合性訓練題,、模擬題讓學生綜合運用歷史知識解答,，鼓勵學生多寫多練。這樣,，使學生的歷史素質(zhì)得到全面的提高。

五,、注重歷史學法,、技巧的指導，教給學生學習歷史知識的方法,，提高自學能力,、解決問題的能力，強化學生的應用意識,。

六,、課堂教學實施主體教育，發(fā)揮特長生的主體地位,，激發(fā)特長生思維,，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,。在課堂上，我們主要是引導,，讓特長生自己提出問題,，小組合作找出答案，讓學生充分體會創(chuàng)新的樂趣和激情,。

七,、在教學中，充分調(diào)動特長生學習的積極性,，激發(fā)特長生自主學習,。我們充分利用電教媒體、引探教學法,、組織特長生小組合作研究,，培養(yǎng)特長生的學習歷史知識興趣和運用歷史知識的能力。

八,、每次檢測,，要求特長生認真總結成功的經(jīng)驗，存在的問題,，做到“勝不驕,，敗不餒”、勇往直前,。

九,、學校與家庭齊抓共管，班科任教師堅持與家長聯(lián)系溝通,，關注學生的思想動向,，切不可讓特長生走下坡路。多找特長生談心,，取得成績及時表揚,，多舉行競賽活動，促使特長生不斷進步,。這樣,，通過一學期的努力，已有成效,，但成績只代表過去,。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作,，爭取更好的成績,。